蝴蝶的作文

時間：2024-02-26 10:25:16 蝴蝶我要投稿

[優]蝴蝶的作文5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶的作文5篇，歡迎大家分享。

[優]蝴蝶的作文5篇

蝴蝶的作文篇1

　　一個星期天，我到姥姥家去。回來時給我印象最深的就是那一只只五彩斑斕的花蝴蝶。

　　剛到了姥姥家，我便“飛”至了那一大片綠茵茵的草地。忽然，一只蝴蝶飛了過來，我一下子就被它吸引住了，緊追著它不放，它卻突然不見了。我明白它是枯葉蝶，一定是偽裝好躲起來了。于是，我使出絕招——就是高達三百五十分貝的尖叫。“啊……”。成功！被我這么一叫，那只枯葉蝶便飛了起來。我脫下外衣，大叫：“看我蝙蝠扇！”終于捉住了。我輕輕掀開衣服的一角，慢慢地摸著……哈哈，摸到了！

　　我把它展開，橙黃色的翅膀，里面黑色的斑點，外面枯葉一樣的花紋，怪不得叫枯葉蝶呢。我把它裝進提前準備好的玻璃瓶中。

　　突然，我又發現一只黑色的蝴蝶，它展開的'雙[來源于]翅足有三十厘米！“乖乖，夠大牌的，這么大個頭做標本肯定是非常不錯的。”我一邊嘀咕著，一邊又拿著衣服慢慢靠進，“呼”一下蓋上去，抓住啦！我輕輕地拿住它，放入玻璃瓶里。我仔細地端詳起來，只見它全身黑色，尾巴上有如鳳凰尾巴一樣的黑帶子，末端還有眼睛一樣毛茸茸的花紋。瓶子里滿是黑色的絨毛，真漂亮！

　　姥姥家總是有說不完的快樂，捉蝴蝶就是其中之一。

蝴蝶的作文篇2

　　陳思臻蝴蝶下雨的時候躲哪兒？她一生就經歷四個階段：卵——幼蟲——蛹——成蟲，也只有短短幾周時間，她與我們一樣，也要經歷下雨、暴風。那她是如何避雨的呢？那柔弱的身體怎能受得起雨的洗禮呢？如此嬌弱的蝴蝶。

　　對于這些問題，我無法想象，所以我在小區觀察蝴蝶。那時白云綿綿，太陽微笑，蝴蝶們在空中翩翩起舞，在花叢中躲迷藏。微風拂過高桿草，柳樹垂頭梳洗著，一切生機勃勃。

　　“呼”過了一會兒，風鼓起肚子用力吹，逼人的閃電在天空狂舞。“嘩啦啦——”雨水從天而降，“轟”雷生氣的打著響鼓，催促著蝴蝶們回家。蝴蝶們的家在哪兒呢？她們拼命的煽動著翅膀，她們會飛向哪兒？飛到柳樹下避雨？風會把她與柳葉一起帶走。飛到花下？花兒也如此嬌弱，蝴蝶怎么躲呢？······

　　“嗒！”一大滴雨滴在了蝴蝶身上“嗒嗒——”雨越下越大，蝴蝶躲哪兒呀？

　　我的目光追蹤著一只只蝴蝶：有的躲在高桿草下；有的躲在屋檐下；有的飛在葉狀植物下。而那些飛的慢的蝴蝶早已被淋濕了，沒有一絲氣息了。

　　為什么被雨滴淋濕的蝴蝶就不能動彈了呢？我詢問了“度娘”：對于一只體重僅有幾百毫克的蝴蝶來說，暴風雨不是一件小事，她被一滴70毫克重的一點擊中就相當于兩個保齡球一樣的'水球砸在你我身上。

　　經過觀察，我終于明白：蝴蝶下雨的時候，會尋找躲雨的地方，在高桿草或葉狀植物的底下。

蝴蝶的作文篇3

　　藍藍的天空

　　潔白的云朵

　　火紅的太陽

　　快樂的鳥兒

　　小朋友

　　穿著五顏六色的衣服

　　植物園里捉蝴蝶

　　拿著一本大書

　　拿著一根樹枝

　　拿著一個網兜

　　左拍拍右拍拍

　　啪啪啪啪

　　一只也沒捉住

　　咦

　　兩只花蝴蝶

　　從樹叢那邊飛過來

　　小朋友趕快去追

　　跟蝴蝶賽跑

　　兩只花蝴蝶

　　一前一后

　　一上一下

　　一左一右

　　飛過蘆葦叢

　　飛過荷花湖

　　飛過丁香坡

　　飛進牡丹芍藥月季園子里

　　在牡丹花間跳舞

　　在芍藥花間跳舞

　　在月季花間跳舞

　　這里

　　鮮花朵朵

　　緋紅的像火

　　潔白的`像雪

　　黃色的像金

　　辛勤的園丁阿姨

　　和花蝴蝶在一起

　　和花朵兒在一起

　　小朋友們

　　望著阿姨

　　望著花兒

　　望著蝴蝶

　　你望望我

　　我望望你

　　你推推我

　　我推推你

　　汗流浹背

　　沒了主意

　　阿姨說

　　小朋友

　　你們比花蝴蝶、鮮花兒

　　更美麗

蝴蝶的作文篇4

　　清晨，陽光明媚，明空萬里，我打開窗，一陣微風吹來，我心情更加舒暢了。我低頭一看，呀，那是什么？我驚訝極了，立刻洗刷完畢，沖下了樓。

　　到了樓下我仔細一看，哇，居然是一只黑蝴蝶，它得可漂亮了，黑色的翅膀，小小的身體，別致的兩個觸角，身上還有紅色的圓點，黃色的條紋，一顆顆，一條條，令人喜愛無比。可是，它就是飛不起來。我又仔細查看，原來它的小翅膀斷了，幾乎要垂下來了。

　　雖然它傷痕累累，但是它沒有放棄生還的希望，拼命地鼓動著雙翅。幾分鐘過去了，它的體力依然十足。又過了幾分鐘，體力有些不支了。半小時過去了，它的`翅膀幾乎要抬不起來了。是啊，半小時，我都堅持不了何況是弱小的它呀！可它仍堅持著，一刻也沒放松過。蝴蝶求生的信念讓我震撼，真沒想到小小的它，居然如此熱愛自己的生命，即使到生命的最后一刻，也不放棄一絲絲的希望。

　　后來，我實在忍不住了，用手小心翼翼地把它捧到了家中，精心地照顧它。后來，它飛走了，但是它那熱愛生命的信念，令我終身難忘，我也要像它那樣，認真學習，好好做人，因為人只能活一次。

蝴蝶的作文篇5

　　閱讀下面的材料，按照要求作文：

　　幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日后再來，他們發現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。

　　①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少于800字

　　【評閱者按】

　　今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語界，應重溫并加強這方面的訓練。

　　現將值得注意的幾個問題，概述如下：

　　提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見。

　　所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見仁見智，難以歸一。今年的考題體現了這一點，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關，在“材料”的固有范圍之內，就予以認可。這則“蝴蝶與探險者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會；和諧，美；大與小，互動，等等。在此前提下，重點考查考生的文章究竟寫得好不好。

　　寫得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說”材料，不用大同小異的幾個事例來“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對某一含義進行分解和剖析，多問幾個“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學必須嚴重關注的課題，要盡快扭轉只會舉例、不會說理的局面。

　　寫得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強調與“材料”神似。可以不提及材料、不點擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可。考查的重點在于：機智的構思、濃郁的生活氣息、生動的細節描寫、清新的文采。最好聯系考生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說來，寫記敘文容易避免公理、常識、大道理的生硬表述，容易寫出“個性”，容易取得好成績。這話講了多年，但應者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產”、“批量指導”，記敘文則篇篇是“個案”，必須過細地、個別地輔導和點撥。教記敘文更需要耐心和愛心。我省語文教師隊伍具有這種耐心和愛心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！

　　1一葉知秋

　　合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土。可見無論是一沙一木，還是一葉一花，總在細枝末節處隱現端倪。

　　小小的`蠟燭竟會產生如此大的影響，它改變了整個山洞的環境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

　　一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細節需要有如“塵”的心思。這是一門洞察世事的學問，并非機械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來看待萬物。這幾位朋友，在進洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無對生命的尊重，因而他們貿然點燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服。“鉤簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點燈。”這是蘇軾對于生命的大度。這位執鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時刻。不過，此情并不令人費解，倘若沒有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無絕的佳句？

　　心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點燈”的大度與包容，還需要我們有觸動事物核心的敏感。

　　當我們有了觸動事物核心的敏感時，才真正明白細節給我們帶來的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠。佛說：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠得多的東西。懂得細節的人，往往能占盡先機。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會表現出一定的先知性。同為凡人，為何他們會有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時代的脈博和神經，從細節出發，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。

　　細節，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當宗法制度在第一個諸侯國被破壞時，當文字獄興起、抓起第一個書生時，當官僚資本主義壓迫第一個民眾時，當中國國門第一次被外國列強打開縫隙時，這些細小的跡象都預示著某種地覆天翻，而有智慧的中國人會毫不猶豫地見微知著，迎接變化，抓住機遇，從而成為一個時代的先驅者。

　　常言道：“細節決定成敗。”這話一點也不夸張。但凡心中懷有大愛又能關注細節的人，必能為時代所成就進而成就一個時代。

　　2拒絕“平庸之惡”

　　大千世界，宇宙萬物間都存在著細微卻不容忽視的聯系，輕牽一角，或許也會導致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個看似無心的舉動，都有可能對社會造成深遠的影響。

　　西諺有云：沒有一滴雨會認為自己造成了洪災。當我們紛紛抱怨社會道德的滑坡時，當我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時，是否也該反思一下：自己的行為有沒有不當之處，抑或我們有沒有縱容助長過這類的“惡”呢？

　　美國作家阿法特曾提出一個概念：群氓。這個詞，是指普通大眾集體無意識地作惡卻絲毫不覺愧疚。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的。無論是高速公路上貨車翻車引來成百農民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過的“中國式過馬路”，無一不是“群氓”品行的體現。

　　似乎自古以來人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無辜的。這種想法，顯然有點不全面。當個人被裹挾在群體之中時，他便會認為跟隨眾人所做之事無可非議，甚至不會意識到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責眾”的觀念，更成了助長這種“平庸之惡”的借口。

　　“無羞惡之心，非人也。無是非之心，非人也。”如今的中國人民已不再是魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。光說不做是沒有用的，口頭上“感動中國”絕對扶不起一個摔倒的老人。

　　當然，我們更應當看到希望的曙光。如今網絡的發展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來了黎明的脈息。隨著越來越多人的覺悟，中國正向著文明大國之夢邁著堅定的步伐。

　　僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠遠不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國社會的面貌才會有真正的

　　改觀。拒絕“平庸之惡”，養一身浩然正氣，和整個國家一起走在追夢之路上，必能見到明日的燦爛朝陽。

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