實用的機會作文[經典9篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的機會作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機會作文 篇1

　　一個剛畢業(yè)的大學生來到一家企業(yè)應聘，在面試時那個大學生因為經驗不足，顯得十分緊張，說話結結巴巴，語無倫次，自己都對自己失望了，更別說是別人了，當老板對那個大學生婉言說道：“回去等我們的電話。”大學生聽出了其中的意思，失望至極。而就在他轉身欲走之際，突然他發(fā)現自己座位上有一個 起來了，他怕這顆釘子劃破別人的衣服，便向老板要一個錘子，老板狐疑的遞過去錘子，好奇心驅使他走過去一看究竟，當他看到大學生在修椅子時，會心的笑了笑。很快，就在那名大學生要走之際，老板太突然叫他停下，說：“你先別走，從明天起你要準時來上班。”那名大學生頓時驚住了，這令他摸不到門道。老板說：“一開始，你的表現確實很差，我們也沒有打算用你。可當我看到你在那修椅子時，我便改變了自己的想法，一個人對與自己毫無要緊的事也能這么上心，那么工作就更不用說了。”

　　擁有一個好習慣可以讓我們受益終生，但同時如果沒有幾個好習慣，也會讓我們后悔終生。在一家大公司，老板讓員工小王計算一下公司的'一組數據，小王依照老板的要求認真的完成者每一項的計算，費了九牛二虎之力，他終于解決了。但是小王卻不知道他計算的數據有錯，但因他沒有一個認真檢查的好習慣，便未能發(fā)現便直接上報給了公司，可誰知就是因為這一個數的錯誤，導致了那個公司整個季度的業(yè)務低迷了，造成了很大的損失。他也被老板辭退了，失去了一份穩(wěn)定的工作。

　　有人說一個習慣是同一件事21次不間斷的進行而養(yǎng)成的，而如果是一個好習慣卻可以受益終生。21天=一生，孰重孰輕，想必大家都知道。

機會作文 篇2

　　在上小學一年級到現在，我讀了不少課外書，佳作。但是，留給我印象最深的是《機會的底線》這篇文章了。

　　《機會的底線》是一篇記敘文，介紹“我”和朋友去買皮包的經過，“我”在買皮包時發(fā)現了一個精美的皮包，這家的店員說“一個500塊”，朋友聽了直搖頭，拉著“我”就要走。后來，“我”和朋友又去買，店員說“400塊好了。”朋友聽了又拉著“我”走開了。這一次，“我們”又來到了這里，還沒等“我們”開口，她就主動的價格降到250塊。“我”覺得差不多，便拿出錢包。朋友一把奪過錢包，“我”只得放棄。后來，得知那款皮包的出產價是350元，“我”立刻獨自趕去買，可是，店員卻說“那款皮包被人買走了。”

　　記得有一次，我到表姐家借書，一手拿了兩本，剛要拿第三本時，表姐就說“我的同學也要來我借，最多只能拿兩本。” “不然，我明天再來你借好了”我高興的向表姐揮手，回家去了。

　　第二天，我 去表姐家去拿書，不料，書全部都被表姐的同學借走了。唉，我真是的.，昨天去拿不就好了嘛?不抓住機會吧作文，我們就會兩手空空，我何嘗不是呢?

　　社會中，有許多這樣的事例，比如，投資呀，炒股呀，人如果錯過了這個機會，可能就會...反正，這樣一來就會很糟糕的啦。不把握住這個千載難逢的機會，你要知道，機會是不可能等你的。

　　讀了這篇文章，我百感交集“如果不把握住機會，我們就會兩手空空。”

機會作文 篇3

　　在收音機里聽到這樣一個故事：一個年輕的小伙子跳海自殺，被一個老頭救上來，經過一番折騰，小伙子醒過來了，老頭問他為什么自殺。小伙子聲淚俱下的訴說，自己是剛畢業(yè)不久的大學生，工作難找，好不容易找到一份，還不如意，得不到老板的賞識，同事與他格格不入，還嘲笑他。

　　他覺得很絕望，辜負了家人的'期望，對不起父母的養(yǎng)育之恩。老頭聽完，沉思了片刻，對小伙子說：“你撿起一粒沙子。”小伙子撿起一粒沙子。老頭說：“把它扔掉。”小伙子把它扔掉了。老頭又說：“你把剛才扔掉的那粒沙子撿回來。”這時，沙灘上圍滿了看熱鬧的人。小伙子和人群都不明白老頭的意思，都疑惑不解地看著他。老頭從兜里拿出一顆珍珠，遞給小伙子說：“你把它扔掉。”小伙子接過珍珠把它扔掉了。老頭說：“你把他撿回來。”小伙子很容易地就把珍珠撿了回來。老頭說：“人群就像沙灘，每個人就像一粒沙子，一粒沙子很容易被認出，融入沙灘就很難找到。而珍珠因為與眾不同，很容易被認出。只有使自己成為珍珠，才能引起別人的注意。

　　小伙子，你想做沙子還是想成為珍珠？如果你還要自殺，我決不攔你。”小伙子聽了，想了想，站起來，整理一下衣衫，昂首挺胸地走了。小伙子以后怎樣，無人知曉，不過可以肯定，他不會再自殺了。這是個很土氣的故事，沒有浪漫的邂逅，沒有驚心動魄的情節(jié)。聽過后卻耐人尋味，心生感觸。世界上大多數都是平凡人，但大多數平凡人都希望自己成為不平凡的人。人生路上處處荊棘密布，不要輕言放棄，不要掉頭走開。應該象長跑運動員那樣，不斷向前，堅持下去。也許前程永遠不能如朝霞般絢爛，也許成功永遠不能如燈火般輝煌，也許攀援卻達不到頂峰，也許奔流卻掀不起波浪，也許勤奮地工作一生而一事無成，但是，如果不去勤奮地工作，肯定不會有成功。不要輕言放棄，給自己一次機會。

機會作文 篇4

　　早晨4點45分，鬧鈴準時響起。睜眼，起床，洗漱，程序化的進程，早已習慣如此。接下來便是無限倍數時間。晚上9點半準時睡覺，此前，背書，寫作業(yè)。從來未曾享受過睡懶覺的機會，每天透著滿布血絲的雙眼，仿佛兔子一般。好友見了，拍了拍我的肩膀“天天背書，不累啊。”我苦笑搖頭，只是無奈，不知哪位圣賢發(fā)明了“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話，方才聊以安慰自己，不然我早已崩潰。

　　上課強打起十二分的精神聽講，下課昏昏欲睡，從未享受過睡懶覺的機會。就連午休也是極少睡的.，，不是忙于學業(yè)就是忙于工作，閑暇之時，方才可以小睡片刻，不過大多數情況下，剛剛閉上眼便打鈴了。

　　這樣的日子持續(xù)多久了，我是記不大請了。總之是很久了，大概幾年了吧。自從四年級起便如此了，很少有空閑的時間，就是假期以為如此，略有不同的是比平日多了幾門不息的課程罷了，總之仍是沒有睡懶覺的機會。

　　一日早上，習慣性的睜眼，起床，正欲出屋，猛然想起鬧鈴沒響，不由的大喜，心想“總算是有睡懶覺的機會了，于是連忙回到床上，蒙頭大睡。反正鬧鈴沒響，也總算是有個理由能蒙混過關。

　　片刻，只聞的推門聲起，俄而，蓬蓽生輝。探頭張望，是母親立于門前，只說了兩個字，我變乖乖按程序進行，那兩個字便是“起床”。

　　抬頭望了一眼掛鐘，4點45分，一分不差。

　　無奈搖了搖頭，總覺得這樣的日子很難受，卻又不能改變。或許有一天“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”去不知哪一天還有多遠，希望有一個睡懶覺的機會，好好的休息一下，不去想那遙遠的明天……

機會作文 篇5

　　在人生的道路上，每個人都希望成功渴望成功，但是怎樣才可以成功?

　　人們都說想成功必定要具備：智慧、勤奮、機遇。其中機遇是不可缺少的。有的人非常聰明，有的人很勤奮，可他們總是無法成功就是因為卻少了機遇。而成功的人，都是因為把握住了機遇。

　　這中間就有一個典型的例子：1665 年,牛頓在蘋果樹下乘涼時,忽然,一個蘋果從樹上落下來.他撿起蘋果,看著蘋果樹,心想:"沒有風吹,蘋果為什么會掉下來呢?蘋果為什么不往天上飛,而往地上落呢?這不正說明地球對蘋果有吸引力嗎?"他又聯(lián)想到,運轉的行星總離不開太陽,運轉的月亮總離不開地球,不也是吸引力在起作用嗎?于是牛頓得出了這樣的結論:地球對蘋果有吸引力,星球之間有吸引力,宇宙間的一切物體都有吸引力.他又進一步地想:"為什么地球沒被太陽吸引上去,月亮也沒被地球吸引過來呢?"……就這樣,由于受蘋果落地的啟發(fā),牛頓發(fā)現了萬有引力,并用數學證明了萬有引力定律.

　　牛頓之所以發(fā)現萬有引力，就是因為他抓住了蘋果從樹上掉下來這個機遇，從而開啟了物理的新篇章。

　　我們還要善于抓住機遇，機遇對每個人都是平等的，機遇就在每個人的身邊。但是想要利用機遇，你就必須發(fā)現它，甚至抓住它。一個人想成功必須要要善用機遇。人們常說“天才是1%的'靈感加上99%的汗水”其實1%的靈感更重要一些，你抓住了就成功了，你沒抓住就失敗了。

　　很多機遇不是不是自然走來的，而是人們尋找、發(fā)現 。所以人們常說：“愚蠢的人等待機遇，聰明的人創(chuàng)造機遇”!只要你懂得如何創(chuàng)造機遇，你就隨時可以抓住機遇，因為機遇喜歡善于創(chuàng)造的人。

　　機遇對每個人都是平等的，只要你善于發(fā)現、抓住機遇、創(chuàng)造機遇等等總之機遇喜歡降臨在有準備的人身上。

機會作文 篇6

　　有人問我，機會來了，你夠運氣嗎？

　　學校舉行游園會，每個班級都準備了一個闖關項目，只要按規(guī)則完成任務就可以蓋上代表那個班級考碼的數字章。

　　游戲項目十分簡單，很快我和幾個同學只剩下兩三個班級的章沒蓋了，卻遇到了“瓶頸”，這幾個項目都不簡單，玩了半天也沒能蓋上章。時間慢慢過去，我們十分著急卻又無奈，要知道，前幾名蓋滿章的可是有大獎的呢！

　　我看到一個同學背對我鬼鬼祟祟搞了什么，抬起頭就往領獎臺跑去，竟然蓋滿了，我更急了，只剩一個項目，怎么也過不去。最后，我還是差一個章，活動已結束了。我只好回班。后來我才知道，當時像我一樣差一點點，很有機會拿獎的人少得可憐，不禁暗自懊惱，眼巴巴看著那個同學拿獎。

　　后來放學，那個拿獎的同學偷偷給我看一個小東西。我驚得下巴都掉到了地上，是一塊碎了的數字章，正好是我缺的那個。它準是因為碎了被人丟掉，恰被他撿到了。我丟下他頭也不回地離開。

　　也許你夠運氣，抓住了一個小小的機會，但決不可能獲得真正的成功。

　　我問別人，怎么讓機會溜不走呢？

　　即將迎來考試，前幾次雖考得不差，但離我的預期還有距離，我決心好好努力，一定要在這次創(chuàng)下輝煌。

　　于是，在離考試還有兩三個星期，新課還沒上完，別人還在玩兒的'時候，我就開始了沒日沒夜的預習、復習、練習。別人踢球，我在看書；別人看書，我在寫當天的作業(yè)；別人寫當天的作業(yè)，我復習今天的所學；別人復習，我在預習明天的課程……我知道，越領先，成功的機會越多。

　　有同學說，只是次考試，你原來那么活潑，怎么往書呆子方向發(fā)展啦？考試嘛，碰碰運氣。我笑而不語。今天的埋頭苦干，只為明天笑得更加燦爛。終于，我取得輝煌的成功，有人后悔說沒抓住機會。

　　我又笑而不語，我沒有讓機會溜走，把它抓得緊緊的。

　　機會是給有準備之人的。

　　我再問，機會來了，你準備好了嗎？

機會作文 篇7

　　西方有句諺語：“機遇只敲有準備的人的門。”還有：“機遇就像時間老人的頭發(fā)，只有前面的一縷，并且極難被抓住。”這一切都告訴我們，要想抓住機遇，必須要有充足的準備，否則的話就只能是癡人說夢。

　　有甲、乙、丙三個人都在同一家公司工作，但職位卻都不盡如人意。于是甲、乙、丙三個人為了得到更好的職位分別有不同的反應。職員甲非常努力工作，希望得到董事長的賞識;而乙除了努力工作，還向旁人打聽董事長上下班的時間，并在這個時間段上乘電梯，希望能夠碰到董事長;不過丙的表現卻較甲乙二人更勝一籌：他不僅僅只是努力工作，還向別人打聽董事長畢業(yè)的學校以及董事長的人生經歷，精心設計了幾句有分量的開場白，打算在電梯中碰到董事長時作為話題。

　　一段時間后……

　　職員甲知道跳槽都沒有見到董事長一面，職員乙雖然在電梯中碰到過董事長，但是由于話不投機，也未能升遷，而丙卻在與董事長的一次長談中贏得了董事長的贊賞，獲得了更好的職位。

　　乙丙兩人雖然均獲得了與董事長見面的機會，但卻只有丙得到了升遷，其原因就在于他們二人沒有把握住機會，乙雖然“抓住”了這次機會，但卻沒有“抓牢”這幾次機會，最后仍然無法升遷。而丙不但得到了機會，他還抓住了這次機會，最后成功升遷。

　　無獨有偶，在太平洋中有一個島國，那里的人們都不穿鞋。后來，有兩個鞋類推銷員為了擴大銷量去了那個島國，但是他們所發(fā)回的電報內容卻不太一樣。甲推銷員：此地人都光腳，產品無銷路。乙推銷員：此地人均光腳，產品潛在需求量很大。

　　甲推銷員所在的公司因產品積壓，被迫申請破產;乙推銷員所在的公司的產品在該島國大獲成功，公司獲利頗豐。

　　同樣的.產品，同樣的條件，為什么兩位推銷員的結局竟如此不同呢?原來，在這兩位推銷員當中，只有乙抓住了機遇，所以他成功了，而甲推銷員卻因為一時疏忽錯過了機遇，所以他失敗了。

　　有的時候，你的成功與失敗，往往就在與你能否抓住機遇，并且“抓牢”它。劉邦抓住了項羽撤兵這一機遇，所以他成功了;項羽沒有抓住烏江上的那只小船，所以他失敗了。所以，朋友，當你面對生活中的那些轉瞬即逝的機遇時，不要猶豫，抓住他吧，要知道，有的時候，這些機遇可以改變你的一生!

機會作文 篇8

　　有些人只會余味的等待著機會的到來，卻沒有意識到機會是爭取而來的。當機會來臨時許多人都意識到這次是一個機會，卻懶得把握

　　那時在學校里因為學習的緣故，每一個班都被劃分為一個個小組，4人為一個小組。拿時是一堂語文課。課堂上老師讓每一個小組準備一個廣告。不管買什么東西都行，要有自己的創(chuàng)意。老師讓我們下一節(jié)語文課的時候表演一下。然而我已經想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學看，可萬萬沒有想到的事情發(fā)生了。

　　到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因為不知誰去念廣告詞而遲遲未上到講臺，老師顯得有點不耐煩。“你們是不是沒有準備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準備一下。”我們聽了立刻討論起來，到底誰去表演。我們邊欣賞著其他組的表演邊討論。看著其他小組各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好后，意想不到的事情發(fā)生了，當快輪到我們小組的時候。一個小組用著我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個用著我想出來的廣告的.哪個人是我最好的朋友。而且是我課間表演時唯一的聽眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。

　　下課后，小組中的成員又質疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什么這表演是我想出來的，我卻受到了質疑，這是為什么?是因為我沒有把握好機會嗎?對啊，如果一開始我把握好了這次機會，就不會變成這樣。

　　機會是靠自己爭取而來的，沒有把握好機會就只能把機會拱手相讓。請把握好機會，不讓機會從自己手中掉了，也不要讓機會被人奪去。

　　把握好每一次機會吧!

機會作文 篇9

　　“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”讀完了句話，你是否感到心里豁然開朗了呢？是呀，把握住手中的那一穗才是最重要的。

　　作為學生的我們，學習是我們必須完成的任務。我相信，每個同學都想過某一天突然發(fā)憤圖強，一鳴驚人，這種理想大家都有過，只是多數時候理想里的某一天定格住了，在未來的`畫卷里永遠是一個未知的數字符號。大家有沒有想過，抓不住未來，至少還有現在，從現在的每分每秒開始抓住機會從小處積累，從手邊的這一穗麥開始，這樣未來才會有收獲。同樣兩個孩子，一個孩子成日空想未來，錯過了一次次降臨的機會，另一個孩子卻把握住了，最終，從小事做起的孩子成就了另一個孩子空想出的未來。

　　自然，追求該是最大的沒錯，但把眼前的機會抓住才是明智的。

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