描寫激動作文（通用45篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫激動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫激動作文 篇1
2001年7月13日，對于中華民族來說，那是永遠不能忘記的日子。當薩馬蘭奇老爺爺站在話筒前，看著演講稿，對著話筒，用那雄厚的聲音,說了一句英文：“Bei Jing。”響起的時刻，是我們中國人最驕傲的一刻！我們的首都——北京，申奧成功了！有人可能并不深刻地了解申奧成功對于一個國家來說是如此的重要，申奧成功象征著一個國家的富饒與強大，象征著在國際上社會地位的提高！
記得在2004年雅典奧運會上，中國體育代表團在那屆奧運上最終獲得了32枚金牌，取得了歷史上最好的成績，名列金牌榜第二位，讓五星紅旗一次次的升起，使我們從此跨上體育強國的行列。2008，是每個中國人的向往;2008，是令人振奮的一年！盼望著,盼望著,中國人所盼望的2008年在這一天終于到來了，2008年是十二生肖的起點年，又是中華人民共和國第一次獨立舉辦奧運會。
2008年的北京，發生了翻天覆地的變化：一幢幢摩天大廈拔地而起，一排排整齊的別墅寬敞明亮，一條條寬闊的馬路通向四面八方。世界一流的體育館、賓館 ，等待著各國朋友光臨;到處都飄著各色彩旗;各種各樣的鮮花競相開放，爭奇斗艷;男女老少載歌載舞……啊，北京，成了歡樂的海洋！各國人士相繼來到中國，當他們看到中國如此昌盛，如此繁華時，不由得伸出大拇指來嘖嘖稱贊：“China, good！”
我想象得出在2008奧運會上，觀眾們為選手們大聲地加油的情景，心想:真正的2008奧運會一定會比我想象的更精彩，更輝煌！
描寫激動作文 篇2
每當耳邊響起電視上主持人播報新聞節目的聲音時，我就會想起一件到現在還是記憶猶新的事情。
那是一個要期末考試加緊復習的最后一個周末，媽媽帶著我去電視臺錄制《小記者來啦》這檔節目。
那天下著毛毛細雨，我一邊撐著雨傘，一邊在心里緊張地背著稿子，怕在錄制節目的時候忘詞。剛剛進入電視臺大廳，我心里就好像揣著一只活蹦亂跳的小兔子，在那里不停的跳著。一走進電視臺特大的錄音棚，我感覺自己更加緊張啦。我是第一個錄制的，排在我后面的一個小弟弟不停地為我加油，可是我感覺自己手心冒汗，頭上不停地冒出涼涼的汗絲，它們浸透了我的衣服。我在心底暗暗地為自己打氣：“加油！加油！不要緊張！”然后我又做了幾個深呼吸，便戰戰兢兢的站到指定桌前。
準備好后，我隔著玻璃對外面的導演點點頭，隨著導演叔叔一句開始我就沉浸在自己的演講世界里了：古老的拔步床、美麗的黃花梨桌、像眼睛的吉子墻、雄偉的太師椅……，各種中式古老家具在我的介紹中重新獲得了魅力！
演講結束時，我心中的那只小兔子終于不再蹦跳啦。聽到導演叔叔夸我：“小朋友，演講的非常棒，一次錄制完成！”時我高興得手舞足蹈，一蹦三尺高，爸爸媽媽也紛紛祝賀我。
這次難得的活動，讓我明白平時就要好好準備每一項任務。只有做好充足的準備，以平常心對待，才不會像今天一樣緊張。
描寫激動作文 篇3
激動從何來呢?這話還得從本周六開始說起。
本周六下午，中國著名作家-----楊紅櫻，親自來株洲給讀者簽名售書，我作為一名北星小學的小記者，擔當了此次活動的采訪。我早早來到現場，只見人山人海，哇！來參加活動的人可真多啊！熱情大方的陽光也好像也來湊熱鬧，給這寒冷的冬天添加了無限溫暖。我翹首盼望著楊阿姨的到來，真是度日如年。
突然，不知誰興奮地叫了一聲:“來啦！”楊阿姨終于在鮮花、相機、及人群的擁簇下來到了演講臺。只見她帶著淺淺的微笑，一雙會說話的大眼睛，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一對甜甜的酒窩，她溫柔地說:“我很榮幸來到株洲，來這里看看我的小書迷們，并且給沒有得到我簽名的小書迷們簽名，”我的心充滿了歡樂與激動。
不久，售書簽名開始了。長龍般的隊伍，一下讓我傻了眼。我想:楊阿姨4:30就要走，我能簽得到嗎?不過，即使再長的隊伍，我也一定要簽名，我默默地祈禱著，一邊捧著書津津有味地看著，一邊情不自禁地移動著腳步。啊！我終于來到了楊阿姨的面前，我懸著的心落地了。楊阿姨認真地簽著，簽完了，我忙說了聲“謝謝！楊阿姨開心地笑了，臉像一朵艷紅艷紅的牡丹。
我迅速地收起書，心中一喜，回贈了她一個甜甜的笑容。
描寫激動作文 篇4
奧運會，在觀眾的期盼中，徐徐的拉開了帷幕。今年的奧運會，是在倫敦舉行的。我和爸爸坐在電視機前，期待著奧運會的開始。
“嘩，嘩嘩……”觀眾的掌聲如雷鳴般轟動。射擊、跳水、雙杠、籃球……各項運動都比完了，中國隊獲得了許多金牌，但葉詩文的混合游泳，是我和爸爸最想看的，等了許久，終于到了葉詩文的400米混合游泳，我吃完了晚飯，就和爸爸開始看。
“啊！開始了！”我激動地大叫道。“呼！”隨著一聲哨響，8個游泳員跳入水中，葉詩文序號第五，她的反應能力是最靈敏的，剛入水就遙遙領先。8個游泳員，像八條小魚兒一樣。在水里快速地游著，100米的蛙泳，100米的仰泳，100米的蝶泳，100米的自由泳。
蛙泳，葉詩文領先，其他選手緊追不舍，如果葉詩文有一絲松懈，將很快落后，仰泳，100米，葉詩文仍處第一，蝶泳，是葉詩文不太擅長的，但是，這100米，她仍處于第一。最后一百米自由泳，是葉詩文最擅長的，她進行了最后的沖刺。“葉詩文，加油啊！”我舉著小旗，，吶喊著，最后50米，40米……啊！葉詩文破紀錄了！，最后兩米！當她的手，碰到墻時，我激動得跳起來，中國人激動地跳起來……葉詩文不僅是第一，還破了紀錄，世界記錄！一個年僅十六歲的女孩，僅僅十六歲！
那一刻，是令中國人激動的時刻，那一刻，是令中國人驕傲的一刻！
當國歌響起的時刻，我們笑了，那是令人激動的時刻，是令中國人激動的時刻！
描寫激動作文 篇5
淚，是潔白而又晶瑩的液體，一顆顆像珍珠一樣美麗，像鉆石一般透明。每個人的淚都有不同尋常的感受。那次，我流淚了。流得既不是傷心的淚，也不是悔恨的淚，是激動的淚。
在我的小小童年里，大部分是和音樂在一起的，音樂離不開我，我也離不開音樂。在考十級的那段學習生涯中，我更是嘗到了酸甜苦辣。
每次放學回家，我都會坐在古箏旁，帶好“指甲”，靜靜地坐在那兒彈考級的曲目。有不懂的，虛心請教老師；有彈不熟的，一遍又一遍地反復練習。突然，“啪——”地一聲，第五根弦斷了，打在我的臉上，火辣辣地疼，而斷在一邊的弦，像被抽了筋骨的蛇，彎彎地躺在琴馬上。我頓時火冒三丈，拿起那根弦，左擺又搖，可是，過了一會兒，一想，是不是我有不對的地方？用力過猛？指法不對？原來，我指法錯了，換上另一根弦后，我又彈了起來。
在考級的那一天，我放松心情，輕松地走進考場。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水（魯派）》兩首曲子。我用優美的琴聲，打動了在場的評委。過了幾天，老師把鮮紅的過關證書，我得了良好！我好激動！激動的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來堅持不懈的努力和老師的教育和栽培。
那次，我流淚了。那一瞬間，讓我似乎覺得長大了，有了一股努力向上的力量；那一瞬間，讓我明白了：我成功了！這幾年來的心血并沒有白費。“永不言敗，我會成功”這簡短的八個字時時刻刻在我的耳邊回響。
淚，一個潔白而又透明的液體，卻是一個永恒的話題。那次，我流了激動的淚！
描寫激動作文 篇6
我流過多種淚水，有高興的淚水，有悲傷的淚水，還有痛苦的淚水。而這次，我流下了激動的淚水。
我學習單簧管已經三年了，在這漫長的三年中，我快樂過，悲傷過，厭倦過。
記得剛學習的時候，我興致很高。認為自己要學會一種樂器，將會有一技之長。于是練習很用功，經常受到老師的表揚，心里也很滿足。可學了一段時間后，我的熱情減少了，練習的曲子難度也大了，常常出錯，檢查作業時還受到老師的批評。每當老師讓我重練時，我難過好幾天。在學了一年的情況下，我開始厭倦了，失去了學習的興趣。認為一直練音階沒意思，也不好聽，沒有優美動聽的樂曲就不想練。殊不知，音階是基礎。只有基礎練扎實了，后面的曲子才能迎刃而解。就這樣，我幾次想提出不學了，可后來再想想，媽媽為我付出那么多，不僅是學費，還有時間、精力。我怎么能半途而廢呢？
在老師和媽媽的鼓勵下，我硬堅持到了第二年。這時候，曲子比以前好聽了，我的演奏技巧也比以前提高了，我的自信也增加了。每天認真練習，遇到難點，就主動打電話請教老師。然后一遍一遍的練習，直到練會為止。每次練習完畢，我的大拇指關節總會發紅，疼痛難忍。但我還是堅持一絲不茍的練習。
功夫不負有心人。暑期學習結束時，我終于可以上臺表演了。當那美妙、動聽的音樂回響在表演大廳時，我感到無比的高興和自豪。俗話說，臺上三分鐘，臺下十年功啊。當我流利的吹奏完后，想想這三年的功夫，再看看今天的小小成就，我感慨萬千，流下了激動的淚水！
描寫激動作文 篇7
有人因為得了金牌而激動的流淚;有人因為考了一個好大學而激動的流淚;有人因為中了一百萬而激動的流淚，我也流過激動的淚水。
那天，我坐在電視機前，緊緊看著嫦娥一號的發射。電視機里傳來了指揮官洪亮的聲音：“一切準備就緒，無關人員請退場”。我心里好高興，想雖不能到場現場親眼觀看，但在電視機前看現場直播感覺挺不錯。
過了一會兒，只聽“十、九、八、七…… ”隨著指揮官的報數，心緊張起來，“砰砰，砰砰，砰砰砰砰砰……”
“四、三、二、一、發射”！只見火箭周圍射出了一堆白煙，那煙在火箭周圍形成了一道保護膜，好像不讓外來物質來攻擊火箭。白煙下面冒出了烈火，嫦娥一號一躍沖天，沖破了云層，直刺霞光滿天的蒼穹，飛向東南天際。她帶著全中國人的夢想，飛出了地球。只聽指揮官說：“火箭分離成功，進入預訂軌道。”
頓時我蹦了起來，眼里流出了激動的淚花。我想嫦娥一號的飛行成功，對中國航天事業來說，又是一個新的飛躍，我為祖國自豪！
描寫激動作文 篇8
2005年10月17日凌晨，我在睡夢中被爸爸叫醒，當我從電視中看到費俊龍、聶海勝兩位叔叔凱旋歸來的身影，那一刻我萬分激動，禁不住熱血澎湃地歡呼起來，你們真是太偉大了，太了不起了，我為你們而感到自豪。
自古以來，人們就有飛天的夢想，古時有“嫦娥奔月”，那不過是美麗的傳說罷了。而在今天的新中國，在幾代航天人的努力下，終于圓了中國幾千年來的飛天夢。從神舟一號無人航天飛船，環繞地球飛行14圈，再到神舟六號兩人航天飛船，環繞地球 飛行76圈。
神舟六號成功發射，這意味著 我國在攀登世界科技高峰又邁出了具有重大歷史意義的一步，再一次向世界證明中國是一個強國，是人杰地靈的國家。
此時此刻，我心潮澎湃，久久不能平靜。我為自己能成為目睹中國載人航天飛船再一次成功進入太空的歷史見證者感到自豪。
我想，我將以中國航天人努力拼搏為國爭光的精神，不斷激勵自己，一定要好好學習，樹雄心，立壯志，為偉大的祖國做出我應有的貢獻。
這件事雖然已經過去一年多了，但我一想起那一時刻，仍然令我十分感動，我為我生長在這樣一個偉大的國家而自豪。
描寫激動作文 篇9
春天，她像童話里美麗的仙女一樣，接受了孩子們的邀請，來到了校園。
春天來到了我們的校園，校園突然變成了春天。
小花和小草一朵接一朵地從地上冒出來，就像給地球母親蓋上了彩色的毯子。
桃花滿枝，散發芳香。
站在學校門口的松柏樹有著米黃色的樹枝，就像一個盡職盡責的哨兵。滿樹的針都是綠色的，給人一種清新的感覺。
校園里充滿了春天的氣息。樹、花、植物都在靜靜地生長。沒有聲音。
蝴蝶飛過，是花的春天。蝴蝶停留在一朵花上，過了一會兒，它飛到另一朵花上…
“叮——叮——下課了”，一陣悅耳的鈴聲響起，學生們紛紛跑出教室，來到操場。一個個興高采烈，有說有笑。
來到操場，有的同學玩雙杠，有的跳橡皮筋，有的抓蝴蝶…
操場上的孩子們發出一陣陣天真的笑聲。那一片笑聲，為校園春天增添了無限生機。
校園春天生機勃勃。春天是校園里的一種顏色，是孩子們心中無限的喜悅，是地球母親的一張彩色地毯。
校園春光明媚，宜人溫暖。
我愛春天，更愛校園里的春天。
描寫激動作文 篇10
生活中有一件感動的事，讓我感動的是發生在春天的一件事。
一天早上，我媽媽送我去學校。天氣非常熱。中午放學回家吃飯。醒來的時候發現已經12: 58了。我趕緊穿上褲子、衣服和鞋子。我一出門，媽媽就和藹地說:“今天下午可能會下雨，多穿點衣服，帶把傘。”我根本沒有時間穿衣服，因為我要遲到了。我對媽媽喊:“上學要遲到了，沒時間多穿衣服了。”我一氣之下沖出門跑了。
到了學校，只覺得天空烏云密布，心想“天真會下雨，今天早上還熱著呢。”我決定打開窗戶，看看有沒有風。我一打開窗戶，一陣涼風就讓我冷得發抖。我偷偷讀:千萬不要下雨。過了很久，我決定和同學一起去。放學后，我走到學校門口，突然看到一個熟悉的身影——我媽媽。我跑過去抱住媽媽，對她說:“對不起，媽媽，我不應該不理你的。”媽媽說:“沒關系，只要你沒事就好。”我媽媽脫下衣服，給我穿上。她把傘向我這邊傾斜。雨水濕透了她的半邊身體。回到家她發高燒，38多度。看著媽媽，我的眼睛濕了。
通過這件事，我了解到母親的愛是偉大的，長大后會向母親報告。
描寫激動作文 篇11
溫柔美麗的風姑娘，帶著溫柔的微風，輕盈的腳步來到這個世界。她纖細的手觸摸著大地上的一切，輕輕地把他們從睡夢中喚醒:草伸出它僵硬的腰；花兒睜開朦朧的眼睛；各種樹都在打扮自己，對比誰最漂亮。不經意間，春水盛開，春草破土，春雨綿綿，春花盛開，春樹盛開，春日暖陽，大地五彩繽紛。
“春天的這個早晨，我醒得很輕松，我周圍到處都是鳥兒的歌唱”還不錯。當我起床的時候，我聽到了春天信使燕子的歌聲。這些歌應該是專門為春天創作的。看到它在空中飛，就像在玩捉迷藏。它活潑可愛，給春天增添了一種樂趣。
還可以看到農民彎腰在田里勞動，在春風消磨時間。田野里還有一個風景——“孩子早早放學回來，趁著東風放紙鳶”，反映了杜牧寫的這首詩。有的孩子放學回家就去放風箏，把學校的疲勞拋在腦后，玩得不亦樂乎。燕子呢喃，蝴蝶飛舞，風箏高飛，空氣中彌漫著濃濃的春意，成為春天里一道美麗的風景。
春天的到來，讓大地充滿了迷人的色彩，讓世界充滿了生機，讓每個人都感到幸福。
描寫激動作文 篇12
讓我興奮的事情。
8月8日對于不了解我的人來說是平凡的一天。對于認識我的人來說，這是一個特殊的日子，也就是——，我的十歲生日。
我從一個初生的嬰兒成長為小學三年級的優秀少先隊員。經歷了十年的風風雨雨，親人給了我無私的關懷和無盡的愛。當然，不僅是我的親人，還有那些幫助過我的朋友，我都有無盡的感激！
這一天我們在德爾福訂了近25桌的宴席，我邀請了無數朋友，但是很遺憾我的兩個好朋友要出去玩，所以只邀請了兩個同學。我得到了無數的禮物。我最喜歡的是那塊粉紅色的小手表，是姐姐給我的。還有一只可愛的巴西烏龜。首先說了幾句欣賞的話，然后開始表演我的第一個節目，——彈古箏曲《戰臺風》。我一絲不茍的演奏，不顧旁邊的噪音。彈完后，響起一陣掌聲，我趕緊去換衣服。出來的時候，我的戲服讓所有人都覺得“帥氣又酷！”我的第二個節目，——，表演嘻哈，音樂響起。我的一舉一動都經典到可以拍照，掌聲更熱烈。
我開始切蛋糕。我像個大忙人一樣，不吃自己的飯，照顧客人，但想起來就心疼。一個6層的蛋糕那么貴，第一層沒吃，但是我還是很開心，因為我長大一歲了！
描寫激動作文 篇13
這兩天，總有一只飛蛾不停的騷擾著我和媽媽。我寫作業時，飛蛾在我的作業本上一左一右的亂飛。媽媽改教案的時候，討厭的飛蛾在電腦屏幕前又蹦又跳。遇到幾次這樣飛蛾找事兒的情況，我們也就不耐煩的揮揮手就是了。可這天，我和媽媽忍無可忍，發誓一定要斬了這只可惡的蛾子。
媽媽緊緊握著蒼蠅拍，悄悄地從家里的各個角落走過，細心地留意每一堵墻，可沒有絲毫收獲。媽媽緊緊皺起了眉頭，長舒一口氣說：飛蛾真能藏，半天沒找到！啊！我大聲尖叫。在那！在那！快追啊！別讓它跑啦！老媽一個箭步沖到書柜跑遠一點的位置，生怕驚動它。老媽一手抓拍，一手扶著課桌，一腳踏著地板，一腳偷偷地往前邁。媽媽此刻半張著嘴，眼睛盯著高高的書柜，仿佛要把它射穿。
媽媽離書柜越來越近，緊張得冒出了汗。媽媽扶著書柜，小心翼翼的往前挪動，眼看就要逼近了，媽媽醞釀了一會，突然高高躍起，右手高舉拍子，只聽啪一聲飛蛾被打死了。那一瞬間，我感覺媽媽就像一個羽毛球運動員！媽媽挑高眉毛，嘴角的一邊上揚，拍拍手，看起來十分高興。
媽媽也真是有潔癖，打完蛾子還要用濕巾擦干凈，用酒精消毒，甚至還要在墻上抹牙膏，哎！
描寫激動作文 篇14
上周二下午的班隊課，我們舉行了一次“民意選舉班干部”的活動。
伴隨著優美的音樂鈴聲的奏響，余老師手拿學生名冊和一疊白紙，邁著輕快的步伐，臉帶微笑地走進教室。“上課。”“起立。”我喊道。然后師生之間互相問好，就開始上課了。老師先讓幾個現任小組長和現任班干部把名字寫在黑板上，然后分給我們每人一張白紙，說道：“白紙一人一張，里面先頂格寫上班干部三個字，從16個班干部中寫出12個你認為合適的人選寫好，然后換一排寫上小隊長，再寫上你認為合適的人選，好，現在開始寫。”
此刻，教室里的空氣像凝固了一樣，只有沙沙的寫字聲，寫字聲是那么的響，我敢斷定，要是把這段時光用錄像錄下來，肯定能參加寫字聲響的吉尼斯世界紀錄。沒過一會兒，同學們都已經寫好了。由袁婧婧來唱票，楊奔凱寫正字。“岑雨翩、史翊翔、岑杭柯……”我聽見了那么多個“岑雨翩”，心里高興極了，過了40分鐘，終于報完了。老師開始宣布：“12個金牌班干部分別是：岑杭柯41票，史翊翔37票，岑雨翩31票……”報完了，我終于長長地吁了一口氣，心想：看來我在同學中的威信還不夠高，以后得多多努力哦！
描寫激動作文 篇15
這個四年級下學期的學習生涯過去了，和往常一樣，也有一個殘酷的期末考試。有的人很自信，因為他們很堅定自己的努力會有收獲。
記得我上次沒有考好，但是在眾多人的鼓勵下，我明白了：只要自己努力了就可以，不必在乎分數和名次。所以我自信地上了考場，數學答完了，語文答完了，英語答完了……我又自信地走出考場，我不用理會別人的答案，只要自己努力就好！
過了幾天，考試成績如期發了下來。我一看，竟然是得了第一名，總分300分。雖然我努力克制自己，但那股喜悅之情還是表現了出來！我欣喜，因為我努力了。我欣喜，因為我得了第一名。我欣喜，因為我為老師又一次地爭到了榮譽。我看著周圍的人，他們有的欣喜有的憂！我看著卷子上那一個個100分，一股自豪之情油然而生。
我知道，這次第一有媽媽的功勞。因為是媽媽告訴我別給自己太大壓力，不必太在乎分數，最重要的是自己好的學習態度，才讓我有了這次的第一名。這一切的一切全都功歸于媽媽，我看著窗外，好像所有的景物都在和我一起開心喜悅著……
總之，這次第一。是開心的，快樂的，更是激動的……
描寫激動作文 篇16
耶，太棒了，什么時候來呀？啊，后天啊，快點來我們家玩吧！
這天晚上，我拔通了表妹的視頻通話，說要到她家玩幾天。一聽見這話，視頻對面的表妹就高興得跳了起來：耶，太棒了，哥哥要來我們家玩了！說玩她把手高高抬起，又甩甩腳，在沙發上跳起了甩蔥舞，看得視頻旁的舅媽哭笑不得。表妹跳了幾回終于累了，她又跑過來問我：什么時候來呀？我慢慢回答：大概后天吧啊，后天啊，快點來我們家玩吧！她故意將嘴巴往下拉，兩眼瞇著，用哭腔對我說。
這時，表弟辰辰走了過來。于是表妹一個猛虎飛撲，將辰辰抱起來，然后指了指他的腦袋，說：辰辰，哥哥要來我們家了，你高不高興啊！如果高興，你就讓哥哥早點過來，好不好呀！表弟看了一眼視頻中的我，連聲說道：哥哥早點來，哥哥早點來。我回答道：不行，明天要上網課我不能來，
誰知，表妹不但不生氣，還笑嘻嘻說：好吧，但我有個請求，你來了一定要陪我玩最好玩的。我只好答應：好吧，好吧，那么，我們后天見。再見。
兩天后，她見到了她夢寐以求的哥哥。
有這樣一個可愛的表妹，我真是又歡樂又無奈呀！
描寫激動作文 篇17
鼓浪嶼，是世界文化遺產，國家5A級旅游景區，又稱“鋼琴之島”，每天都只有清脆的鳥叫與優美的鋼琴聲，我的心早已為此激動好長時間。
鼓浪嶼里有一支軍隊名叫“鼓浪嶼”好八連，我們的第一天活動大概就在那兒。網上記載，他們曾多次北、省軍區評為“基層建設標兵連”，榮立集體二等功5次，集體三等功12次，這可真是個榮譽圣地呢！
鼓浪嶼原名“圓沙洲”，因漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，得名“鼓浪嶼”。島上還有一些歷史存在，島上便有了些風格各異的建筑物在此地被完好地匯集、保留。
總所周知，鼓浪嶼是一個音樂的沃土，人才輩出，許多音樂家就在此地出生，學習一些音樂。
鼓浪嶼有許多著名景點，如：日光巖、菽莊花園、鼓浪石等等，俗話說：“到廈門游玩，不到鼓浪嶼，等于白來！”來到這兒，廈門美景統統包攬在內！
其中，讓我印象最深的便是那座“鄭成功雕像”！它高高佇立在巖石上，面朝波瀾壯闊的大海，身披盔甲，手按寶劍，形象挺撥剛勁，氣勢雄偉，真想親眼見到，一眼，哪怕是一眼也好！
期盼著，期待著，明日的鼓浪嶼之行！
描寫激動作文 篇18
金秋十月，丹桂飄香，在這秋高氣爽的季節里，實驗小學迎來了一年一度的校運動會，我的心中滿是期待與興奮。
運動會終于開始了。那些精彩、激動、緊張的比賽都讓我記憶猶新！
鏡頭一：100米賽跑
“跑步的運動員要開始比了！”隨著老師的催促聲，我們便來到起跑線上，只聽裁判一聲令下，六位同學一起沖了出去，猶如一發射出去的子彈，個個足下生風，誰也不甘示弱。盡管一個個都汗流浹背，臉兒憋得通紅，眼睛瞪得滾圓，都使出吃奶的勁兒。終于跑完了，雖然很累，腳卻感覺停不下來。最后的結果雖然不盡如人意，但也讓我明白成績不是靠臨時抱佛腳，在于每天的堅持不懈。
鏡頭二：作為場邊的看客
我用眼睛見證了賽場上的成敗得失，用心靈感受運動會的喜怒哀樂。看他！跑完了800米，我學會了堅持的可貴。看他！摔倒了再站起來，我學會了不怕痛苦的骨氣。場上的每一個畫面都如此的震撼我的心靈，讓我學到很多。
其實學習的道路和運動場上的賽道一樣，有平坦，有坎坷，有歡笑，有淚水，我們無法選擇，無法逃避，只有百折不撓，勇往直前，才能迎來成功的喜悅。
描寫激動作文 篇19
“叮零零”上課鈴聲響了，老師健步如飛地走進教室，那天，我真激動。“同學們，我們學校將參加常州市的書法比賽，有興趣的同學可以到我這兒來報名……”鴉雀無聲的教室瞬間變得熱鬧起來。大家你一言，我一語，七嘴八舌討論個不停，有很多同學都在唉聲嘆氣，表示不想參加。而有小部分同學則在活蹦亂跳、摩拳擦掌，對自己充滿信心。而對于書法水平名列前茅的我，那是肯定得參加的。
回到家里，我便在老師發的參賽用紙上專心致志地寫了起來。一張、二張、三張……眼看那些紙都快被我寫完了，還沒有一張比較滿意的作品。我的心都快提到嗓子眼兒了，暗暗對自己說：“吳昊呀吳昊，你這次可一定得寫好呀！”這次，我可是動了真功夫的，花了半個多小時才寫完。看著這副精美的作品，我真是心滿意足。
我的作品被發往常州評選，結果很長時間都沒有消息，我還以為落選了呢，非常失望。正在這時，老師的一句話讓我激動萬分：“吳昊，恭喜你，你的書法作品獲得了常州市的三等獎！”聽到這個消息我很激動，我想我永遠也忘不了這激動人心的時刻。不過，我也不能驕傲，要繼續努力，爭取在今后的學習中取得更大進步！
描寫激動作文 篇20
今天，我真激動，因為今天是一年一度的WER機器人世界錦標賽。一大早，爸爸就帶著我和我的隊友去國家會展中心參加比賽。
到達比賽現場后，大門口早已被來參加比賽的選手和家長們堵得水泄不通。我們緊緊地跟著帶隊老師隨人群慢慢挪進賽場。開幕式時，主持人介紹說本次比賽共有來自世界各地的一萬二千多名選手參賽。當國歌奏響，全場的人都跟著大聲地合唱，那場面真是激動人心！
一到指定區域，我和我的隊友就投入到緊張地編程調試中。我們分工合作，雖然忙得熱火朝天，但大家都沉著冷靜，把項目完成地有條不紊。
一眨眼就輪到我們上場了，我們心里又緊張又激動，握著小車的小手都有的一點發抖。但我們互相鼓勵，相信自己一定能成功。比賽開始了，小車聽話地完成了我們下達的指令，雖然中間出了一點差錯，但最終總算是取得了不錯的成績。
當聽到成績公布時，我開心極了。我們雷霆隊最終以三百六十分的成績榮獲一等獎。我和我的隊友緊緊地抱在一起，激動地歡呼雀躍。
描寫激動作文 篇21
在我10歲的暑假，爸爸帶我去北京旅游。第一天，我們的目標是長城。車跑了80多英里，來到八達嶺腳下。因為北京到處都是汽車和交通堵塞，所以在路上花了很多時間。
歷史悠久的長城終于出現在我面前。父親告訴我：“當時匈奴大軍南下。因為長城防御功能完善，居高臨下，敵人一時無法破襲，而且離秦都不遠，很快就會得到支援，所以匈奴始終不敢南下。”。直到聽說長城是為了抵御外敵入侵而修建的，我才知道。
過了一會兒，我們來到了長城腳下，看不到盡頭。四面都是山，每座山的山峰上都建有堡壘。據說長城有13300英里長，因此得名。山上的路一時高一時低，很難走。走了一會兒，累了，吵著要休息。我父親鼓勵我說，“君君，我們賽跑吧！”。我欣然同意。
我們跑過一個又一個堡壘，慢慢的我停在一塊石碑前，因為前面停著游客。這時我抬頭發現石碑上有幾個大字：“除非你去長城，否則你不是英雄；同一個世界，同一個夢想。”
這一刻，我真的很激動，我成了英雄，我爬上了長城，與此同時，無數勇敢的人出現在我的腦海里，他們為修建長城獻出了生命，他們的鮮血給我們帶來了更美好的一天。
描寫激動作文 篇22
周五下午，天氣暖洋洋的。我們精神抖擻，排著整齊的隊伍來到了操場上，等待著第三屆“七色花之夢”主題音樂會的開始。啊，我真激動！
只見臺上布置的簡潔大方，臺下的觀眾都迫不及待的等待著音樂會的開始。化了妝的同學們更加神采奕奕，身著整齊的校服，頭戴五彩繽紛的花環，個個躍躍欲試，等待上臺一展歌喉。
不一會兒，音樂會正式開始了。第一個節目是由七班表演的，他們腳步輕盈、信心十足。只見他們歌聲悠揚、婉轉動聽，臺下一片熱烈的掌聲。我心里忐忑不安，想：天哪，他們唱的那么好！我們平時訓練時間那么少，不會當眾出丑吧。不知不覺輪到我們了，我拍了拍身上的塵土，提心吊膽地跟上了隊伍。這時，主持人介紹完畢，我們便昂首挺胸地走上了主席臺。當音樂聲響起時，我的緊張的情緒卻神奇的消失了。我便隨著音樂唱了起來，我們歌聲回蕩、令人陶醉，不一會便出色的唱完了歌曲。臺下的觀眾掌聲熱烈，經久不息。我心里美滋滋的，想：太好了，看來我們唱的并不比其他班差！
活動結束了，我們班獲得“最佳創意獎”，我們歡呼雀躍，我心想：團結就是力量啊！
描寫激動作文 篇23
一年一度的運動會終于在我們的期盼聲中迎來了。這次的運動會與往年有所不一樣，因為這次多了親子運動會。校園里的氣氛似乎也不同往常，當你走進校園時到處都是歡呼雀躍的聲音，你走進教學樓時，肯定找不到一個安靜的班級。
最令我開心的一天，就是運動會的最后一天。因為我參加的團體項目——十人十一足，就是在那天下午舉行。這個團體項目是我的最愛，但也覺得辛苦。每天早上以及中午的都得進行訓練，常常腳被綁得酸痛。當廣播說五年級參加十人十一足的同學馬上到草坪集合時，頓時，我的心跳就開始加速了，越跳越快。一開始我就想著不太可能是我們班拿第一，顯然我的對自己以及自己班都不是特有信心。當聽到槍聲時，我們就一起喊口號：“一二一二······”一瞬間，我們已沖到了終點，得了第一名，我感覺自己好像還在半路呢！再回頭看看后面，其他兩個班在快到終點時都“劈腿”了。我在墊子上一下子就跳了起來，激動得熱淚盈眶，我真高興我們又為自己班級爭了光，真是太激動了！
我們班這次一定能拿第一，我相信我們一定能行的！
描寫激動作文 篇24
足球賽上首場的勝利使我品嘗到了成功的喜悅，萬萬沒有想到的是在半決賽上我們遇到了更強悍的對手，并且擊敗了他們，這是出呼我意料之外的。
我們休息了一天之后，繼續開始了我們足球的征途，這次的對手來勢不小，是實力強悍的九班，他們可是決殺過六班的。這下給我們大家帶來了難題啊！我們將和他們在當天下午開比，這一天仿佛過的很快，一下子最后一節課就過去了，大戰將至我難免有一些緊張不安。在裁判的哨聲中比賽拉開了帷幕，上半場我們拼的火花四濺，下半場我們雙方都沒有進球，只到最后一刻我們0：0戰平，開始了緊張刺激的點球大戰了，由對方先開，我方與對方前兩位都沒進，到了對方的第三位，哨聲一響，球向球們飛了過去，恰恰太高了飛過了球門，我捏了一把冷汗，到了我方踢了，我方對員一腳遠射射進了球門，頓時場邊同學一陣歡呼雀躍，隨后我想錦上添花再來一腳但上一踢歪了，但是我們以1：0壓倒勢的優勢拿到了決賽的入場卷。
那時的我別提有多激動了比北京申奧成功還激動，這激動的心情我久久都還不能平靜。
描寫激動作文 篇25
我流過多種淚水，有高興的淚水,有悲傷的淚水,還有痛苦的淚水。而這次,我流下了激動的淚水。
我學習薩克斯已經兩年了，在這漫長的兩年中,我快樂過，悲傷過，厭倦過
記得剛學習的時候，我興到致很高，認為自己要學會一種樂器，將會有一技之長，于是練習很用功，經常受到老師的表揚，心里也很了滿足。可學了一段時間后，我的熱情減少了，練習的曲子難度也大了，常常出錯,檢查作業時還受到老師的`批評。每當老師讓我重練時，我難過好幾天。我開始厭倦了，也失去了學習的興趣。認為一直練音階沒意思,也不好聽，沒有優美動聽的樂曲就不想練，殊不知只有音階練好了，后面的樂曲才能吹好。就這樣，我幾次想提出不學了，可后來再想想，媽媽為我付出那么多，不僅是學費,還有時間，精力，我怎么能半途而費呢?在媽媽的鼓勵下，我硬堅持到了第二年。這時候，曲子比以前好聽了，我的演奏技巧也比以前提高了，我的自信也增加了，不會時就上網搜查。雖然每次練完嘴巴都會痛。但我還是一直練習。
功夫不負有心人，暑期學習結束時，我終可以上臺時，當我在臺上吹著美妙的樂曲時，我感到無比的自豪與驕傲，當我演出結束后，我流下了激動的淚水
描寫激動作文 篇26
那天的下午，我像往常一樣和小伙伴一起走在回家的路上。
放學的路隊像潮水一樣涌向馬路對面，對面好多爸爸、媽媽站在路邊等待自己的孩子回家。我和同學手拉手走著，心里想如果爸爸能來接我一次該有多好啊！可惜他常年在山西工作太忙了，哪有時間來呢？
突然，我看到了一個熟悉的身影，多么像爸爸啊！他那高大的身材，他那圓圓的臉龐，他那板正的站姿，分明就是爸爸。我的心開始砰砰直跳，但是，我心想：爸爸常年在山西工作，而且工作很忙，怎么會有時間回來呢？我隨著人群走向馬路對面，我緊緊地握著雙手，手心都出汗了。我目不轉睛的盯著那個身影，真希望那就是我的爸爸呀！那身影越來越近，當我確定那就是我爸爸時，我開心地笑著，激動地奔跑著，我邊跑邊喊：“爸爸！爸爸！”看著爸爸臉上的笑容是那么溫馨，看著特別溫暖。此時此刻，我激動的淚水流下來了，走到馬路對面，向爸爸身上撲過去，摟著爸爸怎么也不撒手。爸爸笑了笑：“寶貝，想爸爸了嗎？走吧，我們回家吧！”“嗯！”我急忙點頭答應。我和爸爸手牽手，開開心心的回了家。
伴著滿滿的幸福，我和爸爸說著，笑著，那一夜我久久不忘。
描寫激動作文 篇27
看到這個題目，你會想到一瞬間有什么好激動的呀！其實不然，生活中有很多瞬間，但如不珍惜，那么這一瞬間在人鐵人生中便沒有了它存在的意義。
在小學里，由于學習成績優異，所以受到老師器重，也時常表揚我，但有一次的表揚最讓我難忘。
上課鈴響了，同學們都奔向教室，而且速度像風一樣，這是為什么呢?哦！原來是要宣布這一次期末考試成績。當念到我的名字時我的心就像跳了出來似的，啊！哇塞！旁邊傳過來一陣陣驚呼聲。全班第一名是他，女生們用她們的纖纖細指指向我。就在這一瞬間我那干淡的臉上露出了一絲笑容。但是又怕被別人發現，我便忍下去了。
下課時候老師把我叫到一旁，用欣賞的眼光看著我說：“好呀！真不錯，考了第一名，還是全校第一。”老師的話音剛落，我便激動的問老師：“我真的是全校第一名嗎?”“那當然”老師說。在這時我臉上的笑容再也忍不住了，笑了起來。在這一瞬間我就像一只出籠的鳥兒，甭提有多自在了。
現在雖然事隔半年，但仍記憶猶新！仿佛老師說的那一番話剛剛說過，激勵我勇敢地走向學習的道路，而那一瞬間的激動心情，也忘不了。
描寫激動作文 篇28
英語，哦！我最不喜歡英語了，只要一上英語課，我就趴在課桌上，打不起精神。因為，老師總叫我回答問題，就算不舉手也不放過我。不過，經過一次英語競賽后，我開始喜歡英語了。
有一天，張老師宣布學校將要舉行一次英語競賽，每班要選出10名參賽者，當老師點到我的名字時，我感覺自己就像一只自由飛翔的小鳥，突然被老師捉回了鳥籠里。因為每天晚上老師都要把所有參加英語競賽的同學留下來補習。有一天晚上，我對媽媽說自己不想參加這次競賽，媽媽問：“為什么不想參加了？”我說：“每天都要補習，回家還要聽磁帶，太累了！”媽媽安慰我說：“媽媽知道你很辛苦，老師選擇你參加比賽，說明老師很信任你，你不能讓老師失望呀！”聽了媽媽的話，我覺得很慚愧。我心里暗暗下了決心，一定要努力為老師爭光，我每天晚上睡覺前聽磁帶，早上起床第一件事還是聽磁帶，走路時還是聽磁帶，把學過的單詞做成一張張卡片，裝在口袋里，隨時都拿出來讀一讀。比賽開始了，考試時我特別細心，一絲不茍。
考試后第二天，老師告訴我，我得了九十九分，排年級第二名。我高興地把這個好消息告訴了媽媽，激動的淚水也從我的面頰流了下來。
描寫激動作文 篇29
人生有許多激動地日子，剛入學時的緊張，過生日時的開心，朋友離去時的難受……而我的這一天，是個心情激動的一天——就是我生平第一次的數獨比賽！
這是全北京市的比賽，所以比賽規則相當嚴格。初賽共分為三輪，第一輪若成功晉級，后面兩輪便可以不用再比，直接晉級到下午的總決賽里面，每輪三十分鐘（半個小時），如果提前交卷，是可以加分的；總決賽共分為兩輪，兩輪的分數加在一起，你的數字越多，你的分數就越大，你的名字就會越靠前。
第一輪的題目還可以，我還差一道半的題目沒有做完；第二輪的題目可就不好做了，那叫一個難啊！我只做完了兩道半的題目；關鍵的是重點，這個第三輪，因為前兩輪我們（三個同學）都沒有晉級，所以第三輪倒是致命的那一擊了，若第三輪還晉不了級的話，那就不能為學校爭光了！第三輪我們拼盡全力，終于在最后一分我們晉級了！
決賽時，題目更難了，更多了。但我仍堅持努力的完成了比賽，取得了一個“優秀成績獎”，自我覺得還不錯。
我覺得第一次去比賽并且我們學數獨的時間還不到一年，這個成績已經很不錯了，但是我們可不能年年就想只得這個獎，必須要有上進心，一定要繼續努力，爭取明年得到一個更大更好的獎項。
描寫激動作文 篇30
在上個學期，我們班與同年級幾個班進行了幾場十分精彩而又激烈的籃球比賽，其中我們班對戰205班的比賽尤為激烈。
比賽前，我看到籃球場旁有一個低年級的小弟弟，他穿著一身紅色的籃球服，頭上戴著一個棒球帽，手里拿著一個籃球，沒準是一個小籃球迷呢！比賽快要開始了，小籃球迷不知從哪個地方搬來一張小板凳來觀看這場精彩的比賽。
比賽隨著裁判員的一聲令下，比賽開始了，小籃球迷高興得不得了，他大喊著：加油，加油。他看到我們進了一個球，他大聲喊：漂亮。當我們差一點進球時，他垂頭喪氣，還跟身邊的同學說：太遺憾了，就差一點就進了。當比賽進入白熱化時，他的眼睛里閃著光芒，小臉蛋因為激動而漲得通紅。好似在想，加油啊！一定要打一贏205班。比賽進入了尾聲，我們班以十幾分的絕對優勢戰勝了對手。
賽后，他興高采烈地搬著小板凳，一邊還和身邊的同學繪聲繪色的講述著剛才激烈的比賽。
他拿著籃球的身影消失在教學樓中。此時此刻他一定在想，比賽太精彩了，204班真厲害。他真不愧是一個小籃球迷！
描寫激動作文 篇31
那次我激動得好半天都張著嘴，眼睛瞪得老大。那時的我已忘乎所以，完全沒有意識到臺下有那么多雙眼睛在看著我，也許這是一個人不可避免的，因為，只要過于激動，便完全沉醉在自己的世界中，忘情了，一直在主里為自己歡呼著。當然，這是我沒有預料到的。
那是一次頒獎典禮，燈光照耀，大家喜坐一堂，我的心里似乎裝了一臺跑步機和一只急速奔跑的兔子，我一直忐忑不安，我不想讓燈光照射到我的臉頰，以至于我會更忐忑不安，就這樣折騰了好幾分鐘，站在臺上的我似乎度日如年，我的心在顫抖，總感覺有不祥的預感籠罩著我。“下面開始頒獎！”燈一下被熄滅，突然地，刺眼的光芒在我們幾位候選人中來回閃爍，我立刻屏住了呼吸。“下面開始宣布獲獎名單。我從后往前報－第十名。第六名。。。”我心一緊，怎么還沒報到我呀？心怦怦直跳，額頭上冒出了透亮的汗珠，手也像剛洗過似的。“第三名，第二名－×××！”我激動得差點跳起來，經久不息的掌聲縈繞在我的耳畔，如雷鳴般一陣接著一陣。我看見了“××你最棒！”這5個字，我知道我付出的努力沒有白費。
盡管我強忍住了淚水，但它還是不知不覺地溢出眼眶，這是我最激動的一刻！
描寫激動作文 篇32
一大早，班里就喧鬧起來。同學們都在期待今天的運動會：我們班的“飛毛腿”王廣明一定能拿到跑步的金牌！
大家簇擁著王廣明下樓參加比賽。“啊喲！”王廣明在樓梯上把腳崴了一下。周圍的同學趕快扶住他，還有人去查看他的腳腕。王廣明隨便活動了幾下，就匆忙說：“沒事了，我沒事了。”他眼中閃過一絲驚慌。
操場上，同學們擔心地看著王廣明顛著腳走向檢錄處。他在那里做著熱身，但不一會兒就滿頭大汗了。他一直在檢錄處走來走去，還時不時停下來活動活動，眼睛不安地朝四周看。
“五年級50米跑的選手請準備！”廣播響后，王廣明慢慢地走向起跑線。他頭上沁出了汗珠，還沒有跑就已經臉紅紅的了。“預備——開始！”裁判的旗子落了下來。
王廣明沖了出去，起初有些瘸，跑的不快。同學們大喊：“加油，王廣明！”聲音越來越大，王廣明的步伐越來越堅定，速度也越來越快，如同一陣風。他“呼呼”地從幾名選手身邊超過。在最后一剎那間，王廣明從領先的第一名身邊略過。在他觸到終點線的那一刻，全班沸騰了。王廣明……
他，激動了。
描寫激動作文 篇33
圣誕節前一天的時候，很多同學送老師禮物，老師就說了一句夸張句：“我都可以開一個水果店了。”聽到了這句話，同學們就哈哈大笑起來。
到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領了，你們也別花那么多的錢給我買禮物了，謝謝同學們對我的關心，等以后你們畢業的時候給我送禮物我就更激動了！”同學們就把這句話當成了真的，我估計他們畢業以后都會送禮物給趙老師。
到了圣誕節，早上還是有同學送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那么的甜蜜。
中午我回了家，爸爸就說：“很多人送老師禮物，因為你們都有師生感情了。”我聽到了這句話，我就想傷心地哭，因為還有一年我們就要和趙老師分開了。
下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重復了一遍，又說：“今天下午李夢煜給我了一封信，還有誰誰誰給我了一個什么東西。”說完沒過一會兒，這老師就哭了，她哭得那么的傷心，那么激動。
描寫激動作文 篇34
他在班里表現很好，很受大家的喜歡。有一天，老師喜氣洋洋地跟同學說：“同學們，明天我們競選班干部吧！”說著，臉上洋溢出了花朵般的笑容。
可能你還不知道他是誰，他就是我們班的安分大王：小明。他像小火爐一樣，樂于助人，安分守己，今天一聽要競選班干部，他笑容綻放，手舞足蹈，把空氣都渲染地很甜蜜。
第二天，他和他的笑臉一起來到了學校。一進門，一陣熱情的話語響起了：“老師早上好！同學們早上好！”熱情地氣氛把同學對他的喜愛推向了高潮。
競選開始了，他平靜地走上講臺，把競選詞完美地宣讀后，他果然以滿分的成績超前獲得了班長這一職務。他的臉彎得像月亮，嘴角揚到了耳根，臉像太陽一樣紅。他深深地向大家鞠了一躬。
他的眼淚都順著臉頰滾到了地面上，他激動了。“謝謝大家對我的支持，我一定會好好努力的！”
同學們聽了他這發自內心的感言，也十分欣慰。他那紅蘋果似的臉我一直都忘不了，他的言談舉止令人羨慕，也令他走向同學心目中那最高的峰頂。
那一刻，他激動了。
描寫激動作文 篇35
這是一個令人激動的星期二，新型病毒仍在人類賴以生存的家園里瘋狂肆虐，但中國的抗疫工作有條不紊，全國人民同仇敵愾，醫護人員勢如破竹，無數的仁人志士或慷慨解囊，或奔赴一線，年后的那幾片烏云，總歸是驅散些了。
而作為七年級九班的一員，今天是非常特別的，因為，我們開始了直播上課的模式，到了八點，一張張熟悉的面孔映入眼簾，那就是我們日思夜想的同學，我們第一次上鏡顯得有些羞澀，但經過我們紛紛梳妝打扮之后也是顏值爆表，熱心的家長們也把家里打掃得一塵不染。同學們的畫面仿佛都是從五星級酒店里取景。當然，其中也不失家庭的溫馨。
然而，你眼見的儀表堂堂，落落大方真的如假包換嗎？未必。畢竟網上的冒牌在線手段不計其數，可是那異常活躍的班級群里，一條消息卻引起了我的共鳴：“我的脖子都酸了。”不錯，一個小時“佇立”在攝像頭前的筆直的脖子，確實有些吃不消了。這才如夢初醒，如果在學校里上課，還不一定有這樣的聽課效果呢！看來我們班的新興軟件雖然有利有弊，但即便是弊也用心良苦啊。
但在這里也要為我們辛苦付出的老師們送上感謝，感謝老師們在家里為我們的付出。
描寫激動作文 篇36
我的老師，凌老師，他是個十足的游戲迷，總能想出各種各樣的游戲，比天上的星星還要多，數出天上有多少星星，再乘2，他心中的游戲數量便出來了。
游戲在不知不覺中開始了，我們把被紛發到的糖果，唯一的一顆美味佳肴放在了光滑的桌面上，我和同桌倆就開始準備搶了，我們的口水在嘴中徘徊，尋思著怎樣逃出這所監獄。戰爭，激動人心的戰爭一觸即發，似一只離弦之箭一般，飛入了我的腦海之中。
我抖擻抖擻了精神，渾身上下的寒毛齊刷刷地豎了起來，仿佛都注視這場“搶糖果”戰爭一般似的。我兩只腳猛然岔開，那藍格子衣服的袖子被我那兩只青筋暴起的上手給拉了上去，我又雙手張開，擺出一副拼了命的架勢，鉚足了力量來對付這場“奪糖戰”。這時，我偷偷瞄了一眼我的同桌，只見他那圓圓的臉上嵌著一雙寶石般的大眼睛間的空隙小的可憐，眉頭也隨著眼睛的變化而緊鎖了起來，顯得十分莊嚴又十分可笑。我的心里仿佛有千千萬萬只兔子在跳動一般，顯得激動又緊張，又仿佛有一只無形的手，把我的心兒提到了嗓子眼兒，顯得興奮十分。
“開始”，老師喊道。我和他迅速將手伸了出去，卻被我搶到了。
自己搏得的快樂才叫真正的快樂……
描寫激動作文 篇37
就在剛才，是我最激動的時刻，你們知道為什么那么激動嗎？我就跟你說一說吧！
就剛才，我在聽王亞老師上的《太空課堂》。她給我們講解了在太空里，把水杯倒過來，水也不會往下流的，我聽到了這一句話，我就擦亮了我的烔烔有神的小眼睛，津津有味地看了起來。在屏幕中，我看見王亞平老師在空間站里把水小心翼翼地倒了過來，水還真的不會往下流。而且還給我們仔細地講解了一下用什么東西才可以喝水。我發現她拿著一個袋子，上面裝著細長的吸管，王亞平老師把它里面的水給擠了出來，水在太空中平靜的懸浮著，王亞平老師“啊嗚”一口，竟然把水給“吃”了下去，我真的沒有想到水還可以“吃”下去。
我看了，就覺得很稀奇，就做了這一個有趣的實驗。我先找來了一個袋子，再往上面插上了一個吸管，我吸了一下，時間如千金，不可以浪費。水像小雨滴一樣滴滴答答的落下來，我前幾次都吃不到，心急如焚非常著急。最后一次，我用了閃電般地飛速，“啊嗚”一口，吃到了晶瑩剔透地小水滴。
我這一刻，非常激動，因為我做到了；這一刻，激動地無法比喻！
描寫激動作文 篇38
回首過去，那一場景依然歷歷在目，使我的心情久久不能平靜。
人的一生中有許多第一次，莫過于這個第一次給我留下的影象，使我記憶憂心。今年夏天我有幸游覽了中國第二大島——海南島，當天我懷著激動的心情乘坐著飛機來到了這里。第二天早上我們一大早就乘著汽車一路顛簸著來到了我們第一個景點——玉沙灘。隨著隆隆船聲我們到達了玉沙灘，我為了感受大海的感覺，就脫下了鞋在沙灘上狂奔，這兒的沙子又細又軟，踩在上面實在是太舒服了。我來到了海邊，我面對一望無際的大海我真想大喊一聲來表達我的喜悅之情，海水如千軍萬馬般涌了上來，使我的腳濕潤了，我望著遠處的海景情不自禁的念起了曹操的詩句：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”我第一次領悟到了大海的雄偉壯觀，怪不得古往今來有這么多文人墨客來贊頌大海的雄偉壯觀，我這次來真是不往此行了，大海的雄偉壯觀在我的心中留下了很深的印象。
那時激動的心情至今還沒有忘懷，可它卻永久的埋藏在我的內心深處……
描寫激動作文 篇39
那年，是我的第一次，人生的第一次登上舞臺。有的人也許一生都沒有機會站在觀眾眼光的交點之處—舞臺上，可我那一天真的登上了舞臺。
我與舞友們站在臺下，看著即將下臺的前一個舞蹈團隊與要走上臺去介紹我們的主持人，心里狂跳不已。
上臺了，站在那燈光四射的舞臺，四肢早已想放開拘束，大膽的跳起來，讓遺憾在我的舞臺上蕩然無存。音樂響起，我與舞伴搭好手，高放歌喉，全身神經像野馬脫韁般狂妄起來。音樂里，我能聽見我的心臟在跳動。我的生命開始舞動，我像一頭獅子—一頭被關在牢籠里的野獅剛剛被放出，一聲長吼，要把人震聾！要把天震踏！要把地震裂！天地間，我是王！
鐵鎖，鎖不住我的激情。我要讓觀眾感受到，我帶著尖銳的笑容在燈光下舞動，無人能擋我的攻擊！我的心臟打著節拍，我的腳下奏著音樂，合成激烈的搖滾。我的舞臺，我做主。我像是站在世界頂峰，讓世界仰望我的舞姿。那一刻，我激動不已。
下臺時，我貪婪地望了舞臺幾眼，依依不舍地告別了舞臺，告別了激動的時刻。
那之后，雖然我也登過臺，但都沒有那次激動、盡興。那一刻，我激動不已。
描寫激動作文 篇40
我每天上學前都會認真地戴上鮮艷的紅領巾，精神抖擻地上學去。
兩年了，我總是無數次回想起兩年前的那一個讓人難以忘懷的六一兒童節。那天清晨，學校的司令臺上徐徐升起了莊嚴的五星紅旗，司令臺兩側的大操場上分別飄蕩著用繩索固定著的巨大的紅氣球，下面掛著一幅幅鮮紅的大標語，上面寫著金黃色的大字：“熱烈慶祝六一兒童節”“熱烈祝賀二年級同學加入少先隊！”
大約早上九點鐘左右，我們各班同學排著整齊的隊伍興高采烈地陸續走到司令臺前，在學校領導們講話之后，校園里突然鑼鼓喧天，這時高年級的大哥哥和大姐姐們走到我們面前，非常嚴肅認真地給我們戴上了鮮艷的紅領巾。
那一刻，我很激動。因為從此我也成了光榮的中國少年先鋒隊隊員。
從那以后，我用少先隊員的標準嚴格要求自己，熱愛祖國，勤奮學習，團結同學，不斷進步。
我真感謝你——我鮮艷的紅領巾，你在我遇到困難時給我力量；你在我學習掉隊時，給我努力向前追趕的動力，你是我最好的朋友，最心愛的朋友。從此以后每天我都戴著紅領巾上學放學，不僅僅是一種儀式，更是一種鼓勵。我知道我要繼承革命先烈的光輝傳統，努力實現自己的夢想，努力學習，報效祖國。
描寫激動作文 篇41
校園，好久不見！我回來啦……
冬末，但開學歡快的氣氛卻驅趕走了嚴寒，迎來春季。在上學的路上，陽光格外耀眼，在前面迎接我的，當然是那干凈、整潔、美麗的校園啦！
當我踏進校園，就“懷念”起同學、老師。但一下就如輕煙般散去，一會兒就能見到他們了！內操場、教學樓，一層樓、兩層樓……呀！第三層！向班級望去，一種幸福感從四面八方朝我擠壓過來。我深深地吸了一口氣，挺起胸膛，朝教室走去。進教室的一瞬間，我緊閉雙眼。
……睜開……
一群好閨蜜蜂擁而上，把我團團圍住：“梓珊，好久不見！”“珊兒，寒假你去干啥啦？”她們好熱情，若現在是晴天，一定是晴空萬里；若是雪天，必定花兒穿上舞衣，柳樹披上新衣！
“叮咚”，上課也變得活潑而生氣勃勃。我們每個人都在位置上坐好，等待著老師的到來。
“啪，啪！”是高跟鞋踏在大理石上的聲音，老師今天一定盛裝打扮，備課備了好久呢，想到這里，我的心不由地小激動了一下……
開學，激動的一天。
描寫激動作文 篇42
時間匆匆離去，在我的記憶相冊里有一件事讓我難以忘懷。
在一次，跑步測試在我和高年級之中拉開了序幕。
我和高年級的一個學生都站在了跑道上。我的心里好像有只兔子在亂跳似的，緊張得很！那個學生好像胸有成竹一樣頭揚的高高的。只聽教練一聲令下，他像離弦之箭一樣沖了出去，我略慢一些。就在轉彎之時，我一個猛蹬，跳進了一號道，猛里甩起手腿，奮力追趕高年級的學生。他喘氣聲“呼呼”越來越沉重，我露出興奮的表情。心想：我還有力氣，他快沒有了，太棒了。我馬上邁起我的大步子，風在我的耳邊呼嘯。突然旁邊傳來一陣熟悉的“加油”聲，我就像加滿了油似的，咬緊牙關奮力踏著步。眼睛一睜，那個學生臉漲的通紅身體顫抖著。快到終點了，他突然慢下了速度，大口大口地喘氣。過了終點，我叫到“啊，勝了！”一個同學跑過來，我心里激動到了想飛，心想：高年級也不一定能勝過我呀！
走著走著，腿有點酸卻消不了我激動的心情，望著藍藍的天，有著說不出的高興。這次比賽就是海底的珊瑚，永遠定格在我的腦海。
描寫激動作文 篇43
在生活中，有一些事會讓你快樂、高興，也有些是會讓你感到傷心、難過，最讓我激動的那件事就是我過生日。
“五月二十八日了，還有一天就是我過生日了。”我扳起手指頭數了數，興奮的我又唱又跳，晚上睡覺時，心里還想著我的生日禮物是什么，夜里我做了一個甜甜的夢：媽媽給我買了好多禮物，并給我布置了房間，花花綠綠的彩帶，五顏六色的氣球等，漂亮極了。早晨，我起床時，發現客廳和房間煥然一新，氣球滿墻壁都是，彩帶掛滿了一屋，我問媽媽：“好漂亮啊，你們怎么裝飾的？”媽媽說：“我和公公去五洋大市場買的，然后再弄成這樣，這還不算最有意義的。”我好奇地問：“還有嗎？”媽媽眨了眨眼睛，神秘地說：“不告訴你，待會兒就知道了。”到了晚上，我們去飯店吃飯了，媽媽拿出蛋糕，不禁令我大吃一驚。“哇，愛心形的，上面還有一個女孩帶著生日帽。”我開心地說。媽媽說：“許愿吧。”我許的愿望是：一家人能永遠在一起，不離不棄。
我的生日那么的有意義，同學們，你們的生日是不是和我的生日一樣有意義呢？
描寫激動作文 篇44
那天，我們進行小升初素質考。天空晴朗，萬里無云！似乎連天氣也在我加油。我心想。于是信心也就更足了。
第一場考試開始，考的是文科。在經歷過的一輪輪模擬考試中，我們早以摸清了試卷出題的套路，也把這類題目練得很熟了。于是很快就將這份試卷做完，前后還檢查了一遍。
第二場考試考的是理科，這可是我的強項呀！我的理科在班里可是數一數二的！我不慌不忙地做完，因為時間還有多，我一遍又一遍地核算著我做的題目，心想，肯定可以得滿分。
考試結束，我滿懷信心地回到家，等待著考試結果。
七月十號，一個緊張而又忐忑不安的日子！這天公布考試信息。我和爸爸媽媽坐在手機前，靜等分班信息。為了減輕我的緊張情緒，爸媽故意聊我小時候的事情。爸媽逗我說，要是考不上實驗班你怎么辦？我說，那是不可能的。
等了很長時間，突然，一陣“叮咚”的聲響從手機中傳出。我突然驚了一下，十萬火急地點開信息，只見手機上顯示著九個大字——恭喜你已被弘班錄取。我“耶”的一聲喊了出來，爸媽也開懷大笑。
想著考試前的付出現辛苦，考試時的仔細與負責，考試后等待成績時的忐忑不安我真的很激動……但最令我激動的是，我在考試這段時間的成長！
描寫激動作文 篇45
“加油！加油！”一陣陣歡呼從操場上傳了過來，熱鬧非凡，快跟隨著我的腳步來看看吧！
我們在操場上舉行拔河比賽呢！今年的比賽老師選了我當隊員，我的心情很激動。來到操場上，只看見一根類似于蟒蛇一樣的粗繩子映入眼簾，繩子中間系了許多條紅色的帶子。老師叫我們參賽的人做好準備，我們所有人都雙手握著繩子，生怕繩子會“逃跑”。我們的腳緊貼著地面，身體向后傾斜，時刻等待比賽的開始。
裁判老師一聲哨響，比賽開始了。隊員們拼命地拽繩子，每個人的小臉都憋紅了，有的呲著牙，咧著嘴，使出全身力氣，向后緊緊拉著繩子。繩子一會兒移向我們，一會兒移向對方，大家互不相讓，不甘示弱。雙方的拉拉隊地吶喊聲，加油聲震耳欲聾。老師也有節奏地揮動手臂，大喊：“加油！挺住！你們最棒！”通過大家的齊心協力，紅帶子終于移向我們，近了，更近了，裁判老師一聲哨響。比賽結束了。我們班贏了！
我們贏了，我激動極了！老師臉上也露出開心的笑容。那一刻我真激動！
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