【實用】家庭作文300字五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的家庭作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭作文300字 篇1
我的家庭是溫暖的、幸福的、和睦的，有三口人：爸爸、媽媽和我。
我的媽媽平常很溫和，像小貓，可是生氣的時候像老虎一樣。她喜歡看電腦，看書，尤其是小說，可以說家里的書都被她看完了，一共有一千多本呀!真是讀書破千卷啊!
我的爸爸是一個很有耐心的人，他一年中能有六個月不發(fā)火，不過想聽他給你講錯題，沒耐心的人絕對聽不完他說話。他的愛好也很多，有：打羽毛球，打乒乓球，打藍球，騎自行車，還有唱歌等等。
平常爸爸不在家，我和媽媽在家，但是有的時候電視壞了，爸爸不在家，只好打電話給爸爸，費了好大的勁才修好。
不過，只是爸爸和我在家也不行，他和我一樣，只會拍黃瓜和炒雞蛋，但這明顯吃不飽，只能打電話給媽媽：“君君，這道菜怎么做啊?”“自己看著辦!”沒有辦法，爸爸只能下樓去買菜。
這就是我的爸爸媽媽，他們的不足都讓對方的優(yōu)點來改正，再加上我能給他們幫忙，這個家更幸福了!
家庭作文300字 篇2
星期天，我正在看電視，突然，傳出了一陣“嘰嘰”的聲音從我耳邊掠過，我以為是電視機發(fā)出的響聲，也就沒太注意，繼續(xù)看見是。
吃完了中飯，我開始玩游戲機，突然，又一陣“嘰嘰”聲掠過了我的耳邊，我一驚：有老鼠！我急忙跑到廚房，把事告訴了她，媽媽聽了，又急忙打電話給爸爸。過了一會，爸爸回來了，他先看看我，又看看媽媽，接著問 ：“你們又沒出什么事，干嗎讓我趕回來？”媽媽說：“家里有老鼠了。”爸爸一聽，笑了，說：“那我們就來捉老鼠。兒子準備筷子，碗和線，把線系在筷子上，用筷子撐著碗，碗下放一粒花生，我們來關(guān)門捉賊。”不到一分鐘，一切準備完畢，我拿著繩子藏在桌后過了一會，老鼠真的來了，它先跑到碗邊，嗅了嗅筷子，又嗅了嗅花生，然后走了，我正以為計策失敗，沒想到它又回來了，想都不想，直接撲向了花生，老爸看見了，說：“放。”我立刻拉起了繩子，誰知只夾到了尾巴，一會兒就跑了，爸爸不甘心，又升一計，命令準備水和一只空臉盆，然后讓我端起水沖老鼠洞，讓老鼠出來，老鼠真的出來了，爸爸急忙用盆罩住。我們終于抓住了老鼠，并把它扔出了我們家。
很好玩吧！
家庭作文300字 篇3
星期天，我睡了個懶覺，家庭英語考試。還沒有起床，媽媽就叫我起來默寫《少兒劍橋英語》的單詞。看來今天要進行家庭英語考試了。
這下可糟糕了，我這糟糕了，我這個星期光顧玩了，還沒有認真地看書呢！我連忙爬起來穿好衣服。正要穿襪子的時候，一不小心從床上滾了下來。多虧我的床低，要不然可能會把頭磕個大包。我爬起來，找到英語書和練習(xí)本就默寫起單詞來。
“開始吧！”媽媽走過來說。我沒有明白媽媽的意思，繼續(xù)背記單詞。“開始吧！”媽媽又說。我這才明白過來，原來是開始聽寫單詞了。糟了，我還有好幾個單詞不會呢，這可是要打分的呀！這還不考個“落花流水”。
唉！早知道這樣我就該早點起床了。
聽寫完畢，我看著畫著好幾個“o” 的本子，不由得又嘆了口氣：“唉！”
八十五分。我從沒有考過這么差的成績呀！我感到無地自容。
我感到考得太差了，就沖著媽媽說：“媽媽，求求你，讓我再復(fù)習(xí)一會兒，待會再考一次好嗎？”在我的再三請求下，媽媽終于答應(yīng)了我的要求。
我復(fù)習(xí)了二十分鐘，媽媽又叫我聽寫。這次我考了滿分。看媽媽嚴肅的神情放松了許多，我深深地吸了口氣。心想：早知今日，何必當初啊！
家庭作文300字 篇4
今天一大早，我們一家人便開始了大掃除，我自然也去幫忙了。
老爸說讓我把自己的房間打掃一下，并且還要去檢查，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。要知道我的房間是不能用“臟”和“亂”來形容的。
首先我先把掃把、拖把等“裝備”裝備好便開始大掃除。我先用掃把將房間（除桌子下以外）打掃了一遍，不掃不知道一掃嚇一跳我掃出來的灰塵差不多已經(jīng)有一座小山那么高了！這還是沒有將最臟最亂的桌子下掃完呢。真是悔恨平時啊，可地還是要掃的，況且老爸還要檢查呢。我只得又費了九牛二虎之力將我的書桌托出去，將書桌底下掃干凈。地是掃好了，可是地上有許多灰塵異徑形成斑痕了，怎么掃也掃不干凈的，我又拿拖把拖地。累死了，我一屁股坐在床上，想休息一下，可想想還有好多地方?jīng)]有拖呢，如果老爸檢查，我肯定不及格，一想到這個，我立刻蹦起來趕緊拖完。終于，苦盡甘來，老爸看到了我整理的房間，大大的表揚了我。
這次體驗讓我更深切的.感受到了老爸老媽的辛苦，可是我平時卻還和他們頂嘴，一有不高興的事就在家里跟他們大喊大叫，真是身在福中不知福。
家庭作文300字 篇5
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時期，這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級第一學(xué)期時，她一時還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標志。(因為那時班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。)”這之后她#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。
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