關(guān)于堅(jiān)持作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的堅(jiān)持作文7篇，希望對大家有所幫助。
堅(jiān)持作文 篇1
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
——題記
一次偶然的興趣，我參加了舞蹈班。換上練舞服的我，煥然一新。上課了，老師讓我們坐成三排，今天教我們一個(gè)基本功，下腰，先為我們演示了一遍。她慢慢向后彎下腰去，不一會兒，老師就雙手著地，形成一個(gè)拱形，眼睛一動不動地盯著雙手。她的手向雙腳的位置緩緩移動，又徐徐站起身來。我和同學(xué)都向老師投去羨慕，崇拜的目光，紛紛迫不及待地想要嘗試。
老師告訴我們動作的要領(lǐng)，手臂伸直，且要緊貼耳旁，眼睛要牢牢盯著雙手，老師手扶著我的腰，讓我慢慢下去，都怪我太著急，還沒有準(zhǔn)備好，整個(gè)人已向下傾斜。一下下來，我摔了個(gè)半死。從此，我的心里有了一道下腰會摔倒，而且很疼很疼的陰影。老師再讓我試，我卻怎么也不肯了。下課了，老師讓我回家去練，讓家長幫扶著我。
在家里，我依然未改，不肯下腰。母親開導(dǎo)我說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有不懈努力，克服重重困難，才能成功。像你這樣一次失敗就不愿再次嘗試的人，永遠(yuǎn)都不可能成功的！”我十分不解，也覺得煩，但在母親的強(qiáng)制要求下，我每天沉著臉練習(xí)著。媽媽讓我背對著墻，距離一大步左右，手扶著我的腰，讓我用手一步一步扶著墻向下爬。開始，我只是不耐煩地配合著。幾天過去了，我漸漸有了感覺，也有了自信，試著自己順著墻下腰。待我練熟了以后，母親就扶著我，讓我在軟軟的床上下腰。就這樣日復(fù)一日的練習(xí)，讓我勇氣倍增，終于能在母親的幫助下，在地面上下腰了。
又是一節(jié)舞蹈課，我在老師的幫助下，慢慢下去了�！耙∥页晒α耍 蔽以谛睦飬群爸�。
“失敗乃成功之母”。做任何事都要經(jīng)過困難與阻撓，才會贏得成功。如今的我，就快考舞蹈八級了，在一次又一次的訓(xùn)練與不斷努力中，我不僅收獲了各種技巧與自信，更是體會到了堅(jiān)持的可貴。
堅(jiān)持作文 篇2
面對雨雪侵襲，刺骨寒風(fēng)，臘梅選擇了堅(jiān)持，一枝獨(dú)秀；面對驚濤駭浪，電閃雷鳴，海燕選擇了堅(jiān)持，一飛沖天。當(dāng)我們面對挫折，當(dāng)我們遭遇阻礙，選擇堅(jiān)持，就是選擇成功。
不畏挫敗，屢敗屢戰(zhàn)，林肯的堅(jiān)持使他改寫歷史。
他出生于鞋匠之家，自幼家境貧寒，但上天卻并不因此眷顧。窮困潦倒，經(jīng)商兩次無果，愛人因病離世，八次參選八次落敗，重重的打擊曾一度讓他精神崩潰，但他卻從未放棄自己的堅(jiān)持。每一次的跌倒都讓他積攢經(jīng)驗(yàn)，他的堅(jiān)持讓他最終改寫了美國歷史。亞伯拉罕·林肯的經(jīng)歷告訴我們，只有堅(jiān)持，才能把絆腳石壘成臺階，最終通向成功。
不畏譏諷，潛心積淀，貝楚齊亞尼的堅(jiān)持讓他震驚世界。
他的身高定格在1米，從幼年起就被人嘲笑、鄙夷，所有人都認(rèn)為他會一無所成，但他卻執(zhí)拗地選擇了音樂。侏儒和鋼琴，恐怕沒有人會認(rèn)可這樣奇異的組合，但他全然不顧旁人的否定，堅(jiān)持走著自己的音樂道路，終日在琴房中揮汗如雨，積淀，積淀，最終一鳴驚人�！叭绻艺娴母叽�，那也是矮小成全的�！必惓R亞尼，他最終成為了世界上最偉大的侏儒鋼琴家。一路走來，有過動搖，有過絕望，但他始終堅(jiān)持，從未放棄。他的經(jīng)歷也告訴我們，唯有堅(jiān)持，才能讓矮子變成巨人。
不畏艱險(xiǎn)，孤身航海，翟墨的堅(jiān)持使他創(chuàng)造奇跡。
一人，一帆，一段孤獨(dú)旅程。只身一人的帆船航行，面對的艱險(xiǎn)可想而知，所有人都認(rèn)為他瘋了，但他卻淺笑——“我會證明中國人一樣善于航海。”孤獨(dú)，寂寞，日夜不停的暴風(fēng)雨，五天五夜手不離舵，近乎虛脫，諸如此類常人不敢想象的艱險(xiǎn)，竟被他逐一闖過。翟墨，中國無動力帆船環(huán)球航海第一人，不論面對怎樣的驚濤駭浪，他都始終堅(jiān)持著，為了自己的信仰而堅(jiān)持，為了那些看似“不可能”的事而堅(jiān)持，才創(chuàng)造了奇跡。他讓我們知道了，只要堅(jiān)持，所有的艱難險(xiǎn)阻都會為自己讓路。
誠然，這樣的堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)一切價(jià)值的根基。人生如登山，總是峰巒險(xiǎn)阻，山路崎嶇，但也有方法能使你一覽眾山小，那就是：一步一步腳踏實(shí)地地攀登，堅(jiān)持到底。
堅(jiān)持作文 篇3
每個(gè)人的成功并不是一觸即發(fā)的，很多人都是在同樣一件事上反復(fù)的做無數(shù)次，不是說鐵棒磨成針嗎？同樣，當(dāng)你要面對一件很困難的事情，做不好沒關(guān)系，當(dāng)你掌握好了方法，時(shí)間久了，次數(shù)多了，同樣的事情自然而然就能夠自然的通過了。
少年站在橋面上雙腿就發(fā)為顫，不敢過去，老者卻輕松地過去了。當(dāng)少年在老者畫的相似的假橋上來回走后，面對真正的橋畫也輕松的過走了。為什么開始少年畏懼那座橋呢？為什么之后少年行走自如呢？為什么老者沒有如同少年的表現(xiàn)呢？成功在于堅(jiān)持議論文
最初人們在面對一件陌生的事情，都會顯得退縮畏懼，以至于自然人會放棄這件事情，選擇逃避這個(gè)困難。但是，智者則會選擇以不同的方式同樣的性質(zhì)著手這個(gè)陌生卻不甘放棄的問題。人的思想是不能籠統(tǒng)的，每個(gè)人面對問題后反應(yīng)不同，每個(gè)人處理問題的方式同樣也不同。
愛迪生欲發(fā)明燈泡，開始這個(gè)問題對他來說同樣陌生不可測，但是，愛迪生卻一次又一次，不論失敗與否，不怕艱困，做了上百次失敗的實(shí)驗(yàn)后，偉大的發(fā)明終于成功了。李時(shí)珍千次萬次的嘗試，《本草綱目》也誕生了，嘗遍了百草百毒。
歷史上這種不怕失敗，重復(fù)做著同樣一件事，為了是達(dá)到目的，不可能就說你第一次從事一件事情，你就能馬到成功。
堅(jiān)持作文 篇4
“玩游戲了，玩游戲了�！苯淌覀鱽硪魂嚉g快的聲音，原來是同學(xué)們在進(jìn)行游戲，這個(gè)游戲叫做“誰能堅(jiān)持五分鐘”。
老李先說了游戲規(guī)則：身體站直，把左手伸直同肩一樣平，用右手拿起一支筆，輕輕地放在左手腕上，把右手移開，筆不能掉下來，否則失敗，哪一組堅(jiān)持到最后的人多就算勝利！
聽完游戲規(guī)則，我心想：這個(gè)游戲應(yīng)該很簡單，我們隊(duì)一定能贏！開始的時(shí)候，好多同學(xué)都很不認(rèn)真，一直在笑。我看了看同桌的動作很標(biāo)準(zhǔn)，一直靜靜地站著，也不吭聲。突然，同桌對我說：“一定要提高警惕，你看你手上的筆�！蔽肄D(zhuǎn)過頭來，看見手上的筆跳起了“搖擺舞”，我左搖右晃，終于穩(wěn)住了我手上的'小調(diào)皮。我心想：通過這次的教訓(xùn)，后面的時(shí)候，可決不能再掉以輕心了。
當(dāng)老師說：“一分鐘到了！”那時(shí)，我簡直不敢相信那是真的，這么長時(shí)間居然才過了一分鐘，我的手已經(jīng)有點(diǎn)麻酸。突然，對方有一個(gè)人的筆掉了，我瞟了她一眼，她板著臉，垂頭喪氣地看著掉在地上的筆，傷心極了。我想：他們有人輸了，我們隊(duì)?wèi)?yīng)該能贏�？墒窍胫胫覀冴�(duì)就有一個(gè)人掉了筆，她還嬉皮笑臉地，毫不在意，當(dāng)時(shí)，我想：恨死你了，成了我隊(duì)的“犧牲者”。不過我覺得我們隊(duì)還是有希望，因?yàn)檫�有四個(gè)同學(xué)一直堅(jiān)持著。
突然，老李又說：“三分鐘。”他這可惡的聲音，嚇得好多同學(xué)的筆都掉了，掉了的同學(xué)一個(gè)個(gè)看著巴不得扒了老李的皮。我們隊(duì)沒掉，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，胳膊酸得好像吃了溜溜梅，心想：放棄了吧。可是又想到邱少云叔叔在熊熊烈火中紋絲不動，而我們只是小痛小酸，我立刻打消了這個(gè)念頭，咬牙堅(jiān)持下去，最后時(shí)間到了，我們隊(duì)贏了。其他隊(duì)員一個(gè)個(gè)沉浸在勝利的喜悅中，而此時(shí)的我哭笑不得……
這個(gè)游戲讓我知道了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利，這真是一個(gè)有意義的游戲，今天真開心，相信以后的我，做事一定能堅(jiān)持不懈。
堅(jiān)持作文 篇5
堅(jiān)持是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，沒有堅(jiān)持，人是不可能成功的，而一個(gè)人堅(jiān)持的場面，在生活中又是無處不在的。
學(xué)校里，一聲聲“加油”在每個(gè)角落里回蕩，在干什么呢？原來學(xué)校正在進(jìn)行一場拔河比賽，同學(xué)們正為隊(duì)員們加油呢！紅領(lǐng)巾正隨風(fēng)飄揚(yáng)，隨著同學(xué)們一聲又一聲的“加油”，紅領(lǐng)巾有節(jié)奏地一左一右地?fù)u晃。拉呀，扯呀，紅領(lǐng)巾在中間僵持了好半天，同學(xué)們的吶喊聲越來越大，震兒欲聾，這時(shí)我們班的隊(duì)員踩了上一個(gè)隊(duì)員的腳，全體隊(duì)員像骨牌一樣一個(gè)倒一個(gè)，就這樣，一個(gè)不小心就使我們輸?shù)袅艘粓霰荣�，現(xiàn)在比分是1：1。
“一二，開始！”隨著裁判員一聲令下，一場決定勝負(fù)關(guān)鍵的比賽開始了。一開始，雙方就陷入了僵局，隊(duì)員們賣力地把繩子往自己這邊拽，拉拉隊(duì)員們也扯著嗓子給隊(duì)員們鼓勁。這時(shí)，我想出了一個(gè)好辦法，“堅(jiān)持就是勝利！”拉拉隊(duì)員們齊聲喊道，班上同學(xué)聽見了，也一起喊：“堅(jiān)持就是勝利！”頓時(shí)，我們班的口號聲如巨雷一般在天空中盤旋，鬧地外班隊(duì)員不得安寧，而我們班的隊(duì)員聽到口號聲便士氣大增，拼命地拽繩子，對方顯得有些力不從心了，我們隊(duì)員抓緊時(shí)機(jī)“嘿咻，嘿咻”地把對方往我們陣地扯……。
“耶，我們贏了，我們贏了！”
是啊，堅(jiān)持就是勝利，這就是我們勝利的法寶！！
堅(jiān)持作文 篇6
雛鷹堅(jiān)持揮動雙翼，搏擊長空，最終展翅高飛，梅花屹立于風(fēng)霜雨雪中，最終盛開，滿院飄香，他們曾與堅(jiān)持同行我也在堅(jiān)持同行的道路上播種夢想，收獲成功。
到了初一，我們要進(jìn)行跳大繩比賽。體育課排起了長龍般的隊(duì)伍，會跳的同學(xué)一臉輕松地像鯉魚跳龍門似的飛躍出去；而不會跳的，每次跳大繩的時(shí)候不僅經(jīng)常挨繩子抽，還往往遭到同學(xué)們的埋怨。
輪到我了，一想到前面練習(xí)的時(shí)候我沒幾次跳成功的，我心里便有說不出的緊張。當(dāng)我看到大繩甩起來時(shí)，像一條毒蛇在擺動，又大又粗又那么快，我的心都提到嗓子眼兒了，聽著老師同學(xué)們的鼓勵(lì)，我壯著膽子，咬緊牙跳了過去�？墒俏业耐葎偮涞貢r(shí)，沉重的繩子卻正好打在了我的腿上。
我決定放棄了，正當(dāng)這時(shí)，我的好朋友她告訴我：“我剛才看了一下，你主要是跳的不遠(yuǎn)，應(yīng)該跳到繩子中間”。我想了想我不應(yīng)該應(yīng)為這點(diǎn)小事就放棄。就這樣我成功了。每當(dāng)放學(xué)我就到操場練習(xí)，我不管同學(xué)的冷眼。終于，我也能跳的很好了
到了比賽那天，兩個(gè)人搖繩的同學(xué)掄圓了胳膊，繩子突然好像有了生命，上下翻飛著，在空中畫出一道道優(yōu)美的弧，打在地上發(fā)出有節(jié)奏的啪啪聲。前面的同學(xué)，都跳得很好。馬上要輪到我了！我開始有一種說不出的緊張，萬一跳壞了怎么辦？那我會被別人指責(zé)的！終于，我前面的同學(xué)跳完了第二個(gè)，該我了！！伴隨著長繩富有節(jié)奏的搖動，我雙腳向前一邁，快速跑到中間，繩子立馬甩到我腳下，我往上輕盈地一跳，繩子輕輕過去，跟著繩子的節(jié)奏，我順利地跳完了。
最終，我一次也沒有斷，而且我們班也得到了很好的成績。
堅(jiān)持夢想，努力拼搏，才能揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，在大海上乘風(fēng)破浪。就像被貝多芬時(shí)時(shí)聽見命運(yùn)的敲門聲；就像愛迪生刻刻點(diǎn)亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍(lán)天之上。
與堅(jiān)持同行，便注定與精彩的人生攜手。
堅(jiān)持作文 篇7
今天是倒數(shù)第二天了，還有一天這個(gè)三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動就結(jié)束了。說實(shí)話，當(dāng)你身處這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候，你一點(diǎn)都不覺得時(shí)間過得快，可是當(dāng)你回頭回憶一天所發(fā)生的事情的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)原來時(shí)間真的是從指縫中悄悄而又匆匆地溜走。
今天很特別，一大早就下雨了，不過雨勢不是特別大。六點(diǎn)多我醒來了，剛洗漱完畢就有學(xué)生打電話來問我要不要來上課，有些學(xué)生并沒有問我但是他們也按時(shí)來學(xué)校了。他們能風(fēng)雨無阻地來上學(xué)，這個(gè)確實(shí)有讓我感動到，因?yàn)槲覀儾]有強(qiáng)求這些小朋友一定不能缺課，他們能把上課放在心上，不也是對我們情系嶺南夢三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動的支持嗎？雖然今天也是有好幾個(gè)學(xué)生不來，但是沒關(guān)系，只要有學(xué)生來了，在教室坐著了，我們都會上課，都會做好一個(gè)老師該做的事情。這是一個(gè)教學(xué)實(shí)踐，一個(gè)難得教學(xué)體驗(yàn)，我們真的十分珍惜。雖然今天教室里的學(xué)生不齊全，但是今天的教學(xué)效果特別好。這些來上課的孩子都是好學(xué)的，少了一些調(diào)皮的同學(xué)的干擾，他們能更認(rèn)真地上課。當(dāng)然，我沒有其他學(xué)生就沒有好好上課好好學(xué)習(xí)的意思。這一早上我在教室后面看班，人少了也好管理了，再加上他們也很乖巧很聽話，真的讓我省心了不少，看到他們那么認(rèn)真那么積極，我真的很欣慰。希望他們能保持這種勤奮好學(xué)的干勁兒，將來的學(xué)習(xí)之路走得更遠(yuǎn)。
明天我們繼續(xù)努力，堅(jiān)持到最后！加油！
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