（精品）實用的堅持的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的堅持的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
請相信。我們的未來會一片光明。——題記
我們都一樣。一樣的堅強。一樣的全力以赴追逐我的夢想。哪怕會受傷。哪怕有風浪。風雨之后才會有迷人芬芳。
年輕真好。我們還年少。有一種想飛的沖動。我們剛剛起步。在這樣一條漫漫人生長路上。或許，會遇到許許多多的挫折、挑戰。我做好了沖刺的準備。
我想。有無數個挑燈的夜晚，我們都想過要放棄。在無數個失敗的面前，我們都想過從此再也不去搏斗了。我們傷心過。痛苦過。哭過。我努力過。拼搏過。有很多次。當我真的努力過了，卻沒有過什么收獲的時候。我只會安靜的坐著，呆呆的望著窗外。當我聽到旁人的牢騷，我只會很鎮定很鎮定的說：“別說了。抱怨有什么用啊，還不如分析一下自己考差的原因，繼續努力呢。”或者，將某位教授的話說出來：“努力和收獲并不成正比，但是，努力過了，一定會有收獲。安心的去學習吧。”當說出后迎來的`是贊賞的話，我曉得，這正是在安慰自己。
我們只不過還是個孩子。獲得勝利的時候自然會高興。取得失敗的時候自然會垂頭喪氣。可是，我們卻依舊堅強的，鎮定的，淡然的讓自己在成功的時候虛心，莫高興，在失敗的時候微笑，莫沮喪。然后，讓自己不斷的努力，去贏取新的勝利。
拼搏著，努力著，堅強著，讓自己不放棄，不氣餒，不哭泣。一路走來，我們慢慢長大了。
如果，你失敗了。請不要灰心。
如果，你成功了。請不要驕傲。
請相信。我們的人生，在不久的雨天后會出現彩虹。成功的定律是站起來的次數比失敗的次數要多一次。漫漫長路，無數的追求，我們踏著雙腳，微笑著面對一切。
請記得。要笑就要笑到最后。成功，并非只有一次。——后記
堅持的作文 篇2
在生活的每一個角落，在地球轉動的每一瞬間，我們都可以尋找到自己心中的快樂。不論它渺小，不論它細微，不論它都能給心靈一份永久的慰藉！
??題記
當清晨的第一縷陽光透過玻璃窗照在身上時，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，跳下床。陽光燦爛的一天又開始了。生活中的每一天總是那樣充實而又平淡。
堅持
眼看鐘表時間滴答、滴答。內心焦急萬分，沖把臉，拎起書包一陣狂跑奔向學校，總算是沒有遲到。(靠！書呢？筆呢？作業呢？)剛坐穩就得??斬數學、降語文、滅英語。先來降語文，只得實行三光政策，即讀光、背光、默光。如不然定被語文這廝打的天橫地豎，兩頭不清。斬數學得先聯絡三大猛將，即課本、筆記本、草稿本。若稍不注意就會遭受彗星撞擊地球那等殘狀。(被罰抄書)就是現在我得乘英語這廝還么醒先調出俺的生化武器狂掃一通，哈哈，爽！得讓英語這廝沒有一口氣。雖然目標明確可到頭來還是被數學斬、語文降、英語滅。哭也常言道：堅持就=勝利。俺有雄心、豹膽，只要尚存一口氣就絕對要與數學、語文、英語拼老命。若干分鐘后，由于數學、語文、英語使出人海戰術對我的大將記憶進行了圍、追、堵、截，置使我方有氣無力只得任其宰割。堅持、堅持，在生與死之間我選擇了生。Begin這是最后一搏了，咦？前方好像是？是老師，這才想起來要聽寫了，原想在記下單詞可我看是沒門了。讓我略感欣慰的是在雙十一戰役中我于100分獲得了圓滿的勝利。
成功了我得與各位弟兄一起同喜、同憂、同悲、同樂。對了課間時間緊迫我得爭分奪秒讓心靈釋放10分鐘了，去了WC后才發覺肚子空虛我就立馬沖去商店。可是突然回首才想起這幾天經濟危機，可是難得今天有成功的喜悅心情，我又怎能錯過這美好時光呢？口袋沒錢連肚子都和我作對，無奈只好用出俺自創的第三十七記：低頭借錢。(不要讓陽光照到，我這可不光彩！)嘟嘟、目標鎖定沖分分鐘后搞定。(錢到手了)一陣和風拂過平靜的.心頭，吹起層層幻想，當我撕開食品袋時，那咔咔聲響得那么平凡、那么安靜，但又是那么的迷人！嘴張開細細品嘗，真是別是一番滋味在心頭。它是那么的動聽、那么的耀眼。也許一切都是初相識。當我重新去感受世間萬物時，當黑夜的寂靜降臨，自己受不住誘惑只得讓上眼皮與下眼皮來親密接觸了。今天，快樂的細胞(堅持+成功=快樂)被我激活。
我并不完美的，但我從為放棄過快樂的追求。我有一顆不變的年輕的心讓我用生命感受著生活中的每分每秒，不因種種遺憾與挫折而放棄生存的快樂。我活著，我快樂。你呢？
堅持的作文 篇3
“放棄不難，但堅持一定很酷。”這是吳老師曾經在黑板上板書過的東野圭吾的一句話，而我也深切地體驗了這句話。
體育課上，李健老師組織大家進行體質測試，內容：男子1000米，女子800米。當我聽到就是跑這個時，心里是暗喜的，這種距離的“長跑”比賽，我在小學和初一都跑班級第一，并總能拉第二名50米還多。我心里想：“這次，我也要拿第一！”
站上跑道，做完拉伸運動，我便挑選了一個中間的位置，便于在開跑時領跑。哨聲響起，我立馬切進內側一道，居第三位，前面是林柯鑫、程菡。當跑到200米處時，我變道加速，超過程菡居第二位。漸漸地，體力不支的感覺開始充斥著我的身體。但比賽過半時，馬佳毅突然從我身邊跑過，一路加速甚至超過了林柯鑫。原本打算后面再加速的我節奏被帶亂，呼吸也變得不規律，想著趕緊超過他們，慢慢地我追近了林柯鑫，只要再來點力就能超過他時，我眼一黑竟站住了，我沒有堅持下來，走了幾步后小跑了起來，還剩300米。我從來沒有在跑步時因體力不支而放棄緩過這口氣我繼續賣力地追他們，可竟還有20米的距離，我用盡全力最后加速，想又一次追近他們，可我又一次想停下來，身體似乎不聽使喚，用不上勁兒了。這次測試不是我拉別人50米，正相反，我被拉了50米，成績剛好4分鐘，第三名。
測試結束后，我不斷反思，我為什么停下，如果我沒有停下而選擇再加把力，成績表上排在第一是不是的.是我？生活也是如此，如果我們堅持下去，或許成功的就是我們呢？
回想最近的學習情況，各科的成績都有所下滑，這也是平時沒有堅持不夠努力，對自己的要求標準過低，如果也能堅持下去，就不會出現這種情況。
放棄不難，但堅持一定很酷！
堅持的作文 篇4
中國有個出名的古故事，精衛填海!
相信幾乎每個孩子都聽說過精衛的故事，也會十分傾佩它!一片海的汪洋，面積巨大，可精衛只是一只很小很小的鳥，可它卻能每天每時每刻都堅持用嘴含著水來填滿這座巨大的海!
終于，在量變的積累下，海終于發生了質變的變化，大海里不再是一片干枯，取而代之的是水潤的汪洋!
當然，這僅僅是一個童話故事，就算寓意再好，也總有人喜歡用這只是個童話故事來安慰自己。
所以，還是要有事實來作為依據。
滴水能穿石，磨杵能成針，唐朝的大詩人李白在年少時，也不是十分用功的。相反，他愛玩。
但是，有一天，他如往常一樣，外出閑逛，在一處柳樹下，見到了一個磨大杵的老婆婆。
他看著很新奇，就問，“老婆婆，你在做什么?”
“磨繡花針啊!”
“繡花針?”他吃驚了。這么粗的.杵，和那么細的繡花針差距也太大了吧?
這時，老婆婆看出了他的疑惑，睿智地笑了一下，又作答，“只要功夫深，鐵杵磨成針!”
這就是堅持的力量!
李白明白了這一點，從此改掉貪玩舊習，發憤圖強，最終成為了名垂青史的一代著名詩人，為后世學者們津津樂道，向他們提供了優秀的唐朝詩學文化!
堅持的作文 篇5
貝貝進入科技幼兒園一晃有三年了，現在已經是一名大班小朋友了，通過在科技幼兒園這三年多來的學習，貝貝從一個隨性所欲的倔犟幼兒，逐步向懂事、講道理、守規矩的大男孩靠攏，這一切得益于幼兒園老師們耐心、細致的教育和培養，作為家長我們看在眼里，喜在心里。貝貝的進步還不僅在于學會了一些正確的學習方法，關鍵是在幼兒園學習期間，學會了堅持認真地對待困難的態度，這為他今后漫長的學習生涯，奠定了良好的心理素養。
我們每個人在遇到困難時，所表現出來的本能就是逃避，惰性心理連我們成人都無法逃避，更何況是幼兒呢。貝貝進入科技幼兒園后，一是為了培養他的興趣，二也是為了培養他做事情小屁股坐牢的好習慣，我們在他進入小班學習后，就給他報名參加了每周一課時的國畫學習班。小孩子的通病就是“興趣來的快也去得快”
隨著學畫進度的不斷推進，貝貝從一開始的自由玩耍各種顏色，到每節課都有創作、臨摹、和回家加強練習，畫畫練習是需要每天練習的，而且會有一定的作畫要求，相對減少了他每天放學回家后玩耍的時間，期間貝貝用哭鬧、耍賴，刻意拖延上廁所、洗澡時間等方法來逃避國畫練習，弄得我們傷透了腦筋。在“斗智斗勇”中，貝貝總算完成了小班時段的國畫課
但我們覺得如果依靠威逼和利誘的`方法繼續讓貝貝進行國畫學習的話，就失去了學習的樂趣和意義，所以我們決定和貝貝好好談談，讓他明白做任何事都會遇到困難，但只有堅持才會取得成功。
進入中班后，利用貝貝喜歡在睡覺前聽故事的習慣，我找了些勵志和做事堅持的故事，像“鐵杵磨成針”“半途而廢”“笨鳥先飛”等故事，并就故事情節與他進行討論。慢慢地，貝貝開始明白在遇到困難時，我們選擇的應該是堅持和認真，而不是逃避和放棄。同時，我對貝貝說：“你現在已經是個大孩子了，大人們送你去學國畫，是希望你快樂地去學，如果你真的覺得不快樂，而且你自己承認自己在學畫畫這樣本領時你輸了的話，你可以不用再去上課了。但你會被其他堅持下去的小朋友笑話，笑話你是個膽小鬼，看到困難只會逃。世界上每完成一件事情，都會遇到困難，但最后能取得成功的，都是能夠堅持做下去的。
記得：成功是留給堅持者的！貝貝昂著小腦袋，很認真地聽完了我的話，然后一本正經地對我說：“媽媽，我一定要堅持畫畫，我再也不偷懶了，我一定會成功的。”從那以后，貝貝在學習畫畫方面，認真和主動性提高了很多。而且這種認真和堅持不僅體現在學習畫畫這一件事上，現在如果你開玩笑地讓他放棄學習某一項本領時，他還會一臉嚴肅地告訴你：“不行，我要堅持！”
現在貝貝學習國畫已經堅持了兩年多，雖然在這2年多來，沒有什么顯赫的作品展示，但貝貝所學到的精神卻能令他受益終生。當然，在此期間，為了鼓勵貝貝堅持學畫，老師們作了很多配合工作，我們非常感動。包括在班級中展示他稚嫩的作品，作為貝貝堅持學畫的動力。但愿認真和堅持的好習慣能伴隨貝貝健康成長！
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