活動的作文(集錦4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的活動的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動的作文 篇1
11月5日，我早早地就起了床，動作敏捷地梳洗完，穿上校服，戴上小記者證和臂章，懷著期待的心情，來到了揭陽日報社。這是我加入小記者俱樂部后參加的第二次外出采風活動，我們集合后一齊乘著校車到達目的地——普寧康美消防體驗館。
消防員叔叔早已在門口等著，他先向我們介紹了體驗館的布局。隨后，他帶我們走上二樓，在大廳里觀看了一段觸目驚心的視頻，講述的是在普寧市一間服裝廠發(fā)生的一場葬送了12條生命的火災(zāi)。這場火災(zāi)的'起因是一個小女孩在玩打火機，不小心點燃了旁邊的海綿，這看似不起眼的小動作，卻白白葬送了十二條生命！它告誡我們：不要小看每一個具有危險性質(zhì)的小動作。
接著，我們通過一條模擬火災(zāi)逃生的安全通道，來到了模擬體驗區(qū)。在體驗區(qū)，有仿真模擬報警電話，有仿真滅火器等等。消防員叔叔就如何在火災(zāi)發(fā)生的時候，從較高的樓層降到安全的地面為課題，教我們各種逃生方法。
“當火災(zāi)襲來時，我們不能慌，要冷靜尋找逃生方法，如果火勢很大，沒有退路，我們可以嘗試把一根結(jié)實的繩子綁在床腳或牢固的地方并纏繞住手腕，從窗戶逃生……”聽了消防員叔叔的介紹，我們都躍躍欲試。叔叔幫每個體驗消防軟梯逃生的小記者仔細系好逃生安全帶，然后我們排著隊，一個一個準備著。看著隊頭的幾個小記者在軟梯上驚恐的樣子，我的心情更激動了，砰砰跳個不停。不一會，我已成為隊頭并走上二樓平臺，我特別緊張以至于連走路都很不自然。在消防員叔叔的鼓勵下，我手扶著墻，慢慢地走到平臺的邊緣，邁開一只腳在空中尋找著軟梯，明明軟梯就在腳下，卻如同腳下是萬丈深淵，不見底似的。終于踩著了，我猶如抓住了一根救命稻草，慢慢地邁開另一只腳尋找下一節(jié)軟梯。小伙伴們看得出我特別緊張，都在下面為我加油。如果這是真的火災(zāi)逃生，我卻連能夠讓我逃生的軟梯都不敢爬，那我豈不注定會被困死在重重火焰中。當然不行，我鼓足勇氣，讓手腳盡量不哆嗦。雙手再慢慢地抓住上面那節(jié)軟梯，第三節(jié)，第四節(jié)，第五節(jié)……我走得十分順當。當我重新回到地面時，我不再感到恐懼而是萬般欣喜，因為我不僅僅完成了任務(wù)，我還戰(zhàn)勝了恐懼，挑戰(zhàn)了自己。
如果沒有這次活動，或許我永遠沒有意識到引起一場火災(zāi)如此容易，或許永遠沒有學到這么多的逃生技巧，或許永遠不了解消防員叔叔要冒這么大的危險去撲滅一場火…。這些記憶會成為我生命中難忘的珍寶。
活動的作文 篇2
元旦的前一天，也就是十二月三十一日，我們學校為了慶祝元旦，舉行了盛大的有趣運動會。
上午八時四十分，操場上人山人海，人聲鼎沸，各種講話聲、呼喊聲不絕于耳，同學們懷著激動的心情，等待活動的`開展。一會兒，迎面接力賽開始了，只聽到“啪”的一聲槍響，選手們像離弦之箭沖了出去。旁邊的同學一邊鼓掌，一邊大聲高呼，加油、加油，為選手助威吶喊。同學們有的拍紅了手掌，有的喊啞了嗓子。選手們你來我往，最后一名同學終于沖過了終點，結(jié)果我們班得了第二名，二（2）班得了第一名，二（1）班得了第三名。第二個比賽項目是拍球，我是一名拍球選手，只聽到一聲哨響，我立即放下球，迅速地拍起球來，只聽到同學們不停地數(shù)著數(shù)，一、二、……一百、二百……，其他同學不停地為我加油助威，過了一分鐘，又是一聲哨響，比賽結(jié)束了，結(jié)果二（1）班第一名，我們第二名，二(2)班第三名。
比賽結(jié)束了，大家意猶未盡。雖然這次我們沒有得到第一名，但是我們并不灰心，我們只要加緊鍛煉，不斷努力，牢記勝不驕、敗不餒這句話，下次我們一定可以得到第一名。
指導老師：歐慧娜
活動的作文 篇3
今天是四月的第一天，我們四年級舉行了春游活動，地點是桃花塢。我們是步行去的，經(jīng)歷了風吹日曬，總算到了xx公園門口，可把我們累的不行了。
我抬頭一望，咋回事啊？哪兒那么多花燈呢？我想：一定是花燈展吧？奇怪，元宵節(jié)過去了一個多月了，才弄花燈展？不過挺漂亮的，正好舉行攝影大賽，讓我有機會露兩手，照幾張哦！我迅速拿出照相機，喀嚓、喀嚓地照了幾張花燈圖，有騰龍、小猴、城堡等等，我自己都覺得自己照的好，人家也說不錯，我太開心啦，頭一次被人夸獎的感覺就是這樣。（是不是感覺我是王婆賣瓜——-自賣自夸呀？）
接著，我們到了中心廣場，在桃花仙子像面前，全班合了影，各位同學都是心花怒放，路中心有鬼屋、兒童樂園、抓蝌蚪等游戲設(shè)備，我也拍了幾張。
順著老師的步伐，我們還去了石山那邊，可惜沒照，又去看了油菜花，黃燦燦的美景，讓我們感受到春的氣息，我忍不住喀嚓了幾張，我們?nèi)嘣谶@兒停下休息，自由時間到。
我和好朋友在一起，分享著食物的'美味，吃完，我就和好朋友照了合影，很開心。
最終，我們依依不舍的離開了桃花塢xx公園……
活動的作文 篇4
經(jīng)過一周的“魔鬼訓練”，好不容易能夠安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在柔軟的床上，好好地休息一下。因為器材沒到位，盼星星盼月亮的我們，希望一下落空了。平常輕松自在的體育課，只得乖乖地跟著老師進行素質(zhì)訓練。我感冒初愈，經(jīng)不起這“狂風暴雨”般的折騰，第一節(jié)課下來，就已腰酸背痛，再看看其他同學，莫不叫苦連連。一星期下來，可想而知，我走路都困難了。
升入高二后，我們班的體育老師換成了全校最好的張老師。雖然她的頭發(fā)是紅色的，讓我們望而生畏，但一跟她接觸，就發(fā)覺她是挺和藹可親。她的語氣并不嚴厲，相反充滿著對我們的關(guān)切。她雖然戴著墨鏡，但摘下墨鏡后，她的眼神又是充滿笑意。我突然覺得她的確在體育教學上有一套。
張老師不像一般的`體育老師，整個隊，就讓我們自由活動，這樣的體育課，雖然是我們歡迎的，但卻缺少系統(tǒng)性的鍛煉，并不能達到體育教學的目的。張老師既抓我們的素質(zhì)訓練，又堅決反對枯燥乏味，努力讓體育課變得興趣盎然。
讓我記憶最深刻的是“腳斗士”這個體育游戲。這個游戲曾經(jīng)是爸爸小時候最喜歡玩的。無需任何道具，只需兩條有力的腿。我們新世紀的青少年也許并不熟悉這個游戲，所以并不能駕輕就熟，一只腳都站不穩(wěn)，踉踉嗆嗆地，把握不好平衡，等好長一會兒站穩(wěn)后，才可以互相角力。我以前玩過這個游戲，所以懂得更多的技巧，雙方角力時，盡量把抱住的腳抬高，用力去壓對方，使對方失去平衡，腿力不支而失敗。這個招數(shù)，屢試不爽。
張老師從韌帶、加速跑及彈跳等方面，全面把我們“改造”了一番，讓我們的身體狀態(tài)更快地回到暑假前，不過，這樣強度的訓練也有負作用，它讓我們傷盤動骨了一番。不過我還是覺得這樣的訓練才有意思，才能真正激發(fā)我的潛能。
下個星期，我們就將重新?lián)碛星蝾惢顒樱辛诉@樣的基礎(chǔ)，結(jié)果肯定會錦上添花。
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