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美術活動作文600字（通用16篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的美術活動作文600字，歡迎閱讀與收藏。
美術活動作文600字 1
“不緊張，不緊張，我叫不緊張。”
上個星期老師給我們布置了任務，下節美術課讓我們自己講。老師挨著一個組一個組的布置，到了我們組，老師給我們布置的是王家大院兒的“月洞門”。這次活動只要組內的一個人來講述，并且講述者的評分關系到了整個小組4個人的評分。本來是想派我們組能說會道的陳顯謙去講，可我一聽“王家大院”，我跟他們說：“我來吧？王家大院在靈石，我的家鄉，保證沒問題。”他們也同意了。
前一天晚上我做了ppt，還順了好幾次稿子。想了想，“應該沒問題了，就等明天發揮了！”
一組一組的講，快輪到我時，我的腦子已經亂了！到我做準備了，桑萌憶轉過頭來給了我一個堅定的眼神，輕輕地說：“加油！”我點頭：“嗯！加油！”到了講臺上，我心里默念著：“不緊張，不緊張，我叫不緊張。”可我的腳下像踩著一個帶有電動馬達的縫紉機，使我的`腿不停的抖著。開始我的演講了：“大家好！我們組主要介紹的是王家大院的‘月洞門’。…… ”我想試著用手按住我那不聽使喚的腿，結果并不理想，總覺得手好像也跟著抖了；我又嘗試把腿繃直，剛開始是起作用的，過了一會兒又開始抖了；沒辦法了！我試圖不去理會那條腿，結果非常好，我的腿終于不抖了。“很高興和大家分享我家鄉靈石的建筑。謝謝大家！”當下面響起掌聲時，我想，我應該邁出了那一步了！老師問我：“你是靈石的？”我自信的告訴老師說：“對，我是靈石的”。
下了講臺開始評分了老師說：“這個組可以拿‘甲’吧？”同學們喊著：“甲！”
我很高興能在這次美術活動中挑戰自我，并且戰勝了自己，希望我可以變得越來越好！
美術活動作文600字 2
8月14日，燦爛的陽光籠罩著整個杭州城，我和爸爸媽媽一起去浙江美術館參加杭網小記者組織的畫畫活動。
浙江美術館的一樓是書法展覽，二樓是油畫展覽和書店，三樓是繪畫區。我直奔繪畫區，找到位置，就開始畫畫。這幅畫的是一間漂亮可愛的農家小屋，屋子邊上有羊圈，里面有幾只羊在悠閑地散步吃草；一株株蔬菜、農作物挺立在菜園中，看上去十分精神；花圃中的鮮花茁壯生長，到了春天的時候就會競相開放；果園里，果樹上的果子香飄千里，個頭也很大，看上去很誘人；魚塘中的`水十分清澈，有許多魚兒歡快嬉戲，一張椅子放在塘邊。最讓我哭笑不得的是，爸爸拿起畫看后第一句話卻是“這條狗畫得不錯”，我心中的疑惑油然而升，我可沒畫過狗啊，順著爸爸指點的手一看，我又好氣又好笑，這哪是狗呀，明明是椅子嘛！但仔細一看，確實有點象狗。我靈機一動，心想，或許換成狗更好，于是我就把椅子改動成了狗。那條狗靜靜地守在門前，那神情好象在說：“未經主人同意，休想進門一步！”。
另一個活動是在鐵盒上描繪。畫什么好呢？看著專心畫畫的小朋友們，我想到了題材：畫四個身體形態各不相同的小人兒。我先用鉛筆勾勒了一個在散步的“微笑小人”，除了眼睛和嘴，其余地方都涂上了白色，一個小人兒就完成了！我又畫了給病人送東西的“愛心小人”，在看書的“快樂小人”，還有可愛的“發怒小人”。當我把罐子拿起來端詳時，總覺得少了些什么，哦，還要在罐子上寫上“小人兒”！就這樣，一個作品完成了！感覺這個鐵盒一下子好像有了生氣。
我接著又參觀了書法展覽和油畫展覽，都引人入勝。杭州真是一個藝術氣息很濃的城市，不然怎么會有這么好的美術館，這么好的活動呢！
美術活動作文600字 3
“嘻嘻嘻，哈哈哈，”疑，從那傳來的歡笑聲？哦，原來是我們學校正在大型美術活動呢！瞧，那的“宣傳欄”里貼著我們作品。看，那位同學一絲不茍地在勾邊，哪里還有同學再添顏色呢！下面就來看看我們班吧！
我們班里的同學都愛好美術，我也不列外。這次美術活動可給我了一個大顯身手的好機會啊！我放平紙，拿出2b鉛筆，擺好姿勢。旁邊的同學也不甘示弱，模仿著我，有模有樣地畫了起來。我用筆輕輕地勾出了小汽車的輪廓，給車上裝上了幾把小巧玲瓏的小椅子。
一個小男孩正在車上坐著呢！看小男孩那樣子，別提有多高興了坐在小男孩前面的是一位染著卷發的阿姨，阿姨親切地提醒前面的小姑娘坐好，不要在車里亂跑，坐在前面的小姑娘看見阿姨這么關心自己，便乖乖地坐好了，接下去是一個上了年紀的'老爺爺，老爺爺咧著嘴“呵呵”地笑，他笑著多么像一個頑皮的孩子啊！正在開車的是一個叔叔，他神情專一，專心致志地開汽車。旁邊的景物更加有趣，三幢樓排一列，小屋外面小鳥飛。啊！多么有趣的一幅畫，讓我來給它取個名字吧！叫什么呢？對了，就叫全家慶10.1吧！那么快樂的5個人，不就像一家人嗎？他們開著自家的小汽車去慶國慶，難道不是嗎？
完成我自己的畫，我還參觀了別人的作品，哇，真是八仙過海——各顯神通啊！。同學們的作品都佷優秀，各個大膽構思。真讓我敬佩。不過我也比較滿意自己的畫，一幅開心的畫。
介紹完我們班的畫，我要去參觀別的班的畫了！拜拜！
美術活動作文600字 4
寧波美術館是一個與眾不同的美術館，這里的畫作風格各式各樣，吸引著人們的眼球，美術館的建筑樓體也別具風格。
美術館分為兩個部分，一部分是少兒館，另一部分就是成人館。這兩個展館的外表都是由一些老磚老瓦組成的，連接兩個館的通道是由一些小石頭鋪平再放上石板的小路，露出來的小石頭在陽光的照耀下閃閃發光，就像是嵌入大地的磚石一般。
少兒館擺著主題為“少年。揚帆”的書畫作品展，這里展出著從寧波各個學校里篩選出來的優秀參賽作品，這些作品按一定的`順序擺放著，比如漫畫、中國畫掛在墻上，手工作品放在最明顯的入口，陳列地非常整齊，加上小朋友們天馬行空的創意，頓時讓人心情愉悅。
走過通道，來到成人館，明顯比少兒館開闊明亮，一幅幅畫遠遠望去，樸素中帶著幾分華麗。仔細游覽一圈，有肖像畫，畫得惟妙惟肖，展現著作者的喜怒哀樂；有山水畫，畫的是祖國的大好河山，栩栩如生的畫仿佛帶我游歷了一番景象；還有植物畫、水果畫等，每一幅畫都讓人如癡如醉，久久不能忘懷。印象最深刻的是“一群鴛鴦過馬路”，清晨，忙碌的十字街口一群忙碌的人們，停下腳步，靜靜地等著鴛鴦媽媽領著小鴛鴦們過馬路……就像是在對我們說，請停下手上的工作與學習，有空來多逛逛美術館吧。
這次的美術館之行，再次點燃了我對藝術的熱情，也再次激發了我的創作熱情，真是受益匪淺。
美術活動作文600字 5
今天，我在做奧數時，發現了一道難題。題目要求在一塊有7顆棗的甜糕上豎直切三刀，分成7小塊。每小塊大小不一定相等，但是每小塊上面必須有一顆棗。
這道題真難啊！我在草稿紙上畫了圖，又在腦海中仔細尋找解題思路。但是腦子成了糨糊罐，什么也想不出來。我在草稿紙上不停地畫線，希望能夠瞎貓遇上死耗子，讓我蒙對。但是絞盡腦汁也沒畫出來，反而把草稿紙擦破了。
正當我煩惱不已的時候，爺爺來了。他看了看，自信滿滿地說：“這道題有什么難，我畫給你看！”這么難的題，爺爺能解開？我倒要看看他的.好戲。我半信半疑地把草稿紙遞給了爺爺。結果爺爺第一步剛畫出來，我就已經笑噴了。他犯了一個最容易犯的錯誤“審題不嚴”，直接跳過了“豎直切”這三個字，一上來就畫了一個完美的弧線。哈哈，爺爺，如果這樣行得通的話，那你怎么不直接畫成優雅的S線，一筆搞定？這可是奧數，不是美術！我魔性的笑聲讓爺爺莫名其妙。他還反問我：“這樣切怎么不行？”我反駁道：“豎直切，豎直切，豎直切，重要的事情說三遍！”爺爺聽了，這才如夢方醒。“這么難，那我不做了。”爺爺說完就回到床上繼續他的美夢了。
爺爺遇到困難就放棄，這樣可不行，我一定要破解出來。我重新拿起了奧數書，繼續研究例題，尋找相似的線索。經過不懈的努力，我終于領會到了這道題的解題關鍵——三條線都要交叉包圍甜糕最中間的那顆棗，重點在于三刀切七塊，不在于一塊一顆棗。“耶，終于做出來了！”我高興地吶喊，把爺爺從黃粱美夢中硬生生地拉回了現實。
爺爺驚訝地把嘴張成“O”形，只好乖乖認輸。耶！這次我獲勝了！
美術活動作文600字 6
曾經有人問過我：“什么叫美術？”我是這樣回答的：“美術就是把某一樣事物盡量一模一樣的畫在紙上。”我熱愛美術，也畫過許多畫，可我總覺得畫上少了點什么，少了點什么呢……
這次，我跟著小記者的隊伍來到了啟源畫室。一進門，一幅幅別有韻味兒的畫映入我的眼簾。這些畫怎么和我從前畫過的畫不一樣呢？這幾幅畫的色彩有的明亮，有的昏暗，有的默默無語，可有的，又像在對你訴說著什么。
一位姓劉的老師給我們講解了幾幅畫，其中有一幅是畫的“賣凍貨的人”。這幅畫沒有吸引人眼球的亮麗色彩，只是單調的藍顏色；也沒有細致的勾勒出人物的神態，只有一張大口罩上的一雙眼睛。可就是這樣單調的顏色，讓我感受到了隆冬的那種寒冷，就是那樣的一雙眼睛，透露了多少滄桑與他那生活的艱辛。就是這樣一副簡簡單單的畫，畫出了多少貧苦人民艱難的生活和對追求美好生活的執著。
還有一幅畫。同樣，這幅畫也沒有過多的背景：沒有房子，沒有樹，沒有云彩，只有一片陰雨天。就在這樣的`一個陰雨天，一個人影站在其中，沒錯，就是人影。那人影低著頭，看不清他的臉，看不清他的著裝。就是這樣的看不清，是我們領悟到了那人影的孤單與寂寞。我被這些畫深深地迷住了。
直到劉老師講解完，這次活動也即將敲響結束的鐘聲。我才回過神來，我依依不舍地告別了劉老師，與那幾幅異樣的畫。
回到家，我又拿起我的畫。啊，我終于知道我缺少什么啦！在畫畫中，臨摹物體是一種基礎，自創畫作是一種功夫，而把思想投入到畫中，就是一種高深的境界了。
美術活動作文600字 7
一連幾天，我都早早地到校，一有時間就拿出那幾張紙，讀啊讀，背啊背。為的就是迎接將要來臨的美術抽測。
“美術字分為宋體，變體，黑體三種形式。”時間在背誦聲中飛逝。“鈴鈴鈴——”上課鈴打破了心的寧靜，這殘酷的時刻終究是到來了。
會抽到哪四個班級呢？心忽然一揪。
疑惑、不安、期待，交織在我的心頭。一列隊伍從門前經過，王老見狀，便急急逮住一個同學，問：“哪幾班抽到了？”“四五六七，四個班。”那個同學一口答下，便匆匆跟上隊伍，走了。
“耶！太棒了！”“唉，太遺憾了……”教室里一陣宣嘩。有開心的.，有失落的。而我，竟說不清是喜是憂。
沒被抽到也好，這樣我就可以不用擔心因題目不會或畫畫太丑而丟學校的臉了！我心里暗暗一笑，走出教室，陽光灑在我身上，暖暖的，舒服。
回座位時，不經意間，瞥見了那一堆為應付抽測準備的畫具時，心中忽然百味雜陳，隱隱地，竟有一絲失望掠過……
為了抽測，我們全班嚴陣以待。教室里突然沒有了往日嬉笑，沒有了打鬧，背書聲此起彼伏。俗話說：“臨陣磨槍，不快也亮！”我們個個“磨拳擦掌，”隨時準備“重力一擊！”沒被抽到！好似一盆涼水無情地潑滅了我心中燃起的那團激情之火。數十天的努力換來的卻是“英雄無用武之地”的失落。心中不免又有幾絲遺憾。
想想，人生又何嘗不是這樣的患得患失的呢？得到了傲人的的成績，準免又會失去可貴的自由；得到了父母過于精心的呵護，難免又會成為了溫室里的花朵，經不起風雨侵襲。總留有些許缺憾。
既然缺憾在所難免，那就坦然些去面對吧！
美術活動作文600字 8
伴著上課的鈴聲，常老師邁著從容的步伐，滿面春風地走進教室。看到她手里抱著一大堆五顏六色的教具，同學們想這堂課一定很精彩。
首先，老師讓我們觀看了幾幅插花藝術的幻燈片。第一幅幻燈片名為亭亭玉立。只見在那一片郁郁蔥蔥的草叢中挺立著幾朵婀娜多姿的紅玫瑰。綠葉襯紅花，濃淡相宜，顯得雍容華貴。看著它，我仿佛覺得有股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。
還沒有看夠，常老師就換了第二幅作品，在幾段翠枝上綻開著幾朵晶瑩透亮的白菊和蓓蕾初開的紅菊，顯得花團錦簇，勃勃生機。這時，常老師對我們說：同學們，你們能展開豐富的想象為這幅作品取一個恰到好處的名字嗎?話音剛落，同學們便爭先恐后地舉起了手，韓琴首先說叫秋景，朱筱明接著說叫紅白相間……望著這幅作品，我想：樹木枯了，菊花開了，花草樹木的生命又過了一個年輪，歲月如梭呀!正想著，常老師便告訴大家，這一幅作品的名字叫一歲一枯榮。多么形象動聽的名字呀!
我們欣賞了大約二十分鐘，老師便給我們做了一個插花的示范，緊接著要求同學們自己動手做。一想到要自己一個人單獨完成一件作品，我不禁心慌意亂。常老師仿佛看穿了我的心思，走到跟前關心地說：王文杰，怎么啦?我慌忙抬起頭來，支支吾吾地說：老師，我……我擔心做不好!別怕，我和你一起做。老師說完便在我身邊坐下，手把手地教我削蘿卜、切花枝、配花色。十多分鐘后，一件美妙的`作品終于在老師和我的合作中產生了，我們還為它取了一個響亮的名字永不低頭。同學們都圍過來看，發出嘖嘖的贊嘆聲、叫好聲。我呢，自然高興得心花怒放啰!
這堂生動的美術課，不僅提高了我對美的欣賞水平，還教會了我在學習上、生活上要知難而上，永不后退!
美術活動作文600字 9
學校一年一度美術節的到來讓忙于學業的同學們露出了久違的笑容。
在本次美術節中，我榮幸的被選上當“臉譜”區域的解說員，此外，還有幾位同學也和我一起被選上當其他區域的解說員。
在美術節當天，我們幾個解說員非常興奮，想到第二節課(展出的時候）就興奮不已。
“叮咚”一聲，第二節課下課了，我們幾個趕緊向操場跑去，帶好“小蜜蜂”，在各自的區域準備迎接三四年級小朋友。
三四年級小朋友下來了，站在了操場上。我看到他們一個個神情激動不已。它們面對著接待大廳，看著主持人說完臺詞，蔡校長致新年祝福詞。等到解散了之后，就有不少按賴不住的.小朋友來到了我這，我就立馬開始說我的臺詞：“歡迎參觀臉譜展區，這里展出的是一二年級小朋友的作品……”每當他們聽到一二年級小朋友的作品時，他們露出了驚訝的表情，還有的小朋友對我豎起了大拇指，我十分高興，越講越有勁。
“叮咚！三四年級參觀時間到，請回教室！”學生要回教室了，我們幾個解說員便湊在了一起，聊著剛剛的感受。“我們那邊票好多！”“我這邊好冷！”“我那邊站著腰好酸！”我們的話題永遠聊不完似的。接著我們又去參觀了作品。有許多好看的畫。我們這邊有四個展區，分別是：扎染，泥雕，臉譜和皮影，那邊有美術班和手工班的作品，中間還有許多體驗區，我們便玩了一下扎染。再往對面望去，有一些老師作品，真好看。在這次美術節中，有油畫，有水彩筆畫，還有素描，但更多的是中國文化。
中午和下午的一二年級以及五六年級依舊是一樣的程序。但我和其他幾個小伙伴開始體力不支，我們還是堅持下去了。
真是個快樂的美術節啊！
美術活動作文600字 10
我的校本課程是畫畫。這不是我自己選的。也許是緣分吧，那天，我給美術老師黃老師看了一下我的美術作品，就那么一瞬間，老師選中了我。這么說吧，就在這一點點時間里，青藤童畫選中了我。我，成了青藤童畫的一員。
聽到這個消息，我欣喜若狂，心中有許多疑問：這是真的嗎?我真的可以嗎?這一系列的問題在我的心里回蕩。我迫不及待地想把問題問出去，黃老師看著滿臉疑惑的我，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說：“小傻瓜，你哪來那么多的問題啊?努力吧!”我在心里默默地說：“黃老師，謝謝您!青藤童畫，謝謝您!我一定會加油的!”
是啊，我是那么地喜歡畫畫!我是那么喜歡用五彩的`顏色，畫出我心中的美好，畫出我五彩的夢想。
回家后，我把好消息告訴了爸爸媽媽。從爸爸媽媽的臉上，我看到了他們的高興。媽媽還特意給我從網上買來了丙烯畫顏料。從此以后，每一次與青藤童畫的相聚，成了我最期待的時刻。課堂上，我盡情暢想，盡情描繪!有時，我覺得自己是畫里自由飛翔的小鳥;有時，我又變成了茁壯成長的小樹。我的每一幅畫，我都覺得很不錯。而青藤童畫潔白如雪的墻上，也已經掛上了很多幅美麗的畫，看上去令人眼花繚亂。只是，遺憾的是，我的作品還沒有被老師選中。這是最讓我難過的，也許我畫的還不夠好吧。想起這件事，我就心亂如麻，我覺得我這樣怎么對得起辛勤的老師?下次，我一定要畫得認認真真，讓我的畫問心無愧地掛在墻上。
我想對青藤童畫的老師說：“老師，謝謝您像辛勤的園丁一樣培育我這棵脆弱的小苗，您辛苦了!”
美術活動作文600字 11
九日，我們來到了建筑在西永的四川美術學院
走進美術學院，我驚呆了，這里真是別具一格，好似一個大花院，我幻想著迷人的四季，桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，不過，我還是喜歡現在的春天。
走到一座大樓前，我又吃了一驚，這里安著六個雕塑，散發出濃濃的藝術氣息，地上兩個，墻上兩個，頂上還倒掛著兩個呢。我納悶極了，這雕塑那么重，怎能使它安在頂上呢？雕塑的顏色黃色不正代表我們這些炎黃子孫嗎？
走出大樓，來到大道，只見大道旁有一汪潭，潭水十分碧綠，深不見底，微風吹過，潭面蕩起疊疊細波，像魚鱗，似皺紙，泛起滿潭碎金，使人眼花繚亂。四周綠樹紅花，鳥聲陣陣，好一片陽春的景象。
走過大道，穿過一座教學樓，來到油菜花田。好大一片油菜花，就像無邊的草原：好美一片油菜花，就像黃色的錦緞：好深一片油菜花，就像深深的.海洋。走進花田邊，只見縱橫交錯的羊腸小道旁有一人來高的花墻，花墻中的油菜花一朵朵開得十分艷麗，金黃色得花瓣，細細的花蕊，再加上小小的顆粒狀種子，真是美不勝收。花朵散發出芬芳的香味沁人心脾，引來一群群蜜蜂在上面翩翩起舞。人們穿梭在花田中，就像浮在花海上，真是人隨花動，花隨人舞。
出了油菜花田，來到了學生宿舍，校舍的外墻都是鵝卵石鑲嵌的，有的像面具，有的像奔跑的小鹿，有的像展翅的雄鷹。真是形態各異。顏色也是五彩繽紛的，有淡黃、淺綠、粉色等，就是使人賞心悅目。
春天好美，西永的校園更美！
美術活動作文600字 12
在我的臥室里，你會發現屋子里五顏六色、五彩繽紛，地上全是擁有多種顏色的紙張，而我就在一旁發揮想象，怎樣去畫畫。沒錯，我的拿手好戲就是繪畫。
我現在畫著畫著，就會想起以前努力畫畫的日子。
我的天賦就是畫畫，只要你給我一幅畫，我就能把它畫下來，雖然不是特別像，但對于我這個沒有學過畫畫的人來說，也是很厲害的呀。而我的媽媽自從發現我這個天賦，也為了不浪費我的天賦，她便打算在家里給我進行“魔鬼訓練”，每天都得畫兩三張畫，來培訓我。
有一次，我孤身一人在家里，因為實在太無聊了，所以我打算翻翻日歷，看看有什么好日子沒，結果不翻不知道，一翻嚇一跳，明天就是媽媽的生日了，我卻還沒有準備禮物，正當我不知所措時，我又心血來潮，心里暗自竊喜：我太聰明了，媽媽最喜歡荷花了，我就畫一幅荷花送給她吧。
我在網上找靈感時，發現了一幅畫，這才是出淤泥而不染的'荷花吧，看她那溫婉大方的樣貌，誰見了都會被她那妖嬈的身姿所折服吧。我陶醉于那如詩如畫的境界里，當我睜開眼，我才發現時間不早了，我得趕緊畫了。
準備好工具，我就開始了畫作，一張張，一沓沓……我已記不清為了這幅畫浪費了多少張紙。一刻鐘過去了，半小時過去了，一個下午過去了，我的作品大功告成，果然“功夫不負有心人”，我的作品是那么栩栩如生，荷葉上的水珠也仿佛要掉下去了呢。第二天我將畫作給媽媽看時，她流下了眼淚，那是幸福的眼淚。
畫畫能陶冶人的情操，畫畫能讓人修身養性，而我與它的情誼已經結下了根，是不可分開的。
美術活動作文600字 13
每當我看到那金燦燦的獎牌和鮮紅的證書，就不由得想起，我為那次美術比賽付出的努力和領獎時的興奮心情。
上小學三年級的`時候，“樂思藝術”美術班要組織我們參加一場全國的美術比賽。聽到這個消息，我又高興又緊張。這可是全國比賽，我能行嗎?既然報名了，那就試試吧!
我選來選去，從多個漫畫樣本中選定一幅人物多樣、色彩鮮艷的臨摹樣本，開始畫起來。我先用鉛筆在紙上輕輕地畫出人物和背景的大概位置和姿態，再一點點地畫細節。然后，我用勾線筆把鉛筆稿仔細地描了一遍，并一層一層地上色。最后畫眼睛，眼睛是心靈的窗戶，我小心地盯著筆，生怕會畫錯。就這樣斷斷續續，畫了好多天，累計十個小時，終于，把這幅畫完成了!媽媽贊嘆太驚艷了!我自己也很滿意，這是我從4歲學畫以來，最用心的一幅作品呢!
轉眼幾個月過去了，終于有一天，老師邀請參賽選手和家長一起去參加頒獎典禮，但是獎項暫時保密。啊，到底能得個什么獎啊?媽媽說：“沒關系，我們重在參與，就算是紀念獎也要打扮得漂漂亮亮的!”媽媽給我換上了漂亮的新裙子，姥姥給我梳好了小辮。雖然不知道結果，我還是搖晃著小辮，高高興興地出發了。
頒獎典禮上，音樂響起，獲獎者的名字從主持人話筒里一個接一個地蹦出來，我懸著的心越來越緊張了。終于，老師念到了我的名字，我的了金獎!我興高采烈地登上領獎臺，接過證書，戴上獎牌。在一片掌聲中，我看到了媽媽的笑臉。
時光過得真快呀，證書已經在抽屜里珍藏很久了，可對我來說，這次參賽的過程至今仍歷歷在目，因為它記錄了我的努力，告訴我努力后就會有收獲。那段回憶會永遠留在我的腦海中，不會被時光抹去……
美術活動作文600字 14
于我而言，美術是一種視覺，映射出五彩的世界。我見過凡高濃重顏色下的星空，黃與藍撞擊出光明，在路燈下虛構一個搖擺的世界；而米氏父子的羊毫之下，任憑那墨跡冷卻，變成了迷蒙薄霧似得趙家天下。不管是星空或是天空，忽明忽暗間，都閃爍著浩大的光芒。
于我而言，美術是一種觸覺，彌漫著靈動的質感。文藝復興時代的大衛傲視群雄，硬朗堅實的肌肉呼號著一個新時代的來臨；開放帶來藝術進步，寧心靜氣換來藝術莞爾一笑。宋徽宗屢屢退讓的政治態度我們無從談起，但他筆下輕描淡寫出的天地、山川、花草、鳥獸、蟲魚卻讓我們感同身受。不管是雄偉或是馴服，當指尖撫上的一霎那，都會有一陣真實的感動。
于我而言，美術是一種聽覺，淺唱著悠遠的晚歌。倫勃朗《夜巡》中漸行漸遠的腳步聲猶在耳畔，向世人不厭其煩地訴說著某個時代的輝煌；與此同時，八大山人或許亦在潑墨揮毫，寄情于他的一筆一畫，無須提起，千山萬水中自閑適幽然之聲傳來，引人走入那個古色古香的角落——忘卻晨鐘暮鼓，聆聽漢唐風韻。
于我而言，美術是一種嗅覺，追隨那遠古的`藝術香風。莫奈的睡蓮靜靜綻放于水塘一隅，時至今日仍飄出清遠味道；而在爭鳴的美術課堂，我們感受老師全身心的演繹藝術作品或濃或淡，或悲或喜，每一幅畫作每一尊雕塑都洋溢著時光親手撒上的氣息。我陶醉著，我們陶醉著。
于我而言，美術是一種錯覺，在眼前讓人感慨。一見一撫一聽一聞，美得含蓄，美得熱烈，美得輕松，美得凝重，她經得起時間的鍛造，受得住歲月的打磨，上天賜予了她太多變幻，讓她震撼得澎湃昂揚，安寧得溫暖纏綿，如此綺麗，令人神往。愿美術永伴我的一生，讓我能在不經意間，與她優雅的靈魂相遇。
美術活動作文600字 15
我的美術老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學生的關懷與呵護感動了我。
湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來聽笑話的`！
湯老師還有一個神器：金龍銀鞭。當風聲劃過教室，當豬叫聲彌漫全班，當“啪”聲響徹云霄時又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨特魅力，當全班都捧腹大笑，“生命垂危”時。湯老師一句“好了！”全班瞬時鴉雀無聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來！
湯老師一點兒也不偏心，記得有一次我發燒在家隔離了七天，返校時發生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語課的進度如長蛇般，數學新的一個單元講完，美術我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的，放學后要留下來完成！
放學后，同學們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補完了四張。而湯老師見我已經學會了，就讓我先回家了。
湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術的世界里，湯老師將文學﹑美術﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠印在了我的心里
美術活動作文600字 16
今天是星期五，下午學校將要舉行由同學自己創作的美術畫展，還邀請了家長一起來觀看。我們都盼望著去觀看這次美術畫展。
當下午最后一節課的下課鈴聲響起，我們就飛速地整理好書包，隨后又向一支離弦的箭飛也似的沖下了樓梯，沖到了由學校美術天地裝扮而成的美術畫展廳。剛一進門，我就被一幅幅惟妙惟肖的素描給迷住了。那畫圖紙上描繪的摩托車、自行車、小汽車都像是真的一樣，從那可以看出，畫這些畫的同學都有很深的素描功底。參觀完素描畫，我又去看了兒童畫，那些兒童畫的作者都是一些低年級的小同學畫的，但他們畫的畫不僅顏色搭配的非常協調，而且一點也不缺乏幻想的`色彩。
這時，我看到了一幅畫，感覺非常眼熟，再一看作者，噢！這是我在一年級的時候畫的一幅作品，想不到，老師竟能保存的那么好，還幫我展示出來，讓我心理也有一點點的得意。接著，我又來到了書法展廳，展廳的墻上掛滿了一幅幅的書法作品，看著那蒼勁有力的字，你肯定不會想到，這是我們學校三、四年級同學寫的字。看著這一幅幅書法作品，我有點自愧不如：自己都比這些同學大，可自己的才能卻一點也不如他們，得好好加油呀！最后，我來到了泥塑展臺前，那一個個小小的泥塑被演變成一個個好玩又生動的故事。你看，那位“小姑娘”正扶著一位“老奶奶”過馬路呢！那邊那個“人”怎么那么的慌張？噢！原來他是一個小偷，正在被警察追著跑呢！看著這一個個小泥塑，我不禁偷偷地笑了起來。不知不覺，時間過得飛快，美術畫展廳的關門時間到了，我意猶未盡地看完最后一幅畫，踏上了回家的路。
看到這一幅幅作品，我深深地為我們學校的小朋友感到自豪和驕傲！
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