一次有意義的活動的作文（集合3篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一次有意義的活動的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次有意義的活動的作文 篇1

　　今天，我們參加了聲臨其境第一次的活動，其實大家在之前已經發了很多配音小視頻發到了群里，之前我覺得我有很大的配音天賦，配的視頻也很不錯。可是看了大家的配音視頻，我就覺得我自己只是一顆芝麻，在和西瓜們在作比較。在我們的第一次活動里，我們練了繞口令。因為配音首先要口舌清晰，不然連話都說不好，怎么配音呢。我練的是繞口令“六叔六舅”一開始讀感覺滿腦子都是“六”六六大順嘛！可是后來就越讀越好了。我就開始嘗試著背誦，一開始老是混淆，總說成“舅叔舅舅，六叔叔舅……”最后慢慢在同學的鼓勵下，在自己的努力下。總算練得不錯詞了。雖然在小驗收時，偶爾會磕絆�？墒俏冶纫郧坝泻艽蟮倪M步，我覺得我有很大的成就感。原來練繞口令也是很有意思的.嘛！

　　我還發現了以前有些內向的袁藝銅。在這次活動中也變得開放一些。而平卓豪這個小調皮鬼，總是能給我們帶來歡樂。畢書涵小隊長很有責任感哦，有我這個小搭檔也是更好啦！王軼萱聽話，一直跟著節奏走。謝卓爾也為大家貢獻了許多�？傊�，這次的活動圓滿結束!

一次有意義的活動的作文 篇2

　　今天，我以《三峽晚報》小記者的身份跟著小記者團來到了《三峽晚報》報社參觀。

　　我懷著好奇的心情來到了報社的'門口，在記者阿姨的帶領下，我首先來到了設計版面的工作室，同學們三個一群，兩個一伙圍著幾個記者問問題：“你們是怎么工作的？”“《三峽晚報新聞網》在哪兒？《小記者網》在哪兒？”“你們現在在做什么？”……記者們都耐心細致地一一做了介紹，還把有的程序操作了一下。

　　接著我們來到了制作部，來采訪這里的記者。我們提出疑問，記者都慢慢地回答。同學們問了這位又問那位，忙得不亦樂乎。

　　最后我們又參觀了造新聞紙的地方，參觀完了又去聽講座，學會了怎么準備采訪工具、怎么抓新聞苗頭、怎么了解被采訪人的情況……這一次活動真是一次有意義的活動。

一次有意義的活動的作文 篇3

　　3月5日是學雷鋒活動日，同學們原先對雷鋒叔叔的事跡知道得并不多。在一早的周會課上，大隊部郁老師深情地講述了雷鋒苦難的童年和翻身解放后為人民做好事不留姓名，艱苦奮斗，甘于奮獻的崇高品質。同學們聽了深受感動，在班主任周老師的倡議下，大家紛紛發表了自己的`決心：要以實際行動向雷鋒叔叔學習。于是，一下課，同學們便行動起來，有的手拿垃圾袋和同學一起撿操場上的紙屑；有的拿著小抹布擦起了走道的墻壁，樓梯的扶手；還有的同學提醒走道里奔跑的小朋友要慢行，往右靠，主動擔當起值勤工作。瞧，照片中的同學干得多帶勁，臉上還綻開幸福的笑容。他們在這次有意義的活動中體會到了為大家服務的快樂，學習雷鋒就應該從身邊的每一件小事做起。

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