最新學生抄襲作業(yè)的檢討書

時間：2022-05-10 19:34:31 建議書我要投稿

最新學生抄襲作業(yè)的檢討書范文（精選19篇）

　　在學習、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯后，往往被要求寫檢討書來自我檢討，要注意檢討書不能寫成流水賬。那么正式、規(guī)范的檢討書是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的最新學生抄襲作業(yè)的檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新學生抄襲作業(yè)的檢討書范文（精選19篇）

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇1

尊敬的XX：

　　教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢?從設立學堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢?

　　一、學生會因此更懶散;

　　二、學生的成績會更差;

　　三、班級紀律會更差。

　　總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

　　以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

　　而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇2

尊敬的李老師：

　　您好，我是四年級(3)班的xx，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

　　李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇3

尊敬的XX老師：

　　您在20xx年X月X日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

　　因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

　　對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:

　　1、讓老師為的學習更加操心。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響。

　　3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

　　我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。我錯了，老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。

　　現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負老師的辛勤工作。為此，我決定采取以下糾正措施：

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇4

尊敬的XX：

　　盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學作業(yè)，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。

　　我把作業(yè)給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，是很不對的，違背了做學生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

　　檢討人：XXX

　　20xx年XX月XX日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇5

尊敬的老師：

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學老師三令五申，一再強調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當成了耳旁風，這些是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。

　　每一個學校希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，我意識到自己犯了很嚴重錯誤，也愿意真誠地接受批評。

　　對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的沒有做到。如今，我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。其實我自己還是很想好好學習的，我會好好改過的，認認真真的去學習，記得剛進入初中時，班主任告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人。”

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我。

　　檢討人：XXX

　　20xx年XX月XX日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇6

尊敬的XX：

　　這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。

　　昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。

　　今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯是我的錯，怨天怨地終要怨自己，像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

　　該懺悔的在以前的說明書中我講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍學習要細心，要學會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

　　陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

　　自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我今后會努力做到最好!

　　正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。

　　老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好!

　　檢討人：XXX

　　20xx年XX月XX日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇7

尊敬的XX：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯跟我一樣愚蠢的錯誤了。錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些跟我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇8

尊敬的老師：

　　您好！

　　前兩天我們進行了一場考試，考試成績在昨天出來了，我的成績超乎預料的好，好的我自己都不敢相信，因為我是抄了旁邊那位同學的。xxx是新來的同學，在這次的英語考試中我看了他的答案，所以才考的很好，抄襲同學答案這件事情確實太過難堪，我經(jīng)過了深刻的檢討后，寫下了這份檢討書，希望能夠得到老師的原諒。

　　由于xxx是新來的同學，考試是見他答案寫的挺多的，想著成績應該不會太差，所以我就抄了他的，但我完全不知道他的成績會這么好，當爆出我的英語成績時我驚呆了。英語一向是我最大的短板，大部分答案都只能靠蒙的，別說老師和同學們會不會相信，連我自己都不會相信，他們看向我的目光都有著深深的懷疑，這讓我十分的難受，但我又無法反駁，因為我的確是抄襲了，于是我陷入了一股焦慮不安的情緒當中。抄襲得來的高分并沒有讓我感到欣喜，反而陷入了一陣惴惴不安中，自從成績出來后到現(xiàn)在，我的內(nèi)心都覺得非常的煎熬。我抄襲時完全只是想著及格了就滿足了，但我低估了xxx同學的實力，抄襲這件事情我還連累了他，我甚至感覺我自己無顏面對xxx了。

　　寫下了這份檢討書，真心的認錯了之后，我的內(nèi)心才舒坦了不少，抄襲這種事情一向是考試中的大忌，無論在哪里都是不容允許的事情。這樣的行為是在玷污別人的努力，不需要經(jīng)過刻苦的學習，靠著考試時的抄襲就能拿到高分，讓那些努力學習的人怎么想？

　　想到這里，我的心中再次升起了一股歉意，是對班上那些努力了的同學升起的。但我已經(jīng)鑄成大錯，所以我只能干脆利索的想老師承認錯誤，求得老師的原諒，經(jīng)歷了這次的事情，我已經(jīng)深刻的了解到了作弊的后果，記住了作弊后自己內(nèi)心的悔恨，所以我以后不會再作弊了。想取得好的成績時，我會自己去努力學習，不會想著依靠別人了，比較誰也不能讓我依靠一輩子的，之后我會向xxx同學坦白自己抄了他的答案，真誠的向他認錯，希望能夠得到他的諒解。

　　老師，您能不能看著我進行了這樣深刻檢討的份上，原諒我這一次的錯誤，你的懲罰我都愿意接受，在以后的日子里，我會用自己真實的成績證明給您看。

　　此致

致敬！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇9

敬愛的老師：

　　您好!

　　在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時候，我看旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的。

　　這樣做破壞考場的紀律，現(xiàn)在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。

　　其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認識到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣。所以，這樣做真的很不應該。我覺得這件事暴露我在思想上還有很多需要改進的地方。

　　現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出事，就會真正影響我一生。

　　在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇10

尊敬的老師：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背家長的心意，我犯這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為生存而忙碌，為家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

　　此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇11

尊敬的李老師：

　　您好！

　　我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現(xiàn)。就將我的作業(yè)本沒收，老師當面批評我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細想過老師的話，我深刻地知道自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

　　李老師，我真的錯，我以后再也不抄襲作業(yè)。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該！關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇12

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實，我應當珍惜這個機會。我辜負了老師的期望，我并不恨您，我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤。對不起，老師。您是多么慈祥，多么偉大啊！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的認真寫作業(yè)認真寫作文。我一定會在課堂上認真聽講，老師就已三申五令，一再強調(diào)，我知道我們不教作業(yè)，自己的問題自己答，自己的作業(yè)自己完成。可是今天我還是辜負了老師對我的囑咐，貪圖別人勞動成果的便捷。錯過了老師們嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對抄襲作業(yè)，這種不良行為的深刻認識，以及再也不抄襲作業(yè)的決心。早在我踏進校們，令我下次不再犯。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅我對您憤怒的火焰！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。這也是對父母的不負責。同時：

　　1、老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討。不寫作業(yè)。對您來說是沒有任何損失的，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，事無巨細。見微知著，如果不是過于懶散也不至于如此。我辜負了您的一番心血，造成更嚴重的后果。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響，由小及大，我作為一名初三學生抄襲作業(yè)，給全班作了壞榜樣，在同學們中間造成了極壞的影響，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思，讓老師擔心我們的成績。

　　3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。讓平時十分關心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心。作業(yè)是體現(xiàn)個人鑒賞能力和修養(yǎng)的一門學問，可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導我，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎？不能，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，老師，您的關心也令我深深地感動。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇13

尊敬的老師：

　　對不起！

　　關于xx月xx日考試抄答案的事情，現(xiàn)在我向你做出深刻檢討。面對我這樣的考試作弊行為，我感到深深的懊悔。

　　回顧錯誤，我在考試期間帶著輔導書抄襲答案，這是一種嚴重的考試違紀行為，違反了學校紀律，觸犯了學校規(guī)章。面對錯誤，我感到羞愧、懊悔。通過您的批評教育，讓我更加深刻地認識到了錯誤。這次錯誤，充分地說明了我缺乏考試紀律意識，也尚失了基本的考試誠信態(tài)度，更反映出我平時沒有用心學習，沒有踏踏實實地積累學識而是抱著僥幸心理想著以考試抄襲等違紀行為度過考試。

　　現(xiàn)在我深深地認識到了錯誤。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　時間：20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇14

尊敬的老師：

　　您好！

　　我為自己多次抄襲他人的作業(yè)的事情致歉于老師，同時也抱歉自己的行為讓老師您失望了，作為您學生，您那么負責任的教我，可是我卻是辜負了您的辛苦教學，學生覺得特愧疚，在此給您檢討自己的抄襲行為。

　　我現(xiàn)在雖然才小學四年級，但是學了這么多年的知識了，卻還是沒有一點長進，學習成績很差，雖然知道不去努力把成績跟上來，是會影響到以后的學習的，可是我就是不能自己去學習。就拿這一次作業(yè)抄襲事件來說，您布置的作業(yè)都是書上有的例子，稍微想想就可以做出來的，可是我思想很懶，不愿意去思考，所以選擇了抄作業(yè)，而且這一次抄作業(yè)已經(jīng)是第四次了，以前您不曾發(fā)現(xiàn)，也是因為我并沒有全部都抄同學的，可是這一次的作業(yè)由于是要評比的，我不想讓自己的成績過于低了，導致被人笑話，所以就原模原樣的抄襲了。結果就是被您發(fā)現(xiàn)了，之后您叫我出去認真的談了一次話，我才明白抄作業(yè)本就不對，學習是自己的事，應該自己自覺遵守學習規(guī)則，不會做就是不會，但可以請教別人怎么做，而不是去靠抄別人的作業(yè)獲得好的成績，畢竟這樣出來的結果也不是自己的，是虛的，對自己完全沒有什么好處。

　　我之所以抄作業(yè)的原因就是因為上課自己就不認真聽，下課也不認真做作業(yè)。平時的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都喜歡偷懶，等到別人做完抄完，在上交。再有一個就是自己養(yǎng)成了一個不喜歡思考的壞習慣，所以一直來的學習總是不好。我也從來沒有去想過大腦總是不思考的話，是會生銹的，一直的懈怠會導致自己對學習的積極性下降，由此而來我就不喜歡自己做作業(yè)，喜歡抄作業(yè)。而且進入小學后，我真正的做作業(yè)就沒有幾次，都是抄的他人的。所以就有了現(xiàn)在自己這副樣子，成績差，不遵守小學生守則，也不愛聽老師的話。經(jīng)過這次被老師您發(fā)現(xiàn)我這樣抄作業(yè)后，我總算是認識自己如此行為是多么對學習懈怠了，而且還是不尊重學習。我連自己的事情都做不好，以后我又能做成什么事呢？

　　我真誠的對自己過往多次抄作業(yè)的行為道歉，同時我也對不起老師的教育，愧對作為您學生。我以后會趁著自己還小努力去自己做作業(yè)，努力的把學習跟上去的，讓自己學會自主思考問題，養(yǎng)成比較好的學習習慣。望老師原諒學生此前的錯誤。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇15

尊敬的班主任老師：

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的.紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

　　希望您能原諒我這次的錯誤，今后我自己的作業(yè)一定認認真真的完成，絕不再抄襲。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇16

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天是開學之后第一次布置的作業(yè)，我就沒有自己去做，而是直接抄襲同學的上交了，完全沒有去想這樣做的后果是什么。同時也被您知道我是抄的作業(yè)，不是自己獨立完成的，很是讓您失望了。

　　在暑假里玩了兩個月，一點都沒有去想學習的事情，本來學習就不是很好，成績也是在中下等的。結果現(xiàn)在一開學您布置的作業(yè)，我連認真看都沒有看，更難去說思考了。整個人經(jīng)歷暑假的悠閑生活后，就變得特別的懶散，根本就不像是一個學生該有的狀態(tài)。剛開學的我，還沒有讓自己進入到狀態(tài)中去，特別的懶散，上課都是不認真的。因而您此次給我們布置的這個作業(yè)，我就不太想做，但是又要上交，不然肯定會被您批評的。礙于這樣的原因，我就只能選擇抄襲班上同學的作業(yè)完成這個任務。我開始抄也是想著您應該不會那么快發(fā)現(xiàn)，結果您竟然火眼金睛，發(fā)現(xiàn)我是抄的了。這下我是怎么也逃不脫您的教訓了。在您知道我抄的作業(yè)之后，就把我?guī)У睫k公室里談話了，我也聽了您很多的道理，自覺是錯誤的。

　　學習本就是屬于自己的事情，如果自己不想要好好的學習，那別人也不能去說，但是在學校里作為學生就應該遵守學生守則，按照規(guī)定做事，而不是去違反守則里的規(guī)范。我抄襲作業(yè)本就不對，自己學習原來也不好，現(xiàn)在不去努力學習，以后成績怎么會好呢？而且開學，您布置作業(yè)也定然是有著特別的意義的，可我卻半點沒有在乎過，拿著作業(yè)就去抄了。這樣成績是不會好的，都是自己懶惰不愛思考造成。同樣作業(yè)抄襲他人這種行為會給同學帶去壞的影響，一旦班上同學去效仿，那布置作業(yè)就沒有任何意義了。我是您的學生，不遵從您的指示，也是萬分的讓您難過了。您那么希望我們成才，對我們賦予那么多的期待，可我是以這樣的形式去回報您的恩情，實在是沒有臉面去面對您。經(jīng)過您的教育和講道理，我深刻的明白自己不能在抄作業(yè)，必須改正自己。因此我以后定自己去做作業(yè)，做一個好學生，遵守守則，努力去學習，把自己的成績追趕上去，不讓您失望了。在此還愿您原諒，我知錯，也會向您做出改正的保證的，希望您能再次相信我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇17

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次在期中考試前的一次小測試中，我抄了別的同學的作業(yè)。雖然這不是一次大型考試，但是也嚴重的影響了我們整個班級的風氣，在此我向您提交了我這一份檢討書。我反復的反省了自己，希望自己檢討的這些可以讓您原諒我這一次，往后我也一定會做好自己的事情，不再抄別人的作業(yè)了！

　　原本就是快期中了，老師給我們進行一個課堂小測試原本是想讓我們知道自己的底，而我卻因為懶惰和愚笨，就這樣抄了前桌的作業(yè)。一開始我以為老師不會看到，因為我覺得自己很隱蔽。但是老師您還是看到了，您不僅抓到我抄前桌同學的作業(yè)，還抓到我翻了書。我當時被您抓到之后，特別的后悔。當您把我叫出去的時候，全班的同學齊刷刷的看著我，我的臉一下子也就紅了。

　　我感到很羞愧，很自責，很丟臉，為了抄一些作業(yè)把自己變成了一個小丑，我覺得是很不值得的。加上老師您對我教育了之火，我也發(fā)現(xiàn)自己確實有點愚鈍了，這次抄了別人的作業(yè)，下次還能抄到嗎？而且期中考試就要來了，這次我抄了別人的作業(yè)，我就不知道自己哪些地方薄弱，就不能作出改正了。這樣豈不是得不償失的事情。所以我檢討了自己之后，也給自己制定了一些要求和標準。

　　1、認真對待每一次考試、小測試、課內(nèi)作業(yè)、課外作業(yè)，不再抄襲別人的作業(yè)。

　　2、尊重老師的教學，不在上課的時候為老師惹麻煩，耽誤全班同學的學習。

　　3、把抄作業(yè)的不良習慣改正過來，不要給同學們帶來不好的影響和示范。

　　4、每天都提醒自己好好做作業(yè)，不要再為了完成任務而隨便草草應付。

　　5、以后把心思放在學習上，不要再做出一些不好的行為，影響整個班級的氛圍和環(huán)境。

　　我知道除了這些，有很多地方我還要進行改正，但是我希望自己在這一件事情之后，可以把這些問題盡快改正過來，我一定會好好的學習向上，不辜負老師對我的信任和寬容，也不辜負同學們對我的包容和寬恕。我一定會以此為教訓，時時刻刻記在心里，再也不會做出這樣的事情了。請老師，還有班里的同學們原諒我這一次。接下來的日子，我一定表現(xiàn)更好的，再也不會讓大家為我擔心了，謝謝大家的理解和原諒！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇18

尊敬的老師：　　

　　您好！

　　從小父母就教育過我們，自己的事情應該自己做。寫作業(yè)一般，畢竟抄襲的終歸是別人的知識，如果只會抄襲的話，那還學什么？可是我就做出了這樣的事情，抄襲同學的家庭作業(yè)，最開始還不認錯，后面您指出我們錯的地方一模一樣我才反省自己，現(xiàn)在想在，這種抄襲作業(yè)的行為實在是太可恥了。

　　其實我并不是什么作業(yè)就選擇抄襲，因為我只有有些不愛動腦筋而已，并不是完全不動腦筋，那些比較耗費時間、內(nèi)容比較多的作業(yè)都是自己寫了，而像數(shù)學、英語這些抄襲起來比較快，但是思考起來特別難的題目才會選擇抄襲。可能我也是做的比較過分的吧，畢竟有一兩個錯得一樣的地方還可以理解，但是所有錯題都是一樣的，包括錯誤的解題思路，那就毋庸置疑了，肯定是抄襲的。我之所以選擇做出這樣的事情，其實就是因為想貪圖速度，想要快點寫完作業(yè)然后就能快點去玩了，已經(jīng)是初二學生的我依舊這般浮躁，現(xiàn)在想來實在是太不應該了，應該受到嚴重的懲罰。

　　其實這樣的事情我已經(jīng)不是第一次做了，因此才造成了一系列的惡果。比如說數(shù)學題目，我拿到作業(yè)并不會馬上做，而是發(fā)呆，因為我已經(jīng)習慣抄襲了，我知道只要等上一會兒，等那些學習成績好的同學先寫完作業(yè)，那么我就可以抄襲，這樣算下來的話，我做題的速度就和成績中等的學生差不多。這樣做已經(jīng)導致了我腦海中知識的不扎實，因此現(xiàn)在做題我可以通過抄襲解決，但是回答問題我就完全不會了，由此也可以看出一些端倪，而且現(xiàn)在我連一些比較簡單的數(shù)學題目都不會做，已經(jīng)抄襲出了一種依賴性，這樣經(jīng)常性不思考遲早會出問題的。

　　所幸通過老師對我的批評，我想我已經(jīng)認識到了自身的不足。學生來到學校，是學習知識的，而且抄襲是毫無意義的。現(xiàn)在社會缺少的正是技術型人才，一個只會抄襲的抄書匠簡直是毫無用處，因此我應該糾正這種行為。比較慶幸的是，我現(xiàn)在還有時間，還來得及，雖然經(jīng)常性的抄襲導致我不愛思考，但是我可以從新學起，重新打好基礎，雖然整體進度會慢很多，但總比只會抄襲要好的多，到時候解決問題收獲的也是自己的思路，而不是別人的思想。

　　我總是這般不懂事，害的老師您為我擔心，我想我應該發(fā)憤圖強，畢竟我的成績有所提升便是對老師最好的回報了。我想我還應該向那位經(jīng)常借給我作業(yè)抄的同學道歉吧，畢竟剽竊別人的知識成果是不對的，說的嚴重一點，這已經(jīng)算是屬于小偷小摸的類型了。這次事件也是一次教訓，讓我看清了自己，也看清了一些問題，或許短期內(nèi)我不會有太多的進步，但是像抄襲作業(yè)這樣無恥的事情我是絕對不會再做了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

　　最新學生抄襲作業(yè)的檢討書篇19

尊敬的老師：

　　您好！

　　此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn)，在班上直接點名批評了我，這讓我感到非常的羞恥，除此之外我也意識到了自己這種行為在您看來是有多么的可恥，對不起，我承認我這不是第一次了，我也是逐漸的沉浸在自己不去動腦筋就能完成作業(yè)的快感之中，所以才這么多次抄襲別人的作業(yè)，對不起，我知道我這次的過錯很大，但是我不是那種偏執(zhí)的人，既然老師您都點出我的錯誤在哪了，那么我肯定就會去注意，您放心我以后絕對不會再這么做了。

　　我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個月的一次事情說起，那次放假您布置的家庭作業(yè)，我放在學校忘記帶回去了，等到來學校讀書那天您要我們交作業(yè)了，我就在那拼命的補，后來我的同桌覺得我就算一刻不停的去補，也來不及了，所以他就拿他的給我抄了，這一次就讓我嘗到了甜頭，別人假期每天都要在家里花時間去寫作業(yè)，而我假期都在玩，我照樣把作業(yè)交上去了，我突然就不想努力了，之后每一次我都是等著別人寫完了，我就借他們的抄，在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了，其實這也算自己活該，老師您讓我們寫一篇作文，后來我也是原封不動的照著同桌的抄，這不被您發(fā)現(xiàn)才怪，以前可能是您沒注意，畢竟都是正確答案，您也不好說什么，這次可就是證據(jù)確鑿了，不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣，這是常識，唉，老師我現(xiàn)在是徹底的知道了，抄襲作業(yè)是一件多么錯誤的事情了。

　　首先，這讓我沒辦法直接的看到自己目前的學習情況，課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當堂課學到的東西，然后讓我們靈活的運用起來嗎？家庭作業(yè)更是重要，可以讓我們把當天接受的知識，都在腦子里過一遍，讓它成為自己的東西，這樣就會記得更加的牢固，這才是作業(yè)存在的意義，而我卻是辜負了老師的一番好意，這樣下去我的學習效率肯定是比別人差的，這毋庸置疑。

　　其次，我的這種思想就是不對的，自己的事情自己做，這是老師您教過我們好多遍的道理，我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的，那等到考試的時候，有監(jiān)考老師監(jiān)督，難道我還能去抄別人的嗎？我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎？到時候我由于長期沒得到鍛煉，解題能力肯定是直線下降，考試是否能把題做完都是個問題。

　　作為一個小學生多動腦筋去想問題才是好習慣，我在今后的學習當中，一定要認真的對待自己的作業(yè)，不能讓其成為一個擺設品，我明明自己可以完成的，我以后再也不會偷懶了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

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