實踐活動的作文6篇[薦]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的實踐活動的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實踐活動的作文 篇1

　　在多年的語文教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對作文有一種畏懼心理。我曾作過一次民意測試：在語文學(xué)習(xí)中，你感到最難的是什么？為什么說最難？59位學(xué)生有41位感到最難的是寫作文（約占總數(shù)的百分之七十）。感到難的原因，大部分學(xué)生認(rèn)為是無內(nèi)容可寫。針對這一情況，我對“如何讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，如何讓學(xué)生喜歡作文”進(jìn)行探索和實踐，開展了作文活動課的教學(xué)。

　　一、作文活動課的組織形式

　　教材中有一命題作文，要求學(xué)生“記一件印象深刻的事”。課前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如寫下水文、選優(yōu)秀習(xí)作等。堂上，我又進(jìn)行了一系列的寫作指導(dǎo)，盡管我講得口干舌燥，可學(xué)生還是啟而不發(fā)，寫出來的內(nèi)容，編造味濃，大多為“幫別人拿東西”“撿錢包交警察叔叔”“護(hù)送小弟弟”等，缺乏真情實感。

　　為寫好這篇文章，我讓孩子們開展了一次別開生面的“家務(wù)運動會”。由于活動趣味濃，學(xué)生參與的積極性非常高，不僅培養(yǎng)了動手能力，還培養(yǎng)了觀察能力。通過活動，學(xué)生有了親身感受，寫起文章來自然具有真實感，融真情于文章，不再覺得無話可說。下面的段落是從兩位學(xué)生的習(xí)作中節(jié)選的：

　　（1）第一項豌豆比賽開始了，上場的卻是清一色的男子軍。不過這些“家庭婦男”倒也不含糊，待班長一聲令下，四位選手拿起手中的豌豆就剝。我們組的丁燁似乎有些出師不利，他好像從沒剝過豌豆，一會兒捏捏豆莢，一會兒壓壓豆莢，害得豌豆娃娃不是賴在里面不出來，就是滾到桌子上，折騰得丁鏵滿頭大汗。相形之下，“無名小輩”陳暢非常沉著，他頭也不抬，一個勁地剝……

　　（2）隨著一聲哨子的吹響，削蘋果的四位同學(xué)迅速抓起面前的蘋果，右手拿著小刀趕緊削起來。李慶安是我們組的，只見她四指托著蘋果，大拇指按住蘋果的上面的凹處，小刀慢慢地轉(zhuǎn)動著，蘋果皮如一條飄帶一樣飄下來。不一會兒，每個同學(xué)面前都有了“和尚頭”，不過，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是個“大花臉”……

　　作文活動課要以活動的開展為鋪墊，因此，活動開展得成功與否，對作文的好壞有很大的影響。所以，精心準(zhǔn)備活動是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。活動形式可以多種多樣，如：講故事、朗誦、猜謎語、童話表演、扎辮子比賽、成語接龍、拔河比賽、參觀訪問等等。活動的開展一般可分為幾個步驟。第一，制定計劃。對各類活動提出總的要求和安排，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的知識水平制定相應(yīng)的計劃。第二，準(zhǔn)備。明確活動的目的，對學(xué)生提出具體的要求，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。第三，活動的管理與實施。顯然，放羊式的活動，不但收獲不大，而且會養(yǎng)成學(xué)生不良的習(xí)慣。但又不能管理過死，否則，不利于他們認(rèn)識能力的培養(yǎng)和發(fā)展。教師在活動中可穿插指導(dǎo)，主體應(yīng)該是學(xué)生。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。再接下來，就是學(xué)生獨立寫作。開展活動的最終目的是為了使學(xué)生寫好文章。在提供內(nèi)容的同時，簡單的寫作技巧、方法，教師要及時地指導(dǎo)。這樣，學(xué)生有了內(nèi)容，又有了辦法，寫起來就比較順利了。最后，進(jìn)行綜合評閱。學(xué)生寫了之后要有反饋，這樣才會有進(jìn)步。學(xué)生的作文在上交教師批改之前，可以先讓同學(xué)互評，互相交流，這也有助于提高學(xué)生的修改能力。

　　二、作文活動課的特點

　　l．內(nèi)容的開放性。作文活動課的安排，是從學(xué)生的生活出發(fā)的，具有開放性。學(xué)生通過參與活動，可以寫其所想寫，從而在活動中培養(yǎng)了作文的興趣，寫好作文必須具備的觀察、想象、邏輯思維等能力也可以同時在活動中都得到發(fā)展。

　　2．形式的獨特性。活動可以為學(xué)生提供豐富的問題情境，學(xué)生的思維在問題情境中得到激發(fā)。學(xué)生自由表達(dá)，大膽作文，寫其要寫，才能寫出樂趣，寫出新意。

　　3．素材的可感性。活動是將一定的人、時、物統(tǒng)一起來，在活動過程中為學(xué)生提供各種榜樣、暗示，利于學(xué)生抓住各種機會去模仿、認(rèn)同，從而使學(xué)生獲得充分相關(guān)的教育信息。作文活動課中的'一系列活動是計劃好了的，是以學(xué)生為主體的。由于各個學(xué)生的知識背景不同、興趣愛好不同，所以在活動設(shè)計時會有各種形式、各種內(nèi)容，學(xué)生參加時會有平等的機會體驗活動，親身投入實際場景去探索、發(fā)現(xiàn)，因此學(xué)生在活動中可以獲得直接的經(jīng)驗和即時的信息，積累豐富的作文素材。

　　4．教育的隱蔽性。作文活動課寓教育于活動之中，學(xué)生通過活動會受到潛移默化的教育。

　　三、作文活動課的作用

　　l．為學(xué)生提供作文素材。作文活動課以具體形象的游戲來培養(yǎng)學(xué)生的口、眼、手等一起動的習(xí)慣，使學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，有豐富的內(nèi)容可寫。記得那是期末階段的一堂復(fù)習(xí)課，大家靜靜地看書，不知誰叫了一聲“下雪了”，五十多雙眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向窗外，望著紛紛揚揚的雪飄落下來。學(xué)生異常興奮。剛巧下課鈴響了，于是我就讓大家出去玩雪，并要來仔細(xì)觀察。學(xué)生開心極了，觀察得很仔細(xì)，寫作文時連平時怕寫的也能一揮而就了。

　　2．能提高學(xué)生的寫作興趣。如何開展活動，如何對活動進(jìn)行總結(jié)，是作文活動課課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容，學(xué)生在活動中輕松地解決了，大大提高了學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。有人說這是一個有巧妙的習(xí)題和解答的游戲，學(xué)生心中有了興趣，就會產(chǎn)生寫的需要。有時我布置作業(yè)要求學(xué)生寫一篇作文，而有些學(xué)生寫兩篇、三篇，有些學(xué)生寫五篇、六篇。記得一次我只要求寫兩篇作文，有興趣的可以多寫幾篇，但要保證質(zhì)量，結(jié)果，大部分學(xué)生寫了十幾篇，最多的有二十多篇。

　　通過幾年的實踐，學(xué)生的作文能力有了明顯的提高。學(xué)生的習(xí)作多次在全國、省、市級刊物上發(fā)表，在各級競賽中，也取得優(yōu)異的成績。我想，這與我采用開展活動進(jìn)行作文教學(xué)的方法是有密切關(guān)系的。

實踐活動的作文 篇2

　　今天。我們?nèi)チ恕皷|部華僑城”的大峽谷。“生態(tài)樂園”。在這次社會實踐活動是我收獲最大的一次。

　　十點時，我們集合校門口。我們懷著充分的喜悅。帶著我的小組出發(fā)了，我們看啊，看哦，好多新奇的東西。看到鸚鵡比一般的大好多;孔雀開屏了，兩只正在比美;小鳥吱吱地叫著，然后我們就去打了列車，等了一會兒我們就上車了，隨著慢慢上升耳朵就越來越聽不到了，我們都知道這是自然現(xiàn)象。到上面我們往下看，哇!好壯觀啊!我們在高興的左拍拍右拍拍。一會時間已經(jīng)11點了，吃飯了，于是我們便下去尋找餐廳了。找呀找呀時間已經(jīng)過去了30分鐘了，還是沒有找到餐廳只好問工作人員，當(dāng)我們走進(jìn)餐廳時好多人吃飯，我想會不會沒有飯吃呀。一沖進(jìn)去才知道。原來還有飯呢，這是社會實踐活動啊!

　　吃完飯 我們又乘“纜車”去山上玩。我們走啊，怎么也找不到去山上的路，最后沿著一條小徑走，終于找到了。當(dāng)看到升的那么高的觀光塔時，我們的腳都軟了。只好看往前方。我們又看到霄飛輪時，膽子都嚇破了，360°旋轉(zhuǎn)再加上坐的位置也還會180°旋轉(zhuǎn)。本來組員姚余和翟翼駛要玩的，看到這一幕，順間我要崩潰了。這玩的人都是什么膽量呀!倘若掉了下來，人都被甩到千里之外咯。那“云海索道”看起來很恐怖，其實很好玩的。本來我不想玩的'，可身為組長的我怎么丟下組員不管呢?于是只好硬著頭皮去玩了，先開始感覺很恐怖，但后面去感覺很好玩。玩了之后完想玩呢。

　　來后，我們又去了KFC大吃了頓就去了，連我們也沒想吃完飯的我們還可以繼續(xù)吃KFC！

　　接下來就是最刺激的時刻了，我們沖到了木質(zhì)過山車的地點，世界上排名第十的過山車啊!得有多刺激。但由于很刺激，所以前來的顧客也就特別多，還因為它是世界排名第十名，所以也就非常受迎，人不是一般的多。我們整整排了一個小時多，終于到我們了。當(dāng)過山車開啟的時候，我們的心跳開始加速了，上升時更快了。突然往下沖，速度變成了每小72公里。本以為只能上下沖的可沒想到，竟然還有左側(cè)沖，右側(cè)沖。進(jìn)山洞里嚇?biāo)牢覀兞恕Ｎ覀兘M的成員全都在尖叫呀，可不知道怎么了本來我患有心臟病不準(zhǔn)進(jìn)來的一聲沒叫。可能是我先前連續(xù)玩了三次激流勇進(jìn)從而得到了膽量吧。“當(dāng)”停下來時，我的手腳全麻了。大約5分鐘。我們想一般的人能驚得住這種刺激嗎?但我們很快就拿起書包沖下山去了。因為只有20分鐘就要集合回校了，還得要謝謝我們的組員鄭俊杰。因為他本來就不敢玩，而我們讓他幫我們保管好東西，還讓他等了一個小時多，我們真得很感謝他呢!

　　這次社會實踐活動，我受益匪淺，知道了我們得團(tuán)結(jié)友愛。以前一直都把自已隱藏在陰暗的心臟病里，今天當(dāng)我玩完第三次激流勇進(jìn)時，懂得了，其時不管什么人，都一樣，只是我們選擇了不同的方式，今天我終于做到了，我突破了自我!

實踐活動的作文 篇3

　　終于盼到了這天的到來，11號早晨我早早的起床，當(dāng)我到了學(xué)校門口時只見校門口了好幾輛大巴車時間到了同學(xué)們按照事先分好的車輛上了車。

　　坐在車上一路上歡歌笑語特別開心，不一會就到達(dá)目的地，一下車我就聞到了大自然的空氣好清新，到操場。啊 ！我的天哪這也太大了吧！比我們學(xué)校大好幾倍！這時一主席臺上站著幾名身穿迷彩服的軍人，站在最中間的主角觀說話了我宣布好想你主辦的綜合實踐活動正式開始全場響起熱烈長身，現(xiàn)在請同學(xué)領(lǐng)衣服換好到操場上及，下樓集合開始軍訓(xùn)教官讓我們給班級起隊名同學(xué)們左思右想，最后起名叫‘雛鷹隊！口號是雛鷹雛鷹，展翅翱翔！’轉(zhuǎn)眼間就快到中午了。我們排好隊，走進(jìn)餐廳排隊領(lǐng)反我看了一下。哇！我的媽呀！好豐盛的`午餐，嗯！真好吃！吃完飯我們回到宿舍開始鋪出單，我們鋪了一中 午的床，呵呵！不怕你笑話，我還是第一次鋪床單呢！到了晚上我們在一個表演廳，有的唱歌和跳舞，開了一個小型的聯(lián)歡晚會。

　　時間真的好短啊，轉(zhuǎn)眼間就 要離開了。兩天一夜對我們來說真是太短了，快樂的時光總是很快就過去了。

　　下次再有這種活動我還參加！

實踐活動的作文 篇4

　　周一的早上，我懷著激動的心情來參加綜合實踐活動。

　　我們上了許多有趣的課程，如：野炊課、挑糞課。

　　在一片有馬有牛的.草地上，教官在為我們上馴牧課。我們要學(xué)會與小馬和牛相處。當(dāng)教官讓我們解散時，我跑向了一匹小馬。它的毛可長了，幾乎和我的頭發(fā)一樣長。我伸手給它嗅了嗅，可它只顧吃草，都不理我。我又摸了摸我的頭，還是沒反應(yīng)。我嫌它沒趣兒，又走向了另一匹馬。我擠進(jìn)了人群，站在了它的頭旁邊。可是每當(dāng)小馬動一下，周圍的同學(xué)就尖叫一下。我覺得他們真是大驚小怪的，小馬動一下不正常嗎？它又不是石頭！我不停地摸它身上的毛。忽然它轉(zhuǎn)過頭來碰我的腿。我以為它是不小心的，沒在意。又一下，它“碰”了我。這回可不是用頭了，是用牙齒咬。我連忙退出了人群。我的鼻頭一酸，糟了！淚要出來了。這時我看見了一個男孩他被馬咬得滿腿是血，還哭著說：“誰知道，它會咬我呢！嗚——”我心里更怕了，但我心里一到想：不能哭，要堅強。我找到了曹依，說明了情況。到了房間，她幫我檢查了一下，傷得不重我才放了心。

　　這次活動好驚險。我知道與小動物相處時一定要先了解動物的習(xí)性，還要對他們很友好。

實踐活動的作文 篇5

　　20xx年，第一次春季實踐活動開始了，這次的實踐活動我們?nèi)チ宋骱�職高進(jìn)行了5種體驗活動，有制作咖啡、客房服務(wù)、禮儀學(xué)習(xí)、拼拼圖、觀看電影視頻，令我印象最深的是客房服務(wù)和制作咖啡。

　　先說客房服務(wù)吧，西湖職高的哥哥姐姐向我們展示了如何鋪換床單、套枕頭，先把舊床單拿掉，再把新床單攤開來鋪上，把床單的角折好塞進(jìn)床的縫里。套枕頭之前要先把枕頭壓一壓，然后把要塞進(jìn)去的兩個角對好塞進(jìn)去然后放平，把枕頭豎起來理齊，這樣枕頭就塞好了。學(xué)了這些理床的方法，在我整理房間衛(wèi)生這一欄目有了一個很大的幫助：既可以提高速度，又可以提升整潔的質(zhì)量。

　　現(xiàn)在就是我最喜歡的環(huán)節(jié)：制造咖啡。先把咖啡豆磨成粉，然后把酒精燈點上火，放在一個像實驗瓶一樣的瓶子下面，進(jìn)行加熱，當(dāng)水冒氣泡時在另一個瓶中倒入咖啡粉并插入瓶中，我注意觀察了一下，這個泡咖啡運用的原理是熱脹冷縮，把酒精燈拿開，咖啡粉和水會流入原來的'加熱瓶中，這時候就要用攪拌棒攪拌均勻，最后在咖啡里加入白糖和純牛奶再進(jìn)行一下攪拌，一杯咖啡就做完了。因為爸爸喜歡喝咖啡，所以我希望可以用今天學(xué)來的知識親手制作一杯咖啡給爸爸。

　　我要學(xué)習(xí)的不光有書本上的知識，還要學(xué)習(xí)生活上的知識，在這次的實踐活動中，我不僅體驗了各種活動，還學(xué)會了許多生活上的知識。在我的成長道路上又邁上了新的一步。

實踐活動的作文 篇6

　　今天,學(xué)校組織去實踐活動,我興致勃勃地背上我的零食來到教室。沒想到,教室里熱鬧非凡,吃的吃、喝的喝。我走到我的座位坐下來,看到“零食發(fā)放地”有好幾個。

　　我們的目的地是深圳寶安國防基地。看到初中的哥哥姐姐們穿著軍裝在訓(xùn)練,就一直擔(dān)心會不會和之前的軍訓(xùn)一樣,又將是辛苦的體驗。

　　我們首先展開的第一個項目是團(tuán)隊扶橋。教官先選出了二十名同學(xué)（也包括我）,然后,每兩個人發(fā)一根木板架在肩膀上。開始了,男生女生前十名負(fù)責(zé)扛板子,剩下的就開始從我們搭建的“小橋”上爬過。陳藝優(yōu)、郭鶯、陳曉琳、陳浩嘉、吳億恒……一個接一個,我使勁握住木板,腳像扎了根似的.一動不動,一邊兒給他們加油,一邊兒握住木板使它不要傾斜。最后,終于爬完了,我們幾個扛的也腰酸背疼了。

　　“野炊活動”是我一直期待的。這一次,真的可以實現(xiàn)了。我們選了一個21號,有一個桌子,有兩個灶。我們先去領(lǐng)了一套用具,有:一個大鍋、一個水盆、兩把鍋鏟、一袋豆芽、一袋包菜、一袋火腿腸、兩根青瓜、四個西紅柿、兩把飯勺、幾個碗、兩把塑料刀、十幾雙一次性筷子、一個篩子、五個雞蛋、兩個抹布,這就是我們所有的食材。我們首先把所有的東西洗了一遍,接著,我們分了一下菜,第一個菜是西紅柿炒雞蛋,第二個菜是清炒豆芽,第三個菜是青瓜炒火腿腸,第四個菜是清炒包菜。然后,開始炒菜了,先炒的是豆芽,教官先來給我們點火,他先往洞里倒了點汽油,然后,他用打火機點在稻草上,一下就起火了。我一下就把豆芽放下去了,炒著炒著,好像就沒火了,就叫教官來點火,剛點完不久,火又沒了,終于,豆芽炒好了,我的心里高興地像綻放了一朵花。因為這是我人生中第一次把一個菜炒完,我偷偷嘗了一下,嗯！真好吃。我看了看隔壁男生,他們?nèi)穗m然比我們多,可是狀況好像不怎么樣。

　　我們炒完了所有的菜,但是好像眼睛都是紅紅的。因為這里的煙燒起來熏得眼睛特別疼,就想流淚。我們21號四人組要吃飯啦!但是,由于我們炒菜炒得太久了,所以第一個菜--豆芽好像已經(jīng)涼了,再嘗嘗,就有點咸了。教官還給我們送了九個雞腿,我們津津有味的吃著自己親手做的豐盛的成果,可香了。隔壁的男生也跑來蹭飯,我們就給了他們幾個雞腿。

　　我們還玩了“破冰”和無敵風(fēng)火輪,還有風(fēng)雨人生路,這些都很有趣。

　　這次真是一次不一樣的實踐活動,讓我感受到了團(tuán)體活動意識和同學(xué)之間的友誼。更重要的是同學(xué)之間的配合與默契,這樣才能勇奪第一向前沖。

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