【推薦】我的經歷作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的經歷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的經歷作文1
不知從什么時候，讀書成為我生命中不可或缺的事情，大概就是從江都的第一家二十四小時城市書房開始吧。
那時還在上幼兒園的我來自在公園玩滑滑梯，無意間瞥見旁邊有一座古色古香的兩層小木屋。咦，這里面是什么？我帶著疑問走了進去，只見大大小小的架子上整整齊齊地放滿了書，就連樓道都是用書鋪制而成的。零亂的幾把椅子擺放在墻旁邊。哦，原來是一個小圖書館啊。我的目光立刻被兒童區那一本本幼兒繪本吸引了，隨意挑選了幾本，津津有味地看了起來，不知不覺大半天就過去了。可是這兒太小，人又多，我只好央求媽媽幫我把繪本借回家。大概就是這一本本繪本，打開了我愛上閱讀的大門。從那以后，每周一次的借閱便成為了習慣。
沒過多久，又聽說龍川廣場對外開放了一家二十四小時的城市書房。剛落成那天，我按捺不住興奮的心情，拉著媽媽來到那兒。走進一看，窗明幾凈，燈光明亮，書的種類繁多，尤其是專門為我們開設了兒童閱讀區，還配置了更多的桌椅。我來到兒童區，在歷史類的架子上拿了幾本歷史書，認真地看了起來。大概就是這一本本歷史書，開拓了我的視野，也讓我做事更加專注。從那以后，每周一次到這兒來閱讀，成為我最期盼的事情。
今年，源頭公園那兒又開了一家二十四小時城市書房，這個暑假我幾乎有小半時光都浸泡在那兒。看書之余，抬眼便見書架上一摞摞錯落有致的書本，窗外一根根修長的竹子隨風擺動，讓我不禁沉醉其中，更加喜歡來這兒讀書。
自從兩年前的無意一瞥，你成為了我生活中的一部分，謝謝你帶領我找到閱讀的樂趣，讓我的生活變得更加五彩斑斕！
我的經歷作文2
暑假里的一天傍晚，天空下著蒙蒙細雨。不一會兒，雨停了，天空出現了一道彩虹。我的心情像彩虹一樣美麗，因為爸爸要帶我去學校打球。
我和爸爸騎車來到了學校，爸爸說“我們先練習運球。”我按照以前原地拍球的姿勢拍球，可人一走，球跟不過來。于是拍了又走，走了又拍，反反復復，有一次我差點摔跤了，我用力一拍走了，球也走了，我心里想：為什么叫你走扁不走，不叫你走倒走了，再看看你的脾氣比我還大!
爸爸見我這樣子，知道我一定碰上了麻煩事，于是大步向我走來，撿起球對我說：“運球要注意向前拍，這樣才能走動。加油，只要功夫深，鐵棒能磨成繡花針。
來吧，你一定行!”他邊說邊做動作，我見狀也試了一下，“啪啪啪”可是球還是步聽話。想起爸爸剛才鼓勵我的話，我又重新練習起來，這一次我抓住動作的要領(介紹自己作文)，慢慢地，我可以控制球了。
沒多久，我終于學會了運球，不管我向前或是退后，球都能乖乖地在我的手掌心下上下“跳動”。此刻，我心里甭提有多高興了，爸爸看見了，也豎起了大拇指。
后來，爸爸又教我投籃，我先嘗試原地投籃。一個、二個、三個…我投啊投，就是進不了球，爸爸過來幫我糾正了姿勢，還教我一個方法，只要擊中籃板上的黑框，球就能擦進球籃。這一招果然厲害，我紛紛投進了好幾個兩分球。爸爸表揚我進步快，我開心得不得了。后來，我還投進了一個三分球呢!
從此，我愛上了打籃球，每天我都要到學校的籃球場上跟幾個小伙伴練上一回。打籃球不僅是有趣的，還讓我明白了一個道理——失敗是成功之母。失敗時，只要我們多加練習，成功就在眼前!
我的經歷作文3
夏天到了，家家戶戶都裝了空調，可爺爺家還用的是電風扇。
我問爺爺：“為什么不把電風扇換成空調呢？”
爺爺回答說；“空調太費電了。電風扇不僅省電，吹出來的風是自然風，不傷身體！”
每當我去爺爺家的時候，爺爺都會提醒我：“千萬不要碰電風扇，如果觸電就會“死”的。”
一次，我去爺爺家里玩兒，爺爺家里的電風扇正好壞了，爺爺正在修理，我好奇的湊上來“爺爺，您摸了電風扇都沒有死，那我也不會死，所以我要摸一下。”
爺爺愣愣地看了我半晌，無可奈何的說：“那你就摸一下吧，就一下！”
“要接上電源。”我有提出了一個要求。
“去，去，想什么呢？經幫倒忙，去一邊玩兒去！”爺爺又支開了我。
今天，趁爺爺奶奶出去買菜，我按下了電風扇的開關，手飛快地縮了回來，看了看我的手，有摸了摸我的身子，想到，原來爺爺是故意嚇唬我的呀！然后我拆下了保護罩，應為風扇轉得很快，所以我不敢用手去摸，我拿來一張紙，疊成了一個紙條，放到了里面，紙條立刻就被打碎了，這時我才明白，原來電風扇還是有危險性的。
中午，爺爺奶奶回到家，我笑嘻嘻地說：“爺爺，今天，我總算“死”了一次。”并把事情的經過滴水不漏的告訴了爺爺。
爺爺聽了以后火冒三丈的問我：“我都說了會觸電，你為什么還要去摸呢？”
摸我理直氣壯的說：“那我今天了，為什么沒有觸電，也沒有“死”呢？”
爺爺告訴我，這次是你幸運，這東西是很危險的，又再三叮囑我不要動電風扇。
孩子們都是有好奇心的，大人們一定要認真對待孩子們提出的問題，不能敷衍了事，因為，大人們不說，孩子就會自己想辦法“解釋”，去冒險，引出跟更大的麻煩。
我的經歷作文4
現在是2032年，我已經是一位著名于全球的探險家，各個經歷讓人膽戰心驚，現在我又準備開始了我的再一次冒險——穿越原始森林，我清好裝備，向時光機走去，我慢慢閉上了雙眼，期待著再一次的探險，在電子報上看見我風光的樣子,在首條新聞上寫著——著名探險家吳斌在四月十八日完成再一次驚訝的探險!我心中默默的想著......
只聽“嗖”的一聲我就來到了原始叢林，走出時光機，清點裝備，便大步向前走去，萬能球告訴我現在我來到了在恐龍還沒誕生前的公元8465億光年，面積是三個俄羅斯那么大，我驚嘆了一聲，才知道已經來到如此之久遠的年代，而且還這么大，我發現前方是一群灌木叢，走近一看，竟然是早已滅絕的火精樹，旁邊都是火精源，這可是上等的好藥材，萬能球告訴我這種火精源比當代最好的火精源純上百萬倍，什么!我大叫起來，要知道一克火精源要用天價來形容，竟比最好的還好百萬倍，那還不嚇死人!雖然我很想把這里的火精源都拿走，但是我又不能破壞這里，我準備離開這里時，原始叢林突然抖動了一下，我嚇了一跳，怎么在如此久遠的地方還有地震!我馬上拿出地震儀發現并沒有地震，我想，難道是我的幻覺?還是這里只要大叫或有回聲這里就會抖動?還是其它原因?我心中總平靜不下來，為了安全起見，我在萬能球上把這命名為絕望之谷，又在上面把這里選擇為紅色警戒地，只要我進入這個范圍，萬能球就會報警提示我來到了這里，我又在養殖器里培養了十公頃的土地，便結束了今天的冒險。
我的經歷作文5
我的課余愛好有很多，但是我最喜歡的還是登山，因為曾經有一份特別的經歷。
記得那是在一個春光明媚的星期天，到處洋溢著春天的氣息。在這大好時光，我和媽媽一起到外婆家屋后的一座高山上去。一到山腳，我已被這座高山嚇得兩腿發軟了，鼓足了的信心也不知道什么時候逃到九霄云外去了。正在我擔心是，媽媽拍了拍我的肩膀說：“來，現在可是鍛煉你的時候了，走吧，相信你一定會成功的!”這一句短短的話像暖流一般涌上我的心頭。可我從沒爬過這么高的山，怎么辦呀!豁出去，上，三年級爬大慈巖的時候我也不是跟大人一起從半山腰上去了么!我一步步向山頂走去。
大約過了十分鐘，我已經腰酸背疼雙腿發麻了。“哎喲，哎喲喂，不行了，我爬不動了。”我喘著氣，手里還捏著一根作為支撐的樹枝，慢悠悠地移動著。正當我想打退堂鼓時，我想起了蒼溪縣兒童團的紅小鬼們，他們為了追趕紅軍大部隊，歷盡艱險，以驚人的毅力追到了紅軍大部隊(小學的一篇課文，里面關鍵詞，兇神惡煞、佛龕)。他們也是小孩，而我，遇到這么點小事就叫苦焦雷，跟他們比起來，我是多么渺小啊!于是，我鼓足勇氣，昂首挺胸地向目標沖刺，此時此刻，我的信心也足了。
不一會兒，就越過了半山腰，這時，我的腿已經一點力氣都沒有了。“快到了快到了，在堅持一下!”我不斷地對自己說。沒過幾分鐘，我便到達山頂。
等一座山，就想我沒人面對困難一樣，只有不畏艱險，勇敢攀登，最終才會登上想要到達的那個頂峰。
我的經歷作文6
春意盎然，我們又迎來了一年一度的校運會。這次的運動會對我而言，可是絕對的新鮮，哈哈，因為這一次我的身分可不同了，我是學校文學社的小記者！每個年級都安排了我們的小記者采訪，我們組負責采訪的是一年級的小朋友。
我們小記者隊出發了！我做沖鋒，第一個出去采訪。我采訪的是一個小女孩。她是我這次采訪得最順利的一個，所以我印象也特別深。當時，我首先微笑著向她有禮貌地敬了一個禮，再自我介紹是文學社的小記者，能不能問她幾個問題。還沒等我心里緊張，她就答應接受我的采訪了。
我有禮貌地注視著她，問道：“請問，你是觀賽者還是運動員？”
小女孩挺了挺胸脯，看得出她很自豪地答道：“運動員。”
我繼續問：“你今天的心情怎么樣？”
小女孩笑意盈盈地說：“很好！”
“你對這次比賽有沒有信心？”
聽我問完，這位小女孩運動員一點兒也沒猶豫，很自信地回答：“有，當然有！”
那份自信可真讓我敬佩。“那你對你們班上的同學有沒有信心呢？”
這時，小女孩想了想，然后說：“這我倒不知道，不過我們班上的同學肯定會展示出他們最好的實力的。”
轉眼間，對小女孩的采訪就結束了。最后我向她敬了個禮，感謝地說：“謝謝你的配合，希望你能拿到冠軍！再見。”
隨后我又采訪了幾個小朋友，可是他們都沒有很配合地接受我的采訪，可能是擔心被檢查衛生和紀律的人員扣他們的分吧。
這次運動會上，我看見運動健兒們都像我采訪的小女孩那般，自信地帶著拼搏的精神比賽，場下的同學們為他們加油，吶喊，歡呼，整個運動會進行得非常熱烈。身為小記者的我也收獲許多，希望一年級的小朋友們都能夠拿到一個好成績，也希望所有的運動員都有好成績，更希望明年的校運會我也能有這樣采訪的快樂！
我的經歷作文7
當我再次跳進這個游泳池，情不自禁讓我想起我的游泳經歷……
第一次看到這個游泳池時，旱鴨子的我不禁打了個寒顫，怕嗆水，怕被淹……教練來了，我爬下游泳池，水好冷！我想上岸，可被教練拉住了。
先練憋氣，我用手捏住鼻子，頭鉆到水底下，哇，水好清澈！這時的我，多么想像小魚兒一樣在水中穿梭啊！
我憋不住了，抬起頭來。第二次，我手不用捏住鼻子，也憋氣了。
第一節課很順利，可第二節就不怎么順了。
第二節課學腳的動作，教練讓我上半身趴在岸上，下半身在水面上，然后她用手擺弄著的腳。這時的我像一個任人擺布的木偶。幾分鐘后，教練讓我自己做，做了大約一百下，我就到水里做，可教練把我拉到了深水區，我怕了，大叫起來“救命啊……”
“開始做”，教練嚴厲的聲音打破了我的喊叫聲，我不得不開始做了，做了一會兒，“咳咳，救命……”還沒等我說完，無情的水就把我吞沒了。我變得越來越膽小了。
第四節課，我已經學會換氣了，不過換氣時需要碰一下教練的手。而且游了一會兒后總要揉一下眼睛，并且站在原地不敢動。每次都這樣，有一次，教練煩了，把我拉到了深水區，我大叫“救命啊！救命啊！”教練把我一把摔到在水里，“啊！啊！啊！”我連忙抓住一塊浮板才沒嗆第二口水。我哭了起來，覺得自己好委屈，這時的我多么想爸爸媽媽啊！
現在，我這個旱鴨子已經很會游泳了，并且不再怕水了，可我還記得教練在教我過程中說過好幾次：“誰有豆腐？給我一塊，我一頭撞死算了！”而我呢，則在一旁說：“好呀好呀！”
我的經歷作文8
望著那一雙草鞋，我想起了暑假，我和媽媽去攀爬古東瀑布的事兒。
這次暑假，我和媽媽去了桂林陽朔游玩，在最后一天的時候，我們去了古東景區----古東瀑布。古東瀑布是可以爬的瀑布，怎么爬呢？
首先拿5元錢去古東景區租一個安全帽，拿一雙草鞋。把安全帽戴在頭上，以免出安全事故，把草鞋穿在腳上，防滑。就可以開始攀爬了。瀑布一共有六級，第一級15歲以下兒童不能攀爬，因為很陡，第6級10歲以下兒童不能攀爬，因為很高。我11歲，也就是說，我可以爬2.3.4.5.6級。
既然不能爬1級，我和媽媽就從2級開始爬。手拉著鐵鏈，腳踩著瀑布上拳頭大小的坑爬。前幾級都只有一兩米，到了最后一級，有7米之高！我心情很激動。該我們爬了！
我使勁的抓住鐵鏈，腳小心翼翼的邁向第一個坑。好，踩穩了，另一只腳離開地面，踏向另一個坑。就這樣走了幾步，走到中間的時候，水流突然變得很急，要不是我抓著鐵鏈，早就掉到下面去了。
要接近頂端的時候，有兩個坑相差很遠，我的腳無法邁上去。我想媽媽求助，媽媽說，那里有一個坑，你自己踩上去。終于，我在一個地方找到了個不太明顯的坑，這可是關鍵。我一只腳踩上去，恩，站穩了。另一只腳踩到了瀑布頂端，全身力氣在手上，一拉，我成功啦！我上來了！
成功登上瀑布頂端的喜悅，是常人不能體會到的，登上這個如此高的瀑布，需要足夠的勇氣和耐力，還有信心。我想，這次攀爬古東瀑布，也許是一次成長的經歷。長大以后一定會回味無窮。
我的經歷作文9
如果知識是一片無邊無際的大海，那書籍就是駛向這片大海的一葉小舟；如果知識是通向無限智慧的大門，那書籍就是打開這扇門的鑰匙；如果知識是迷失方向時的指南針，那書籍就是制造出指南針的材料。
我上幼兒園時，只聽過媽媽講的小人書、故事書、寓言書。雖然糊里糊涂，但是我還是模模糊糊地記了下來。有什么《三國演義》呀，什么《龜兔賽跑》呀，什么《西游記》呀之類的，我都喜歡聽媽媽講。我最喜歡的非《三國演義》和《西游記》莫屬了。每天晚上媽媽給我講完故事后，我都能在睡夢中想像出來。馬超追趕曹操時，大聲面向軍中喊道：“披著紅披風的是曹操！”曹操聽了大驚失色，便趕快把紅披風解開。馬超看到了地上的紅披風，又向軍中喊：“留著長胡子的是曹操！”曹操又立刻拿起解衣刀割斷了胡子。曹操為了活命又解披風又割胡子的事真是讓我哭笑不得。
上小學了，認識幾個字了，我又改看連環畫了。有一次上課，我正津津有味地看著我剛買的連環畫《熊出沒》，沒想到，老師發現了我，叫我拿著寓言書上講臺把龜兔賽跑的故事講給同學們聽，正當老師納悶我怎么認識這么多字時，才發現我正合上書把故事背給同學們聽呢！講完了，同學們個個都用羨慕的目光望著我，并夸獎我講得生動有趣，我聽了心里美滋滋的，自豪得不得了。
上小學四年級了，又改看長篇小說了。小說就是小說，果真比連環畫和媽媽講的故事書詳細多了。《父與子》讓我哭笑不得；《三國演義》里三兄弟的忠、義、信，又讓我不由地深感佩服。
書籍讓我們進步，讓我們發展，讓我們吸取教訓。熱愛書吧，這是知識的源泉。
我的經歷作文10
現在，我已經是一名中學生，很快就喜歡上了這個班級，因為同學們都非常團結。這令我不由得想起小學的經歷，心里便有了一點兒不好的滋味。
在小學時，我有三個好朋友，除了她們以外，其他人對我似乎都有一點嫉妒。我自己悄悄分析了一下：一是因為，我學習比他們強；二是因為，我是班級里寫字最好的。
記得在四年級時，我們班轉來了一位新同學。最初，我們互相都不了解；后來，老師把我們調成了同桌，我就漸漸開始熟悉他；從而也開始討厭他。他很不講理，甚至是無理取鬧。有一次，我是靠墻坐著，他莫名其妙對我說：“我不跟你說話了。”我沒搭理他。但過了沒多久，他又對我說了一句話，我忍不住回問他：“你不是不跟我說話了嗎？”他白了一下眼睛，陰陽怪氣地說：“我沒有跟你說話，我是在跟墻說話！”
他還有點自大。有一次期中考試，題出得很難，尤其是語文。我最不擅長的是閱讀題，所以只考了88分，他的分數卻比我高。下課后，他得意洋洋地對我說：“我這次考得比你高，你這次不是好學生嗎？居然沒我考得高！”我滿肚子都是委屈，心里很傷心，又無話可說，因為分數確實比他少啊……
不過，我很慶幸交到三個好朋友，她們很了解我，我也很了解她們。當我們產生點小矛盾時，只是稍微爭論幾句，并不互相生氣，過了不一會兒，就又恢復成以前融洽的樣子。
小學的經歷讓我很難忘，也許是我們年紀還小，不知道珍惜同學之間的友誼；也許自己身上的小毛病看不到，而只看到了別人的缺點。在中學期間，我要正確認識別人，也要正確認識自己。
我的經歷作文11
自然，充滿奇幻和美麗，吸引了無數人去探索它，我，也不例外，所以，在一個清爽的季節，我出發了。
心中除了激動還是激動，但我的腳步卻是顫抖的。這次，我來到了一個仿佛是與世絕緣的深山老林中。開始了我的第一次探險！
這里就好像是個夢一樣，白天的它雖然暗綠，但那顏色仿佛春天的湖水；清新，自然；而到了黑夜，那么恐怖的氣息就會籠罩整個森林，仿佛要扼殺所有生靈。
我搭好了帳篷并在周圍撒上了石灰——這可以防止爬蟲進帳篷，但陰寒的氣息令我發顫，說不害怕是不可能的。我深吸一口氣，驅趕走那些念頭，昏昏地度過一個不安分的晚上。
終于，我度過了一天。在歡喜之余，我不得不讓現實重新回到面前。這里雖然沒有亞馬孫雨林那么可怕，但這里的恐怖與毒物的侵害足以令我窒息。
我開始四處游蕩，看看有沒有什么令人“怪哉”的東西。時間在游走，但那令我稀奇的東西還是沒有出現，我不禁生出一個念頭：陸地上沒有，水里總該有。我一向很沖動，所以，我下水了。
可是，上天總是和我開玩笑。在水中，我的小腿抽筋了。我知道，這是因為睡眠不足和未進早飯引起的，所以，我深吸一口氣，把頭潛進水中，然后像海蜇一樣，是背部浮在水面，兩手抓住腳尖，用力向拉自身方向拉，果然，知識的力量是可以改變命運的，這從書上看的的確是有效。
我慢慢爬上岸，掩蓋住眼中沖動的火焰。我的心開始平靜下來，努力抑制的眼淚還是流了下來，我這么做是為了什么？是為了探索自然嗎？不！我只是為了尋求那一時的刺激，為了向別人證明我自己，為了得到榮譽……我無奈的搖搖頭，想起那些探險家，他們為了國家，無畏與艱難，無畏于死亡，而我卻是為了我自己……
我沉思了一會兒，緩緩的'站起，大步的向前走著，心想：“我的探索結束了，原來，我的‘心險’比這森林還要恐怖。”
我的經歷作文12
云對風說：“與你同行，我才一帆風順。”流水對河道說：“與你同行，我才明確方向。”而我要對你說：“與你同行，我才會快樂。”
我從小就對繪畫有特殊的情感，也經歷了很多的挫折。“媽媽，我不想畫了。”“我快要瘋了。”這些是我畫畫時最常說的話了……我不情愿地拿起畫筆，在畫板上隨便畫了幾筆，那畫得很彎曲的線條使我越看越煩，于是，我把一張畫揉成了一團，又重新畫了一張。過了許久，我畫完了一張桌子，又畫窗戶了。可是我畫畫、擦擦好幾遍，還是畫不好。汗水從臉頰劃過，時間一分一秒地過去了，我依舊沒有畫出來。
媽媽走進房間，看見地上被揉成一團的廢紙，語重心長地說：“只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路，你努力了，即使失敗，也是美好的。”我重新振作精神，小心翼翼地用勾線筆，勾好整幅畫；然后用老師教的方法調色、上色。我一點也不敢馬虎，但是我在用毛筆描線的時候總描不好，描到外邊去。
為了克服這些困難，現在我每天回到家，就在白紙上畫一條直線，再用沾有顏料的毛筆描。描完了直線描曲線，再描很復雜的線，手描得非常酸痛。有時痛得汗水和淚水一塊流，但我始終堅持著。
漸漸的，我會畫很多東西了，雖然水平不高，但是看到那一幅幅栩栩如生的畫，我感到無比快樂。在這數不清的日子里，我很幸運，遇見了它、認識了它——繪畫。我喜歡畫畫，因為它可以傾訴你的喜怒哀樂；更可以把最美的東西用最美的方式表現出來。
我的經歷作文13
自從我喜歡上FLASH動畫后，上完這次課又盼下次，上了幾節課后，我這才知道FLASH動畫也是非常難纏的。“什么，不相信，那么，我來給你們講一件令我哭笑不得的事吧！”
那一天對我記憶非常深刻，我還記得那天是星期四，我早早地來到少年宮。老師一進教室就神秘兮兮的，我們看見老師這么神秘，都等的迫不及待了。
老師打開電腦，給我們看一個有趣的平面圖形的故事。我們還沒看動畫片，老師就對我們說這個故事怎么怎么搞笑。起初，我們還不相信，認為老師在吹牛。可真不看不知道，一看嚇一跳啊！動畫片終于結束了，我們大家眼淚都被笑出來了。
我們先不講動畫片，還是先講講可憐的我吧！可好戲不長，等我們笑夠了，老師也開始布置艱巨的任務了。老師也讓我們學這部動畫片，創造出更搞笑，更新穎的FLASH動畫來。可憐的我，不管怎樣努力地去想，都想象不出來。此時此刻我真想哭！
時間好像一眨眼就過去了。同學們都創作好了現代的新型作品了，可我雖然做好了作品，但是一點兒也不新穎。
老師開始參觀我們的杰作了，我的心跳也加速了許多。突然，從不笑的老師突然哈哈大笑起來，好像吃了誰發明的哈哈丸，笑個不停！我們急忙圍過去，看到底是誰的大作。“哈哈哈哈”大伙兒好像被老師傳染了一樣，也控制不了自己，放聲大笑。啊！不看名字也知道，一定是我們班的天才徐嘉杰做的。徐嘉杰平時就愛做這些無聊的FLASH動畫，還沒想到能治好老師的呆呆病，突然變得神采飛揚的了！還多虧了我們的天才徐嘉杰。忘了告訴你們，可別老夸他，他會驕傲地從天堂掉進地獄的！
我的經歷作文14
小時候，我是個膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個人呆在家里。隨著年齡的增長，雖然我己經進步了不少，但是我對黑暗還是有一點畏懼，我很想找一個機會來練練自己的膽子。
機會終于來了，那是一個星期五的晚上，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想：這正是一個鍛煉我膽子的好機會，而且找的錢還可以買零食吃，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖地走出了家門，然而，一到外面我就有點后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪張牙舞爪，我不敢往旁邊看。而且我走的路是一條連路燈也沒有的小路，只好借著居民樓里那微弱的燈光，伴著恐懼向前走了幾步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕黑了，于是，我壯著膽子往前走。周圍是那么的靜，突然，一團白乎乎的東西出現在我的眼前，我害怕的大叫了一聲，“啊！”沒想到，那東西原來是一只白色的貓。此時我已經出了一身冷汗，希望我趕快離開這個“恐怖”，我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈了，我像抓住了救命稻草似的，快速向超市跑去。
到了超市，我松了一口氣，買完東西就往家走。我又來到了那漆黑的小路，緊張的氣氛又向我襲來，我怎會膽小呢？不，我要勇敢些，我要戰勝恐懼！我得想個辦法才行。于是我想起了憨豆先生的動畫片來，一邊想著他的可笑，一邊蹦蹦跳跳往前走。
不知不覺，我已經來到家的門口了，我既驚訝又高興，我竟然自己一個人走過了那條漆黑的小路，我心里甜滋滋的。現在我已經不怕黑了，因為我知道恐懼來自內心，要想戰勝恐懼，必須首先戰勝自己。
我的經歷作文15
高爾基曾說：“勞動是世界上一切快樂和一切美好事情的源泉。”我十分贊同這句話，因為我有一次勞動就真正感受到了歡樂和美好。
我九歲的時候，和爸爸媽媽一起去了英國。在英國，許多人都有自己種菜的地，能吃自己種的菜。我很羨慕他們能自己種自己吃，便打起了種菜的念頭。
說干就干，我和媽媽買了花盆、澆水壺、鏟子、泥土……一切準備恰當后，我搬了個凳子，帶上材料，坐到陽臺上。
我把土一鏟一鏟放進花盆里，然后把土弄松、鋪平。沒想到就是這個簡單的重復動作，我就感覺很累很累了。我終于知道什么是“粒粒皆辛苦”了，當農民可真不容易！
我站起來伸了伸腰，走了幾步，繼續干活。我用鏟子在土上劃了三行線，里面放種子。我抓了一把種子，一點一點撒了進去，這就像下雨一樣，真好玩！我好似聽見了種子柔聲對我說：“謝謝你，你把我放回家了，我會茁壯成長，放心吧！”
我輕輕地把土蓋上了，就像給種子蓋被子一樣。我把澆水壺灌滿水，開始噴花。看著水慢慢地滋潤土壤，我心里也十分快活、歡樂。
播種完的幾天里，我每天放學一回家，就把書包往沙發上一扔，然后飛奔到陽臺。我精心地養育它們，盼望它們早點發芽。第一天，沒有發芽；第二天，仍然紡絲不動……直到第五天，當我沖進陽臺的時候，看見了三個綠油油的嫩芽站立在泥土上，看見勞動有了成果，我喜出望外，激動的淚光在我眼眶里閃爍。我感覺一切都是這么美好。
這天晚上，我懷著甜蜜的希望睡熟了。我在夢里，看見第二天我再來到陽臺時，盆里一片綠色，幾十朵小芽朝我微笑著，搖著它那小小的頭……
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