擊鼓傳花作文四年級

時間：2022-11-26 18:39:42 花我要投稿

擊鼓傳花作文四年級（精選20篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的擊鼓傳花作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

擊鼓傳花作文四年級（精選20篇）

　　擊鼓傳花作文四年級篇1

　　我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

　　擊鼓傳花的游戲規則是：找一個同學擊鼓，其余同學依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學摩拳擦掌，有的同學激動地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔心一會“中獎”的可能是自己。

　　激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個笑話，把同學們都逗樂了。

　　我們在歡聲笑語中結束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

　　擊鼓傳花作文四年級篇2

　　童年是五彩繽紛的，你們一定玩過游戲吧？我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

　　有一次我和家人一起玩這個游戲，游戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰的手里，誰就表演一個節目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。

　　首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個節目。妹妹表演的是她最近學唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。

　　第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚，姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說她不會表演節目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

　　游戲結束后，我真開心，其實還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

　　擊鼓傳花作文四年級篇3

　　今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因為這節課老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花，同學們可開心了！

　　游戲開始前，老師把游戲規則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下后，花落在誰的手里，誰就要接受懲罰。”我聽后，心里無比激動。我們先在教室里桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學，老師說：“為了公平，老師背對著大家敲鼓”。

　　游戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見他緊張地走上講臺，表演了第一個節目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂開了花！

　　他表演完之后，老師又開始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手里，只見他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。

　　這時，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見他激動的走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學的手里，他自信滿滿走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。

　　游戲很快結束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

　　擊鼓傳花作文四年級篇4

　　今天老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師給我們詳細講了游戲規則。第一輪游戲開始了，郭益寧當起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因為我是最不喜歡表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上了講臺，老師請他抽出預先準備好的紙條。他左選選，右選選，謹慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強烈！到底是個什么樣的獎勵呢？原來讓他講一個笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒那么搞笑，教室里的同學一個也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學們的手里迅速傳了起來……

　　游戲一輪一輪進行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時間最長，老師選了王俊智當鼓手，老規矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫著跳一支舞，她生氣的說：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個紙條上面寫著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。

　　這個游戲真有意思，我真想再玩一次！

　　擊鼓傳花作文四年級篇5

　　今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節目。

　　第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳，同學們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。

　　第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學們也和我一起背了。

　　第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學們都說好聽。

　　多么有趣的游戲呀！

　　擊鼓傳花作文四年級篇6

　　“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！

　　晶晶老師給我們講游戲規則：“同學們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節目哦！”

　　“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。

　　游戲開始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發起抖來，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。

　　“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過頭，看見“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經把他炸悶了。

　　馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......

　　時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。

　　擊鼓傳花作文四年級篇7

　　游戲是我們童年中的點睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒有游戲，我們的生活會變得枯燥無味，我們的身體還會變得不健康。從小到大，我玩過了不計其數的游戲。如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、還有令人激動不已的'“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。

　　擊鼓傳花的游戲規則十分簡單：一個人閉著眼睛敲鼓，其他幾個人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過頭來。花在哪個人的手里，誰就得表演一個節目。

　　我們當時在班上玩這個游戲，那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學們拼命地傳著花，心里還有一個小天使和小惡魔在打架。天使說：“抽到我！抽到我！我最近學會了一個新節目，我要上臺表演。”惡魔說：“千萬別抽到我，就算我有新節目，演砸還是會受到嘲笑。”教室里熱鬧非凡。

　　停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來。原來，李珂是被抽到的人。李珂走上臺，背了一遍《山行》。

　　快樂的時光如同一匹駿馬，一會兒游戲就結束了。我不僅收獲了許多知識，而且還寫出了一篇真情實感的作文，真是收獲滿滿。

　　擊鼓傳花作文四年級篇8

　　今天，老師讓我們在課上玩游戲，同學們都很激動。老師問道：“誰來打鼓？”同學紛紛把手舉起來，異口同聲地說：“我來。”老師看了半天，終于選好了尚楷瑞當鼓手。

　　老師喊：“游戲開始。”同學都緊張起來。傳著傳著，擊鼓的同學停了下來，我驚訝地看著手里的花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問：“你來給大家表演一個節目，選什么？有唱歌，跳舞，學動物叫等等。”我想了半天都沒有選出來。老師說：“學貓叫吧！”我小聲地說：“好的。”

　　我又緊張又有點尷尬。看著同學們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來。

　　第一回合結束，同學們議論紛紛，好像在說著什么很好笑的事。老師說：“停。”教室里頓時鴉雀無聲。老師說：“這回誰來打鼓？”同學們一個個都把手舉得高高的，好讓老師看見自己。老師選好了，那個同學興奮地沖了過去。

　　第二回合游戲場面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個人都表演得很好，比我好多了。我和同學們歡呼雀躍，玩得非常開心。

　　時間飛快地過去，也到了下課時間，同學們都依依不舍地離開課堂。

　　擊鼓傳花作文四年級篇9

　　今天，我們在作文課上玩了一個游戲——“擊鼓傳花”。

　　聽到老師要帶我們玩游戲的時候，大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花，用筆當鼓槌，用盒子當鼓。在選鼓手的時候，大家都爭先恐后，最后我成功當選。

　　傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學早已炸開了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉過頭，看看這朵小花會落在誰的手里。

　　接到花的是一位穿著藍衣服的男生，他走到講臺，緊張地抓著身后的沙盤。下面同學讓他表演個節目，有說唱歌的，有說跳舞的，還有不知是誰，說了一聲學豬叫。看著老師鼓勵的眼神，那位同學思索了一會兒，說自己還是學青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲，講臺上已經沒了他的影子。

　　第二局開始了，同學們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。

　　第三局的時候，大家已經非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個女孩子。她走到前面給我們講了一個笑話，大家聽完捧腹大笑。

　　這次的游戲實在是太好玩了，我已經好久沒有玩得這么開心了！

　　擊鼓傳花作文四年級篇10

　　“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來，這是怎么回事呢？

　　對，這就是今天的作文課，游戲體驗，擊鼓傳花。游戲的規則是：一人當鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花，最后花落在誰的手上，誰就表演節目。“咚咚咚！”鼓聲響起，同學們立刻緊張起來。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來的花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時，鼓聲停止了！小孫只好認栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的才藝是猜謎語。他說什么時候太陽和月亮會一起出來？明天！太簡單啦！連覃老師也搖了搖頭。“這樣吧，我來起個頭，活躍一下氣氛，天藍藍，白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺，“嘰里咕嚕……嘰里哇啦……”全班同學哄堂大笑。

　　“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家”呢？

　　擊鼓傳花作文四年級篇11

　　太陽伸了伸懶腰，從床上爬起來，照亮天空，照亮樹林，照亮教室……

　　班里靜悄悄的，同學們都目不轉睛地望著老師。老師嘴邊露出一絲神秘的笑容，接著說：“同學們，今天如果你們表現好，就可以玩擊鼓傳花的游戲。”

　　擊鼓傳花的游戲規則是一群小朋友圍成一個圈，其中一個小朋友手中拿花。音樂開始放，小朋友們就一個接一個地傳，音樂停，花傳到誰那里，誰就表演一個節目。

　　游戲開始了，首先拿花的是諾諾，諾諾聽到音樂像箭一般拿起花，深吸了一口氣，然后傳給小月，小月又慌張地接過花，穩穩地傳給了下一位同學。音樂停了，接到花的是小芳，他慢悠悠地走向圓的中間，手撓了撓頭，腳磨了磨地，唱了一首“茉莉花”。突然，小芳唱跑調了，她把眼睛瞪大了，眼珠子又轉了一圈，抿了抿嘴，又停頓了幾秒，接著唱下去。同學們聽她跑調了，哈哈大笑，有的捂著臉，有的笑得直捶地板，還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了，露出尷尬的笑容，跑到了位置上。

　　太陽依舊望著大地，那些歡聲笑語在耳邊，回響不絕……

　　擊鼓傳花作文四年級篇12

　　今天語文課上，李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲，這個游戲的規則是：擊鼓者背對著大家，去敲擊某個東西，大家就開始傳“花”，當鼓聲停止時，那個“花”落到誰的手里，誰就講一個笑話或做一個鬼臉，只要能讓大家笑就通過。

　　一切準備就緒，游戲開始了，老師開始背著我們敲講臺，大家便開始傳“花”，隨著敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最后只好無可奈何地講了一個笑話，全班聽了都笑哭了。之后，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。

　　可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒有傳到我，我終于放心了，因為我實在沒想好要表演什么。

　　這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。

　　擊鼓傳花作文四年級篇13

　　一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規則，我已經迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。

　　按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞，游戲開始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個拿著橡皮，兩只手來回撥弄，然后慢悠悠地傳給了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看，仔細研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無奈地看著我，為大家唱了一首歌曲。

　　第二輪游戲馬上就要開始了，這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當中。

　　爸爸一聲令下：“游戲準備！”房間瞬間變得鴉雀無聲，靜得都能聽見彼此的心跳。“開始！”媽媽手里的橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來，最后落在姐姐手里，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災樂禍”地指著姐姐大笑，無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。

　　擊鼓傳花的游戲真好玩呀！

　　擊鼓傳花作文四年級篇14

　　今天上語文課時，老師告訴大家，要一起在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　我們很好奇，教室里哪來花和鼓呢？這時，老師拿了一個紅領巾做成一朵花，把講臺當作鼓，經過商議，決定讓趙景行來敲鼓，游戲終于開始了。

　　隨著鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手里開始傳，他飛速往后扔去，花又落到了下一個同學手里，大家快速傳遞著，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手里，他看起來有些不知所措，思考了一會之后，他給大家講了一個故事，大家聽得津津有味。

　　鼓聲又一次響起，花傳到了我的手里，我很緊張，心想：不要是我，不要是我啊！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨著花的出手，我心里的石頭也落了下來，正當我長呼一口氣時，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手里，她滿臉懵，完全不知道發生了什么，走上講臺后，她問：“可以做深蹲嗎？”同學們頓時哄堂大笑，接著，她就像一只青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。

　　最后一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的游戲就這樣在歌聲中結束了，大家玩得非常開心。

　　擊鼓傳花作文四年級篇15

　　今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個游戲，再把玩游戲的過程寫下來。

　　首先，老師宣布了游戲規則：“當鼓聲響起的時候，同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學，當鼓聲停下來的時候，‘花在誰的手里或在誰的座位上，誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節目。”

　　隨著老師的一聲令下，游戲緊張的開始了，同學們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時候停了下來。按照游戲規則，我懷著既興奮又激動的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　游戲繼續進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

　　游戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個游戲，我受到了許多啟發，我一定要把這個游戲的過程認真寫下來，也一定能夠把它寫好。

　　擊鼓傳花作文四年級篇16

　　今天，葉老師帶領我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學上，就要表演一個節目。

　　游戲開始了，同學們個個屏住呼吸，當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學，同學們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學，這樣此起彼伏地在同學中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認似的。同學們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了，同學們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲，不知那個同學笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學手上，我才稍稍長吁了一口氣。

　　太緊張了，游戲結束了，很多同學好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

　　擊鼓傳花作文四年級篇17

　　今天中午我和一群同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個節目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

　　游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個節目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續吃，這時奶奶說是用爺爺的洗腳水拖的，頓時同學們哈哈大笑。

　　老師說：“我們接著傳吧。”王薪權把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

　　接著有的同學講笑話，有的同學背詩，有的同學唱歌。呵，還真看不出同學們都有自己的才藝，一個小小的游戲顯示了同學們的多才多藝，這個游戲真有趣！

　　擊鼓傳花作文四年級篇18

　　擊鼓傳花“今天，我們來做個游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子里的紙條上的內容做事。”

　　“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內容：獎勵一個果凍。頓時，同學們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學們都不甘心，爭吵著請求老師再來一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業手中。李博業慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學走上講臺，一個翻著白眼，一個吐著舌頭，一個低著頭，一個愁眉苦臉，通過同學們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個同學都有一包果凍。

　　游戲在其余同學的抱怨聲中結束了。

　　擊鼓傳花作文四年級篇19

　　當我第一次來到輔導站的時候，我進教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩游戲。

　　游戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最后，就像豹子的速度，相當的快！

　　忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因為老師說我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續開始。等我坐下來的時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

　　我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結束了。

　　擊鼓傳花作文四年級篇20

　　“快、快、快點兒！”我們班傳來一陣陣波濤呼嘯般的喊聲。你們一定猜不到，我們在玩擊鼓傳花呢！

　　張老師還是像平常一樣微笑滿面地走進教室，她大聲宣布：“同學們，我們來玩擊鼓傳花的游戲吧！”聽了這番話，大伙兒好似滾燙的開水一樣沸騰起來，簡直要把教室的天花板掀翻了。張老師好不容易才讓我們安靜下來，她講了游戲規則：鼓聲一響，大家就開始有序地傳花，鼓聲一停，花在誰的手里，誰就上臺抽簽表演節目。

　　游戲終于開始了，我們有的牙齒直打顫，有的假裝淡定，還有的握緊了拳頭。同學們都有一種既緊張又激動的心情。眼看著那朵花從林初源傳到余恒手里，呀，下一個就是我了，如果傳到我這該怎么辦？我會抽到什么呢？大大小小的問題在我的腦海里轉。花兒到了我手上，它瞬間變成了一個滾燙的山芋，我飛速把它扔給旁邊的陳威。我心里的大石頭一下子落地了。鼓聲“咚咚”地響著，時而急，時而緩，弄地大家提心吊膽。轉眼間，花兒傳到了張怡軒的手里，張怡軒故意拿著花轉圈，想“害”后面的李子孟。誰想，這時鼓聲停止了，張怡軒簡直就是搬石頭砸自己的腳，他只好走上講臺，抽了一張紙條，打開一看，竟然是表演跳舞。他倒吸一口涼氣，跳起了一種快步舞，一會兒走起小碎步，一會兒擺“Ye”的姿勢，太精彩了！講臺下面響起了雷鳴般的掌聲。噼噼啪啪，響聲和笑聲回蕩在教室，遲遲沒有散去。

　　擊鼓傳花的游戲可真有趣，這次大家玩得太開心了！

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