描寫活動(dòng)的作文（精選31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的描寫活動(dòng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫活動(dòng)的作文 1
星期五，我們學(xué)校隆重地舉行了第21屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì).這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏.瞧，300米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運(yùn)動(dòng)員蓄勢待發(fā)，就像戰(zhàn)場上的勇士，一個(gè)個(gè)雄心勃勃，因?yàn)樗麄円獮榧w的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
“啪”隨著一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭向終點(diǎn)沖去，從我們面前飛速地“過”。“加油，加油！”拉拉隊(duì)的喊聲震耳欲聾，全場一片沸騰。你瞧，我們班的跑步健將盧俊宇，只見他擺動(dòng)著雙臂，雙腳生風(fēng)似的，總算跑在最前面。可別班同學(xué)也不甘示弱，緊追著盧俊宇使勁往前跑。離終點(diǎn)越來越近時(shí)，還是不分上下，拉拉隊(duì)的喊
聲更是一浪高過一浪。同學(xué)們的心繃得緊緊的我的`心簡直提到了嗓子眼，真想過去推盧俊宇一把。盧俊宇果然沒有辜負(fù)我們的的希望，他聽到拉拉隊(duì)在為自己喊加油，好像注入興奮劑，雙腳就像踩著風(fēng)火輪，最后終于第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。
“我們贏了，我們勝利了！”我們班的同學(xué)歡呼起來，那股高興的勁兒真是無法形容。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盧俊宇還得了一個(gè)立定跳遠(yuǎn)第三名，李丁子是150米的第一名，5米的第二名是余美慧……這些同學(xué)為我們班爭得了榮譽(yù)，是我們班的驕傲。
這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)真激烈！真精彩！
描寫活動(dòng)的作文 2
今天早上第三節(jié)課，侯老師給我們上了一節(jié)心理健康活動(dòng)課。這次的心理健康活動(dòng)課的主題為“如何面對(duì)老師的批評(píng)”。老師先跟我們玩了一個(gè)小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個(gè)不太認(rèn)真的同學(xué)批評(píng)一下，尋問大家覺得這位同學(xué)被老師批評(píng)后會(huì)有什么感受？心情會(huì)怎么樣？“生氣”“難過”……答案五花八門。
接下來老師說我們?cè)趯W(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很多，也常常會(huì)受到老師的批評(píng)，面對(duì)老師的批評(píng)，你是怎么對(duì)待的？同學(xué)們都紛紛分享了自己曾被老師批評(píng)印象最深的一件事，也大膽地說出心里的.感受。接下來我們了解了不能恰當(dāng)對(duì)待老師的批評(píng)，后果很嚴(yán)重，既影響學(xué)習(xí)又會(huì)影響到身體健康。后來我們同學(xué)討論相處了很多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思考，如被老師誤解了，要主動(dòng)與老師溝通。很快下課鈴響了，同學(xué)們帶著思考走出了課堂。
下午，科學(xué)老師又幫我們班出了一條新規(guī)定：上課認(rèn)真的同學(xué)有國分，加分可以抵一次罰抄。結(jié)果科學(xué)課上，同學(xué)們非常認(rèn)真，搗蛋的同學(xué)也消失了。看來，科學(xué)老師的這一招真靈。
描寫活動(dòng)的作文 3
今天下午，我們學(xué)校組織了一次義賣活動(dòng)，我們學(xué)校的同學(xué)和老師都參加了這次活動(dòng)。
這次活動(dòng)的內(nèi)容是：我們把自己帶來的東西用合理的價(jià)格賣給到的同學(xué)、老師手中。買者可以和賣者講價(jià)錢，交易完之后，賣者把東西拿走，而錢卻不是賣者的'，而是給學(xué)校，學(xué)校再捐給災(zāi)區(qū)。這就是這次義賣活動(dòng)的主題。
下午，同學(xué)們都帶來了自己要賣的東西，也都帶來了要買東西的錢。老師讓我們抬了五張桌子下樓，還帶了些裝飾品，我們還沒有把桌子抬到地方時(shí)，桌子上已經(jīng)堆滿了同學(xué)們要賣的東西。過一小會(huì)，旁邊就堆滿了要買東西的人，形成了一個(gè)人堆。
往操場上一看，一片人山人海的場景，真的像一個(gè)大市場，有的叫賣、有的購物、有的賣東西……學(xué)校里傳出一陣陣叫賣聲。服務(wù)員各司其職，顧客們也紛紛去買東西。有很多顧客的手中已經(jīng)有了各式各樣的商品。
我也去買了東西，眼前的商品讓我眼花繚亂。我先挑了一件裝飾品，是貝克漢姆的雕像，才五毛錢，后來我又買了兩件裝飾品，也是物美價(jià)廉。
學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，既可以讓同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐，又可以給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐錢，真是一舉兩得呀!這是在課堂上無法學(xué)到的。我還希望學(xué)校組織這樣的活動(dòng)。
描寫活動(dòng)的作文 4
有一天晚上，小主人王明做完作業(yè)后，就關(guān)燈睡覺了。
這時(shí)文具盒里發(fā)生了爭執(zhí)。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人，神氣十足地說：“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，還寫得十分漂亮!你們，行么?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎?如果不是我把筆頭削尖，你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說呀，你們誰也比不上我!會(huì)寫字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯(cuò)字，還不是我來把錯(cuò)字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說。
“我的'本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……
文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語重心長的說：“你們各有各的作用，在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應(yīng)該比誰的本領(lǐng)大，而是要團(tuán)結(jié)友愛，為小主人服務(wù)。”“我們知錯(cuò)了。”文具們聽了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心里想：“原來我們不應(yīng)該自夸，要用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)自己是最棒的。”
是啊，生活中我們不也是這樣嗎?
描寫活動(dòng)的作文 5
上午第二節(jié)課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的情景了，背不下來不能走。
我一慌，哎呀，我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住。看著同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會(huì)兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背，不行!我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢我不信這個(gè)邪，反復(fù)念了好幾遍，最終通順了。
到了管理班，教師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運(yùn)用了時(shí)間，可是總是背了這首，忘了那首。放學(xué)了，教師要查了，沒想到的.事丁教師根本不查，就問一句：背下來了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說自我背下來了，然后就走了。我心想：那么多同學(xué)教師都沒查，不信教師就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對(duì)自我負(fù)責(zé)，今日沒完成的事就得今日完成。
最終，功夫不負(fù)有心人，我在學(xué)校基本能夠背下來了。
描寫活動(dòng)的作文 6
星期五早上，我們高高興興地來到學(xué)校，一改原本平平淡淡的心情，顯得格外的開心，空氣中似乎洋溢著一種與眾不同的氣氛。你一定會(huì)問，為什么會(huì)這樣呢？原來我們今天要去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也就是所謂的秋游。
對(duì)待這個(gè)盼星星盼月亮才等到的一天，我們當(dāng)然不能讓它白白度過，這已經(jīng)是畢業(yè)班了，只剩下兩次這樣的機(jī)會(huì)，所以我們都想好好度過這個(gè)為數(shù)不多了的秋游。
六年級(jí)上學(xué)期要去的地方是集美的鄂魚圓和鰲圓，鰲圓里樹立著集美解放紀(jì)念碑以及陳嘉庚平生事跡的歷史文物，之后我們?cè)邛棃A里面的一篇草地上用午餐，然后我們馬不停蹄地走到了集美鄂魚圓的門口，心里想著就要見到從來沒有看到過的鄂魚，有一種十分特別的感覺。一走進(jìn)鄂魚圓，本著強(qiáng)烈的好奇心，同學(xué)們四處張望，突然看見了在巨鄂池里的那幾條身軀龐大的大家伙，吃驚地叫了起來，在鄂魚圓里有許多懶懶的'鄂魚們正在享受著它們的日光浴，它們披著一身厚厚的硬殼，上面還有著許多排列整齊的小突起，沿著脊椎的路線一直延伸到尾巴上，在尾巴上的突起像是鋸子上的鋸齒一般樹立著，它們的腹部則與它們堅(jiān)硬的背甲截然不同，軟軟的，哦，我終于明白了鄂魚的軟腹是什么意思了。它們總是這樣懶洋洋地趴在地面上曬太陽，眼睛瞇瞇的，有人走過去的時(shí)侯有時(shí)還會(huì)睜開眼睛對(duì)你望一望。在講解員的帶領(lǐng)下，我們來到了外面的釣鄂池，那里有著許許多多的鄂魚，密密麻麻地趴在四周的地面上，也有一部分游弋在池水里。那時(shí)候拿飼料的叔叔還沒有來，沒有人用肉來喂他們，但是卻聞到了肉的味道，因?yàn)槲覀冞@些生物正在它們咫尺之遙的地方用兩只眼睛直直地望著它們，在籠子旁的幾只鄂魚被我們激起了強(qiáng)烈的好奇心。有的鄂魚知道根本吃不到我們，繼續(xù)趴在地面上一動(dòng)不動(dòng)。但是仍有一頭鄂魚癡心不改，朝它附近的幾個(gè)同學(xué)撲了過來，雖然碰了一鼻子灰，但我們還是被它嚇了一大跳！
秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是太有趣了！
描寫活動(dòng)的作文 7
今天早上，老師帶我們?nèi)チ藛T工活動(dòng)中心。
我們一進(jìn)大門，就看到了一座奇怪的假山。上面有一個(gè)小塔，上面是一堆綠草，下面是一個(gè)很大的圓形水池。池子里全是水，像一面大亮的鏡子。假山倒映在池水里，像個(gè)愛美的小姑娘。她每天對(duì)著鏡子打扮，總怕別人說她丑。水池周圍有很多花池，里面都是花草樹木。綠樹隨風(fēng)搖曳，仿佛在歡迎我們。花池里開著各種各樣的花，有紅的、粉的、黃的、白的`，五顏六色，美極了！假山右側(cè)還有一個(gè)水池。水面上停著三艘碰碰船。游泳池旁邊有一個(gè)兒童游樂場。孩子們的操場上有許多大玩具。有的孩子在滑梯上滑，有的在蹺蹺板上壓，有的在蕩秋千，有的在玩單杠。他們玩得很開心！假山左側(cè)還有一個(gè)水池。池中有兩座假山，有一只石雕天鵝。池里有幾條紅色的小魚，圍著假山快樂地游來游去，仿佛在玩捉迷藏。水池東側(cè)有一條彎曲的長廊，像龍一樣躺在地上。假山對(duì)面是工作人員活動(dòng)中心的活動(dòng)室，很熱鬧。有些人在打乒乓球，有些人在打麻將，有些人在打牌，有些人在健身房鍛煉。
走出員工活動(dòng)中心，不禁要說，員工活動(dòng)中心是休閑娛樂的好地方！
描寫活動(dòng)的作文 8
昨天老師告訴我們今天要去野炊了。我興奮得整夜合不上眼，直到半夜才迷迷糊糊地入睡。早上，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，已過七點(diǎn)了，我一骨碌跳起來，摸到衣服就穿，抓到褲子就套，洗漱完畢后，拎起書包就朝外沖。
當(dāng)我氣喘吁吁地來到教室，同學(xué)們差不多已經(jīng)到齊了。過了一會(huì)兒，我們就出發(fā)了。我們一路走來，歌聲綿綿，笑聲不斷。把所有的酸痛都拋到九霄云外。
我們走了兩個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地——小仙都。我和幾個(gè)同學(xué)馬上去找柴火。找來柴火后我們又搬來幾塊大石頭當(dāng)灶臺(tái)，再搭上鍋。看看，還真象那么一回事。往鍋里倒?jié)M水后用打火機(jī)把柴點(diǎn)燃。燒起來了！我們高興極了。老師說：“一個(gè)人看火，其它人去撿柴：”于是我拿出扇子，邊扇邊往里放柴火。過了幾分鐘其他同學(xué)拿著許多柴回來。燒著燒著只聽見“啪”的一聲，石頭裂開了，分成了兩半。我怕鍋倒了，連忙把鍋從石頭上拿開。可是剛巧王浩舟回來不知道這回事，好心的把鍋又放回到石頭上。只聽見“嘩”，哎呀，我們辛辛苦苦快燒開的.水就這樣沒了。害得我們又得重?zé)媸前酌σ粓觥?/p>
大約過了半個(gè)小時(shí)，水終于燒開了，我們急忙把水倒入方便面里。吃著香噴噴的方便面，啊！我感到這是我吃到過最好吃的方便面。我們又拿出平底鍋、食用鹽、羊肉串開始燒烤。我們先把油倒進(jìn)鍋里，當(dāng)油燒的滾燙時(shí)我馬上把羊肉串放入鍋中，只聽見“嗤”的一聲，頓時(shí)油像**爆炸后飛起的石頭一樣向四周飛濺。過了幾分鐘直讓人流口水的羊肉串炸好了。我們津津有味地吃了起來。一下子我們就一搶而空。唉！舔舔嘴巴可真還想吃……是該告別的時(shí)候了，我們依依不舍地離開了小仙都。
這次野炊，真有趣！
描寫活動(dòng)的作文 9
試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現(xiàn)，心理學(xué)研究證明，絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正常現(xiàn)象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，提高注意力和反應(yīng)速度等，是很有好處的。
但是如果考試焦慮過于嚴(yán)重，則會(huì)影響到復(fù)習(xí)過程，并且影響到考試發(fā)揮。因此，考生需要對(duì)考試焦慮進(jìn)行識(shí)別，并在需要的時(shí)候?qū)で笮睦碜稍儐T和醫(yī)生的幫助。考試焦慮在生理上的表現(xiàn)主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現(xiàn)為很多擔(dān)心，例如：擔(dān)心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì)寫，擔(dān)心以前念過的書想不起來，擔(dān)心考?jí)牧吮桓改肛?zé)罵……
如果只是有些擔(dān)心，但是以上的癥狀不明顯的話，可以自己學(xué)習(xí)一些心理調(diào)試的.方法來緩解焦慮的程度，比如在覺得擔(dān)心和焦慮的時(shí)候做深呼吸：深深地吸進(jìn)一口氣，再慢慢地呼出來。或者緊緊地握住拳頭，再慢慢地放開。或者多對(duì)自己說一些積極的話，比如“我一定行”、“我復(fù)習(xí)得很好，一定沒問題”等。
描寫活動(dòng)的作文 10
今天，我們體育課上打排球和爬雙杠。
開始，我們一人拿了一個(gè)排球，排著隊(duì)。輪到了楊昊予，我看他三兩下完成了老師要求的動(dòng)作。老師再給他加了一點(diǎn)難度，但對(duì)他來說是小菜一碟的'。
輪到我了，我來打排球，結(jié)果“一個(gè)、兩個(gè)”，“一個(gè)、兩個(gè)”，老師遺憾地說：“你一個(gè)都沒有及格。”結(jié)果老師又耐心地教我，右手朝下，左手朝上，兩只手疊在一起，再用大拇指捏在一起，手再伸直，而且要三點(diǎn)成一線……
我照著老師的方法，試了一遍：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)……”越數(shù)越多，越來越興奮。
還有爬雙杠，這次又是楊昊予搶了我的風(fēng)頭，他雙腳一跳，騰空而上，再用力地爬上去。我卻連爬都爬不上，唉，我真不好！結(jié)果，他又開始教我……
呀，原來打排球和爬雙杠也有這么多學(xué)問，我以后要好好練，練成全球第一！
描寫活動(dòng)的作文 11
4月22日這天為了紀(jì)念“世界環(huán)境日”，我們班的環(huán)保小隊(duì)隊(duì)員來到了三門峽風(fēng)景區(qū)。在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，開展了環(huán)保活動(dòng)。
那一天，我們坐著車來到風(fēng)景區(qū)，一進(jìn)去就看見草叢里面有一些罐子，還有一些紙片，還有一些飲料瓶，好多垃圾，看起來和景區(qū)很不和諧。我們二話不說，就開始了工作，有的在樹坑那里撿，有的'在黃河邊撿，有的在草叢里撿。我們不怕苦也不喊累，路邊的小男孩看見了也不由自主的加入了我們的團(tuán)體。
撿著撿著，在樹坑哪里看到好幾個(gè)罐子，我跑過去撿起來，這樣就干凈多了。可是我又看見樹枝上有一個(gè)垃圾袋，我試著用手抓，可是我弄不下來，我拿起小石頭企圖去砸，可還是不下來。突然我看一根竹竿，我試著去弄，每次都是差那么一點(diǎn)，可把我氣壞了。后來我慢慢的靜下心來，終于把垃圾袋弄下來了。
這時(shí)有一個(gè)叔叔，他把垃圾隨地一丟，我見到后，跑過去說：“叔叔，你不能亂丟垃圾。”他羞愧的說：“知道了，我下次會(huì)注意的。”在我們的努力下，風(fēng)景區(qū)變得更美麗了。
通過這次的環(huán)保活動(dòng)，我體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我以后一定把每一天都當(dāng)成世界環(huán)境日，愛護(hù)周邊的環(huán)境，讓美麗永存。
描寫活動(dòng)的作文 12
最近，我們魯迅小學(xué)掀起了爭做五小好公民的活動(dòng)，同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的宣誓儀式和簽名儀式，大家還拿著五小公民的宣傳單朗讀著、背誦著我也和同學(xué)們一樣，興致高昂地把五小公民的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，此時(shí)我真正明白選了要做一個(gè)五小好公民不單是要學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，而且還要有良好的社會(huì)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，在學(xué)校、家中、社會(huì)等不同環(huán)境中都能夠用合理的方法去對(duì)待他人，與他人合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)去遵守社會(huì)秩序。同時(shí)，我也深深感到做個(gè)真正的五小好公民不僅僅是表現(xiàn)在口頭上，而是應(yīng)該在行動(dòng)上表達(dá)出來。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在就行動(dòng)起來：在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，對(duì)教師有禮貌，同學(xué)間互相團(tuán)結(jié)、互相幫助；在家自強(qiáng)自立，自己能做的`事自己解決，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，為父母分憂，不亂拿錢花錢；在外文明禮貌，愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰。
還要誠實(shí)守信，不撒謊，做錯(cuò)了事情要改正，說錯(cuò)了話要承認(rèn)，成為一個(gè)有理想、有道德、有禮貌、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義小公民。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，以五小公民的要求來監(jiān)督自己，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，做個(gè)合格的五小好公民吧！
描寫活動(dòng)的作文 13
試卷發(fā)下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現(xiàn)：或許是老師把自己的卷子排錯(cuò)了位置呢?在或者是將我的卷子漏掉了呢?也許，也許這只是一場虛假的夢(mèng)......
但是，她的心告訴她：這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)實(shí)......
終于拿到試卷了，她名字前的數(shù)字：從1變成了23，聽到這一分?jǐn)?shù)，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無助的精靈在痛苦這......
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的`腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn)，她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的!
望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能!!
描寫活動(dòng)的作文 14
今天，是6月2日，我校舉辦了“‘六一’文藝會(huì)演”，由于昨天下雨，校長為了讓我們不感到遺憾，所以今天補(bǔ)辦了“‘六一’文藝會(huì)演”。
陳梓楊等幾個(gè)同學(xué)是本次會(huì)演的主持人。第一個(gè)節(jié)目是歡歡合唱團(tuán)的預(yù)備團(tuán)表演，他們唱的`是那么動(dòng)聽，那么悅耳，我仿佛也隨著歌聲加入了他們的行列、第二個(gè)是抖翁。又是令我驚心吊膽，不少同學(xué)都在尖叫，有時(shí)很精彩，大家都情不自禁的鼓起掌來。下面是最精彩的一場，只見兩位老師開始抖翁，到了一定速度，他們會(huì)拿下放在“魚叉”上，等到三個(gè)集齊了，一位老師把“魚叉”慢慢升高，最后摘下，放在嘴里，抬頭。接著重復(fù)這樣的動(dòng)作。到了最后，是五（2）班的大合唱，演出進(jìn)入了高潮，同學(xué)們都非常興奮。大合唱唱完，會(huì)演就結(jié)束了，但一直到放學(xué)后，同學(xué)們都還在討論今天的演出。
這個(gè)“六一”真是既愉快又充滿了意義！
描寫活動(dòng)的作文 15
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜，同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走出教室，來到了操場上，你一群我一伙地開始了游戲。
你看，玩跳長繩的'同學(xué)耶，一根長而細(xì)的繩子像個(gè)麻花，被兩個(gè)高個(gè)子的同學(xué)拉著甩，繩子甩得非常快，甩在地上“啪啪”地響，跳長繩的同學(xué)也一個(gè)接著一個(gè)地跳，一個(gè)都不落下，真精彩！
再看那，圍觀的人特別多，他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉砦覀冊(cè)诖蚧@球！其中一個(gè)隊(duì)伍的高個(gè)子男生控制著球，邊在地上拍邊轉(zhuǎn)身運(yùn)球，另一個(gè)隊(duì)伍的矮個(gè)子男生追著想把球搶過來，但沒有成功，球被高個(gè)子男生舉手投籃，哇，居然投了個(gè)空心！
“叮鈴鈴……”悅耳的鈴聲又一次響起，鈴聲就是命令，同學(xué)業(yè)們飛快地回到了教室。我心里想著，哈哈，這讓我們輕松又愉快的鈴聲，趕緊再響一次吧！
描寫活動(dòng)的作文 16
昨天，楊老師帶我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)工，我們排著整齊的隊(duì)伍，歡聲笑語地乘上大巴車去學(xué)工。
不一會(huì)兒，就到了活動(dòng)中心。聽楊老師說，我們今天要學(xué)的有三個(gè)項(xiàng)目：“美點(diǎn)制作”、“釣魚”、“紙藝創(chuàng)想”。其中我最喜歡的.是“美點(diǎn)制作”。一到教室，那里的老師首先給我們講今天的美點(diǎn)制作是“甘露酥”。這時(shí)，我有點(diǎn)躍躍欲試地想動(dòng)手感覺。老師一講完，我就迅速地在烤盤涂上油，撒上面粉，均勻地晃動(dòng)盤子。然后，拿適量的面粉、白糖和黃油混合在一起搓成一條條的。之后，用刀把它切成一塊塊的，再加入豆沙和西瓜子捏成圓形。最后，放進(jìn)烤箱，就這樣“甘露酥”成功的做好了。接下來的“釣魚”和“紙藝創(chuàng)想”我也認(rèn)真的參加和動(dòng)手制作了。
通過這次學(xué)工，我既開闊了眼界，又增長了知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。
描寫活動(dòng)的作文 17
今天，我們?nèi)⒂^了“基層建設(shè)先進(jìn)連”的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，即攻克碉堡的演習(xí)。此刻，我們就坐在“戰(zhàn)場”的一個(gè)小山坡上，神情緊張地東張西望著。“啪、啪……”遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來兩聲槍響，緊接著右側(cè)樹林里的一個(gè)小土堡開了火。那是“敵人”的碉堡。忽然，左側(cè)林子里一陣白煙彌漫開來，分不清哪兒是樹木，哪兒是人。只見從濃煙里竄出幾條人影，貼著地面匍匐前進(jìn)。原來是“我”軍為掩護(hù)突擊隊(duì)員而射出的煙霧彈。趁著煙霧，我軍突擊隊(duì)的一個(gè)戰(zhàn)士已貓著腰從敵堡左側(cè)包抄過去，后面的`戰(zhàn)士用火力掩護(hù)，緊密配合。于是一張密集的彈網(wǎng)把敵堡團(tuán)團(tuán)圍住，但“敵人”依然猖狂，火力不斷從碉堡里冒出來。我們的目光全盯在那個(gè)小土堡上，真擔(dān)心“我”軍攻克不下敵堡。突然，一發(fā)煙霧彈在土堡周圍漫開，“敵人”的碉堡“啞”了，接著“轟”的一聲巨響，“敵人”的碉堡被炸毀了！
描寫活動(dòng)的作文 18
今天，萬里無云，我們學(xué)軍小學(xué)業(yè)紫金港校區(qū)四年級(jí)全體同學(xué)來到長樂青少年素質(zhì)教育基地開始為期三天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。
其中，令我印象最深的不是今天的活動(dòng)，而是整理內(nèi)務(wù)的時(shí)候。首先，我打開行李箱，把被套拿了出來。可我在上鋪，我在家里都是在下鋪練習(xí)的呀，這可怎么辦呢？我絞盡腦汁地想著。突然我眼前一亮，有了！我”借用“了旁邊人的床。終于可以開始套被套了，我快速地把被套套好了。
雖然一個(gè)麻煩解決了，可第二個(gè)麻煩又來了：我的睡袋拿不出來了，最后我請(qǐng)來了肖云帆幫忙。肖云帆力氣果然很大，一下子就拿出來了。
時(shí)間就像吹過耳跡的`風(fēng)，和你打個(gè)輕聲的招呼就悄然離去。學(xué)農(nóng)的這一段日子對(duì)于我來說真的很特殊，意義重大。通過這次整理內(nèi)務(wù)后，讓我知道了我自理能力不太好，以后要多練練。
描寫活動(dòng)的作文 19
6月5日的少先隊(duì)活動(dòng)課，是我和胡靚鈺主持“放飛少年夢(mèng)，共圓中國夢(mèng)”主題班會(huì)。這是我第一次主持班隊(duì)活動(dòng)，一開始我有點(diǎn)擔(dān)心同學(xué)們會(huì)不會(huì)喜歡我們的活動(dòng)內(nèi)容，而我又能不能順利地主持下去。
星期五下午，班隊(duì)活動(dòng)開始了，我暗暗為自己鼓勁。我們先介紹了六一兒童節(jié)的來歷和其他國家的'兒童節(jié)習(xí)俗。然后玩了一些找不同，小頭腦大爆發(fā)等小游戲。同學(xué)們對(duì)這些小游戲很有興趣，氣氛一下子變得很活躍。接著我們介紹了中國夢(mèng)的含義，以及為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)我們少年兒童應(yīng)該做一些力所能及的事——好好學(xué)習(xí)、天天向上，做出色少年。同學(xué)們還在小卡片上寫下了自己的理想。班隊(duì)活動(dòng)在“中國少年夢(mèng)”的歌聲中順利結(jié)束了。我很開心，下次有機(jī)會(huì)我還要積極參加。
描寫活動(dòng)的作文 20
這天早晨，爸爸叫我趕快吃完早飯，去老太墓前燒紙，爸爸告訴我：“這叫祭祖，是每年都要進(jìn)行的。”爸爸拿了許多金黃的紙跟一些與一百元差不多造新的紙、爆竹和飯菜出發(fā)了。據(jù)說這些紙燒到陰間就變成錢了。
到了老太墓前，爸爸把飯菜擺出來，然后去遠(yuǎn)處放爆竹，放完爆竹再回老太的'墓前燒紙，再在墓前邊磕頭邊念：“……領(lǐng)錢啦，過年啦！要保佑陳成會(huì)念書……”幾天后去奶奶墓前也是按照了這一個(gè)步驟。
又過了幾天，家里吃飯的桌子擺滿了飯菜，聽爺爺說：是要請(qǐng)所有的祖先回來吃一頓飯，爸爸又在長板凳下灑白酒，是請(qǐng)祖先們喝酒。然后在家里燒了這種黃紙。過了一會(huì)兒又去門外擺飯菜，是請(qǐng)無家可歸的流浪漢的也燒了一些紙，祭祖這老家的活動(dòng)，真是又奇怪又有趣。
描寫活動(dòng)的作文 21
一大早，我便和錢霄龍、沈尉佳、司老師一塊來到了淄博小百合藝校，我們是來聽小記者課的。
小記者課是由姜亮老師講的，姜亮老師畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)，他給我們帶來了8張小記者證，便告訴我們說：“戴上小記者證，你就可以在淄博晚報(bào)上隨便發(fā)表文章。”當(dāng)時(shí)，我開心極了，心想：我一定能得到！我對(duì)自己充滿了自信。
上課了，姜老師進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)，是：選6位同學(xué)上來，讓一個(gè)男孩出來，5個(gè)女孩描述他。其中也有我。我是最后一個(gè)。我非常緊張，說著說著就沒詞了，只好灰溜溜的回去了。發(fā)小記者證了，一看沒有我的'，我傷心極了，對(duì)自己沒有了自信。就這樣第二輪、第三輪、第四輪、第五輪直到第六輪也沒有叫我。
但是，在快要結(jié)束的時(shí)候，黃老師突然要選出3名同學(xué)做小主持人，14名同學(xué)拍廣告。其中，我被選上小主持人了！我心里美滋滋的，開心極了。
描寫活動(dòng)的作文 22
這個(gè)星期三下午，黃老師帶我們到一樓和小操場觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
最吸引人的就是小操場正在做文化遺產(chǎn)的阿姨、叔叔、老爺爺和老奶奶桌子上擺著的東西。有中國剪紙(剪的是十二生肖)，活字印刷術(shù)、發(fā)繡、古老的玩具......
最讓我好奇的就是發(fā)繡，我走到阿姨身旁問阿姨：“這些頭發(fā)是您自己頭上撥下來的嗎?”阿姨回答：“是的'，這些頭發(fā)是從我們頭發(fā)時(shí)撥的。”
我聽其他人說，有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以買，我便馬上跑上樓把11元錢拿出來，馬上跑向小操場。先來到中國剪紙的地方買了兩個(gè)中國剪紙，一個(gè)是兔子，一個(gè)是狗，狗長得很像獅子，之后我又去活字印刷術(shù)買了一張印刷紙。
通過這次的參觀，讓我更加深刻地了解了中國文化遺產(chǎn)。
描寫活動(dòng)的作文 23
今天是星期三，是我最喜歡的一天，因?yàn)橄挛缬猩鐖F(tuán)課哦。
盼星星盼月亮，終于盼來了今天下午最后的.社團(tuán)課，之前因?yàn)榉N種原因，我們已經(jīng)好久沒上社團(tuán)課了，當(dāng)聽到老師說今天這節(jié)課踢一場足球比賽時(shí)，我們都興奮得歡呼起來了。老師幫我們分好隊(duì)后，比賽立即開始了，只見葉碩拿到球后迅速地朝我方球門奔來，因?yàn)槲沂呛笮l(wèi)，要守著“老巢”，所以立即上前“應(yīng)戰(zhàn)”，只見葉碩踩著球，不時(shí)來一個(gè)假動(dòng)作，但還是被我識(shí)破了，我趁他一個(gè)不注意，從他腳下把球給搶了過來，并傳給了我方前鋒，可不想，又被對(duì)方后衛(wèi)搶走并把球又傳給了葉碩，我再奪球……就這樣大約過了五個(gè)回合，葉碩改變策略，假裝想帶球過了我，誰知他突然傳球給另一個(gè)前鋒，另一個(gè)前鋒立即射門，球進(jìn)去了。
經(jīng)過長時(shí)間的“戰(zhàn)爭”，我方以1：3敗給了對(duì)方，真希望下周三的社團(tuán)課，我們還可以再進(jìn)行踢足球比賽。
描寫活動(dòng)的作文 24
星期四下午，我們進(jìn)行了“小小家”評(píng)比活動(dòng)。我報(bào)的是小演唱家，因?yàn)槲易罱人試?yán)重，所以很擔(dān)心。
到了評(píng)比的那節(jié)課，我換好裝，懷著忐忑的心情一路向音樂教室走去。這時(shí)候，我的心“怦怦怦”地跳，越跳越快，差一點(diǎn)兒就要從我的'喉嚨里跳出來了。我腦子里一片空白，我努力回想著《孔融讓梨》的歌詞，不知不覺，我已來到了音樂教室，我大步跨進(jìn)教室，幾乎全班異口同聲地尖叫：“哇！”還有目瞪口呆的。（原來只有我一個(gè)人穿演出服裝。）其中有的說我好難看，有的說我好漂亮，還有的說我穿越時(shí)空。
評(píng)比正式開始，輪到我上臺(tái)了，因臺(tái)的位置小，我前面的開場改成了“跨斜步”。唱歌的時(shí)候，我口齒清楚，沒有漏動(dòng)作、忘詞，也沒有咳嗽，非常順利地唱完了整首歌。
啊！這次的評(píng)比活動(dòng)又給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)呀！
描寫活動(dòng)的作文 25
總是在想，托者下巴望著老師很認(rèn)真地想(那時(shí)正在走神)——長大是否就是像老師那樣，整天為著工作，為著家奔波?像爸爸媽媽整天懷著期待的目光瞅著我?
現(xiàn)在終于明白，哪里有什么長大呀，只是有更大罷了。
昨天回憶了一下自己的過去：很小的時(shí)候就被期待快點(diǎn)長大的手打的漫天飛，大概9歲的我就開始“當(dāng)家”，五六年級(jí)的時(shí)候就一直被同學(xué)冷漠，長期的獨(dú)處讓我更加孤僻，有時(shí)竟好壞不分，其實(shí)我是善良的，我相信!
今天我拿著年級(jí)第二的'成績，更加不知所措，我不知道該怎樣度過我的暑假，因?yàn)槲以谶@個(gè)村子沒有朋友，雖然這里有我無數(shù)的朋友.我的成績?cè)绞呛眉刀实哪抗庖簿驮蕉?
剛剛上網(wǎng)聽了一個(gè)心理咨詢的節(jié)目，得到了很多啟發(fā)---我這是墮落這是逃避這是惡性循環(huán)!我從現(xiàn)在起必須面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)!
我的決定是否就是意味著我更大了呢?
描寫活動(dòng)的作文 26
今天，我們體育課上打排球和爬雙杠。
開始，我們一人拿了一個(gè)排球，排著隊(duì)。輪到了楊昊予，我看他三兩下完成了老師要求的動(dòng)作。老師再給他加了一點(diǎn)難度，但對(duì)他來說是小菜一碟的。
輪到我了，我來打排球，結(jié)果“一個(gè)、兩個(gè)”，“一個(gè)、兩個(gè)”，老師遺憾地說：“你一個(gè)都沒有及格。”結(jié)果老師又耐心地教我，右手朝下，左手朝上，兩只手疊在一起，再用大拇指捏在一起，手再伸直，而且要三點(diǎn)成一線……
我照著老師的'方法，試了一遍：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)……”越數(shù)越多，越來越興奮。
還有爬雙杠，這次又是楊昊予搶了我的風(fēng)頭，他雙腳一跳，騰空而上，再用力地爬上去。我卻連爬都爬不上，唉，我真不好！結(jié)果，他又開始教我……
呀，原來打排球和爬雙杠也有這么多學(xué)問，我以后要好好練，練成全球第一！
描寫活動(dòng)的作文 27
3月25日下午，我們班與當(dāng)時(shí)的六（3）班一起，在綠苑里舉行了“科學(xué)愛鳥護(hù)鳥，保護(hù)生態(tài)多樣性”主題活動(dòng)。
我是這次活動(dòng)的主持人。因?yàn)檫@次活動(dòng)來了很多報(bào)社，電視臺(tái)的記者們來采訪，我不禁有些緊張。好在，稍作調(diào)整之后，我的狀態(tài)找回來了，心里也沒那么緊張了。
活動(dòng)開始。首先是我介紹這次活動(dòng)到場的嘉賓，然后第二、三項(xiàng)是外面的大哥哥大姐姐們給我們介紹保護(hù)鳥類的.重要性。黃倩露也發(fā)表了愛鳥倡議書，表達(dá)了我們保護(hù)鳥類的決心。之后，我們還開展了愛鳥保護(hù)行動(dòng)。哥哥姐姐們給我們帶來了許多珍稀鳥類的模型，比如：褐翅鴉鷗、白胸苦惡鳥等等的標(biāo)本展示在我們面前。活動(dòng)通過了解和認(rèn)識(shí)珍稀鳥類的標(biāo)本、捐贈(zèng)愛鳥書記、制作愛鳥宣傳海報(bào)、播放保護(hù)鳥類的電影，讓我們體驗(yàn)大自然的美好，懂得愛鳥，護(hù)鳥。
活動(dòng)結(jié)束后，還有不少同學(xué)在談自己對(duì)這次活動(dòng)的見聞和見解。而到了現(xiàn)在，即將畢業(yè)時(shí)，這段美好的回憶更是讓我心存懷念。
描寫活動(dòng)的作文 28
今天，我們終于迎來了春游！這次去的是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園。那里空氣清新，景色迷人，仔細(xì)一聽，能聽見幾只小鳥清脆的鳴叫聲，可怎么也不見小鳥的身影。忽然，一陣風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出了“沙沙”的聲響，令人心曠神怡。
我們繼續(xù)往里走，觀看了斗雞，賽狗，賽馬。又去看了馬戲表演，野餐后，欣賞了美妙又神奇的音樂噴泉。其中，最精彩的就數(shù)大馬戲表演了！首先，便是威風(fēng)的大老虎和獅子登場了，他們的`平衡力很好，竟然能在大球上站住長達(dá)幾十秒！然后，又有一位牛人師傅騎著摩托車在一個(gè)巨大的圓球里繞了一圈又一圈，中途，又來了一輛摩托車，他倆一橫一豎，配合得天衣無縫，可真讓我們大開眼界！
這么有趣的中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園，我還沒玩夠呢！
描寫活動(dòng)的作文 29
快上課了，我正準(zhǔn)備上課用的文具，可是，我翻箱倒柜，把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到筆。
我就懷疑起了同桌，因?yàn)樗x我很近，可以順手牽羊。可是，又馬上排除，因?yàn)樗俏业暮门笥眩粫?huì)拿我的筆。那會(huì)是誰呢？
我又懷疑起了那個(gè)喜歡小偷小摸的人，他曾看見有同學(xué)把1元錢放進(jìn)書包，就趁別人不注意，偷出來買零食吃。可是上次，被老師教育后，他沒有了小偷小摸的.習(xí)慣了，還成為了文明學(xué)生。到底是誰拿了我的筆呢？
我把懷疑的目光投向了那個(gè)喜歡惡作劇的人，他曾把一個(gè)同學(xué)的書放進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的書包里，使倆人產(chǎn)生誤會(huì)。可是，他不在“作案”現(xiàn)場，他現(xiàn)在在超市里玩呢！到底是誰呀？
忽然，我的電話手表響了，是媽媽打來的，媽媽說“你把筆忘在家里了，我?guī)湍闼腿ィ 边@時(shí)，所有的“嫌疑人”嫌疑解除了，我的心情也輕松起來了。
描寫活動(dòng)的作文 30
今天，我們很高興和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來了一次親密接觸。
走進(jìn)操場，許多展位上擺出各式各樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：有色彩鮮艷的油泥，有做工精致的石雕、竹雕和木雕，還有精美的剪紙......真讓人目不暇接!
好戲還在后頭呢!進(jìn)了體育館的大門，引入我眼簾的就是泰順的提線木偶。每個(gè)木偶上穿著顏色鮮艷的服裝，身上都有20-30條線。臺(tái)上的'兩位師傅可厲害啦!他們提著線一拉一放，木偶就在兩位師傅手中“活”了起來。真假孫悟空一邊飛一邊打，濟(jì)公喝起酒來......我們都看得入了迷!看完木偶戲，我們采訪了兩位師傅，師傅告訴我們，自己14歲就去學(xué)提線木偶，現(xiàn)在快七十歲了，做提線木偶這個(gè)工作已經(jīng)五十多年了。聽了師傅的講述，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。
我們溫州有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但有一些已經(jīng)流失了，我們大家一定要保留好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不讓它們流失。
描寫活動(dòng)的作文 31
一雙小小的眼睛，嘴巴也很小，皮膚比較黑，一頭烏黑的長發(fā)，這，就是我們班的繪畫大王---小霏。
她學(xué)畫畫已經(jīng)有三四年了，她的畫比一般人畫的都要好幾百倍。一次繪畫比賽，我和小霏都參加了，我們手握手來到比賽現(xiàn)場。這次畫畫比賽的主題是關(guān)于消防員的。比賽開始了，我手握著畫筆，一筆一畫認(rèn)真地畫，而她卻邊畫邊東張西望，一副心不在焉的樣子。我想，她這么不認(rèn)真，一定比不過我。比賽結(jié)束，我只得了三等獎(jiǎng)，而小霏卻得了一等獎(jiǎng)。“啊，不可能呀！我明明畫得很認(rèn)真。”我在心里說道。
還有一次，我去小霏家玩，還沒有進(jìn)她家門，就聽到了畫筆在畫板上摩擦的聲音，看來，她還是很喜歡畫畫的`。走進(jìn)她家，才發(fā)現(xiàn)她到處都掛滿了她畫的畫和畫筆畫板，她現(xiàn)在正在畫畫呢！小霏看見我來了，便叫我跟她一起畫，只見她又拿來一支畫筆和一張畫夾放在旁邊，她一步一步地教我畫，仿佛此刻她變成了我的繪畫老師。
這就是我們班的繪畫大王---小霏。
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