我的老師教師節(jié)征文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那要怎么寫好征文呢？以下是小編精心整理的我的老師教師節(jié)征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師教師節(jié)征文1
沈老師是我們班里數(shù)學(xué)老師，沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西，這樣能使我們記得住。沈老師不僅對(duì)全班同學(xué)很好，對(duì)我也非常好。就這個(gè)星期二，沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課，就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候，沈老師跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：”放學(xué)以后，你到我辦公室，我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉，再講講明天的課，你明天不是要參加“手拉手”活動(dòng)嗎？我?guī)湍阊a(bǔ)一下課，不然影響你的學(xué)習(xí)。你看，在香港回來(lái)的時(shí)候，我?guī)湍阊a(bǔ)了課，學(xué)習(xí)還這么好，對(duì)吧！我說(shuō)：“嗯”的一聲答應(yīng)了。放學(xué)后，我把學(xué)稿給沈老師，沈老師就認(rèn)真的幫我改作業(yè)，有錯(cuò)題，她就細(xì)心跟我講。最后，我還不知道電話卡有多大，沈老師就在她的書上剪了一個(gè)電話卡，我心里想，我既然有一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師，我真是太感動(dòng)了。
在沈老師的無(wú)微不至的關(guān)懷下，和不厭其煩的講解中，不僅使我掌握了更多的知識(shí)也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)沈老師，決不辜負(fù)沈老師對(duì)我的期望。
我的老師教師節(jié)征文2
高老師是我的鋼琴老師，他在音樂界算是一個(gè)名人了，他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院，他和我一樣，小時(shí)候也學(xué)鋼琴，他現(xiàn)在在北京現(xiàn)代音樂學(xué)院工作，平時(shí)三星期回來(lái)給我們上一次課。去年，高老師的學(xué)生中有兩個(gè)大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂學(xué)院。
上次，我去洛陽(yáng)一個(gè)琴行練琴，看見女老師不光罵學(xué)生，還打?qū)W生。我心想：這女老師也太暴力了！高老師可從來(lái)不罵學(xué)生的。
高老師和別的鋼琴老師不一樣，他是一個(gè)很和氣的人，從不打罵學(xué)生，最多只是用不打擊你的幽默的話批評(píng)一下你。有一次，老師給我布置的曲子我沒談熟，就在我的手蹭著琴鍵，沒有跳起來(lái)的時(shí)候老師說(shuō)：“王馨誼，你媽給你買的褲子長(zhǎng)了，你拖著褲腿走路呢！”我一聽，就知道是我的手沒有跳起來(lái)。
我們學(xué)生都很喜歡高老師，不僅因?yàn)樗購(gòu)椀煤茫乙驗(yàn)樗麑?duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都很好。高老師想到學(xué)生來(lái)早了，沒有地方去，就專門騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來(lái)的同學(xué)練，那間屋子里放有飲水機(jī)和紙杯，裝有電扇和空調(diào)，供學(xué)生和家長(zhǎng)用。
每次逢年過節(jié)的時(shí)候，高老師家的桌子上都會(huì)擺上糖，迎接來(lái)上課的學(xué)生和家長(zhǎng)。聽說(shuō)高老師小的時(shí)候，從家到洛陽(yáng)拜師學(xué)藝，他的老師在沒輪到他上課的時(shí)候，連家門都不讓進(jìn)，等在外面，讓太陽(yáng)曬著或冷風(fēng)刮著。現(xiàn)在高老師不想讓他的學(xué)生受那樣的苦。
我從高老師身上不僅學(xué)到了琴藝，還學(xué)到了他和他的家人對(duì)人熱情真誠(chéng)，平易近人的品質(zhì)。
我的老師教師節(jié)征文3
感恩教師節(jié)征文：我的老師
初二10班 王澤忠
我們班的“長(zhǎng)媽媽”，你知道是誰(shuí)嗎？她留著一頭短短的頭發(fā)，脖子上有幾顆黑珍珠，一雙水汪汪的小眼睛卻炯炯有神，任何風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過她的眼睛。不過從她那雙小眼中透出善良，的確她也有一副熱心腸，同學(xué)們送她外號(hào)“及時(shí)雨”。知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——張鳳蓮。
張老師是我們大家公任的“長(zhǎng)媽媽”。記的剛升入初中的一次，因?yàn)橐粋�(gè)矛盾，我和同學(xué)打了起來(lái)，是張老師，用她的正義感化了我，也讓我的怒氣消去了許多。也使我最終認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，如果不是我，我們可能也不會(huì)發(fā)生矛盾，也不可能認(rèn)識(shí)張老師。
還有一次是在軍訓(xùn)的時(shí)候，當(dāng)我在烈日炎炎的操場(chǎng)上站軍姿幾乎中暑暈倒的時(shí)候，是她提前發(fā)現(xiàn)并走過來(lái)為我打水，讓我能及時(shí)的喝到水，另外，她那樸素的著裝也使我記憶猶新，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一條七分褲，一件有些掉色的粉背心和一頂太陽(yáng)帽，挎著個(gè)小包，造型老“給力”了。
后來(lái)，知道了她是我們的語(yǔ)文老師，本來(lái)對(duì)她十分的陌生，以為她很嚴(yán)厲，所以很懼怕她，后來(lái)，在課堂上，她給我們講了一個(gè)又一個(gè)的笑話，而且語(yǔ)言又十分得幽默，使我們一下子就喜歡上她了。另外，張老師還可以利用語(yǔ)言把笑話和講課的主題連接在一起，雖然每次連接在一起時(shí)，我們都會(huì)有一些小失望，但這并不影響我們聽課的質(zhì)量。我們依然愛她很深。
今天，我相信大家一定會(huì)在第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在口里，在心中說(shuō)：如果老師是一名園丁，那我們就是花籽，如果沒有她的辛勤培育，我們就不能開出美麗的花朵；如果老師是一條潺潺的小溪，那我們就是一條小魚，離開了她，我們將無(wú)法生存；如果老師是線，那我們就是風(fēng)箏，一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，只會(huì)漫無(wú)目的的飄蕩。如果老師是……
我的老師教師節(jié)征文4
教師節(jié)到了，我們學(xué)生應(yīng)該感謝每一位辛勤的老師。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我要感謝我喜歡的老師——李老師，她是我們五一班的班主任，她是一位值得人尊敬的好老師。
先從她的長(zhǎng)相說(shuō)起，她的身材胖胖的，好像我們的國(guó)寶，皮膚的顏色很健康，腦袋圓圓的，大大的，好像里面裝滿了知識(shí)，鼻子很扁很扁，可能是被那副大大的眼鏡壓扁的，瞧她的嘴巴整天樂呵呵的，好像教書就是她最喜歡的事情。
李老師身上有很多很多故事，我就從那一個(gè)個(gè)感人的小故事說(shuō)起。
記得那是新學(xué)期報(bào)到的日子，我又回到了美麗的校園。一進(jìn)教室就聽到李老師的大嗓門在說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)交給組長(zhǎng)！”我一邊坐在自己的位子上，一邊哼著自編的歌：“我有作業(yè)我怕誰(shuí)……”打開書包一瞧，除了文具盒什么也沒有，“這……這不可能呀！”旁邊的一位同學(xué)走了過來(lái)，對(duì)我的書包瞧了瞧，得意地大聲說(shuō)：“呀！你沒做作業(yè)！哈哈哈！”頓時(shí)，周圍的同學(xué)一起望著我，使我羞紅了臉，“不是的，我——”“少來(lái)了！我看你是沒做！”班長(zhǎng)說(shuō)。“是啊是啊！”旁邊的同學(xué)也議論紛紛地說(shuō)。
剎時(shí)，我的眼睛紅了，強(qiáng)忍著不讓委屈的淚水流下來(lái)。“什么事啊？”李老師走過來(lái)親切地問。于是，同學(xué)們便把剛才的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。李老師聽后笑了笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“原來(lái)是這樣，你們有你們的不對(duì)，楊澤宇也有他的不對(duì)，你們不應(yīng)該不分青紅皂白地去說(shuō)他。”然后摸著我的腦袋語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“楊澤宇，我相信你做了作業(yè)，但是你也不應(yīng)該不好好清理書包呀！好學(xué)生是不應(yīng)該丟三落四的，以后要注意了。”我馬上在心里暗暗地告訴自己，這次是大李老師替我解了圍，下次我一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。
李老師還是一個(gè)品德優(yōu)良的老師。有一次，學(xué)校組織秋游，要交15元門票費(fèi)，媽媽給我錢后，我就和同學(xué)一起把錢交給了老師。結(jié)果老師點(diǎn)秋游名單的時(shí)候卻沒有我的名字，我就大聲問老師：“李老師，我交了錢，怎么沒我的名字呀？”李老師再次看完名單后說(shuō)：“你沒交錢啊！”老師又問同學(xué)們有沒有看到我交錢，結(jié)果沒有一個(gè)人說(shuō)看見我交了，淚水一下子就像斷了線的珍珠一樣落了下來(lái)。老師見了我，說(shuō):“楊澤宇，要誠(chéng)實(shí)，沒交就是沒交，如果想去就問媽媽可不可以去。”放學(xué)后，無(wú)比委屈的我回到了家中，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“算了吧，不去就不去，我們下次再去吧！”沮喪的我早早地爬上了床去睡覺。
結(jié)果正要睡著的時(shí)候，客廳的電話響了起來(lái)，我嘟嘟囔囔地去接電話，結(jié)果是李老師打來(lái)的，只聽見她充滿歉意的聲音：“楊澤宇，我剛才清了一下我的包，發(fā)現(xiàn)里面多了15元錢，可能是你的。你再回憶一下，是不是你把錢放到我包里面，沒有告訴我啊！”“我白天看到交錢的人太多，就把錢直接放到您包里面了，沒想到還要登記名字。”我解釋說(shuō)。李老師終于明白怎么回事了：“我為我白天的話說(shuō)聲對(duì)不起，誤會(huì)你了，以后交錢要看到我登記了再走哦。”
李老師不僅對(duì)我是這樣，對(duì)別的同學(xué)也是一樣好，放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常牽著我們的手過馬路，告訴我們一些交通安全知識(shí)，怎樣看紅綠燈。她也很關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，經(jīng)常給他們買上課的工具。她經(jīng)常說(shuō)犯了錯(cuò)誤第一次都可原諒，只要能及時(shí)改正，都是好孩子。她在總復(fù)習(xí)的時(shí)候總是把容易錯(cuò)的地方講了一遍又一遍，在考試前都想法子鼓勵(lì)那些容易緊張的同學(xué)，讓我們班的成績(jī)總是名列前茅。
李老師是我們的好老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，希望她永遠(yuǎn)身體健康，永遠(yuǎn)年輕美麗。祝李老師節(jié)日快樂！
我的老師教師節(jié)征文5
我的老師是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師變得很嚴(yán)肅，有的時(shí)候變得很有愛心，這就是我的班主任老師，金老師，金老師從我上小學(xué)第一天就開始認(rèn)識(shí)了。
我們的老師，我覺得她是世界上最可親的人，她講的課那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇的望著我們，我記得有一次上課時(shí)，老師給我們出了一道很難的數(shù)學(xué)題，我們都在認(rèn)真的思考問題，可是有一位同學(xué)卻在下面玩游戲正好被金老師看到了，金老師什么都沒說(shuō)就叫他起來(lái)回答問題，那位同學(xué)慢慢的站起來(lái)，兩眼盯著老師看一句話也回答不出來(lái)，金老師生氣的對(duì)他說(shuō)：上課要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考問題，我今天要罰你抄課文三篇，下課了那位同學(xué)哭著求老師原諒他不要抄課文，金老師心軟了，就說(shuō)：我今天就原諒你一次下次你上課再不不好好聽講我就不原諒你了。老師希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人。
這就是我們的金老師。
我的老師教師節(jié)征文6
三個(gè)月前，我在校園。沉浸在離別的氣氛里，揮霍著大學(xué)最后的時(shí)光，青春的熠熠光輝定格在記憶里，懷揣著夢(mèng)想，揮手，告別。
三個(gè)月后，我在校園。腳下是另一方凈土，身邊是一群懵懂可愛的孩子。當(dāng)角色變換，我走上三尺講臺(tái)，遇見了久違的童年。
如果說(shuō)，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最讓我感到偶然，那么就是成為了一名小學(xué)教師。一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)不期的結(jié)果，從一個(gè)校園到另一個(gè)校園，我獲得了一份不曾設(shè)想過的工作，開始了一段全新的旅程。我想，這是命運(yùn)之神對(duì)我的眷顧吧，人民教師，一個(gè)聽起來(lái)讓人肅然起敬的名字；人民教師，一種在當(dāng)代社會(huì)備受關(guān)注的職業(yè)。這就是最初我對(duì)于教師的全部理解。
如果說(shuō)，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最讓我感到艱難，那么就是成為了一名小學(xué)教師。9月1日，開學(xué)的第一天，我迎來(lái)了自己的第一批學(xué)生：一年級(jí)的58名小娃娃。懷著滿腔的熱情，帶著新鮮感和好奇心，我初次登上了三尺講臺(tái)，心里竟有那么些許驕傲，終于，我也成為了老師。然而，幻想與現(xiàn)實(shí)相隔得實(shí)在太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)——一個(gè)教室的小娃娃，58種不同的聲音，一堂自導(dǎo)自演的語(yǔ)文課，58個(gè)心不在焉的觀眾。看著臺(tái)下臺(tái)下滿臉純真笑容的娃娃們，我的心情一點(diǎn)也快樂不起來(lái)，面對(duì)這群無(wú)罪的天使，我，束手無(wú)策。站在鬧哄哄的教室里我感到了從來(lái)未曾感受過的孤獨(dú)與無(wú)助，22歲的我與6歲的娃娃們，仿佛隔著千千座山、萬(wàn)萬(wàn)重水，我呼喊著他們的名字，盡力想表達(dá)自己，然而卻得不到應(yīng)有的回應(yīng)——這就是我的第一份工作，我今后全新的人生。
如果說(shuō)，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最幸運(yùn)，那么就是成為了一名小學(xué)教師，一名育英的教師。早就有所耳聞，育英學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)是一支精英隊(duì)伍，個(gè)頂個(gè)都是非常出色的老師。雖然我幸運(yùn)地加入到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，但我仍然感到萬(wàn)分擔(dān)心和心虛，無(wú)論在經(jīng)驗(yàn)上還是知識(shí)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的我，能否融入到育英這個(gè)團(tuán)隊(duì)，能否跟上前輩們的腳步呢？第一天的遭遇，讓我的擔(dān)心與心虛更甚了，壓力，從來(lái)沒有過的巨大壓力來(lái)襲。在這個(gè)時(shí)候，我初次感受到了育英大家庭的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榱藥椭冶M快適應(yīng)新的工作，跟上大家的節(jié)拍，抽出自己寶貴的時(shí)間來(lái)聽我的課。她們對(duì)我的講課進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析，幫我尋找問題的癥結(jié)，替我想辦法出主意，把她們多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我，為的只是讓我這個(gè)初出茅廬的丫頭能有一些些的進(jìn)步。第一次聽課，第二次聽課，第三次聽課……雖然現(xiàn)在看起來(lái)我依然太稚嫩，但我相信在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，在這樣一群優(yōu)秀老師的幫助下，我一定能很快地成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。我敬愛的老師們，豈一個(gè)“謝”能了我心中滿懷的感激？
如果說(shuō)，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最幸福，那么就是成為了一名小學(xué)教師。9月10日，我度過了生平的第一個(gè)教師節(jié)。“余老師，節(jié)日快樂！”一天之中不知道多少次的聽到我的小朋友們這樣對(duì)我說(shuō)，我的心里除了感動(dòng)仍是感動(dòng)，是復(fù)雜的感動(dòng)。教師，這樣一份職業(yè)帶給了我無(wú)尚的光榮，同樣也承載著無(wú)盡的使命，我現(xiàn)在才明白，我最初對(duì)于“教師”的理解是多么的膚淺。兩個(gè)星期的工作，兩個(gè)星期的親歷，讓我了解了16年學(xué)生生涯中都不曾了解過的老師的心：老師的心是透明的，沒有雜質(zhì)沒有私欲；老師的心是閃光的，在每個(gè)人成長(zhǎng)的路上導(dǎo)航；老師的心是沉沉的，裝著你裝著我裝著他……如果你現(xiàn)在問我，什么讓你感到幸福，那么我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我是一名教師，我感到很幸福。
我敬愛的老師們，我親愛的小朋友們，謝謝你們給我的一切，在人生的這個(gè)轉(zhuǎn)角，感謝你們陪我度過，轉(zhuǎn)角處遇見童年，前方一定是一段奇妙的非凡旅程！
我的老師教師節(jié)征文7
老師就像辛勤的園丁，為我們澆水、施肥，我們班也有一位辛勤的”園丁“——班主任李老師。
李老師是一位男老師，教我們語(yǔ)文。他個(gè)頭不高，身材勻稱，別看他相貌平平，可是人不可貌相，海水不可斗量，這位老師可是一位很盡職的老師。記得他是從四年級(jí)開始教我們班，我們一開始覺得他不怎么樣，可后來(lái)這位老師有趣的課堂改變了我們的看法。他上課嚴(yán)謹(jǐn)中又帶著幾分幽默，他的幽默既能活躍課堂氣氛，又可以提高學(xué)習(xí)效率。他要求我們課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上他從不用教科書，也能使我們掌握書上的核心內(nèi)容。
李老師還是一位”心理學(xué)家“。有一次，我沒做復(fù)習(xí)作業(yè)，老師檢查時(shí)，我支支吾吾地說(shuō)：”老師……我沒帶復(fù)習(xí)本。“他見我說(shuō)話吞吞吐吐，就料到此事肯定另有蹊蹺，就問我是沒帶還是沒寫？我一口咬定沒帶復(fù)習(xí)本，他見我死不承認(rèn)，就走過來(lái)翻了翻我的書包，果然看到了我的復(fù)習(xí)本。我心想：肯定會(huì)批評(píng)我一頓，還可能叫家長(zhǎng)來(lái)呢。可結(jié)果大出我所料，老師只叫我坐下。我羞紅了臉，當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但事后一想，老師也是為了我好，他找到我的本后也沒有批評(píng)我，也給了我保留一些尊嚴(yán)，以后我再也不撒謊了，我真佩服這位老師的教育水平。
李老師更是一位”運(yùn)動(dòng)健將“。他酷愛各種運(yùn)動(dòng)，籃球、羽毛球，踢足球……樣樣在行。我記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，老師見我們隊(duì)有些撐不住了，就過來(lái)幫助我們。天啊，這個(gè)平時(shí)那么不起眼的老師，如今和我們?cè)谝黄鸩珰⒃谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上！只見他突破了一道又一道防線，另一隊(duì)的主力急忙跑去搶球，就在這千鈞一發(fā)之際，老師果斷地把球傳給了我。我一使勁，球飛向守門員的右上方，擦著門柱進(jìn)了，我們歡呼雀躍，老師也走過來(lái)，伸出手，我也把手搭上去，隨后，十幾雙手也搭了上去，真是‘師生同心，其力斷金’啊！
老師，我們即將離開小學(xué)，即將離開您，我不會(huì)忘記您那有趣的課堂；不會(huì)忘記在我考差時(shí)您的一句安慰；不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)上對(duì)我的加油鼓掌；我也不會(huì)忘記您糾正我撒謊時(shí)的淳淳教導(dǎo)；我更不會(huì)忘記您對(duì)我的悉心培育與無(wú)盡的愛。我的成功是因?yàn)槟慕逃业某煽?jī)得益于您那有趣的課堂，我愛您，老師！
我的老師教師節(jié)征文8
風(fēng)，吹散了窗外飄來(lái)的樹葉，粉筆灰與塵埃落在三尺講臺(tái)。陽(yáng)光毫不吝嗇的把它獨(dú)有的愛拋向人間。
我在窗口注視著她離去的背影，實(shí)在平凡得很......
她,是我的數(shù)學(xué)老師--李老師。
每日清晨，李老師都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，批改新一天的家庭作業(yè)。李老師改作業(yè)時(shí)十分仔細(xì)，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不過她的法眼。一次作業(yè)中，我因單位“°”沒有寫，李老師把我叫到她的身旁，指著題目說(shuō):“再微小的錯(cuò)誤都是錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不需要語(yǔ)文華麗的詞藻，不需要英語(yǔ)復(fù)雜的語(yǔ)法，細(xì)節(jié)極為重要。”李老師說(shuō)的沒錯(cuò)，如果不注重細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)也就毫無(wú)意義。“星星之火，可以燎原”，大的錯(cuò)誤不就是一個(gè)不被注重的小錯(cuò)誤引發(fā)的嗎？
李老師和荷花一樣，雖平凡而普通，卻擁有自己獨(dú)特的美，由內(nèi)而外，自成芳華。
李老師的教學(xué)獨(dú)特，她是一位嚴(yán)而不厲的老師。課堂上，李老師一絲不茍，全神貫注。你不必拘泥于此，可以大膽地提出自己的見解與看法，這樣的環(huán)境使我們共同進(jìn)步，克服難關(guān)。在她的課堂上，總是充滿了樂趣。課后，李老師把解決學(xué)生問題放在第一位，能夠第一時(shí)間指導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q問題。
李老師不僅在教學(xué)頗有建樹，學(xué)生們的思想工作也做得很好，有句話說(shuō)得好“要成才，先成人”，李老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)有同情心，善心的人。一個(gè)人的能力有限，即使成不了才，最起碼要成人！
李老師有著獨(dú)有的笑。四月份，陽(yáng)光頗有些暖意。沉寂許久后的迎春花仿佛一夜間綴滿枝頭，花香混雜著新鮮泥土的氣味撲鼻而來(lái)。李老師似乎沾上了春的氣息，細(xì)碎的陽(yáng)光在她的笑容里流動(dòng)，溫柔的花香在她的眉間沉淀。李老師的笑容讓人看了心生愉悅。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”在李老師教導(dǎo)的一年里，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，希望在新的學(xué)期里會(huì)更上一層樓。
我的老師教師節(jié)征文9
做老師，是我的夢(mèng)想，從很小很小的時(shí)候。
小時(shí)侯，鄉(xiāng)村的教育還很落后，盡管是有名的孔孟之鄉(xiāng)，農(nóng)民們叫孩子讀書的目的只是為了能寫自己的名字，進(jìn)城分得清廁所，其他，就等同于托兒所了。等孩子十五六歲，就可以幫著種地做勞力了，孩子的一生仿佛就這樣注定了。在鄉(xiāng)下人眼中著這輕松自然地象吸完一枝煙，又不自覺續(xù)上又一枝煙那樣簡(jiǎn)單。
我是從小喜歡讀書的，父親常讀書給我聽，所以未上學(xué)之前，就認(rèn)識(shí)了許多字。八歲進(jìn)小學(xué)，過了幾個(gè)月，老孟才來(lái)到，接替一位退休的老師。依稀記得第一面，他披著大衣，在昏黑的教室里講話，手插在口袋里，臉色黑黑的'，長(zhǎng)著嚇人的絡(luò)腮胡。當(dāng)時(shí)很害怕他的，在小孩子眼中，其外形和村里賣肉的粗暴屠夫何等相似。而且我那時(shí)成績(jī)尚不好，心里更是打鼓，一向積極的早起也變得拖拉。
天知道一段時(shí)間后，我竟成了老孟的班長(zhǎng)，這應(yīng)該是一次尷尬的“升遷”。以后我一直率領(lǐng)大家上課下課起立鞠躬，高喊口令：“立正、敬禮、坐下”喊的滾熟，中間的間斷漸漸沒有，聽起來(lái)象一句話，大家忙不迭地跟著撲騰撲騰的起坐鞠躬，揚(yáng)起嗆人的塵土。而我除了練就了好嗓子，成績(jī)也漸漸好起來(lái)，竟然牢牢占據(jù)了第一的位子。
那時(shí)侯，我是班上最被人羨慕的，提問最多，回答最好，得到的夸獎(jiǎng)最多，老師們發(fā)的刊物，老孟也只會(huì)給我。甚至到考試的時(shí)候，發(fā)完卷，老孟都叫我到辦公室去答卷。每次我都施施然跟在老孟后面從大家面前走過，驕傲而又矜持。我和老孟各踞桌子一端，他批作業(yè)，我埋頭答題。一氣呵成后，老孟奪過去，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，只見手中朱筆兔起雀落，最后在卷首一揮，大紅的接近滿分的成績(jī)，輕舞飛揚(yáng)。端起來(lái)再看一遍，仿佛欣賞寶貝，然后給其他老師看，為我的幼稚的句子毫不吝嗇地贊美著。末了，忍著高興繃起臉給我一句“不要驕傲”，算是解放，我才揣著不知是喜悅還是緊張而狂跳的心跑回教室。在門口定定神，冷著臉走進(jìn)去，教室里沙沙聲一片，同學(xué)們答題正酣。其實(shí)小孩子哪里知道學(xué)習(xí)的，但卻會(huì)為了夸獎(jiǎng)和驕傲而學(xué)習(xí)，象我那時(shí)候，就仿佛為了老孟而學(xué)習(xí)的。在我還不懂事的時(shí)候，老孟給了我私塾式的關(guān)懷和教育，這樣的恩遇，我真的不知怎么去感激。我知道老孟沒有辦法的選擇，他何嘗不想給每個(gè)學(xué)生這樣的關(guān)懷，可是，他能做的，只能是用這種方式來(lái)保證教育的效果。
老孟是細(xì)心的人，小孩子愛玩，他就給我們講故事，十分投入到手舞足蹈，歡快得象個(gè)小孩。我們?yōu)榱寺牴适拢己苈犜挘駝t，老孟不高興，講不了故事可是劃不來(lái)的。水滸傳是我們最喜歡的，因?yàn)橛欣厦系谋硌荩斨巧畹拱螚盍瓣?yáng)崗武松打虎，講臺(tái)成了舞臺(tái)，老孟的一招一式，是我們最深刻的記憶，至今歷歷在目。還有妖怪的故事，青面獠牙什么的，嚇得我們大氣不敢出，老孟就開懷大笑。天氣好了，他會(huì)領(lǐng)我們到場(chǎng)院里做游戲，老虎和槍和人的游戲，是我們最愛的，我曾經(jīng)以打敗老孟而偷偷驕傲，而他一點(diǎn)也不生氣。有時(shí)候，他領(lǐng)著我們圍著圈跑個(gè)不停。春天來(lái)的時(shí)候，有踏春的機(jī)會(huì)，他領(lǐng)我們?nèi)ヅ郎健Ｎ覀�(gè)子高，扛旗走在前面，感覺象八路軍遠(yuǎn)征。有次下山的時(shí)候，我只顧興奮，揮旗下跑，怎么也收不住腳，感覺象飛了起來(lái)。我聽見老孟在后面狂喊。最后，我趴倒到一塊石頭上，老孟追上來(lái)，抱住我左瞧右看，又是疼又是急，哄也不是，訓(xùn)也不是，臉漲得通紅。我沒什么事，只是腫了一個(gè)指頭，卻被老孟的緊張嚇著了。老孟很自責(zé)，再也沒有讓我們爬山了。
小時(shí)侯難免淘氣，我更是經(jīng)常和副班長(zhǎng)、同桌女生們吵，惹哭人家，家長(zhǎng)來(lái)找，老孟就賠禮不迭。副班長(zhǎng)沒有了父親，有一次，吵到最后，我不知為什么竟拿這個(gè)攻擊她，惹得她大哭不止，老孟狠狠訓(xùn)了我一頓，第一次對(duì)我發(fā)那么大的脾氣。這件事直到如今我都耿耿于懷，小時(shí)侯給別人造成的傷害我已經(jīng)體味過，更加地懊悔，有著深深的歉意。有時(shí)同學(xué)再相見，我都會(huì)覺得不好意思。
可能就因?yàn)槲业奶詺猓ｉL(zhǎng)很不喜歡我。說(shuō)到校長(zhǎng)，他一直和老孟有隙，以老孟的脾氣，是很難容忍這種人的，我們也都不喜歡他。后來(lái)，老孟的離開，就是因?yàn)樗．?dāng)時(shí)我也不怕他，敢于跟他頂嘴，我想我的疾惡如仇的性格大概是那時(shí)侯養(yǎng)成的。校長(zhǎng)是我的本家，還是我爺爺輩的，就向父親告狀，可是一向嚴(yán)厲的父親也沒有懲罰我，我就更加不怕他了。而我所擔(dān)心的三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，也次次領(lǐng)著，捧著貼到家里的墻上，那滿滿一墻的獎(jiǎng)狀是我當(dāng)時(shí)最大的驕傲。后來(lái)才知道老孟曾因?yàn)槲业锚?jiǎng)的事和校長(zhǎng)爭(zhēng)吵，在老孟眼里，我是最好的學(xué)生，我呢，也一直那么努力著，幼小的心里知道這是對(duì)老孟的最好回報(bào)。
后來(lái)校長(zhǎng)東窗事發(fā)，他的免職曾讓我們吐了一口惡氣。但在那之前，老孟終于離開了，四年的朝夕相處，我們都留戀他，一群孩子都哭了，弄得班里象開了鍋。老孟安撫大家，叫我們聽新老師的話。和我有一次長(zhǎng)談，有好多不能懂的話，但好好學(xué)習(xí)，以后做大學(xué)生什么的，我很明白。老孟的眼圈紅紅的，卻叫我不要掉淚。
那次分別，很久沒有見面，但老孟的話，一直記得。后來(lái)家里生了變故，但無(wú)論再難，書還是堅(jiān)持讀了下去，我那時(shí)已經(jīng)知道我將要完成怎樣的目標(biāo)，開始近乎瘋狂的學(xué)習(xí)中，有了不成功不見人的可笑的自尊。
再見面，是大學(xué)時(shí)的假期里。我去信，老孟很快回信，信中殷切之詞如故。見面后，老孟沒有大的變化，做了校長(zhǎng)，又是請(qǐng)我吃飯，又是給我一些錢，我不肯，老孟就瞪眼：“怎么不聽老師的話了！要不你以后別來(lái)見老師了.....”我無(wú)言以對(duì)，后來(lái)我卻真的不敢去見他了。
時(shí)光倏忽又是幾年，心里一直記掛著老孟，身體一直不好，抽煙、喝酒還那么兇，從前就經(jīng)常咳嗽不止。而我?guī)啄甑蔫脽o(wú)音信，恐怕也讓他寒心。可就是不敢見他，怕自己讓他失望。這次過年回家，終于鼓起勇氣，帶著歉意，惴惴然去看他。
老孟的家，在村子中很不起眼，小狗先迎出來(lái)，在腳邊低吠。老孟開門迎出來(lái)，瞇眼看我，又電擊似的跳過來(lái)握我的手，老孟的手真瘦，暖暖的不盈一握。本來(lái)特意傍晚去，坐坐就回，老孟左右不依，要我陪他喝酒，那晚老孟很高興，我們喝了很多酒，談了很多話。師弟告訴我，他已經(jīng)好久沒有這么高興了。
回家的時(shí)候，已近深夜了。走著走著，望著飄渺的星空，涌在心里太久的東西，終于化成淚，和著酒意，暖暖爬在臉上。
在家鄉(xiāng)，有“一日為師，終生為父”的說(shuō)法，猶不能盡我心中感念之情。我常常想：遇上老孟這樣的人，都會(huì)是多么的幸運(yùn)，而我卻做了他的學(xué)生，當(dāng)真是多少年修來(lái)的福氣了。
我的老師教師節(jié)征文10
我的老師頭發(fā)短短的，臉圓圓的，一雙明亮的大眼睛，就像兩顆黑黑的葡萄。她是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)好聽的名字叫王蕾。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。有一次語(yǔ)文考試后，老師捧著試卷去了辦公室。一個(gè)早上過去了，下午我準(zhǔn)備到老師那里去拿作業(yè)本，到了辦公室我才驚訝地發(fā)現(xiàn)老師才批了十幾張?jiān)嚲恚蠋熢趺磁眠@么慢呀，原來(lái)老師是一個(gè)字一個(gè)字在認(rèn)真的看我們的答題。同學(xué)們每天都在等著老師來(lái)公布成績(jī)，可是一直等了好幾天老師才把試卷發(fā)下來(lái)。
老師平時(shí)還像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。有一次升國(guó)旗，太陽(yáng)很烈，我中了暑，老師立刻帶著我來(lái)到操場(chǎng)旁邊的草叢邊休息，還給我端來(lái)水，老師就像媽媽一樣陪著我。休息了一會(huì)兒，我的精神好多了。
這就是我的老師，像媽媽一樣愛著我們的老師。我想說(shuō)：“老師，我們也愛您！”
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