包餃子的活動的作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的包餃子的活動的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
包餃子的活動的作文 篇1
童年中，每個回憶，都會成為一顆顆珍貴的星星，點亮你的童年。
在我的童年里，也有一個對我來說無比珍貴的回憶，令我至今都無法忘記。
記得三年級的時候，我們班老師舉行了一個趣味無比的活動――包餃子。
前一天，老師讓我們準備材料。到了第二天，我們無比興奮的來到了班級，等同學們都來了，我們便開始了！我們的規(guī)章制度是這樣的：每6人一小組，各自分配任務，都包完了便把餃子交給老師。
我被分配到的任務是包餡。一個個的餃子皮送到我的手上，我便開始拿起勺子，把餡兒一個個的喂到餃子皮里。
一節(jié)課過去了，我們組包完了，便開始煮了。當熱氣騰騰的餃子端上來時，我們個個早就饞涎欲滴，垂涎三尺了，便迫不及待的搶了起來，不一會兒，一盆餃子便都沒了。
興許是和同學一起吃好吃吧，也可能是餃子里摻雜了我們的汗水，便從未感到餃子竟如此好吃。
可如今，我已經(jīng)離開了母校，在和同學分別的那一刻，我落淚了，那時我才感到了小學時光竟如此美好，我竟沒有好好珍惜。
這就是我認為最應該珍惜的――友誼。
包餃子的活動的作文 篇2
不用說，大家都參加過很多活動吧，比如；跳遠、跑步、拔河……可你們一定沒參加過包餃子、品餃子活動。 星期天我們就參加了這項活動，老師把我們分成了四組，每一個組的同學有的帶勺子、有的帶姜，蔥、有的帶肉沫、還有的帶餃子皮……有條不紊的走進了學校。 大家先把自己沾滿細菌的小手清洗了，然后把姜、蔥、肉沫和植物油倒進盆里，均有攪拌后就可以包餃子了。只見同學們紛紛拿起餃子皮，在中間放點肉餡，再在周圍蘸點水，然后兩手順著餃子邊一捏，轉(zhuǎn)眼的功夫一個個餃子就從我們的手中誕生了。
不一會兒，我們就飽了一大堆餃子。大多數(shù)同學包的餃子都還不錯，一個個有模有樣的，真像一排排整裝待發(fā)的士兵，也像一個個金黃的元寶展現(xiàn)在我們的眼前。可有些同學包的看上去不是很有力量，感覺是該給它沖出氣了。我開始包的時候也不是很理想，因為肉餡放得太多，所以他撐破肚皮了，我的第一個餃子就這樣被我撐死嘍。旁邊的同學說:包餃子不能放太多肉餡，不然會爆肚的。聽了他的'話我耐心的、慢慢的包著，功夫不負有心人，我終于包出了一個個有模有樣的餃子，這餃子還能做起來呢。我得意地笑了，只要認真學習就會有進步。 這時水剛好燒開了，在鍋臺前，我們排著隊輪流煮餃子。八個人包的餃子加起了大約一百多個。餃子終于煮好了，大家像幾天沒吃飯一樣，狼吞虎咽地吃著餃子，我們一個個吃著自己親手做的餃子，吃在嘴里，暖在心里。 這個星期天我過得多么愉快啊!
包餃子的活動的作文 篇3
今天下午，我們五年級舉行了包餃子的活動。知道這個消息后同學們激動不已，人人都盼望著快點到下午。
我們睡完午覺時，同學們已經(jīng)都活蹦亂跳起來，時間到了，同學們看見老師叫我們?nèi)N房拿餃子皮和新鮮的餃子餡，我們拿了許多材料。老師把我們同學分成六個小組，老師把材料也分給六個小組，，我們都快速的包起了餃子來，雖然包的快但包的不好看，也不知道怎樣包？我去看了看別的小組包的餃子，他們的餃子也是亂七八糟，還不如我們小組包的餃子呢！
我要非常的努力，因為我在我們小組中擔當?shù)氖抢怖碴犼犻L，因為我不會包餃子，所以我能做的就是為我們的組員加油啦！我們小組的同學都非常努力的去包餃子，但我們包的餃子比其他組慢，不過我們包的餃子外觀上要比其他組的要好，不一會兒我們組的餃子皮就見底了，于是我就馬上沖上講臺拿了很多皮。我們組包的餃子雖然慢，但我們美觀。最后老師叫我們把餃子送到廚房去。
我們耐心的等待著餃子煮熟，不一會兒，餃子就熟了，我們吃著自己包的餃子，真是太棒了！雖然我沒有包過餃子，但我給我們小組加油，他們?nèi)笔裁次揖腿ソo他們拿什么，也給其他小組幫忙，還有我的好朋友也和我一起去幫忙，雖然我和我的朋友都包不來餃子，組長還說我們就知道幫倒忙，不但我們沒有幫倒忙，還雪中送炭，及人所需。
我吃的餃子雖然是別人包的，但我知道包餃子是一件很不容易的事情，但我們小組沒有放棄都非常高興開心。
包餃子的活動的作文 篇4
在12月19日這一天，我們班舉行了一場餃子宴會，全班同學都開心極了。
有時間到學校的媽媽們進了班級，我們用熱烈持久的掌聲歡迎她們，朱佳琪媽媽在我們一組教我們包餃子。我包了一個餃子，連忙問：“阿姨，我包的怎么樣！”
阿姨笑著說：“包的不錯，只是有點扁。”接著阿姨又和我講了一遍怎么包。我又包了一個，阿姨笑著說：“你真棒！”原來包餃子先用一點水在手指上，再用筷子挾一點菜餡，最后捏一捏，這樣，一個餃子就包好了。
全班都把餃子包好了，阿姨們開始炸了，同學在自己座位上安靜的等著，終于好了，老師一組一組的發(fā)餃子，我們吃飽了，還剩一些就讓別的老師嘗了一嘗……
這真是一個有趣的餃子宴會！
包餃子的活動的作文 篇5
“包餃子”，這件事聽起來容易，做起來難，尤其是像我這種在家沒怎么包過的人，更是難上加難！
一幕幕家長在家包餃子的樣子浮現(xiàn)在我腦海里，我得快速整理這些“資料”，避免當場現(xiàn)丑。
好了，就要開始包了，我們小組首先進行了分工————我，李瑞搟皮，高鉉博切面塊，任浩源、劉雅微和王瀚洋包餃子。分好工，我們就開始動手了。
我首先拿過高鉉博切好的小面塊，順手抄起一個搟面杖。把面塊放在案板上，用手往下按，成一個圓形，之后用搟面杖來回滾。哈！滾得太厲害了，把面皮整個包在搟面杖上了！我忙揭下來，重新放到案板上，灑上點干面，讓面皮不要太粘了。嘻嘻！我雖然不太會包，但這點常識還是知道的！我暗自得意。我左手不停地轉(zhuǎn)著面皮，右手讓搟面杖來回滾，使皮成圓狀。雖然我動作很慢，但是終于，一個較圓的皮搟好了。真不容易啊！我小聲嘀咕道。
這時任浩源也包好了一個餃子。“看！我包的餃子！”他舉著剛包好的餃子讓我們看。我的天！哪有餡呀？簡直就是把皮對折了一下。李瑞奚落地說：“你家的餃子全吃皮呀？”他卻說：“這是厚皮薄餡！哈哈！”“哈哈哈哈！”我們幾個也被逗樂了。
我又搟好了一個皮，這回，我要親自嘗嘗包的滋味。我用筷子夾了點餡，放在皮上，覺得不夠，又放了點，然后兩頭一捏，再把邊兒上的也都捏緊了，看了看，不像餃子，到有點象彎彎的“月亮”，于是，我用兩手把兩邊的皮往上一擠，啊！不好！把可愛的白菜寶寶擠疼了，它正往外流“眼淚”呢！它的“眼淚”好滑呀，沒辦法，我只好又加了塊面把它堵住了。這兒弄好了，又出問題了。這調(diào)皮的小餃子“戰(zhàn)士”居然趴下“睡覺”了！好吧！我把餃子往下按了按，它這才乖乖的起來“站崗”。
終于，餃子包好了，我們把它們放到準備好的鍋里去煮。熟了后，用笊籬把它們撈出來放到碗里，開吃！我們吃著自己親手做出來的餃子，心里個個美滋滋的，覺得這是世間最美的食物！
這就是我們班組織的一次有趣的社會實踐課——————包餃子！
包餃子的活動的作文 篇6
“快，收拾個地方，吃餃子嘍！”看！我們包的第一鍋餃子出爐了。
在圣誕節(jié)這天，我們六年級有個活動——包餃子。我在家里提前準備了好幾天，這一天的早上，我早早的帶上調(diào)好的餃子餡去學校。終于到了十點，包餃子的時間到了，我和同學們下樓來到食堂。哇！食堂被打扮地漂漂亮亮的，到處都有氣球，彩帶，各個角落都裝扮五彩繽紛，可真漂亮啊！在食堂里，我們打開了裝餃子餡的盒子和裝餃皮的塑料袋。大家都忙開了，各負其責，還是人多力量大，不一會兒，餃子都已經(jīng)包了很多，倪昊天最搞笑，餃子不是這個捏破了，就是那個捏破了，后來他研制了幾種新型餃子，把餃子捏成了燒賣，小籠包等形狀，真是奇思妙想。我包的餃子與老媽包的餃子一樣，是立著的，不歪不倒，雖然包的餡有點少，但看起來倒挺多，不是自吹，我一嘗就知道是我包的，大家正專注包著的時候，駱老師拿來了十粒紅豆，放進我們正在包著的餃子里，寓意說如果誰吃到了帶紅點餡的餃子，好運也隨之會到。“快，收拾個地方，吃餃子嘍！”我們還沒包完，餃子都起鍋了，老師拿來了熱氣騰騰的餃子。我吃著餃子，心里想著紅豆，吃著吃著，我吃到了一個紅豆，吃到了好運，希望我的成績有所提高，希望考個好中學。我這樣許愿著。
包餃子，吃餃子，今天大家真開心！希望下次還能搞這樣的活動。
包餃子的活動的作文 篇7
老師想給我們搞一次活動，這次活動的內(nèi)容是：每個人和3-5個同學組成一組，然后幾個人聚在一起討論去誰家，去誰家，誰就是組長，其他人是組員，因為我們要去他（她）家做菜，他（她）的家人就是輔導員。最后，組長和輔導員要給組員們評星的。
我和劉嘉媛、劉芯謠、陳奕佳和馮佳銘一組，我們討論是去陳奕佳外婆家，所以陳奕佳是組長。
昨天，我們?nèi)ニ馄偶业臅r候，她已經(jīng)開著門等著我了，因為我是倒數(shù)第二個到的，所以陳奕佳、劉芯謠和劉佳媛已經(jīng)在那里玩了一會兒了。
陳奕佳外婆家里非常大，光樓層都有四層，第一層里有廚房、大客廳、琴房、陳奕佳的房間、還有一個不知名的房間、兩個廁所和一個大陽臺。第二層有陳奕佳外婆和外公的房間，里面有兩間小屋，不過兩間小屋是打通的，還有一個浴室，浴室里還有浴缸呢！第三層是露臺，露臺有許多盆花，有龍眼樹、芒果樹、木瓜樹等。第四層也是露天的，有一個洗拖把的地方，還有兩間小房子，聽陳奕佳說，那里的東西都是她外婆的媽媽用的東西。
我們娛樂了一會兒，聽到樓下有說話和腳步聲，我們下去一看，原來是馮佳銘來了，我們看到他手里提著一個大大的紙盒子，里面裝的全是零食，于是大家都跑去拿，馮佳銘說，這個是沒有數(shù)量的，誰拿到就是誰的。我拿到了一些，我裝到口袋里了。
接著，陳奕佳說，她外婆為我們請來了一位師傅，因為我們今天做的是東北餃子，所以師傅拿來了許多面、面粉、面疙瘩、還有白菜餡、韭菜餡和三鮮餡的肉餡。
首先，師傅把面分成四條一樣的面，然后，他讓我們把面搞成一疙瘩一疙瘩的，然后在用手把疙瘩大概壓扁。我們做的大小不一，但是我們覺得，很快樂。
接著，師傅讓我們把小面皮用搟面杖搟大，但要搟的圓，可我們跟本不行，所以師傅說，只要跟圓形差不多就可以了。
接著就是包餃子了，我們大家都喜歡三鮮餡的，所以我們也就只包三鮮餡的了，我們包的一個個都是扁的，而且總是搞的餡都出來了，所以師傅說，做完以后，一定要把餡的地方搞的鼓起來，這樣才漂亮。
我們把三鮮餡的餃子餡包完以后，我們包的餃子就可以下鍋了，下鍋以后，我就聞到一陣陣香氣，不知道時間是怎么過的，餃子就熟了。
陳奕佳的外婆非常熱心，把醬油、醋都給我們準備好了，她還準備了雞翅膀和鳳爪。
我們大家都放了醬油和醋，大家都說，自己包的餃子真好吃，比別人包的餃子都要好吃。
因為急著要做幻燈片，所以大家都沒吃多少。
劉佳媛和馮佳銘是負責幻燈片的，所以他們說，其他人都不用管，可大家還是都在房間里，沒有人自己要出去玩。
他們倆很快的做完了幻燈片，大家都不知道怎么回事。
因為還有時間，所以我們就經(jīng)過輔導員的同意，到樓下去玩一會兒。
通過這次活動，我覺得收獲還是蠻大的，因為我學會了包餃子，而且包的是漂亮的餃子，下一次家里包餃子，我就可以大顯神威了。
包餃子的活動的作文 篇8
今天中午我特別的開心，因為今天中午會有十位同學的家長來學校教我們包餃子，然后再吃餃子。
開始學包餃子的時候，我專心地看那一位阿姨怎么包餃子，先把餃子皮放到手上，用手指蘸一蘸水，抹在餃子皮的邊上，然后放一些餃子餡在餃子皮的中間，對包，捏上它的邊上，一個餃子就包好了。可是我包完了之后，餃子就躺下來呼呼大睡啦！包好了餃子之后我們就要吃餃子了。被媽媽煎得兩面金黃的餃子，香氣四溢，咬上一口香香的.脆脆的，我吃的特別的快，一個餃子兩口搞定！一口氣居然吃了六個餃子！
時間過的真快，難忘的餃子宴會結(jié)束了。我和同學們依依不舍的和家長們說了聲再見。
包餃子的活動的作文 篇9
暑假里我與十多位同學一起去邵老師家里包餃子。
一進邵老師家門，就看到桌子上放滿了餃子皮、餃子餡，仿佛在跟我們說：“你們終于來啦，我們可等得有點著急了!”
在我們開始包餃子之前，邵老師先包了一個示范給我們看，之后，我們爭先恐后、迫不及待地每人拿了一張餃子皮，把餡小心翼翼地放在餃子皮的中心，為了餃子皮折過來容易粘在一起，要在餃子皮的周圍抹上些水，對折后，在餃子皮接觸的周圍用手指輕輕捏一下，使餃子皮完全粘牢。就這樣，一個胖乎乎的大肚子餃子就制作完成了。
“同學們，你們自已包多少就吃多少，包得少就吃得少，不能搶別人包的餃子。”邵老師這么一說，大家的動作更快了，生怕自已包得少了吃不飽。只見有的同學由于餡放得太多了，對折后變成了一個包子;有的同學怕對折后包不起來，所以只放了一點點餃子餡，結(jié)果變成了一個面疙瘩;有的同學技術(shù)相當好，包起來速度快，而且餃子包得很漂亮……不一會兒，桌子上就放滿了胖瘦不一的餃子。
“姜天寅，你來幫我切餡料吧。”邵老師在叫我，原來，準備好的餃子餡不夠用了，邵老師要再做一些餃子餡。“噢!來了!”我響亮地回答了一聲，就跟著邵老師跑進了廚房。我把切好的菜交給邵老師，不一會兒又一盆做好了的餃子餡端了出來。
包完了餃子，看著一個個自已動手做出來的餃子，同學們已經(jīng)饞得不行了，所以紛紛要求邵老師快點煮餃子，邵老師爽快地同意了。只見一艘艘“小潛艇”鉆到了鍋底，同學們也沒閑著，他們時不時去跑去廚房間看看。
“餃子煮好啦!快來吃!”邵老師一聲叫，把我們?nèi)^去了。我們每人都有一碗餃子，我撈起一個就咬，啊!鮮美的餃子汁就像泉水般涌了出來，直往喉嚨里鉆。看到我們一個個狼吞虎咽的吃像，老師笑的合不攏嘴。
這次有趣的包餃子活動，肯定會深深地印在我們的腦海里。
包餃子的活動的作文 篇10
星期五下午我們要學習包餃子。同學們聽了激動萬分。
終于到了包餃子的時候，大家手忙腳亂不知從何下手，還好有幾位心靈手巧的家長阿姨幫忙。首先拿張餃皮放在手里，在上面放點餃餡，然后在餃子皮的四周涂點水，最后把餃子皮對折捏緊，這樣一個白白胖胖的餃子就成功了。看似簡單，包起來卻沒那么容易，不是餡放多了，就是餡放少了.....我們包的餃子終于出爐了。看，我們的餃子，有的趴在桌子上，有的躺在桌子上，還有的像小怪物。同學們看著形態(tài)各異的餃子，笑成一團。可是大家都不放棄，繼續(xù)努力，在各位媽媽的幫助下，慢慢地都包出了像月牙一樣美麗的餃子。
煎餃的時間到了。那香味迎面撲來，饞的我口水直往肚子里流，終于吃到餃子了。一口咬下去讓我回味無窮。這次活動讓我知道了一份耕云一份收獲。
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