機(jī)會(huì)的作文

時(shí)間：2022-06-28 09:25:44 機(jī)會(huì) 我要投稿

【必備】機(jī)會(huì)的作文六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的機(jī)會(huì)的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【必備】機(jī)會(huì)的作文六篇

機(jī)會(huì)的作文篇1

　　這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　我們要在紫金城銷售中心，現(xiàn)場展示自己的作品，現(xiàn)場評選，不有豐富的獎(jiǎng)品可以拿。

　　同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)喜上眉梢。

　　我們來到紫金城，哇!房子好高啊!一幢幢房子拔地而起，屹立在蔚藍(lán)的天空之中。

　　小區(qū)里亭臺(tái)樓閣，噴泉飛花，美麗的噴泉噴著優(yōu)美的音樂，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)快，美不勝收。

　　來到大廳，當(dāng)?shù)弥谝幻莫?jiǎng)品是我夢寐以求的自行車時(shí)。

　　我更加欣喜若狂。

　　時(shí)刻提醒自己一定發(fā)揮自己最好水平。

　　我忙碌地做著比賽前的準(zhǔn)備工作。

　　當(dāng)主持人一聲令下，比賽開始，同學(xué)們紛紛拿出筆墨紙硯，頓時(shí)會(huì)場上涌起了淡淡的墨香，我從包里拿一張白色的宣紙，蘸飽墨，心中默默地想著每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)字比劃之間的關(guān)系，我看中位置，寫下一個(gè)“應(yīng)”字。

　　不行，這個(gè)字太大，為了能得到名次，我必須精益求精。

　　沒關(guān)系，重新寫，我慎重地想好每個(gè)字的大小，才下筆寫。

　　就在這時(shí)，旁邊的女生碰了我一下，害得我把點(diǎn)寫成了撇。

　　看著那大大的撇，這似乎是在嘲笑我，我怒發(fā)沖冠，算了，我還是繼續(xù)寫我的字吧!我深深吸了一口氣，平抑了我憤怒的心。

　　幸虧我早有準(zhǔn)備，我從包里拿出另一張宣紙。

　　繼續(xù)寫著，頭上冒出了顆顆汗珠，手出了許多汗，我急得火燒火燎，頓時(shí)腦海里想起媽媽的話，比賽輸贏不重要，中要盡力就好。

　　我抓起筆，重頭寫起，我小心翼翼地寫著，生怕再寫錯(cuò)或有什么意外，隨著時(shí)間一分一秒地逼進(jìn)。

　　當(dāng)我最后一筆瀟灑的回峰時(shí)，一幅精美的作品便大功告成。

　　有了比較才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，只見一幅幅作品掛在黑板上時(shí)，有莊嚴(yán)厚重的楷書，有四條八穩(wěn)的隸書，有行如流水的行書……一幅幅精彩的作品折射出他們的功底，我才發(fā)現(xiàn)我與他們有了差距。

　　還得繼續(xù)練習(xí)才行。

　　臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，只要我每天練習(xí)，勝利總有一天會(huì)屬于我。

機(jī)會(huì)的作文篇2

　　以前我一直認(rèn)為錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。就算彌補(bǔ)了，事情也不可能回到原來的樣子，一切都是惘然。直到有一天——“姐姐，壞了，我把媽的香水瓶蓋打破了！”我焦急而恐懼的瞅著姐姐，心想，這下完了，非得挨頓胖揍不可。姐姐看了一下瓶蓋，說：“快拿膠來，咱們把它粘上。”我沒動(dòng)彈，說：“都已經(jīng)碎了，還有什么好粘的呢？”“說不定能粘上呢，為什么不試試就把機(jī)會(huì)給否定了呢？”“不，碎了就是碎了，再粘也不可能回到原來的樣子了。大不了挨頓罵，有什么呢？”我很固執(zhí)。“不，你錯(cuò)了，蓋子粘好后，確實(shí)不能象原來那么好，可是你想想，如果粘，就有合上的可能。不粘呢，就一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有了。有希望，就要試試，不要什么事都那么被動(dòng)，那么消極，做人應(yīng)該主動(dòng)一些。”“可，可是，”“可是什么！”不等我說完，姐姐就打斷了我的話，“不粘上，就只有一個(gè)結(jié)果，那不更糟嗎？”“對，我去拿膠。”我似乎一下轉(zhuǎn)過了彎，飛速拿來了膠，結(jié)果，我們很快把蓋子粘上了。雖然沒有原先那么美觀，但還能用。媽回來也沒有揍我，還表揚(yáng)我們做得很好。

　　經(jīng)過這件事，我深受啟發(fā)：人生，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是，犯錯(cuò)誤后，要懂得挽救。不要放棄，要主動(dòng)一些，只要努力，一切都會(huì)變得更好！

　　從此，我變得積極多了，也比以前開朗多了。應(yīng)該歸功于姐姐，是她，讓我明白了，錯(cuò)了，沒關(guān)系，只要改正，一切都能彌補(bǔ)。

　　謝謝你，姐姐。

機(jī)會(huì)的作文篇3

　　第一篇：抓住機(jī)會(huì)

　　早上第四節(jié)課，英語老師走進(jìn)教室時(shí)拿著一個(gè)榮譽(yù)證書和一個(gè)硬皮本，高興地走上講臺(tái)說：“祝賀何英博同學(xué)榮獲未央?yún)^(qū)英語書寫大賽二等獎(jiǎng)，特發(fā)此證，以茲鼓勵(lì)！”我伴隨著同學(xué)們的掌聲走上了講臺(tái)，當(dāng)我接過獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我樂得合不擾嘴，心里就像吃了蜜一樣甜，回想那段日子真是感慨萬千，那時(shí)我一直想把字練好，非常羨慕我同桌譚莎，看著她的“A、A+”我便下定決心，一定要超過她，抱著這種決心，我認(rèn)真對待每次書寫，作業(yè)都一筆一劃的寫工整。我就象曾國藩一樣幸運(yùn)，迎來了書寫大賽。

　　備戰(zhàn)的日子里，我絲毫不敢懈怠，終于我過五關(guān)斬六將沖到了英語書寫大賽的總決賽。在一間一百多人的大教室里，我特別緊張，但又很激動(dòng)，心里只有一個(gè)信念：何英博，一定要把握機(jī)會(huì)，放棄不是你的性格……”就這樣，我迎來了肯定的'回報(bào)。

　　其實(shí)這次大賽每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，都可以參加，可是有些人在一開始的思想斗爭中就失敗了，我印證了一句名言：上帝給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的，主要看你珍不珍惜。漢高祖劉邦就抓住了機(jī)會(huì)，用七年時(shí)間給自己一個(gè)華麗大轉(zhuǎn)身，由小混混變?yōu)橐淮熳樱乙矅L了抓住機(jī)會(huì)的好處，我一定要抓住每一次機(jī)會(huì)，并讓自己的每次付出都換來華麗的回報(bào)！

　　第二篇：抓住機(jī)會(huì)吧，朋友

　　人生，是一場戲，看你能否捉住機(jī)會(huì)，成為主角；人生，又是一盤棋，把握時(shí)機(jī)，打敗敵人，創(chuàng)造生命輝煌；人生，還是一條路，路上布滿荊棘，要靠你抓住機(jī)會(huì)走過……

　　哎，又生病了！無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來！這時(shí)，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望著袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。

　　“我要參加，我要參加……”伴隨著同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠(yuǎn)、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中……

　　不久，激動(dòng)人心的比賽終于開始了。由于在日常訓(xùn)練中，我都動(dòng)用了電腦的高科技查詢，我看著布滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚_摸不著頭腦”草草的做完了考卷，結(jié)束了考試。終于輸?shù)袅吮荣悾粗鴦e人手中的獎(jiǎng)狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎(jiǎng)狀與我檫肩而過

　　機(jī)會(huì)，是難得的；機(jī)會(huì)，是寶貴的；機(jī)會(huì)，是一去不復(fù)返的；機(jī)會(huì)，是……

　　朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義；朋友，請?jiān)谑C(jī)會(huì)前抓住機(jī)會(huì)；朋友……抓住機(jī)會(huì)吧，朋友。

　　第三篇：怎樣抓住機(jī)會(huì)

　　還記得在去年暑假里，我們?nèi)以缇蜕塘亢昧艘黄鹑ズ＿呁妫Y(jié)果卻少媽媽一個(gè)。這雖然是一件小事，卻給我留下了深刻的印象，讓我懂得了一個(gè)道理：抓住機(jī)會(huì)靠自己。

　　出發(fā)前的一天，我們正在興奮地收拾東西，媽媽突然接到了一個(gè)電話，說從明天開始，到學(xué)習(xí)班報(bào)道。還特殊強(qiáng)調(diào)一句，“如果沒有事情的情況下，請您按時(shí)來上課。”聽到這些，我就像從游泳館的跳板上重重的摔了一跤，大叫起來：“啊！完了完了”媽媽走過來說：“怎么了？”我說：“明天去海邊玩的計(jì)劃泡湯了，唉！可惜呀…”媽媽想了一會(huì)說：“沒關(guān)系，你們?nèi)グ桑∫院笥袝r(shí)間我再和你們一起去玩，但是，這次的課我可不能錯(cuò)過。”

　　啊？媽媽竟然這么說。我心里咯噔一下，第二天，我們還是按原計(jì)劃出門了，我們都玩的很開心，但開心的隊(duì)伍里沒有媽媽。回到家，我看見媽媽已經(jīng)上完課回來了，但她沒有休息，還在學(xué)習(xí)，直到深夜，我看見她的額頭滲出了汗珠，心疼的走過去，給媽媽遞過一杯水，不解的問：“好不容易有機(jī)會(huì)出去玩，您說不去就不去，非要去上課，還學(xué)習(xí)到這么晚，何必辛苦呢？”

　　媽媽笑了笑，抬起頭，對我說：“玩的機(jī)會(huì)失去了不可惜，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)失去了卻很難彌補(bǔ)啊！人活一世，一定要知道什么是重要的，不可彌補(bǔ)的，能抓住機(jī)會(huì)，才是生活的智者。”

　　媽媽真是我的學(xué)習(xí)榜樣，我要向媽媽學(xué)習(xí)她總把重要的放在第一位的好習(xí)慣，希望自己努力。在我們?nèi)ズ＿叺倪@段時(shí)間里媽媽還在為學(xué)習(xí)班的考試打拼著！爸爸常說：“一分耕耘，一分收獲”，我說。爸爸說：“看來你還沒有忘，我對你說的話，希望你把這就話帶到現(xiàn)實(shí)中去”。

　　一周過得好快，我們踏上了回家的路，彈指一揮間，媽媽的成績有了眉目。最后媽媽通過一段時(shí)間的努力取得了優(yōu)異的努力。

　　我心里暗暗的想，我也要努力學(xué)習(xí)，不放棄爸爸，媽媽對我的期望，頓了一會(huì)我大聲說道：“媽媽你真棒”！

機(jī)會(huì)的作文篇4

　　那個(gè)時(shí)候，無論我說出什么遙不可及的小夢想時(shí)，你都會(huì)對我說“會(huì)有機(jī)會(huì)的”。那么中肯的語氣，又帶著無限寵溺的味道。

　　那個(gè)時(shí)候我就想，如果我有一天發(fā)瘋哭著鬧著說要得到天上的星星，你會(huì)不會(huì)也會(huì)波瀾不驚地告訴我，會(huì)有機(jī)會(huì)的呢？

　　于你而言，我只是一個(gè)過客。經(jīng)過了，就過去了。而你卻成了一生最深刻的傷痕。在我還沒長成熟的心上，留下了重創(chuàng)。

　　我告訴自己，得不到的就不要再想了，不然苦的只會(huì)是自己。所以我常常一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱b作什么都不放在心里。可是誰也不知道，我心里究竟有多在乎。

　　可是，無論多在乎，又能怎么樣呢？做不到的，也改變不了什么。埋藏在心里，只能等待它慢慢死去，然后平淡的將它埋葬。可是它現(xiàn)在半死不活的，讓我又能怎么辦？

　　我難道真的要背負(fù)著它一輩子，壓的我喘不過氣來嗎？

機(jī)會(huì)的作文篇5

　　“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。”在這漫長的求學(xué)生涯中，我們是與考試離不開的，這是一個(gè)對知識于自己一個(gè)最好的測試。可能有時(shí)候會(huì)發(fā)揮失常，但是，交上一張滿意的答卷，這畢竟是一件令人感到幸福的事情。

　　而在那一天，老師說，班級這次考試的前五名可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)能力范圍之內(nèi)的愿望，而且會(huì)讓全班的家長知道你的大名。我一想，這可是一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)呀！心里美滋滋的，想著我要讓爸爸請我吃雞翅膀，鴨舌，豬蹄，什么龍肝鳳髓我都要吃一遍，想想就開心呀。

　　那一天，我滿懷希望寫著那小菜一碟的試卷，哎呀，怎么辦？著按課文內(nèi)容填空，昨天晚上沒有復(fù)習(xí)，一心只想著那明天的大餐，走就把什么復(fù)習(xí)，什么生字、詞語早就拋到九霄云外去了，所以這次的課文內(nèi)容填空，我不是亂寫就是瞎蒙，想到什么就寫什么，更雪上加霜，火上加油的是——這些題目的分值很高，一道題目就是兩分，我又有幾個(gè)兩分可以扣？加上作文分，短文理解題目，無疑我會(huì)名落孫山，哎，何時(shí)才能再次金榜題名呢？這次我的心里波濤翻滾，心神不寧，怎么辦？怎么辦？這，我與這機(jī)會(huì)就擦肩而打起來過了！而我心里又打起了如意算盤——說不定老師沒有看見錯(cuò)題，還能渾水摸魚、瞞天過海，豈不是快哉、妙哉？

　　“天靈靈，地靈靈……保佑我能夠逃過老師的法眼…”

　　但是，不知道老師是打雞血了，還是怎么了，開足了小馬達(dá)，短短兩節(jié)課時(shí)間，把試卷改完了，天哪！這一切來的太快了。雖然我嘴面說這次一定考得很差，但是心里還是抱有那么一絲絲僥幸的心里。“啊！”那位名列前茅的我到哪里去了？這區(qū)區(qū)85.5分也是夠寒磣呀。在戰(zhàn)爭中沒有常勝將軍，在考場上更是沒有永遠(yuǎn)的第一名，你不努力向前跑，別人就會(huì)趕上你，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面……

　　從這次血一般的教訓(xùn)以后，我從原先的平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳，變成了溫故而知新，每每考試都會(huì)卯足了勁，認(rèn)真對待。

機(jī)會(huì)的作文篇6

　　——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國》

　　課外閱讀指導(dǎo)課怎么上？

　　在去年參加鳳凰讀書會(huì)成立大會(huì)時(shí)，我曾觀摩過無錫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問，并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠懇的交流。在我看來，課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受，而不是由老師唱獨(dú)角戲，或設(shè)置一個(gè)又一個(gè)問題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動(dòng)畫這樣的相關(guān)媒體來沖淡文本本身的味道——那樣無異于投機(jī)取巧，不但對孩子的閱讀無益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié)：史進(jìn)耍起棒來，能“將條棒舞得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”，自我感覺良好得很。當(dāng)王進(jìn)告訴他，他的玩意贏不了真好漢時(shí)，史進(jìn)大怒。倆人交手，王進(jìn)只略施手段，“史進(jìn)的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看，上陣無用”的“花棒”。

　　不耍花棒，我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀。

　　在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后，我思忖良久。

　　首先，決定圍繞哪本書展開閱讀指導(dǎo)。坦白來講，對于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒有給予很高期待的。他們來自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫和小學(xué)生作文，真正達(dá)到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書籍的孩子屈指可數(shù)。因此，選擇合適的書目來進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好，在開學(xué)之初，我就堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀書目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級閱讀大環(huán)境的影響下，我們班的讀書氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來，更讓孩子們靜靜讀書的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定上一節(jié)以《三國演義》為主題的課。是的，《三國演義》的語言理解是有很大難度的，其紛繁的場面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是，我相信名著的魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點(diǎn)，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，這節(jié)課不難突破重難點(diǎn)。

　　我想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？不高，何必太高。我認(rèn)為，只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠主動(dòng)思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見解了，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開原著津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。

　　《三國演義》是一部共計(jì)一百二十回的鴻篇巨著，怎樣讓六年級的小學(xué)生在不過四十分鐘的時(shí)間內(nèi)對其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫畢業(yè)論文時(shí)，在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來寫論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。”其實(shí)寫文章和上這樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒有必要鋪開多么大的場面來，而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國”，從而領(lǐng)略萬千氣象。經(jīng)過思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場面，更具有觀賞性，當(dāng)然也更容易感染讀者，同時(shí)其鏗鏘的語言讀起來也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場面在寫法上各有側(cè)重，也是指導(dǎo)寫作的好材料。具體來講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過側(cè)面描寫來烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長坂橋”突出了人物的語言特點(diǎn)，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負(fù)；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現(xiàn)的是許褚的“虎癡”本色，其動(dòng)作描寫令人動(dòng)容。

　　怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說、議，而作為老師呢，則心里有數(shù)。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)又能夠相機(jī)點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習(xí)：不能讓這一過程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行，而是如同在草原行車，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個(gè)片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高，進(jìn)而追問我們是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的，那么寫作手法的問題迎刃而解；“張飛大鬧長坂橋”表面上看是張飛在氣勢上壓倒了曹軍，其實(shí)更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結(jié)合語句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的，但其比較簡單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。

　　因此，我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡單。

　　簡單導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，班內(nèi)交流。

　　三大塊兒。

　　PPT更是非常簡單，只是幾段話的展示罷了。

　　然而，真正的教學(xué)過程并不簡單。

　　孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天，沒想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們在課堂上表現(xiàn)出來的那種難得的自信和激情。

　　為什么會(huì)這樣？

　　課外閱讀指導(dǎo)課，是為了給孩子打開一扇門，讓孩子看到門里的世界并且愿意走進(jìn)去。

　　我只動(dòng)口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門。

　　哪怕只是推開一道細(xì)細(xì)的門縫。

　　有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛上那個(gè)世界了。

　　20xx-11-11