蝴蝶作文

時間：2021-07-15 08:00:26 蝴蝶我要投稿

【熱門】蝴蝶作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】蝴蝶作文四篇

蝴蝶作文篇1

　　“陌上花隨暮雨飛，江山猶似，昔人非。”

　　——題記

　　蝴蝶翩飛，沁香入脾，一縷清風(fēng)吹過，思緒仿若昨。呵，花開了，蝴蝶翩飛呢，呵，速來看罷，良辰美景，只在此瞬。

　　他人只嘆落花悲情傷感，我卻嘆這花開太過傷感。但都是注定好了的罷，冥冥之中，快些慢些也都是注定，哪來那么多傷情之感，估計只是“為賦新詞強(qiáng)說愁”罷了。

　　蝴蝶翩飛時，春意盎然，綠色染桃紅，春色別樣俏。也就是此時，花兒不會落，清風(fēng)不會涼罷。呵，蝴蝶翩飛，又是翩飛時了。

　　瀠洄的流水映出花蝶的身影，太陽在照耀著世間萬物，去年追逐蝴蝶瞎打鬧的身影，蛻成一顆嘆花早落的心。

　　又是蝴蝶翩飛時，花開沁入人心脾。是該嘆時光流逝太快，還是嘆挽不住指尖的似水流年？只會一往的嘆過昔，情深之誼恐是也被“嘆”的留在了過昔了罷。

　　春夏秋冬，時光流逝怎可只用一個“快”字形容？

　　春日蝴蝶翩翩飛，本是大好的風(fēng)景，卻化成無聲的嘆息。都說“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)么”，可你何曾想過，沒有一件事情會永恒，我們所說的“永恒”，也不過只是無盡的輪回罷了。呵，別回頭。

　　也許每年的風(fēng)景都會一樣，可每年的故事卻在不斷地變化著，仿若流水，縱使你使出全身的力氣去追逐，得來的也不過是手上那一絲絲涼意而已。

　　回憶終是落寞，就算那只輕拂過你肩頭的蝴蝶令你無比懷念，但你也無法阻止它落土化泥的那一刻。

　　在開始的時候就去追逐吧，追逐那只漂亮的花蝶呦；去享受吧，享受春天特有的.曼妙陽光；去抓住吧，盡管最后還是要放手的，但在放手之前，還請你去抓緊，能抓多緊就多緊罷。縱使最后會變成回憶，縱使那是場唯美的夢境。縱使是夢，恍然若夢美。

　　人生？如此？

　　終是一場輪回一場夢，一場回憶一場空。

蝴蝶作文篇2

　　細(xì)節(jié)決定成敗。

　　——題記

　　西方有句諺語：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。這個聽起來有些荒謬的理論，其實(shí)映射出了一個令人深思的人生哲理。

　　哲人有云：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”

　　習(xí)慣如船，好習(xí)慣可載我們駛向夢想的彼岸，壞習(xí)慣會把我們帶入無邊的苦海；習(xí)慣如山，好習(xí)慣能成為成功的基石，助我們攀上人生的巔峰，壞習(xí)慣只能壓得我們喘不過氣來；習(xí)慣如水，好習(xí)慣可以托起滿載希望的小舟，壞習(xí)慣只能沖破希望的泡沫。

　　一個微不足道的動作，或許會改變?nèi)说囊簧．?dāng)年福特應(yīng)聘時，應(yīng)為對手要強(qiáng)得多，他感到?jīng)]希望了，但當(dāng)他走進(jìn)董事長辦公室時，一個彎腰撿起廢紙的動作，成為了他人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此以后，福特開始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車聞名全世界。

　　世界巨富沃倫。巴菲特在演講時被問到：“你怎么變得比上帝還富有”這一有趣的問題時，他說：“這個問題非常簡單，原因不在于智商。為什么聰明人會做一些阻礙自己發(fā)揮全部功效的事情呢》原因在于習(xí)慣。”

　　是啊，成功與失敗的最大分野，取決于不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣卻是一扇通向失敗的大門。

　　蝴蝶效應(yīng)，在生活之中也不少見。我們在玩臺球、下棋時往往會“一著不慎，滿盤皆輸。”而我們偉大的先人也總結(jié)出了“失之毫厘，謬以千里”的至理名言。

　　當(dāng)心身邊飛過的蝴蝶，它很可能就決定著你的一生，莫讓自己“一失足成千古恨”。

蝴蝶作文篇3

　　今天我和同學(xué)約好一起去捉蝴蝶，我們高興地拿起網(wǎng)兜出發(fā)了。

　　我們來到公園里，看見了許多美麗的花兒，有一朵花上停著一只漂亮的蝴蝶，我們輕輕地走過去，正當(dāng)靠近這只蝴蝶，想用網(wǎng)兜去捉的時候，它突然飛了起來，沒捉住。我們不甘心，繼續(xù)捉，蝴蝶飛到東，我們追到東；蝴蝶飛到西，我們追到西；蝴蝶好象故意逗我們玩，追得我們滿頭大汗，最后我們終于把它捉住了。同學(xué)說：“我們把它制成美麗的標(biāo)本吧。”我想了想說：“還是把它放了吧！讓它自由地飛舞。”說完我們就把蝴蝶給放了。

　　我們放下網(wǎng)兜在公園里玩起了捉迷藏。