【精華】機(jī)會(huì)作文600字集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的機(jī)會(huì)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
機(jī)會(huì)作文600字 篇1
教師的“通病”，總擔(dān)心孩子們不理解，掌握的不牢固，嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長(zhǎng)日久，教師這臺(tái)勤勞的“復(fù)印機(jī)”，定能把孩子們教育成同底版的一件件“復(fù)制品”。
我們?cè)趥湔n時(shí)，把精力和時(shí)間都用在怎樣教上，比如：怎樣導(dǎo)入、怎樣過(guò)渡、怎樣板書(shū)、什么時(shí)候用什么課件、怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過(guò)于重視設(shè)計(jì)，孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學(xué)的前提是讀順讀熟課文，如果教師把課文分析的天花亂墜，解讀的淋漓盡致，到最后，孩子們滿頭霧水，收獲雷同，卻連課文都讀不通，讀不好，這樣的課堂是無(wú)效的。
莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文，如果連這一點(diǎn)都做不到，后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語(yǔ)需要認(rèn)識(shí)、理解和強(qiáng)調(diào)。通過(guò)自主識(shí)字后，主要從句子入手，要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句，遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。
每個(gè)孩子的認(rèn)知水平、思維方式、獲知感受、疑問(wèn)觸點(diǎn)是各不相同的，讀完一篇課文，每個(gè)孩子都有不同的感悟，都會(huì)產(chǎn)生一些想法，或者還有一些疑問(wèn)，或者還有不同意見(jiàn)，為什么不給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)呢？特別是公開(kāi)課，內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng)，不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了，課堂節(jié)奏快如飛，花樣層出不窮，那會(huì)有時(shí)間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見(jiàn)”。一次次沒(méi)有機(jī)會(huì)“一吐為快”，久之，除了被動(dòng)接受再無(wú)其他。
但凡思考、質(zhì)疑，都需創(chuàng)造“說(shuō)”的平臺(tái)。如果有思考，不給孩子們表達(dá)的機(jī)會(huì)，那將造成以后懶于動(dòng)腦；有思考，給表達(dá)，再給予評(píng)點(diǎn)指引，那么思考的質(zhì)量就會(huì)更高。更重要的是，一旦有表達(dá)的機(jī)會(huì)，孩子們的思考就能自覺(jué)喚醒，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
機(jī)會(huì)作文600字 篇2
火熱的太陽(yáng)炙烤著沙灘，炙烤著水兒的身子，它痛苦地在石縫間扭動(dòng)著，大幅度地?fù)u著尾巴，也卻再也甩不出一點(diǎn)水花，它不再動(dòng)了，它奄奄一息的躺著，渾身火燒般地疼痛著。水兒就是我，一條離開(kāi)了大海的可憐的魚(yú)。
我靜靜地躺著，回想著過(guò)去的一幕幕……
我原來(lái)也是一條終日生活在大海中的魚(yú)，每天在水草和礁石的縫隙間漫游，在珊瑚中穿行，可卻總也感覺(jué)不到“如魚(yú)得水”的快樂(lè)，我感覺(jué)自己被束縛著，被這水，這清澈的水束縛著，我每天都眼睜睜地望著水面，想看清楚大千世界的多姿多彩，可除了花花綠綠的一點(diǎn)倒影，我什么都看不見(jiàn)。我曾多次對(duì)媽媽說(shuō)：“人家蝌蚪長(zhǎng)大了都是兩棲動(dòng)物，我也長(zhǎng)大了，我也要去外面玩玩。”媽媽聽(tīng)了總是很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“水兒，魚(yú)的生存離不開(kāi)水，我們魚(yú)類(lèi)的祖祖輩輩，沒(méi)有一條可以在離開(kāi)水后能重新回來(lái)的，你千萬(wàn)不要做傻事。”
媽媽明天都形影不離地陪伴著我，還苦口婆心地告誡我：“水兒，魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。”可我總是不屑地想，人家那些離開(kāi)了水卻不回來(lái)的魚(yú)一定是魚(yú)類(lèi)中的探險(xiǎn)家，他們?nèi)ヌ剿魉澜缫酝獾拇笄澜纾驗(yàn)橥饷嫣腥ち耍圆幌朐倩氐竭@無(wú)趣的水中，我向往著，我渴望著成為這樣的魚(yú)。于是，我總是拼命地向岸上跳躍，可還沒(méi)有探出個(gè)頭，又被媽媽拉回水中。終于，有一次，我在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候，悄悄在浪花的幫助下沖上了岸…..
我幸福的水中生活就這樣結(jié)束了，此刻，我的眼淚已干。我真心地想：假如再有一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇大海，永不離開(kāi)。
大海創(chuàng)造了生命，也養(yǎng)育了生命，所以才有了魚(yú)兒得水的快樂(lè)。
假如，再有一次機(jī)會(huì)......可是，已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了......
機(jī)會(huì)作文600字 篇3
已經(jīng)下定決心了，從此時(shí)此刻開(kāi)始，就按照計(jì)劃執(zhí)行，不想要再變動(dòng)了！不想讓自己成為那個(gè)我討厭的沒(méi)有原則的自己！
爸爸聽(tīng)著我在聽(tīng)的故事，講的是阿基米德和牛頓等名人！于是乎，爸爸跟我說(shuō)關(guān)于這兩個(gè)人的故事，說(shuō)他們的成就，也跟我說(shuō)了在物理學(xué)上是什么用他們的名字來(lái)命名。
阿基米德，還是沒(méi)有學(xué)習(xí)的，但是，上個(gè)星期聽(tīng)到老師略提了一下，老師是說(shuō)，阿基米德是我們?cè)诤竺鏁?huì)學(xué)到的也是用名字做定理還是什么的等等！爸爸跟我說(shuō)了阿基米德的什么什么知識(shí)~！
他問(wèn)我，壓強(qiáng)的公式，我竟然不確定地回答他的問(wèn)題，幸好最后是正確的！
自己或許就是這樣吧！總是這樣，明明覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了，但是，最終還是沒(méi)有掌握，難道不是嗎？
從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)獨(dú)處，不想再在朋友這樣的一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)了自己的時(shí)間了！看了一文章，說(shuō)的是為什么要讀大學(xué)。我從側(cè)面，貌似看到了一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)小學(xué)同學(xué)和中學(xué)同學(xué)，那些我們之前混的很好的，到自己長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)后，能聯(lián)系的沒(méi)有幾個(gè)，而在文章，作者聯(lián)系的，都是大學(xué)的同學(xué)！讓我覺(jué)得，讀大學(xué)，已經(jīng)不是我小時(shí)候一直認(rèn)為的那樣了！
小時(shí)候，一直認(rèn)為，讀大學(xué)，是我生命中命中注定的事情，但是，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，讀大學(xué)，是我思想深處的一根，拔也拔不走，已經(jīng)在我腦子里面扎根了，因?yàn)椋瑥男。陀袩o(wú)數(shù)人期待這棵樹(shù)的成長(zhǎng)，從小，就有無(wú)數(shù)人為了這棵樹(shù)而灌輸了太多，我應(yīng)該讓他成為蒼天大樹(shù)，成為讓人們看的到，用得到的大樹(shù)，難道不是嗎？
親愛(ài)的學(xué)校的那幾個(gè)。如果我真的變了，那么請(qǐng)記住，我只是不想讓自己這樣墮落地活著，我必須逆襲，否則，我的夢(mèng)想會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)！我會(huì)成為爸爸口中的那個(gè)被他人吸血的人呢！
機(jī)會(huì)作文600字 篇4
不要遇到什么事情都怪別人，說(shuō)是某某某不給我機(jī)會(huì)，其實(shí)不然。機(jī)會(huì)，不是誰(shuí)說(shuō)能給你就能給你的，而是靠自己爭(zhēng)取的。在我自己的印象里，就有一次機(jī)會(huì)沒(méi)有把握住，就比如和我的朋友何晨葳、葉子霖、盛于藍(lán)，周新然一起去揚(yáng)州的那一次，就有一個(gè)機(jī)會(huì)，悄悄的從我身邊走過(guò)，而我卻沒(méi)有抓住它。
我們自己搭出來(lái)的房子終于完成了。到了介紹樹(shù)屋成品的那一天，我們的帶隊(duì)老師，葡萄哥哥，老早就跟我們講過(guò)，需要派一個(gè)人去介紹我們的樹(shù)屋，我們隊(duì)經(jīng)過(guò)再三考慮，加上自己的毛遂自薦選出的人是我。可其他隊(duì)都已經(jīng)準(zhǔn)備好演講稿了，我們隊(duì)卻把這事給忘了。糟糕，到第二天的時(shí)候，其他隊(duì)都輪番上臺(tái)，就剩下我們這一個(gè)隊(duì)了，我的心怦怦地跳，心想：我等會(huì)兒該怎么講呢？哎，就怕在臺(tái)上出丑，還給我們隊(duì)丟臉，因?yàn)槲覀冏蛲矶纪洔?zhǔn)備了。輪到我們隊(duì)上臺(tái)了，葡萄哥哥和我的隊(duì)友們都用鼓勵(lì)的眼光看著我，但我還是感覺(jué)十分的緊張。我一走到臺(tái)上，就有一種不祥的預(yù)感由心而發(fā)。心狂跳不止，好像要從我的身體里蹦出來(lái)似的。我半天沒(méi)講出一個(gè)字來(lái)，臉脹得通紅，哎，跟我想的一樣，我真的沒(méi)有準(zhǔn)備，雖然聽(tīng)了前面那些隊(duì)的精彩演講，令我更加沒(méi)有自信了，還是覺(jué)得自己不行，連我自己都沒(méi)給自己鼓勁，不相信自己，這樣的人怎么可能贏呢。果然，我就三三兩兩地講了幾句，而且聲音小，我搞得下面的人都聽(tīng)不出我在說(shuō)什么，就下臺(tái)了。
我走到臺(tái)下，葡萄哥哥還是鼓勵(lì)我，說(shuō)，我已經(jīng)做得很不錯(cuò)了，但是我還是從他的眼中看出了一絲絲遺憾。
有了這次揚(yáng)州行的體驗(yàn)，我終于知道什么是尷尬了，下次我一定要“打有準(zhǔn)備的仗，做有準(zhǔn)備的事”，不要讓機(jī)會(huì)白白的從我的手中流失，從今天開(kāi)始我一定會(huì)抓住我身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)作文600字 篇5
機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的世界，珍惜每一次機(jī)會(huì)就是為自己多了幾分勝算。
日本是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)家，當(dāng)年，一位優(yōu)秀的女大學(xué)生走出校門(mén)，求職卻四處碰壁，屢屢被拒，她雖感懷才不遇，卻毫不氣餒，直到她那封寄給日本帝國(guó)飯店的求職信得到回復(fù)，但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員，可是她并沒(méi)有因?yàn)榇蟛男∮枚x擇放棄，而是去珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職位，他堅(jiān)信只要能把保潔員干到頂尖的人，也是人才。于是，她給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：把廁所水清潔到能飲用，即使這份工作期間其他公司拋來(lái)橄欖枝，她卻回絕了。既然我選擇這份職業(yè)，我就要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。她憑借著出色的表現(xiàn)和珍惜的態(tài)度，完成這個(gè)目標(biāo)，也打動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，她成為帝國(guó)飯店的高官。也平步青云，憑著最初的精神成為了一名優(yōu)秀的女政治家。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她卻說(shuō)：“最令我難忘的是帝國(guó)飯店擔(dān)任保潔員的那段歲月，珍惜機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，你就能成功。”
珍惜每一次機(jī)會(huì)，更是一種高深的人生哲理，讓你的人生沒(méi)有遺憾。
蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學(xué)家，自然有不少學(xué)生拜他為師。一次，他帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到麥地行走，學(xué)生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開(kāi)始一直往前行走，采摘一顆最大的麥穗，記住不能回。學(xué)生們個(gè)個(gè)胸有成竹，采了幾把，不和心意就隨手扔掉了，有的挑挑揀揀，即使找到了也因?yàn)闂l件不夠而放棄，自然沒(méi)有收獲。“你們已經(jīng)到頭了。”蘇格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點(diǎn)醒了一無(wú)所獲的學(xué)生，其實(shí)最大的麥穗也許就埋沒(méi)在你隨手丟下的那一顆中了。
機(jī)會(huì)作文600字 篇6
又到了考試的季節(jié)，對(duì)于我們這些應(yīng)試教育的一代人來(lái)說(shuō)，考試決定我們的命運(yùn)和前途。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在電視上看了一部穿越劇《步步驚心》從那時(shí)起我就好想穿越回古代，相信很多人都有和我一樣的想法。但大多數(shù)人想穿越應(yīng)該是為了看那些古代的美男子們（各位阿哥），而我卻是想穿越回唐朝。
我想穿越回唐朝的原因是我在學(xué)過(guò)了歷史之后就一直有的愿望，那就是廢除科舉制度，最好我是附在武則天的身體里，畢竟她是個(gè)女皇嘛，而且還為科舉制度做出了很大貢獻(xiàn)，也滿足了我老媽一直以來(lái)的心愿。小時(shí)候老媽本來(lái)給我起的名字是宋曌，我還奇怪起個(gè)這么怪的名字，后來(lái)老媽說(shuō)：武則天的別名就叫‘武曌’。后面的原因不想也知道，她對(duì)我寄予很高有期望，大約也想讓我能夠成為象武則天一樣的人，能夠治理國(guó)家，成為歷史上第一個(gè)女主席吧，不過(guò)她好像已經(jīng)放棄這個(gè)夢(mèng)想了，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不怎么地，至于現(xiàn)在我的名字為什么不是宋曌那是因?yàn)?0年代的電腦操作員找不到這個(gè)字，所以又起了現(xiàn)在的名字，真是天助我也！用著這個(gè)名字好像沒(méi)有那么多的壓力吧！
回歸主題！廢除科舉考試以后，我要?jiǎng)?chuàng)辦一種學(xué)校，就像現(xiàn)在的大學(xué)一樣，可以選修課程，沒(méi)有課的時(shí)候想做什么就做什么。
前幾天物理老師說(shuō)過(guò)，只要人的速度能超越光速就可以穿越了，如果科學(xué)發(fā)達(dá)到那種程度，估計(jì)是在很多年后了吧，我大約已經(jīng)不在這個(gè)時(shí)空了吧！太多的如果，如果如我所想世界是個(gè)什么樣子不可想象，恐怕會(huì)成為千古罪人吧。
唉！想想罷了，不管怎么樣還是要全力以赴的學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教育之恩，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從現(xiàn)在開(kāi)始打起十二分的精神，好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備又一輪的考試吧！
機(jī)會(huì)作文600字 篇7
當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在你眼前時(shí)，只要你好好兒把握，定然能見(jiàn)到“彩虹”的美麗！
——題記
新的學(xué)期到啦！艷陽(yáng)高照！ 哈！昨日的考試所帶來(lái)的傷痛早已煙消云散，心中唯一剩下的就是對(duì)新學(xué)期的憧憬，與蠢蠢欲動(dòng)的火熱！
開(kāi)學(xué)第一天就遇到了數(shù)學(xué)老師說(shuō)的百年也難遇一回的好天氣！[有點(diǎn)兒夸張喲，呵（O o O）！]有了這么一個(gè)好天氣作為新學(xué)期的開(kāi)端，難道不是天助我也？做人可不能逆天行事喲！
新學(xué)期剛開(kāi)始，大家就如餓了兩三年似的！瘋狂汲取書(shū)本中的精髓，個(gè)個(gè)兒都奮筆疾書(shū)，唯恐時(shí)間不夠的樣子。初三的集結(jié)號(hào)已吹響，初三到了！同學(xué)們大了一歲，估計(jì)都覺(jué)悟了！
人人都想有一個(gè)好開(kāi)端，一個(gè)好開(kāi)端可關(guān)鍵了！因?yàn)樗梢宰屓苏业阶孕牛∈澜缟献顚氋F的就是自信！有了自信就離天下無(wú)敵更進(jìn)一步嘍0（n—n）0（這樣看來(lái)，要是真有自信藥倒可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，嘿嘿）但是新學(xué)期給予我們的壓力也是不可小覷的，畢竟我們初三了，明天迎接我們的就是那猶如黑夜惡魔般可怕的中考！這可關(guān)系到以后的人生喲（不得不重視%>一<%）！
俗話說(shuō)得好，新年新氣象！現(xiàn)在新學(xué)期也是新氣象！隔了一個(gè)暑假大家都成熟了很多，少了從前的`歡聲笑語(yǔ)，多了幾分成熟穩(wěn)重真不知道是可喜還是可悲呢？新的學(xué)期班里也多出了幾個(gè)新的面孔，這事引起了大多數(shù)人的關(guān)注，都對(duì)著這幾個(gè)新同學(xué)“眉來(lái)眼去”呀！雖說(shuō)初三的生活不是人過(guò)的（心里話哈，不愛(ài)聽(tīng)的別噴），但是和一大群“活寶”在一起學(xué)習(xí)也不>孤獨(dú)啊！
我也沒(méi)有別的好說(shuō)的，只希望大家在新學(xué)期里找到自己的目標(biāo)！朝著自己向往的目標(biāo)努力沖刺，圓自己一個(gè)普高夢(mèng)！
機(jī)會(huì)作文600字 篇8
行走在鋪著鵝卵石的小路上，天空皎潔的月光，給大地鍍上了一層光亮，唯一盛開(kāi)的茉莉花，綻放在琥珀色月下，寂靜沉默，冷暖相知。剪一段燭光，把夢(mèng)驅(qū)回，召喚來(lái)夢(mèng)想的萌芽。
當(dāng)戲院散場(chǎng)的時(shí)候，人生開(kāi)始演繹，雖然只是一個(gè)人演出，一個(gè)人導(dǎo)演，一個(gè)人欣賞的獨(dú)角戲，但是卻有淚如雨下的哀傷，有歡樂(lè)幸福的思想，有冥思沉默的孤獨(dú)，有相影如伴的分享，我把這場(chǎng)戲裝飾的很美很美，給它刷上紫色的墻，裝上流動(dòng)的簾，還有可愛(ài)的蕾絲裝，一個(gè)人欣賞自己的創(chuàng)想，因?yàn)樵谶@里我要開(kāi)創(chuàng)我的夢(mèng)想。繡一簾荷花在床旁，給整個(gè)屋子涂滿荷香，讓甜甜的香活在心上，因?yàn)樵谶@里我要讓夢(mèng)想萌芽。
在黑白琴鍵上，纖纖素手劃出千萬(wàn)個(gè)音符，頓時(shí)活躍了思想，任生命之靈魂隨處游蕩，時(shí)而輕柔如細(xì)水，時(shí)而暴躁如激流，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)如鳥(niǎo)鳴，時(shí)而卻皎潔如月光，在這雙手中有潸然的《夢(mèng)中的婚禮》，有純靜的《夜鶯》，有靜素的《初雪》，也有震撼的《命運(yùn)》。不管是什么樂(lè)曲，都是來(lái)自靈魂的舞動(dòng)，由生命演奏著每一個(gè)音符。因?yàn)橐舴谡賳荆瑝?mèng)想要開(kāi)花。
熟知一杯香茗在手邊的寧?kù)o，是思索者夢(mèng)想的天堂？還是思想者執(zhí)著的花園？一疊紙一支筆，一個(gè)任意暢游的樂(lè)園，不在乎別人匪夷的目光，不去想別人閑雜的碎語(yǔ)，我只在我的世界里寫(xiě)自己能懂的思想。不管別人說(shuō)悲傷，頹廢或是零亂。我只知道，那時(shí)我的珍寶，一顆顆都在心里明亮。不可一世的頑石，與世界格格不入，這是它活在世間唯一的希望，不見(jiàn)光的頑石，對(duì)自己標(biāo)新立異，其實(shí)更是一種理想。
有人說(shuō)：“世間最美的是饒恕”，而在我這里，世上最美的是釋然，偉大的人有寬恕一切的力量，我不能饒恕過(guò)錯(cuò)，我只能做到釋然，不去想什么，放松自己的心境，讓自己有得一個(gè)生存的空間，釋然不是懦弱，是大氣的懷揣一切的力量。給夢(mèng)想輸送氧氣，讓夢(mèng)想在我創(chuàng)造的空間里生生不息。
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)享受的機(jī)會(huì)！堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，開(kāi)出炫爛的花的世界。
機(jī)會(huì)作文600字 篇9
生命中成功的秘訣，是隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會(huì)。作為學(xué)生的我們也應(yīng)如此——時(shí)刻準(zhǔn)備好，不要讓機(jī)會(huì)流失。
記得有一次思維考試，好幾道題目我都做不出來(lái)。搖頭晃腦，冥思苦想，像一股熊熊烈火在我心中燃燒，燒得我焦頭爛額。垂頭喪氣地回了家，我把考砸的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)罷，稍微思考了一會(huì)兒后對(duì)我說(shuō)：“考都考好了，那還有什么辦法？思維班肯定是進(jìn)不了了。不過(guò)你以后要牢記我的話，每次考試前應(yīng)當(dāng)充分準(zhǔn)備，因?yàn)槟銓?duì)試卷里的題目太生疏了。只有多做題目，腦子才會(huì)開(kāi)竅，才會(huì)讓試卷里的題目變得更加熟悉，更加簡(jiǎn)單，更加明白。準(zhǔn)備充分了，才能有成功的機(jī)會(huì)。”我暗想：“下次，考前一定做好充分的準(zhǔn)備，看看機(jī)會(huì)還會(huì)不會(huì)流失。”
春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天來(lái)了，“一年二度”的思維考試也來(lái)了。以前的錯(cuò)誤，我牢記在心。這一次，我平心靜氣地看著這張?jiān)嚲恚驗(yàn)樵谑罴倮镆呀?jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了。題目似乎都是我的好朋友，親切地在和我招手。我的臉上露出了燦爛的微笑。“這一次考試保證能考滿分！”我對(duì)自己說(shuō)道。半個(gè)多小時(shí)，我就把這張?jiān)嚲韺?xiě)完了。“哈哈，剩余的時(shí)間就用來(lái)檢查吧！”我美滋滋地想。于是，我信心滿滿地開(kāi)始仔細(xì)檢查。
“果真，我考了滿分！”我對(duì)媽媽歡呼道。媽媽聽(tīng)我說(shuō)完這條喜訊，還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要你肯努力，做好充分準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)總是能抓住的，下次也能考一個(gè)滿分。”
媽媽的預(yù)言又對(duì)了，我高興地跳起了“迪斯科”。
人們常常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，但成功是留給已經(jīng)行動(dòng)的人。我希望，作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻努力著，時(shí)刻行動(dòng)著，不要讓自己放走任何機(jī)會(huì)。
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