堅強的作文經典（7篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的堅強的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅強的作文 篇1
每一個人在成長的道路上都會學到很多東西，個不一樣。然而，有成功就會有失敗，成長往往都是失敗后得來的，每一次的失敗，都意味著成長，我們都是在失敗中成長的。
認真學好一樣，都意味著通往成功又近了一步。
就在近幾天，我感覺眼睛好像有點近視，就讓爸爸媽媽帶我去檢查眼睛。卻得到一個出乎我意料的答案：左眼先天性遠視加弱視。當我聽到這個答案的時候，整個人都崩潰了。因為當時是這樣的`：
先進去的時候，心情還是比較開朗的，等到出來的時候頭上仿佛一層烏云。醫生一開始給我檢查視力，心就已經揪在一起。因為她已經知道怎么回事了。醫生一開始算了，說：“這個孩子有些麻煩，右眼近視，左眼先天性遠視加弱視。如果真的是這樣，你們來遲了，眼睛已經治不好了。”我當時就蒙了，媽媽連忙追問到：“為什么？”醫生答道：“先天性遠視需要在12周之前就要查出來，4歲時開始治療，8歲時就大約可以治好了，但現在這個孩子已經過了成長的黃金時期。如果現在才開始治療，好轉的可能性不大，能好一點點都是奇跡。”爸爸也就很失望的說了句：“那還有什么辦法可以讓眼睛控制一下？”醫生說：“那只有配眼睛，而且每天都要帶。”我只好點了點頭，很不情愿，但有什么辦法呢？
我知道帶眼睛很麻煩，但為了左眼不加強度數，只好默默答應。
我也知道，爸爸媽媽無論發多少錢，都是想我好好的。我如果再不好好學習，怎么對得起他們。我學會了堅強，每一個人如果不學會堅強，這個最基本的能力，怎么去面對人生？怎么去實現夢想？沒有堅強的毅力，成不了大業……
讓我們從最基本的做起，成就我們理想的大業。
堅強的作文 篇2
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個真相吧！這學校不辦了。那校長已經把這學校賣出去了。要辦一所公立學校……”靜靜的輕輕的教室突然轟響起來。“老師，愚人節過了。”“啊，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個家長來鬧了的，就在小學部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧靜。靜的同學有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對話；鬧的同學有的破口大罵；有的則直追問著老師；還有的在自言自語嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無邊際卻容積嬌小的腦海。學校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個孩子愿意啊？風，無止的`刮著。夜，無盡的黑著。月，也無情的冷著。“舍不得啊！本想教到你們至初三，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學校怎么也得等這學年過了再辦手續啊，這偏偏中途......”語文老師的話在耳邊回響。哭？這陌生的詞隱隱約約浮現出來.....淚，這不該在男兒眼角出現的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……
到教室，只見老師堅定的臉上紅紅的眼眶里時不時閃著淚光。嘴里不斷指責著校長的錯舉，抱怨著權威的不平，訴說著堅持留下來！愿我們好好讀，學校垮了，但我們沒有，將來我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學生的學業考慮……平日里比較調皮的學生此刻卻異常慷慨的罵著，但大多數同學還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂的原子分子似乎一點兒也沒敢融進這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說明、又接著問“聽明白了嗎？”的執著，令我聽懂了她這節課教的所有知識，其他同學都很認真的樣子，應該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠遠沒有這一節課好。它雖沒有聽課時上課的拘束，卻仍有比聽課時還認真精神的學生，而聽課時的老師也沒有這老師如此真誠的關懷與講解的仔細。這，可是師生共連的的信念的力量啊！接下來的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過之，老師那抑揚頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無止盡的哀傷……
幾天后，我轉學了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時老師依依不舍的話語久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對不起，老師，我能怎樣？父母們的選擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個差班生來到其他學校，我內心歡喜嗎？不啊！您養育了我們，沒看著我們一個個快樂的相聚在一起開畢業晚會，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個個轉校離您而去，留下來的只是一張張慘白的紙上的一串串單調的數字，對不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經永永遠遠的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導，甚至是獨自在樹下玩樹葉…腦海里浮幻著母校里曾發生過的歡聲笑語，師生情意。但，都已成為了過去……
嗡嗡發響的車正帶著我向另一個神秘的地方駛去，那兒又將是如何的一個世界呢？又將如何接續我這殘斷的學習生涯？就這樣頹墮自甘的去面對嗎？不，不能，無論再是怎樣的環境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補這殘缺的人生，就為了補貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個精彩的自己！
堅強的作文 篇3
小草這個聽著并不堅強的植物，有什么好說的呢！可能有些人會這樣認為，認為她并不，有什么好說的。可是，你們知道嗎？小草從出生到長大，經歷了多少磨難？小草，你一開始是在地下，沒錯，但是當你開始發癢的時候，你卻要從地下鉆出，你把打的的表皮衣頂開，你的小腦袋從底下探了出來。
這就是小草要經歷的最大的磨難還是她經歷磨難后，得到的卻是光明，他不需要再面對那些黑暗的地下她可以賞析她周圍的一切美好景物，可以和其他的小草們聊天嬉戲。
當然做人也是這樣，做人也是要經歷苦難的，甚至比狹長的困難要更大更艱巨但是在經歷苦難后，撿到的解釋，彩虹，人是要經歷磨難的，磨難的背后是美麗的，人只有經歷了磨難，才能理解母愛的背后是多么的美麗，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有經過磨難，才會變成一把鋒利的寶劍，只有經歷了磨難，才變成一只最堅強的梅花，我們要有她們這種精神，面對困難不懼怕，勇敢的向前沖向困難，你就會知道困難的背后是多么的美麗，只有那些經歷過困難的人，你才知道困難是多么重要，而那些永遠不敢嘗試去做困難的事的人，她們永遠也不會成功，因為他們害怕遇到困難。
困難是必有的，而你需要的就是去面對困難的精神“陽光總在風雨后”不經歷風雨，怎能見到彩虹，沒有風雨，又怎能有雨后的荷塘，那些最美麗的'東西，她們都是經歷過風風雨雨的，都是一點一點的磨練出來的，沒有經歷過苦難的人永遠也不會知道你美的東西的背后是多么的苦。
小草，一個多么弱小植物，他土地下，鉆出來，消耗了自己多少的體力，如果小草一直在底下，不肯鉆出來那么他就永遠見不到真理的世界，這個世界也不會記住他。
堅強的作文 篇4
在我小時候，螞蟻被我稱為弱者。每次見到螞蟻，我都會提起腳踩死它們，從沒把它們當成生命。至到今天，我才發現：人類才是真正的弱者!
今天，我在一棵樹下發現了一個螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個主意“跳”進了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻讓它們痛苦痛苦。說干就干，我提起腳對準一個目標踩下去。哈，給我踩了個“半殘”!我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過來，把我的“杰作”抬跑了。我在后面觀察著它，它要把我的“杰作”抬到哪呢?
小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來，它背著“半殘”螞蟻進了一個螞蟻窩，好久沒有出來。
我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的.同類多活幾天嗎?它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個陌生人，這不就是我們人類所說的樂于助人嗎?一只小小螞蟻都知道樂于助人，我們人類是不是應該向它學習呢?現在的人有的被金錢利益所迷惑，連點人性都沒有!他們跟螞蟻比起來簡直就是微不足道!人類啊!親情才是世界上最燦爛的陽光，覺悟吧!
堅強的作文 篇5
平日里，整天與小伙伴們打交道，我的腦海中被他們活潑、可愛、天真的笑臉所充盈，從不認為這么小的我們能為家里做些什么。那天我意外地看到了馬鵬飛的事跡，我的心酸了，眼睛濕潤了。同歲的他有著一個滿目瘡痍的家，過著如此困苦的生活。面臨這一切，他卻有一副什么也壓不倒的堅挺。正如："大雪壓青松，青松挺更直"。從他的身上，我汲取了許多人生中必備的元素：孝順、樂觀、堅強。
華夏是個"孝"的.民族，國學中早有"臥冰求鯉"的典故。而今，小伙伴鵬飛堅持近十年如一日得照顧病榻上的奶奶，更是將"孝"演繹地淋漓盡致。生在這個苦難的家庭，他沒有抱怨老天的不公，有的卻是一次次更加堅定的生活信念，他樂觀、堅強的生活著，追逐理想的腳步從沒有遲疑。而我們缺少的正恰恰是這種精神。當笑著面對生活的時候，一些困難都顯得那么蒼白無力，從中彰顯出的更是他對命運的奮力抗爭和對理想的十足追求。
在如今這個道德缺失的時代，我們這些孩子已經淡漠了友情、親情，更丟失了給予、奮斗。而小鵬飛正為我們吹響了重新找回這些"寶貴財富"的號角。他的事跡令每一個看過的同學，都不能不為之動容，為之感慨。我想的更多的是：今后，我們該用什么態度面對自己剛剛甚至還沒有開始的人生，我們的伙伴鵬飛都能這么孝順、樂觀、堅強，我們還有什么理由可以輕言放棄，面對困難也決不能言敗！鵬飛啊，你是打不倒的巨人，就象《老人與海》中的那位老爺爺一樣，別忘了有我們和你在一起，要相信，明天會更好！
堅強的作文 篇6
雖然在別人的眼里，我無憂無慮，絲毫看不出有什么煩惱。可有誰知道，我暗地里哭過多少次，埋怨過多少次，心碎過多少次，因為我心里永遠也邁不過一道坎——沒有媽媽。
有一首歌是這樣唱的“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草……”我就是那從未享受過片刻母愛的那根草。
就是因為我是個沒有媽媽的孩子，別的小朋友都把這當作嘲諷我的有力的武器。每次我都被擊得遍體鱗傷，心碎欲絕。記得四年級的一天早上，身為數學課代表的汪金水，竟然沒寫家庭作業。于是，我把這件事告訴了孫老師。誰知汪金水知道后，跑到我的課桌前，大發雷霆：“你為什么管不住自己的嘴巴？你這樣的人活該沒有媽媽，要是我是你媽媽，也不會要你這樣的女兒。”汪金水的話就像一把把鋒利的刀刺在我的欣賞，我頓時放聲痛哭。那一刻，我痛恨老天爺的冷酷與無情，痛恨爺爺逼走了媽媽，痛恨爸爸的懦弱，痛恨心比冰雪還寒冷的媽媽。如果不是他們，我也許會有一個幸福的家庭，也不至于被同學嘲笑。
記得一至三年級，每次開學，我都會拿到老師免費捐贈的課本。站在講臺上，我有一種說不出的難受，因為這是沒落家庭，孤苦伶仃的孩子特有的時刻，仿佛我在向全世界的人宣告我是個沒有媽媽的`孩子。雖然現在不需要了，但是每年暑假都有鄰居向我借書，我有一百個不情愿，沒有任何理由，我就是不想讓他們看見書腳下與“江蘇省政府免費捐贈”在一起的姓名。也許你們認為這沒什么，但在我的眼里就是對我最大的傷害，它永遠地烙上了我是個沒媽的孩子的印記。那一行字，就像一把鋒利的刀刺在我的心上，血淋淋的，疼痛無比。傷痛雖然看不見，但我的眼睛在流淚，我的心在滴血。
我知道，曲折的人生是老天爺給我的考驗。所以我一定不會讓老天失望，我一定會在曲折的人生中闖出一個精彩的人生。
堅強的作文 篇7
四年以前，我叔叔送給我八條小金魚。可惜，金魚一條條相繼死去，唯有一條金魚活了下來。
這條金魚總是在玻璃魚缸里游來游去。它一會兒在魚缸里跟著自己的倒影游動，仿佛在和倒影追逐、嬉戲。一會兒它又在魚缸里照鏡子，玻璃上映出它紅白相間的身軀。于是它美滋滋地擺動尾巴，似乎在說：“我美不？”我看它這樣臭美，就彈了彈玻璃缸，小金魚驚慌地游走了，但不一會兒，它又照起了鏡子。真臭美！
吃飯時間到了，我急忙吃完飯又站在魚缸前。金魚用它的兩只大實眼目不轉睛地看著我，似乎在說：“你吃飽了，就不管我了嗎？我好餓呀，喂我點吃的`吧！”我立即拿來了魚食，一粒一粒放進魚缸。金魚的食量很小，吃了兩三粒就不吃了，又興致勃勃地與影子嬉戲或是照鏡子去了。
水越來越渾濁了，魚缸里顯得死氣沉沉的。我用干凈的小塑料盆裝上水，把金魚撈起來放進去。金魚在盆子里左沖右突，故意把水濺出來，似乎很不滿意，好像在說：“這個盆子太小了，還不透明！把我的家打掃干凈點。我還是喜歡我自己的家！”
我馬上把金魚的家——玻璃魚缸打掃得干干凈凈，連每粒石頭都擦了又擦。當我把金魚放回魚缸時，它立即又變回到了那只生龍活虎的小金魚了。
自然老師說，金魚是群居動物。可是這條金魚為什么能獨立活那么久呢？我想，自得其樂、自我欣賞，應該是它活下來的原因吧。
小金魚啊，你一定要快樂而堅強地活下去！
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