(精)堅持的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的堅持的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅持的作文 篇1
新學期伊始，我們學校舉行了“同課異構競賽暨新教育工作”表彰大會。全校100多名教師齊聚在會議室，鮮紅的標語懸掛在主席臺上方。
伴隨這一陣熱烈而歡快的音樂，只見美女主持張一迪主任，滿面笑容走上主席臺，深情宣布表彰大會的開始。
首先由原金霞校長宣讀關于表彰教師的決定。
接下來是受表彰的教師代表劉冬敏、張玉芳、陳春玲老師發言。
劉冬敏老師從三方面闡述了了語文課的任務，深入淺出，意思明了；張玉芳老師謙虛地說：其實我們學校還有優秀的老師，今天站在這里的應該是她們，幽默風趣引得大家的熱烈鼓掌。
陳春玲老師作為新教育“榜樣教師”代表，為大家分享了她寫博路上的堅持、堅守、付出、成長的點點滴滴。
她說：我深知，在我們木城一小有很多更優秀的教師，我只是比別人多了份堅持與執著。
是啊，確實是這樣。
陳春玲作為學校最年輕語文教師、班主任、教研組長。無論在哪方面，她都能出色地完成學校的各項任務，她的表現，贏得了學校領導和老師的一致好評，可以說，她是一小最年輕艷麗的一面旗幟。
每天早上，她第一個走進教室；傍晚，伴著夕陽，她最后一個走出學校。校園里，只見她匆忙于辦公室與教室之間。
新教育工作中，她率先垂范引領三年級一路走在最前列。寫博途中，她執著地堅持著。一個暑假她沒有停歇她的寫博的腳步。功夫不負有心人，終于，她成為了我們學校的第二個博腕兒。
她被評為新教育的“榜樣教師”，她引領的三年級組也被評為“優秀團隊“，她的班級三四班也獲得了“優秀班集體”的共榮稱號。她付出著，收獲著，成長著，不僅成長著自己，還成長了自己的.孩子，三四班的五十六名學生在她的精心培育下，幸福快樂地成長著。
每天早晨，她帶領孩子們誦讀經典；午飯過后，她給孩子們繪聲繪色講繪本故事；放學了，她陪著孩子們一起訓練口風琴。她除了完成自己的班級事務，還要負責整個三年級組的六個班的學習、紀律、生活瑣事。
老師們信任她，紛紛將孩子送到她的班。她不負眾望，奉獻愛心。
無論什么時候，走進三四班，映入眼簾的總是孩子們的張張幸福快樂的笑臉！
有什么比孩子的笑臉更美的風景；
有什么比孩子們的成長更成功的教育；
有什么比家長的贊揚更具說服力的影響。
只要付出就有收獲，只有堅持才有精彩。陳春玲老師的成長見證者新教育的理念。
相信她會走得越來越好！
更加隆重的慶典一定屬于默默堅持的付出著。
堅持的作文 篇2
每個成功者的背后，都有無數汗水的付出，他們往往會堅持做好每一件事。甚至為一件小事，也會付出很大的努力。
早上起床匆匆忙忙地吃了幾口飯，就走出了家門，車水馬龍的大街上人來人往。路邊的棵棵大樹，還在呼呼大睡，似等待著我來喊他們起床。
到了學校，就撒開腿快速跑向了教室。老師早早坐在了講臺上，黑板上已寫清了內容，打開課本就投入了題海中。
寫著寫著，就出現了很多難題。其中，有一道包含了初二知識的題，并且還要列二元二次方程，我一看就傻眼了，趕緊按照自己的思路建立了方程，并解出了結果。接著便去請教老師，老師一看毫不猶豫就打了一個大叉叉，又給我講了關于完全平方公式的`知識，讓我回去重做。
我默默地回到位置上，絞盡腦汁地思考，每種方法都試過了，最后還是不行，外面一陣鳥鳴，好像是在嘲笑我的無能。我便將代數式往公式里代入，二元二次方程就轉化成了二元一次方程，終于我算出了正確答案。
困難并不是不能解決，只要付出努力，就可以平穩地解決。每一個成功者都經歷過挫折和失敗，而他們并不是選擇放
堅持的作文 篇3
“真不錯！”“這也太厲害了吧！”在我的琴旁傳來了一陣陣稱贊聲。這是去年暑假我參加雙排鍵七級考試時的情景......
那次時間非常緊。我要在一個月里完成一首音階，一首練習曲，一首樂曲。按常理，這個簡直不太可能，便想推辭。可是馬上要步入初中，再無更多時間練習彈琴了，于是硬著頭皮報了名。接下來，媽媽給我報了暑假雙排鍵強化班，希望能打贏這場史無前例的硬仗。
剛開始的一個星期，先練習樂曲《拉德斯基進行曲》，這個曲目難度系數大。“僅一個月的時間，我拿得下來嗎？”我心里直打鼓。＂關鍵時刻，信心比黃金更重要！＂媽媽鼓勵我說。為此，我立刻進入＂備戰＂狀態。不知怎的，彈著彈著，發現并沒有想象中的那么難。僅一個星期，差不多就能和上節奏，并且意外地得到了指導老師朱老師的表揚。無疑，這對我是一種極大的鼓勵！心想：看來考七級也沒那么難，樂曲這么快就拿下，還怕什么音階和練習曲？”
可沒想到，這個想法過于樂觀。當拿到音階和練習曲的譜子后，立刻傻了眼。這密密麻麻的音符和升降號，看到都頭皮發麻，但看到一起考級的同學已開始練習，我的小心臟又強大起來：她們能過，我為啥不可！哎呀，我的天，這音階一連彈了七八天都沒厘清頭緒，心里突然不安起來，“這可怎么辦啊！”我向媽媽打起了退堂鼓，說“趁現在離考級還早，干脆放棄了吧！”但是媽媽堅決不允，還用初中沒時間彈琴“威脅”我，我只好強撐著。
接下來的日子太難熬了。音階的終止式，三個升降號同時彈，弄得我頭昏腦脹，有時煩躁得狂按琴鍵。隨著考級的日子漸漸來臨，有一些同學練著練著卻放棄了，看著他們一個個地離開，我反而有了＂逆天＂的勇氣。＂梅譯儷，一定要堅定信心，不達目的決不罷休，加油！”一旦心態調整到位，水平提高起來有如神助。那幾天，我廢寢忘食，從早到晚地泡在琴房里，十天后就將曲子基本合上了。朱老師看到我疲憊不堪的樣子，甚是心疼，建議我休息休息。我也想放松一下，但看到自己的進步，我信心倍增，所有的`疲倦似乎一掃而空，一放下筷子就繼續苦練。
很快就到了考級的日子。我早早來到學校，推開大門，一股緊張的氣息撲面而來，只見一旁的家長們目不轉睛地盯著臺上正在演奏的孩子，朱老師嚴肅地坐在椅子上，一邊聽一邊做記載。不一會輪到我了，空氣仿佛凝固了一般。我快步走到琴架旁，輕輕坐下，深深地吸了一口氣，全身心地投入到演奏之中。我的手指在琴鍵上輕快地跳躍，雙腳有力地踩著踏板，樂曲像流水一樣從我的指尖流淌出來。一曲終了，場下響起了熱烈的掌聲。朱老師豎起大拇指，一個勁地稱贊：“小梅，厲害！＂
我的考級順利通過了！我真有點不相信自己！究竟是什么力量讓我戰勝困難，激發潛能，取得成功呢？我想，是永不言棄的堅定信念，是持之以恒的刻苦訓練！這次考級的經歷將激勵我不懈努力，勇于挑戰，創造更多的精彩！
堅持的作文 篇4
在某年的某一天，一場沉重的苦難壓倒你，讓你無法翻身喘息，周遭也全都想看你的笑料。天空沒有一絲為你敞開的光亮，只有無盡的黑暗包圍著你、吞噬著你。你會堅持為自己闖出一條屬于自己的道道嗎？
霍金堅毅地回答：“會！”身患盧伽雷癥的他只因心存信念，用幾根僅僅能動的指頭在鍵盤上困難敲出這樣的一段話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有我愛的與愛我的親人與朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”他有他愛的人、愛他的人，正是一顆感恩的心這種力量促使他堅持自己的道路。縱使路上千萬阻礙，但是是路上的絆腳石往往可能成為你的墊腳石。霍金總是讓我如此敬佩，沒有姣好的面容、沒有強健的體魄，憑借他的信念在物理學界中闖下立足之地。
南飛的雁群勞累時為什么不停下來歇息；產卵的游魚為什么不惜爭奪一片溫暖水域而跋涉千萬里；弱小的螞蟻為什么任勞任怨身壓“重任”卻從不棄鎧甲而去。笑它們傻，這個世界這么大，怎么可能尋覓不到自己的容身地。她說，就是這小小的堅持讓它們足以讓我敬佩的魅力。
我不知道怎么才能夠不放棄。就像唐僧師徒取得真經的歷險，而不是原路返回？就像賈寶玉執著追逐著黛玉妹妹的足跡？就像梁山好漢對于自由正義人性的追求？就像劉翔從未放棄，憑借著自己的努力，相信一定會創造另一番屬于自己的奇跡？我不了解，我只是個海邊拾貝的小姑娘，有時欣喜，有時嘆息。正因為是這點點的堅持，他們每個人都做到了，他們的汗水撒滿奔走過的每一片足跡。
我常懷揣著自己的夢在幻想，想象自己的`未來，描繪那樣的五色斑斕。幻想終是幻想，現實的骨干與夢想的豐滿，總會沖擊地狠狠將你拽回。哭泣的淚水這時可不是浪漫主義者筆下的珍珠，在此時看來只不過是廉價的液體。她說，“懷著夢就堅持吧，這個信念就在最困難的時候支撐著你。墮落了、頹廢了，想起自己的那個塵封的夢，它就會給你無限的力量。”
她就是我的同桌，一個頭腦并不是很聰明但是是很可愛的女孩子。一開始就知道她有著自己的夢。她說過自己的追求自己的過去，也一起想象著將來。默默地努力，讓我看到了她的堅持她的進步。她問我，“這樣的堅持會不會太傻？”
“嗯，好傻。”現在想來那不是傻，毅力的堅持戰勝了一切的外來因素，信念的支撐讓她贏得榮譽、贏得掌聲。沒有聽過她的抱怨，錯了那就改正，一遍不行來兩遍，兩遍不行來三遍……
我的夢還會遠嗎？不會！不會！不會！
只要心懷信念，堅持會帶你到你的方向。堅持是藍天翔鷹對你的謳歌；堅持是蔚藍色洶涌對你的禮贊。莫心急、莫放棄。
信念引領方向。堅持自己的信念走自己的林蔭小道。
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