關(guān)于活動(dòng)課作文五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的活動(dòng)課作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)課作文 篇1
課題：
第四課 感動(dòng)之心
教學(xué)目標(biāo)：
找到生活中讓人感動(dòng)的事情 2.將感動(dòng)的事情說一說，寫一寫
教學(xué)重點(diǎn)：
找到生活中讓人感動(dòng)的事情 2.將感動(dòng)的事情說一說，寫一寫
教學(xué)難點(diǎn)：
將感動(dòng)的事情說一說，寫一寫
德育目標(biāo)：
學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生活中的一切。
教學(xué)用具：
教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1. 點(diǎn)名
2. 金筆誦讀—P16 漁歌子 王維 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
二、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道七一是什么節(jié)日嗎？--中國共產(chǎn)黨建黨日
同學(xué)們，你們知道今年是建黨幾周年嗎？--90華誕
同學(xué)們，你們真的太棒了！能夠胸懷祖國，縱觀天下！
黃老師考考同學(xué)們，八一是什么節(jié)日？--建軍節(jié)
十一是什么節(jié)日？--國慶節(jié)
這個(gè)月的一號(hào)是什么節(jié)日呀？--兒童節(jié)！
兒童節(jié)用英語怎么說呀？---Children’s Day!
同學(xué)們真是太厲害了,能用英語說出節(jié)日名稱！
那么在今年的六一大家還記得在開幕式的時(shí)候，全體同學(xué)共同表演了一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的名字叫--？ ----《感恩的心》
點(diǎn)擊視頻《感恩的心》，請(qǐng)全班同學(xué)跟唱并做動(dòng)作。
同學(xué)們，這首歌好聽嗎？
在這首歌曲中，大家有沒有喜歡的句子呀？
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻\呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道\我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻\呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道\我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
如果學(xué)生會(huì)說的句子有：要蒼天知道我不認(rèn)輸！花開花落，我一樣會(huì)珍惜。
老師也很喜歡這兩句話，希望同學(xué)們能把這兩句話作為你們的座右銘，以此鞭策自己！
也許有學(xué)生不記得歌詞，沒有關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說。
同學(xué)們，老師要給大家講一個(gè)小故事：
老師還是小學(xué)生的時(shí)候，因?yàn)榧译x學(xué)校比較近，每天都是自己一個(gè)人背著書包去上學(xué)放學(xué)。就算偶爾天氣變化很大，天空突然下雨了，我也是自己一個(gè)人冒著雨跑回家。
有一次，那是一個(gè)夏天，中午的太陽還是高高的掛在天空，可是轉(zhuǎn)眼到了下午第二節(jié)的時(shí)候,太陽公公突然很害怕，立即躲起來，原來是它的遠(yuǎn)方表弟來了，它的表弟可厲害了。帶了連個(gè)秘密裝備在身上，一露手，我的'同學(xué)們都害怕起來。它來拉開大大的黑幕，拿起它的吹風(fēng)筒一陣狂吹，還冷不丁的按下它的手電筒，在漆黑的幕布中劃過，好多人都被嚇著了。
我突然明白了，狂風(fēng)暴雨要來了。不一會(huì)，天空像倒水一般，刷刷落下好大的水珠，順著窗戶直直的留下來。我心想，糟糕哦！我沒帶散，放學(xué)怎么回去呀？下課之后想問同學(xué)借雨傘，可是好多人都沒帶傘，在等家長送傘來。而我也只能等雨停了才回去�？墒怯暌恢毕�，絲毫沒有停下來的意思。而有些同學(xué)已經(jīng)有家長接回去了。
我一直望著窗戶，好期盼媽媽來送傘，但我知道她今天白班，沒有這么快回來。正當(dāng)我望著窗戶出神時(shí)，突然聽到一個(gè)很熟悉的聲音—阿麗，快收拾好書包，回家吧！我跑到教室門口，看到了我慈愛的媽媽穿著一身深綠色的雨衣和水鞋，雨衣的帽子處看到媽媽被雨水打濕的兩個(gè)辮子。媽媽呀媽媽……
三、新授
同學(xué)們，這個(gè)故事講的是父母和孩子之間感動(dòng)的事，你與父母、親人之間發(fā)生過讓你感動(dòng)的事嗎父母都為你做了什么事呢？他們是怎么關(guān)心你的？什么事情讓你感動(dòng)了呢？你的親人為你做了什么讓你感動(dòng)的事嗎？哪位同學(xué)來說一說，看誰最棒，能夠?yàn)樽约旱男￡?duì)贏得積分。
教師指導(dǎo)學(xué)生思路：
1、從小到大，父母為你做了很多事情，從早上起床開始，一直到放學(xué)，比如為你穿衣，為你疊被，你都有感動(dòng)嗎？這是父母必須為你做的嗎？不論天氣多冷，時(shí)間多早，身體多不舒服，都要為你準(zhǔn)備早餐，你有感動(dòng)嗎？不管路上有多擁擠，不管時(shí)間有多緊張，都要送你上學(xué)，你有感動(dòng)嗎？同學(xué)們，你一天的生活中有很多感動(dòng)的事情發(fā)生，你都想到了嗎？
2、感動(dòng)只存于你與父母之間嗎，你與親人之間呢？你去你外婆家嗎？去其他的親戚家里嗎？發(fā)現(xiàn)他們提前為你準(zhǔn)備飯菜你有感動(dòng)過嗎？當(dāng)他們打電話問候你的時(shí)候，你感動(dòng)了嗎？其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴存在著好多 感動(dòng)，你找到他們之間的感動(dòng)的事了嗎？
3、同學(xué)們，身邊有你熟悉的小伙伴，有你的好朋友，你的同學(xué)，你的兄弟姐妹，叔叔阿姨，你們之間發(fā)生了令你感動(dòng)的事了嗎？在你與你的好朋友玩耍的時(shí)候，有發(fā)生了讓你感動(dòng)的事情了嗎？比如朋友之間吵架了，可是他卻能謙讓你，你會(huì)覺得感動(dòng)嗎？你與同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，一起玩耍一起學(xué)習(xí)，你們之間有發(fā)生感動(dòng)的事情嗎？你平時(shí)見到的叔叔阿姨的時(shí)候，有什么事情讓你感動(dòng)的嗎？
讓每一個(gè)學(xué)生都開口說出來，并把他們說的要點(diǎn)列出來，寫在黑板上。
提綱： 人物-性別-身份、職業(yè)-年齡-令人感動(dòng)的實(shí)例。
教師引導(dǎo)學(xué)生思維：
1、 同學(xué)們，感動(dòng)不單是存在于熟悉的人之間，其實(shí)陌生人也有感動(dòng)。同學(xué)們，感動(dòng)只是發(fā)生在你的親人、朋友間嗎？生活中還有哪些感動(dòng)的事？例如在你上學(xué)路上或是回家的路上，有沒有遇見一些人，他們有沒有做了讓你感動(dòng)的事呢？
2、 感動(dòng)無處不在，不僅在人與人之間有感動(dòng)，動(dòng)物之間也有感動(dòng)。請(qǐng)看課件。
四、小結(jié)—請(qǐng)看課件
五、勵(lì)志故事
六、作業(yè)：寫一件真實(shí)發(fā)生在你身邊的令你感動(dòng)的事，不少于400字。
活動(dòng)課作文 篇2
有一次作文課，在最后的幾分鐘，老師告訴我們上活動(dòng)課，名字叫：擊鼓傳兔！
原先名字叫：擊鼓傳花，但是沒有花，有玩偶兔！所以傳兔子。老師也沒有鼓，但是有杯子和尺子，老師來敲，我們來傳，老師敲的快，我們傳的就快，當(dāng)然，敲的慢就自然傳的就慢唄！
第一輪，老師開始敲，一開始敲的有點(diǎn)慢，但是后來就有點(diǎn)快，傳到我手里的時(shí)候，我很慌張，一下子就傳到我后面的人手里，最后傳到了一個(gè)人的手里——那就是我朋友于湛。
于湛走了出來，老師讓他用頭寫自己的名字，他寫完之后，全部同學(xué)都笑了，他也笑了。又往后傳，傳了好幾輪，有一位同學(xué)連續(xù)被傳了2次，她的運(yùn)氣比于湛還不好，第一次，老師讓她伴舞，老師唱歌，結(jié)果又笑場了，第二次，她唱歌，老師伴舞，你們猜怎么著，又笑場了！
這真是一個(gè)有趣的活動(dòng)課呀！
活動(dòng)課作文 篇3
今天我們班語文上到第六課《小攝影師》，老師說要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來表演高爾基和小男孩，想扮演小男孩的同學(xué)很多，紛紛舉手，老師請(qǐng)了翁思杰，沒請(qǐng)到的同學(xué)還有些失望，可是高爾基卻沒人喜歡扮演，只有我舉手了，老師只能請(qǐng)我了，可能是同學(xué)覺得高爾基太老了才不喜歡演他吧。
翁思杰扮演的小男孩，臉上總是帶著哭笑不得的搞笑表情，爬上車的動(dòng)作是蹦蹦跳跳的，用力地跨上電車，估計(jì)那兒要是真有輛電車非被他壓翻不可。我表演得也很精彩，教室里沒有沙發(fā)，我就用椅子代替，沒有報(bào)紙就用語文書代替，同學(xué)們說報(bào)紙?zhí)×耍艺f沒辦法，語文書就么小，翁思杰扮演的小男孩跑走時(shí)，我用力地招著手喊他回來。我們表演的時(shí)候同學(xué)們笑得前仰后合，整個(gè)表演過程笑聲沒有停止過，他們幾乎要把肚子笑痛了，嘴巴笑破了。老師也夸獎(jiǎng)我們表演得不錯(cuò)。
通過這次表演，我當(dāng)了高爾基，做了回名人，真有意思！
學(xué)校為我們舉行的這些有意義的活動(dòng)，讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中體驗(yàn)快樂，我非常喜歡參加這些活動(dòng)！
活動(dòng)課作文 篇4
“找茬”這款游戲在幾年前，非常受人喜愛，為此，老師特地上了一節(jié)活動(dòng)課。
我們做好“熱身”，等待著比賽的到來。這時(shí)第一組人員徐戴宇和陳伊蕊上場了，因?yàn)椤澳惺績?yōu)先”的規(guī)則，徐戴宇首先上場。當(dāng)五顏六色的圖片閃現(xiàn)出，徐戴宇不禁愣了一下，我想可能是圖片的難度超出他的預(yù)算，但他又馬上集中精神——尋找著兩幅圖的不同。突然他的眼睛一閃，似乎找到了一處不同，可這種“順利”場面在接下來中，沒什么管用。只見他精神高度集中，兩只眼睛忽閃忽閃地緊盯著電腦屏幕，手指不斷敲擊著鼠標(biāo)和空鍵。當(dāng)他找到第三處時(shí)，還眉頭緊皺著，這時(shí)十秒倒計(jì)時(shí)響起了：“十、九、八……”這時(shí)的徐戴宇更加緊張了，用鼠標(biāo)不斷點(diǎn)擊著圖片，他想在最后一刻來個(gè)搏斗。由于過度緊張，他只找出了三處。
陳伊蕊不慌不忙，鎮(zhèn)靜地上場了，但很奇怪，找出了四個(gè)超過了徐戴宇。接下來上場的是伍文翔和張子涵的比賽，很意外，倆人都找出了5個(gè)不同之處，打成了平手。我和黃博文的pk被排到了最后，黃博文上場時(shí)，氣勢洶洶，找出一個(gè)又一個(gè)，時(shí)間到了，我看了一下他的成績，只差一個(gè)就滿分了，頓時(shí)心理壓力更大了。我上場時(shí)，看到了一副海底世界，在搜索的過程中，找出了一個(gè)不同，這時(shí)我感覺這幅畫中的事物有很多不同之處，不一會(huì)兒，5個(gè)不同都找出來了。
這款游戲即鍛煉了我的眼力，又提高了我的注意力，可謂是一舉兩得。
活動(dòng)課作文 篇5
天陰沉沉的，但是我的心情卻十分高興，因?yàn)槲覀円桶职謰寢屢黄鹕匣顒?dòng)課。
活動(dòng)課上，我們進(jìn)行了夾豆子比賽。我們?yōu)橛率筷?duì)，爸爸媽媽為勝利隊(duì)。
激 烈的比賽開始了，我的心砰砰直跳，我和爸爸自信滿滿地 走上講臺(tái)，在樂樂老師一聲“開始”下，我們開始迅速地用右手夾豆子往杯子里放。他們?cè)谂_(tái)下使出吃奶的勁大聲喊：“加油！加油！”我聽到我隊(duì)友的加油聲后， 用迅雷不及掩耳之速地夾豆子。可是由于我爸爸的速度太快，我們隊(duì)輸了。但是我們并不垂頭喪氣，因?yàn)闃窐防蠋熃涛覀円獎(jiǎng)俨或�，敗不餒。
第二輪比賽，爸爸媽媽用筷子夾，我們用手夾，于是我們大獲全勝，個(gè)個(gè)樂開了花。
決定勝負(fù)的一局開始了。只聽老師一聲令下，大家以最快的速度在夾豆子，同學(xué)們的加油聲震耳欲聾。可是由于我們上次贏了，這次速度滿了很多，輸了！個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
通過活動(dòng)課，我明白了：勝利了不能驕傲，失敗了不能氣餒。
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