堅強作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的堅強作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強作文 篇1
在成長的路上有這樣一件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。
記得是去年的一個星期天，一大早姥姥帶著我和妹妹一起到文博廣場教我學騎自行車。為了讓我學車姥姥專門給我買了一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。我好喜歡這輛車子。如果我學會了騎車，每天都可以騎著它出去玩了！我近不急待的騎上車子，姥姥就在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往后看。我問姥姥：“放手了沒有？”姥姥說：“放了!”聽后，我害怕了，心里慌亂得不能自制，此時姥姥笑著地說了一句：“騙你的！”我想：不是吧？姥姥真壞！我往后一看，發現已經放手了，我沒看見前邊的一個花壇，只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我個四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭一個勁兒地說：“不學了！不學了......”姥姥怎樣勸也勸不到我繼續。哭完后我看著姥姥失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓姥姥失望啊！于是我自己獨自騎了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終于成功了。我試給姥姥和妹妹看，他們都開心的為我鼓掌。
我為自己喝彩，因為我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。
堅強作文 篇2
“親愛的老師，在你的窗前有一株紫丁香，我每天為它澆水，愿它快快長大，將微笑與芬芳送到你的窗前，在淡淡的月光下，帶著甜甜的微笑，進入夢鄉……”
古板的面頰，緊閉的雙唇，犀利的眼神，讓人望而生畏。她總是將手交叉于胸前，警惕地環視著周圍，仿佛要發生天大的事，她就是我們班的“母老虎”——班主任劉老師。每個人都懼怕她，但她對工作的認真，我們每個人都看在眼里，疼在心里。
劉老師有肩周炎，工作量一大，肩膀就疼的厲害。一次下課后，我到劉老師的辦公室，看到劉老師閉著眼睛，緊緊地皺著眉，抬起頭，肩膀小心翼翼的轉動著，一只手輕輕地捏捏頸部，長出一口氣，又低下頭，繼續工作。我走過去，往電腦上瞟了一眼，是我們上課用的幻燈片……我實在忍不住了，淚水“刷”地一下涌了出來……
每天早晨，劉老師總是早早地來到教室，督促我們討論物理，數學。其實，劉老師是教語文的，為了我們全面發展，她不僅上好自己的課，還主動幫助我們學習其他課程，這種關心，讓我們每個人都深深地感動著。
有一次，布置教室，我和幾位同學留在教室加班工作，說是工作，不如說是聚會，我們每個人都帶了一大包好吃的，一放學，都三五成群的坐在一起，吃的吃，喝的喝，一中午，只看到劉老師忙碌的身影在教室里穿梭，一會兒上，一會兒下，一個人辛苦的布置教室。現在回想起來，心中仍有一些愧疚。
天下的老師啊！您為什么總要裝堅強？誰不知道，在堅強的外表之下，一顆柔軟的心在哭泣！
老師啊，我愿用一株紫丁香，撫平您內心的傷痕！
堅強作文 篇3
它，來自森林的猛犸。
一個平常的的日子，它出去游玩，與小溪的歌聲應和，與鳥兒的婉轉叫聲吸引，一切是如此的安寧。
猛犸的媽媽出來尋找它的孩子。“嗚——嗚——”這是呼叫猛犸的吶喊。猛犸飛跑過去，看見它的父親——靜靜地躺在地上，眼睛還睜著，這是死不瞑目啊！猛犸和它的媽媽低聲抽噎著，用土把它的父親埋了起來。“砰——”一聲清脆的槍聲，猛犸的媽媽也倒下了，媽媽用最后一點力氣，推了猛犸一把，希望它快點離開，因為獵人已經發現了它。
猛犸含著淚跑開了。
接下去的幾天里，猛犸在森林里東游西逛，癡呆的看著眼前的一切，好似丟了魂，整天不吃不喝。有一天，它終于發現自己餓了，連忙從地上拔了一把青草，狼吞虎咽地吃了起來。
不幸總是來臨的不是時候，猛犸被槍打中了頭部。
疼！劇烈的疼！它用盡力氣向前跑去，想擺脫開獵人。可是，它畢竟是受傷了，跑了一陣子，它倒下了。但它還是掙扎著，不想就此死去。最后，猛犸發出了一聲哀號，死了。
獵人走近一看，發現猛犸的手中還緊緊抓著青草，他不禁發出了感嘆：“猛犸的堅強讓我佩服！
堅強作文 篇4
我喜歡在下雪的時候在雪地里奔跑，感受雪花落在面頰上那微涼的觸感，那時，我心中會被純潔的氣息包圍著；我喜歡在雨季坐在窗前，望著那一滴滴微小的水珠出神，那時，盡管天空是陰沉的，但我的心靈深處卻有了對于陽光的渴望……但我最喜歡的，還是在張老師溫暖的目光下茁壯成長，那時，溫暖與快樂充滿著我的心……
在我心中，張老師很美，她的個子高高的，長長的頭發常常扎起一個高高的馬尾辮，看起來分外有活力。但我認為，張老師最美的地方是她那雙烏黑的大眼睛。
記得有一天，張老師仿佛十分虛弱，連講課都有些無力。怎么回事呢？我有些好奇。上課了，張老師對家庭作業生子不查字典的學生進行點名，我默默地聽著，心里不禁有些打起了小鼓，我好像也有一個字沒查……“鄭涵宜……”一個如雷貫耳的聲音傳來——竟真的有我！面對張老師失望的目光與同學略帶嘲弄的眼神，我有些無地自容的感覺，真想找個地縫鉆進去。一向成績優異的我，作業本上竟也被寫了一個大大的“懶”字。我失落地垂下眼簾。
下課后，張老師找到了我，我低下頭，一定要挨罵了。但是過了許久，張老師竟一言不發。我偷偷抬起頭，發現張老師的目光竟柔和了下來。沉默了一陣，張老師語重心長地對我說，聲音有些嘶啞：“孩子，你一向是老師心中的好孩子，怎么能犯這樣的`的錯呢？一定要改正過來，張老師相信你能做到的。”仿佛受到了鼓舞，我呆呆地點了點頭，心中覺得有些對不起張老師。張老師對我給予那么大的期望，而我卻因貪玩兒而忘記了學習……我羞愧地低下了頭——以后我一定不能再犯“懶病”了！
在張老師溫暖的注視下，我回到了座位，卻聽見同學小聲說著：“張老師好像發燒了呢……”我一下子呆住了：張老師生病了，還堅持給我們上課……我不禁有些感動。再看張老師的雙眼，那里，有份堅定和堅強在蔓延著，很美，很美……
事情雖然過去了那么久，但我每次學習松懈的時候總能想起張老師那雙溫暖、堅定的眼睛。那個眼神一直激勵我前進，讓我努力學習。張老師——我最親愛的老師，在我心中，就是這樣一個溫暖堅強的人！
堅強作文 篇5
父母是世界上我們最親的人，是最愛我們的人。在我們痛苦的時候會有父母的陪伴，在我們失意的時候，會有父母的鼓勵。父母是我們要依靠一生的人......
然而，卻有一群孩子，幼小的他們，卻沒有和我們一樣的生活。他們沒有父母的關愛，沒有親情的溫暖......
他們就是吉林省孤兒院的孩子。
當我走進大廳的時候，只見一個個孩子坐在那里，眼睛盯著每一個走進的“陌生人”，他們的眼睛中沒有神韻，只是呆呆的，我甚至在想，他們是否對我們有點點恨意，恨為什么命運對他們是那么的不公平！
坐下后，眼睛掃視著整個大廳，看著坐著的每一個孩子，他們沒有對我們的笑容，只是對自己的同學笑笑罷了。看著自班的同學們打打鬧鬧的，臉上洋溢著笑容，此時我的心不禁一顫。心里忽然有了一種很難過的感覺。
盡管是大家精心準備的、很有趣的節目，同學們都笑的前仰后合，可我卻無法在孤兒院的同學們的臉上尋找到一絲笑意;盡管他們拿到了許多獎品，卻沒有喜悅的情緒。就連抽到他們時也是有些害羞的跑上來，不愿去說話......
大家和記者們參觀了女生的寢室，小小的屋子里擺著兩張上下鋪的床，淡粉色的被褥十分潔凈，在床面上擺放了一個小熊毛絨玩具，在陽臺上還掛著一些洗完的衣物。大家發出了感嘆的聲音，是的，小小的房間的確很可愛。
可是，在夜里，沒有母親為她們蓋被子，清晨，沒有爸爸叫他們起床。一切的生活都需自理，可有誰能體會他們的心情呢？盡管他們彼此之間可以互相安慰，可是又有誰才可以真正的撫平他們的心呢？
外面的雪下的一直很大，忽然一種凄涼的感覺油然而生。比起他們，我們有多么的幸福，父母的關愛，家人的呵護。這也是他們夢寐以求的呀！
他們是多么期待有一個家，多么希望有爸爸媽媽每天陪伴著他。可這一切，已是過眼云煙......
他們并不需要財富，并不想要過富裕的生活，他們只想要一個有父母的家啊......
我們共同生活在同一片藍天下，可我們卻有不同的命運。盡管你們是孤兒，可是，你們要堅強。你們有來自老師們和社會的關心、幫助。
孩子們，你們要堅強。你們并不是孤單一人，還有孤兒院的老師們，還有社會上的好心人在已知的幫助你們。希望你們可以快樂，永遠快樂......
堅強作文 篇6
沉思，迷惘，絕望……永無止惜地生命中，有一顆孤獨的種子，而寂寞的種子里面也潛藏著堅強的生命。
——題記
我時常在想，和那些幸福的孩子相比，自己是不是特別的孤獨呢？為什么？因為，我孤獨。
我出生那天，父母就丟下我，到很遠很遠的地方去打工了，只有奶奶與我相依為命，奶奶身體很不好，時常暈倒，每天上學放學，奶奶因為接我時常累的氣喘吁吁。我很悲憤，怨自己是家人的累贅。
終于有一天，奶奶去了，永遠的去了，剎那間，我仿佛一下子成了孤兒，獨來獨往，已經厭倦了這種生活。
每天，凌晨四點多起，自己做早餐，匆忙吃上幾口，上學，放學，單調的生活已讓我疲憊不堪，想哭，卻哭不出，因為，我要堅強。
困惑在花季的深秋，迷失于雨季的寒余，對我而言，雖孤獨，但我不悲傷，也許，在未來的某天，我可能會像花朵一樣燦爛。
或許，猙獰的傷口和枯萎的心給了我異樣的觸動，我想我還有堅強，去綻放一樹繁華。
打開窗戶，外面在下雨，見僅一顆小小的嫩芽從石頭縫里出來，它，一定很辛苦吧！但，它很堅強。
雨軟綿綿的，風輕悄悄的，這顆幼小的嫩芽躺在風雨的懷抱中，享受著雨的溫情，向雨揮著手，任憑僅僅它一顆，微笑著，好精神。我想……我，也——可——以。
雨中那顆孤獨有堅強的嫩芽啊！那顆堅毅的心！給予我力量，讓我鼓起勇氣，沉著面對生活，積極地，快樂的去生活。
孤獨者是最信得過自己的毅力，每一滴都孕育著一顆堅強的種子。
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