那年花開作文【薦】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的那年花開作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那年花開作文1
記得小時候，我家門前不遠處的一個小草坪上面有許多不知名的，形態(tài)有些怪異的種子，也不知道是什么東西在土里生根發(fā)了芽。
起初，我只是因為好奇，總會觀察它許久。久而久之，也就膩了。因為它的模樣不算丑，也不算出眾。與小草混為一體，不知道是怎么來的，也不知道是不是別人丟棄掉的。
一日，我和母親在這條路上走時，我忽然想起了它。于是拉著她問這是什么，母親笑了笑，語氣有些訝異：“這不是風信子嗎？肯定是被人遺棄了吧？”
我見母親高興的樣子，忍不住問道：“風信子？那是什么？很珍奇嗎？”母親耐心地給我講解到：“風信子的品種雖不算珍奇，但它開花時卻很漂亮，也不知道這是什么顏色的風信子�！蹦赣H頓了頓又繼續(xù)說，“走吧，該回家了�！蔽蚁胫鴦倓偰赣H說的話，又瞥了一眼那幾株幼苗，跟上她離開了。
那以后，每放學經過那塊地，我總要湊上前去看一下風信子長得怎么樣了。日子一天天過去了，它卻總忘了長似的。我見它依舊是那副樣子，便再沒了耐心，于是就放棄了想看風信子開花的念頭。
幾個月后，我和好友再次路過這里，忽然聽見她驚叫一聲：“這不是風信子？好美�。 表樦氖种竿^去，那不遠處草坪中一叢絢爛的藍色花朵，不是風信子還能是什么？
只見在那一叢濃密的青草中，藍色的花瓣隨風搖曳，翩翩起舞，外圈的幾片花瓣較大，里面的幾片花瓣小一些，若是里面放個鈴鐺，定會隨風叮當作響吧。一大群藍色的風信子簇擁在一起，在草坪中格外惹眼。我一邊感嘆它綻放時的美，一邊又在疑惑：明明無人栽培，它究竟是怎么長成這樣的��？
后來，那片草坪被挖走了，取而代之的是一些小型的健身器材。每每經過那里，我總會想起那一簇絢爛的藍色風信子。
原來，藍色風信子的花語是――生命。
那年花開作文2
穿過幾個小街，到達一個公園，木棉樹上的木棉花開得正盛。
爺爺喜歡木棉。
正是清明前后，天還帶著些涼意。一個周末，爺爺拉著我去公園玩兒，公園很寧靜，不時走著些鍛煉完要回家的老人，陽光透過樹梢照在手心上。春天來了。
走不久，迎面看見一片木棉樹林，這樹上帶刺，看著就覺得不好惹，爺爺卻異常的親近這不好惹的樹，他的目光凝在那樹冠上，期許著，盼望著，留戀著，過了不久，他拉起我的小手說：“看著吧，等這木棉花開了，我也該回去了�！�
“爺爺，你要去哪？”
“回家。”
我喜歡爺爺陪我走石階，走在石階上總有一種神圣感，爺爺總會在這時給我將他從前的故事，爺爺?shù)难劬锓胖猓夷芨惺艿綘敔攲σ郧笆虑榈膽涯睿铱偸菍敔斦f，珍惜當下就好啦，現(xiàn)在有我可以陪著爺爺呀。爺爺卻總是溫柔的摸摸我的頭：“你還小，你不懂。”
我不懂，不懂爺爺對家的思念，不懂爺爺落葉歸根的情結。
不過，很快我就懂了。
爺爺病危了。病房外有棵木棉。
爺爺希望我是一個堅強的人，不喜歡我哭，但這次，我真的忍不住了。
我跪在爺爺?shù)拇差^，使勁兒的憋著淚：“爺爺你快醒醒啊，你不是答應我要陪我一輩子，要看我考大學的嗎？你再睜開眼睛看看我好嗎？我們再去看你最喜歡的木棉�！�
心電圖忽然加快，醫(yī)生快速把我推開，將爺爺推進了手術室，爺爺進去了好久好久，但再也沒有出來。
再也沒有出來。
木棉花開了，開得很漂亮。
我獨自走在公園，看著那木棉樹林，開了花的木棉樹林很美，美得令人難忘，我蹲坐在爺爺撫摸過的木棉樹下，抱頭痛哭，盡情宣泄著心中的痛苦，全身顫抖。
我沒有爺爺了。
“木棉花開了，我也該回去了�！睜敔敾氐搅思亦l(xiāng)的祖墳，我看懂了那期許的，盼望的，留戀的是什么，是對家鄉(xiāng)和根的思念。
木棉，你懂我對爺爺?shù)乃寄顔幔?/p>
我看著那木棉，又一次感受到爺爺撫摸我頭的溫度。
那年，木棉花開……
那年花開作文3
我已將心照明月，明月報我以花來。
—題記
揮袖，即是香，沉入時光，驚起一抹淡淡的紫霞……
這抹紫霞，便是夢開始的起點，也是我支撐著我拼搏的信念。那年，春筍剛破土，我與奶奶就走上了那條通往世外桃源的鄉(xiāng)間小路，帶上了竹帽的我幻想著自己是一位行走在江湖的武林大俠。于是，我便撿起一根木棍，對著周圍的草木“大顯神通”不一會兒，一條清溪流過我的眼底，我將木棍一甩，滿臉陶醉地緩緩走到河邊，潺潺的流水洗盡我的浮躁，沖走了我內心的疲勞……
奶奶就在溪邊彎腰采筍，我坐在溪邊，月色已入幕，抬眼，我看見一株幽美的紫色的花靜靜依偎在河邊，我興奮地跑了過去，性急的我一個不小心絆到了河邊的石頭，“撲通，哎呀！”我摔倒了，不偏不倚，正好將那株依偎在河邊的花壓在了身下，我趕忙起來，望著那焉了、彎了、爛了的花，彎下身子，將它扶正，它又彎，扶正，它又彎，我心灰意冷，拖著頹唐的身子，在月光的溫柔照射下，我回了家……
可那株花，在我的記憶里揮之不去，卻不知叫它什么好，也不知道在哪本書看到過，既然它的花瓣是紫色的，那便叫它“紫羅蘭”吧。
又是一個月光皎潔的夜晚，我仿佛赴約而去，再次走上那鄉(xiāng)間小道，去尋找那株令我魂牽夢繞的“紫羅蘭”……
直奔小溪，我已無暇顧及其他，急切地尋找那株“紫羅蘭”，哇，是她？那一朵幽香的“紫羅蘭”又傲然挺立在河邊，更嫵媚地依偎在河邊，宛若花之仙子。此時她代表著永不磨滅的花之意志，屹立在令人向往的林之深處，我內心好似綻放了一朵紫荊花，我釋然……
畫一道銀河，月，花，人，形成最美的意與神。
而月無歇，幽無眠，不及你風情萬千；這風不息，雨無絕，只愿與君，共枕眠。
那年花開作文4
流年似水，不能歸來，轉眼又是一年，今年春天，你不在……
再次來到那熟悉的櫻花樹下，望著藍天。多么似曾相識的情景，滿樹繁花依舊，只是那熟悉的你不在了。每年的這個時候，你總是會來，雖然我們在一起的時間不長，每年只有幾天，但是這幾天卻是我最快樂的時光，因為有你在。
那年那天，我閑來無事，來到那棵樹下。望著爛漫的櫻花，感慨，這花如同我們友誼的結晶。一陣春風刮過，花散落一地。這時你來了，略帶憂傷地說：”再繁華也有衰敗的一天，再絢麗也有凋謝的一天�！拔一仡^：”你來了？“你點點頭：”如果我說，明天我就走呢，你會難過嗎？“我笑著說：”不會，因為你走后你還會回來�！半y過？我會。之所以違心地說，是因為不想讓你難過。
你又有些開心：”那就好，如果我走后不回來呢，永遠不回來呢？“我沒有說什么，只是望著天空，碧藍的天空，偶爾飛過幾只鳥。你又說：”我走之后，不必難過。也許我不會回來，但在漫長的時光中，我們的友誼，會一直留在彼此心底。“你走了。我望著你的背影什么也沒說，只是遠遠地望著。一陣春風刮過，卷起一地花瓣，迷亂我的雙眸，當我再睜幵眼時，已離去，只留我獨自一人看櫻花……
你離開了，我以為是失去了，卻得到了我們對彼此的思念。一有空，我就會來到我們離別的樹下，望著天空。眼前時常會浮現(xiàn)你的背影，想伸手觸摸，可是伸手就會散去。同在一片藍天下的我們遠隔千山萬水。
那年春天，花開爛漫，我在這棵樹下望著你的背影；又一年，花開依舊爛漫，我也在這棵樹下，可惜你已不在。相信某一年，我偶一回頭，你又在櫻花樹下，撿起地上的一片花瓣……
那年花開作文5
紫藤開了，深淺不一的紫色花瓣在空中飄飄揚揚，最后落在地面上，積起一層地毯，風吹著，地毯活動著。
站在花架下，目睹打著旋兒的落花，往事也在我的心頭打起了旋兒……
那年我十三歲，花一樣的年紀，也是在這樣的一片紫藤之下，我憤然甩開母親的手，頭也不回地孤身離去，任憑母親在后面哭泣。
那原本該是一個快樂的日子——母親生日，我則陪她上街去買禮物。我們一路歡笑，可不知怎地，母親又一次說到了“學習”，說我學習要用心，不可以偷懶……“我怎么不用心了!”我企圖讓母親不再繼續(xù)，可她叨叨不止地自顧自說，甚至把我與鄰居女兒小紅作比較：“你看那孩子多乖，學習上從來不讓媽媽操心……”
母親明知我討厭聽這些，可她的話卻如龍頭壞了的自來水一般滔滔不絕。
我異常惱怒，感覺有一股烈火直往臉上竄，我猛地甩開與她牽著的手，大吼：“你這么喜歡小紅，你去養(yǎng)她啊�！�
我腳底生風，直跺得大地咚咚直響，紫色的花瓣在風中搖曳。
我旋風一般憤然離去，丟下母親站在原地眼含淚水。
時隔多年，我漸漸長大，每每看到那紫藤花就會覺得，它們一定在嘲笑我，笑我如此可悲，笑我不懂母愛，笑我脾氣如牛……
今日陽光燦爛，紫藤依舊燦爛，蜂蝶翩飛;而那年的紫藤花開放的時節(jié)，卻沒有如此靚麗，母親內心的天是灰暗的，連幾只蝴蝶也被我的樣子嚇得倉惶飛走。
燦爛的紫藤，我遲到的歉意是否已晚?
翻飛的蝴蝶，母親愛我的心是否依舊?
我胡亂抹去眼角的淚水，剪下一束最美的紫藤花，我要把它送給母親。
那年花開作文6
閑時無事，不知去觀何劇，何劇有何魅力，但對孫儷的劇還是有一定的欣賞度的。這次的她依然帶給我們不一樣的驚喜。這次的觀后感并不是很完美，因為我并沒有看完這部劇，但是我由衷的欣賞周瑩和吳聘的愛情。
他們的愛情可以說是一種機遇，或者本來就是上帝賜予的緣分。無論如何，他們的愛情都會讓我們每個人感嘆。喜歡吳聘的溫柔，喜歡吳聘的知書達理，喜歡吳聘對周瑩的愛。
周瑩這個人本來就是存在的，她不是一個虛擬的人物，她本來就是陜西的第一女首富。她是個成功的女人，不得不佩服她的那種能耐和小聰明。但是這個女人有一定的膽識，和一般人不一樣，但是她的這一切我覺得和吳聘也是離不開的。
還記得周瑩第一次見吳聘的樣子，那個時候周瑩剛拿了她爹給的錢去買吃的，但是遇到了一個碰瓷的，想誣賴那個有錢的少爺，然而這個時候，周瑩就乘機去繼續(xù)騙錢，編了謊言，去騙取了銀子。這是倆人第一次見面，從未想過再見，但是最后還是見面了。機緣巧合，周瑩來到了吳聘的府上，從此開始了她自己的生活。
周瑩不是個簡單的女人，她有著聰明的腦袋，她喜歡去學徒堂聽課，學的正是掌柜。但是有規(guī)定，她不許進入這里聽課，但是她還是有了一定的見識。
吳聘是個溫柔文雅的少爺，他本準備和胡家小姐成親，其實也沒有什么感情，那個時候的吳聘估計已經愛上了周瑩，或者是欣賞，但是他自己根本沒有察覺到，知道胡家小姐沒嫁，而是周瑩嫁給了他。
他是欣慰和開心的，他對周瑩很是寵愛，無論周瑩多么任性和頑皮，還有她那不習慣大家閨秀的樣子，吳聘從未嫌棄，而是每次都給父母求情。
他是愛她的，他們也曾有過那么短暫的愛情，但是后來的他去世了，看到周瑩那痛苦的哭聲，每個人的內心是難受的，也是悲傷的。
如此緣分的愛情，失去了如此愛自己的一個人，是多么幸福，但是，確失去了。
也許后來，她會有一段更好的感情。
那年花開作文7
盛夏時節(jié)，知了在樹上不停的叫著，仿佛就像是臨近畢業(yè)時的倒計時。 六年級了，在這所小學待了六年�；叵肫疬@六年的時光，有哭有笑，學校的角落里還在回響起我們的笑聲。 有許多不舍的東西，老師，朋友，同學……還沒有準備好，畢業(yè)季說來就來;那聲再見還沒來得及說出口，分別就來了。 老師陪伴了我們三年，講課時那幽默的語調，總會讓課堂沸騰起來�？傄詾樵谡n堂上面開小差老師永遠不會發(fā)現(xiàn)，沒想到站在講臺上面，下面的人做什么動作都會被看到。上課的時候，總是不敢和前后座講小話，生怕被老師看見;現(xiàn)在卻什么都說不完。校園里的芒果樹就像是一位忠誠的衛(wèi)士，守護著這座學校，可現(xiàn)在不知道還能再看幾次了。
同窗六年，剛見面時那害羞的面容還在我腦海里回旋，這六年就像是翻書一樣快。時間匆匆流逝，不知道還能坐在這間教室還有多久。下課的時間，玩的玩，笑的笑，鬧的鬧。有的時候，男生鬧得厲害會打起來，但是，明天過后照樣是勾肩搭背。那個時候我們還太懵懂無知，任憑時間悄悄溜走，現(xiàn)在想抓緊又剩下多少呢？考卷上的分數(shù)也許不盡人意，但是，請不要放棄，你要在畢業(yè)之前努力一把，也許它會變成樹藤，慢慢的往上生長。 走廊間有我們嬉鬧時的身影，有朗朗的讀書聲，也有犯錯時老師的訓話聲。操場上有我們奔跑的背影，有摔倒時的哭聲，有我們獲獎時的笑容。教室里有老師的講課聲，有睡覺的同學，有我們。
六年級拍畢業(yè)照時，一個班一個班輪著來。輪到我們班了，整理好儀容儀表，還有的男生特地“洗了個頭”。站上臺階時，我們露出最美的笑容，讓相機定格住那個瞬間。照片發(fā)下來時，照片里的那一張張青澀的臉龐，多年以后，我翻看這張照片會不會落下幾道淚痕？ 那一年花開花謝，我們又成長了一歲。
那年花開作文8
長篇電視連續(xù)劇《那年花開月正圓》播完了，我從頭看到尾，一集不落。其實我是很少追劇的，除了特別喜歡的！
這部劇制作的精良可稱得上是業(yè)界良心。除了劇中所有的男主男配都喜歡女主一人這一設計略顯俗套外，它還是傳遞一些吸引我的內容和精神。
第一，愛惜人才，不拘一格。女主周瑩本是放誕不羈愛自由的江湖兒女，她所有的轉變表面看是因為各種機緣巧合和陰差陽錯，實際上都是因為吳家父子對她的“另眼相看”，雖然吳蔚文對她各種看不慣，但都對她網(wǎng)開一面，就是因為他看到周瑩是個做生意的好苗子，所以他才力排眾議也要栽培她。這是對人才的愛惜顯示了成大事者必有海納百川的胸懷。所以周瑩最后執(zhí)意留下來重振吳家除了因為吳聘，我想應該也是因為吳蔚文對她的知遇之恩。
第二個感受是這部劇給我最大的感觸，就是能屈能伸，活下來才有希望。官府因為要霸占陜西機器織布局陷害周瑩使其入獄。
周瑩本是寧死不屈，可趙白石告訴她，她死的毫無意義，只是又多了一個冤魂而已。她死與不死，官府都會想方設法沒收陜西機器織布局的。勸她不要較真，暫時低頭保住性命。
這是以往的電視劇里沒有過的，以前的電視劇所有的正派人物都是為了正義真理寧愿明知是死還要玉石俱焚，看輕了自己的生命。以前我就是一個非黑即白的人，不懂妥協(xié)。其實生活中有很多灰色地帶，太較真反而活的很累。
這部劇給我感觸頗深的就是這兩點。我想一個真正的好劇是寫實的生活，不同的觀眾在某一段劇情里看到自己的影子，反思自己的生活。能影響觀眾的生活價值觀才會長久的留在觀眾心里。《那年花開月正圓》做到了這一點，至少它是觸動了我。
那年花開作文9
歲月荏苒，轉眼又過了三個春秋。
記得三年前剛升入高二的時候，窗外的紫薇花開的正好，一陣陣清風拂過，風中帶著紫薇的芳香使人沁人心脾。那時你正好坐在窗邊與窗外的花相映成一，我坐在你的后面欣賞著這幅天然的圖畫，忘了時間，忘了所有。我曾多么的希望這一瞬間將定格成永遠。
我們不是戀人也不陌生，我們都喜歡這樣的處著，多一分則太過，少一分又覺得缺了什么，或許這就是人們常說的知音。塵世間有些人注定是用來遺忘，有些人又注定是用來記起，而你則屬于后者。所以后來才有忘記了所有公式，只記得你的笑容這樣的句子。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新顏換舊顏。再回不去的那段舊時光，也無法重演在新的人生路上，只好留待老時回想。
喜歡跟你在草稿紙上爭論理科題的對錯，因為只有這樣的爭論才能讓我不讓著你，以至于每次你都高興的勝利的而返。
�？匆娔阍谧呃劝V癡地站著遠望前方，每當我過問你看什么看的如此入神時，你總傻傻的笑著說沒看什么。后來，我也愛上了這樣站在走廊默不作聲的遠眺，就這樣陪你站著不說話，靜靜的目視遠方。以至于后來有人說我們真像一對情侶，雖然嘴上說我們是一對純潔的朋友，不是你想的那樣，但心里有那么一刻還是希望你是我的女人，我們是一對令人羨慕的情侶。
那年，六月分別的季節(jié)，我們互換各自的照片，說將它保存到永遠。離別后，翻開塵封的記憶，才發(fā)現(xiàn)，我們竟然沒一張合影。后來，雖然偶爾為你寫詩，聊聊日常，卻不想，現(xiàn)在幾乎音書斷絕。
那年，你我青澀的青春歲月交互在十八歲的花季，交互在一生最懷念最難忘的季節(jié)。
那年，花開正好。你我相遇，在最美的時間，最美的季節(jié)，正逢紫薇花開。風中搖曳的花似你的笑臉，笑著對我說我們友誼不變千年。
那年花開作文10
如今，家長過于溺愛孩子，這在許多家庭中已經不覺得新鮮了。大多數(shù)家長認為，這是見怪不怪的小事，不值得注意�？伤麄儏s沒有意識到，過于溺愛孩子的危害有多大，那樣會使孩子變得自私、無禮、蠻橫、懶惰。說到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環(huán)境：他們經歷了什么樣的教育，他們是在怎樣的環(huán)境中長大的。
宋濂，小時候家里窮得沒有一本書，他為了學習，向別人家借書。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著寒風，在冰天雪地里抄書。日復一日，年復一年，他的知識大有長進，但他沒有停止。他羨慕圣人的才學，于是戰(zhàn)勝一切艱難險阻，親自去圣人家學習，多次冒著大雪前往。在學舍中，他并不羨慕周圍同學的華麗穿著，只為自己學習成績的優(yōu)秀而高興，他最終成為國家的.棟梁之材，成為一代大學問家。
偉大的發(fā)明家愛迪生，小時候家里很窮，只讀了三年小學，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來，租了一節(jié)火車車廂，又去買了許多實驗器材，在火車車廂里做實驗。在這樣艱苦的環(huán)境下，愛迪生堅持了很長時間，他不怕辛苦，努力學習，認真思考，最終成為一名享譽全球的發(fā)明家。
其實中外的許多名人哪一個不是從小就受到艱苦環(huán)境的磨煉，意志變得堅強，才做出一番大事業(yè)的呢?如今，溺愛孩子只能對孩子的成長有害，使他們具有依賴性，不能獨立自主地生活，對孩子將來在社會上的發(fā)展有很大害處。
所以，家長們應放開孩子，讓他們自己面對這個世界，面對困難，經受磨煉，這樣才能使他們成為國家的棟梁之材。流水有太多的無情，總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請不要讓我們的青春暗淡。不要讓青春悄悄地走，正如它悄悄地來，揮一揮手不帶走一片云彩。
父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機場，但我們終究要飛向萬里云天!
如果——
父母的溺愛少一點，我們的成功就會多一點!
那年花開作文11
蟬鳴聲漸漸小了，盛夏已過，初秋將至。小學的我們曾是一株聚在一起的蒲公英，如今卻四處飄散了。
離開了母校，分別了同伴，走在一個人上學的路上。初春，路上的牽�；ㄩ_的燦爛，淡紫的花瓣舒展著沐浴著朝陽，清晨，我匆匆趕去學校，還和小學同一條路，而身邊的同伴卻各奔東西了，她們此時又懷著怎樣的心情走在路上呢？
過去同路的我們一起走在這上學的路上，那時的牽�；ㄟ�只有幾個芽子，也不見開花，只被人當成不知名的雜草罷了。我們三個，你吃著早餐，一個邊扎頭邊報時間，另一個則想著漏寫的作業(yè)，三個人匆匆忙忙，只記著，要遲了，要遲了。
暑假過去，好久不見的牽牛花長出了幾個花骨朵，粉嫩的花苞享受雨水的滋潤。我們還是三個人，邊走邊跳，討論著班級，討論著作業(yè)，同為考試互相訴苦，同為周末共同慶賀，同為作業(yè)一起抱怨……討論某個老師不亦樂乎，同為一場測試不停發(fā)愁，這短短的上學路上總有說不完的話。
又一個秋天，牽�；ㄒ呀洸恢挥X攀上一旁的樹叢，花朵一個又一個，許多昆蟲在一旁環(huán)繞，柔和的陽光灑在花瓣上，像童年的我們一樣純潔。六年級的我們不再那么調皮，不隨手折枝采葉，還是三個人，路上捧著書背詩文，討論起班里的風云人物，講著各處聽來的靈異事件，各自推薦偵探小說，各自為升學考試擔憂，約定要一起努力。
最后的一個暑假，三個好朋友被分去了不同的學校。昔日的“忘事鬼”不在了，昔日的“念經僧”不嘮叨了。半路，三個人一起跑回去陪“忘事鬼”取課本。途中，她不停念：“還有3分鐘就要上課啦！還有1分鐘……”最后才假裝猛然想起：“我的表快了10分鐘……”雖然總是虛驚一場，卻從未遲到。
路旁的牽牛花盛放著，爬得到處都是，在風中歡笑著。而我一個人的路上，少了嘮叨，少了催促，只有我獨自系著紅領巾。
捧一手朝陽，握一束晚霞，走過六年青春，時光的深處依然是歲月的靜好。回眸過往，那年花開，感謝有你……
那年花開作文12
滄海浮塵，蕓蕓眾生，有緣相識，有幸相知�！}記
又一次獨自走在學校旁的小路上，昏暗的燈光從層層疊疊的樹葉間透過，在地上投射出破碎的殘影。皎白的月光映在盛氣凌人的櫻花上，在知了的歌聲中，我又一次想起了你……
那是一個冬日的下午，呼嘯的狂風不停拍擊著窗戶，在教室里的我們凍的呲牙咧嘴，大多人都無心聽課————哪怕是最有趣的科學課�；秀遍g，我感到眼皮昏昏沉沉，隱隱約約聽見了“顯微鏡”“實驗”等幾個詞語，在一陣天旋地轉之中進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
背后的一陣刺痛打斷了我的美夢，迷迷糊糊間我睜開雙眼。“快起來！你都沒聽課了！”“急什么？反正老師沒發(fā)現(xiàn)我，讓我再睡一會兒……”我記得當時戴著一副黑框眼鏡的你，半天不說話，只死死的盯著我，深邃的眼神透過鏡片，露出一絲堅毅。我有些心虛地閉上雙眼，可又不自覺地睜開一條縫。只見你還死盯著我，我感到心中一陣觸動……時間一分一秒地流逝，我狠下心來擺脫夢魔專心學習，課下的你，還一直幫助我補回我落下的知識點……
半年后的畢業(yè)考試中，科學實驗考試的題目正好是使用顯微鏡的探究實驗。霎那間，心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激動……
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們就升上了初中。回首一看，小學的同學們都各奔東西，但冥冥之中，我們又在同班。
忘不了報過名的長跑比賽，忘不了當時每天的勤奮訓練，更忘不了在我身邊的你……
在那個驕陽似火的夏日，櫻花一朵朵無聲無息地飄落，池塘間的荷花卻開得正旺，亭亭凈植的花兒上不時有幾只蜻蜓逗留，微風過處，送來縷縷清香。我們穿著號碼服，奔跑在一千五百米的賽場上。你時不時轉頭看我有沒有跟上你的步伐，不管別人追上與否，我們總肩并肩，把汗水揮灑在那個夏天的賽場。
如今坐在教室里，追著飛逝時光的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花開花落，回望來時的人事物景，那年花開，唯有你依然如舊。
那年花開作文13
那年，桃花開滿樹梢，粉紅的花瓣，一片一片飄落。她叫果，在樹上淘氣的玩耍，醉在桃花的芳香中。而他叫做爽的男孩，漫步而來，正準備蕩秋千的時候，看到果掉下來了，伴隨著幾瓣花，就那么——灰頭土臉的掉下去了。她爬起來拍拍泥土說：“你怎么不幫幫我呢？”爽很傲慢的說：“你，壞了我的好興致！”然后怒氣沖沖的走了，而果淡淡的笑了。
第二次，果帶著頑皮的弟弟到集市上吃包子，當?shù)艿艹缘降谖鍌�小包子的時候，果被人撞了一下，正要付錢的時候，她才覺得被偷了。當她焦急的不知所措時，一個熟悉的背影出現(xiàn)了。她一下子就想到了主意，一抹笑顯露在她的臉上。果走到爽的跟前，說：“喂，你這次可不可以幫我一下？”爽說：“就不，我們很熟悉嗎？”她道：“怎么可以這樣，沒有人情味啊！”轉身之際，他拉住她說：“我有人情味的好不好！才不想被人說我壞話�！本o接著，他們三個一起回到了家。一路上說說笑笑，不知不覺，相隔三幢房子的他們到家了。果說：“下次不會說我倆不熟了吧？看到沒？是鄰居的鄰居哦！”爽尷尬地摸摸頭，笑了。心想平時低頭走路，怎么都沒見過她？然后各自回到家，果很開心的想：“果然沒看錯人，他很好！”
此后，他倆每天相處的很愉快。又是一年桃花開，又是相同的地點，他倆心照不宣的笑了。果和爽第一次牽手漫步，她說：“桃花好美，真香！”他答：“那年桃花開，壞我興頭的你現(xiàn)在陪我賞美景，我們之間，正是這桃花作怪呢！”果咯咯地笑了。爽覺得果很美。
后來，爽到國外讀書了。在桃花開放的季節(jié)，果來到了桃樹下，桃花的芬芳猶在。她聞著桃花的芳香，心里想著他，盼著何時他會回來。
那年桃花開，那年的結局，那年的青春。
那年花開作文14
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風�！额}都城南莊》
那年春天，我們相遇在這條小路。這路不長也不短，通往回家的方向。路旁的樹抽出了嫩芽，長出了新葉。幾朵不知名的白花欲綻我們一下子就熟悉了起來，在路旁嬉戲打鬧著。不管汗水打濕了后背，也任笑聲肆無忌憚地撒向空中響徹夜幕。
那一刻，時間仿若戛然而止，定格在歡笑中。歲月靜好，那年花開。
后來，我與班上許多同學漸漸熟絡起來，在小路上，與她們談笑風生，好不融洽。莫名地，與你的感情淡了。記得因為學業(yè)不暢，你的成績慢慢在下滑，好強的你內心無比焦慮。當你想向我訴說心中的苦悶時，而我只是安慰幾句，清淺得就像湖面上的蜻蜓，輕輕點了幾下就飛走了。
不知是聞慣了花香，路旁樹上的花兒好像被稀釋了一樣，沒有當初綻放時馨香。
花開花落，潮漲潮落。我們走過了春夏，來到了初秋。才發(fā)現(xiàn)，許多人不過是花開一季，常在無形中淡出了視野。唯有你，還在。
我望著這那些曾經嬌嫩了一個春天，蔥郁了一個夏天的生命，如今卻早已輕盈地落在了地上，卑微地，繾綣地，散落一地。枝頭只剩寥寥幾朵白花。那時，我玩笑中帶著幾分憂愁道：那花兒遲早都會凋謝�！钡阏J真又執(zhí)著說；不，他們永遠都在，只是不易被發(fā)現(xiàn)�！�
時光不居，誰許過誰天長地久。最后，卻是你違背了承諾。
我要走了”
去哪？”
很遠的地方，在英國。”
原來你的母親要帶著你去出國留學。我想，這也是一件好事吧。從此你轉了身，消失在人海茫茫中，沒了影。
蕭瑟的秋風吹過，花兒飄落。我明白，花兒一直都在。那些曾經的往事，就像潔白的花朵，在我們彼此美好的時光里，寂靜地開放。來年，樹上的花兒依舊會開，可惜歲月不待。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
后記
那年花開作文15
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們不得不坐回位置上，老師一如既往地讓我們拿出書本，劃重點。一如既往的人，一如既往的校園，以及一如既往地落葉。唯獨我們的心不同了，今天是最后一天在校園，明天該去高中報道了，我是一個差生，平常沒心沒肺，嬉皮笑臉的，但今天，我實在是笑不起來了。
老師說，他想要記住給我們上課的模樣，所以就上了這最后一課，為了紀念。我很想認真聽老師講課，但三年來，我就沒有好好聽過，養(yǎng)成習慣了，不一會我就開始昏昏欲睡。我搖搖頭，想要清醒些，我轉頭看向窗外，啊，窗外那棵樹好高啊，綠葉好茂盛，還有花！三年了，我們成長了，樹也成長了，花開了落，落了開，反反復復了三年，我第一次那么仔細地看，真美呀！
“叮鈴鈴”下課了，老師對著我們說:“當年的你們，還是個孩子，如今長大了，但在我眼里，你們還是那個你們，最可愛，最純潔的孩子，三年的打打鬧鬧，每一個孩子我都記著，你們每一個搗蛋的事跡我都記著，轉眼，你們要走了，還真舍不得呀！”我也有些傷感，畢竟這些年在這個教室，這學校有太多回憶，在教室里，我們打打鬧鬧，當年還有人編了一首詩:初中里，教室里。黑板上，誰涂鴉；地板上，誰灑水；校園里，誰歡笑；考場中，誰抓狂；花開那年，誰青春。
我與朋友告別，他們哭了，我也想哭，但我不敢哭，我怕他們笑話，嘻，到頭來還是那么孩子氣呀！
我走出了校門，嘴里念著那首詩，起風了，花瓣洋洋灑灑，為我們踐行……
初中里，教室里。黑板上，我涂鴉；地板上，你灑水；考場中，他抓狂；花開那年，我們正青春。再見，初中。
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