那時(shí)花開作文15篇[薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的那時(shí)花開作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那時(shí)花開作文1

　　看到“那時(shí)花開”的題目，油然想起“人生一世，草木一秋”的俗語。其實(shí)人生如同花卉，也是種子萌芽——花苗生長——綻放結(jié)果的過程。所不同的是，人的智慧和能力高于植物，他不是只等待于大自然的賜予，而是呈現(xiàn)積極主動的狀態(tài)，灑今日汗水，催那時(shí)花開，從而去收獲生命的.碩果。

　　灑今日汗水，催那時(shí)花開，古代的仁人志士做到了。范仲淹二歲而孤，家貧無所依靠，但他年少有大志，發(fā)憤苦讀，刻苦自勵，為心中那朵理想之花的盛開，甘愿傾灑奮斗的血汗，最終成為“憂以天下，樂以天下”的一代名臣。宋濂自幼家貧，沒有書可讀，學(xué)習(xí)條件非常惡劣，但他不畏艱難，不惜灑下辛勤的汗水，憑借書、抄書，得以遍觀群書，終于成為明代與劉基、歸有光齊名的三大學(xué)者之一。

　　灑今日汗水，催那時(shí)花開，當(dāng)代的才俊達(dá)人做到了。史鐵生，二十一歲起就被囚禁在輪椅上，其遭遇的巨大痛苦，是常人難以承受的。但他直面人生，正視痛苦，以鋼鐵般的堅(jiān)毅和斗志戰(zhàn)勝了命運(yùn)，終于憑借他那硬漢的血汗，催綻了事業(yè)的花朵，成為國人最欽佩的偉大作家之一。劉偉，十歲時(shí)因觸電失去了雙臂，面對“要么趕緊死，要么精彩地活著”的人生道路，他毅然選擇了精彩活著：為夙愿學(xué)游泳，可后來因患病不能游泳；為夢想學(xué)音樂，沒有手偏要彈琴，硬是用一套“雙腳彈琴”法，奏出了天籟般的音符，在《中國達(dá)人秀》的舞臺上，彈響了一位強(qiáng)者飛翔的旋律；在維也納金色大廳里，奏出草根族生命的最美樂章。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生實(shí)踐告訴我們：要想欣賞那時(shí)的花開，必須灑下今天的汗水。一分耕耘，一分收獲；一分辛勞，一分輝煌。

那時(shí)花開作文2

　　因?yàn)槟赣H嫁給了一個(gè)中國人，于是我隨著母親來到一個(gè)陌生的地方——中國。

　　在緬甸的XX學(xué)校外，站著一群學(xué)生，我就在車外站著。看著同學(xué)生淚流滿面，有的還痛哭流涕。我感到非常不舍，但又能怎樣呢？我還是擺脫不了命運(yùn)。就在我茫然的時(shí)候，“嘭”地一聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，只看見一副橫幅，上面寫著：這里永遠(yuǎn)歡迎你。我一瞬間熱淚盈眶，淚情不自禁地流了下來。車內(nèi)傳來了媽媽的催促聲，我不得以上了車。我把頭伸出車窗外，大喊著：“我會回來看你們的”。這是。我只看見窗外的茉莉花爭相開放著……

　　畢業(yè)

　　“同學(xué)們，今天的日子很特殊，今天是你們最后一次坐在這個(gè)教室里了，是最后一天當(dāng)小學(xué)生了，今天的座談會大家盡情的玩吧！”

　　今天是我畢業(yè)的.日子，雖然我很難過，但是我要把握在母校的時(shí)間，于是我和老師同學(xué)們聊起天來。可是，就在我正吃的津津有味的時(shí)候，被男生暗算了。我也不服輸，邊帶領(lǐng)著女生一隊(duì)追趕敵軍。突然背后傳來一聲“哎呀”，我們齊刷刷地把目光投向背后，只見一個(gè)女生摔得四腳朝天，便引來一場哄堂大笑。老師掃興的把我們叫到了國旗前，照了一張我珍貴的相片。

　　尾聲

　　現(xiàn)在我看著手中的相片，至今才發(fā)現(xiàn)玉同學(xué)們的笑臉相輝映的還有國旗后那一簇茉莉花。我握著張相片沉睡在了歲月中……

那時(shí)花開作文3

　　當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹拂，陣陣花香沁人心脾。我一嗅，啊!是百合的香味!剎那間，我不禁想起了那位喜歡百合的老師……

　　我盡情地嗅著。眼前的百合，正是綻放之時(shí)，葉邊緣呈紅色，中間為白色，就像一位害羞的姑娘。花朵下，是一條不細(xì)也不粗的枝干，枝干上長著幾片綠葉，頗有幾分綠葉襯紅花的韻味。

　　羅老師是我們?nèi)�、四年級的語文老師，她是百合花的“鐵桿粉絲”，在他的辦公桌上，常有幾朵百合花裝點(diǎn)，同學(xué)們一進(jìn)辦公室，便聞到一股清香的百合味!

　　記得在20xx年的教師節(jié)，班上有位同學(xué)別出心裁地買了幾朵百合，準(zhǔn)備送給羅老師。那時(shí)，大部分同學(xué)都期待看到羅老師收到花后的.表情，所以，一下課，辦公室被堵得水泄不通。送花的同學(xué)漲紅了臉，進(jìn)入辦公室，一直不敢抬頭看老師，只是快快的說了句“祝老師節(jié)日快樂!”便愣在那里。老師一看，發(fā)出了一聲驚叫：“哦，你太暖心了，謝謝你!”同學(xué)走后，老師拿著百合聞了許久，還閉上了眼睛，似乎在享受著百合帶來的花香。她長舒一口氣，做出一種無以倫比的表情，就像緊張過后的興奮，美極了!

　　接下來的一天，老師走路時(shí)都帶著微笑，就像初綻的百合花一樣，給人一種滿面春風(fēng)的表情。

　　放學(xué)路過辦公室，同學(xué)送的百合花，已經(jīng)被老師用一個(gè)精致的藍(lán)色花瓶裝了起來，而百合花似乎也高了一點(diǎn)。此時(shí)，一陣風(fēng)徐徐吹進(jìn)辦公室，百合花便迎風(fēng)跳起舞來，就像一個(gè)正展示自己的優(yōu)美舞姿的舞者一樣。這時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室，看到百合花在風(fēng)中搖曳著，便舒心的笑了……

　　在羅老師的調(diào)教下，我學(xué)習(xí)如魚得水。很可惜，羅老師現(xiàn)在不教我們了。但每次聞到百合花香，我便想起了那位待人和善，喜歡百合的羅老師……

那時(shí)花開作文4

　　追溯無數(shù)人的青春中，能看見他們奮斗的背影。他們都為了一個(gè)東西而努力著：夢想。

　　有人為了那個(gè)TA，有人為了前途，有人為了家人......又有多少人沉溺于沒有夢想的夢想而忘記現(xiàn)實(shí)生活呢，這個(gè)世界幾乎不合所有人的夢想，但有人學(xué)會遺忘，有人堅(jiān)持。

　　愿有人陪你顛沛流離，若沒有，愿你成為自己的太陽。青春就像一張線稿一樣，有時(shí)難免遇到上錯(cuò)顏色的時(shí)候。

　　觀摩中華五千年歷史，高祖前身為一介小吏，最后書寫了漢朝的光輝史篇。百里奚曾任人擺布于奴隸市場，最后橫掃西戎，為秦國后來的稱霸建立了深厚的基業(yè)......他們曾夢想著有所作為，但經(jīng)歷了山窮水復(fù)疑無路，才會有那柳暗花明又一村的結(jié)局。“在主觀世界與客觀世界中有一條溝，你掉進(jìn)去了，叫挫折；你爬出來了，叫成長。”孤獨(dú)無非是青春中最難過的事。有人說：“成功要耐得住寂寞。”司馬遷被處宮刑，但他不顧旁人的`冷嘲熱諷，最終成就了一部名垂青史的著作《史記》；袁隆平爺爺?shù)碾s交水稻計(jì)劃也不曾被人認(rèn)可，最后他憑借著令人吃驚的毅力完成了眾人眼里不可能完成的雜交水稻，他也因此成為了偉大的“雜交水稻之父”……

　　正所謂高處不勝寒，咬咬牙，沖過去，總能成為那個(gè)太陽。青春的時(shí)間短的就像一個(gè)快門摁下去就結(jié)束了。青春，翻過山，越過河，上過天，入過地。青春很好，好到你怎么過都覺得浪擲。

那時(shí)花開作文5

　　仲夏午后，風(fēng)和日麗微風(fēng)徐徐，知了在樹上歡快唱著歌，真是一個(gè)難得的好天氣。可是六月天孩兒臉，說變就變，剛剛的好天氣一下子狂風(fēng)大作、烏云密布。

　　“轟隆隆……”伴隨著雷聲，大雨歡快的下著，阻擋了同學(xué)們回家的步伐。有傘的同學(xué)，一個(gè)接著一個(gè)消失在雨幕中，看著同學(xué)們的離去，我就好像狂風(fēng)中的一棵小樹，任由風(fēng)雨宰割。

　　沒辦法，只有沖出去了，可是剛沖出去兩三步的我馬上收住了腳步，雨太大，回不去呀，我只好又躲回屋檐下。

　　時(shí)間不知不覺過去了很久，雨還是沒有小的趨勢，這時(shí)候雨霧的邊界隱約能看見一把黑色的傘向我走來。

　　我仿佛看到了希望，但是很快我又否定了自己的想法-----誰會這么好心幫助一個(gè)落湯雞呢？

　　眼看那把傘越來越近，我的心情卻一點(diǎn)也沒好起來。

　　終于看清了，是一個(gè)比我高一年級的哥哥，和我住在一個(gè)小區(qū)，平時(shí)上學(xué)放學(xué)總是能遇到他。

　　他一直看著我，我也一直看著他，心想：看什么看，沒見過下雨沒帶傘的.呀。

　　他慢慢走過來，對我說：“同學(xué)，你怎么不回家呀？”

　　“沒傘，回不去。”我面無表情的說。

　　“那跟我一起走吧。”他以柔和的聲音對我說。

　　什么？我沒聽錯(cuò)吧！

　　我激動地跳了起，還不忘說一聲：“謝謝。”

　　他把我送到家之后，我看見他的頭發(fā)、衣服已經(jīng)被大雨淋濕了，邀請他進(jìn)屋去擦一下頭發(fā)再走，他說：“下次吧，我先回去了。”然后轉(zhuǎn)身又沖進(jìn)了雨幕中。

　　一道閃電劃過，劃破了我的思想，連同那位撐著黑傘不知道姓名的大哥哥，一起留在了記憶最深處。

　　那時(shí)，花開。

那時(shí)花開作文6

　　在歷史的煙云中，有多少英雄豪杰為人們所記住，又有多少奸臣宦官被人們所唾棄。但，在那時(shí)，有這么幾朵花盛開。

　　漢，有這么一位皇后。她的父親篡漢，將她嫁給漢平帝。用了比較不光彩的手法奪得了政權(quán)。但她都一心一意的，小心伺候著自己的夫君，不論這個(gè)小皇帝是否給她好臉色，她都未曾有任何怨言。，漢平帝去世后，她的父親想讓她改嫁，她卻一直不同意。她從不染指朝政，在起義軍推翻新朝，放火燒未央宮時(shí)，她頭也不回地走入火場，在最美的年華逝去生命。她叫王嬿，孝平皇后。

　　公元前684年，在一家人去往房州的路上一個(gè)女嬰誕生了。當(dāng)時(shí)誰都不會想到，這女嬰便是大名鼎鼎的安樂公主；誰也不會想到，這日后的安樂公主奢華無度，干涉朝政，私賣官銜；更不會想到，她甚至要求皇上立她為皇太女；最不會想到的是，二十五歲的年紀(jì)便被斬首，當(dāng)中毀掉價(jià)值一億的織成群。她叫李裹兒，是她的父親用衣服包裹她時(shí)，給她取的名字。

　　時(shí)光繼續(xù)向前。

　　明，山東沿海一帶經(jīng)常有倭寇來襲。此時(shí)出了一個(gè)抗倭英雄——戚繼光。而他的夫人，王瑛，也同樣有名。她是個(gè)剛強(qiáng)的女子，不怕犧牲的跟隨丈夫上戰(zhàn)場。世間最尖銳的矛也會撞碎在最堅(jiān)硬的.盾前，明知如此，她依舊。她在戰(zhàn)場上失去了孩子，與戚少將軍就此分離，她依舊不悔。她知道“作為最鋒利的矛，一生的命運(yùn)，就是一直向前”。

　　王嬿是木香花，潔白而善良；安樂公主是曼珠沙華，妖嬈而美麗；王瑛是梅花，剛強(qiáng)而凌厲。在歷史的長河中，她們是如花一般的女子，在那時(shí)亭亭盛開。不論是善是惡，是強(qiáng)是弱，我們記住了，那時(shí)花開。

那時(shí)花開作文7

　　不知不覺中，我已經(jīng)畢業(yè)了兩年了，小學(xué)同學(xué)的面孔已經(jīng)在我的腦海里漸漸模糊，我們之間變得有些淡薄，我們有了新的同學(xué)和朋友，不在那么戀舊。但我們?nèi)匀幌嘧R相知。

　　我們像是長在一棵樹上的花，春天花苞從樹上長出來悄悄綻放，我們在那時(shí)第一次進(jìn)入了同一個(gè)教室坐在了自己的座位上，看著四周陌生的面孔，茫然中帶著一份喜悅。到了盛夏，樹上的花兒開的越來越美麗，我們也漸漸長大了我們互相理解互相鼓勵，在那個(gè)天真的年齡的.們無憂無慮。到了秋天，樹上的花兒也已經(jīng)凋謝，但一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)藏在了樹葉間，那是花的結(jié)晶，我們在六年里，留下了無數(shù)回憶，悲歡離合。我們曾在運(yùn)動會上熱血拼搏，我們曾在辯論會上慷慨陳詞，為了同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)離開而憂傷，為了許久不見的同學(xué)重新歸來而喜悅，有說不完道不清的感覺在心頭結(jié)成了一個(gè)結(jié)，難以言表。直到冬天樹已經(jīng)沉默在了冬日的寒風(fēng)中，而我們已經(jīng)分別，曾經(jīng)的集體已無影無蹤。我們進(jìn)入了初中，又到了一個(gè)陌生的班級，花兒又在重復(fù)著它的生命旅途，我們也開始了新的路程，一切都是新的，與新的同學(xué)一起交談，一起歡笑，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，我們的友誼之花悄悄綻放，是啊！當(dāng)那時(shí)，我們的友誼之花綻放時(shí)，六年級也就悄悄地從我們身邊溜走了。

　　人生常有分別，愚蠢的人會流淚會憂傷會難以從往昔的回憶中自拔，而聰明的人，會瀟灑豪邁地笑著與他人分別，然后走向人生新的旅途，是啊，往昔的回憶就像花兒，當(dāng)開始了新的故事時(shí)，那朵過去的花兒就會凋零化作春泥細(xì)潤新花，讓我們在一起，邁開大步，走向下一個(gè)美麗的花季。

那時(shí)花開作文8

　　好些事本不需要問為什么，本無緣由，只是想了然后隨著所想做了便罷。也無需計(jì)較事情的結(jié)局，好與壞，成與不成本不在意，但凡盡了興便已滿足，倘若有幸取得意外收獲，更是歡喜之至。

　　為自己編織瑣屑的夢想，開辟一方精致的星夢園。興致偶發(fā)時(shí)，便隨手播撒一粒粒種子，也不論時(shí)令節(jié)氣，并不求到時(shí)花開滿園，香溢四方，但求可以將夢想的種子撒遍星夢園的每一寸土地。本不知對于夢想該報(bào)以怎樣的希冀，也不知在何處有著屬于自己的一片天堂。在這個(gè)不應(yīng)有太多夢想的務(wù)實(shí)世界里，夢想本就是一陣風(fēng)，吹過了便不再懷想，便不該繼續(xù)被人拋棄被人所不屑的夢。能夠用不停歇的播撒維系尚存一絲微息的希冀，縱是播種后的土地來年依舊光禿禿，也不失隨興播種的淡定安然。

　　或許，有那么一顆沉睡的種子，亦如播種者般做著不愿醒來的夢，一夢千年。還是在那片光禿禿的'星夢園，在被人視之為貧瘠一毛不拔的土地上，就連播種者也習(xí)慣了這片土地的寂然。只是有一天，當(dāng)播撒的種子疊加地撒遍了每一寸土地，沉睡的種子選擇了在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié)蘇醒，然后發(fā)芽生根，頂出一朵沉寂后爆發(fā)的小花，雖是細(xì)小卻甚為明艷。沒有招蜂引蝶，安靜地開，安靜地等待——在對的時(shí)間，對的地點(diǎn)，給對的人點(diǎn)綴一抹會心的淺笑。

　　不愛幻想?yún)s執(zhí)著于興致的人似乎仍是夢幻一族，只愿意在淡定地又一次播撒的時(shí)候，有一多明艷的小花在安靜的等待，等待每一個(gè)不懈播撒的人。

那時(shí)花開作文9

　　一陣爽颯的風(fēng)兒吹過。瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)遙曳。金色的桂花鋪滿一地。又到桂花飄香時(shí)節(jié)。讓我想起了那一次桂花樹下的約定。

　　我們班的.音樂才女劉文茹跟著父母到美國留學(xué)。正值桂花香飄時(shí)節(jié)，校園一角的四株桂花樹上，盛開著橘黃色的小桂花。下課時(shí)，我和文茹經(jīng)常約定去桂花樹下采桂花，將桂花夾在書中。等桂花干的時(shí)候，打開書本可以聞到淡淡的桂花清香。那里，成了我跟劉文茹在學(xué)校里的一個(gè)美好的記憶。

　　而在接到文茹轉(zhuǎn)學(xué)的通知，正是桂花盛開時(shí)。同學(xué)們聽到這個(gè)消息之后，紛紛非常地不舍。老師特地為劉文茹舉辦了一場歡送會。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒……”教室里響徹著這首送別歌，我們給文茹遞上了早已準(zhǔn)備好的禮物。伴隨著大家給劉文茹送祝福，全體同學(xué)早已淚如雨下。

　　原本想著，我們應(yīng)該可以一起走過小學(xué)，也許還可以伴隨著一起上初中。但沒有想到，離別來得這么早，而且還是相隔這么遙遠(yuǎn)。在桂花樹下，我們和劉文茹約定好，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她作為班里的成員必須要到場。

　　又到了桂花香飄的時(shí)節(jié)，我總會想到劉文茹。想起那天歡送會大家的不舍，想起給我們留下的美好回憶。她那美妙的歌聲，時(shí)常在耳邊回蕩。真不知道她在大洋彼岸的美國，是否也是很想念我們。時(shí)光匆匆，我們已經(jīng)即將升入六年級。在六年級的畢業(yè)時(shí)，希望劉文茹遵守約定來迎接“我們”的畢業(yè)典禮。

那時(shí)花開作文10

　　花，是美麗的；花開的瞬間是令人難忘的。在這花一樣的年華中，我心中的那朵花為我的父親母親而開放。

　　我的父親母親結(jié)婚已經(jīng)十多年了。在我的印象中他們幾乎從不親熱，就是在一起普普通通各盡所能地過日子。唯一的一次，也只不過是在我十二歲生日時(shí)，為了應(yīng)付賓客而勉強(qiáng)做了個(gè)樣子。

　　但那一次，我看到了他們之間真正的愛。

　　那年夏天，母親突然病倒了，整天躺在家中什么都干不了。此時(shí)父親擔(dān)起了所有的家務(wù)活：做飯、洗衣、拖地，無所不做。此外，還要上班、照顧母親。此時(shí)的父親沒有絲毫的報(bào)怨。

　　那天中午，父親下班回來就急忙脫下外衣到廚房做飯，母親在屋中看書。只聽得廚房里傳來“叮叮咚咚”鍋碗相撞的聲音。不久，一股雞肉的香味便從廚房傳出。我放下手中的筆想去看一看是什么好飯這么香，就當(dāng)我路過母親的房門時(shí)，我停下了。我看到父親端著雞湯走了進(jìn)去，把湯放下，便用手輕輕地將母親扶了扶讓她坐起來。父親端起碗舀了一勺湯放在自己嘴邊輕輕地吹了吹，慢慢向母親嘴邊遞去，此時(shí)的`母親看到無聲片般樣子，像初戀的少女般紅著臉羞羞得低下了頭，張開嘴將那勺雞湯喝了下去。就這樣母親在父親的陪伴下喝完了那碗湯。那時(shí)我看到母親的睫毛上掛了一顆晶瑩的淚珠。

　　站在一旁的我不由被他們的愛感染了。心中的那朵花在愛的哺育下悄悄開花，在花開的那一瞬間，溫暖滲透到了血液中流向全身。

　　花，是美麗的，花開的瞬間，是讓人難忘的。在這花樣年華中，那時(shí)花開，回味無窮。

那時(shí)花開作文11

　　一朵鮮紅的野花綻放在角落里，雖不起眼，但卻開得十分美麗、燦爛，渲染了這整夜晉江城……

　　猶然記得那是幾年前的事情了。那天正好是周五，是下班的高峰，街上的人們個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回到家里，誰都不讓誰。而我，也是其中的一員，盼著能早點(diǎn)回到家……但是街上的行人絡(luò)繹不絕，堵車自然而然就減緩了大家回家的步伐。

　　正當(dāng)我們嘴里還在念叨著這煩心事的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有一位衣著整齊而又樸素的小女孩，也在路上蹣跚前進(jìn)。但與我們不同的'是，她兩手都戴著手套，其中一手還提著一個(gè)很大的垃圾袋，而袋子里裝有不少垃圾了。只見她左瞧瞧，右看看，好似在尋找一件貴重的寶物。其實(shí)不然，她正在為城市的美化做貢獻(xiàn)，無償為社會服務(wù)，看到這里，我不禁為她豎起了大拇指……

　　看到這一幕，我的腦海里好似播放電影一般，浮現(xiàn)出了那一次的情景……

　　那一次，我在街上與同學(xué)一起吃東西，而那些剩下的包裝紙，就隨手扔在了地上。這時(shí)，一名清潔工看見了，瞪了我們幾眼，就默默把我們?nèi)酉碌睦�圾一個(gè)個(gè)撿起來，隨即扔到了垃圾箱里。我們羞愧地低下頭，臉上沒有了開始的高傲。再回頭看看那位清潔工，早已到別的地方清理去了，但她那嚴(yán)肅的眼神在我腦海中久久不能忘記……

　　就這樣，我?guī)е�羞愧回到了小區(qū)里，我忽然發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里的那朵花是多么燦爛，綻放得多么美麗，它照亮了整座城市。

　　花，開了……

那時(shí)花開作文12

　　在等待花開的時(shí)候，席慕蓉曾經(jīng)說過：走過的路都有選擇的理由，走過的路都有選擇的方向。生活就是這樣一條路，有選擇，有艱辛，但有更多的是我們的追求，所以我們選擇等待，等待時(shí)間的到來，等待花開。當(dāng)震耳欲聾的聲音涌入耳中，當(dāng)滿朝的武文像鳥獸一樣散去時(shí)，只有越王被留在宮中站在那里空蕩。他知道他現(xiàn)在是一個(gè)穿著裙子的牧師和一個(gè)囚犯。然而，在他的心里仍然有不愿意失敗和恢復(fù)國家的'野心。然而，追求的過程與其說是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，不如說是一種漫長而艱辛的等待。在等待中，他學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了忍耐，在等待中，他慢慢積累了力量。經(jīng)過十年的等待，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的追求。一舉收復(fù)祖國，攻下吳國，將徹底打敗吳王。

　　岳十年的等待，似乎就是為了這一刻的追求，偉大的追求，只有經(jīng)過漫長的等待，才是成功的。居里夫人是人類歷史上最偉大的科學(xué)家之一，她一生致力于促進(jìn)科學(xué)和人類文化的進(jìn)一步發(fā)展。這種追求也讓她失去了一半的生命。經(jīng)過日復(fù)一日的提煉和年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，我終于迎來了事業(yè)的成功。兩項(xiàng)諾貝爾獎似乎是對居里夫人貢獻(xiàn)的最大肯定。居里夫人用自己的生命等待著，從而實(shí)現(xiàn)了自己的追求。追求需要等待，等待追求。為了追逐春風(fēng)，冰川已經(jīng)等待了漫長的冬天。

　　為了尋求雨水和露水的滋潤，大地已經(jīng)走過了干熱的等待。大海忍受了無盡的夜晚，等待著追逐陽光。在這一刻，我也在等待，因?yàn)榈却�是一種追求，為了能夠成為第一，為了能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想，我會堅(jiān)持不懈地追求等待的目標(biāo)。我相信有一天我的等待也會實(shí)現(xiàn)我的追求。等待花開。

那時(shí)花開作文13

　　在那個(gè)菊花盛開的季節(jié)，總有件事?lián)軇有南矣质窍聺M霜花的早晨，今早的冷風(fēng)夾雜著昨日雨后的清新，讓我感覺仿佛能停留在夏季的錯(cuò)覺，可轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)那時(shí)花開了。

　　我走進(jìn)班級打開結(jié)了冰的窗子通風(fēng)一到穿堂風(fēng)狹隘的穿梭于教室中，那淺藍(lán)色的窗簾一陣擺動，我沉溺于秋風(fēng)的蕭條卻偶然發(fā)現(xiàn)了個(gè)小女孩。他的臉頰紅紅的頭發(fā)，也亂蓬蓬的，他可能是太害羞了怯生生的。

　　我禮貌地沖他一笑，他也嫣然一笑，胃，這本不暖和小屋增添了幾分異彩，秋日增添了更多的曙光與溫柔。

　　聽老師介紹有一個(gè)新生，叫秀雅，是山村出來的孩子。耳朵有先天性缺陷，即使帶上助聽器，也無法向常人一樣說話，況且他的家庭也買不起助聽器，我又把目光轉(zhuǎn)向敲門的女孩。是早上幫我的'女孩，臃腫的棉襖套在他的身上，走起路來慢悠悠的。臉蛋紅紅的，腳上穿著紅綠相間的繡花鞋大家的笑聲，一下子迸發(fā)出來了。靜謐莊重的氣氛霎時(shí)變成如斯的笑，老師的呵斥被他們那仿佛洪水猛獸的笑聲淹沒。他們笑的前仰后合，有的甚至從凳子上摔下來，我認(rèn)為這個(gè)行為過分極了。坐端正一動不動。秀雅向我投來感激的目光，又內(nèi)斂的收了回去。他漲紅了臉，他知道大家為什么笑，那浮夸的表情，讓這個(gè)剛10歲的女孩手足無措。

　　下課時(shí)他們都在圍著她笑，他們戲謔地沖他大喊大叫，問他是不是不能聽得見，他用求助的眼神望向我，可我因?yàn)椴幌氡煌瑢W(xué)排斥，把頭扭了過去。

　　他撥開人群在我面前寫下了這樣一行字。“不用為難自己，我知道你和他們不一樣，”抬頭望向她，他又給了我一次微笑，像第一次見面時(shí)的那樣，我一瞬間仿佛明白了。什么握住他長滿厚繭得手，推開人群。徑直走出教室，只有我知道此時(shí)我心中的花陌然開放……

那時(shí)花開作文14

　　不知何時(shí)，我置身于一個(gè)空間。那熟悉的墻，那塊大石頭。春風(fēng)猶如時(shí)間的流動，那朵朵綻開的花承載著過去，開滿了整個(gè)空間。

　　繁花盛開的六月，五顏六色。快樂的我穿著校服，睜著我那清澈明亮的眼晴，開開心心的，不時(shí)向天空望去，陽光打在我的臉上，感受著太陽的氣息。

　　那是太陽在對我微笑嗎?告訴我每一天都要保持良好的心態(tài)嗎?我沉浸在自己的世界里，忽然我感到一只溫暖的手向我的脖子撓去，我馬上喊出某人的名字。我們倆對視一笑，她轉(zhuǎn)身向操場跑去，我便立馬追了出去。

　　我們都開心的歡笑，任汗水流淌，任腿腳酸痛。陽光照耀著我們，為我們畫上了暖暖的一圈光暈。我們跑著、跳著，好象整個(gè)校園都回蕩著我們的.歡笑聲。

　　在天氣逐漸炎熱時(shí)，意味著我們要畢業(yè)了，童年即將逝去，我們都要開始嶄新的生活了。但我們的童真也即將逝去嗎?我想不是的，我們只不過把我們的童真帶到新的環(huán)境中去了，在那里我們逐漸成長，花開的更加絢麗芬芳。

　　那充滿歡聲笑語的校園，知識和文字是校園的主色調(diào)。但我們絕對不是書的奴隸，我們心中有一種創(chuàng)造力和思想力，上美術(shù)課時(shí)我們拿筆勾勒線條，還會時(shí)不時(shí)的發(fā)出怪怪的大笑聲。上音樂課時(shí)我們隨心所欲，放聲歌唱，就算唱跑調(diào)了我們也不管只要開心就好。我時(shí)不時(shí)向窗外望去，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著好象很開心的樣子。

　　花朵漸漸凋落，但空氣中還殘留著花的芳香。花開那時(shí)，那時(shí)花開。雖然時(shí)間流逝，但我們的童真絕不會被時(shí)間埋沒。

那時(shí)花開作文15

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　縱然這么長時(shí)間過去，但這個(gè)地方依舊牽扯著我的心。

　　流年無恙，誰許過誰歲月靜好？揣著一顆忐忑而又好奇的心踏入中學(xué)校園，放眼望去，滿眼綠意，零星點(diǎn)綴的花朵讓人感到無比愜意。吃著廉價(jià)的零食，交著可貴的朋友，簇?fù)砘ㄏ禄貞浤菚r(shí)彼此相知相識……

　　曾記否，那些回不去的年少時(shí)光？那時(shí)每當(dāng)夕陽西下，年少的我們便蠢蠢欲動。草草的吃了晚飯，眾人便向操場奔去或是唱起那熟悉的歌謠“丟丟丟手絹兒，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”或是展開激烈的貼樹皮運(yùn)動，即使汗水打濕了衣裳也無關(guān)緊要，歡樂可以驅(qū)逐一切不美好的假象。夕陽，再次將我們的身影無限拉長……

　　歡樂可以三五成群，亦可兩手相牽。昔日操場邊緣有個(gè)小土丘，站在那里便可看見校外的風(fēng)景。夏天各處繁花密布，妖嬈絢麗。唯有那獨(dú)樹一幟的白。那時(shí)我常與好友一起攜手爬上土丘，背對背坐下聞著那沁人心脾的芳香，共享這靜謐而美好的時(shí)光。輕輕地采一枝槐花或插入發(fā)髻或別在耳間都是那樣歡樂。

　　時(shí)光不居，誰許過誰地久天長？再次深處這個(gè)承載無數(shù)歡樂的天堂，心中瑟瑟發(fā)涼。或許是少了我們的陪伴，缺了我們的歡聲笑語，樹木不再綠得發(fā)亮，露出蒼勁的`枝干，雖粗壯卻再無活力。心愛的槐樹花早已不復(fù)存在，更何況那妖嬈的萬紫千紅。黃昏殘影下不再是孩童的你追我趕，留下的是遍地的瓦礫。原來一切的美好，終抵不過時(shí)間的滄桑，歲月的凄涼……

　　那時(shí)花開，有一切希望，望他成長，然而花在美，人不在誰來欣賞？坐擁季節(jié)深處的暖，在冬的眉間預(yù)約春的明媚。

　　關(guān)上大門，讓心繁華過盡，帶上最美的微笑，且行且珍惜。