小學(xué)環(huán)保作文

時(shí)間：2022-02-01 18:16:09 環(huán)保作文我要投稿

【精華】小學(xué)環(huán)保作文合集八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)環(huán)保作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】小學(xué)環(huán)保作文合集八篇

小學(xué)環(huán)保作文篇1

　　環(huán)保許多人認(rèn)為必須是大事才是環(huán)保，如果你也這樣認(rèn)為的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　以前我也認(rèn)為環(huán)保必須是大事，可現(xiàn)在我明白了，環(huán)保不一定是大事，看見了一個(gè)在地上的垃圾，順手撿起來，也叫環(huán)保啊！保護(hù)花草樹木，不去毀壞它們，親手種下一棵樹苗，這也是環(huán)保啊！不能將口痰吐在地上，要找好準(zhǔn)確的地方才可以吐，如果你做到了這一點(diǎn)，那么你也做到了環(huán)保的表現(xiàn)啊！如果你能夠隨手撿起地上的紙張的話，也是一種環(huán)保的表現(xiàn)啊……

　　環(huán)保從我們做起，可是我們小學(xué)生能做什么呢？我來為大家提提意見，首先要保護(hù)花草樹木，最好每年都能親手植一棵樹。要知道，植物能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣。它們既能阻止臭氧層變薄，又能凈化空氣，真是一舉兩得呢！節(jié)約用電也是很好的環(huán)保行動(dòng)。大型發(fā)電廠可是空氣污染的罪魁禍?zhǔn)祝」?jié)約用水也一樣有效。這包括別讓水龍頭里的水嘩嘩白流，可能的情況下，循環(huán)使用自來水。去超市或菜場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，使用可重復(fù)使用的塑料袋或菜籃布袋等。生產(chǎn)和處理塑料袋的過程都會(huì)造成環(huán)境污染！出行盡量使用公共交通。如果可能的話，還可以騎自行車和步行這樣跟環(huán)保！像我們這個(gè)星期二的撿石頭活動(dòng)也是一項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)啊！

　　所以，環(huán)保不一定是大事，在生活中環(huán)保在處處都有，留心發(fā)現(xiàn)，讓我們做環(huán)保的小主人。

小學(xué)環(huán)保作文篇2

　　近年來，人類開始對(duì)森林進(jìn)行大面積開采。在我國(guó)，喜馬拉雅山脈的林區(qū)就被大面積破壞，正是由于人們對(duì)環(huán)境的破壞，使得全國(guó)各地氣候反常、不斷發(fā)生旱災(zāi)、由于氣候的變暖使得冰山融化……而此時(shí)，你還能袖手旁觀嗎？那就和我一起為環(huán)保盡一份微薄之力吧！

　　今天早上，我就往垃圾桶扔了3個(gè)礦泉水瓶。你可別誤會(huì)，這可是我從大老遠(yuǎn)的地方“拿”來的！說起這個(gè)礦泉水瓶，里面還有個(gè)小故事呢！

　　早上，我去幫爸媽買早點(diǎn)。基本買齊時(shí)我發(fā)現(xiàn)還差老爸點(diǎn)名要的油餅。可是，附近的早點(diǎn)攤沒有賣的。于是，我從果園小學(xué)一直跑到了超市發(fā)才買到了油餅。正要往回跑時(shí)，突然被一個(gè)礦泉水瓶來了個(gè)完美的“后空翻”。“氣死我也！是誰這么沒素質(zhì)，把喝完的空瓶隨手亂扔！看我不教訓(xùn)教訓(xùn)你！”我想一邊用腳踢著這個(gè)“出氣筒”，一邊往回走。可它就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，我剛踢了他一下它就又飛了回去。我想接著教訓(xùn)它，只好又跑了回去。找到它以后，看到它身邊有多了兩個(gè)伙伴（礦泉水瓶），我自言自語說：“干脆就拿回去吧，不然看著讓人心煩。”就這樣，我把它們帶了回來。

　　到了小區(qū)，我把它們3個(gè)扔進(jìn)了垃圾桶里。雖然沒有人看到整件事情的經(jīng)過，但我心里像吃了蜜一樣甜。想到過路的人們不會(huì)再被那個(gè)東西絆倒的時(shí)候，我心里就高興得不得了！

　　其實(shí)，在我們的生活中處處有環(huán)保。比如：淘米水可以澆花；洗菜水可以拖地、可以沖馬桶；用剩的練習(xí)紙積累起來，裝訂一起變成了練習(xí)本；用短的鉛筆和另一根鉛筆接在一起，可以接著用……

　　我希望人類不要再破壞環(huán)境。作為小學(xué)生的我們，更要從小事做起，從我做起，加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。

　　我愛環(huán)保！

小學(xué)環(huán)保作文篇3

　　現(xiàn)在我們生存的地球資源日益減少，為了有效的保護(hù)好我們的地球，節(jié)約資源，為了我們的明天，我特此寫了以下建議書，主要是針對(duì)保護(hù)地球的，希望同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的地球。

　　建議書：

　　1.節(jié)約水資源

　　要隨時(shí)關(guān)上水龍頭，做到人走水停;用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi);少量的衣服用手洗避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水;可以把用過的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

　　2.節(jié)約電資源

　　離開房間后隨手關(guān)燈;盡量使用節(jié)能電燈泡，節(jié)約點(diǎn)能源;同一個(gè)房間，不用開兩盞燈;沒人或沒必要的時(shí)候，不開燈、不使用空調(diào)。

　　3.節(jié)約紙資源

　　盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替;將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本;在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫;節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不只寫幾個(gè)字就扔掉

　　我的建議就是上面的節(jié)約水資源、電資源和紙資源，因?yàn)檫@些資源對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ罘浅Ｖ匾瑸榱擞行У墓?jié)約資源，希望可以按照上面的建議書執(zhí)行，為了我們未來的世界，請(qǐng)節(jié)約資源。

小學(xué)環(huán)保作文篇4

　　人類，請(qǐng)保護(hù)水源吧

　　水，是生命的源泉，是哺育大地兒女甘甜的乳汁。所以，人類應(yīng)該盡自己最大的力量去保護(hù)水源，維護(hù)生態(tài)平衡。

　　水是寶貴的，記得小時(shí)候有一次，水為我太貪玩，媽媽把我鎖在家里，我獨(dú)個(gè)兒在家，覺得無聊，便拿著水槍朝樓下噴，不一會(huì)兒，媽媽給我準(zhǔn)備的冷開水被我噴光了。但當(dāng)我口渴想找水喝時(shí)，卻沒有水了，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可樂才解了渴，從此以后，我懂得了水的寶貴。

　　人們離不開水，河流中的`小動(dòng)物更需要水，但是由于人們不注意保護(hù)水源，大多數(shù)河流都遭到污染，許多小動(dòng)物因此遭受悲慘的命運(yùn)。

　　星期天，我做了一個(gè)試驗(yàn)，把兩只透明的瓶子分別裝進(jìn)了水，不同的是：一只瓶子里裝的是清冽冽的溪水，而另一個(gè)瓶子里裝的是受過污染的河水，然后分別放進(jìn)了一只小魚和一只小蝦，過了兩天，受過污染的河水里的小蝦顯得有氣無力了，不久，身子就翻了過來。小魚則悲哀地看著小蝦，還瞪大眼睛驚恐慌地望著我，仿佛在向我傾訴自己的痛苦，我想，那么多受過污染的河水，又有多少小生命在遭受與蝦和小魚一樣不公平的命運(yùn)呢？

　　在此，我替小生靈們向全球發(fā)出呼吁：“人類，請(qǐng)你們保護(hù)水源衛(wèi)生，其同為保護(hù)生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)吧！”

小學(xué)環(huán)保作文篇5

　　大家好！我是水星上最大的1塊石頭！聽水星姐姐講，她和地球已經(jīng)2億年沒見面了。2億年前地球可漂亮了，是太陽系里最漂亮的。我真想見見地球。

　　于是，我悄悄地“飛”出水星，向往著地球的美麗。我經(jīng)過拔山涉水終于到達(dá)了離地球最近的那顆星星旁邊我來到地球面前，看到的景象讓我震驚。只見地球上大量樹木都被砍伐了，森林不見了，小河不是清澈的，而是又臟又臭，即使不臭，水面也很混濁，上面漂著各種食品袋。工廠的煙囪不斷冒著黑煙，云彩都被熏黑了。1些海面死魚成群，鳥兒唱著凄慘的歌。我驚奇地問地球姐姐，你為什么污染的這么厲害？你不是很美嗎？地球嘆了口氣“你不知道，我鼓勵(lì)人類在我身上生存。可是他們卻把我糟蹋成這個(gè)樣子！”

　　我聽了10分生氣！我要對(duì)人類說1句：人類，你愛護(hù)地球，地球就是你們的母親呀！

小學(xué)環(huán)保作文篇6

　　這個(gè)星期天，我跟媽媽一齊做環(huán)保服裝。

　　我準(zhǔn)備做一件馬褂，我先找來兩只米袋子，把它裁成正反兩面，在正面剪下一個(gè)領(lǐng)口，此時(shí)再把它縫起來。我一手拿針，眼睛盯著針眼，一動(dòng)不動(dòng)，另一手拿線，我留意翼翼地最后把線穿了進(jìn)去，又把線頭和線尾連在一齊，打了個(gè)結(jié)。

　　我拿起這件“衣服”，用左手緊緊地按著，右手拿著針線留意翼翼地穿過去。針線像一個(gè)淘氣的小男孩子，不聽使喚。我急得直撓頭，媽媽在旁邊也看得直搖頭。“我來做給你看看。”此時(shí)我看見媽媽的動(dòng)作飛快，扎下去，穿上來，又扎下去，又穿上來。不一會(huì)兒，一個(gè)肩就做好了。我也學(xué)著媽媽的樣貌扎下去，穿上來，又扎下去，又穿上來。我費(fèi)了九牛二虎之辦，另一個(gè)肩最后也做好了。

　　媽媽剪了四根橫條，我把它們縫在衣服的左右兩邊，過了好一會(huì)兒，我的第一件手工衣服------馬褂，最后大功告成了。

　　我迫不及待地穿上這件衣服，在鏡子前左看看，右看看。心里美滋滋的。

小學(xué)環(huán)保作文篇7

　　大家好！我的名字叫兒兒，然而一條漂亮的小魚。我和伙伴們一向在小溪里過著幸福快樂的生活。我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，小溪清澈見底，河岸邊有時(shí)候還會(huì)飛來幾只小鳥兒，給大地增添了許多生機(jī)……

　　春天過去了秋天來了，我們每一天都在小溪里快活地嬉戲，可開心了！可然而，有一天，我們玩得正起勁的時(shí)候，忽然岸上有一個(gè)剛剛喝光了的汽水瓶從天而降，砸在我的小伙伴“樂樂”頭上，樂樂還來不及思考一下到底然而怎樣一回事，就暈倒在水里死了！第二天。第三天……各種各樣的垃圾越來越多，被垃圾砸死了的小魚也越來越多……

　　一周周，一月月，突然，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)沒有能夠居住的地方了。。。。。于然而，其它的小伙伴兒說：“小伙伴們，我們不能再繼續(xù)居住在這個(gè)地方了，我們得離開這個(gè)地方！”“好呀！我們?cè)缇拖腚x開這個(gè)可惡的地方！”小伙伴們邊點(diǎn)頭邊說。

　　說于就于，我們離開了這一條小溪，慢慢地向前游，“啊！我找到了另外一條新的小溪了！”茜茜正興奮地說著。可然而，我們立刻沉默了，因?yàn)檠矍暗囊粭l小溪也已被污染了！

　　天慢慢地黑了，無們還然而沒有找到能夠居住的地方。唉！我真想大聲吶喊：“此時(shí)我們的家到底在哪里啊？”