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實(shí)用的謊言作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的謊言作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
謊言作文 篇1
有一個(gè)老師，在班里看到一篇作文，是她們班杜卡卡寫的，杜卡卡寫到：我的爸爸是一名科學(xué)家，他有高高的個(gè)子，穿著漂亮的西服，還帶著金子做的手表......
那個(gè)老師不相信杜卡卡有這樣一位爸爸，因?yàn)槎趴ǹm然是九歲的.一個(gè)孩子，但是比九歲的孩子小還瘦，身上的衣服就沒有合身過，老師想：若換了別的學(xué)生，我還能理解，因?yàn)樾『⒆佣紣厶摌s，可是杜卡卡實(shí)在不是愛撒謊的孩子。于是，這個(gè)老師決定家訪，要好地址后，老師就出發(fā)了，原來杜卡卡家在村子西邊的一個(gè)角落里的兩棟很舊的平房，老師喊了一聲，家里有人嗎？過了一會(huì)，一個(gè)很瘦的女人才從房子里面走出來，那個(gè)女人一見老師就說：“小何老師，你怎么來了？”“我來看看”老師回答道，“到屋里吧！”杜卡卡的媽媽連忙說：“不了，屋里黑，還臟。”小何老師說：“那我可以看看杜卡卡的爸爸嗎？”“杜卡卡的爸爸在度卡卡還沒出生的時(shí)候就死了。”老師一愣：原來杜卡卡是一個(gè)沒有爸爸的孩子呀！然后，老師就把這篇作文改了一下，然后讀給全班同學(xué)聽，還說：“我讀了這篇作文，相信杜卡卡的爸爸以后一定是一個(gè)偉大的爸爸，所以我給這篇作文打100分。”
謊言作文 篇2
清晰的記得，手機(jī)屏幕上顯示的是9月10日。原本屬于送祝福的日子，卻變成了我的噩夢(mèng)。
心情愉悅地騎車出門，誰知，半路惡魔降臨……稀里糊涂的出事了，那一瞬間，腦子一片空白。堅(jiān)強(qiáng)的爬起，用手輕柔地?fù)崦橆a，刺疼刺疼的。手顫抖地伸到眼前，血，血溢滿了整個(gè)手，分明的聞到了血腥。不敢相信，不知所措的就這么直直的，面無表情的站立著。“阿靈！”有人尖叫。我木木的斜看她。是微，我從她眼神中分明看到了恐懼。她急忙從包包中掏出了手機(jī)，手機(jī)卻不安分的掉在了地上，快速撿起，用雙手緊緊握住，艱難地按下120。我的眼角有了淚水，不是因?yàn)橥矗且驗(yàn)樾牢俊?/p>
急促的'警報(bào)聲把我?guī)メt(yī)院，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，右腳已不能行走，又紅又腫又痛。眼眶充盈著透明的液體，卻倔強(qiáng)的忍住。醫(yī)生面無表情的宣布：腳踝骨折，明天手術(shù)。兩手用力的交叉，狠狠的咬住嘴唇。而后，閉上眼，不想面對(duì)。
第二天，手術(shù)室。一個(gè)人在那冰冷的空氣中漫長(zhǎng)等待，身子顫抖，呼吸凝結(jié)。全身麻醉，沒有知覺了。醒來，被推出手術(shù)室。一張張關(guān)切的臉，一句句溫暖的問候，苦澀的微笑，示意沒事。口干舌燥，只想好好睡一覺。安慰自己，這只是夢(mèng)，醒來腳上的疼痛無情地撕破了我編織的謊言……
這，不是夢(mèng)么？
謊言作文 篇3
“喂，你撒過謊嗎？”答：“沒有。”
“喂，你撒過謊嗎？”答：“有。”
無論是什么答案，無疑他都是謊言。即使他回答的是“沒有”，你會(huì)相信嗎？你相信真的會(huì)有從不撒謊的老實(shí)人嗎？我相信是沒有的，在這個(gè)充滿愛的世界上，謊言已經(jīng)被分為兩種，一是真正的謊言，二是善意的謊言。
試想一下，當(dāng)你在醫(yī)院看見一個(gè)被癌癥折磨得面黃肌瘦的病人時(shí)，你難道真的忍心老實(shí)對(duì)他說：“你的臉色怎么這么差呀，是快死了吧？有什么心愿未了快去實(shí)現(xiàn)吧，有什么想吃的快去吃吧！”這是無疑是老實(shí)話，但如果那個(gè)病人聽到你說作文這一番話，他只會(huì)覺得生命已經(jīng)不長(zhǎng)了，反正是要死了，倒不如我現(xiàn)在快點(diǎn)結(jié)束生命，免得在接受這些無用的治療，再忍受病魔的折磨了。你這么說，不正是把他推入死亡的深淵嗎？病人聽到了，不是更加想快點(diǎn)結(jié)束生命嗎？你的老實(shí)話，在別人的眼中是害人的話，這才是真正縱使他死亡的真正原因。因此，沒有人會(huì)在這個(gè)時(shí)候還說這種話，而是用善意的謊言：“你今天看上去臉色好多了，放心吧。當(dāng)今的醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，你的病也算不了什么，很快就能好起來的，到時(shí)候我們就可以出去旅游，散散心。”
請(qǐng)選擇：在這種環(huán)境下，你選用的是善意的謊言，還是老實(shí)話。
又試想一下，當(dāng)你在一次測(cè)驗(yàn)上，未能取得理想的成績(jī)，只有72分。然而同班同學(xué)卻大部分都有100分，如果此時(shí)你回到家，你精心編了一個(gè)謊言，將分?jǐn)?shù)改成92分，那么倘若被父母知道了真相，你的下場(chǎng)又會(huì)如何呢？當(dāng)然是毒打一頓，但未能取得100分不是挨打主要原因，反而說謊才是挨打的主要原因。換一個(gè)角度，如果你誠(chéng)心誠(chéng)意地告訴父母，你這次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，并且認(rèn)個(gè)錯(cuò)。后果沒有前者的可憐。
請(qǐng)選擇：在這種環(huán)境下，你選用的是老實(shí)話，還是精心策劃的`謊言。
謊言也有許多種，關(guān)鍵是你應(yīng)該懂得在怎樣的環(huán)境下，選擇怎樣的謊言。善意的謊言或許能讓人在陰暗的角落里，感受到絲絲陽光。然而老實(shí)話，也能為你帶來下一次機(jī)會(huì)。所以，我們?cè)谟龅饺松牟砺窌r(shí)，應(yīng)該保持清醒的頭腦，選擇正確的語言，才不會(huì)產(chǎn)生無比的后悔。
謊言作文 篇4
星期一早上，四（2）班教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在專心致志地考試。突然，傳來一陣“砰砰砰”的敲門聲。寂靜的教室，頓時(shí)被打破了。同學(xué)們都不約而同地停下了手中的筆，把目光投向了教室的大門。
馮老師推開門，我們一看，原來是黃家樂樂的奶奶。這時(shí)，只見黃家樂一邊站起來，一邊說：“奶奶，你來干什么？”黃家樂的奶奶笑瞇瞇地說：“我看你語文書忘記帶了，所以給你送來呀！”黃家樂聽了，似乎有點(diǎn)生氣的.說道：“奶奶，我們正在考試，你走吧。”黃家樂說完，我發(fā)現(xiàn)他奶奶臉上的笑容一下子僵硬在了臉上，還似乎有點(diǎn)傷心，轉(zhuǎn)身正要離去。
“請(qǐng)等等，老人家！”馮老師大聲說道。“黃家樂，你還不快來拿你的語文書，下一節(jié)課你看什么呀？”黃家樂聽了一愣，隨即快步走到教室門口接過了老師手里的書。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋也舒展開了，心滿意足地轉(zhuǎn)身離去。
黃家樂一臉疑惑地問：“馮老師，我們今天本來就用不著語文書，你為什么還要讓我拿回來呀？”馮老師一聽，笑容滿面地說：“雖然我常常教導(dǎo)你們不要說謊，要誠(chéng)信，但謊言也分好壞之分。所以就有了善意的謊言。如果我們今天不接過黃家樂奶奶手里的書，奶奶想必今天一天都不會(huì)開心，反而她還會(huì)覺得她做了一件錯(cuò)事，本來這是一件正常的事，但它如果給任何人帶來的傷害，這個(gè)結(jié)果就不是我們想要的了，所以為了大家都好，我們?nèi)隽艘粋�(gè)謊，但這卻是善意的。”同學(xué)們一聽都沉默了。
雖然這只是一件很小的事情，但它卻給我?guī)砹怂枷肷系难眨撵`上的洗滌。讓我明白了，善意的謊言不僅保護(hù)了自己還保護(hù)了別人。
謊言作文 篇5
在我的童年記憶里，有一個(gè)善意的謊言，這謊言是友好的，激勵(lì)的。它讓我開始認(rèn)真高效的對(duì)待作業(yè)，雖然它已被長(zhǎng)大的我識(shí)破，但我一直沒忍心揭穿它。
在我五歲時(shí)，爸爸媽媽見我貪玩，寫作業(yè)磨蹭，便很神秘地跟我說：“葳，在你出生時(shí)我們把你抱錯(cuò)了，本來應(yīng)是另一個(gè)大葳葳是我們的`孩子的，現(xiàn)在聽說這個(gè)大葳 葳在寫作業(yè)時(shí)效率很高。一點(diǎn)不磨蹭，如你總是這樣邊玩邊寫作業(yè)，我們可想把大葳葳領(lǐng)回來了。”我一聽，可急了。馬上收斂自己的行為，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，一小時(shí) 可以完成的作業(yè)我用半小時(shí)就完成了。等我終于松口氣時(shí)，一看，爸爸媽媽正偷著樂，竊竅私語呢。當(dāng)時(shí)的我還不懂其中的原因，隨著我的長(zhǎng)大，我慢慢明白了爸爸 媽媽的用意，他們?yōu)榱宋腋咝ё鍪虏懦龃恕跋虏摺保钡浇裉煳胰詻]有揭穿這個(gè)善意的謊言，它給了我一個(gè)無形的動(dòng)力和目標(biāo)---超過大葳葳。
這件童年發(fā)生的事見證了父母對(duì)我的期望，我會(huì)把它保留在心里。
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