初中記事作文600字：棉花糖_初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的初中記事作文600字：棉花糖_初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文1
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。
文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋�(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。
這本書還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文2
童年是美好的，童年是快樂的，童年發(fā)生的一切就如繁星一般絢爛美麗。
那件事發(fā)生在我上幼兒園的年齡。記得一天，正當(dāng)我在認(rèn)真寫生字的時(shí)候，姐姐回來(lái)了，她看起來(lái)是那么開心，心里似乎美滋滋的。我很疑惑，眨巴眨巴眼睛就問(wèn)：“姐姐，你怎么這么開心？”姐姐回答道：“放學(xué)的時(shí)候，校門口有個(gè)賣棉花糖的，我買了一支，可好吃啦！”我滿臉羨慕：“我也好想吃啊！”姐姐說(shuō)：“你要是想吃，等你作業(yè)寫完了，我?guī)闳ベI一支。”我看著本子上的“毛”字才寫了兩行，便立刻認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái)，滿腦子都是棉花糖，想著寫完作業(yè)就可以吃到那大大的甜甜的棉花糖了。
我還時(shí)不時(shí)地抬起頭問(wèn)姐姐：“那個(gè)賣棉花糖的走了嗎？”姐姐說(shuō)：“你寫慢了，可能就走了。”聽到這，我更是焦急地寫著作業(yè)，生怕那個(gè)賣棉花糖的人不在了，我的棉花糖也會(huì)隨著不見了。
最后，我終于寫完了作業(yè)，便問(wèn)：“姐姐，我作業(yè)寫完了，可以去買棉花糖了嗎？”姐姐看了看時(shí)間，攤了攤手說(shuō)：“這個(gè)時(shí)間，應(yīng)該走了吧。”當(dāng)時(shí)我聽到這句話，簡(jiǎn)直像從云端跌落谷底，懊惱地嘀咕著：“我辛辛苦苦地寫完了作業(yè)，結(jié)果竟然走了。”姐姐看我低下了頭，摸摸我的頭安慰道：“沒事，你聞一聞我的手指，還有棉花糖的味道。”我傷心地說(shuō)：“我才不要。”姐姐說(shuō)：“那我去洗手了哦。”我馬上拉住姐姐的手，可憐巴巴地說(shuō)：“還是給我聞一下吧。”當(dāng)時(shí)我拉住姐姐的手是因?yàn)椴桓市模藁ㄌ菦]有吃到，氣味至少得聞一聞。
春去秋來(lái)，賣棉花糖的時(shí)常打著竹筒聲經(jīng)過(guò)，我的童年卻一去不回頭了，拉著姐姐的手聞棉花糖的傻事，我也不會(huì)再做了。現(xiàn)在回憶起那些，才覺得那個(gè)時(shí)候的我是多么的可愛啊！
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現(xiàn)在的我，已是一名中學(xué)生了，沒有了童年的幼稚，青春的標(biāo)志在我臉上書寫著。或許是長(zhǎng)大的原因，童年漸走漸遠(yuǎn)，直到那一天，我的童年碎片又重新拼湊起來(lái)。
那天，在完勝“作業(yè)大軍”之后，我到外面閑逛，走著走著，無(wú)意中看到了一個(gè)小女孩嚷著讓媽媽買“云朵”，我不由得丟下一句話：“幼稚的行為！”穿過(guò)擁擠的街道，我像一只脫籠而出的小鳥，飛到了一塊綠茵茵的草坪上，我坐在綠毯上，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的身影，便像個(gè)小孩那樣好奇，在草上尋找“蟻友”，接著便滾得一身泥土的芬香。啊！多久沒有這樣盡情的翻滾了，多久沒有童年的味道了。
回到了依舊繁雜的街區(qū)，眼前的這幅畫，真的好童真，讓我這個(gè)自以為成熟的孩子找回了童年的余香。那個(gè)小女孩吃著棉花糖，與媽媽踩著夕陽(yáng)的余輝踏上回家的路上。這個(gè)場(chǎng)景好熟悉，時(shí)光倒退幾年前，那時(shí)的我才6歲。在一次與媽媽上街時(shí)，我發(fā)現(xiàn)類似于“云朵”的棉花糖，使用死纏爛打的方式纏著媽媽，媽媽被我打敗了。叫那個(gè)阿姨給了一朵棉花糖，放在我面前晃了晃，口中輕吐“小饞貓”。我眼疾手快，搶過(guò)了媽媽手中的棉花糖，媽媽用溺愛的眼光看著我不雅的吃相，露出了燦爛的笑容。在夕陽(yáng)的余輝映照下，媽媽拉著我的小手一起走在回家的路上……
原來(lái)，我眼中自以為的幼稚行為，也在我的身上發(fā)生過(guò)，我竟然在經(jīng)歷了童年的棉花糖后，卻在嘲諷那是幼稚的行為。電影般情節(jié)，女孩的天真，媽媽的無(wú)奈，我的童年碎片就這樣的拼了起來(lái)，是啊，童年就這么的過(guò)去了，在這幾年的時(shí)光中，卻我留下了太多太多的回憶，那些歲月，那些人，給了我太多太多溫存的記憶。
我掏出錢，買了一朵棉花糖，在川流不息的人群中享受著童年的甜味，吃著棉花糖，口里溢出了童年般的芳香。
棉花糖的余香，屬于那久別的的童年。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文4
我們是素不相識(shí)的兩個(gè)人，在偶然的機(jī)會(huì)下，我看到了你的網(wǎng)名，在看到你奇怪的網(wǎng)名后，我懷著好奇心，點(diǎn)擊了你的名字，打開了你的作文本，看了你的一篇作文，題目是《請(qǐng)你們別冷落我——心里的感受》。 我仔細(xì)地閱讀完這篇作文后，我的感觸很深。 {感觸}[純屬是自己的感觸，我希望不要得罪任何人！]
你說(shuō)別人冷落了你，你不應(yīng)該這么講，因?yàn)閯e人也有自己的小天地，不可能永遠(yuǎn)的陪伴你，還有我認(rèn)為你的世界觀太黑暗了。“朋友只不過(guò)是一個(gè)解悶，娛樂的東西。”這樣的話，怎么會(huì)出現(xiàn)在你的作文了，你是不是已經(jīng)放棄相信任何人了嗎？
你真的認(rèn)為整個(gè)世界都是黑暗的嗎？
那你怎么還會(huì)在我在你的作文本上發(fā)了留言以后，再這樣回復(fù)我：謝謝你的祝愿！~希望我們能做個(gè)朋友哇！？- -
難道你的良心未泯，還是你還是相信朋友的，或者你想把我當(dāng)成一個(gè)解悶、娛樂的東西，你讓我感到很疑惑，讓我的心在發(fā)抖，我也在想，你的朋友們難道都真的不理你們了嗎？大家不都對(duì)你挺好的嘛！還有，大家也都來(lái)看你的文章，支持你，給你力量，可是，你卻這樣回復(fù)別人的一片好心：謝謝，我不要你們的施舍。
我認(rèn)為這太傷害別人了！別人也是對(duì)你好，我認(rèn)為這算不上是什么施舍，我認(rèn)為：這是別人以自己的方式，來(lái)幫助你回復(fù)自信！你愿意和我成為好朋友，我感到非常快樂，我也需要好朋友，我是一個(gè)十分快樂的女孩。
希望你有我這么一個(gè)快樂的女孩和你做好朋友，希望你能夠永遠(yuǎn)快樂哦！
但是，我還是有一句話要對(duì)你說(shuō)：
我可沒有那么多的時(shí)間來(lái)陪伴你，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)、讀書，只要我有空我一定陪你聊天！
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文5
讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書，如同站在巨人的肩膀上遠(yuǎn)眺，讓你的視野更加開闊。《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風(fēng)，給炎熱的假期帶來(lái)了陣陣清涼。
主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標(biāo)，不會(huì)理財(cái)……她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了不解與抱怨，但通過(guò)父親喬納森——一個(gè)成功富有的商人，通過(guò)一個(gè)“糖花糖實(shí)驗(yàn)”的故事，改變了自己，給予了自已實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和戰(zhàn)勝困難的勇氣。棉花糖實(shí)驗(yàn)的規(guī)則是：一個(gè)孩子如果能在一個(gè)大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內(nèi)不吃棉花糖的，便能得到兩個(gè)棉花糖。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)在這么大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經(jīng)不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經(jīng)住了考驗(yàn)，成為特殊的一員，長(zhǎng)大后成為一名成功的人事。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，人最難戰(zhàn)勝的是自己，一個(gè)人成功的最大障礙不是來(lái)自于外界是，而是自身。只有很好的堅(jiān)持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。
生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會(huì)對(duì)你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì)停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗(yàn)，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，就可收到事半功倍的效果。
先別急著吃棉花糖，因?yàn)樗鼘⒊蔀橐粋�(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文6
在40世紀(jì)里，我成為了一名科學(xué)家，我發(fā)明了一座棉花糖學(xué)校，這是一間宛如仙境的學(xué)校。
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在穿梭到了40世紀(jì)的一座棉花糖學(xué)校。
走進(jìn)了棉花糖做的大門，你就會(huì)得到10積分，每天一次，之后，有一朵云會(huì)把你送到一年級(jí)的走廊，地上使用了棉花糖做的燒烤雞翅，是辣的，如果想吃，就伸手去拿，必須付出對(duì)應(yīng)金幣，那金幣從哪兒來(lái)呢？就是在操場(chǎng)右邊的按鈕，就會(huì)顯示出一個(gè)屏幕，你就把游戲的名稱輸入進(jìn)去，操場(chǎng)的場(chǎng)景就會(huì)換掉，當(dāng)然，要輸入沒金幣的游戲，或容易得到金幣的游戲都不行。還有一個(gè)棉花糖花生密道，行走是抓一些棉花糖花生吃，但只要1積分，密道可以傳送到12米高的二樓，那么高就不會(huì)影響到其他班上課。
到了二樓，二樓的教室里課桌上有一部部嶄新的電腦，黑板不會(huì)用粉筆寫，而是用手寫，寫出來(lái)的字會(huì)有筆鋒，再來(lái)到教室辦公室，教室辦公室所有的東西都是棉花糖做的，空調(diào)吹出來(lái)的風(fēng)是棉花糖氣味的。二樓的不是密道，而是瞬移棉花糖，上三樓必須找到它，瞬移的速度如閃電般，因?yàn)闃翘菔前俜种话俚酿ぁ?/p>
三樓的電腦更是新奇古怪，有兩個(gè)鼠標(biāo)控制電腦，一個(gè)鼠標(biāo)是白色，另一個(gè)是變色龍的樣子，白色用來(lái)點(diǎn)擊東西，變色龍的就與眾不同了，是用來(lái)購(gòu)買學(xué)校最好吃的食物，還打3折哦！之后可以控制任意東西，搞破壞就不行，比如衛(wèi)星地圖，在一個(gè)地方定位，電腦屏幕就會(huì)顯示那個(gè)地方，還可以發(fā)射炮彈捉小偷，發(fā)大網(wǎng)，抓到小偷加積分50哦！
我發(fā)明的棉花糖學(xué)校神奇嗎？你想擁有這個(gè)宛如仙境的學(xué)校嗎？
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文7
我有一只小寵物—一小倉(cāng)鼠。
小倉(cāng)鼠是我8歲生日的時(shí)候，爸爸送給我的禮物。我還清晰地記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，那天是星期天，爸爸叫我和妹妹在家做作業(yè)，他出去了好一會(huì)，后來(lái)回家剛打開門就朝我們喊：“幺兒，快來(lái)看，爸爸給你買什么了！”一聽到爸爸的聲音，我們就飛快地從書房跑出來(lái)，打開盒子一看，哇！是一只毛茸茸的小倉(cāng)鼠，還有一個(gè)大蛋糕，我當(dāng)時(shí)高興地快要飛起來(lái)了，嘴角止不住的上揚(yáng)。
我給那只小倉(cāng)鼠取了一個(gè)好聽的名字——棉花糖。它的眼睛小小的、黑黑的，卻總是炯炯有神，給人一種很聰明的感覺。但是它的身體卻是胖胖的、軟軟的，給人一種很呆萌大感覺，大大的肚子里總是像是裝了一顆玻璃球。它背上毛發(fā)是淡淡的黃色，而腹部卻是純純的白色，非常蓬松，在家里隨意玩耍的它如同一朵行走的棉花糖，真是“鼠如其名”。
曾經(jīng)，出現(xiàn)了一次棉花糖烏龍事件。有一次我的毛球掛件找不著了，我錯(cuò)把睡著的棉花糖當(dāng)成是我的毛球掛件，就放進(jìn)了書包，帶進(jìn)了學(xué)校。下課時(shí)聽見書包里吱吱的聲音，打開書包一看，原來(lái)是棉花糖，天啦！我的書都被這個(gè)小家伙啃壞了，我正想生氣時(shí)，卻見它用它的小眼睛可憐巴巴的看著我，仿佛在說(shuō)：主人，我錯(cuò)了，原諒我吧！我的怒火一下子就平息了下來(lái)。想了想，也怪我自己沒有分清楚，錯(cuò)把它裝進(jìn)了書包。不過(guò)，棉花糖的偽裝能力也太強(qiáng)了吧！要不我為什么把它當(dāng)成我的毛球掛件呢？
我的棉花糖還是一個(gè)小吃貨，我每次去喂它時(shí)，它看見了就會(huì)快速地跑過(guò)來(lái)?yè)屪叩氖种械氖澄铮峭袒⒀实某云饋?lái)，一會(huì)了就吃的干干凈凈的，我心里每次都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)念頭：‘這個(gè)小家伙這么能吃，會(huì)不會(huì)把我家吃窮呀？一想到這，我可得好好學(xué)習(xí)了。
這就是我的陪伴者——棉花糖。一個(gè)調(diào)皮的小家伙，一個(gè)給我添麻煩的小家伙，一個(gè)貪吃小家伙，一個(gè)給我?guī)?lái)歡樂的小家伙，一個(gè)我成長(zhǎng)道路上陪伴的小家伙。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文8
那是我上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽帶我去公園玩，公園里有賣棉花糖的，我便纏著媽媽給我買，媽媽沒辦法，只好答應(yīng)了我的要求。從公園回來(lái)，我一邊高高興興地吃著棉花糖，一邊讓媽媽帶我奶奶家。
棉花糖真好吃，到了奶奶家，我的嘴里還有一股棉花糖的`甜味。棉花糖都吃沒了，我還想吃，我便讓奶奶給我買，但奶奶卻說(shuō)吃那么多的糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙，不給我買。
我很生氣，我跳到奶奶的床上，我便用我的小拳頭一頓亂砸。忽然我發(fā)現(xiàn)，旁邊有一個(gè)塑料袋子，里面全是白白的棉花糖，我更生氣了，心想：“原來(lái)奶奶把棉花糖都藏起來(lái)了，不給我吃，真壞！”
于是，我去廚房，我拿個(gè)大保鮮袋，偷偷地抓了一把奶奶家的棉花糖，裝了進(jìn)去。一邊裝，我還一邊嘗了一口，咦？不是甜的？我想了想，就又跑進(jìn)了廚房，將奶奶家的白糖倒進(jìn)了袋子里，再拿了些牙簽，準(zhǔn)備當(dāng)棉花糖的棍。
奶奶看見了我拿著個(gè)袋子，奶奶就問(wèn)我：“偷了我什么東西呀？”我笑著說(shuō)：“沒什么，媽媽，我不在奶家呆了，我要回家寫作業(yè)。”就這樣，我把棉花糖拿回了家。
到了家，還沒過(guò)幾分鐘，媽媽就說(shuō)：“奶奶打電話找你。”我接了電話還沒說(shuō)話呢，奶奶就吼道：“好小子，在我這拿了糖，拿了牙簽和還有我把新買的棉花袋子給撕壞了，搞完破壞就跑啊！你爺爺正著急找牙簽剔牙呢！”
我急忙掛了電話。媽媽在我打電話的時(shí)候，已經(jīng)把我拿回來(lái)的袋子查看了一遍，我還想抵賴，但已經(jīng)被媽媽人臟俱獲，我還有什么辦法呢？
童年的我多么天真，多么幼稚，多么有趣啊！現(xiàn)在，想想，我還會(huì)笑出聲來(lái)。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文9
小時(shí)候，我的嘴巴特刁，很難找到一種我喜歡吃的東西。除了媽媽烙的雞蛋餅及包的餃子，能勾起我的食欲的東西真的可謂是“寥寥無(wú)幾”，而棉花糖便是這些東西之中的佼佼者。
記得每逢周末，爸爸媽媽總會(huì)帶我去公園玩。每當(dāng)這時(shí)，一股棉花糖獨(dú)有的香氣，總是會(huì)撲面而來(lái)，使勁地勾著我的肚子里的饞蟲，真讓人欲罷不能。我“口水流下三千尺”地望著棉花糖是，媽媽總會(huì)看破我的心思。然后，一個(gè)棉花糖就到我手了。這是怎樣的一個(gè)棉花糖呀：蓬蓬松松，似一只小枕頭一般的“雪山包：”絲絲“棉花”晶瑩剔透，像吉林的霧凇一樣；嘗上一口，入口即化，頓時(shí)一股甜絲絲的香氣沁人心脾。我情不自禁地伸了個(gè)懶腰。噢，原來(lái)它那甜絲絲的香味醉倒了我的心。
又逢周末，爸爸媽媽因?yàn)橛惺虑椋瑳]有帶我去公園玩。哎，這個(gè)星期沒有了棉花糖，那該如何是好呀！“棉花糖，棉花糖，棉花糖……”我反復(fù)念叨著。猛然想起：家里不是有棉花嗎？于是，我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。
我從袋子里拿出棉花，然后又端來(lái)一大盆水，把半袋糖倒了進(jìn)去，攪拌均勻，接著把棉花一股腦都倒進(jìn)糖水里，心想：等晾干后就可以了。一想到馬上就可以吃到“棉花糖”了，我的小心眼里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
晾干后一嘗，為什么不甜呢？于是，就是剩下半袋糖全部都放入水中。晾干后再一嘗，那么澀，咽都咽不下去呢？“呸！呸！呸！”我把嘴里的“棉花糖”全部吐了出來(lái)。轉(zhuǎn)念一想：一定是原料質(zhì)量有問(wèn)題！于是，氣呼呼地把棉花全都仍進(jìn)了垃圾箱，看電視去了。
媽媽回到家，我氣憤地把這件事告訴了她嗎，誰(shuí)知她哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，棉花糖是糖絲做的，不是棉花做的，因?yàn)樘墙z纏繞得像棉花一樣，所以才叫棉花糖。
雖然，這件事過(guò)去了很久，但每次一回想起來(lái)，總是會(huì)情不自禁地問(wèn)媽媽：“老媽，明天能幫我買棉花糖嗎？”
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文10
你一定以為我是個(gè)“饞丫頭”吧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。“棉花糖”乃一只小白兔也。今年秋天，我和媽媽去逛街，忽然看見一群人圍在路邊。好奇心驅(qū)使我擠了過(guò)去。原來(lái)，有人在賣兔子呢！可愛的小兔子丫只只直愣愣地盯著我。特別是它們那潔白的毛，紅寶石似的眼睛逗人喜歡。
我央求媽媽給我買了一只小白兔。因?yàn)樗簧硌┌祝崴埔粓F(tuán)活動(dòng)的棉花球兒，所以我給它取了個(gè)好聽的名字：“棉花糖”。“棉花糖”機(jī)靈可愛，我經(jīng)常給它喂草，想把它養(yǎng)得壯壯的。
吃飽以后，“棉花糖”愛在院子里蹦來(lái)蹦去，宛如跳動(dòng)的雪球。我坐下來(lái)書時(shí)，這個(gè)小家伙總愛溜到我的褲腿邊，懶洋洋地曬太陽(yáng)。那全身的毛，摸上去軟綿綿的。那雙紅紅的眼睛，晶瑩剔透，仿佛美麗的紅寶石。“棉花糖”兩只又長(zhǎng)又大的耳朵時(shí)常機(jī)警地豎立著，嘴上的胡須輕輕地抖動(dòng)著，像在細(xì)細(xì)地咀嚼著東西。
“棉花糖”很溫順，但見了生人很害怕。如果你去摸摸它，它一定會(huì)嚇得魂飛魄散，撒開腿沒命地跑。可每當(dāng)主人走到它面前時(shí)，它不但不跑，反而會(huì)支起前腿，兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著主人，好像準(zhǔn)備聽候主人的吩咐。
“棉花糖”有個(gè)看家本領(lǐng)，那就是跑。童話故事龜兔賽跑中，兔子不是一開始就把烏龜落得很遠(yuǎn)嗎？“棉花糖”的本領(lǐng)可是名不虛傳喲！如果有人欺負(fù)、攪擾它，它就跑，如同一支離弦的箭，一眨眼就無(wú)影無(wú)蹤了。它有力的四肢就是保護(hù)生命的武器。
“棉花糖”活潑可愛，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂趣。“棉花糖”是我的忠實(shí)的朋友，我喜歡溫順的“棉花糖”。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文11
每當(dāng)夜幕降臨，我坐在窗口，仰望天空閃爍的繁星，總不由思緖萬(wàn)千。童年的回憶猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但唯有一件事，至今令我記憶猶新。
那是一個(gè)秋高氣爽的日子——國(guó)慶節(jié)。媽媽拉著我的小手去逛街。走著走著，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，有一位賣棉花糖的老爺爺，吆喝著叫賣：“賣棉花糖——”我吵著要媽媽買棉花糖吃，經(jīng)過(guò)一番“軟磨硬泡”后，媽媽終于同意給我買一支棉花糖了。我們向賣棉花糖的老爺爺走去。老爺爺熱情的說(shuō)：“小朋友你要棉花糖嗎？”我高興的回答：“是的”。媽媽付過(guò)錢后，我接過(guò)棉花糖津津有味地吃了起來(lái)。這棉花糖可真好吃，吃完后還想吃，可媽媽說(shuō)我不能吃太多甜食，我只好作罷。其實(shí)，我心里早已有了主意……
回到家后，媽媽去廚房做飯，而我也不閑著。我偷偷地來(lái)到房間，小心翼翼地拿出被子，拉開拉鏈，扒出了一些棉花。又拉好拉鏈，把被子放回原處。我把棉花弄濕，然后又悄悄地來(lái)到廚房，在棉花上撒了一小勺糖后，把所謂的“棉花糖”晾干。過(guò)了一分鐘，兩分鐘……十分鐘后，“棉花糖”晾干了。我吃了一口。咦？棉花糖不應(yīng)該是甜的嗎？為什么我做的“棉花糖”沒有買來(lái)的那個(gè)味道？這時(shí)，我完全蒙圈了。媽媽好奇地問(wèn)：“你在干什么呀，蕊蕊？”我只好把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了媽媽。媽媽聽后大笑。我不解地問(wèn)：“媽媽，你笑什么？”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜，棉花可不能吃！”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去多年，但直到現(xiàn)在我還記得清清楚楚，它是那么的有趣，那么的令人回味……有時(shí)回想起它，我便會(huì)不由自主地哈哈大笑。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文12
寒假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。故事中的主人公珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但是對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)得斯坦福大學(xué)的棉花糖試驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啟發(fā)。
著名的試驗(yàn)是這樣的，讓一個(gè)孩子單獨(dú)呆在房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅(jiān)持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，15分鐘內(nèi)忍住沒吃棉花糖的那些小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。
記得以前大人打電話時(shí)，我因?yàn)橛惺乱f(shuō)，總是急著打斷大人的講話。現(xiàn)在，我懂得了遇到事情要學(xué)會(huì)忍耐，就像書中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。
書中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗為了上臺(tái)演講而苦惱，她怕講不好被同學(xué)們笑話，心里很緊張，她的好朋友鼓勵(lì)她。這讓我聯(lián)想到一次，我在做口算題，為了讓我自己檢查，媽媽說(shuō)：“再仔細(xì)檢查下。”我檢查了一遍，結(jié)果把正確改成錯(cuò)的了，媽媽再次讓我確認(rèn)檢查，我又把錯(cuò)的改成對(duì)的，這其實(shí)就是不自信的表現(xiàn)。現(xiàn)在我懂了，只要有信心，就沒有做不到的事情。
書中還提到掌控時(shí)間的黃色棉花糖，又一次讓我聯(lián)想到：一天早上上學(xué)，定好7點(diǎn)20分出門，因?yàn)槲页燥埬ゲ洌沓鲩T5分鐘，結(jié)果到校遲到了。現(xiàn)在我意識(shí)到，守時(shí)是一件我們生活中必須注意的事情，不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴。
生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、會(huì)管理自己、對(duì)自己的未來(lái)有目標(biāo)，有理想的人。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文13
回家途中，小販們?nèi)缤Ｒ话憬匈u著，我早就習(xí)以為常。可有那么個(gè)攤子，我總被它吸引著目光。
小販嫻熟地轉(zhuǎn)動(dòng)手中的木棒，棉花一縷縷纏繞在木棒上，愈來(lái)愈多。純白色的棉花糖，看起來(lái)柔軟，蓬松，架在架子上，與天交相輝映，與云連成一片。圍在小攤周圍的孩子們滿面笑容，等待著屬于自己的那片云。
我還小的時(shí)候，最喜歡的，就是棉花糖。那些小小的、軟綿綿的糖，融化在口中，甜蜜。我仍記得那些時(shí)光。
我張大口，本想著就此躺在那片軟綿綿的潔白里，結(jié)果弄得滿嘴滿面。粘粘的，凡是沾到糖的地方，一律沒有逃過(guò)我的舌頭。
抓在手上，撕成一片一片，含在口中，待它融化，甜膩。濃濃焦糖味伴著唾液輕輕蕩漾，久久不愿消失。軟軟的棉花糖在口中漂浮，絲毫不覺重量。只留那股甘甜的味道。手抓的久了，軟綿變成了粘連。潔白變成了焦黃，黃的是那么純粹。
唇齒間，那種咀嚼棉花似的感覺，輕撫著我的味蕾。
還記得我第一次見到棉花糖，它是那么潔白輕盈，我根本不忍下口，破壞這么完美的云。我將它立在家中最漂亮的容器中，天真的想在第二天也能夠見到它的芳容。醒來(lái)，記憶中那蓬松的棉花糖早已化成一灘糖漿。
我拿著僅剩的零花錢，買下一根棉花糖，時(shí)隔如此之久，我又一次嘗到童年時(shí)的味道。
小心翼翼，細(xì)心品味，任由那甜味在味蕾炸開，如此美味，勾起一絲絲回憶。
小販們依舊叫賣著，孩子手中依舊是那棉花糖，臉上依舊綻放著燦爛的笑容。
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文14
星期五，媽媽帶我到杭州看眼睛。吃過(guò)午飯，我們就信步來(lái)到了西湖。啊，西湖的景色真美啊！太陽(yáng)暖暖地照著，人們?cè)谖骱呡d歌載舞，好不快活！
“快來(lái)買啊，又大又甜的棉花糖……”一陣清脆的叫賣聲傳到了我耳邊。我放眼望去，一個(gè)年輕的店主正在湖邊吆喝。幾個(gè)孩子拿著棉花糖從我眼前飄然而過(guò)，饞得我口水直流。我如饑似渴地瞅著媽媽，那眼光里夾雜著期待和渴望。我想：就現(xiàn)在這模樣，再狠心的人看了也應(yīng)該會(huì)同意買吧。果然，媽媽的心軟了，說(shuō)了聲：“好吧。”我拿起媽媽給的兩元錢，飛快地往店里跑去。
這棉花糖可真香啊！我剛從叔叔手里接過(guò)，一股淡淡的清香就撲鼻而來(lái)。我忍不住撕下一小塊，輕輕地放進(jìn)了嘴里，哇，一股甜流慢慢地滑進(jìn)肚子，好爽！我再細(xì)細(xì)地舔了舔，甜流又一次傳遍全身。我邊走邊吃，不知不覺棉花糖就被我吞進(jìn)了一小半。看著那剩下的大半個(gè)棉花糖，我再也舍不得吃，開始擺弄起它來(lái)。那棉花糖潔白如雪，柔軟如云，一根根潔白的細(xì)絲在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得異常美麗。突然，一個(gè)主意在我的腦海里一閃而過(guò)，對(duì)了，我可以用它來(lái)做一頂帽子！我開始從棉花糖的底部往上挖，不一會(huì)兒，棉花糖的中間就被我鏤空了。我再把鏤出來(lái)的那部分捏成了一個(gè)蝴蝶結(jié)，放在“帽子”的最上方，這樣一頂可愛別致的糖帽子就做成了。我高興地把它戴在頭上。媽媽看見了，一個(gè)勁地夸我想得妙，并“卡嚓卡嚓”地給我拍了很多照片。
我戴著這頂可以吃的“帽子”招搖過(guò)市，吸引了許多游客。我美滋滋地想著：現(xiàn)在我也是西湖邊上一道靚麗的風(fēng)景！
初中記事作文600字：棉花糖_初二作文15
我自小就愛吃糖，就因?yàn)檫@還鬧過(guò)一個(gè)笑話。那是一個(gè)冬日，太陽(yáng)暖暖的，媽媽帶我在公園玩耍。公園入口處，有個(gè)伯伯正在叫賣棉花糖，那白白的，蓬蓬的棉花糖，饞得我直流口水。我磨著媽媽給我買上一個(gè)，可平時(shí)極疼愛我的媽媽偏偏不讓，說(shuō)我感冒，不可以吃糖！然后硬拽著哭天喊地的我回去了。
隔了兩三日，媽媽帶我來(lái)到大阿姨家。一進(jìn)院門，就看見院子里晾曬了一大片雪白雪白的東西，在陽(yáng)光下特別引人注目。當(dāng)媽媽告訴我那是棉花時(shí)，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出那雪白、蓬松的棉花糖。我暗暗地想：“真好，棉花加上糖，不就是我心心念念的棉花糖嗎？”
吃過(guò)午飯，我見四下無(wú)人，便跑到院子里偷偷地裝了點(diǎn)棉花，心想不給我吃，我就自己做，而且要做個(gè)超級(jí)大的。于是，我又狠抓了一大把裝入袋子里。當(dāng)然，我也不忘“毀尸滅跡”，把棉花重新平鋪好，看上去就像沒有人動(dòng)過(guò)似的，才悄悄離開。
回到家，趁著爸媽在樓上，我溜進(jìn)廚房。我先把棉花放在盆里洗了洗（嘿，還挺講衛(wèi)生的！）然后打開煤氣灶，架上大鍋，把棉花丟進(jìn)去，開炒！寶寶我一邊炒一邊不忘觀察棉花的變化，怎么不像棉花糖一樣蓬松好看呢？哦，應(yīng)該是沒放糖的緣故吧！我趕緊舀了一大勺白糖放入鍋中，想象著香甜可口的棉花糖馬上就要出鍋了，我不禁有些激動(dòng)。可事實(shí)上我卻是聞到了一種怪怪的味道，棉花也變得黃黃的。正當(dāng)我手忙腳亂之時(shí)，媽媽聽見動(dòng)靜從樓上跑了下來(lái)，劈頭蓋臉的就先批評(píng)了我一通，當(dāng)她知道我竟然是要自己做棉花糖時(shí)，哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“我的小祖宗，此棉花非彼棉花，這樣是做不成棉花糖的。”于是，這次制作棉花糖就以失敗而告終。
每每憶起這些趣事，童年便重臨于我的心頭。
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