智慧女性書香家庭作文
【智慧女性書香家庭_范例1】
盼望著，盼望著，寒假邁著輕盈的步子款款而來(lái)。這是寒假的第一天，天空一如既往地收起了美麗的臉龐，沒(méi)有彩色的陽(yáng)光，也沒(méi)有潔白的云朵，變得陰沉沉、灰蒙蒙的。窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，沒(méi)有一點(diǎn)兒要停下來(lái)的意思。我的心情如同怒放的花兒，那張笑瞇瞇的臉蛋兒與天氣形成了鮮明的對(duì)比。原因太簡(jiǎn)單了——我終于可以自由地支配時(shí)間啦!
吃過(guò)午飯，我計(jì)劃著該怎樣度過(guò)寒假的第一天。比起整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，我更愿意去廣百書城里大把大把地“揮霍”時(shí)間。我忽然發(fā)現(xiàn)：看課外書，已經(jīng)占據(jù)了我生活中的一部分。
走著走著，“廣百書城”四個(gè)醒目的大字漸漸映入我的眼簾，一陣像歌聲般的輕輕的喜悅，漾進(jìn)了我的心田。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見(jiàn)了橘黃色的燈光灑了一地，光線是那么柔美，像溫柔的小精靈，在瓷磚上閃爍著、跳躍著。我興致盎然地走進(jìn)廣百書城，腳步輕輕。空氣中彌漫著濃郁的書香，人們有的盤著腿坐在地板上看書，有的在一排排高大的書柜間穿梭，眼睛急切地尋找著自己想要的書，有的手里捧著一本本精致的書，滿心歡喜地在柜臺(tái)前付款。
我輕車熟路地穿過(guò)一排排書柜，很快地被一本叫做《紅舞鞋》的書所吸引。多么詩(shī)情畫意的題目啊!讓我浮想聯(lián)翩，那些藍(lán)鼻子的巫婆、豌豆般大小的公主，還有，下了咒語(yǔ)的紅舞鞋……紛紛涌進(jìn)我的腦海。
封面上，一個(gè)少女穿著鮮紅的舞鞋，舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿，臉上煥發(fā)著執(zhí)著與向往。她渾身散發(fā)著孤獨(dú)者的氣質(zhì)，就像一部電影的名字——《黑暗中的舞者》。我以為，這是一本童趣盎然的故事書。可是，當(dāng)我看完這本書后，才發(fā)現(xiàn)這不是童話，里面沒(méi)有英俊的王子，沒(méi)有可愛(ài)的南瓜車，也沒(méi)有晶瑩剔透的水晶鞋。但是，書中卻講述了一個(gè)有著童話般結(jié)局的故事——平凡的李莎莎一次偶然的機(jī)會(huì)，被幸運(yùn)地選入學(xué)校的舞蹈隊(duì)，并得到了全校唯一一個(gè)全國(guó)舞蹈大賽的資格。之后，嫉妒、誤解、背叛紛紛而來(lái)。但是，李莎莎始終沒(méi)有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢的心去面對(duì)每一個(gè)人，每一件事。最后贏得了大家的尊重。我被李莎莎的善良、勇敢所感動(dòng)，心里就想翻卷著的海浪一樣，起伏不平。她仿佛在告訴著我一個(gè)道理：“不管有過(guò)怎樣的痛苦，或者正在經(jīng)歷著怎樣的磨難，都不要放棄!”
我想到了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)。老師把神圣的指揮任務(wù)交給了我，每天放學(xué)后，我總在在教室里不停地訓(xùn)練著指揮的動(dòng)作，手臂如同灌了鉛似的，我漸漸覺(jué)得枯燥，每天都重復(fù)著同一首曲子，多無(wú)聊啊!我很想跟老師說(shuō)，退出鼓號(hào)隊(duì)。可是，當(dāng)我看完這本書后，想起曾經(jīng)打算退出鼓號(hào)隊(duì)的種種借口，我不禁臉紅。我決定，下個(gè)學(xué)期一定要專心致志地練指揮!
我梗直了后背，揉了揉饑腸轆轆的肚子，忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)的書。輕輕地合上書，我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，才依依不舍地離開(kāi)廣百書城。一盞盞路燈亮了起來(lái)，晚風(fēng)輕輕地吹。寒氣逼人。我緩緩地走在回家的路上，心里盼望著明天的到來(lái)。
雨，依舊在下……
【智慧女性書香家庭_范例2】
書是信息的載體，它承載著生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的不斷變化與調(diào)整。從古至今書籍的載體幾經(jīng)變化，然而實(shí)質(zhì)卻一直薪火相傳。中國(guó)的結(jié)繩記事、獸骨銘文、綿薄竹簡(jiǎn)、蕓香紙稿乃至如今的電子書都準(zhǔn)確的記錄著智慧和經(jīng)驗(yàn)。華夏外的'文明同樣以書籍承載著厚重的歷史長(zhǎng)河。大約公元前3500年蘇美爾人在兩河流域建立了奴隸制城邦，發(fā)明了“泥板書”，用以謄載大千世界的悠悠長(zhǎng)卷。
書本有記錄、傳遞信息的功能，沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間限制。假使無(wú)書，單靠口耳相傳，經(jīng)驗(yàn)與智慧便有消失的可能性。當(dāng)今是信息爆炸的時(shí)代，書籍的載體形式會(huì)發(fā)生怎樣的變化我們暫且不談，但是不讀書必然會(huì)讓你缺少知識(shí)與智慧，創(chuàng)新便會(huì)遙遙無(wú)期。這就好比飲水思源，沒(méi)有源頭思想將會(huì)凝固。所以讀書的重要性歷來(lái)被教育者重視。讀書雖有共通之處，意境也分三六九等。境界高低似山巒起伏遠(yuǎn)近不同。能讀懂書中真諦，體味人生者寥寥無(wú)幾。因此，要好讀書，讀好書，體察內(nèi)涵，砥礪自我，不斷激發(fā)閱讀熱情和求知欲望，營(yíng)造良好的讀書氛圍。
我從兒時(shí)就有買書讀書的習(xí)慣，書中特有的芳香時(shí)常令自己迷醉。時(shí)隔幾日不讀，就感覺(jué)不充實(shí)，不自在。
最近利用閑暇時(shí)間品讀了“2012年太陽(yáng)鳥文學(xué)選”系列叢書，頗有心得體悟。太陽(yáng)鳥文學(xué)年選是由著名作家王蒙主編，已歷時(shí)15個(gè)年頭，深受廣大讀者喜愛(ài)。
作為優(yōu)秀讀物，它傳遞著親切、生活、平實(shí)、明理的信息，倘若細(xì)心體察，定能感悟到勵(lì)志人生的內(nèi)涵。
記得我在《2012中國(guó)最佳散文》中看到了一篇名叫“一個(gè)人的三條河”的文章，它給我留下了很深的印象。這不禁讓我思考時(shí)間與生命，也多了一份青春的積極和豁達(dá)。
文中以日本詩(shī)人谷川俊太郎的“三條河”為喻，說(shuō)明生命的時(shí)間長(zhǎng)短。他將人的生命比作三條河流，來(lái)揭示人生的價(jià)值。
作者想到，于一個(gè)作家而言，關(guān)于時(shí)間、關(guān)于生命，可從三方面去說(shuō)：一是他自然的生命時(shí)間，二是他作品存世的生命時(shí)間，三是他作品中虛設(shè)的生命時(shí)間。
文中寓意生理生命時(shí)間雖然有限，然而可以用作品存世時(shí)間和作品中虛設(shè)的時(shí)間來(lái)做補(bǔ)充。只要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出相應(yīng)的價(jià)值，就算面對(duì)夕陽(yáng)，站在高處，也會(huì)坦然。
一個(gè)人的青春有限，機(jī)能有限，但是書中的智慧和力量卻是無(wú)限的。在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出可能多的價(jià)值，永葆生機(jī)和活力，這也許就是成功的真意。
讀書既有利于提高自身素質(zhì)，又有利于豐富思想，造福社會(huì)。廣大青年都應(yīng)踴躍參加，不斷推動(dòng)讀書活動(dòng)健康發(fā)展，帶頭起先鋒模范作用。另外，積極創(chuàng)建文化大發(fā)展大繁榮新局面，滿足廣大青年朋友精神智力新需求，這是現(xiàn)階段青年朋友應(yīng)追求的讀書目標(biāo)。
君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。這里說(shuō)的正是上面的道理。
作為青年，更應(yīng)有“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的精神狀態(tài)。青年時(shí)代要牢記“為中華之崛起而讀書”，多讀書，讀好書，將來(lái)才能胸有成足，造福一方。請(qǐng)記住：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;只有現(xiàn)在做到讀書破萬(wàn)卷，將來(lái)才有機(jī)會(huì)下筆如有神。
親愛(ài)的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，一齊構(gòu)筑讀書長(zhǎng)城。
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