節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)作文(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)作文1
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！惫�(jié)約糧食乃是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今都沒有改變。
從小爸爸媽媽就要求我們吃飯時(shí)不剩飯剩菜，在言傳身教中，我們?cè)缫寻阉?dāng)成了習(xí)慣，每次吃飯都把碗里的飯菜吃得干干凈凈。弟弟還和我經(jīng)常比賽，看誰(shuí)的碗里更干凈呢！
開學(xué)了，同學(xué)們都在學(xué)校吃午飯了。雖然老師在晨會(huì)課上強(qiáng)調(diào)過，要節(jié)約糧食，要光盤行動(dòng)，但我發(fā)現(xiàn)還有個(gè)別同學(xué)趁老師不注意，把盆子里還沒有吃完的飯菜就倒掉了，多浪費(fèi)啊！
盡管我國(guó)的糧食連年豐收，但是耕地面積只占國(guó)土面積的12。5%，而耕地面積與國(guó)家約14億人口相比，是一個(gè)多么渺小的數(shù)字啊。為了提高每畝地的糧食產(chǎn)量，袁隆平爺爺和他的團(tuán)隊(duì)整天泡在實(shí)險(xiǎn)田里做試驗(yàn)�！叭绻辉诩�，就一定在實(shí)險(xiǎn)田；如果不在實(shí)險(xiǎn)田，就一定在去實(shí)驗(yàn)田的路上。”這是袁隆平爺爺生活的真實(shí)寫照。袁隆平爺爺致力于研究雜交水稻。從研究雜交水稻至今，袁隆平爺爺夜以繼日、廢寢忘食，在實(shí)險(xiǎn)田里究竟花了多少時(shí)間，恐怕誰(shuí)也無法統(tǒng)計(jì)。即使袁爺爺已年滿90，盡管身體大不如從前，卻依然“管不住”他那邁向稻田的腿。袁爺爺說：“晚上睡前，再想想我的超級(jí)稻長(zhǎng)得怎么樣了，有沒有病蟲害，天氣有沒有干旱。”我們?cè)趺纯梢噪S便浪費(fèi)袁爺爺團(tuán)隊(duì)辛苦研制出來的成果呢？
如何讓同學(xué)們能節(jié)約糧食，不浪費(fèi)飯菜呢？我們小組幾個(gè)同學(xué)討論后，我們決定輪流當(dāng)小小監(jiān)督員，每天派一個(gè)同學(xué)站在班級(jí)倒剩飯剩菜的框子前檢查同學(xué)吃過的盤子，確保每個(gè)同學(xué)都能做到不浪費(fèi)。老師對(duì)我們的想法非常支持，讓我代表全班同學(xué)在班隊(duì)課上發(fā)出了“節(jié)約糧食，從我做起”的倡議，并讓全班同學(xué)都行動(dòng)起來，做小小志愿者。
由于宣傳到位，監(jiān)督到位，每天我們班的剩飯剩菜框里面除了一些湯汁骨頭，幾乎看不到飯菜了，每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真把自己飯盆里的飯菜吃完，為此，我們班還被表?yè)P(yáng)了呢！
其實(shí)節(jié)約糧食并不困難，只要我們行動(dòng)起來吧，從認(rèn)真吃完每一餐開始，我們每人每天節(jié)約一點(diǎn)兒糧食，全國(guó)一天就能節(jié)約幾噸甚至幾十噸糧食，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，我們義不容辭！
節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)作文2
節(jié)約，是一種美德；節(jié)約，是你我的責(zé)任；節(jié)約，是可持續(xù)發(fā)展的代名詞。今天，你節(jié)約了嗎？
——題記
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你聽到了什么？是大自然的哭泣聲。隨著時(shí)光的流逝，資源在一步步枯竭，能源危機(jī)逐漸成為世界性災(zāi)難。節(jié)約，我們的義務(wù)，我們?cè)谛袆?dòng)。
糧食，是維持人體生命活動(dòng)的能量。沒有它，人類就無法勞動(dòng)，無法解決溫飽問題，國(guó)家會(huì)越來越落后�！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”是我們小時(shí)候背得滾瓜爛熟的一句詩(shī)歌。然而，又有幾多人能夠明白，能夠做到呢？記得在一個(gè)中午，我走去食堂吃飯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到餐桌上堆積了一堆有一堆的飯菜，都是同學(xué)們吃不了丟棄的。地面上也隱隱約約的看到有飯米的痕跡，這些同學(xué)真的是不知自己的所作所為。看著，看著，我頓時(shí)心生痛惜之情。前面就有兩三個(gè)人就輪到我買飯了，我在靜靜地等待著。就在那么一瞬間，前方的而一個(gè)小男孩進(jìn)入了我的視線，他站在窗口前，似乎對(duì)里面說了一聲：“師傅，給我少一點(diǎn)飯。”他還用手指點(diǎn)一些菜，當(dāng)師傅問他要這個(gè)菜或那個(gè)菜時(shí)，他總會(huì)打著一個(gè)yes或no的手勢(shì)，盡管那動(dòng)作不優(yōu)美，那聲音不悅耳，卻是食堂里最美的一道風(fēng)景線。他走了之后，緊鄰的兩個(gè)同學(xué)也像他一樣做，輪到了我，我也不例外。因?yàn)槲抑肋@個(gè)男孩子的行動(dòng)，已經(jīng)告訴我們要節(jié)約糧食。節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)著。
水是生命之源，沒有水，生物就無法生活在當(dāng)今社會(huì)，水資源缺乏現(xiàn)象普遍存在各地區(qū)。與人類的所作所為是息息相關(guān)的。工業(yè)廠排出的廢水讓它自行流到江河湖海中；而當(dāng)接完水之后，讓水龍頭嘩嘩流的現(xiàn)象已是家常便飯，我們不能如此放肆，我們把水資源循環(huán)利用，這是我們?cè)谛袆?dòng)。
節(jié)約，是你我的責(zé)任，讓我們攜起手來，共同節(jié)約資源，保衛(wèi)我們的家園。
節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)作文3
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；節(jié)約是為人在社會(huì)的基本道德規(guī)范；節(jié)約是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略之一。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。題記
同學(xué)們，我們的生活與發(fā)展都離不開自然資源，然而我們身邊的自然資源卻在逐漸減少，我國(guó)正在面臨著能源匱乏的巨大災(zāi)難啊！一節(jié)班會(huì)課上，班主任喋喋不休地說著。原來，學(xué)校是想讓我們每個(gè)人通過節(jié)約，讓我們?cè)谛袆?dòng)明白能源的重要性，因而節(jié)約資源、合理利用資源。嗯，沒錯(cuò)，節(jié)約資源，保護(hù)地球，的確是我們作為中學(xué)生應(yīng)該做的。我心里想著。于是大家都紛紛投入到這個(gè)活動(dòng)中來。
記得星期二早上，班長(zhǎng)帶領(lǐng)著全班同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)集合，接著以五人一組，分好了幾個(gè)小組。每個(gè)人都要拿好筆記本，用筆隨時(shí)記下你的所見所聞。地點(diǎn)：操場(chǎng)、教室、食堂、廁所、宿舍。于是，大家都紛紛行動(dòng)起來。
剛走進(jìn)教室，往垃圾桶一看，里面滿是沒喝完的半瓶子的水，沒吃完的面包，還有同學(xué)們丟棄的半個(gè)饅頭迎面走來的一個(gè)男同學(xué)手里拿著半沓白紙，上面也就是寫了幾個(gè)字，他看都沒有看就扔進(jìn)了垃圾桶。哎，現(xiàn)在的中學(xué)生都是太有錢了嗎？我不禁感嘆。
接著我來到廁所門口，看見地上一灘快要蔓延到走廊的水，緊接著我抬起腳小心翼翼地走進(jìn)廁所。眼神就不由自主地注意到一個(gè)正在洗手的初一同學(xué)身上。她大肆地開著水龍頭，任由水龍頭里的水嘩嘩地流淌著，讓它溜走。接著，她絲毫沒有想要關(guān)掉水龍頭的意思，果然，她正要邁步走出廁所。于是，我作為這個(gè)活動(dòng)的一員怎能放縱這種浪費(fèi)水資源的行為產(chǎn)生呢？我一個(gè)箭步上去攔住她：同學(xué)，你這樣做是不對(duì)的，節(jié)約用水，人人有責(zé)。節(jié)約水資源是我們作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。請(qǐng)你現(xiàn)在馬上去關(guān)了水龍頭。那位同學(xué)聽了我的`話以后，慚愧地地下了頭，紅著臉過去把水龍頭關(guān)了。
通過這個(gè)活動(dòng)，我明白了節(jié)約并不是難事，它就在我們身邊。節(jié)約，我們正在行動(dòng)。
節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)作文4
節(jié)約一度電、一滴水、一張紙，或許看起來微不足道，但如果你行動(dòng)了，就能創(chuàng)造出不菲的價(jià)值。
一度電——十三億
一度電，其價(jià)值也只是五六毛錢，看起來還真是微不足道，有些人就覺得：“一度電嘛，浪費(fèi)了就浪費(fèi)了，五六毛錢而已，有什么可惜的。”你想想，如果每個(gè)人都這樣想，中國(guó)十三億人，每人浪費(fèi)一度電，那是多少？
由此看來，節(jié)約用電并不是小事呀！經(jīng)常能看到，我們身邊有很多人都已經(jīng)在行動(dòng)了。有一次，我去二叔家玩，看到二叔正在更新他家的燈泡。我一看，這白熾燈還沒壞，怎么要換了？看著迷惑不解的我，二叔笑著說：“這換上的燈課全是節(jié)能燈，每小時(shí)比這白熾燈節(jié)省好多電呢！”我恍然大悟。不僅如此，我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)所，都會(huì)看到“人走燈關(guān)”的標(biāo)語(yǔ)，國(guó)際上還有“無電日”。這些都表明：節(jié)約每一度電，我們?cè)谛袆?dòng)。
一滴水——十三億
一滴水，滴在地上一會(huì)兒就蒸發(fā)了。如果每人浪費(fèi)一滴水，中國(guó)十三億人，那又是多少了？
我國(guó)是個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，正因如此，我們身邊也時(shí)常有很多節(jié)約用水的行為。以前，在我們農(nóng)村，每當(dāng)農(nóng)田缺水，人們就會(huì)開道挖渠，印水灌溉，這種灌溉方式浪費(fèi)了很多的水。現(xiàn)在，人們都是管道運(yùn)輸了。這從很大程度節(jié)約了農(nóng)田用水。學(xué)校也從多方面來教育我們節(jié)約用水，我們?cè)趯W(xué)校、在家里，都會(huì)很注意，把洗菜的水留來洗衣服，沖廁所……這些都表明：節(jié)約水資源，我們?cè)谛袆?dòng)。
一張紙——十三億
如果每人浪費(fèi)一張紙，中國(guó)十三億人，那浪費(fèi)的紙張疊起來就會(huì)高樓大廈。中國(guó)每年因造紙而砍掉的樹木就有幾萬(wàn)公頃。
我的好朋友就不會(huì)浪費(fèi)一張紙。他的作業(yè)本，正背面都寫得滿滿的，寫滿了還舍不得扔，拿去練毛筆字。課堂筆記都工工整整的寫在課本上，充分利用課本的空白處。他的行動(dòng)影響了我。我慨嘆：如果每個(gè)人都像他那么節(jié)約紙張，世界的森林就不會(huì)以那么快的速度消失。節(jié)約紙張，我們?cè)谛袆?dòng)。
溫總理說過的一句話讓我牢記心中：“無論是多么小的一個(gè)數(shù)，乘以十三億都會(huì)很大。”是的，節(jié)約無小事啊。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙。因?yàn)楣?jié)約，我們的世界會(huì)變得更加美好！
節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)作文5
讓我們?cè)诠?jié)約方面貢獻(xiàn)出自己的力量。
——題記
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該把這種美德發(fā)揚(yáng)光大。但是在今天，人們的生活慢慢變得富裕起來，思想觀念發(fā)生了巨大的改變，認(rèn)為鋪張浪費(fèi)是一種光榮，而勤儉節(jié)約卻成為一種恥辱。
生活中處處充滿這種鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象：有一次，我去上廁所，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在洗完手后似乎沒有關(guān)停水龍頭的意思。那水不斷地流出來。我馬上去攔住他們，并對(duì)他們說：“同學(xué)，你剛才沒有關(guān)水龍頭，這樣浪費(fèi)水資源是不對(duì)的，請(qǐng)你去把水龍頭關(guān)掉�！睕]想到他們卻不屑一顧地說：“這關(guān)你什么事啊，不就是一點(diǎn)水嘛，我家里多得是，浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系的。你快走開，我要上課了�！蔽乙娝麄兘z毫沒有想要關(guān)水龍頭的意思，便無奈地?fù)u搖頭，讓他們走，自己去關(guān)上了水龍頭。
還有一次，那是正在考單元測(cè)試。我看見我的同桌不停地在草稿紙上計(jì)算著�？蓻]一會(huì)兒，卻聽到了“嘶嘶”的一聲，他把草稿紙撕下了來，揉成一團(tuán)，扔在地上。隨后，這樣的聲音接連不斷的發(fā)出。地上的紙團(tuán)變得越來越多。我隨手撿起一團(tuán)來，一看：這張草稿紙基本整張都是空白的。我再撿起其他的看，也是空白的。我輕聲地對(duì)他說：“你在干嘛？怎么這樣浪費(fèi)紙張？”他用輕蔑的眼神看著我，用嘲諷的口吻說：“我家有錢，哪像你，連張紙都不舍得扔�！甭牭剿@樣說，我沒有生氣，反而對(duì)他講大道理。他聽了之后整張臉便紅了起來，一直紅到脖子。然后他慚愧地低下頭，撿起那些紙團(tuán)，展開之后，繼續(xù)計(jì)算起來。從那以后，他就再也沒有浪費(fèi)過一張紙。
其實(shí)，節(jié)約并不是要做驚天動(dòng)地的事情。他可以是節(jié)約一滴水，節(jié)約一張紙，甚至是節(jié)約一粒米，這些都是節(jié)約。
讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米飯做起。
節(jié)約我們?cè)谛袆?dòng)作文6
如今，隨著人口增長(zhǎng)，地球上的資源在一天天減少。作為地球的兒女——我們能做什么呢？我們能做的只有節(jié)約資源！
國(guó)家現(xiàn)在實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略——節(jié)約資源的戰(zhàn)略。我們應(yīng)當(dāng)響應(yīng)并積極參與。節(jié)約，我們?cè)谛袆?dòng)！
節(jié)約用水
由于人類過度消耗、浪費(fèi)水資源，淡水資源越來越少。于是，我們自發(fā)組成了“節(jié)約宣傳小隊(duì)”。這天，我們來到街上進(jìn)行宣傳。我們來到公共水龍頭前，正好看見一個(gè)人用完后沒有關(guān)好水龍頭，水在一滴一滴地往下流。我們上前關(guān)好后就對(duì)他宣傳節(jié)約用水的重要性。起初，他很無理。但隨著我們耐心的勸說，他終于明白自己的錯(cuò)誤，并保證以后一定會(huì)節(jié)約用水，還會(huì)幫我們宣傳節(jié)約用水的好處。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)周圍的人都微笑地看著我們，紛紛向我們豎起了大拇指。
節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)。
節(jié)約用電
這幾天，我們發(fā)現(xiàn)下晚自習(xí)了，有幾個(gè)班的燈經(jīng)常忘記關(guān)，浪費(fèi)了電力資源。于是，我們“節(jié)約宣傳小隊(duì)”決定，放學(xué)后去看看哪個(gè)班級(jí)的燈沒關(guān)，幫他們關(guān)掉并批評(píng)教育他們。我們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)班級(jí)沒有關(guān)燈，我們耐心對(duì)這些班級(jí)的同學(xué)宣傳節(jié)約用電的知識(shí)與好處。他們都接受了我們的建議，并選定了負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)。從此，學(xué)校的燈都做到了“人走燈滅”。看到這個(gè)改變，我們都高興極了。
節(jié)約用電，我們?cè)谛袆?dòng)！
節(jié)約資源
我們的行動(dòng)得到越來越多人的肯定，越來越多的人自發(fā)加入到我們的行動(dòng)中。我們意識(shí)到，單單節(jié)約某種資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)節(jié)約一切資源。于是我們只要看到浪費(fèi)現(xiàn)象就上去勸說，盡管有時(shí)會(huì)遭人白眼，但迎接我們的更多是笑臉。如今，人們的節(jié)約意識(shí)在逐漸提高，很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性，都在自覺地杜絕浪費(fèi)、節(jié)約資源。我們很欣慰，我們決定繼續(xù)堅(jiān)持我們的宣傳行動(dòng)，讓更多的人行動(dòng)起來，讓更多的人加入到節(jié)約的隊(duì)伍中來！
節(jié)約一切資源，我們?cè)谛袆?dòng)！
讓我們行動(dòng)起來吧，為了地球母親的明天，也為了人類自己的未來。節(jié)約，讓我們一起行動(dòng)！
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