堅(jiān)持的作文4篇【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
成功要有信心要用努力去奮斗，要用失敗去磨練。
六歲那年，我嚷著要學(xué)騎自行車。剛開始，就出師不利，總是接二連三的摔倒。“這是怎么回事啊？”我懊惱地問我的母親。我的母親微笑著給我講了竅門，我聽完恍然大悟，這回我信心十足地把一直腳踏上踏板，另一只腳使勁蹬地，縱身一躍，上了自行車。可勁太大了，車子搖晃起來，摔了我個(gè)“四腳朝天。”“什么破車呀，我不學(xué)了。”“你騎得太快了，要穩(wěn)著點(diǎn)，再來！”“失敗是成功之母，難道你忘了嗎？”聽了這話，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉屁股，拍了拍土，又上了自行車。
我又繼續(xù)練習(xí)，可是顧著握車把就忘了腳，顧著腳車把又左搖右擺。唉！兩只眼睛不夠使啊！“堅(jiān)持！你一定行的！”這時(shí)，傳來了我的母親鼓勵(lì)的聲音。慢慢的，我掌握了竅門，既要讓車穩(wěn)，又要?jiǎng)x得住車，得全神貫注，手腳協(xié)調(diào)。我坐上自行車，腳踏踏板，雙手緊握車把，眼睛緊盯前方，車平穩(wěn)的向前駛?cè)ァ！皟鹤樱瓦@樣，繼續(xù)！”那邊不時(shí)傳來我的母親的`鼓勵(lì)聲。漸漸的，我放松下來，車速快了許多。我的母親向我豎起了大拇指，我開心極了。
看來要想成功，就一定要堅(jiān)持。
堅(jiān)持的作文 篇2
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有堅(jiān)持;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
暑假里，遠(yuǎn)方的表哥說暑假來我家玩，還要和我比誰的騎自行車速度快。可我還不知道怎么騎自行車，甚至害怕從自行車上摔下來，所以這讓我非常煩惱。
我想：怎么辦?表哥都這么厲害了，我還不會(huì)騎，那我學(xué)自行車吧!
我開始騎到自行車上，腳像表格那樣放踏板上，小心翼翼地踏了起來，車輪慢慢滾動(dòng)起來。踏著踏著，“啪——”我摔了個(gè)狗啃泥。屁股著地，自行車壓在了我的身上，輪胎正好就在我的腳上，讓我痛不欲生。這樣子真狼狽!
此時(shí)，天空中彤云密布，樹木低著頭，似乎在輕蔑地嘲笑;小草在地下竊竊私語，好像故意在躲避我。我第一次嘗到了失敗的'滋味，灰心喪氣地徘徊。怎么辦?騎自行車太難了，放棄嗎?還是堅(jiān)持?為了比賽，我不能輕易放棄。
我重新騎到自行車上，再次鼓起勁騎在自行車上。我告訴自己要大膽，奮力踏起了踏板，自行車飛快地向前駛?cè)ィ?不錯(cuò)喲!誰知前方是一堵墻，我來不及剎車，于是，我眼睜睜地看著自行車撞到了墻上，“砰”的一聲震得我好似一身麻木，感覺差點(diǎn)暈了。
再來!我一次又一次地試騎，一次又一次地失敗。我心中想著：有志者事竟成!再試一次!功夫不負(fù)有心人，無數(shù)次的嘗試中，我騎著騎著找到了感覺，我終于成功了。我雙手舉上天，“吔!”于是我忘記了我還在車上，我又一次摔了一跤。可是我心中卻是美滋滋的，心中想著：我下一次一定贏表哥!
有人說過：成長(zhǎng)是跌跌撞撞還依然向前的勇氣，它包含著酸和苦辣，卻總讓人難以忘懷。是的，勇于挑戰(zhàn)，才能使自己在磨練中成長(zhǎng)起來。
堅(jiān)持的作文 篇3
清楚的記得去年雙十一的時(shí)候，自己寫過一篇關(guān)于雙十一的作文，而今年的雙十一也已過。不知不覺，時(shí)間又過了一年。這一年來，斷斷續(xù)續(xù)的，一直在作文庫停留。說自己堅(jiān)持了吧，其實(shí)也有著牽強(qiáng)，因?yàn)橛袝r(shí)候好長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)來看看，只能說，過了一年的`時(shí)間，作文庫跟我都還在，多么幸運(yùn)。我們誰也沒拋棄誰。
時(shí)間久了，就記得有幾個(gè)熟悉的名字一直都在，或者說只要我來作文庫，總能看到她們的名字，比如文雪，曾經(jīng)一段時(shí)間，我只要看作文題目就能猜出來那是她的作文，如今，過了一年的時(shí)間，依舊如此。
有時(shí)想想，堅(jiān)持真的是件比較困難的事，記得正月的時(shí)候，我告訴自己說，一年的時(shí)間里，我一定會(huì)每天都在作文庫的，只要我跟手機(jī)都還在。可是，事實(shí)是，有很多的時(shí)間，我明明有時(shí)間有精力，可就是不想來作文庫，反而給自己找了好多理由跟借口，讓自己虛度光陰。
我知道作文庫中有很多小作者是學(xué)生，有的甚至是高三的學(xué)生，從學(xué)生時(shí)代過來的自己，又怎么不知道學(xué)生時(shí)間的緊，可就這樣，她們還是堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持在作文庫。跟他們相比，我這個(gè)已經(jīng)走出校門，有大把時(shí)間的作者，真的顯得弱小了許多。
真的該向這些一直堅(jiān)持的小作者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們對(duì)自己愛好的執(zhí)著。愿自己今后也可以多點(diǎn)堅(jiān)持。少點(diǎn)借口。
堅(jiān)持的作文 篇4
堅(jiān)持！抵達(dá)終點(diǎn)的捷徑。去追去闖，就算鞋很臟也笑得像國(guó)王。——題記
3月10日，平凡的一天，卻迎來了行知學(xué)子不平凡的挑戰(zhàn)——名為“挑戰(zhàn)觀斗山，暢想自然情”的活動(dòng)。
7：20，紛紛涌進(jìn)教室的同學(xué)們，踏上講臺(tái)的班主任，開始靜靜聆聽廣播中傳來的聲音，是單校長(zhǎng)在講話呢！
“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚！”
“校長(zhǎng)在終點(diǎn)等你們！”
在校長(zhǎng)的叮囑與鼓勵(lì)下，我們班整隊(duì)下了車，開始了攀登觀斗山的`征程……
黃泥路上，是大家互相攙扶的背影；橘子林旁，是大家游戲的歡聲笑語。上坡路上，是大家爭(zhēng)相舉班旗的熱情；下坡路時(shí)，是大家渴望到達(dá)終點(diǎn)的沖刺步伐……
大家都有共同的目標(biāo)，向那還不曾看到的終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
山路蜿蜒，道路崎嶇；菜花開遍，梨花芬芳；大汗淋漓，氣喘吁吁；笑容依舊，一起前行。
沒有人輕言放棄！流汗了，怎樣？腳酸了，怎樣？摔倒了，怎樣？
堅(jiān)持，堅(jiān)持，必須堅(jiān)持！
“爬上這個(gè)坡就到了！校長(zhǎng)還在終點(diǎn)等我們！”我告訴自己。步伐愈加沉重了，我終于到了，我看到在終點(diǎn)等待我們的單校長(zhǎng)，我得到了榮譽(yù)證書，因?yàn)椋业搅耍?/p>
之后，便是兩百多桌的壩壩宴。大屏幕上呈現(xiàn)出了剛才徒步的一點(diǎn)一滴，不得不說，那時(shí)，還真有點(diǎn)佩服自己。
愜意的午飯時(shí)光后，當(dāng)然是繼續(xù)親近大自然——采摘橘子。先擰幾個(gè)橘子，尋個(gè)空地和自己的小伙伴們一邊品橘，一邊玩游戲。“哈哈，你又輸了，真心話還是大冒險(xiǎn)？”
對(duì)于初三學(xué)子的最后一次拉練終究還是結(jié)束了，但我們的征程還沒結(jié)束。
相信吧！如果抵達(dá)終點(diǎn)的路有捷徑的話，那這條路的名字，一定叫堅(jiān)持！
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