關(guān)于活動課作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的活動課作文8篇，歡迎大家分享。
活動課作文 篇1
今天下午，我和何狄昆來到白色長廊的那個地方。這里的人好多呀！同學(xué)們都在這里寫作業(yè)，沒有一個浪費時間的，都在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。浪費時間等于浪費生命。我們也開始寫作業(yè)了，何狄昆寫數(shù)學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地開始做了。我寫閱讀成長記錄，我拿出筆、本和《時代廣場的蟋蟀》開始寫作業(yè)。
大約過了很久，一個不哪個年級的同學(xué)來搗亂我們。他一個勁地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老讓我寫不成，我寫的越來越慢，我真想拿出一個大炮把他轟走，因為這樣我就可以安心的寫作業(yè)了。可是，怎么說他，他也不走，老在我倆面前說沒用的廢話，還說我的作業(yè)早幾百年都寫玩了。我倆一直不理他，他終于走了。我看了看小聲地說：“終于走了，別告訴我一會兒卷土重來。”
話還沒說完，他又出現(xiàn)在我的面前開始說廢話，我比光速還快等等之類的話。我的頭就要大了，那還有心思笑。他說了一堆與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，而且說了半個課外活動的時間。
我的心情越來越差，我也不寫作業(yè)了，整理一下書包，然后就離開了，剛好這個時候鈴聲也響了。
活動課作文 篇2
我特別喜歡語文課，語文是開啟智慧大門的鑰匙，語文是情感深厚意境悠遠的詩歌，語文是節(jié)奏歡快旋律優(yōu)美的樂曲
十一月九日同學(xué)們排著隊興高采烈地來到了一個陌生的教室，上課鈴一響從后門走進來許許多多的老師，不一會兒教室里就水泄不通了，連教室外面的走廊上也坐了好多老師，看著這些完全陌生的面孔，我頓時緊張起來。劉老師來了，她打開課件，指著屏幕問我們：“看到春天這兩個字，你們想到了哪一首詩？”一聽到問題，我的緊張立刻跑到九霄云外，我把手舉得老高啦，老師終于看到了我，“這位同學(xué)，請你來分享一下你積累到的關(guān)于春天的詩句吧。”我自信地站了起來朗誦著有關(guān)“春天”的詩句：“《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《游園不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”聽完我的分享劉老師驚訝地說到：“看來咱們六一班的孩子是有備而來的呀。”劉老師接連給了我們許多挑戰(zhàn)，同學(xué)們胸有成竹自信滿滿地接受一個又一個挑戰(zhàn)，一次次闖過難關(guān)。
第二個環(huán)節(jié)開始了，老師給我們每個小組各發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，讓我們小組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)三首古詩，討論好后填好學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容，再整個小組的成員一起上臺匯報我們的學(xué)習(xí)成果。有三個小組得到了上臺展示學(xué)習(xí)成果的機會，我們組沒有上去，我在下面仔細地聽著臺上同學(xué)的發(fā)言和朗讀，我覺得第二個小組朗讀古詩朗讀得最好，他們讀得很有感情，聲音響亮，有節(jié)奏有韻味，讀出了離別之情。鐘佳芯匯報時落落大方，笑容滿面，說得很流利。其他兩個小組的表現(xiàn)也很不錯，他們都得到了熱烈的掌聲，還有老師不停地給他們拍照。
下課了，劉老師問我們會以怎樣的方式與在座的各位老師道別，同學(xué)們的道別方式各有奇招，揮手再見呀，握手啊，唱歌呀，鞠躬啊今天的這節(jié)賓朋滿座的課真是與平時大不一樣啊！
活動課作文 篇3
“加油!加油!”一陣加油聲傳到了我的耳邊，又到了我們金筆作文的活動課了---“斗牛”。
只見張業(yè)潤趾高氣揚的大跨步走上前去，烈火在這里燃燒起來，可對方的實力也不容小覷。張業(yè)潤和姬若涵的氣勢逼人，仿佛自己已經(jīng)勝利了。
比賽開始，張業(yè)潤猶如閃電一般沖到姬若涵這里，眼看咫尺為鄰，沒想到卻被她靈活的一側(cè)身躲了過去.現(xiàn)在該反擊了，姬若涵利用計謀做出了一個假動作，看到張業(yè)潤分心之時，馬上轉(zhuǎn)到他的另一邊，幸虧他敏銳的三百六十度附身閃了過去.可出師不利，張業(yè)潤的腳忽然一滑，跪到了姬若涵的旁邊，要不是反應(yīng)快，就被姬若涵看到了身后的字，真是不幸中的萬幸，他逃脫了!現(xiàn)在又該張業(yè)潤反擊了，他努力讓自己身體變輕松，跳起了街舞，很隨意地側(cè)到了對方旁邊，可沒想到姬若涵再一次靈活轉(zhuǎn)身，逃過了被看見名牌的厄運。突然，老師說了一聲：“停”!結(jié)束了比賽，雙方氣喘吁吁地坐在椅子上休息。
比賽雖然沒有分出勝負，但他們兩個都很努力，展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，更重要的是，他們給我們獻上了一場精彩的比賽!
活動課作文 篇4
眼睛是為了觀賞風(fēng)光的世界，嘴巴是為了品嘗大自然的甘甜，耳朵是為了傾聽一首首優(yōu)美的曲章，而這次耳朵卻為了破譯密碼而戰(zhàn)。
安靜的課堂沒有一點聲響，除了雨點拍打窗戶的節(jié)奏，一串串?dāng)?shù)字電報，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的旅程。
這趟活動課上，郭老師顯得特別嚴(yán)肅，讓我們不由捏了一把汗，在大屏幕上一條顯眼的大字，學(xué)習(xí)數(shù)字電報。我們教室的音量仿佛瞬間被調(diào)到的20格，哄的教室晃動起來，終于安靜又重新降臨，我們?nèi)龑x手也做好了密語的準(zhǔn)備。
跺腳與拍手的妙用
大家屏住了呼吸，全神貫注地掃視著整個細節(jié)。
“啪，啪啪啪。”選手一會兒風(fēng)吹似的快，一會兒又蝸牛爬似的慢。我暗自嘀咕：“他們的暗號是什么呢？不可能那么容易。”等我回過神來，那一串復(fù)雜的數(shù)字已經(jīng)快到了尾聲，這時他們變化了細節(jié)，采取了b計劃。選手的眼神一閃，一邊跺腳，一邊拍手，“咚咚，咚咚，啪啪。”他的雙手拍了三下雙腳，跺了幾腳，有時又停頓了一秒。我的耳朵似乎都在抗議了，耳朵的嘈雜聲又嗡嗡不斷地傳來。這時郭老師似乎有著密探一樣的耳朵，將雜碼一個又一個的報了出來，我一核對，最后三個還是錯了。
雙手的傳遞
“啪啪啪啪……”那緊密的拍手聲，一串又一串地回蕩在教室里，時而緊，時而緩。我的筆，飛快地速寫著，腦中的思維飛速的運轉(zhuǎn)。只是他們的暗語，居然只有拍手，好像又只有不同的算法。唉，當(dāng)然結(jié)尾也一樣是失敗收場，讓我摸不著頭腦。
我想聽見蟲兒蛻變成蝴蝶的聲音，我想聽見小草探出耳朵的聲音。間諜的耳朵是我破譯的密碼。真希望我的耳朵能夠更加的靈敏，我的觀察能夠更加的細膩。
活動課作文 篇5
“找茬”這款游戲在幾年前，非常受人喜愛，為此，老師特地上了一節(jié)活動課。
我們做好“熱身”，等待著比賽的到來。這時第一組人員徐戴宇和陳伊蕊上場了，因為“男士優(yōu)先”的規(guī)則，徐戴宇首先上場。當(dāng)五顏六色的圖片閃現(xiàn)出，徐戴宇不禁愣了一下，我想可能是圖片的難度超出他的預(yù)算，但他又馬上集中精神——尋找著兩幅圖的不同。突然他的眼睛一閃，似乎找到了一處不同，可這種“順利”場面在接下來中，沒什么管用。只見他精神高度集中，兩只眼睛忽閃忽閃地緊盯著電腦屏幕，手指不斷敲擊著鼠標(biāo)和空鍵。當(dāng)他找到第三處時，還眉頭緊皺著，這時十秒倒計時響起了：“十、九、八……”這時的徐戴宇更加緊張了，用鼠標(biāo)不斷點擊著圖片，他想在最后一刻來個搏斗。由于過度緊張，他只找出了三處。
陳伊蕊不慌不忙，鎮(zhèn)靜地上場了，但很奇怪，找出了四個超過了徐戴宇。接下來上場的是伍文翔和張子涵的比賽，很意外，倆人都找出了5個不同之處，打成了平手。我和黃博文的pk被排到了最后，黃博文上場時，氣勢洶洶，找出一個又一個，時間到了，我看了一下他的成績，只差一個就滿分了，頓時心理壓力更大了。我上場時，看到了一副海底世界，在搜索的過程中，找出了一個不同，這時我感覺這幅畫中的事物有很多不同之處，不一會兒，5個不同都找出來了。
這款游戲即鍛煉了我的眼力，又提高了我的注意力，可謂是一舉兩得。
活動課作文 篇6
傍晚，我漫步在街頭，偶爾看見個小攤販在兜售棉花糖，不是小時常吃的那種純白色，竟是紅色和藍色的，還有彩色的。棉花糖的氣味，揉散在光影含混的.夜色中。一點一點的將記憶的糖絲抽取出來，匯成甜蜜的海洋。猶記得第一次看見棉花糖的景象，一根普通的細木棒，在一個小販?zhǔn)种校墓弦蝗τ忠蝗Φ奶墙z，宛若一個純白的、裹得大大的蠶繭。看著別人吃時那陶醉的神情，便吵著鬧著也想擁有一個，但媽媽卻讓我不可奈何。
第二次則是和好友一起出去玩，當(dāng)時大約已是冬季了，風(fēng)在人群中穿梭，天空中飄著輕盈的雪花。路上看見小販?zhǔn)种心且欢涠浒咨拿藁ㄌ牵瑑扇撕敛华q豫的買了下來。輕輕用舌尖碰碰那糖絲，轉(zhuǎn)瞬，糖絲便已融入在一片溫暖之中，化作一點點的甜蜜，讓心慢慢的淪陷。偶爾在輕舔時，下巴不經(jīng)意的會沾上些白色的糖絲，彼此互望時，都忍不住為對方滑稽的模樣而開懷大笑，笑容很清澈，很明朗，為寒冷的冬日帶來一絲不易的溫暖。街上的行人只有稀稀拉拉幾個罷了，走在街上顯得有些空闊，有些靜謐。兩個人手里拿著純白色的棉花糖，和著腳踩雪地發(fā)出的“嘎吱嘎吱”的響聲，一步步向遠處走去。消逝在一片純白色中。刺耳、喧鬧的買賣聲，將我從幻境拉回現(xiàn)實。跟著眾人將錢掏出，接過那一朵彩色的棉花糖，是藍色，很深邃的藍色。用舌尖舔著那藍色的糖絲，盡管還是帶著絲絲的甜味，卻總覺得少了些什么，心里空落落的。只知道機械化的點頭舔糖，卻再也沒有了兒時的那份喜悅。
夕陽西下，一個人的影子被拉得很長很長，嘴角邊似乎仍殘留著些棉花糖的痕跡。
我愛吃棉花糖，就像我愛吃糖一般甜蜜！
活動課作文 篇7
今天，徐老師宣布這節(jié)課自由活動。同學(xué)們大聲歡呼，像開了閘的水一樣沖出教室，涌向操場。
操場上頓時熱鬧非凡！瞧，有的女同學(xué)在跳橡皮筋，有的一大群男同學(xué)在踢足球，我們排球隊員當(dāng)然是打比賽嘍。我們是打男女混合賽。先是對方發(fā)球，蔡淑欽輕松地將排球發(fā)來。徐彎也毫不示弱，使勁地墊了過去。周佳雯機靈敏捷忙跑上來，墊了一下。岑鈴斗志昂揚，好像有百分之百的把握似的，快速奔上來，繼續(xù)接球。只見趙燕兩眼直盯著排球，顯出一副緊張的模樣。我看排球朝我的方向“飛”來，伸手一墊，那小小的排球在空中劃出現(xiàn)了一道弧度，到了對方那邊。一連打了好幾個回合，仍難分勝負。裁判員——岑昱迪看得兩眼直瞪，連聲叫好，“這一球打得真精彩！”
我想：這就是我們原來刻苦訓(xùn)練，堅持不懈而換來了別人的贊賞。我們一定要對自己有信心，堅持到底就是勝利。往往付出心血、汗水的人，最后都是成功者。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”。就讓我們先去耕耘，再去收獲吧！
活動課作文 篇8
今天的作文課是我們期盼已久的活動課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早的進了教室，想著老師這次會陪我們玩一個什么有趣的游戲呢。
終于，上課時間到了，劉老師來到講臺上，她拿了五個杯子和一瓶水，還有一個乒乓球，我不知道老師要干嘛？難不成是讓我們喝水嗎？正當(dāng)我納悶時，老師開始講游戲規(guī)則了：五個杯子四個杯子里都裝有水，只不過杯子里的水一個會比一個少，最后一個杯子里沒有水，我們?nèi)喾殖蓛山M，每組派一個人上臺，誰把乒乓球從第一個杯子吹到最后一個杯子，用時最少，誰就獲勝，但是要注意的是身體任何部位不能碰到水杯和球，其他圍觀的同學(xué)要仔細觀察選手的動作和表情。哇！這個游戲感覺很好玩的樣子，我很興奮。
老師分好組后就宣布游戲正式開始，首先上臺的是第一組的莊祿濤，他站上了講臺，一副信心十足的樣子，他用力一吹，乒乓球落到了第二個杯子里，他高興極了。然后他再次用力一吹，乒乓球落到了第四個杯子里，緊接著用力一吹，乒乓球到了最后一個杯子，他高興極了，老師說：“莊路濤的用時是一分鐘，他們這組的人都非常高興。輪到第二組的陳詩伊上臺了，她看上去很沉穩(wěn)的樣子，只見陳詩伊先吸了一口氣，然后她用力一吹，可惜乒乓球卻還是在第一個杯子里沒動，她再用力一吹，乒乓球吹到了第三個杯子里，他們組的人都在喊：“加油！加油！”陳詩伊鼓起腮幫子用力一吹，乒乓球跳到了第四個杯子，她繼續(xù)用力吹，可是乒乓球在第四個杯里一動也不動，水灑了出來，濺了我們一身，她沒有泄氣，繼續(xù)用力吹，一次有一次，終于乒乓球吹到了最后一個杯子里，陳詩伊的用時是5分鐘。
最后獲勝的是第一組，我覺得這次的活動真的很好玩，我們也從中學(xué)到了怎么去觀察，希望下次還有這樣的活動。
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