精選大家庭作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的大家庭作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家庭作文 篇1
我爸爸那天回來，小妹可高興了，高興的原因有2個。1：我爸爸回來了。2：她又可以看見我爸的貓咪了，大家知道那個貓咪不。會說話的，等貓咪的耳朵側過來，你說句話，貓咪也會照例說出來。你碰碰貓咪的肚子，貓咪就很難說的叫出聲來，不過叫聲挺滑稽的，我小妹就喜歡弄貓咪肚子。弄頭，貓咪就會暈了。我爸爸就會用這個逗小妹。說：杉，你拿冰棍給我吃，我就給你貓咪看，這時她因為喜歡看貓咪，屁顛屁顛就去拿了。要是換在平時就、、那天我阿姨都杉說：杉，等我吃完飯，我到你們家拿東西吃去，好嗎？杉稚嫩的聲音會毫不猶豫地說：不行。阿姨會接下去逗著說：我們吃完飯就去！這時，小妹會用最快的速度爬上樓梯，快步走上樓，保衛好自己的東西，等我們上去看見了小妹。小妹奶聲奶氣地說：搶不掉了，被我守到了。笑死我了��！
爸爸媽媽是我學習上的最大幫助。每當我做不來題目，媽媽會放下手里的活來教我。爸爸呢！我考試沒有考到理想的成績，情緒失落，爸爸會來和我談：這次考不好，沒有關系，不代表下次也會考不好啊，別不開心，下次認真點就行了，世上無難事只怕有心人好比一個例子，世界上沒有什么難事，只要你努力，自然會成功的，好好努力。當這時，我也不再垂頭喪氣，而是去復習功課了。
是有了太公給我帶來勇氣、是太婆給我帶來做人的道理、是小妹給我帶來歡樂、是爸爸媽媽給我帶來自信和愛。我很幸運能夠在這樣的家庭長大，很幸運有這么和的家長。
大家庭作文 篇2
家，是一個難舍的親情，是充滿愛的世界，是一個永遠溫馨的話題。在這個“大家庭”里，讓我感受到N種滋味……
喜！
“啪”好大的一聲，是在干什么呢？哦，原來是在游泳比賽。激烈得很呢！“五年級的分數出來了！”一聽到這個消息，同學們飛也似的跑去看成績！“耶”是我們班的歡呼聲！怎么拉？哦！男子組和女子組的第一名都在我們班，能不開心嗎？
怒！
“五年2班漏油，五年2班漏油！”聽到別班同學這樣喊，我們各個火冒三丈，咱班的跳繩水平本來就不是很好了，已經讓我們心急如焚，再加上這一句話，讓我們各個都氣得直跺腳！“五年2班加油！……”終于有人喊出來了，但是想到那句話，讓我們的心里都不是滋味……
哀！
“高年段獲得衛生流動紅旗的是五年1班。”聽到這句話后，我們都垂頭喪氣，怎么會……難得連續三星期的流動紅旗都是我們班的，這次沒得了，能不感到失望嗎？唉！只能繼續努力了！
樂！
“耶”又是一陣歡呼聲！原來我們班的“歌詠比賽”得了第一名！嘿嘿！這當然離不開老師與我們共同付出的汗水，我想：這一定是老天爺給我們的賞賜！想到這里，我的心比喝了蜜還要甜！
在這里洋溢著濃濃的師生之情，同學之誼，演繹著這么多感人的故事，讓我深深的體會到“有富同享，有難同當！”
大家庭作文 篇3
我們身邊有一個大家庭，它們任勞任怨，還經常幫助我們。它們就是文具大家庭。它們用處都很大！
橡皮小弟長得十分帥氣，因為它就是一名超人，每當我遇到錯別字時，它幾下就把怪物給趕跑了。它十分勇敢，但有時候也很調皮。它一生氣就飛到床上發火。它的哥哥是膠帶，十分有本領。它還有兩個工廠，一個是透明工廠，一個是黑色工廠。不過，它比橡皮小弟粗魯一點，橡皮小弟不會把紙搞壞，它會把紙搞得稀巴爛。膠帶大哥的兄長是大家庭最牛的人，它的名字叫鋼筆。要是用三個詞來形容它就是：能吃，能寫，能滾。它十分有禮貌。最重要的是它十分能吃，它一次可以吃三管墨囊。
它們有一個溫馨的家。雖然有一些擠，但十分有趣，到了夜晚，它們可以在一起講笑話。有時候，橡皮小弟壓在尺子爸爸身上，尺子爸爸被壓得喘不過氣來，而膠帶大哥有時候會套在鉛筆小妹的頭上，演一段精彩的演出。
打開鉛筆盒一看，哇！里面全是鉛筆小弟的杰作，還有橡皮小弟身上的臟東西，還有一些石頭、卡紙、瓶蓋……
文具是我們的好伙伴，我們應該愛護它們。
大家庭作文 篇4
我有一個幸福的大家庭，我家有76口人，年齡差不多，家人個個都團結友愛，積極向上。想必你已經猜到了吧，沒錯，我的家就是——0914班。
首先，向你介紹我這個班級，我家76口人，是全校人最多的一個班集體，每一位家人心中都有一個不屈的信念——為了班集體，相信自己是最棒的!在這個龐大的家中，也是盡有人才出啊!
先說說我班的“特色”吧!
特色一：看，那書法家楊金秋又在那兒“小試牛刀”了，她的書法可是獲過獎，而她的字也就更不用說了，當然是比楷書還要好啊!
特色二：瞧，那數學天王熊亞、陳思浩還在那里探討奧數題呢!她們的解真是“眼花繚亂，花樣盡出”啊，解法多，是她們每一個題不可缺少的部分，不愧是“理科實驗班”的名將啊!在下實在是佩服啊!
特色三：哇!這畫畫得就是好，就是妙!我簡直不敢相信自己的眼睛，天啊!畫家們：張歸航、劉玥詢、吳煜畫出來的畫真是身臨其境，贊不絕口啊!那生動的畫兒們，仿佛要蹦出來似的。
特色四：進!神投手張江的三分球又進了，在學校里，他的球技可是一流，而且不僅僅是籃球，跳遠、鉛球、長跑等樣樣都行，真是名副其實的體育健將啊!
特色五：妙!真妙!肯定是英語“老師”賀亮、肖婷在那讀英語了，他們幾個天天帶同學讀書，為班級貢獻出自己的一份力量，當然，這種事也少不了我了，我可是鼎鼎有名的“英語專家”哦!
我們班的特色應有盡有啊!未介紹的還有很多，只等你來參觀了，我可愛的大家庭，我團結的大家庭，我愛我們這個大家庭，因為他們團結友愛，因為他們積極奮進，因為他們遵規守紀，因為他們勤學善思，希望都來0914班看看，看看我的家人是多么的積極向上!
大家庭作文 篇5
我們92班是一個有許多才子才女的班級。瞧！張橙會跳拉丁舞，還拿過冠軍呢；彭李錚會敲架子鼓；李月彈得一手好琵琶；王熠同會畫畫；還有王敘翔會拉小提琴……
我們92班又是一個團結互助的大家庭，不管誰遇到困難，大家都會盡力幫助。特別在學習上，好的同學幫助差的同學，并肩攜手前進，不讓任何一個同學掉隊。每次轉來新同學，大家似乎跟老朋友一樣對待他，讓他很快成為我們這個大家庭中的一員。
在這個快樂、溫暖的大集體里，我們有像媽媽一樣關心每一個同學為人師表的好班主任——王老師；有幽默智慧的數學老師——彭老師，有英語說得一級棒的.MISS TANG……我們為他們感到自豪。
我愛我們的朝陽小學，但我更愛92班這個大家庭!
大家庭作文 篇6
“抱歉，這個很辛苦。你確定要學？”上官玉瑤彬彬有禮地回答她。
“那我不學了，就這樣吧！”柴鈺雪很生氣，但是她刻意地掩蓋起來，心想：哼，你居然不上當，真討厭，還拒絕我！
“鈴鈴鈴…鈴鈴鈴……”上課打破了無聊的對話，“好，同學們！”柴英衛老師生意在耳畔響起(他，是數學老師，教的還不錯，猛一看就是體育老師！)“我們又迎來一個星期一早晨，我們懷著激動的心情開始今天第一堂數學課，同學們，拿出昨天的數學試卷，我們一起來分析一下！上官玉瑤，你該干嘛干嘛，隨意�！币驗槔蠋熤郎瞎儆瘳幨菨M分學神，而且已是哈弗大學生，所以根本不需要聽講。其實他不知道上官玉瑤其實是哈弗教授了。
“玉瑤，你真好！可以不用聽，想干嘛干嘛！”陳如煙一臉羨慕地望著上官玉瑤
“安了，好好聽課！我們下課去買零食，行嗎？”上官玉瑤很溫柔地看著她。
“耶！”陳如煙一臉激動，“等一下，你請客嗎？”
“Ofcourse！”
大家庭作文 篇7
社會是最大的集體。是由無數的小集體和個人組成。我們每個人都時刻生活在這個大集體中。社會的發展離不開每個成員的共同努力；同樣，每個人都要依靠社會生存。
每天，社會上都會發生許多事情，有好的，也有不好的。但誰多不能改變那一切。
當我問大人們一些問題時，大人們總愛說，等我長大了，走入社會就知道了。我總是習慣于點點頭。大人們以為我長大就會知道，卻從不明白我心頭的那些疑惑。
為什么？為什么要等我長大？為什么要等我走入社會？但大人么卻不曾給過我答案。幼小的我只能期望著快點長大，快點走入社會。現在我覺得我長大了，但當年的問題卻早已忘記了。
到底什么是社會。有人說它好，也有人說它不好。
在我看來，社會就像一個大家庭。領導者是爺爺，警察和法官是教導我們的爸爸媽媽，
普通的市民就是一個個孩子。
每個孩子都不同，有聽話的，也有不聽話的。但每個人內心的最深處都是善良的。只要真誠的對待每一個人，那么，每個人都會真誠的對待你。
所有的一切組成了這個復雜的社會，社會也包含著所有的一切。但是我仍不明白，社會到底是什么？或許只有我進入社會才能真正明白吧。
大家庭作文 篇8
在匆匆流淌的時光長河中，愉快而又短暫的小學時光，也將要化為一道純真而又有趣的回憶。在這六年里，除了老師細心的教導，其實最多的是同學之間六個春秋的相伴。
一個班級，由一群學生組成，不論昨日的陌生，今日已是無言的默契。
在學生中，總會有一些表現突出的人，大家在他們的帶領下大步地走向明天。他們分工雖然各不相同，可卻只為了一個目的！
大隊長，一個班級中除了老師，就數他是領軍人物。在班級中一些事情的決定權，都在他手中。雖然是這樣，但班上的一些小事，例如早讀、雙操，他們從不插手，都是放給中隊長做。不過，他們有了決定權，一旦把班級“帶錯了路”，大家就都會把責任一個不剩地推給大隊長。所以，他們必須要頂著成倍的壓力去秉公辦事。
中隊長，一群干著一堆累事的班干，他們要從上午做到下午，體委要帶操、英委要帶讀，班長還要把偷著講話的同學抓住拽起來�？傊瑳]有他們齊心協力，班級就無法被治理。
小隊長是看似不起眼卻對班級貢獻最大的人，他們既要奔波在老師辦公室之間，卻也要為組員負責，每天都要起早到校收作業，每個學期里，除了假期，他們都要在校園里重復送作業、發作業、收作業。當你嘗試著連續做一件同樣的事很久，就會知道其中的辛苦了。
除了他們，班上還有一群人——普通學生，他們無需像班干一樣操心，卻也要一直支持著班干的工作。對大家來說，他們是最值得贊揚的人！
到這，你也應該猜出他們的目的吧，那就是——用團結與努力去鑄就班級的美好明天！
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