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紙花開花實驗作文三年級（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的紙花開花實驗作文三年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙花開花實驗作文三年級 篇1
你們見過紙樹開花嗎？我可是親手做過呢！疫情期間媽媽給我買的小熊座實驗套裝禮盒里就藏著神秘的紙樹開花小實驗，我特別高興，因為不用去實驗館就能在家親手制作好看又好玩的科學小實驗。
當我翻開紙樹開花小實驗袋的時候我就很好奇，我帶著疑問拆開包裝袋，按照上面的說明書就開始動手制作實驗了，首先，我取出一個綠色的小碟子，接著拿出四塊紙板，把它按插口連接在一起，然后把拼好的樹放在綠色碟子里，最后倒入小袋子里的液體，使每個樹杈都能吸收到化學水，最后我便靜靜地等待著丑小鴨變身為美麗的白天鵝。這個過程太漫長了，要是花全部開完得24小時呢！
過了一會溶液全部滴到啦，綠色的小托盤里我覺得還有一些樹杈里沒有滴到的，我就用了一個小滴管吸一點溶液，滴到沒有侵濕的`樹杈上，我首先把它放在書桌上仔細觀察，又等了一會兒，小樹的枝頭發出了白色的小芽，大概像芝麻那一樣大，就像樹上掛著的白色小鈴鐺似的，十分可愛，我高興的一蹦三尺高，就像兔子一樣活蹦亂跳。到了晚上我依依不舍的上床睡覺，期待明天早上它會開得更茂盛，第二天一早，迫不及待的穿好衣服，來看我的小指樹開花了沒？此時我大吃一驚，哇……它居然開花啦！從樹上只有幾個白色的小芽，變成了滿樹五彩繽紛的花朵，每一列都有不同的顏色，第一列是粉色的，第二三列是黃色的，第四列卻成了綠色的，我興奮地跳起來，這真是指樹開花呀！
看著這美麗的紙樹，一個疑問浮上了我的心頭：“為什么紙樹會開花呢？”帶著疑問我上網查了一下，原來那神秘液體的主要成分是磷酸二氫鉀，當紙樹浸入磷酸二氫鉀的化學水溶液后，水溶液借毛細現象在紙樹中快速上升，直達全棵樹，再由于枝末端水溶液先蒸發，出現結晶現象，事先在紙樹上涂抹的彩色顏料被晶體吸收，于是樹就開滿了五顏六色的花朵。怎么樣啊，紙樹開花是不是很神秘？明白了其中的科學道理，也就沒有什么可驚奇的了。
紙花開花實驗作文三年級 篇2
“馬蘭要開花。”
“要開幾朵花？”
“要開四朵花！”
老師一聲令下，同學們“嘩”的一下抱成了團。
大家知道我們在玩什么嗎？我們在玩“馬蘭開花”的游戲呢！老師說開花的.時候，我們都要找到伙伴抱成一團，人數少于或多出都要出局。
第一次玩“馬蘭開花”這個游戲的時候，我很緊張。老師說開花時，我想抱左邊的同學，又想抱右邊的同學，結果一猶豫，沒能抱團成功，就被淘汰了。我很不服氣。接下來一輪，我緊挨著同學。老師話音剛落，我趕緊抱住邊上的同學，啊，我終于勝利了！一次又一次，我越來越熟悉和喜歡這個游戲了。
老師告訴我們，我們相互抱成團，這就是團結。通過“馬蘭開花”這個游戲，我似乎明白了一些，團結應該就像游戲中那樣，大家相互合作，齊心協力，才能勝利。
紙花開花實驗作文三年級 篇3
“豆豆，快起床，仙人球開花了。”今天早上，聽到媽媽的喊聲，我“呼”的一下跳下床，跑到陽臺，只見陽臺上的仙人球的花苞已微微地綻開了一道潔白色的小縫，里現有是一片挨著一片的花瓣，雪白雪白的。
看著這小小的花苞，讓我想起剛買它的時候。那是去年，我和媽媽看到這盆兩種不一樣顏色的植物長在一起，兩個綠色的三角形的花徑上各長著一紅一黃兩個小球，球上長滿了密密的'、有些軟軟的小刺，好象兩個手牽手的小朋友站在那里。媽媽告訴我，那是仙人球，它喜歡陽光，喜歡干燥的沙土，不喜歡潮濕，一個月澆一次水就行了，所以仙人球是沙漠里僅能生存的幾種植物之一。
買回家后，我常去陽臺上看它。一個月前，我發現它的球上長出了小小的，毛茸茸的小東西，尖尖的像紅棗核。媽媽告訴我是仙人球的花苞。
今天早上，仙人球終于開花了。傍晚太陽快下山時，我發現仙人球的花盛開了，白色的花瓣像蘭花，花蕊是黃色的。遠看，仙人球就像吹起了小喇叭。
紙花開花實驗作文三年級 篇4
我一直很喜歡百合花，喜歡它的純潔，它的挺秀，它的清新，它的淡雅。讀完了這個關于百合花的美麗童話，我對百合花的喜歡變得更加濃烈，而且產生了深深的敬佩之情——那一株在懸崖斷壁上的百合，在信念的支持下，終于開出了美麗的花。
“我要開花，開出美麗的.花兒。雖然我長在懸崖上，但是我也是會開花的。雖然懸崖上沒有許多養份，但是我有頑強的生命力，也會開出和同伴一樣美麗的花兒。”
讀了這段文字，我感悟到：信念是一種向上的力量，它會使你的成功率提高。有一次，我準備做一朵紙百合送給媽媽，但我折騰了半天，做了十幾次都沒有成功。當我想放棄的時候，正是信心促使著我，使我又嘗試了幾次，最后終于成功了。
我愛百合，我要學習它的精神：不屈不撓，艱苦奮斗，不怕困難，勇往直前。以后我要讓信念在我心中開花，向著奮斗目標前進，最大的困難也不怕，直到理想實踐！
紙花開花實驗作文三年級 篇5
家里魚池旁的花圃種著兩棵梔子花，春天一到，其中一棵打了很多花苞，而另一棵卻空空如也。先生見此狀況，便在沒有花苞的那一棵下培了一些土。我欣欣然地想到，過些日子它也一定會有花苞的。
陽春三月，梔子花競相開放，雪白雪白的，香氣沁人心脾。再看看那一棵培了土的，依然沒有含苞。一直到那棵含苞的梔子花全開完了，它還是沒有花苞的影子。我失望了。如果說開始因為泥土不夠影響了它的生長，后來不是多培了土了嗎？先生說，即使培了土，也遲了，因為它已經錯過了含苞的.時機。
先生的話引起了我的深思，多么遺憾啊，一旦錯過機會就不會再擁有了。人不也一樣嗎？屬于自己的機會沒有及時把握，就會造成很大的遺憾。花兒錯過今年開花的季節還有明年，可是人就不一定了，屬于自己的機會也許就那么一次，萬一錯過了，就永遠也尋不回了。看來，我們得好好把握屬于自己的機會，勿錯過開花的季節，勿讓我們的人生留下遺憾。
紙花開花實驗作文三年級 篇6
在這紅塵萬丈之中，有多少人碎了夢，碎了年華？
——題記
滄海邊的櫻花開了又落，落了又開，不知從多少年起，這似乎已成了一種永恒不變的習慣。
高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。
腸斷未忍掃，眼穿仍欲歸。芳心向春盡，所得是沾衣。這首凄涼的詩，又是為誰而作？
窗外下著淅淅的小雨，母親說，所有的女孩都是斷了翅膀的天使，可我這個天使的翅膀又掉落在人間的哪一個角落呢？
窗外的小橋上，站著一個沒有翅膀的天使，她呆呆地望著那個男孩離去的方向，晶瑩的眼淚一滴滴不住地掉了下來。她是在為她的.翅膀而哭泣嗎？那個男孩，就是那個女孩的翅膀嗎？
我呢？我的翅膀呢？
我知道，以我的能力即便找到了翅膀，也回不到天堂。
如果你是我的翅膀，請你替我照顧其它沒有翅膀的天使。
如果以我的夢與年華的代價能換回其它天使的翅膀。
那我愿意墜落紅塵，碎了夢，碎了年華，只為換得那一片流年花的綻放。
紙花開花實驗作文三年級 篇7
終于，你的背影隨著藍天以外的白云飄向了我的世界以外的天空，我的心好痛，好痛。干枯的眼，好疼，好疼。可是我不哭，不哭。
你穿著我送你的衣服，很好看，可是我想送你的是一件白襯衣，我一直都想你穿著白襯衣，把我緊緊抱在懷里，什么也不用說，這是我想要的`幸福。可是這樣的幸福你給不起。
我想要的幸福你全給了她，卻把她給你的苦全給了我。我一直都在你身邊，無論是上輩子匆匆的擦肩，還是這輩子寂寞的守侯。佛說，上輩子五百次的回眸才換來這輩子匆匆的擦肩，所以我珍惜。
我珍惜了六年，一直跟在你身后，追隨你的影子，好累，好累。三年前我告訴自己，我等你，三年為期。
你要好好愛自己，我要走了，我要好好為了自己而活，我的世界不再有你。
油枯了，燈就該滅。
花開了，就該落。
緣盡了，就該散。
紙花開花實驗作文三年級 篇8
執著的信念可以成為人生的目標和驅動力，鼓舞人不屈不撓地去奮斗。使自己的信念在生活中得到證實。
——題記
信念支持著人生。人生的價值觀根枝于人的基本信念。
信念聚合群體。共同的信仰，共同的主義，使一個群體堅如磐石，經受長期的，巨大的打擊而不散。
沒有信念的是一伙烏合之眾，不久便會作鳥獸散；沒有信念的人生與豬的生活，蟲的生活無異。
信念堅定的.人，有明確的人生目標，無怨無悔地工作，堅韌不拔地奮斗，甚至甘愿為之犧牲自己的一切。
信念是人生的太陽，它給予人溫暖，給予人支撐，給予人力量，在山窮水盡，一般人已經絕望的時候，還在為“柳暗花明”拼搏。
信念有正確與錯誤。偉大與渺小之分。為錯誤的信念奮斗鑄成人生大錯；受渺小信念驅使孜孜一求，自己也就變的卑微可憐了。
信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。
——尾聲
紙花開花實驗作文三年級 篇9
我坐在院子里的一棵桂花樹下，空氣中彌散著一股濃濃的桂花香，很香很香。
這棵樹是爺爺栽下的.。當時，爺爺從外面弄回來這棵桂花樹苗時，我便百思不得其解：“爺爺怎么突然有興趣種樹了？”爺爺只是笑了笑，并沒有回答。
從那以后，每次我回到老家，都會看見爺爺正耐心地給它澆水，施肥。就這樣，日復一日，年復一年，很快，它便長大了。
每當我回到老家時，都會坐在這棵桂花樹下乘涼，吃著奶奶做的桂花糕，又軟、又糯、又香。微風輕輕地拂過我的小臉，令我十分愜意。有一次，爺爺走過來陪我說話，說著說著，我們便說起了這一棵桂花樹。爺爺指著它，笑瞇瞇地對我說：“孩子，以后等你長大了，也一定要給你的孫子栽上這么一棵啊！”你看，它給你帶來了多少的歡樂呀！”爺爺又補充道。
聽到這兒，我的胸口像是被堵住了什么東西似的，心想：“爺爺原來是為了我。”急忙找了一個借口，背過身去，悄悄地抹干了淚水。
紙花開花實驗作文三年級 篇10
“只要努力，草也會開花。”媽媽曾經用這句話鼓勵了我，并撥動了我的心弦，讓我永不能忘卻。
還依稀記得那是我剛上初一，由于對新環境的不適應，我的'成績一落千丈。看到那些成績原本不如自己好的同學蹭蹭往上長，我感到焦慮，便開始手忙腳亂。開始了盲目死板的努力，沉溺于題海戰術，付出十分汗水，卻連一半的結果甚至都獲得不了。我開始厭學，甚至逃課。
媽媽開始反復嘮叨，不斷地勸導我。但我不耐煩地朝她喊“我就是一棵草，又怎會開花。”媽媽的臉瞬間漲紅，，結巴地說“會的，草只要努力，也會開花。”
我試著開始調整狀態，慢慢努力。
星期一，我滿懷希望的背上書包，向著太陽，與花草作伴，帶著歡喜的心情向學校走去。
是呀，每個人都是一顆會開花的草，哪能遇到一次小挫折，就不去相信未來呢。
紙花開花實驗作文三年級 篇11
這個星期日，我在暑假 班 老師的指導下做了一個名叫“紙蕾開花”的實驗。
首先，老師拿出一張白紙，用剪刀剪了四朵花骨朵。再端來一盆水，把四朵花骨朵放進水盆里。剛開始，四朵花骨朵像睡熟了的小寶寶，一動不動地浮在水面上，同學們以為實驗做得不怎么成功。這時，水中的花蕾突然像一個個睡醒的小孩，慢慢舒展開了第一片花瓣，還帶著好奇的眼光看著大家，好像在說：“你們是誰，我為什么在這里？“漸漸地，漸漸地，花蕾們慢慢地都舒展開了。我們的臉上露出了開心的`笑容。
實驗結束了，大家問：“這是怎么回事？”我們迷惑不解地望著老師。老師解釋道：“各種紙的主要成分是植物的纖維，纖維是很細小的毛細管。紙碰到水，水便沿著毛細管升上去，纖維充滿了水，花瓣自然就漲開了。”原來是這樣啊，看似簡單的實驗里面，還蘊含著科學道理呢！
紙花開花實驗作文三年級 篇12
一篇短小的文章，讓我明白了一個道理：信念，可以造就一切！
文章的名字叫《信念是一粒種子》，文章講述了一支美國探險隊穿越沙漠的經歷。某日，探險隊進入了撒哈拉大沙漠的某個地區，然而不幸的是，每個隊員都沒有水了，這時探險隊長拿出一只水壺說：“這里還有滿滿的一壺水，但穿越沙漠之前，誰也不能喝！”頓時，一壺水成了穿越沙漠的信念之源，大家憑著這股信念頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。而那所謂的滿滿的一壺水，里面只不過是一壺沙子。
在烈日炎炎下，在茫茫沙漠中，真正救了他們的不是水，是信念。是他們堅信能走出沙漠的.信念，最終領著他們走出了絕境。
人的一生不會一帆風順，難免會有一些挫折隨時潛伏在前方，我們唯一能做的就是堅定信念，鼓足勇氣和力量，勇敢地、執著地去摘取勝利的桂冠，自信地去創造生命的奇跡。
紙花開花實驗作文三年級 篇13
在追夢的過程中，我們常常受傷；雖然如此，但是，我們從沒有放棄過對夢想的追求；因為，夢想是風標，夢想是未來的方向。
我們每個人心中都有夢想，不管它是否符合實際，它都是你前進的'動力。在很小的時候，有很多人問過同樣的問題：你的夢想是什么？有人說：長大后當明星，有人說長大后當醫生，有人說長大后當教師，等等。后來，雖說有人實現了自己的夢想，有的人并沒有實現自己的夢想。但只要努力過，我們的夢想就有價值。
有許多偉人、名人經過努力實現了他們的夢想。他們都是在確認目標后努力奮斗，而不是成天想如何如何、怎樣怎樣。確立目標，放棄“如果”，我們也能實現自己的夢想。
要想使夢想成真，除了要確認目標錢，還要付諸行動。愛因斯坦說過：天才就是百分之九十九的努力，和百分之一的靈感。所以，要想成功是沒有捷徑可走的，只有付出自己的汗水才能成功。
為了自己的夢想，讓我們一起努力吧！
紙花開花實驗作文三年級 篇14
哪兒也不想去，只想一個人靜靜地坐著，聽著輕音樂。心情亂糟糟的，迷茫了，真的不知道自己該怎樣去面對這一切。
成績、時間、一堆堆繁雜的事讓我緩不過神來。昨天，期中考剛剛結束，而當這每一科都考完時，我發現了自己的好多錯誤點，有些難寫的.字甚至一錯再錯。而在這之前，每晚每晚，我都讀書到了深夜11點才睡覺，而想想看，我的努力并不比別人少，這又是為什么呢？我想要的僅僅只是以我的能力，能夠做的比他們要好！我相信！！那么，我又應該怎樣去做，我又應該怎樣去努力？空氣，仿佛凝固了周圍的一切，此刻的心情，無法語言來描述。
風，在這寂靜的夜，似乎成為了唯一我能夠聽到的聲音。我累了，我困了。可是我好想再也想不到這時候又有誰能夠聽我傾聽。考試不好使，我只是用眼淚來抹平這一切，因為在我心中，永遠存在的一個信念：跨一步，就成功！我相信我自己，加油。
紙花開花實驗作文三年級 篇15
我家有三個風信子，開的花顏色分別是；紅色，紫色，粉色。
當我種下種球，我心里想：“你們什么時候能開花呢？”
一天，種球大的一個風信子長根了，那根一天比一天長，一天比一天多，那根像老人的.胡須，我對風信子說：“快開花，快開花！”
我一天盼一天，一天盼一天，種球小的風信子長出了花苞，媽媽說：“長花苞表示快開花了。”終于有一天，種球小的風信子綻開了一朵花，那花朵是粉色的，那粉色濃濃的，真鮮艷。我聞了聞，那花朵散發著迷人的香味，好像在對我微笑。
過了幾天，種球大的一個風信子也不甘示弱地開出了紅色的花，那紅色不僅顏色濃，而且散發著香味，比種球小的風信子好看多了。只剩下最后一個風信子沒開了。
這就是我家的風信子。
紙花開花實驗作文三年級 篇16
在我們三年級的時候，懵懂的我們來到了一間小小的作文班，它沒有廣告，沒有被人熟知，只有許多人慕名而來，地板上都開著花，那時的我們就是一個個花朵，時光荏苒，日月如梭，我們已經從一個個孩子長成了一群少年，中間我們發生了許多，在我們綻放著我們的青春，我們雖緊跟著城市的腳步，但樸素的作文班依然帶給我們許多快樂的`回憶。
我們在這片書香世界，揮灑筆墨，你往地板上看，我們已經開花，卻還未結果，更未衰敗，我們的青春正在綻放，我們的對這個樸素的作文班充滿回憶，在公園里吹肥皂泡，它在天空飛舞，我們就像肥皂泡越飛越高；喝茶，品茶，品味人生；辯論賽，你追我趕僵持不下，也許如果你仔細看，這是一個在木頭中開出的花，我們不知道老師的用意，我只認為我們就應該向這開在木中的小花一樣堅強，作文班帶給我偌大的夢想。
我依然會帶著花雨的種子去往新開的作文班，它會一直扎根在心中，不論我身去何處。
紙花開花實驗作文三年級 篇17
今天，在學校，下課時，我覺得腳下很熱，我把鞋子一脫，感到涼絲絲的，非常舒服，低下頭一看，啊!我的腳趾露出來了．
我好像聽見了腳趾老大說：“我都快喘不上氣了．”老二說：“主人給我們穿上這么小的衣服，我快悶死了．”老三說：“誰見我們的.頭發長長了，主人見了又不剪．”老四和老五說：我們才不好，襪子小了，日子也就不好過啦!”我想，回家叫媽媽幫我縫一下不就行了．不行不行!我的腳在家里是“世界一流”臭臭腳，誰也不給我縫，呀!不好，要做操了，我只好忍了，做完操，我只能一小步一小步地走回教室，一回到教室就聽到我們班上著名的搗蛋鬼陳鵬宇說：“烏龜爬的不慢呢!”我們班上的“書生”說：“烏龜慢慢爬，不要著急，不要著急!”我聽后火冒三丈，但又有什么辦法呢!誰叫我的襪子“開花”了呢!不然，我也不會像今天一樣．
唉，襪子“開花”的日子不好過呀!
紙花開花實驗作文三年級 篇18
從前有一個探險愛好者。有一次，他在叢林中迷失了方向他非常著急，因為這是一片很大的熱帶雨林，起碼有80平方千米，只是一直走，也得需要20多天。即使有充足的食物和水，一旦迷失了方向，就算是有再多的食物與水，那又有什么用呢？他開始慌了，變的.不再沉著冷靜，丟失了走出叢林的信念。
又走了幾天，他遇見了一所破舊的房子，推開早已破舊的門，里面只有一個布滿塵土的日記本，他吹掉日記本上的塵土，翻開日記本的第一頁，讀著上面的文字：在屋子的后面有一個指南針，按指南針指示的方向，就能走出叢林。他欣喜若狂，立即跑出屋子，找到書上寫的指南針，按照指南針指示的方向他向那個方向走去。他十分高興，心中再次充滿了希望，擁有了走出叢林的信念。幾天后，他終于走出了叢林。那本日記本上記述的全部都是真的嗎？不是的，那本日記本只是給人以信念、一種成功的信念。
紙花開花實驗作文三年級 篇19
我家的陽臺上有著大大小小的十多盆蘆薈，平時我也不怎么關注它們，更不知道蘆薈會開花。
一個星期前，我沒事在家轉悠，忽然發現，那盆最大的蘆薈的正中心竟筆直地伸出了一根莖，莖的頂端有著許多花苞，這些花苞都是綠的，呈條形狀。下面的花苞已經開花了，黃色的'，湊近它時，能聞到一股淡淡的清香。
到了現在，花莖約有60厘米長了，前些天開的花已經凋謝了，而上面的花還沒有開。我上網查了一下，蘆薈的花不常見，因為需要具備很多條件，有些品種還不會開花呢！蘆薈的花有黃的，也有紅的。許多人精心培育都沒能開花，而我家的蘆薈，沒受到什么特殊照料，卻碰巧滿足了開花的條件。
雖然蘆薈的花并不是很好看，但也足以令人感到驚嘆了！據說，能看到蘆薈開花的人會有好運氣呢！
紙花開花實驗作文三年級 篇20
今天，我到奶奶家，發現仙人球開花了。
它那橢圓形的綠色身軀上，伸出一個喇叭形的“管子”。“管子”上面長有白色的'長毛，頸端開著一朵潔白的花。花有三層花瓣，前兩層花瓣神氣地向上翹著，最下一展花瓣卻向下低垂著。花蕊是淡黃色的，好像甜瓜的籽兒一樣，看上去非常美麗。
這是一朵不平常的花，它凝聚著爺爺的多少心血啊!
爺爺剛把它買回來時，還是個不到拳頭大的“幼兒”，它長著幾根短短的小剌兒，顯得沒精打采。爺爺小心地把它栽到了花盆里。從此，不管寒冬酷暑，爺爺每隔幾天就澆一次水，每隔較長一段時間，就施一次肥。經過兩年的辛勤培育，仙人球終于開花了。
看著美麗的花，我懂得了一個道理：只有辛勤勞動，才能創造出美好的一切。
紙花開花實驗作文三年級 篇21
我家有一棵芝麻花，它又高有大，身上都是綠色的。它的枝粗粗的，上面長著許多細細的毛，不仔細看，是看不到的。它的葉子又大又嫩，摸起來非常舒服，感覺毛毛的。每當芝麻花開花的時候，花是白的.，就像一個個小喇叭吹著美妙的音樂。芝麻花香香的，吸引了幾只勤勞的小蜜蜂！連漂亮的蝴蝶也來湊熱鬧，正在花上翩翩起舞呢！
溫暖的陽光照進陽臺，芝麻花被照得暖暖的，一直朝著太陽看。一陣風吹來，芝麻花隨風舞動，像在跳舞一樣。要是遇上下雨天，小雨滴在葉子上，好像撓它癢癢，在玩游戲呢！葉子高興地張開了，小口小口地汲取它所需要的水分。芝麻花還是一個天氣預報員呢！晚上冷的時候，它就會把葉子縮起來，好像在告訴大家，明天天氣會很冷，大家要注意多穿衣服。
最后，芝麻花結出了許多果實。果實成熟了，風一吹，有的掉了下來，被埋在土里，生根發芽。沒過幾天，花盆里一片綠色，就像我們人類一樣一代傳一代。
啊！我喜歡潔白無暇的芝麻花。
紙花開花實驗作文三年級 篇22
我們學校里種了許多樹木，有橘子樹、菊樹、一串紅、竹子、日本五針松等，可是我最愛的就是鐵樹了。
一次大課間休息的時候，我和幾個朋友去小池塘邊玩耍。我們跑來跑去，好不熱鬧。這時候，我看見了鐵樹，想過去看一看鐵樹有沒有開花，結果發現鐵樹沒有開花。過了一個月，我再次下去看了看，還是沒有開花。就這樣，過去了一年，月月都去，可還是沒有開花。于是，我便問一問爸爸，可爸爸回答道：“我只知道鐵樹很難開花，并不知道為什么鐵樹開花呀，”我又問了媽媽，媽媽讓我自己上網查。我立馬百度一下，哦！原來是這樣的'呀! 鐵樹喜歡溫暖潮濕的氣候，不耐寒冷。在南方，人們一般把它栽種在庭院里，如果條件適合，可以每年都開花。如果把它移植到北方種植，由于氣候低溫干燥，生長會非常緩慢，開花也就變得比較稀少了。難怪別人會說“六十年一花”或“‘千年鐵樹’難開花”呀！
啊！只有觀察了解身邊的動物植物，才能知道更多的知識。
紙花開花實驗作文三年級 篇23
“快起來，快來看仙人球開花了！”我被媽媽的叫聲吵醒，從夢中回到了現實。我隱隱約約聽到仙人球開花了，本來還睡意朦朦的我，立刻清醒了頭腦，馬上起來問媽媽：“媽媽，仙人球開花了？真的嗎？”“真的.，你去看吧。”
我跑到媽媽房間，打開窗戶一看，哇！仙人球開出了兩朵潔白的花兒。它的莖上毛茸茸的，上面的花萼嫩綠嫩綠的，垂下的形態，很可愛。那花朵像年輕的少女，那么純潔；又像一位高高在上的公主，下面身穿鎧甲的綠騎士保護著它，讓我很是喜歡。
看著開了花的仙人球，我驚喜若狂。因為，平時我們并沒有怎么照顧它，但它卻開出了這么美麗的花朵，說明它的生命力很頑強。還有一個原因就是，仙人球已經有一年多沒有開花了，如今卻在炎熱的夏天開出了這么潔白的花朵，能不讓人驚訝嗎？
潔白的仙人球花為我家增添了不少色彩，我盼望仙人球能開出更多美麗的花兒。
紙花開花實驗作文三年級 篇24
“自古逢秋別寂寥”是啊！秋天的萬物凋零，秋天的秋風蕭瑟是多么的凄涼。可世人只知秋的悲寂，又怎知花兒的凋零也是那么的凄涼。
花開時的不珍惜，花落時的悲寂嘆惋。
其實人生何嘗不是一朵花呢？
也許你是雍容華貴的牡丹，也許你是潔身自好的白蓮，也許你是清香四溢的幽蘭，也許......
但這些花兒到頭來還不是逃不過凋零的宿命。春的初醒，夏的綻放，秋的.凋零，冬的枯萎，不是一朵花，一個人都改經歷的么？
春的初醒不正是這個年紀的我們么？是的，是青春的我們。
青春如水奔流到海不復回，青春如云，飄過在尋覓不到它的蹤跡，青春如花，錯過了花期便再也找不到綻放時的美......珍惜吧，珍惜我們的青春。不要到枯萎時再來后悔，那已經來不及了。
人生似花，花似人生，短短一瞬，且有且珍惜，莫到后悔在挽回。
紙花開花實驗作文三年級 篇25
撐著生命之舟泛游于時間長河，驚濤駭浪將我拍倒在未來得及爬起的地方。我敗了，成為了中考的一名敗將。茫然地看著自己的成績，冰涼的液體無聲地滑落。我成了一個不折不扣的“成功”的絕緣體！此時，窗外一顆禿樹獨立著。
日子淡淡而來，又淡淡離去。窗前，昔日光禿禿的樹已泛起絲絲綠意。點點嫩芽給寒冷的冬天劃上了句號。心灰意冷的'我天天望著窗外的禿樹。如今它已換上了新裝。不禁想：難道這棵樹是被我望綠的？我失敗了，也曾絕望，卻不曾放棄。或許心存一線希望，一絲綠意，樹也能被我望綠。
如今那棵樹已長得郁郁蔥蔥了，它不曾在寒冬里放棄，也不曾在暖春里忘形、陶醉。懷著望綠一棵樹的心情，再沉重的打擊也能萌發出綠意。能夠望紅一朵花，望白一片云……地失意中找到安慰，就像那棵樹一樣，在寒冬里，想到早春的碧翠。
如此，打擊再大又何妨？
紙花開花實驗作文三年級 篇26
星期日，我到東塔山去登山，一路上到處都有桂花樹，并正在開花，桂花的顏色主要分成兩大類，一類是黃色的，一類是白色的。因為一路上都是桂花樹，所以一路上桂花飄香，引來了許多蝴蝶，蝴蝶圍著桂花樹翩翩起舞，仿佛在贊美桂花開得真美麗！真香啊！
在下山的時候，我正在欣賞桂花，突然發現有兩三株都沒開花，還有一株標著“桂樹林進”！ 這是怎么一回事呢？我還發現這幾棵桂花樹在葉子的下面長出了一串串類似果子的東西，那東西圓圓的、小小的、灰色的。那是什么東西呢？我還發現并不是所有那一串串東西都是灰色的，還有些是白色的。為什么有些是灰色的.，有些是白色的呢？這一串串的問題考住了我，不過我相信在不久的將來，我一定能回答出來，這些現在我不知道的問題，將來一定能找到答案的！到了這樣的知識才去了解，這就是所謂的學習主動和被動的差別。
紙花開花實驗作文三年級 篇27
姐姐家的門前有一棵高大，茂密的無花果樹。初春的時候，無花果樹長出了一些嫩嫩的，綠綠的小芽，就像小嬰兒的手掌一樣。這些綠葉日夜長大，最后都可以當扇子用了，晚春時節，我驚奇的發現，樹上居然長出了一顆顆青綠色的小無花果。“咦！”并沒有看見它開花呀，怎么就突然長出果子了呢？
我回到家，上網查閱了有關無花果的資料，豁然大悟。原來無花果樹的花藏在無花果果實里。掰開一顆無花果果實看看，里面那些粉紅色的小顆粒就是它的花蕊，而我們吃的地方其實是它膨大的.花序軸。
關于無花果，還有一個傳說呢：從前，有一個老伯。他培養了一種樹，這種樹能結出芬芳的花朵和甜美的果實。可是汗王也想要這種樹，他便讓士兵聞著花香來到村子里搶掠。次年，村民們祈禱不要讓果實開花。果然，這種果樹再也沒有開出花朵，于是人們稱它為無花果樹。
我愛無花果樹，我不僅愛它那香甜可口的果實，更愛它那樸實無華，默默奉獻的品質！
紙花開花實驗作文三年級 篇28
今天中午，我和媽媽出去玩。我和媽媽東逛逛、西逛逛，逛到一家店的門口，媽媽一進去就拿起一瓶裝洗手液的瓶子問：“好看嗎？”我說：“好看！”媽媽又拿起兩個卡通牙簽盒對我說：“哪個好看？”我選“小雞”牙簽盒，誰知媽媽也選“小雞”牙簽盒，于是我們買下了“小雞”牙簽盒和裝洗手液的瓶子。忽然，我看到了一個“花蛋”，我想：“‘花蛋’是什么呀？”就去問媽媽。
媽媽說：“‘花蛋’就是會開花的`蛋。”
我接著問：“沒種子怎么開花呀？”
媽媽說：“種子已經埋在里面了”我們買了兩個“花蛋”就回家了。
到家了，我小心翼翼的在蛋上挖了個窟窿，生怕弄壞了它。然后拿去澆水，我把它放在書架上等著它開花。
瞧，這就是我家的“花蛋”。
紙花開花實驗作文三年級 篇29
古人講究天地人和，追求和諧，喜將萬物喻人。蓮，因其出“淤泥而不染，濯清漣而不妖”的特性被古人用以比喻君子品性優秀。今天偶然路過基地池塘，見一白蓮獨自開于塘前，四周綠肥環繞，無一花朵開展。是可謂一枝獨秀。
心下一喜便獨自坐在岸邊觀賞，暴雨剛過，艷陽又起，荷上露珠閃爍螢光，風吹過，擺擺頭，便滴下一池金光。風中帶著泥土的氣息，樹蔭下一陣清爽苔蘚于花香漫過鼻尖，便把一切憂傷拋棄。突然有想睡的沖動，可惜上班的.時間卻分秒中過去。
我，已不再是享福的青少。不能在像古人般融入自然，品味和諧。也許這就是年歲留給人的滄桑吧不再是孩童，多幾分成熟變少一分童趣。猶如這花一般隨妖艷卻只能在這一池混水中凋謝半生。不愿意在川流中舍棄年華，若有岸，渴望回尋逝去夢想。
花有花開花落，人有悲歡離合，但愿這份賞花的心情能伴我一生。
紙花開花實驗作文三年級 篇30
燈熄滅了，還可以再燃；天陰了，還可以再晴；花草枯了，還可以再開。但是，吹過的風可以再吹回來嗎？潑出去的水，還可以再回來嗎？只是我們的日子為什么不再回來
樹木傲然挺立著在路旁，春去秋來，花開花落，年復一年，最終，他們歷經磨難長成參天大樹時，逐步邁向枯萎與死亡。他們想啊，他們盼啊，他們望啊，只要回到年輕的時候，讓他們干什么都愿意
他們站著眺望努力讓自己更繁茂，他們卻不知，自己的歲月不可能再重寫，自己的年輕不可能再回來。他們打盹時，時間貼著他們的枝丫劃過，他們說笑時，時間從他們的.嘴邊飛過，當他們慢慢長大的時候，時間匆匆的繞著云端消失在天際
當生命盡頭的那一天，他懂了一句話：時間不等人，歲月不饒人。
他，告訴他的兒女們：荒廢時間，就是慢性自殺
他的朋友紛紛倒下，但此時，他想，他懂了，但此時，他默默的抬起頭，看見了，時間從他面前，匆匆飄過……
紙花開花實驗作文三年級 篇31
爺爺在院子里種下幾簇薔薇，從那以后，薔薇花香總會按時光臨小院，花開花落，年年如此。
爺爺愛花，每日想著給他的薔薇澆水，鋤草。薔薇也不負所望，種下的第一年便開的繁盛。爺爺說，我小時候院子里也有這么一簇薔薇，幾度花開花落，然后死亡。薔薇花總能讓我想起兒時爺爺將我舉過頭頂的時光。
剛會走路，顫顫巍巍地向前，爺爺的兩臂始終在左右護著。帶我去廟堂看戲，長得像個小蘿卜頭的我總會被爺爺舉過頭頂，替爺爺看他期待已久的一場豫劇。在爺爺的熏陶下，我喜歡養貓貓狗狗。奶奶不允許養貓，理由是曾養過的`一只黑貓吃光了床下的一箱火腿，所以，我從小家里汪汪聲就沒有斷過。
我就像爺爺的一朵薔薇花，我于他全是愛。唯一不同的是，我沒有經歷幾度花開花落，在爺爺心里，我永遠盛開。
紙花開花實驗作文三年級 篇32
離家不遠的小山，是由一大片梅花組成的靈峰探梅。
每到寒冬臘月，大片的白雪從蔚藍的蒼穹飄落，落在那滾圓的濃密的草團上，形成了碩大的雪白絲絨球。寒冷凍住了早已“油光發亮”的臘梅，待到一定時刻，冰分毫不差的勾出梅的外形，晶瑩剔透，如同多個裝著黃寶石標本的水晶，冰雖有三毫米厚，可那濃郁的香止不住的溢出，引出了我飽滿的回憶。
初次相遇，我還是個稚童。那時，山路上氤氳著陣陣香氣。我鉆入樹叢，左撞右搖，常在“絲絨球”上踩空，跌倒在一株精巧，富有曼妙姿態的梅樹上，頓時，陣陣香氣向我襲來，注視著朵朵精致的花朵，使我想起了糖果，便小心翼翼地拿起一朵放入口中，味苦，清涼，使我浸在那濃郁的`香氣中。
我輕輕用手掃下一片，想摘下一朵晶瑩的“雕塑”，配上彌漫的香，我摘下一朵，如獲珍寶的捧回家，放入冰箱保存。
并保存了臘梅雕塑，也保存了我童年的美好回憶。
紙花開花實驗作文三年級 篇33
一年四季，花開花落，周而復始，似乎很少有人去問：花為何開，為何落，為何不能常開不敗？一朵朵花的盛開讓詩人有了靈感，讓畫家牽魂瑩夢，而一朵朵花的凋謝讓少女暗自落淚，讓我去深思：為何又敗落？
不想用科學的語言去說這是大自然的語言，什么開花結果，什么自然規律，呆板而了無生趣，一朵花綻放，僅因為她到了開花的.時間？
綻放的花是綻放的生命，春天有生命；夏天有生命；秋天有生命；那冬天呢？墻角數枝梅便是生命。
在我看來，花的凋落是她在籌劃著、思考著：下次、下一次我該如何去更美的開放，怎么使自己開得有價值？花的思想是那么單純，那么可愛，不為開放而開放，心中有夢，只在最美時開放，不無謂地超前，也不讓機遇跑過一次。
這就是花，明白自己該如何去開，何時去開，明白自己該如何去敗，如何去落，單純可愛地追那夢，盛開的夢；盛敗的夢，在她眼里開、敗都美！
紙花開花實驗作文三年級 篇34
盼呀，盼呀，盼了一年，我去年種下的月季終于開花了。
去年春天，我在姐姐家的一株月季上折了一小枝插到了我家的花壇里。原來我以為它不會活，可是它居然活了。
剛栽下的那株又瘦又小，比同時種下的小好多，澆水、施肥的時候，它的兄弟姐妹們似乎都在拼命的吸收養分，而它卻不爭不搶，顯得與世無爭。
幾個月過去了，別的月季都長到了我小腿這，有些粗壯的`月季都到了我腰上了呢！可唯獨它那么矮小，我灰心地說：“這株月季沒救了。”
突然，天空中飄下了幾滴雨點，毛毛細雨漸漸地變成了傾盆大雨。我急忙跑回了家。透過窗子，我看到幾株高大的月季被壓彎了腰，只有那株瘦小的月季挺立在風雨中。
……
如今，那月季已經長大了，開出的花有巴掌那么大了。這太讓我驚喜了！
盼呀，盼呀，盼了一年，終于開花了……
紙花開花實驗作文三年級 篇35
花開花已落。——題記
時間很快，轉眼間三年稍縱即逝。校園一角的茉莉開了又落，落了又開。可卻物是人非。我們畢業了，離開了茉莉花，離開了學校。所有的苦、笑都在畢業照上畫上了不完美的句號。
過去的時光在倒帶。多少次一起受罰，一起歡笑，一起吃飯，一起談天談地。多少次一起埋怨學校難吃的飯菜，多少次一起唱歌。這些逝去的美好記憶，都早深埋在我的`腦海里。多少次我們說要做一輩子的好朋友，要一輩子不離不棄，長大以后，還要住在一起，一起生活。可是我們真的太純真了。我們終究敵不過上天的安排。再深厚的友情，也不過是大包提小包，你往左走，我往右走。
我最終還是明白，天下沒有不散的宴席。這樣的離別，在人的一生中應該有很多次的吧。人的一生就是這樣總是在結束和開始間來來回回。
人，總歸要看開些的。花開花已落，但我知道，花會再開的。
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