機會的作文

時間：2025-08-25 18:19:33 機會我要投稿

機會的作文15篇(精華)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的機會的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

機會的作文15篇(精華)

機會的作文1

　　案例描述:

　　某星期四的下午,眼操剛做完。一名女學生匆匆跑到辦公室門口，大聲說：“金老師，小薛、小洪和小徐把男廁所門口的消防玻璃踢破了。”

　　我馬上站起身，疾步走到男廁所門口，問：“你們身上有沒有傷？”

　　三個人低著頭無力地說：“沒有。”我馬上檢查他們的身體，發現確實沒有傷，我的一顆心也就落下來了。

　　我看了看玻璃只是碎了，還不會掉下來，就說：“碎玻璃誰也別動，跟我去辦公室，說說是怎么一回事？”

　　我先走到教室，叫班長出來，到男廁所門口去看著，誰也別去碰那已碎的玻璃，以便傷了人。

　　三個人慢吞吞地跟著我來到辦公室，低著頭并排站著，一副一動也不敢動的架勢。

　　我看著是又好氣又好笑，好笑的是他們的架勢，好氣的是下了課也不給人安靜一會兒，凈惹麻煩。

　　我清了清嗓子問：“誰來說，是怎么回事？”

　　只見小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，準時小徐惹的禍。我故意說：“你們不說,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍，對嗎？”

　　小薛眼淚汪汪地說：“不是我，我上好廁所出來，是小徐要我幫忙拉小洪進我們男廁所，小洪用腳踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”

　　我看著小徐問：“小徐，小薛說的對嗎？”

　　小徐看看小薛輕輕地說：“我也沒有弄破玻璃，是小洪踩破的。”

　　我又問：“小薛說是你要他幫忙拉小洪去男廁所，對嗎？”

　　小徐點點頭。

　　我問：“為什么你要拉小洪去男廁所呢？”

　　小徐低聲說：“我是跟她玩玩的。”

　　我問：“男孩子拉女孩子到男廁所去玩，方便嗎？這種玩法，老師還是第一次聽說呢？”

　　小薛說：“他就是跟我說拉小洪去看男生上廁所，再說小洪是女流氓。”

　　小徐搶過話說：“沒有，我沒有說這樣的話。我是想跟小洪拉著玩的。”

　　我說：“那好，小徐，老師相信你沒有說這樣的話，你是想跟小洪拉著玩玩的，沒有打算拉她去男廁所的，是這樣嗎？“

　　小徐說：“是的。”

　　小洪說：“金老師，小徐說謊，他說拉我去男廁所的。”

　　我說：“這樣吧，你們倆（小洪和小薛）在旁邊站著聽。老師先和小徐說，等會兒再和你們說，好嗎？小徐，老師有個問題要問你，‘如果你和小薛不是在男廁所門口拉著小洪玩，小洪會把玻璃踩碎嗎？’”

　　小徐說：“不會。”

　　我說：“不會，對啊。那老師再問你 ‘如果你是老師的話，你說這件事是誰不對？’”

　　小徐說：“是我不對。”

　　我說：“為什么？”

　　小徐說：“因為是我想拉小洪去男廁所的。”

　　我說：“你承認拉小洪去男廁所了，這樣做對嗎？”

　　小徐說：“不對，我以后再也不這樣了。老師，原諒我。”

　　我說：“你肯承認錯誤，是個勇敢的孩子。老師要問小洪原不原諒你。小洪，你原諒小徐嗎？

　　小洪回答：“原諒。”

　　我說：“那你們倆還有話說嗎？”

　　“沒有了。”小洪和小薛異口同聲地回答。

　　我說：“好，我們把事情弄清楚了，小徐錯誤也承認了。可男廁所門口的玻璃碎了，老師還叫班長管著呢，你們說怎么辦呢？”

　　“我們賠。”三人齊聲回答。

　　我說：“爽快，這才像金老師的學生。可誰賠呢？”

　　“我們的爸爸、媽媽賠。”

　　“不怕爸爸、媽媽罵？（三人點點頭）那好吧，老師借你們手機打電話給你們的家長，就說金老師有事來一趟學校。”

　　不一會兒，三個家長都來了，說：“老師，上學才這幾天，孩子就闖禍，給你老師添麻煩了，玻璃碎了我們賠。”

　　我說：“玻璃碎了是小事，你們賠是給孩子做榜樣了，我要謝謝你們。請你們來是我遇到了意想不到的事，需要和你們一起來教育。我把事情的經過跟他們說了，并叮囑他們回家不要打孩子，要耐心教育。他們聽后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩會有這種想法。

　　小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配來玻璃，又裝上去。

　　放學后，我和小徐的媽媽單獨聊了一會兒。原來小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地學校的小孩，只要一放學或雙休日，都來找他去玩，還叫他“老大”。他們夫妻倆也犯愁呢？今天又出這樣的事，真不知怎么辦？讓我好好教育教育他。

　　我決定一有時間就找他談談。

　　通過幾次談話，他信任我了，和我說了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對他有多嚴格，動不動不是打罵，就是說不要他了，要把他送掉，這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍，讓父母生氣，他爸爸媽媽那里我會幫他說的。現在他在各方面都有所進步。

　　案例分析：

　　以上是一個行為失犯生的案例，通過這件事讓我更認識到，當好一個班主任真不容易，完成了一天的工作之外，還要處理學生日常生活中發生的瑣事與遇到了問題。當學生犯錯時，我們要用耐心，用愛心去教育學生，不要一味的批評、責怪甚至訓斥，要嘗試多種方法去教育學生，要給學生自我反省的.機會，還要與一些行為失犯的家長多聯系，讓他們關注自己的孩子多一些。

　　我在家長孩子了解的過程中發現：

　　（一）外地打工的子女生活環境不盡人意。就說小徐他在后童村的租房里生長，小小的一間租房住四口人，鄰居也都是租房住的外地人，每戶人家都有二到四個小孩，真是大人小孩濟濟一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住，那里會有可以讓孩子靜心學習的條件呢？

　　（二）家長因為文化程度不高，又沒有多少時間去教育子女。孩子一犯錯，就用簡單、粗暴的手段教育孩子，使得孩子產生逆反心理。

　　（三）平時孩子接觸的人員復雜，容易染上一些不良的行為習慣，以至發生男生拉女生進男廁所的事件。讓老師們措手不及。

　　（四）很多家長為了多掙點錢，上十二小時的班，不關注孩子的學習，沒時間和孩子溝通。導致孩子認為爸爸媽媽不關心他，形成獨立的個性。

　　案例點評：

　　學生在校內出現校外染上的一些不良行為習慣，這確實是一件令人不愉快的事。針對這種出格的學生，我們應該用寬容之心、理解之心去處理，應該站在學生的層面和角度上去思考、去對待，留給學生一個機會,一個解釋的機會,一個承認錯誤的機會。

　　我想我們可以這樣做：

　　（一）、談心：多找學生談心，因為他們還這么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要給學生一個機會，一個解釋的機會,即找出其出格的原因，弄清真相,再給學生一個承認錯誤的機會。然后找其優點，鼓勵他發揚其優點，改掉其缺點，力爭做個合格的小學生。

　　（二）、講故事：白居易說過：“感人心者，莫先乎情。”我們不要批評、斥責他們，使得他們遠離老師，而是跟他們講小故事，一個個講理的小故事,一個個感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他們信任你并親情你。

　　（三）、家校互動：通過家訪、電話、短信等多種形式，讓家長了解孩子目前在校的行為學習的情況，同時了解孩子在家的生活情況。達到學校和家長雙管齊下，共同配合教育好學生，使學生從小養成良好的行為習慣和學習習慣。

機會的作文2

　　我們生活在偌大的世界上，經歷了形形色色的故事，也許我們很開心，也許我們很孤單，我們會為自己一點成就而自豪，我們也會為了自己一時沖動而犯下的錯誤，或會不已。但，人生如戲機會不會重來。沒有誰的人生會是一帆風順的，只有經歷大風大浪后，我們才會成長，才會悔悟。

　　如果給我一次改過自新的機會，請允許我為自己當年的自私負責。曾經，我有一個愛我的母親，她把世間所有美好的東西都給我，毫無怨言。她為我獻出了生命中最美麗的年華。我像是一個被寵壞的公主，在她的溺愛下肆無忌憚的索取。那一年，她失去了自己最最親愛的母親，她曾經是她的全部是她的希望。她對她的愛，就像媽媽對我的愛，十分寵愛，又毫無怨言。可是，姥姥就那樣悄無聲息的離開了媽媽，不留一絲牽掛，媽媽說，姥姥是不舍的但是卻無能為力。姥姥走了，帶走了媽媽唯一的希望。我不理解那是什么，只知道她奪走了媽媽的愛，我討厭她，在她的靈堂前嬉笑打鬧，望著已成淚人的'媽媽，無動于衷。我想，太好了，以后媽媽就是我的了。但是從此以后，媽媽日漸消沉，離我越來越遠，從她冰冷暗淡的眼神中，我看不到往日她對我的疼愛和寵溺，只看到了絕望和無助。我該怎么辦，我每天都在痛苦的良心譴責和周圍人的指指點點中生活。轉眼過了三年，我已是花季少女了，母親卻是半老徐娘了，他雖然便面上什么都不在乎，樂呵呵的，但我知道她很孤單，她的心空了，被我的年少無知和自私掏空了，他不再相信單純的真情了，她說人都是自私的。

　　媽媽，我好害怕，我好怕你在某一天也會突然消失在我的世界里，雖然你的心已離我很遠很遠。如果給我一次悔過的機會，我會在你無助的時候，給你所有的愛。您的心我會用時間和親情一點一點的填滿。

機會的作文3

　　那是一個對我既陌生又熟悉的地方，只依稀記得烈烈寒風，和那雙溫暖的手。

　　那是我老太的手，粗糙但溫暖。

　　見到老太的次數并不多，一個快九十歲的老人，一生都守在黃土邊，日日盼望著。每每回去，她便定要拉著我的手，有時將我的手捏得生疼，有時又是因為激動總在微微地顫抖。我極不習慣這種幾世紀未見似的親熱，便總是默默又極快地縮回手去。

　　又是一年淡淡的冬日，年月已忘，只是依稀記得綿延滄桑的黃土，還有讓人冷得不知所措的寒風。我不喜歡那種縮手縮腳的姿勢，但又畏懼那凜冽的'寒風，所以總是默默地走在最后，不說也不笑。進了黃土堆成的小院，也只是完成任務似的拉著灶臺下面的風箱，一下又一下，發呆的看著吱吱呀呀的灶臺下飄起的一抹黑煙，心中卻在茫然的遐想。

　　停留了約莫半日，已近黃昏，我們要回城去了。我心里念極了我那溫暖的小床，急不可耐地沖上車，卻發現少了老太。往日的老太這時總是拉著我的手絮叨些什么，今日的老太不知了去向，使我的心頭竟刮過了一陣寒風。

　　老太終于顫顫巍巍的回來了，手里捧著幾個蘋果，臉上顯得有些疲憊，卻有著那我熟悉的力量與愛。她喘著粗氣將那幾個長得極好看的蘋果整齊地擺在我的身旁，又拉著我的手，絮叨著那些細碎卻說不完的話。

　　我忽然就又覺得溫暖了，我又見到了那雙手，依舊干瘦，依舊滄桑。

　　我默默地感受著這種溫暖，看著老太那細密的皺紋間，藏著愛，藏著數不清的美好的希望。老太緊了緊棉衣，僵硬地擺著她枯瘦的手示意我們走。車漸行漸遠，回頭望著滿頭白發，瘦小執著的老太在漫漫黃土前變得模糊，我突然就很想再拉著她的手，說說那淡淡的黃土情，說說我們這個溫暖的家。

　　車顛簸著回到了車水馬龍的城市，我一路不語。眼睛看著那些蘋果，和那些折射出來的些許粗糙的愛。

　　請給我一次機會，讓我為老太緊緊棉衣，送上真情的溫暖，或者輕輕地拉動吱呀的風箱，燃上希望的火苗。

　　請給我一次機會，回到那溫情的黃土，那美麗的冬天，那我愛的老太。

機會的作文4

　　平時充滿歡聲笑語的四（2）班，女生的笑聲聽起來總是特別開心。可是我不知道有些女生從什么時候開始變了。變得能用一丁點的小事切斷我和同學們之間的友情。

　　今天下午昨晚廣播操，我們就去上體育課。過來一會兒，正式上體育課，體育委帶我們做準備活動，昨晚準備活動，單老師老了。說：“今天測驗50米跑，每人只有三次機會。”我聽了特別的興奮。3次都跑完了，我看有些同學們都沒有休息，我當時就在想如果我休息了，被單老師發現會肯定會讓我做下蹲的.，所以我和王舒玉都排在了后面。很快又輪到我，可是我已經跑過了。如果我走了，單老師知道又會說我，可不走，同學又會怎么想呢。怎么辦呢？當時我恨不得聰一條地縫里鉆進去，終于到了終點，沒想到我這次成績最差8秒6，當我正準備回去時，只聽見李斌文大喊大叫：“徐穎，你都跑了4次了，應該讓我也跑一次，后面連2次都沒有跑呢！”我跑去了起點，李斌文又發話了：“你明知道你跑了4次，為什么還跑呢？”后來有一個發話了，2個、3個、4個......

　　我聽了同學們的批評，誰能知道我的苦衷呢，但我想跟你們解釋，第二個發話了，我根本無法解釋。當時我就像《西游記》里的孫悟空，聽著師傅的緊箍咒一樣，讓我無法說話。后來，還剩下一些時間，單老師說：“讓我們自己去玩吧！”我們就去做游戲了。可我哪有臉面去和她們玩哈！大家都在鄙視我，萬一她們拒絕和我玩，那我豈不是更丟人。

　　后來由于大家都誤會了我，我心里很傷心、難過。我在一個角落里暗自流淚，真希望有一位同學能來聽我的解釋！

機會的作文5

　　人，一定要經過許許多多的嘗試才能取得成功。，我總想發言，卻沒有機會，因為陶銘杰同學一直跟我搶。天哪！我真想有一次上臺演講的機會，來鍛煉我自己。

　　記得一次學校要舉行一次誦讀比賽，老師要求同學們做好準備，先在班級選拔。為的是一次誦讀比賽，能取得代表班級去參加比賽的機會，為班級爭奪榮譽，我也而忙到晚上10點才睡覺，盡管我認真準備了，但組長還是讓陶銘杰上去誦讀。我的機會一下子被失去，我充分的準備又擦肩而過。

　　上個禮拜，老師教學口語交際：我最喜歡的電視欄目。我希望上去發言，組長也推薦了我，但是我為了修改一句話，陶銘杰就把我給拉了下來，自己上去了。我想：不是還有一點時間嗎？怎么又不讓我上啊！我真想珍惜這次機會啊！我都準備好了。我前面的準備豈不是白費了嗎？我的心一下子崩潰了。

　　其實每個人手里都有很多的機會，為什么我得到的`卻很少，這是因為我有時本屬于自己的機會卻失去了。我真想有一次嘗試的機會啊！

機會的作文6

　　公平，是什么？對于我來說，真的很希望看到‘公平’的存在！可是，人類不給世界這個機會……世界需要我們去呵護，但是對于一些人來說，他們怨恨世界，只因渴望給他們一次公平的機會！真的很希望！很渴望！是的，我看見過很多很多，為了找到靈感，我也一直在尋找，是呀，我找到了！真的找到了，我理解了他們，因為真的，沒有人會給每個人很多公平的機會，盡管，她們在不斷的努力去爭取。

　　公平，是任何一個人都所想去擁有和得到的，更何況動物呢？人雖是高級動物，但畢竟也是由猿類進化的呀，為什么？人類就不能給動物一次公平的機會呢？

　　犬類，是人類的朋友，大家都是這么說，但是對這個全人類的好朋友，有幾人能好好待它們呢？對它們真的很好嗎？它們真的幸福嗎？在21世紀是什么都要靠自己的，我很贊同，但是狗呢？他們自己餓了，因為主人沒有真正的好好照顧他們，他們才會餓，才會不過一切的出來覓食，他們有錯嗎？沒有錯。但是對于他們來說，這并不是公平，是利用，是不公平，是……我看見了，一只可憐的小狗，它被撞了，很殘忍，它躺在地上，兩條腿不停的掙扎著，他在祈求人類讓他活著，它在渴望世界給它公平的機會，它很難過，因為它在生命的最后一刻，看到了人類的漠然和殘忍，它恨世界；更恨人類！

　　讓我們想一想，好好的反省一下，是的，對于那只狗，甚至于世界上的任何生物來說，真的.有太多的不公平！人類可以吃飽喝足；可以睡柔軟、舒適的床；可以洗澡；可以……可是世界上那么多生靈多享受不了這么好的待遇，而人類呢？他們不懂得珍惜，不知道什么才是無價的；什么才是失去后所不能夠挽回的；什么是不能夠失去的……

　　狗呢？它們一天只能吃一頓；只能睡在臟兮兮的地上；只能……我們真的要給世界一次公平的機會！

　　在人性中，也同要需要公平的存在，對于弱者，我們應該給與幫助，而不是歧視和嘲諷！對于需要幫助的人，我們要盡可能的給與他們幫助，讓他們知道‘愛’是什么？‘公平’是什么？

　　我們不能再等待，不能再執迷不悟，我們所需要的，所需行動的，就是給世界一次公平的機會，讓世界擁有快樂！讓世界擁有從前的一切！

　　給世界一次公平的機會！

機會的作文7

　　“下面宣布獲得‘故事大王’稱號的同學，他們是xx、xx……我們把熱烈的掌聲送給他們。”看到獲獎的同學興高采烈，眉飛色舞，我一面報以熱烈的掌聲，一面暗暗地埋怨自己：“膽小鬼，你真是個十足的膽小鬼！

　　明明準備得那么充分，為什么就舉不起那只手呢？”想知道我為什么這么后悔嗎？那還得從老師宣布要召開“班級故事會”說起。

　　這一單元的語文課都是些古今中外的經典故事，受這些故事的影響，同學們也都迷上了讀故事。看到大家讀得津津有味，于是，上周五老師宣布要召開班級故事會，讓我們回家好好準備。

　　星期天寫完了所有的作業，才想起還得準備一個故事。“老師這不是為難人嗎，我明明不太擅長講故事，還非得讓每人都得準備。別準備了，到時我就說沒準備好。”

　　我剛想放棄，又一想，“不行，雖然我不是什么班長、學習委員，但我學習好，平時是老師的.眼珠子，同學們崇拜的對象，我要說沒準備好，多沒面子啊。再說了，現在老師總是讓我們在學習小組內交流啊、討論啊，連小組這一關都過不去，我這個學習小組長還怎么當啊！還是趕緊動手，尋找合適的故事吧。”

　　想到這兒，我打開書柜，搜索讀過的比較熟悉的故事。翻過來倒過去，比較過來，篩選過去，總算確定了要講的故事《永遠坐前排》。為了能講好，我把故事又反復讀了好幾遍，然后丟開書，自己對著鏡子試了幾遍，覺得差不多了，還讓老媽當觀眾講了兩遍，直到自己非常滿意，媽媽直夸獎我才放下心來。

　　班級故事會在大家的企盼中終于來臨了，同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我也是信心百倍。在小組選拔賽上，我力拔頭籌，被所有成員推舉為我們組的代表。故事會開始了，我特別想戰勝自己平時膽小的毛病，一開始就舉起了我那輕易不肯舉起的手。可前面兩個同學的故事講下來，我的手就不敢舉著了。問我為什么？人家講的太精彩了唄！一個個眉飛色舞，繪聲繪色。我哪里是他們的對手啊，還是甘當忠誠的聽眾吧。可是接下來幾個同學的故事講的也是一般般了，我甚至覺得還沒有我講的好。在全組成員的鼓勵下，我剛想把手舉起來，老師卻宣布由于時間關系，故事會到此結束了。

　　我長嘆一聲，后悔自己沒有能戰勝自己，全組同學也都為我感到惋惜。可是過了這個村哪里再去找這個店啊！吸取教訓吧，以后可千萬不能錯過任何機會了。

機會的作文8

　　生活的道路在自己的腳下，人生的機會在自己的手里，我們要好好的把握。

　　最近，我們小學部舉行了古詩朗誦比賽，每班選五人。以前，在學校這樣的活動開展的'很多，但是每次都沒有我。“功夫不負有心人”，經過自己的努力，在老師和同學們的幫助下，我終于被選中了，我非常珍惜這次機會。

　　該我們上場了，開始時的平靜變為緊張。第一個朗誦的是張嬌妹，她朗誦的熟練、流暢，表情自然大方。第二個就是我，我拿起話筒，根據主持人的指揮，即興背詩。感覺背不錯。臺下鴉雀無聲，當我背到“朱雀橋邊野草花”的時候，臺下有同學在笑，我以為是自己背錯了，心中又緊張起來了。這時老師的一句話回響在耳邊：無論做什么是都要有信心，勇敢才行。想到這，我鼓起了勇氣，繼續背下去，等我背完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　比賽結束了，藝體室的劉主任公布了成績，我得了二等獎，心里高興極了。我相信：有了這次成功，就會有第二次，第三次……而且會一次比一次棒。

　　機會如過煙云，稍縱即逝，但只要好好把握，就一定可以成功。

機會的作文9

　　10月20日在武漢某外企的招聘會上，大學剛畢業的劉麗擊敗其他對手，被錄用。而該公司原計劃要招聘一名有工作經驗的資深會計，讓他們改變計劃的起因只是一個小小的細節：劉麗當場拿出了一元錢。

　　因沒有工作經驗，劉麗在面試時就遭到了拒絕，但她央求主考官：“請給我一次機會，讓我參加完筆試。”主考官拗不過她，就答應了她的.請求。結果，她以優異成績通過了筆試，在昨日的復試中，人事經理對她的表現頗為贊賞。但得知劉麗無工作經驗時，人事經理決定放棄：“今天就到這里，如有消息我會打電話通知你。”劉麗聽了，向經理點點頭，從口袋里掏出一元錢雙手遞給經理：“不管是否錄取，都請您給我打個電話。”

　　人事經理從未見過這種情況，問：“你怎么知道我不會給未錄取者打電話？”“您剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了。”

　　人事經理對劉麗產生了濃厚的興趣，問：“若你未被錄取，我打電話，你想知道些什么？”“請您告訴我，我在哪些方面未達到你們的要求，我好改進。”“那錢……”劉麗微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費，請您一定打。”經理笑了笑說：“請等會兒，我請示一下區域經理。”區域經理了解了事情的來龍去脈后，對人事經理說，請把錢還給劉麗，不用打電話了，現在就通知她：她已被錄取了。

機會的作文10

　　我渴望回到過去。過去的事，過去的人，都已經過去了，但我仍渴望重溫過去的一切，即使過去的一切都不可能再回來，我也渴望回到過去！

　　小學六年級的美好時光對于我這個即將升初二的中學生來說已經成為了過去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時，我會想到六年級時犯同樣的“病”時，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時一句也沒聽懂，但我會記住他的好意；當我看到有人在抄作業或對答案時，我會想起以前每天早上，我們班總有人早上來抄作業，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長時，總會想起她名列前茅的成績，聽說她現在的成績還是那么好，過去她是我的榜樣，現在她是我的目標，我要成為她的`榜樣。

　　過去，美好的過去！無論是過去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過去吧，我太想念過去了，太想念過去的一切了，哪怕是一點芝麻大的事，它也會讓我思念不已！

　　假如，我能回到過去，我會調整好狀態，不會因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發脾氣；假如，我能回到過去，我會不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無可挑剔；假如，我能回到過去，我會花十倍的功夫，努力的學習，假若，全班同學都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過去，我一定讓過去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過去，永遠不會到現實當中。

　　過去，永遠閃爍著光芒的過去，我想重溫你。可誰能給我一個回到過去的機會呢？

機會的作文11

　　在學習中，在生活中，有時我們需要給自己一次機會，讓自己大膽起來。

　　記得我三歲時，在我家門口的雙匯專賣店舉行一場小型的娛樂活動，媽媽帶著我，看了好一會兒，正在唱《同一首歌》，我也跟著唱了起來。這時，一位主持人阿姨到我們這邊發小禮品，看見我也會唱，對我媽媽說：“大姐，孩子會表演什么節目呀？能上來表演嗎？”阿姨的目光透著慈祥，我又好奇地眨著眼睛，阿姨被我逗笑了，把我拉上臺，媽媽對主持人說：“孩子會跳《藍精靈》，你們這兒有音樂嗎？”“有”阿姨說。我開始緊張，心想：要是跳錯了怎么辦？我開始不愿意了，這時，媽媽對我說：“勇敢點兒！寶貝，給自己一次機會！”是呀！給自己一次機會。有了媽媽的鼓勵，我大膽的'隨著音樂活潑可愛地跳了起來，博得了觀眾們的陣陣掌聲。

　　從那以后，我參加媽媽單位的春節晚會不緊張了；參加漯河電視臺的春節晚會不緊張了；參加中央電視臺在森林公園舉辦的《激情廣場》不緊張了……做其他事也不顧慮重重了。

　　在河南省青少年首屆青少年才藝電視大賽中，我以良好的狀態，熟練的口語，奪得了銀獎。這，是因為我一直在暗暗的提醒自己：給自己一次機會！使自己不再膽怯，不再害怕。

　　爸爸在我比賽完之后，對我說：“寶貝！你是怎樣調整自己的心態的？”我說：“我自己在對自己說，給自己一次機會，因為，我知道，給自己一次機會就是在讓自己勇敢、堅強。”

　　同學們，給自己一次機會吧！給自己一次機會就會讓你勇敢、堅強、大膽！只有積極地抓住每一次鍛煉的機會，你才會更加出色！

　　給自己一次機會吧！

機會的作文12

　　人生中有許多機會，有些人能好好地把握它，有些人卻會與它擦肩而過，在《當幸福來敲門》這部電影中，小男孩告訴他的爸爸說了這樣的一個故事：有一個人掉進了大海里，有一艘船經過，他問那個人需要幫忙嗎?那個人說：“不用，上帝會來救我的。”不久又有一艘船經過，他同樣問那個人需要幫忙嗎?他說：”不用，上帝回來就我的。“后來，這個人上了天堂，他很生氣的問上帝為什么不來救他，上帝說：”你這笨蛋，我派了兩艘船去救你了。“

　　人生的機會是并不是可望不可即，有時候就在你身邊，只是看你是否有一雙慧眼與它相識。

　　當我們在人才市場中，總會想起這樣一個故事，一位學歷不高的青年到一家公司應聘，在應聘的人當中，有很多比這位青年學歷還高的人，他以為自己一定會名落孫山，但是，他抱著試一試的心態參加面試，當他走到門口時，他看見一張廢紙，而他卻毫不猶豫的把那張廢紙扔進垃圾桶里，后來他面試成功了，他問面試人員，為什么在那么多學歷高的人當中，偏偏自己能面試成功的呢?面試人員說：”當你撿起廢紙的那一刻起，你就被我們錄取了，而其他學歷高的人，卻沒有像你自覺地撿起那張廢紙。“這個被錄取的青年名字叫做福特，他的經歷給了眾多人啟示，正是擁有他那樣的品質，所以，今天他的名字依然縈繞在每個人的耳邊。

　　許多人都認為是機遇造人，只要等待著時機的來臨，就一定能把握住。但是，機會并不是人，它不會敲開你心中等待的那扇門，也不會告訴你它在哪里，就好像在你猜不到的`地方等著你來尋找，機會也不會失去，只是當你放棄了追尋的目標后，又有另外一個人來代替你充當勝利的主角，如果不是你當初沒有抓住用功讀書的機會，現在你就不需要在底層里”為人民服務“了，如果不是你沒有珍惜與父母相處的機會，現在你就不需要在他們失去的時候思念他們對你所做的一切了。機會就是一個在你最需要的時候支援你，但它卻如此的神秘。

　　來吧，朋友，不要再埋頭在黑暗之中哭泣了，請把心中的明燈亮起，驅趕黑暗與痛苦，掀開機會那神秘的面紗，用平靜的心態與你那不服輸的勇氣重新開拓一條人生的道路，機會總是陪伴在你那身邊，請用你那冰冷的雙手觸摸它，用樂觀的心態來把握它，當上帝為你關上們時，也一定會為你打開一扇窗的。

機會的作文13

　　推薦對自己的思想就像對汽車的零件——你得經常檢查，還要按時換新的。向著月亮走，即使走不到月亮，你也得到一顆星星;迎著晨光實干，而不要面對晚霞遐想;不要希望痛苦和磨難有所終止，要希望擁有一顆征服他人的心。

　　第一次月考即將來臨了，我做好了充足的準備迎接這次挑戰。而我的腦子里卻沒有在認真的準備這次考試，只是翻翻課本沒太在意，心里想：“這次考試會考幾分，他出的題會不會出日積月累，或者出古詩，那如果不是出那些題目我的苦心不就白費了。就這樣，一個小時一個小時過去了，人們入進了夢鄉，而我也不知不覺的睡著了。第二天，考試來臨了，而我卻絞盡腦汁的想這一題怎么寫啊!這一題又怎么寫呢?想來想去，我便問起了六年級的大姐姐們，啊!這些題便解決了，我的心也就踏實多了。可是作文也不能在依靠大姐姐吧!”就這樣我們考試的時間就到了，回到教室后，我的心直哆嗦好像什么事要發生了一樣。

　　考試卷改好了，我的'語基還考得不錯，可是作文可就死定了，怎么會這樣呢?真是沒想到啊!“小瑩，這題你對啊，好棒啊!”這時我的心慚愧極了，這是別人的勞動成果，而不是我的，我該怎么辦呢?這時我便知道，成功是一扇必須由內而外打開的門，而打開這扇門的鑰匙就是心靈智慧。人生是一連串的課程，必須活過才明白。“從生活中吸取智慧，過有智慧的生活”。就讓智慧來完善你的生活，滋養你的心靈吧!是你的就是你的，不是你的怎樣拖也是別人的。

機會的作文14

　　如果給我一次實現愿望的機會，我希望我有一雙翅膀。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛翔雅魯藏布大峽谷，去探索它的奧秘，去欣賞那美麗而又神奇的大拐彎。

　　假如我有一雙翅膀，我還要飛向以世界最高峰著稱的珠穆朗瑪峰，那時候，我要站在最高處向遠方眺望，眼前一定是一番壯觀的景象。

　　真希望我能有一雙翅膀啊，因為，我還要讓它帶我飛向我成功的人生道路上。第9篇如果我還有下一次機會250字

　　如果我還有下一次機會，我要做路邊的石子，不需要太多精力，也能為人們鋪平道路；如果我還有下一次機會，我要做一把扇子，不需要華麗的外表，也能帶來清涼；

　　如果我還有下一次機會，我要做一個音響，不需要張嘴，也能放聲歌唱；

　　如果我還有下一次機會，我要做一束陽光，不需要寬闊的視野，也能給予人們希望；如果我還有下一次機會，我要做一棵無名的小草，不需要精心打理，也能快活成長；

　　如果我還有下一次機會，我還要做一個平凡的女孩，即使不是很偉大，但還是要好好學習，天天向上，才能成為祖國的棟梁！第10篇給我次機會700字

　　云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。

　　面對著這些卷舒的云朵，過往的雁群，開落的花雨，我不禁為之贊嘆。面對自然賦予我們的茫茫宇宙。我不禁為之折服。于是。我站在高山之巔。大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。

　　曾幾何時，我無意中發現了“滄海桑田”這個詞語（好作文盡在找作文網），剎那間，我的靈魂仿佛到了另外一個世界。我才認識到世界原來是這樣的浩大，相比之下，我們只是滄海一粟。歲月變遷，我們都會成為記憶。于是我的心胸開闊了起來。是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的.是人的心靈。

　　于是，我在心里輕輕地念著：大自然，我想握住你的手。

　　曾幾何時，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開的大門，明亮的門燈，一種叫做感動的液體從我的雙眼滑落，投進了我所熱愛的這一方土地，于是我懂得了家是避風的港灣，家是最溫暖的地方。

　　于是，我高聲喊著：大自然，我想握住你的手。

　　曾幾何時，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永久的記憶。我的心猛烈地跳動著，我第一次懂得了什么叫做優勝劣汰，什么叫做適者生存，不合適者淘汰，這個就是大自然教給我的。于是我知道了在這個世界上競爭是有多么的激烈，我開始努力地學習。

　　于是我振臂高呼：自然，我一定要握住你的手。

　　是自然，教給我心靈的寬廣、家的溫暖、競爭的激烈，花開花落，都是自然界中最普遍的現象，正是最好的證明。給我一個懂你的機會，我將握住你的手，譜寫人世間最美麗的篇章。

機會的作文15

　　每當別人跟我聊起青奧會我就會非常自豪驕傲，因為青奧會是在我親愛的故鄉—南京舉行！！

　　南京是一個名勝古跡，是一個歷史悠久的美麗古都。在我心目中南京是沒有什么可以比的。南京的玄武湖美麗動人，南京的夫子廟5a級景區，每天至少有一萬人前來游玩。南京的新百商城是南京人買衣服必去的地方。還有是南京人都知道的紫金山，南京還是一個帝王古都朱元璋，朱棣，孫權，孫東山，可見南京是一個多么發達的城市。南京歡迎您！

　　青奧會的誕生僅有數年歷史，_年，國際奧林匹克委員會主度雅克。羅格提出了舉辦青奧會的設想。國際奧委會在_年7月5日于危地馬拉城舉行的第一百一十九次國際奧委會全會上一致同意創辦青少年奧運會。青奧會和奧運會一樣，每四年一屆，但它分兩種：夏季青奧會和冬季青奧會。它的項目設置與奧運會基本相同。青奧會規定，參賽運動員的年齡必須在14至18歲之間。國際奧委會還對每個奧委會的報名人數作了限制，即個項目只能選擇一個年齡組的'比賽。成為能代表國際最高運動水平的賽事之一。

　　在靜靜的等候青奧會的同時，我覺得我們首先要重視南京的環境。在繁華的商業區，你可能會隨地亂扔垃圾，當你扔的時候你可能會想：這么大的街，我扔個垃圾也不會有人留意的。但是，你可曾問過自己你這樣做是不是有愧于“南京人”的稱號呢？假如在舉辦青奧會那天你隨地亂扔垃圾，正好被在南京旅游的外國朋友看見了，他們會怎么想。也許因為你，南京人甚至是中國人在他們心中的形象就不再高大了！是的，隨地扔垃圾的人很多，但只要我們管好自己，地面上的“白色”會更少一些，南京就會更加美好！！！

　　我們要學習蘇博精神。這屆青奧會在南京舉辦，一定會有很多外國友人來南京。我們要好好學習外語，學習文化知識，講文明、懂禮貌，多了解奧運知識，向他們介紹我們的城市。同時，我作為一名“東方衛報青奧小記者”還要積極參與賽事報道，向大家介紹青奧會舉辦中的各種趣事，讓更多的人來“分享青春、共筑未來”。

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