精選活動作文合集五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的活動作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動作文 篇1

　　在新加坡德惠小學(xué)度過的兩天時間，是我去新加坡最有意義的事情。

　　去學(xué)校的第一天，我們吃了個便餐就早早出發(fā)了。司機叔叔載著我們在校園里繞了好幾圈，當(dāng)時我就在那兒感嘆這學(xué)校可真大的。

　　當(dāng)我們踏進(jìn)校園時，德惠小學(xué)校長和保安叔叔正在校門口熱情地歡迎我們。隨后，我們來到了禮堂，禮堂是新加坡學(xué)生升國旗唱國歌的地方，與中國的升旗儀式大不相同。升旗儀式結(jié)束后，我見到了我的筆友，沒想到的是我的筆友竟然是華人，在交流時語言還是比較方便的。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了。我跟隨著我的筆友來到了上課的班級，一進(jìn)門，歷史老師就帶著其他同學(xué)在座位上歡呼，歡迎我的到來。我站在講臺上，給新加坡的同學(xué)們做了自我介紹，這堂課就隨即開始了。這位老師看似華人，一張口把英語說得滾瓜爛熟，我真得沒聽懂。別說這一堂課了，其他課也是如此。接下來的數(shù)學(xué)課，上課的內(nèi)容，我們在三四年級就已經(jīng)學(xué)過了，對我們來說就是小意思。他們的數(shù)學(xué)作業(yè)是在平板電腦寫的，雖然簡單，但平板上的軟件全是英文，我看了也很費勁。我想，他們用平板電腦寫作業(yè)，會不會是因為環(huán)保?為了節(jié)約紙張。

　　唯一輕松的課程還是華語課。有一位新加坡的同學(xué)在寫語文試卷，我一眼看過去就發(fā)現(xiàn)3個錯誤，有兩個拼音寫錯了、一個漏字了。新加坡同學(xué)的語文水平不如我們，但我們不得不承認(rèn)，他們的英語水平確實比我們強。

　　這兩天的學(xué)習(xí)十分愉快，我十分高興能與我的筆友一起交流，也了解了德惠小學(xué)的校園文化。如果下次還有機會，我希望我的筆友把中文說得更準(zhǔn)一些，我的英語水平再有很大的提高。

活動作文 篇2

　　本周五是快樂的一天。因為我們學(xué)校進(jìn)行了一年一度的童樂市場活動。我們都很喜歡童樂市場，因為在那里我們可以買到各種各樣新奇的東西。還有一些美食。想到這，我就垂涎三尺了。我們班同學(xué)都興奮極了，一到學(xué)校就開始了交流。在上午課間的時候，同學(xué)們就迫不及待地進(jìn)行了部分交易。

　　下午三點童樂市場在操場上正式開始了。頓時，操場上各種叫賣聲、討論聲，此起彼伏。大家都忙的不亦樂乎。我們組先擺好招牌，再把我們的商品整理分類，擺整齊。我們幾個小朋友一起大聲吆喝，但遲遲沒有生意。于是我打算出去淘淘寶。我來到了美食區(qū)，這里有各種各樣的美食。有熱奶茶、壽司、餅干等等。我總共花了八元買了一份不尋常的美食。大家猜到是什么嗎？是一份咖哩雞肉飯。它與其它食品不同的是，它是一份主食。口味也很特別，甜甜辣辣的，特別美味。

　　后來我回到自己的攤位，我發(fā)現(xiàn)我的東西還沒賣出去。頓時覺得一直大烏鴉從我頭頂飛過，而且還在叫喊呱呱呱呱這時終于有一位小朋友來到我們這并看中了我的蜘蛛俠娃娃。我馬上開始推銷，以三元一個的價格賣了出去。接著我又賣出去了兩個香包和一個娃娃總計十元。

　　這次童樂市場的活動，讓我收獲滿滿，有買的也有賣的，這讓我非常有成就感。

活動作文 篇3

　　1月4日，我們上周五的課。最后一節(jié)上課鈴聲響起，同學(xué)們期待已久的班隊課拉開帷幕。

　　今天由我與陳齊文一起主持主題為”玩轉(zhuǎn)繞口令“的班隊活動!雖然排練了很多遍，但心里很是緊張。我們是在掌聲中走上講臺的。當(dāng)PPT出現(xiàn)時，我們發(fā)現(xiàn)大家對這個全新的主題充滿了好奇與期待。我深吸了一口氣，走上了講臺。

　　讀完前言，進(jìn)入第一個游戲：輪流繞口令。這個游戲要每一個小組派出一名同學(xué)朗讀一小段繞口令，時間最短的獲勝。第一組的邵卓玥流利地讀完，用時較短。二組的金佳翌，選段段有點難，用時較多。三組的鄭子桉讀時還加上動作，口齒又不太清晰，引得大家哄堂大笑。最后一組的向?qū)氫J，平時話多，關(guān)鍵時刻還真能派上用場，讀得非常順溜。聽著他們一邊笑一邊著急地讀完，全班都笑了。最后時間最短的竟然是鄭子桉!真是厲害!

　　第二個游戲是接力繞口令。因為人數(shù)不齊，我們就從第一個往后輪雖然簡短，但繞口令很難，也是笑料不斷。一個誤音，就會變得很有趣。

　　自編繞口令環(huán)節(jié)最吸引人。分別給四個組韻母，編6——7句。我們的任務(wù)剛落，大家就按小組聚在一起，立即討論起來。我和陳齊文跑下去巡視。有的對我叫苦，想換一個韻母;有的在我面前吹噓，自己組的一定是第一名;有的認(rèn)認(rèn)真真在討論，說到什么，又捧腹大笑;還有的偷偷笑著，當(dāng)我把頭探過去，又不讓我看。終于，大家都寫好了，我投影給大家看。看一幅，笑一幅。最有趣的是3組的，竟然把鄭子桉的名字拿來押韻，不過大有奚落同學(xué)的意思，所以只得了最后一名。2組想了好久，勉強憋出幾句，拿了個第三。1組的想象可豐富了，當(dāng)居第二。第一名是4組，內(nèi)容完整，頗有繞口令段子的范兒!

　　活動雖然結(jié)束了，但一想到這節(jié)課上大家的表現(xiàn)，我就忍不住笑出來。是啊，多么有趣的繞口令，多么令人回味無窮的一次活動!

活動作文 篇4

　　今天，朱老師在作文課上教我們做湯圓，帶我們吃湯圓，味道好極啦！

　　我磨磨蹭蹭地走過長長的走廊，推開教室的門，懶洋洋地走向座位，天哪！怎么回事，講臺桌上擺著兩個電磁爐、鐵鍋，鍋里還燒著開水，后面的幾張桌子上還擺著幾十個塑料盆，塑料盆里還有一團白白的糯米粉和一團黑不溜秋的東西。

　　幾個大紙箱里還有許多一次性的碗、調(diào)羹……朱老師這是要干嘛？我的心里頓時冒出了一個大大的問號！

　　朱老師的話終于解開了大家心中的謎底，原來冬至要到了，他要帶著我們一起做湯圓，吃湯圓，提前感受一下冬至節(jié)的氛圍，朱老師話語剛落下，教室里就沸騰了。

　　“太棒了，可以做湯圓啦”

　　“是一個人做？還是分組做？”

　　“一組幾個人？”

　　“我不會做，誰教我做啊？”

　　“我學(xué)過，我來教你！”

　　同學(xué)們七嘴八舌的'討論著，朱老師看著我們示意我們安靜，一邊解說，一邊熟練地從盆里掰下一塊糯米團子，先揉搓成長條，揪下均勻的幾等份，輕揉它變圓，雙手按壓，拍成餅狀，又用大拇指在上面輕輕地壓了壓，讓餅變的更大，薄一些，然后在面餅上放一塊玫瑰豆沙餡，最后用面將餡小心翼翼地裹起來，搓圓，一個白白胖胖的湯圓就誕生了。

　　該輪到我們了，我們分工合作，有的分面團，有的分餡，有的包湯圓，當(dāng)一個人有空時，還會互相幫忙，楊同學(xué)是包湯圓的，他很調(diào)皮，做了不少“恐龍蛋”，外面是餡，里面是面，樣子奇怪極了，我們看了都哭笑不得，他還把幾個沒有加餡料的湯圓混了進(jìn)來，和其他的一摸一樣，我們雖然努力尋找，卻也只找到兩個。

　　我剛打算把“繳獲”的假湯圓做成面餅，就想到了個好方法：我把面團分成兩半，在里面塞了點餡，又重新合上，揉了幾下，就變成了一個真湯圓，大家笑聲不斷，忙得不亦說乎。

　　“已經(jīng)做好湯圓的小組，把湯圓端上來，我們要開始煮湯圓啦！”朱老師在講臺桌前忙碌著。

　　“老師，我們組做好了，一共二十四個。”

　　“我們組也做好啦。”我們組也不甘示弱喊道。

　　鍋里的水已經(jīng)燒開了，“噗噗噗……”的吐著氣泡，白色的水蒸氣冉冉上升，朱老師的臉變得朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，湯圓們像一個個跳水運動員，依次跳入水中，發(fā)出“撲通撲通”的聲音。

　　湯圓下了鍋后，先是藏在鍋底不肯上來，后來逐漸浮出水面，像個淘氣的小孩一樣，上跳下竄，圓溜溜，雪白雪白的湯圓在清水里翻滾，沉浮，猶如一個個小精靈在追逐嬉戲。

　　不一會兒，湯圓開鍋了，我就聞到一股撲鼻的香，“咕嘟……”咽了咽口水，好想馬上吃到。

　　剛出鍋的湯圓，熱氣騰騰，胖乎乎，圓溜溜，晶瑩剔透，就像一個個白白胖胖的胖娃娃，老師在我的碗里放上三顆，倒入一些白糖和桂花，一股桂花獨特的清香撲鼻而來，妙不可言。

　　我輕咬一口，細(xì)細(xì)品嘗，真是香、甜、鮮、滑、糯五種口感俱全啊！豆沙的香氣四溢，糯而不粘，香甜可口，全無甜膩之感，令人回味無窮。

　　當(dāng)我吃第二顆時，剛咬了一口，咦？怎么是沒有餡的？“誰啊，居然沒有放餡！”與此同時，另一個人也大聲說：“天啊，怎么兩個都沒餡啊！”我們都知道是楊同學(xué)這個家伙干的好事，看著他笑了起來。

　　不一樣的作文課，不一樣的湯圓，我細(xì)細(xì)品味。

活動作文 篇5

　　美麗的夏末秋初，學(xué)校帶領(lǐng)著五六年級學(xué)生來到了風(fēng)景秀麗的鼓浪嶼參加在思明區(qū)未成年人思想道德實踐基地舉辦的社會實踐活動。雖然只有短短的三天兩夜，但這幾天我們過得十分特別，懂得了許多道理。在這些形形色色，、多種多樣的活動中，讓我印象最深刻的要數(shù)疊軍被了。

　　第一天參觀了鼓浪嶼好八連里軍人、士兵們的內(nèi)務(wù)后，我們都不禁感慨他們的被子疊的那么平平整整。當(dāng)老師告訴我們以后我們的被子也要想那樣四四方方時，我不禁又喜又驚。喜的是第一次疊軍被應(yīng)該挺好玩兒，驚的是拿被子畢竟是訓(xùn)練有素的軍人、士兵疊的呀，對我們來說會不會太難?我們能疊好嗎?

　　唉，先不管這些了，我認(rèn)認(rèn)真真地看完了示范，會到了宿舍就迫不及待地疊起了我的被子。可是這沒有我預(yù)料的那么簡單，同樣規(guī)格、同樣顏色、同樣重量的被子，在老師的手里是那么輕快，像個聽話的乖孩子，而在我手里卻那么調(diào)皮，像一個淘氣包。被子又厚又沉，好像在我不注意的時候增加了分量，況且，同樣顏色的床單還經(jīng)常來“搗亂”，讓我氣喘吁吁地疊了一遍又一遍，而被子呢，則唱反調(diào)似的一遍又一遍地塌下去，始終成不了軍人士兵們疊的“豆腐塊”。我沒精打采地坐著，心里卻把老師做的示范想了一遍又一遍，最后終于找到了我疊不好被子的2個原因：1、做完每一步都要把被子拉平、抹平;2、到了壓線那一步時，線一定要壓齊、壓深。找到了原因，我又試了試，雖然比稱為“豆腐塊”還差好遠(yuǎn)，當(dāng)總比軟塌塌的“豆腐泥”好多了。

　　雖然疊被子那么平凡，但在社會實踐的這些天里，疊被子這件小事卻讓我知道了做事一定要像學(xué)疊被子一樣，堅持不懈，不要做一遍失敗了就不做了，而是在失敗后找出原因改正，由此走向成功。在整理房間、櫥柜等東西時也要向軍人士兵他們疊的“豆腐塊”一樣把東西收拾得有條不紊、整整齊齊。

　　時光飛逝，快樂的社會實踐活動讓我難以忘懷。當(dāng)然還有很多事情讓我受益深遠(yuǎn)，如：在食堂用餐時我知道了做事要規(guī)規(guī)矩矩，當(dāng)小導(dǎo)游要有責(zé)任心，做飯時不能玩玩鬧鬧……實踐活動給了我一次心靈上的洗禮，給我的人生道路上點亮了一盞明亮的燈，我永遠(yuǎn)不會忘記它。

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