機會的作文共10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的機會的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
機會的作文 篇1
我們在閱讀課上讀課文時，老師采用抽簽的方式，抽到誰誰就讀。如果那個人讀錯了，就換下一個人，所以當機會來時，每個人都小心把握，不想讓它溜之大吉。
記得那次是讀一篇很精彩的文章，我最愛讀第六段，可老師偏偏在第五段時抽到了我，我不想讀，老師便只好不給我機會，后來想讀時已經(jīng)沒有機會了。我可真慘啊！我想：有了機會，我為什么不及時抓住呢？
機會對每個人來說都是公平的`，它從不偏向任何人，但能及時擁抱住機會的人往往是少數(shù)，而這少數(shù)人便是那些成功者。
由此，我想到了一個幼兒園招聘老師，許多人都去應聘，在樓梯上的拐角處有一個臟兮兮的小男孩在哭，許多人都沒有在意那個男孩，只有一個大姐姐看了，抱起這個小男孩，說：“別哭，等應聘后帶你去找媽媽。”那個大姐姐萬萬沒有想到自己的一舉一動都被錄像機錄了下來了，因為這個孩子是幼兒園園長的兒子化裝成的，為了看一看應聘者們對孩子好不好，所以，只有這個大姐姐被錄取了。我還想到了牛頓，有一次在樹下，一個蘋果掉了下來，牛頓就想：為什么蘋果不往天上飛，而往地下掉呢？由此牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
巴爾扎克曾經(jīng)說過：機會來的時候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。是的，把握住，利用住，成功就在不遠處！
機會的作文 篇2
其實，機會到處都是有的，只在于你是否把握……
人們都說“天上沒有掉餡餅的好事”，可我今天還就真遇上了一回。
前幾個星期是學校的運動會，我激動不已，于是在校園網(wǎng)上發(fā)了一篇新聞稿。沒想到的是，我發(fā)的新聞稿居然獲獎了（雖然只有鼓勵獎，但是也是的`）！我是一個爭強好勝的人，看見同班同學獲了一等獎，心里必是悶悶不樂。這時，我突然想起——那一次新聞稿我是草草了事的！我萬分居喪。原來這就是一個機會，可我讓它從我手中“逃”走了。如果當初我認真地、把自己內(nèi)心真實激動的情感寫出來的話，也許，我獲的就不是鼓勵獎了……這時，我明白了：生活到處都是機會，只在于你是否去發(fā)現(xiàn)它，把握它。把握了，你就想成功邁進了一步；可如果機會從你一時的無意中逃走了，那么，對不起成功與你擦肩而過。
其實，機會到處都是有的，只在于你是否把握……
機會的作文 篇3
每個人的人生起點，都是一張純白的紙，我們每度過一個365天，都在為自己的人生涂上各種各樣的色彩。許多人會因為無法出人頭地，一直碌碌無為地生活著而抱憾終生，他們常常都會感嘆自己沒有遇到好的機會，而很多人卻因為把握住了機會而一舉成功。
其實，人生在世，會遇到很多機會。難道，自認為失敗的人生，真的是因為沒有遇到好的機會嗎?或者，這只是一種逃避的借口?又或者，因為粗心大意或者準備不足，我們站在機會的門口卻并不自知。
曾經(jīng)有一個耳熟能詳?shù)墓适拢f的是一批人去應聘，在辦公室內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一張揉成團的廢紙，多數(shù)的.應聘者視而不見地走開了，而有心的應聘者卻將它丟到了廢紙簍內(nèi)，結果當然是個人素質(zhì)較好的后者應聘成功。因為，這其實就是招聘單位所出的一道考題。由此可見，機會其實隨處都在，站在機會的門口，是要視而不見地走開，還是把握住時刻邁過門檻去，就得看每個人能否把握了。
我們的學習與生活中，充滿了各種各樣的機會。可以說，我們站在一道門前，而門內(nèi)的機會，是我們抓住就可能獲得成功的基石。空想是不能得到認可的，不付出時間和精力去努力地充實自己，當機會來臨時，可能會因為自身的實力不夠而與它失之交臂。所以，我們不能把自己平凡無為的人生歸咎為老天的不公，而應該審視自己，才會獲得進步。
高考，何嘗不是人生中遇到的一次機會，參加考試的每一個學生，面對的都是同樣的機會，只有平時努力了的人，才能在此取得好成績，獲得成功，從而開始一段新的人生旅程。
當然，我們也不能因為抓住了一次的機會就洋洋自得，認為自己不需要繼續(xù)努力了。因為每得到一個機會，每一次成功，都是一條新的起跑線。如果我們在獲得成功后驕傲自滿，那么，也許正在給其他的競爭者提供戰(zhàn)勝甚至淘汰我們的機會。人，只有在不斷的超越他人，超越自己的道路上，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
也許，機會并不是對每個人都均等。但是，機會往往親睞有準備的人。能把握住機會的人才會獲得成功，這是恒古不變的真理。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們每一天都在努力，相信當我們站在機會的門口時，一定能夠順利通關，邁向充滿希望的未來。
機會的作文 篇4
早晨，天空下起了蒙蒙細雨，牛毛般的雨絲輕輕地拍打著我的臉頰，一種舒適和愉快感在心頭流過。伴隨著絲絲涼意，我踏進了鄺中校門，開始了全新一天的學習。然而今天英語課所發(fā)生的一件事卻給了我一個終身受益的啟示。
那是第一節(jié)的英語課。課堂上，老師每次提出了問題后，課室里都只舉著寥寥無幾的手。見此情況，肖老師便開導我們說：“怎么總是這些同學舉手啊?其他同學為什么不舉手發(fā)言呢?舉手發(fā)言是一個鍛煉自己的好機會，特別是對你們口語能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說出來就可以啦!”此時的我心里早已有了答案，只是沒勇氣說出來而已。聽了老師的動員，我便開始心動了。可心里有兩個小人在打“口水仗”，一個小人說：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉!”另一個小人卻說：“千萬不能舉手啊，要是答錯啦多丟人啊!”我的心里一直糾結著這個問題，等到鼓起勇氣想去回答時，提問卻又結束了。一陣悠揚的音樂聲傳來，一節(jié)英語課便在遺憾中結束了，留下的只是遺憾中帶來的反思。
這一整天，我都在思考著這節(jié)英語課帶來的問題。從中，我明白了很多很多：有時候，機會來敲你的門，你卻沒有把門打開，它便會無聲無息地溜走;等到你后悔時，再想去把它找回來，就再也來不及了。因此，我們一定要把握好人生中的.每一個機會，不讓人生留任何的遺憾!
期待，期待，期待新一天的到來;期待一個新機會的到來!
機會的作文 篇5
小學三年級的時候，有一次下課，我在走廊里，得到一個消息，我回到班級趕緊把這個消息告訴衛(wèi)生委員：“我看檢查衛(wèi)生的老師找高年級的大學生，好像是要檢查指甲。”“哥們，謝了。”衛(wèi)生委員拍拍我的肩膀，然后趕緊對在教室里的同學說：“各個排長都檢查一下自己的排，有沒有指甲長的，長的都到前面剪。”
一陣工夫，前面站了十幾個學生。我正興奮地看著，又聽衛(wèi)生委員說：“誰有指甲剪，快貢獻出來，用一用。”我連忙說：“我有，我有！”我從兜里掏出指甲剪，跑著送到了前面。
果不其然，衛(wèi)生老師領著一幫人來檢查指甲，我班都合格了。班主任陳老師表揚了全班同學，重點表揚了我，說我真機靈。
中午，我唱著歌，一路陽光燦爛地來到了家門口，我掏鑰匙開門，“壞了，鑰匙沒了！”我大叫一聲。我的指甲剪拴在鑰匙環(huán)上，上午他們指甲剪用完沒有還給我。我連忙給媽媽打電話，媽媽又連忙給老師打電話。媽媽說，指甲剪丟了倒沒什么，鑰匙不能丟，丟了一把鑰匙全家?guī)装谚�匙都得換，一把鑰匙一百多塊錢呢。
下午我沮喪地來到了學校，陳老師把我叫到走廊里，問了一下情況，陳老師說：“鑰匙環(huán)上，還拴有其他東西嗎？”我說：“還有一把特別漂亮的小刀，同學們都喜歡。”
上課的時候，陳老師好像無意之中問了同學們，有誰上午忘記把指甲剪還給同學了？同學們都說沒有。衛(wèi)生委員說：“老師，讓上午剪指甲的同學都站起來，一個個說傳給誰了，說不出來的，鑰匙就是他丟的'，他就包賠鑰匙錢。”
我覺得這個辦法好。
站起來的十多個同學，說一會兒，就亂了，都說沒拿。有許多同學交頭接耳，目光指向其中一個同學，我也懷疑是這個同學。衛(wèi)生委員說：“就怨他們在家不知道剪指甲，才出現(xiàn)這樣的事，讓他們一起包賠鑰匙錢！”
陳老師讓那十幾個同學都坐下，她笑著說：“老師有特異功能，老師知道，這個鑰匙環(huán)是上午同學們著急上課，扔在一個桌子上了。一個天使怕丟了，幫我們保存著呢。現(xiàn)在我和大家一起閉眼三分鐘，天使就會把鑰匙送回來的。誰若睜開眼睛，天使就不來了，因為天使喜歡默默做好事的。等過了三分鐘，一起睜開眼睛，誰先找到，誰就是天使最喜歡的人，老師給他獎勵。”
我和同學們興奮極了，我們連忙把眼睛都閉上，屏住呼吸，感覺天使來到了我們的班級。
陳老師說：“時間到了，睜開眼睛，快找吧。”同學們馬上找了起來。有的翻弄書桌；有的伸脖子到處看；也有低頭往桌下瞅的。一會兒勇站了起來，手里拿了一串鑰匙對老師說：“我在桌子下找到了。”
陳老師讓勇把鑰匙交給我，然后她表揚了勇，還把自己的鋼筆獎勵給了勇。我和同學們心里都不服——但是在陳老師的暗示下，我們都沒說什么，還是給了勇熱烈的掌聲。
勇是新來的同學，他是單親家庭的孩子，因小偷小摸、紀律散漫被別的學校攆了出來，好心的陳老師收留了他。
后來，我和勇長大了，都當了老師。我倆都學會了陳老師的特異功能。
陳老師的“特異功能”，其實很簡單，就是讓老師和同學們閉眼三分鐘，這三分鐘，給學生改正錯誤的機會，給學生變成天使的機會。
機會的作文 篇6
想你，是我做過最不像自己的一件事。
晴天的時候想，雨天的時候想，醒著的時候想，做夢的時候也想。我不知道自己是怎么了，怎么會這么深刻地去想念一個人。到底，這是怎樣的一個人，叫我如此放不下，上了眉梢，上了心頭，從此，念念難忘。
明明不是很好看的人，笑起來的時候卻比日光奪目，暖暖的，很干凈還會在我的臉上燒出一塊紅暈來。于是，我便也笑，不由自主地笑，因為害怕想念的心事被讀出來，所以笑得更加賣力，希望能借此掩蓋想你的事實。從來不敢說我想你，也從來不承認我想你，因為擔心一旦承認了，你就會遠離，然后我就再也沒有想念你的權力了。可是，你卻依舊遠離，我站在原地，一直等一直等，你都沒有來，我不知道別人拿起后能不能容易地放下，我放不下，以至于后面的想念都成了罪惡，因為這不是你所允許的，所以，對不起。
外面一直都下雨，我聽著雨聲敲在窗戶上的`聲音，我看到你的頭像在第三次下大雨的時候亮了起來，一直到雨停都亮著。而我在下雨的過程中醞釀了無數(shù)個理由想同你說話，均以失敗告終。是問你在干什么呢，還是我又出現(xiàn)什么了不得的大事需要你幫忙？自從開始想念你，我發(fā)現(xiàn)自己總是會找事情請你幫忙，一副理所當然的口吻，同時又擔心被識破，所以每次都很詳細地說明狀況。每次都是實話，卻也不是，因為亟待解決的問題不是問題（因為我自己能夠完成或已經(jīng)完成），需要解決的只是那一顆想念中卑微又高傲的心。
張愛玲說愛了，所以她低到塵埃里。
我想念了，難道說是喜歡上了？
可是，我想說無數(shù)個“可是”來制止這瘋狂的想法，但這瘋狂如暴雨，止不住，而我早已淋濕。
那么那么想念，那么那么喜歡。
難么難么喜歡，那么那么抗拒。
那么那么抗拒，那么那么想念。
我害怕，怕你知道。
我希望，望你知道。
我的矛盾如此明顯，懷著愧疚，好像是一個罪人，以萬分虔誠的姿勢向你道歉：對不起，我想你。
從此，允我一個想你的機會。
機會的作文 篇7
上世紀70年代初，回祖籍老家，那時爺爺還健在，我在他老屋廳堂的條桌上看見一個半米高的瓷花瓶，看著愛惜，就常撫弄一下。爺爺見狀爽快地說：要是喜歡就帶走吧，這可是幾輩人傳下來的，明朝的老瓶。那時我還小，沒懂得拿。
80年代初，一天在郵局門口看見一個人在叫賣整版的庚申年“猴”票。我問：咋賣？一整版80枚80元。8分錢的郵票憑啥賣1元一枚，你這是投機倒把啊？我不服氣。那人一副懶得理我的`模樣走開了。
90年代初，我去廣西憑祥出差，在邊境上看見有賣正宗泰國紅雞翅木的，老板承諾包托運。我問：咋賣？6000元一立方。啊？國內(nèi)一方樟木只賣1500元，你這是搶劫啊？老板一副懶得理我的模樣走開了。
21世紀初，有朋友開始買房，動員到了我這。多少錢1平方米？6500元。啊，買它干嗎？你把那錢留著買古董、倒郵票、收藏紅木家具都行啊。朋友一副懶得理我的模樣走開了。
后來，那個萬歷青花梅瓶被文物販子花50元錢從爺爺那兒收走了；那整版的庚申“猴”票現(xiàn)在起價是100萬元；紅木家具如今沒誰再論立方賣，而是跟黃金一樣論斤兩賣；房子已經(jīng)漲到了1萬多一平方米。
其實生活中還遠不止這些，漲漲跌跌的股票、變幻莫測的職位晉升、忽現(xiàn)即逝的商業(yè)機會，都給我們?nèi)松粝略S多值得唏噓的遺憾。
生活中還有更多我們沒注意到的小機緣被錯過，致使我們的人生變成如今這般模樣：只因一次堵車耽誤了約會，就此失去了一次戀愛、甚至是結婚的機會；只因一句戲言，演變成宿怨，就此失去了一位摯友；只因一次醉酒失態(tài)，表露了心跡，就此失去了領導的信任；只因……
我們錯過人生許多的天賜良機就像是錯過門口的公共汽車一樣平常，從不知遺憾，也沒后悔過。可試想如果一個人每次都能把握住機會，將所有機會掌握在自己手中，就像是有第三只眼看得見天高海深一樣，那將會是怎樣一種震撼的人生，但人生也許就此失去了更多懸念和樂趣。
也許我們只能慶幸，沒有錯過唯一的人生，這本身就是上天給我們值得寬慰的賞賜。
機會的作文 篇8
明媚的陽光，照亮了心靈深處的那張笑臉，那挽成一朵菊花的滿足。
那，是爺爺目送他的小孫女進學校的笑臉，雙目飽含著希望，期盼，和滿足。
從小，我就很依戀爺爺，總愛趴到他的背上摸索那一顆聰明的腦袋，細細地數(shù)那一根根花白的發(fā)。也正是爺爺，讓我的人生，繞了一個美麗的彎，來到了異鄉(xiāng)，開始我的全新的求學生涯。
永遠都會記得，記得那個漆黑的夜晚，客廳里慘白的日光燈給爺爺滄桑的臉龐鍍上一層嚴肅的光。他用和大人說話的語氣對我說：“你長大了，也該懂事了。你知道，這邊的中學不好，會影響你的未來，我打算讓你跟你叔叔到你叔叔那間學校讀書。貴是貴點，但家里也不是出不起，不要有壓力，珍惜這個機會……”當我發(fā)現(xiàn)我已堅強地忍住了眼淚時，爺爺已回了房間。然而隔著那扇紅色古舊的木門，我依然能感受到，一顆蒼老的心飽含的愛與希翼。
如今，我已身處他鄉(xiāng)兩年多。然而我知道，我心中日夜牽掛的，依舊是古舊木門后的'那個人。每當我有假期，那個人總會讓媽媽來接我回家。回到了熟悉的故鄉(xiāng)，看到熟悉的人，總會有莫名的感動。我靜坐在他——我親愛的爺爺身邊，聽他對我的教導總不會被遺落的那一句：珍惜這個機會。
我明白，也懂得，當我摸黑起來看書時，當我鼓起勇氣參加每一個活動時，當我用我全部身心投入學習中時，我都在做同一件事：珍惜這個機會，這個爺爺給的機會。
我曾信誓旦旦地許下諾言：我一定會珍惜這個機會，不辜負爺爺?shù)钠谕６乙补钾摬黄穑驗槟欠萜谕靥亍?/p>
機會的作文 篇9
“弱者等候機會，而強者創(chuàng)造它們。”這是人們常說的一句俗話。上帝是公平的，它給予我們生命，給予我們時間，同樣，它也給予我們機會。“天無絕人之路”，當上帝不給予你機會時，你應該用自己的力量去創(chuàng)造機會。
記得五年級時，大隊部更新大隊委員，讓三至六年級每個班選出兩名優(yōu)秀的少先隊員參加更新一輪大隊委員。因為種種原因，我在班級中落選了。我傷心極了，從三年級開始，我就擔任大隊宣傳委員的職務，可是在班級選舉中我落選了，就說明從此我就要與“三條桿”說再見。
可是我并不甘心，因為我認為自己擁有擔任大隊委的能力，并且我也有兩年的工作經(jīng)驗，對于大隊委工作十分熟悉，所以我覺得上天對我不公平。可我又能怎么做呢?畢竟落選就意味著失敗。于是，我決定自己創(chuàng)造機會。
那天，在大隊委選舉時，我與班級的`兩位同學一起去選舉，當我上臺時，很多同學十分驚訝，開始議論起來，我不在乎，開始大聲發(fā)言。我看見有的同學盯著我，有的在竊竊私語，還有得的在背頌稿子……發(fā)言結束后，我深深的鞠了一個躬，我聽到熱烈的掌聲，持續(xù)了很久很久………
不出一周，我得到學校同通知，我成為了新一輪的大隊委員，我開心極了，我想：可能會有許多老師，同學不理解我，認為我不懂事，不明智。可是我則認為，我能行，在人生的路途中，我們必須相信自己的能力，更何況，自己創(chuàng)造機會的人，是生活的強者呢?
機會的作文 篇10
“為什么倒霉的又是我？為什么我又失去了這么好的機會？”
聽，又是他，他又在仰天悲問自己“凄哀”的生活，可是為何當我站在他面前，向他招手時，他又輕蔑的走過呢？我總是欣喜地一次又一次提醒你——我來了，可是你卻從不珍惜，好像玩藏貓貓，每次都放我溜走……
你們好，我是你們夢寐以求的機會，我選人眼光高，只選肯為得到我而揮灑汗水奮斗的人；我也很善良，看你沒把握住我，我會一次次來你身旁；但我脾氣可不好，對于那些從“溫室”中盛開的花朵，養(yǎng)尊處優(yōu)，不懂我的人，是不會停留太長時間的。
“機會只留給有準備的人。”沒錯，這就是我的格言。
瞧，那個背書包的女孩，她像捕捉高手，一回回將我收入囊中，她巧妙的“技術”可是讓我刮目相看，而我，也送出了她辛勞后得到的果實，讓她明白，“碩果累累”這個成語，不只用在秋天那些豐碩甜美的果子上。
她有一群朋友，可是他們卻只是一味埋怨我的不公與偏心，卻從不在自身尋找問題，就好比我已把種子播撒在田地，只等你澆水施肥，可你卻轉身就走，金黃的`太陽照在你身上，留下一個背影……
沒事，我等，只要有人愿意為我付出，我就還他一個未來，但是對于轉身的你，我回報給你的，只有荒蕪的田地和比你高的一片雜草。
我走遍天涯海角，我遇人不計其數(shù)，我見事大大小小，我披著“隱身衣”悄悄地來到你身邊，你一定要盡展才能，我的懷抱便會為你而敞開，記住，跟著感覺走不一定會成功，但跟著辛勤踏步而行，未來將是一片光明輝煌。
我就是機會，我等你來抓我。
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