【經(jīng)典】堅(jiān)持的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的堅(jiān)持的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
有一年，小鎮(zhèn)上來(lái)了一個(gè)有名的樂(lè)隊(duì)，他們來(lái)這里是為了招收一名新樂(lè)手。消息傳出后，小鎮(zhèn)上所有的小動(dòng)物都來(lái)報(bào)名了，有威猛的老虎、聰明的猴子、金嗓子黃鸝……最后一個(gè)來(lái)報(bào)名的是有點(diǎn)遲鈍的小烏龜。
根據(jù)選拔規(guī)則，所有報(bào)名的選手都必須經(jīng)過(guò)樂(lè)隊(duì)為期2周的統(tǒng)一培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單、也很枯燥，三天過(guò)去了，老虎退出了，因?yàn)樗X(jué)得身為森林之王，必須聽(tīng)從別人的指揮，太有損形象;又三天過(guò)去了，猴子也退出了，因?yàn)樗X(jué)得學(xué)的東西太簡(jiǎn)單了，他都會(huì);就這樣，由于各種原因，陸陸續(xù)續(xù)的退出了很多選手，最后一天，只剩下小烏龜一個(gè)了，所有一起培訓(xùn)的選手紛紛嘲笑他，認(rèn)為它很傻，大家這么聰明都沒(méi)走到最后，他這些的'努力肯定也是白費(fèi)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)樂(lè)隊(duì)會(huì)選擇一個(gè)遲鈍的傻瓜來(lái)作為樂(lè)手。
結(jié)果出乎所有人的意料，樂(lè)隊(duì)選擇了小烏龜，樂(lè)隊(duì)主考官說(shuō)：“一名優(yōu)秀的樂(lè)手，不一定是最聰明的，不一定是嗓子最好的，但它必須是堅(jiān)持不懈努力的。所以我們選擇了小烏龜，因?yàn)樗邆淞藘?yōu)秀樂(lè)手的品質(zhì)。”
堅(jiān)持的作文 篇2
生命是可貴的，不僅人類熱愛(ài)生命，小動(dòng)物也同樣熱愛(ài)生命。
植樹(shù)節(jié)那天，我在花盆里種了一棵西紅柿樹(shù)苗。把土填好之后，就拿來(lái)水壺給樹(shù)苗澆水。澆完水之后我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小點(diǎn)在土上行走，于是拿來(lái)了放大鏡看了看，原來(lái)是一些小螞蟻出來(lái)了，大概八九只的樣子，我能清楚的發(fā)現(xiàn)，還有一只沒(méi)有出來(lái)，它被卡在了土里。已經(jīng)出來(lái)了的螞蟻“拉了拉”這只螞蟻，可拉不出來(lái)，我又仔細(xì)的觀察，它們放了“手”，好像在議論什么。隨后，我又看見(jiàn)一只螞蟻再一次用“手”拉住這只螞蟻，其它的螞蟻不由自主地形成了“猴子撈月”式的隊(duì)形，一只拉著一只，形成了一長(zhǎng)串，盡管有這么多的螞蟻來(lái)幫忙，但依然沒(méi)有那么順利，這只被卡住的.螞蟻仍然拼命的掙扎。此時(shí)，我的內(nèi)心也跟著緊張起來(lái)，但是讓我看到的是它們并沒(méi)有放棄，始終在拼盡全力，一直在堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，最終，那只被卡住的螞蟻被成功救出。
這些小螞蟻的行為，讓我想到了汶川地震中那些不知道名字的解放軍戰(zhàn)士，他們幾天幾夜不合眼，為的就是爭(zhēng)分奪秒救出幸存者，正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持，多少條生命在死亡線上救回。可見(jiàn)，生命是可貴的，在非親非故的陌生人之間，都拼盡全力，出手相助，讓人震撼，讓人感慨。
通過(guò)這次觀察螞蟻行動(dòng)，使我想到，以后無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，學(xué)會(huì)珍惜一切，包括生命。生命是珍貴的，同樣也是脆弱的，如果在以后的生活中，能讓我們的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，就不會(huì)讓“學(xué)生死亡”事件，頻頻發(fā)生。
堅(jiān)持的作文 篇3
因?yàn)槲业淖謱懙貌黄粒瑡寢尳o我報(bào)了一個(gè)書法班，第一天去上課我很興奮，第一節(jié)課老師教我握筆和坐姿，練了一節(jié)課我腰酸背痛，老師告訴我練字是一個(gè)很艱難的'過(guò)程，要有耐心。
我告訴自己，一定要練好字，堅(jiān)持就是勝利。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成為了班級(jí)小小書法家，我真希望我能美夢(mèng)成真。
堅(jiān)持的作文 篇4
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命十分珍貴。可是，怎么才可以珍惜生命，好好的去使用生命呢？有兩個(gè)人的事例提醒了我。
一個(gè)名為桑蘭的女孩，曾在世界級(jí)的奧運(yùn)會(huì)上獲得了跳遠(yuǎn)冠軍，還有無(wú)數(shù)個(gè)銅牌和銀牌，但是好景不長(zhǎng)，在1998年7月21日，桑蘭的腳部受到了重創(chuàng)，讓她無(wú)法從束縛了她很久很久的輪椅上站起來(lái)了，這個(gè)小女孩淡出了大家的視線，很多人都認(rèn)為她會(huì)放棄自我，可她沒(méi)有，接下來(lái)的三年里，她到北大學(xué)習(xí)，去主持節(jié)目，她說(shuō)：“我對(duì)自我有極大的信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。”
還有一個(gè)大作家，海倫·凱勒，她一歲時(shí)突發(fā)高燒，使她的神經(jīng)中樞損壞，雙目失明，兩只耳朵失去了知覺(jué)，她再也不能聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲美好的鳥(niǎo)叫，看到這世上美好的一切，但她沒(méi)有放棄自己，她的老師教她如何跟別人交流，讓她自己去寫作，再加上對(duì)周圍事物的感受，使她寫出了好多本名著。因?yàn)樗龥](méi)有放棄自我，讓她從一個(gè)無(wú)人關(guān)心的`盲童變成了一個(gè)引人注目的大作家。
生命就好像一個(gè)沙漏，你去珍惜里面的每一粒沙粒，再用這些沙粒去做一件事情，那么這件事情總有一天會(huì)成功。
堅(jiān)持的作文 篇5
這是一個(gè)炎熱的夏季，我和家人去爬山。站在山腳，抬頭仰望，高聳的山峰直入云天，像一把寶劍傲視群雄；那陡峭險(xiǎn)峻的山崖，令人望而生畏，我開(kāi)始有打退堂鼓的念頭。
在父母的再三勸說(shuō)下，我還是沒(méi)有被被眼前的問(wèn)題嚇倒，選擇了堅(jiān)持下去。我走在那古老的石階上，仿佛感受到了這座山蘊(yùn)藏的一種無(wú)形的力量，瀏覽于自然間，映入眼簾的是一片片蒼翠欲滴的樹(shù)林，陽(yáng)光從樹(shù)葉間的空隙灑下，落到地上就像一個(gè)個(gè)太陽(yáng)；像是樹(shù)叢里的精靈在樹(shù)影間嬉戲；像是一位位輕盈的舞者，隨著風(fēng)兒在山間奏響的音樂(lè)翩翩起舞。
繼續(xù)行走，兩旁茂密的樹(shù)林都仿佛在向我身后走去，同時(shí)，也漸漸地開(kāi)始隱匿起來(lái)，僅留下粗糙無(wú)比的巖石；陽(yáng)光灑在石頭上，反射到眼睛里，令人看不清前方。石階兩邊即是萬(wàn)丈高的懸崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的心便開(kāi)始動(dòng)搖了。
陽(yáng)光炙烤著我，我全身上下的汗水如黃河一樣流淌。此時(shí)，水沒(méi)了，真是雪上加霜！我的自信；我的動(dòng)力也被太陽(yáng)給蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，心情也仿佛跌落到兩旁的懸崖底下去了。旁邊正好有一塊寬大的巖石，雖已被烤得滾燙，但我在這般折磨下索性坐了下來(lái)，無(wú)力的跺了幾腳。
抬頭一望，遠(yuǎn)處便有幾棵松樹(shù)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在懸崖上，我真為此感到驚奇——懸崖上沒(méi)有肥沃的土壤，有的僅是那堅(jiān)硬的巖石，自從它是落在那里的一顆種子起，它便要承受日曬雨淋，但現(xiàn)在它卻是如山間的一支筆一樣挺拔，巨大的樹(shù)根盤在巖石之間，是那么的`美麗，令人想起劉楨的“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。”。
片刻過(guò)后，我的沉思被一陣劃破山間的叫聲打破，那聲音在山谷中回蕩。原來(lái)是爸爸到山頂了。
突然，不知怎么的，我拖著沉重的身體站了起來(lái)，邁開(kāi)雙腿，向山頂沖去，此時(shí)，我的眼前以變成一片紫色，仿佛意識(shí)已經(jīng)脫離了身體，只剩下一個(gè)空殼。
當(dāng)我眼前的一切回歸正常時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正站在一個(gè)平臺(tái)上，終于到山頂了！
多么美麗的景色。極目遠(yuǎn)眺，在山與天相接的地方幾朵白云絲絲縷縷，像薄霧像輕紗。近處，群山連綿，山峰就是一面屏障山的這一面是陽(yáng)光燦爛，另一面便是一片黑暗，正如杜甫詩(shī)中的“陰陽(yáng)割昏曉”。腳下又是剛才那大片大片的樹(shù)林，風(fēng)兒拂過(guò)，雖然不能像剛才那樣欣賞到大自然的交響樂(lè)，但山下的樹(shù)形成了綠色的浪花，拍打著山間。登山時(shí)所遇到的挫折，一切煩惱都忘得一干二凈。
此時(shí)，我是那么快樂(lè)，這不只是因?yàn)槲铱吹搅巳荷街g的美景，更是因?yàn)槲蚁衲穷B強(qiáng)生長(zhǎng)在懸崖只上的蒼松一樣，沒(méi)有被險(xiǎn)惡的自然環(huán)境所嚇倒，經(jīng)歷了堅(jiān)持的過(guò)程，看到了生命中最美麗的風(fēng)景。
堅(jiān)持的作文 篇6
生活中一個(gè)詞叫信任。這個(gè)詞并不陌生，在我們周圍常常出現(xiàn)，但又如何贏得信任呢？其實(shí)這并不難。只要你誠(chéng)實(shí)的去對(duì)待人或事，那么你就能獲得別人信任。
在某城市的一個(gè)市場(chǎng)中有個(gè)賣西瓜的小攤，老板的兒子經(jīng)常來(lái)幫忙，一天，有一個(gè)看起來(lái)像大老板的男人問(wèn)道：“小伙子，你的西瓜甜嗎？”那男孩回答：“叔叔，這瓜不是很甜，今年夏天陰雨天多，日照少，所以導(dǎo)致本地區(qū)的瓜不是很甜。”周圍的人都取笑他說(shuō)：“哪有說(shuō)自己家的瓜不甜的啊！就連王婆賣瓜還知道夸自己的瓜甜呢。這孩子太笨了，一看就知道不是做生意的料。”但那個(gè)男人并不這樣認(rèn)為，他覺(jué)得男孩很誠(chéng)實(shí)，所以他買了兩個(gè)最大的西瓜。
堅(jiān)持誠(chéng)信就會(huì)贏得別人信任，對(duì)人誠(chéng)實(shí)的人就一定會(huì)獲得他人的信任，相反如果你對(duì)他人不誠(chéng)實(shí)，你將會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。
在日本飯店有個(gè)規(guī)定：盤子要刷七遍。有一位女大學(xué)生為了提高效率，她少洗了幾遍，但是被老板發(fā)現(xiàn)了，老板將她開(kāi)除了。她原本以為再換一家就沒(méi)事了，但并沒(méi)這么簡(jiǎn)單，她去了好多家，可是因?yàn)樗牟徽\(chéng)實(shí)，所有的老板都不敢用她。無(wú)奈之下她只有離開(kāi)這座城市 不講誠(chéng)信的人可以欺騙他人一時(shí)卻不可以欺騙他人一世，一旦被識(shí)破就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果不僅傷害了他人也傷害了自已。
誠(chéng)信是高尚品德的表現(xiàn)，誠(chéng)信是成功的`基石，誠(chéng)信能讓一個(gè)人變得富有魅力，誠(chéng)信可以成就一個(gè)人的理想。以上兩個(gè)論據(jù)充分表明了誠(chéng)信對(duì)人的重要性，誠(chéng)實(shí)代表了一個(gè)人的品質(zhì)，它會(huì)讓你獲得力量，取得信任，當(dāng)我們真誠(chéng)的去對(duì)待每個(gè)人或每件事時(shí)，相信我們一定會(huì)收獲更多。
我相信只要我們能夠始終堅(jiān)持誠(chéng)信，那么必然贏得別人的信任。
堅(jiān)持的作文 篇7
星期天我去彈琴，這是我暑假過(guò)后的第一次上琴課。彈琴的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很困難。簡(jiǎn)直就是手、眼、腦三生。手生：我不斷的把#5彈成5或者把#4彈成4，每次我心里明明知道彈錯(cuò)了，似乎手不聽(tīng)使喚一樣；眼生：看歌譜有時(shí)看不出彈到哪里了；腦生，對(duì)于新東西腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。 要知道我雖然練習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，可記譜能力，手指靈活度還是可以的。哎，今天的'表現(xiàn)我簡(jiǎn)直郁悶透頂。心情雖然糟透了，我還是總結(jié)了原因。
我覺(jué)得主要原因是因?yàn)閮蓚�(gè)月沒(méi)碰一點(diǎn)琴造成的。暑假我參加了一高的暑假體育夏令營(yíng)活動(dòng)，還去了水上樂(lè)園玩，沒(méi)時(shí)間上琴課，所以練琴的時(shí)候就很生，就像今天彈琴，半天彈不成，兩個(gè)小時(shí)就白白浪費(fèi)了。
母親說(shuō)我就可以找出自己的不足之處，并能改正，也很不錯(cuò)。
我覺(jué)得我以后無(wú)論干什么事都應(yīng)該堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。我看過(guò)書中，幾乎所有的成功者都與“堅(jiān)持”分不開(kāi)。 愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，失敗了成千上萬(wàn)次，嘗試不同的燈絲，但是他最后成功了，為人類帶來(lái)了光明；貝爾也失敗了很多次，但是最后發(fā)明了電話；廖智她在一次大地震中失去了雙腿，之前她是一位舞蹈老師，但是她并沒(méi)有放棄，而是穿著假肢不斷練習(xí)旋轉(zhuǎn) ，跳躍，克服了常人難以克服的困難，終于可以再一次站在舞臺(tái)上跳舞……
我決心要做一個(gè)做什么事都能堅(jiān)持的人。
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