活動的作文

時間：2021-10-25 09:56:39 活動我要投稿

【實用】活動的作文八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的活動的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】活動的作文八篇

活動的作文篇1

　　今天上午9：00―11：00，是我們喬登美語的游園時間。由于我昨晚回杜橋了，所以我10：00才趕到。

　　一走進喬登美語，哇！樓梯扶手上滿是假樹枝、假樹葉、小燈泡等將樓道裝扮得喜氣洋洋的。校園里也張燈結彩，熱鬧非凡。我馬上進去找搭檔（合作的同學），因為有一關需要兩人一起來完成的。可是晃悠了十幾分鐘，還是沒有結果，難道就絕望嗎？我突然一想，有個好主意：向媽媽求援。于是我匆匆跑向電話亭，打電話給媽媽。不一會兒，媽媽來了，我們便領了票，進入第一關。

　　一下子就輪到了我。我拿起“錘子”，老師說哪個單詞，我就敲哪個，準確無誤，得了個滿分――50分。

　　第二關是走迷宮。就是手平拿一個放了乒乓球的乒乓球拍，繞過兩排椅子走一圈。這個看來有點難度，途中有幾次乒乓球掉落在地，被我很快地撿回，因此，這關我得了40分。

　　第三關是“快快快”。說白了就是快速記單詞。該我了，我看了幾遍，老師就把卡片翻到背面。我依然能很準確地把每個單詞按順序念出來，哈，又得了50分。

　　第四關是“心有靈犀”，就是兩人合作，一人做動作，另一人猜。這時，本被我邀請過來做搭檔的媽媽給我現場物色了一小女生，于是這關我就和這個新朋友――小女生合作，經我們倆商量，她做動作，我來猜。在沒輪到我們時，就開始演示著一些動作了，確保獲得滿分。整個過程中都非常心有靈犀，可是在做“cat”動作時，她竟然一不小心，伴隨著動作，失口將“cat”念出了聲，結果我們各得45分。

　　第五關了！第五關是“盲人摸象”，就是蒙上眼睛給笑臉畫上鼻子。前面的同學幾乎個個畫得不像樣：有的成了“美人痣”，有的成了“吃飯痣”，還有的成了“腫瘤”。該我了，原來被蒙上眼睛的滋味是不好受的，加上原地轉五圈，我暈乎乎的，差點撞墻，最后還是有點象“眼淚痣”，40分。

　　第六關是“海底撈月”，其實就是墨水里夾彈珠。夾彈珠對我來說是小菜一碟，因為以前學校里游園，夾彈珠我是多夾了幾顆的，所以我十拿九穩。輪到我了，我“飛速”夾著彈珠，穩穩當當地放置在離我們有段距離的塑料盆里，遠遠超過我旁邊的人。最后果然不出我所料，我一分鐘內夾了13顆，50分。

　　闖完所有道關，我拿著記分卡去抽獎臺抽獎，嘿，這下運氣不咋的，抽的都是紀念獎，一支鉛筆，一包洋蔥卷，居然三等獎也沒抽到。

　　今天上午真是令人開心！

活動的作文篇2

　　霧，是個調皮的小孩兒，它滿世界飛來飛去，比我們的速度快得多。如果我也能飛，我一定是第一個到達終點的！

　　出發啦！今天是一年一度的毅行活動，爸爸媽媽和我報名參加挑戰路線—16.8公里。路上的人可真多呀！他們走在白茫茫的霧中，影影綽綽的，就像一群群勤勞的螞蟻，在不停地搬運食物。

　　“咦？茜寶寶！”我一邊叫一邊向席雯茜揮揮手。茜茜居然穿了一件和我一模一樣的衣服，都是粉紅色的沖鋒衣。“我們閨蜜兩個穿著閨蜜服一起毅行吧！”我拉上茜茜的手一起往前走。后來陸續遇上了同班同學呂浩文、張晨軒和羅溪文。我們結伴同行，一路上說說笑笑、打打鬧鬧。最開始毅行很輕松，但慢慢走著走著就累了，當有人掉隊、想放棄的時候，另外的同學就會一起為他加油鼓勁，就這樣互相鼓勵著，我們最終到達了終點，而且獲得了獎牌！按組委會的規則，只有5000名以內到達終點的人才能獲得這份榮譽，今天參加毅行的有將近一萬人，我們能獲得獎牌也是挺不容易的哦。

　　今天雖然有點累，但我們鍛煉了身體，還增進同學間的友誼，真是一次愉快又難忘的毅行啊！

活動的作文篇3

　　7月9日，在淮北日報社老師的帶領下，我們來到了濉溪縣人民法院參觀。

　　老師帶我們來到了法庭，讓我們參觀。我對這里的第一印象就是莊嚴。給我們講解的是謝法官,她告訴我們：“在審案過程中，有被告、原告、委托代理人（律師）、審判長、審判員、人民陪審員以及旁聽，在案件審理過程中不允許亂說話，抽煙，接打電話，亂走動，如果違反，就用法錘敲一下，表示肅靜。”法錘是用花梨木做成的，顏色是紅褐色的，十分堅硬，表示法官的剛正、公平，以及法官的智慧。審完案子的那一錘叫做“一錘定因”。

　　我看見那些犯人有的穿紅馬夾，有的穿黃馬夾，我有些疑惑？謝法官告訴我：“這些犯人也要工作，穿黃色馬夾的是不值班的犯人，穿紅色馬夾的是值班的犯人。”謝法官還告訴我法庭上安裝有攝像頭，因為在審案過程中要監視，并錄下視頻，防止徇私舞弊。

　　另外謝法官還給我們說：“簡單的案件審理時長較短，而復雜的案件有時要審理好多天。”

　　還給我們講解了民事案件和刑事案件的區別。民事案件是老百姓中的一些小事，刑事案件則是違反法律的案件是犯罪行為。

　　我們的參觀結束后，覺得特別有意義。這次參觀不僅了解了法律知識，還讓大家知道了要遵紀守法。

活動的作文篇4

　　暑假里，我們做了一次城市美容師——鏟除“牛皮癬”、倡導垃圾分類。

　　我們拿了毛刷、鋼刷、鏟刀和水桶，沿街尋找“牛皮癬”。我們看到河邊的小飯店外墻上，到處貼滿了花花綠綠的廣告紙，有醫院的廣告，有餐廳的廣告，還有賣鞋子、賣衣服的廣告，應有盡有。我們先用蘸過水的毛刷把廣告紙泡酥，然后用鋼刷和鏟刀去除廣告紙。王欽洪咬著牙，臉漲得通紅，像喝醉了酒似的，拿著鋼刷用力地刷著墻壁，不一會，一張廣告紙就消失了。我也不甘示弱，那些用油漆印上去的廣告無法刷下來，我就把準備好的水泥水，用刷子蘸著一次又一次地刷，直到那些字被蓋住為止，別的隊員也賣力地各自在刷，一會兒，整面墻就煥然一新了。

　　鏟完牛皮癬，我們來到馬路邊的分類垃圾筒旁，看到許多路人往這兒亂倒垃圾。這時，來了一位叔叔，他手上拿著一個飲料瓶，隨手扔在了不可回收垃圾箱里，我們走上去，異口同聲地說:"叔叔，您不能亂扔垃圾，應該把飲料瓶放在可回收垃圾箱里。”叔叔一聽，臉一下子紅了，立刻把飲料瓶撿了出來，仍進了可回收垃圾箱里。叔叔走后，我們又跟許多來仍垃圾的叔叔，阿姨倡導垃圾分類。

　　最后，來了一位老爺爺，手中拿著一袋垃圾，把垃圾袋放在了桶蓋上。我們呆了，心想：老爺爺怎么可以把垃圾放在這里呢？這時，老爺爺把垃圾袋解開，挑出瓶子仍進可回收桶里，又把剩下的垃圾全部倒進了不可回收桶里。我心想：如果每個人都像老爺爺一樣，我們的城市一定會更加美麗的！

　　今天的假日活動可真有意義，我們為美化環境作出了一點點貢獻。

活動的作文篇5

　　這星期，我們去了一個地方，而且在那里，我們玩得很開心，很快樂。那個地方，就是賈鎮實踐基地。

　　賈鎮實踐基地，不用猜，就是實踐中的基地，那里的實踐，一定和別的不太一樣，這次去了，有的不一樣。

　　在哪里，我們上了十多節課，但一節課都沒有聯系到課本，反而聯系到了手、眼和速度還有許多，其中，我最喜歡的幾節課是縫制、烹飪、有軌電車、絲網花和布貼畫。

　　縫制，就是縫東西。那次我們去上縫制課的時候，都以為會有多難呢！看著己經上完縫制課的學生手里都拿著一個愛心型狀的小包，贊嘆道：“她們剪的愛心好好看呀！”但當我上縫制課的時候，把我看呆了：原來還有愛心的模型啊！“我一定要比她們做得好。”我暗下絕心。但當我真正做的時候，卻沒有我想象地那么簡單。最先，老師先發了一塊小方布，那小方布可真得很小，把兩個愛心模型對在一走已放到小方布上，然后再展開，根本擱不不，所以，我只能換方法，當能擱下的時候，我就用老師發的那枝筆畫了，畫好了，我就拿起小剪刀剪，剪好后，我就又畫，又剪。

　　弄完后，就開始縫了。老師教給我們兩種針法，我用的是第二種針法。原來，沒找到靈感，但是呢，越到最后的時候，越來越找到了靈感，越到最后縫的越好。后來只剩幾分鐘了沒時間了，我就大大咧咧地縫了幾針，就好了，呀！忘記往里面塞東西了，我又拆開一個小口子，往里塞東西，塞完后，也下課了，沒辦法，我只能留下一個小口子，帶回家去完成了。不過，這節課真的挺開心的，既學會了針法，又與幾個人成為了朋友，真是一舉兩成！

　　烹飪課上，我們學習做了糖三角。而且，我們每個人都有一塊面，自已揉，自己拿糖。所以我們都要自已弄，把面揉好，就拿糖挌進去，然后捏成三角形，捏好后，放在蒸籠里，讓老師蒸熟，在蒸的過程中，我們看了一會兒電視，蒸好后，我們就吃了，真好吃！

　　去了賈鎮，我學會了自己勞動，自已的事自已做，學會了團結互助的精神。也學習了這么多有趣的東西，去這一次，學會了這么多的知識，也許媽媽會把我當成她的'驕傲吧！

活動的作文篇6

　　早上，同學們做完了廣播體操后，開始了大課間活動。因為今天我有點兒不舒服，所以大課間活動做的不會很好。呀！今天居然是我最討厭的接力賽！我本來想和老師請假，說我今天有點不舒服，但是又怕老師不同意，所以就沒有和老師說。

　　這次可真的是開始玩接力賽了，其實這個游戲叫拍球接力賽，叫接力賽只是簡單的說法罷了。接力賽的規則是：1.出發的時候不能超出一定位置。2.拍球拍到終點是幾米外的一條線。雖然規則簡單，但是也要牢記。老師說：“開始。”第一個同學就出發了，因為第一個同學很認真，所以拍的有點慢。輪到我的時候，。我快速的拍了起來，回來時我后面的同學沒接住，她也沒說什么，可第二次，第三次還是沒接住，在玩第四次的時候，她說：“吳昀潔，你怎么老是把球拍到旁邊去呀，你是不是內奸啊。”因為我拍得很累，一時半刻說不清，所以吞吞吐吐的說：“我……不……不是。”就因為我吞吞吐吐的回答，所以被誤以為是內奸了。還好大課間也結束了，同學們紛紛回教室了，只有我一邊走一邊想：“其實我根本不是內奸，只是今天有點不舒服呀！”

　　到了教室里我還在想大課間的事情，因為被人誤會成內奸，心里總是很不舒服。這時，上課鈴響了，我才不想這件事。

活動的作文篇7

　　下午最后一節是課外活動。

　　老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。(點明游戲名稱、規則及玩法。)

　　游戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鉆進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場面描寫，烘托氣氛。)

　　追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了!

　　圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應前文，印證游戲規則。)尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發情趣，渲染氣氛。)

　　游戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發感情。)

　　總評：習作通過人物角色動作及場面描寫，把游戲過程寫得具體生動。做到了點面結合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺。

活動的作文篇8

　　今天的班隊會上，我們舉行了一次有趣的活動。主題是：豐富我們的課外生活。看到主題，我心想：課余時間的卻非常的重要，如果也把他們利用一下，能干很多事呢！

　　班隊活動上，讓我記得最清楚的節目要數小品《課余時間》了。欣賞完同學們精彩的表演后。我心想：如果我們每個人都能擁有一個快樂的課余時間，從緊張的學習生活中走出來，到過道里散散心，那該有多好啊！

　　除了小品表演，要數詩朗誦了，我也參加了。我朗誦的是一首快板，平常我半分鐘就能背完的詩，在臺上仿佛就要被半小時。我懷著激動的心情走上了臺。心想：這一回豁出去了，放開嗓子說吧。我大聲地把詩朗誦流利地背了下來，把我的同學都當成青菜蘿卜。我花了二十幾秒就說完了這首快板，連氣都沒喘一口，贏得了同學們得一陣掌聲。下臺之后，我心里還在暗中緊張，真不敢相信自己剛才那么流利的說了一段快板。

　　通過了這次班隊活動，讓我更加認識到課余時間的重要性，讓我們在枯燥的學習中，得到樂趣，讓我們的生活變得更加豐富多彩。

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