活動的作文(共6篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的活動的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動的作文 篇1
令人期盼已久的端午節(jié)終于來到了！端午節(jié)習(xí)俗豐富極了：有掛艾葉、佩香囊、喝雄黃酒、賽龍舟、吃粽子?? 今天中午，我們學(xué)校進(jìn)行了一年一度的端午活動—“粽葉飄話端午”，要求每人包一個不漏糯米的“迷你小粽子”。
這可是我們班同學(xué)第一次包粽子呀！同學(xué)一個個緊張得不知所措。我的心怦怦直跳，心想：我根本不會包粽子啊，那怎么辦吶？
張老師把粽葉依次發(fā)到我們同學(xué)們的手中，接著英語吳老師自告奮勇地上了講臺，做起了示范，起到了帶頭的作用。只見她一雙手迅速地一左一右那么一轉(zhuǎn)，不到兩分鐘，就把三角迷你粽包完了。同學(xué)們個個目不轉(zhuǎn)睛，專心致志，很想搞個明白。
該是我們大顯身手的時刻了，可我還是一頭霧水。我拿起了粽葉，看了看同學(xué)們，然后就試著先將尖角“藏”在“下面的身子”上，成一個“漏斗形”，接著用一把小勺將早已精心準(zhǔn)備好的糯米放入已成“漏斗形”的粽葉中，然后右手托著粽葉底部，用左手壓下糯米，中間部分的粽葉“身子”蓋上“漏斗”頂部，把糯米“關(guān)”在了里面，最后用左手拿粽子，用細(xì)線把粽子容易掉糯米的地方捆了起來，捏捏緊，打兩個死結(jié)。
做成咯！我頓時欣喜若狂，轉(zhuǎn)過身去，拿起包好的粽子拋上一米高，興奮地大喊：“我包出來了，我成功了！萬歲！”。可就在這時，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了：由于我把繩子沒捆緊，糯米“嘩”的`一聲從粽葉中“跳”了出來。我分外傷心，喃喃自語道：“怎么辦，怎么辦？”我真后悔自己沒把繩子扎好，可是機會只有一次，我的粽葉裂開了，我失敗了。吳老師瞧了瞧滿臉痛苦的我，送了我一個小巧玲瓏的“迷你粽”。我一邊回應(yīng)著吳老師“謝謝”，一邊開心地笑了起來。
這就是我第一次包粽子。如果你沒有嘗試過包粽子，那就趕緊去試一試吧！
活動的作文 篇2
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，沐浴著秋日的暖陽，我們行走在蔣巷村的鄉(xiāng)間小路上。這是我們?nèi)w六年級學(xué)生第一次參加實踐活動，我的心情無比激動，而最令我難忘的，是親手制作陶藝作品。
排著整齊的隊伍，我們走進(jìn)了陶藝制作室，我立刻被架子上的幾件作品吸引：惟妙惟肖的茶壺，活潑美麗的'小姑娘，還有憨厚可愛的小豬……每一件作品，都是那樣活靈活現(xiàn)，那樣天工巧奪，讓我不得不佩服陶藝工人的精湛手藝。
分好組后，我們各自開始安安靜靜地制作陶藝作品。我準(zhǔn)備做一個小人兒，起名為《勤勞的蔣巷村人民》。我先取了一些陶土，用雙手搓成一個圓，然后壓扁，再用手指在圓形中心確定一個點，與外面的手指結(jié)合，開始沿著一周打轉(zhuǎn)。不一會兒，本來扁扁的圓形上面，出現(xiàn)了一個凸起的半球形，毫無疑問，那是農(nóng)民的草帽。接下來，就要制作農(nóng)民的頭和身子了。我捏了一個圓，發(fā)現(xiàn)上面有幾條裂痕，便用清水噴了噴，再揉了揉，這下就光滑了。按照同樣的方法，我又捏出了農(nóng)民的身子。這是最不好捏的，身子應(yīng)該是圓柱體的，但又要有一些呈弧形的棱角。我用兩根手指卡住邊緣，輕輕一捏，一個棱角就出來了。我又捏了幾次，身子就完工了。然后，我又抓緊時間做了手和腳，再將所有零件全部粘合起來，一個農(nóng)民的形象就出來了。
我細(xì)細(xì)端詳我的作品———《勤勞的蔣巷村人民》，我想象他在田地里干花兒的情景：頭戴一頂草帽，穿著薄薄的襯衫，挽起了褲腳賣力地干著。太陽火辣辣的，農(nóng)民早已汗流浹背，但他仍然不辭辛苦地工作，絲毫沒有停下的意思。
我的陶藝作品雖然得的分?jǐn)?shù)不高，但我還是很高興。因為我用自己的雙手塑造了一個農(nóng)民平凡而光輝的形象——勤勞，樸實，有一顆善良、真誠而火熱的心。令我難忘的，不只是這次活動，更是蔣巷村人民的熱情與勤勞！
活動的作文 篇3
今天，我們班開展了“創(chuàng)意盤子”活動。剛開始，讓我們發(fā)揮自己的創(chuàng)意在一次性盤子上設(shè)計畫面，我們一頭霧水，不知道從哪弄起。老師看我們茫然的樣子，就在課堂上大顯身手，拿起畫筆輕輕一畫，就畫出一條栩栩如生的魚。
我思考了許久，突然靈機一動：我要畫一個海洋世界。說干就干，雖然我用心畫，但是由于沒有色彩，空間也不夠。我想：為什么這么難啊！這畫我可能畫不成了。
在我不知所措時，老師說：“我想到一個更妙的想法。每人做一條魚，就成了一群了，再貼到黑板上，然后又在貼魚的地方畫一些水草和蝌蚪，就變成一個美麗的海底世界�！�
做魚對我來說不難，我學(xué)著老師的方法，依葫蘆畫瓢——畫魚，可第一步就遇到了難題：魚嘴畫多大、魚鱗怎么畫、又是什么顏色等等問題，就像一只只攔路虎出現(xiàn)在我的面前。
最后，我終于畫出一條與別人不同且很漂亮的魚�？粗鴦e人的`盤子上的“生命”，我驚嘆不已。
如果以后還有類似的活動，我一定要發(fā)揮聰明的才智，爭取設(shè)計得更美。通過這次活動，我知道生活和學(xué)習(xí)中碰到難題，一定要有勇氣和信心，細(xì)心鉆研，一定會解決問題的！
活動的作文 篇4
星期六早晨，我穿上了街舞的服裝，知道我要干嘛嗎？沒錯，去表演街舞，心里又緊張又激動，還有點害怕。
到了那里，我遇到了幾個街舞的同學(xué)，但好像少了兩個人，我東瞅瞅西看看，也沒有看到。又過了幾分鐘，不久就要上臺了，我們幾個人都著急死了。突然接到一個消息，說那兩人不來了。我們急得直跺腳，看來只能“隨機應(yīng)變”了。我們在后臺又排練了一遍，等到上臺的時候，因為有些緊張了，動作一下子忘了一些。只能看著其他人一起做，像個模仿動作的鸚鵡一樣。等到下臺時，我都忘了我怎么演的，臉上也掛了一顆顆大豆一般的汗珠，累的喘不過氣來
街舞表演后又舉行了一個活動，分別選三個幼兒進(jìn)行爬行比賽，誰先爬到終點誰就贏。比賽開始了，三位幼兒開始爬行了，有的呆呆地在原地一動不動，有的像烏龜一樣，有的像屁股著火似的，一下子沖到了一半。還回著頭看別人，心里可能還想著：嘿！快一點哦！幾秒后剛才沖到一半的`幼兒，又沖到了終點，應(yīng)該是不耐煩了吧！
到了中午我們回各自的家去了，也不知道會不會有觀眾來我們家吐槽呢！
活動的作文 篇5
今天我們學(xué)校組織我們班去參加活動，我們一個個都開心死了�，F(xiàn)在就讓我來介紹吧
我跟媽媽去越秀公園參加活動，一開始進(jìn)門我的同學(xué)梁嘉銘就跟我打起招呼。我跟梁嘉銘一起開了兩個章，在去第三個的路上碰見了何澤君，我們就一起出發(fā)了。
三個章已經(jīng)開完了還領(lǐng)了獎品，我們?nèi)齻�準(zhǔn)備一起去游樂場玩到了以后我們玩的很開心準(zhǔn)備走了。可是梁嘉銘他還要去游泳于是我就跟何澤君一起回家，我媽媽跟何澤君媽媽各留了自己的電話還說以后我們就一起出去玩。
從這次活動我的心德是游戲我玩的很開心因為一個人永遠(yuǎn)都不開心，大家一起玩才開開心心。還有我也明白要去每一個地方都要行動快。這次游戲我玩的非常開心所以我希望還有下次，這就是我玩的'心德。
活動的作文 篇6
星期五下午，我們學(xué)校舉行了“傳遞感恩，點燃夢想”的活動，作文 記一次“傳遞感恩，點燃夢想”的活動。
一點多鐘，家長和學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來到了操場上。有的學(xué)生是爺爺奶奶陪著來的，有的學(xué)生是爸爸媽媽陪著來的，家長坐在小凳子上，學(xué)生則墊個報紙坐在地上。已是暮春了，太陽已顯出它的威力，火熱地照在每個人身上，但是沒有一個人喊熱，大家都興致勃勃地等著活動的開始。
二點鐘，只見一個漂亮的女主持登場了，她簡單介紹了情況，大家用熱烈的掌聲請出了尊敬的劉云山教授。劉教授四十來歲，中等個，不胖不瘦，穿著襯衣，打著領(lǐng)帶。只聽它的聲音鏗鏘有力，熱情洋溢地給大家演講者。當(dāng)講到一個個教師的偉大事跡時，我們禁不住都流了淚。有的學(xué)生眼紅紅的，肩膀不住的抽動，有的.家長用手擦著眼角，我看了一下媽媽，只見淚珠滴在它的眼鏡上，她把眼鏡摘下來，淚就順著臉流了下來。接著全場起立，對著前排的老師深深地彎腰90℃，時間定格在了這一刻，樹上的鳥也停止了嘰嘰喳喳的叫聲，威然靜默，太陽也默默地陪著大家，小學(xué)三年級作文《作文 記一次“傳遞感恩，點燃夢想”的活動》。過了一會，大家才抬起頭來，重新坐在了凳子上。老師從前面走到后面，一個個地跟家長握手，我看見媽媽握著老師的手，激動地說：“謝謝老師，辛苦了！”
接下來講的是一個個父母的感人事跡，我禁不住又抽噎了，我趴在媽媽的肩上，一遍遍地對媽媽喊著：“爸爸媽媽我愛你，爸爸媽媽我愛你……媽媽用手拍著我的背，哽咽地對我說：“媽媽也愛你，你是媽媽的驕傲，你永遠(yuǎn)是媽媽的好兒子�！�
給我啟發(fā)最大的就是，劉教授站在臺上，手里拿著一本書，說：“誰想要這本書？”我們異口同聲地回答：“要！”我們嘴里喊著，劉教授又連著問了幾遍：“想不想要？”我們大聲喊：“想要。”一個小女孩跑到了臺前，站在劉教授的身邊，劉教授就把書送給她，對她說了幾句祝福的話，然后對我們說：“你知道為啥她能得到這本書，你們得不到嗎？因為你們?nèi)鄙傩袆��！蹦銈兌甲炖锖爸胍�，但是哪個行動了？記�。褐挥行袆硬庞惺斋@�！迸⑾屡_了，這句話對我觸動很大。等到第二次劉教授又問誰要這本書的時候，我就飛奔著沖在了前面，其他的同學(xué)也都紛紛跑了過來。劉教授又拿了兩套書送給了其中的兩個同學(xué)，其余的都由家長領(lǐng)回到了座位上。媽媽從人群中擠到了我身邊，拉著我的手說：“好兒子，媽媽愛你，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。雖然你沒領(lǐng)到書，但行動了就是最棒的�！眿寢尃恐业氖只氐搅俗簧�，這件事讓我明白了凡事都應(yīng)沖在前面，不能光喊口號要行動在前的道理。
活動在熱烈的氣氛中結(jié)束了，大家離開操場，依依不舍地離開了校園。
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