人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字1
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈?duì)?/p>
人人都有一個(gè)夢，這個(gè)夢或小或大，但卻都那樣的神圣和虔誠。但也正因?yàn)檫@份高貴的希望，使人們在挫折降臨時(shí)顯得那樣的不堪一擊，不堪重負(fù)。在挫折面前，我們常常會不自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說：有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場的痛苦。我想起不久前聽到的一個(gè)故事，一個(gè)河南女青年獨(dú)居重慶，因?yàn)楦星槭艿酱煺劬蜏?zhǔn)備自殺。一個(gè)名叫生命救助熱線的組織千方百計(jì)救了她。清醒后，女青年千恩萬謝，并意識到自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。
其實(shí)，這正是把挫折來臨時(shí)的痛苦無限放大所造成的惡果啊。
我們總聽到這樣的話，那時(shí)太痛苦了，那會兒我被氣昏了頭，那時(shí)真是生不如死啊！
凡此種種，無不提及那時(shí)，那時(shí)就真那么可怕嗎？挫折面前，難道我們只有選擇放大痛苦這一條路嗎？
瞧瞧歷史吧！我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章；英國的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了苦心人，天不負(fù)這樣的豪氣壯語！莫說挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說痛苦只可放大，真正的智者只會把這痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！
那時(shí)，那時(shí)的意義難道僅只留下痛苦和傷悲？那時(shí)，李白不受朝廷重用，他決無灰心喪氣之舉，一詠便是安能摧眉折腰事權(quán)貴的豪邁！那時(shí)，陶潛看不過官場腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，他決無低沉自賤之話，一唱就是不為五斗米折腰的義氣！那時(shí)，居里夫人身患血癌，她決無自暴自棄的舉動(dòng)，一開口就是成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的堅(jiān)韌！那時(shí)那時(shí)，我們確不該把痛苦放大，聰明的人不會站在廢墟上哭泣，讓我擁有那迎難而上的大智慧。
挫折作筆，痛苦為墨，在這一路長途上，我們收獲成功。挫折面前。我們高歌，那時(shí)花開。
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字2
不知何時(shí)，置身于一個(gè)空間。淡粉色的墻，點(diǎn)綴著純白色的花。蒲公英在飛舞，鐘擺在輕搖。時(shí)間承載著過去，朦朧，繽紛。紗簾動(dòng)了，光影搖曳。濃白的霧氣徐徐襲來，彌漫了空間，迷離了眼眸。
槐花開在五月，串串黃白。無憂的我穿著碎花小裙，睜著純澈的眸子，在仰望金陽。癡癡傻傻的，卻愉悅滿懷。不時(shí)伸出手來，伸至眼前，而后張合手指，任陽光從指尖流瀉。那是天使的目光嗎？還是仙子的脂粉？想著，玩著，任汗流淌，任腳酸痛。投入中，忽有一雙手蒙住了我的眼睛，帶來了暫時(shí)的黑暗。我調(diào)皮一笑，喊出了某某的名字。繼而轉(zhuǎn)身，兩人相視一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出雙手，偷襲對方的胳肢窩。她咯咯地笑著，跑開了。我便緊追上去。小胖腿輪番向前，手臂上的小嫩肉顫顫的。陽光暖暖地流瀉，為我們鑲上了一圈暖暖的光暈。門前的小河無聲淌著。兩個(gè)小孩輕笑著，那是陽光燦爛的痕跡。
槐花輕飄著落下了，童年隨之而去。那純澈的思想也隨之而去了嗎？我想不是的。其實(shí)，童年是恒久的。孩子的眼睛永遠(yuǎn)凝視著這個(gè)世界。
梔子純白現(xiàn)于校園，筆墨和文字是校園的主色調(diào)。可我們絕不是書的傀儡。在我們的內(nèi)心深處，有著一種絕不亞于孩童的創(chuàng)造力抑或說是思想。美術(shù)課上，我們用鉛筆在白紙上勾勒線條，描畫思想。窗外鳥鳴啁啾，綠柳輕搖，一切都很溫馨，很美好。不時(shí)地，會有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出咯咯的怪笑，只為畫錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)或是涂抹顏色時(shí)弄臟了同桌的衣裳。我拿著畫筆，輕輕地描畫。一根根線條交錯(cuò)著，銜接著。我的臉上泛著恬淡的微笑。繪畫真的是一件很幸福的事，可以毫無顧慮地把心中的幻境轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實(shí)，而且是一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)出來，繪畫時(shí)的心情正如小時(shí)候搭積木時(shí)的那種激動(dòng)和暗自喜悅。筆與紙的摩挲間，思緒肆意流淌，擱淺了、沉淀了的童心也隨線條的旋舞一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)酵。待畫完，高舉著作品獨(dú)自欣賞時(shí)，一個(gè)掙脫了纏繞、剪斷了束縛的孩子正用世界上最美麗的眼神詮釋著純真。那是白雪本質(zhì)的延續(xù)。
白霧緩緩散去，空氣中殘有野百合的清香。鐘擺輕搖。那時(shí)花默開，五彩綻放。風(fēng)欺過，花飛輕似夢。我倚著墻，用孩子特有的眼光，笑觀、笑聞這場童年的花飛，童心的哼唱。
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字3
冬天到了，北國的梅花又要開了，姥姥，您想我了么？
記得在我剛?cè)氤踔械哪悄甓欤┫碌煤艽蟆Ｄ茄┏恋榈榈膲鹤×四呛诺幕ɡ伲矇鹤×四腔野椎陌l(fā)，更沉甸甸的壓在了我的心上。
在那個(gè)天寒地凍的早晨，您瞞著媽媽徒步為我送來棉被，雪水浸濕了您那雙舊布鞋，也冰凍了我的心。我多想把您請進(jìn)屋來，端上杯熱騰騰的茶給您取取暖。然而，我連“這樣冷的天您怎么不打車？”都忘了說，只能呆呆的望著您那雙冰一樣的腳再踏入那天寒地凍的風(fēng)雪中，只能看到那年邁的身影逐漸模糊成一個(gè)黑點(diǎn)，模糊在我的記憶深處。猛地回過神兒，才發(fā)現(xiàn)手中的兩元錢已被汗水浸濕，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而那句“好好照顧自己”仍然回響在耳畔。再想把錢拿給您坐公交車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)消失在那那風(fēng)雪中了。
冬天到了，北國的梅花又要開了，姥姥，您想我了么？
在那個(gè)冬天的清晨，天還蒙蒙亮。大地早已披上月光織成的雪白的婚紗，像是在舉行一場莊重的婚禮。在那片白雪皚皚的土地上，花朵早已凋零，草木也低頭，真是場神圣的婚禮呀！
在那乏味之際，用手輕輕觸摸那嫁衣，零星的雪花飄飄灑灑的落下，卻露出了那遮掩了好久的樹干，仔細(xì)凝視，呀！那樹已經(jīng)吐了紅色的花苞，像櫻桃那般醉人。
伴著姥爺那如癡如醉的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開……”我慢慢把目光移向角落，那正有一朵“梅”靜靜地開放，默默的開放。不錯(cuò)，那“梅”正是姥姥您。您喚我過去，為我披上您的棉衣，又系上了圍巾，還遞給我一杯熱水。我輕輕捧著，寒意全無，身子卻忍不住顫抖。我背過身去，讓那滾燙的淚水流了下來。
“遙知不是雪……”姥爺繼續(xù)吟誦，“為有暗香來。”我在心里跟著念下去。
不知什么時(shí)候，陽光暖洋洋的灑在了身上，相信花也會很快就開了吧，那“暗香”也很快就會聞到了吧。
冬天到了，北國的梅花又要開了，姥姥，我想您了。
那時(shí)的花還未開，可您的愛早已在。
——后記
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字4
清晨的陽光，穿透了夜間的空隙，斑駁的光影，落在走廊的地面上。我看向窗外的水杉，一片翠綠。我看像遠(yuǎn)處的櫻花樹，早已落敗，可我依稀記得，在很久以前，那時(shí)，花正開！
漫步于河邊，柳條垂下，輕觸水面，兒時(shí)的我與父母一起去踏青，我總是喜歡河邊的那棵梨樹，婀娜多姿，優(yōu)雅淡然，每到春天，父母總帶著我去看那棵樹，雪白的花瓣緩緩飄落在手掌心，不經(jīng)意間，我已快有它高了。驀然回首，父母的頭發(fā)卻已如枝頭的梨花般花白。皺紋也如粗糙的老樹的枝椏爬上了他們的臉龐，爸爸喚了我一聲。將梨花拾起，插在了我的發(fā)絲中，我們都笑了。
那時(shí)，春光正好，花開正旺。
蟬鳴歡唱著迎來了夏天，院中的梔子花，也悄然開放，清晨，邁著大步走向操場，在一圈圈奔跑中磨練出更堅(jiān)實(shí)的翅膀。太陽慢慢露出笑臉，汗水滑過我的臉龐。一股好強(qiáng)的勁兒，讓我再次加速，終于沖向終點(diǎn)。癱坐在地上，微風(fēng)中夾雜著許多花香。細(xì)細(xì)嗅著，是梔子花香。青春正好，勇于拼搏。淚水溢眼角，隨風(fēng)成為梔子的露水。
那時(shí)，夏日炎炎，花香沁脾。
午后，秋日的陽光撒在鮮艷的跑道上，而我們，披著光，站在橙紅的跑道上。這是初中的最后一次運(yùn)動(dòng)會，我們誰都不想抱著遺憾收場。開槍、飛奔、吶喊、交棒、沖刺！激昂的過程，只能用最平凡的詞語表達(dá)。心中的喜悅，全化為心靈的花。第三名！女子接力第三名！女孩們相擁而泣，斜暉落在她們的肩頭。操場的桂花開了，從容淡雅，似這群女孩如花的笑容。
那時(shí)，秋陽斜暉，花開亭亭。
大雪紛飛，卻看見一點(diǎn)胭紅——梅花，走近觀賞，堅(jiān)韌又親切的它似乎與老師一樣。冬季的一次談話，沒有鋪天蓋地的訓(xùn)斥，卻是獨(dú)放暗香的梅點(diǎn)醒了我，她堅(jiān)信的眼神和藹的語氣喚我蘇醒，讓我振作。我們一同討論學(xué)習(xí)，憧憬未來，她是我的老師，更是我的益友。
那時(shí)，冬雪紛飛，花入我心！
又至暮春，我回過神來，莞爾一笑，那時(shí)花開，現(xiàn)在該是我開花了吧……
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字5
四月中旬的天空清澈湛藍(lán)，空靈的似塊水晶。初春的陽光將空中所有的寒意蒸發(fā)，班級的杜鵑花，開了。
初三的生活猶如踏上了特快，各類試題考卷如洪水猛獸令人措手不及，時(shí)間也仿佛上了發(fā)條，飛快地流走。
黑板上紅艷艷的中考倒計(jì)時(shí)將我心中最后一絲玩兒意驅(qū)散，留下的只有無盡的疲憊與迷茫。瞪著眼睛想要迫使自己清醒一些，卻是徒勞。一題終了，老師輕柔的聲音響起，“都睡會兒吧！”我不太相信地望向老師，只看到老師的微笑和她身后長出花苞的杜鵑。原來，花開了。
苦咬筆桿，不斷的瞪向作業(yè)卷，腦中如草紙般的雜亂。上課沒有認(rèn)真聽，心里懊悔不迭，而此時(shí)，距中考只剩32天。同桌將他手中的試題做完后，看不過我天天蒼蠅般的毫無章法，奪過我的試卷，凝神細(xì)看，半響在卷中劃出兩條輔助線，而后還給我。我仔細(xì)審視，眼前一亮，奮筆疾書，同桌的聲音響起：“再走神，哥都救不了你了！”我連聲稱謝，再抬頭，杜鵑開得嬌艷。
中考倒計(jì)時(shí)，2天。這是最后一天課了。我緊握雙手，迷茫的似個(gè)孩子，不知如何是好。桌面上是二次函數(shù)的動(dòng)點(diǎn)變化問題，卻也無心去做，不覺望向杜鵑。它依舊開著，粉嫩的花朵映著六月嬌陽散落的光斑，格外艷麗。不知為何，今年的杜鵑，開得格外久，從四月中旬直到我離開教室，都不曾凋零。這時(shí)，前桌握緊我的手，“中考加油！”我點(diǎn)頭。老師說：“我相信我們班的成績，將像咱班的杜鵑花，開得輝煌！”那時(shí)，我們心中的花，開了。
考場中的我雖無法看到班級中盛開的的杜鵑，但是，我知道，伴著光斑點(diǎn)點(diǎn)，它依舊開得嬌艷，如我心中的花一般，艷麗芬芳。因?yàn)椋鞘俏覀冇萌甑难節(jié)补喑龅幕ǘ浒。∧抢锬哿宋覀內(nèi)甑膴^斗與友誼，是我們苦讀三年的結(jié)晶！此后，我可能再也看不到原班的杜鵑，但是，我心中的花卻和它一般妖艷，在這中考時(shí)刻，開得輝煌！
六月的天氣如往年般炎熱，空氣中花香浮動(dòng)，在中考這莊嚴(yán)而又神圣的一刻，花開了……
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字6
從陽臺上向下看，可以看到一樓住戶的小院子。院子的外側(cè)緊挨著一棵叫不上名字的樹，孤立的樹干分出幾個(gè)枝椏，每一枝上又散發(fā)出許多細(xì)條。在1月，整棵樹孤零零地沒有一片葉子，在寒風(fēng)里蕭瑟地站著。一口暗棕色的水缸挨著樹干，有些渾濁的水面上映著光禿禿的枝條剪影。不知為何，這種有些冷冰冰的畫面會讓我想起《城南舊事》來。
轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)結(jié)束。一次，我去陽臺晾衣服，頭向窗戶前外一伸，哇——那棵樹上已開滿了淡黃的小花，驚喜之情爬上我的心頭。一樹的花朵在早春的微風(fēng)中開懷地笑著，讓人真有些移不開視線，所謂“花枝亂顫”想必便是由此而來吧。而那口讓我始終惦記的水缸，早已在群芳之中淹沒了面頰，可以肯定的是雖談不上一池春水，但在這種畫面里，死水有了自己的生命……
我特別容易被身邊的“瑣事”感動(dòng)。看到晨光透過玻璃窗灑在蘆薈的葉面上，我立刻就用相機(jī)把它們拍下來；冬天早上上學(xué)時(shí)間很緊，可當(dāng)遇見天邊橘紅色的朝霞暈染在發(fā)暗的天空里時(shí)，我盯著它們，忘記了吃飯；看書時(shí)，由于畫面感特別強(qiáng)，看著看著，就好像我也混入了看賽龍舟的人群中，臉蛋因興奮和喜悅而漲得通紅……
有時(shí)有人會給我們展示所畫的畫，然后問我畫得如何。我沒法回答，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，畫是不分好壞的，只要你畫畫的時(shí)候能全身心投入進(jìn)去，在創(chuàng)作的過程中感到無限的、私人化的小快樂時(shí)，那么我會告訴你：你的畫非常棒。
一天，有個(gè)同學(xué)向我抱怨周記沒有什么好寫的，她每天的生活都差不多，要么就是作業(yè)多、作業(yè)多……我有些不理解，“生活即是藝術(shù)”。這是我永遠(yuǎn)堅(jiān)信的真理。文學(xué)絕對不是高高在上的，你不能因?yàn)橐粋�(gè)飽經(jīng)滄桑的老人沒有文化而去嘲笑他。他可能甚至連自己的名字都不會寫，但他卻是一位真正的藝術(shù)家。
我很喜歡的《窗邊的小豆豆》中，小林校長曾說過一句話：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動(dòng)，也不會充滿激情……”
他說得非常好。除此之外，我還想加一句建議，那就是永遠(yuǎn)都不要停止思考。
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字7
童年，是首歌謠;童年，是個(gè)沙堡;童年，是糖果里藏著的友誼;童年，是承諾里藏著的美好。
小的時(shí)候，爺爺在村附近種了一些果樹，每到初春，我和弟弟就迫不急待的向那兒跑去，當(dāng)然不是因?yàn)樨澇裕悄抢镉形宋俗黜懙拿鄯洌骠嫫鹞璧幕ê槌鲂氯~的果樹，散發(fā)著花香的泥土……這一切都在吸引著我們!我們會在樹上嬉戲玩耍，會追著漂亮的蝴蝶滿地蹦跳，還會俯身嗅一嗅泥土的花香、空氣中的果香，那時(shí)的我們是那么無憂無慮!
小時(shí)的我有著男孩子一樣的性格，還記得那時(shí)，我手拿木棒，身披所謂的“戰(zhàn)衣”，和弟弟開始了一場激烈的搏斗，我大喊一聲：“何方小賊，敢在本大爺?shù)牡乇P上撒野?還不快快投降，我考慮饒你不死!”弟弟冷哼一聲，毫不示弱的說：“大爺，大爺，我還你老子呢!想讓我投降，做你的白日夢去吧!”我一聽他這“大逆不道”的話就來了火，一邊吆喝一邊作勢要打他，誰知弟弟早有防備，一個(gè)轉(zhuǎn)身就躲過了我的一棒，我又撲了上去，結(jié)果幾次三番的讓他躲過了，我恨鐵不成鋼，在一旁喘著大氣，弟弟這時(shí)奸詐一笑，便向我沖來，打了我一個(gè)措手不及——這場我“戰(zhàn)敗”了
直到現(xiàn)在，每每想起這件事，我都會情不自禁的笑起來，童年是那么美好，可惜時(shí)光一去不復(fù)返，一切都成回憶!
記憶中的童年像大海里翻騰的朵朵浪花，甜美的歌聲里迸濺出的串串泡沫，五彩繽紛，熠熠生輝;記憶中的童年像枝條上未開的朵朵蓓蕾，粉色的骨朵里綻放出的張張笑臉，純真爛漫，可愛至極;記憶里的我們會在滑梯下和好友你一個(gè)我一個(gè)分享著最愛的糖果，兩個(gè)人共享這份小小的甜蜜;記憶里的童年像數(shù)本中美麗的童話，那完美的故事里盛開一個(gè)個(gè)幸福的結(jié)局。記憶中的我們，在日光燈下和好友發(fā)誓一起像天使一樣守護(hù)彼此一輩子。
記憶里的童年，記憶里的我們永遠(yuǎn)不會隨風(fēng)逝去，永遠(yuǎn)不會成為我日記里塵封的記憶，我會永遠(yuǎn)銘記：那時(shí)，花開!
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字8
我將潮來潮去的過往，用月光，逐一擰干，回憶像極了難以融化的糖。
——題記
煙雨霏霏誰卸下虛偽，卻被一笑駁回，夕陽的余暉隨了流水，落花成堆淺三杯。
一個(gè)人走在熙熙攘攘的街頭，溫暖陽光透過樹枝的空隙覆在手背，仿佛我們牽手一起走過的樹蔭下的午后，你掌心傳來的溫度，繁華了我干涸的青春。
那時(shí)，你就坐在我右手邊，彩色的熒光筆擺滿了課桌，中間一張白紙上堆滿了大大小小的字——那時(shí)月圓，那時(shí)花開……我鄙視的看了你一眼，你卻執(zhí)拗地寫著。陽光下你的側(cè)臉發(fā)散出奇異的光芒。
總喜歡看陽光漸漸爬上你的臉，你的額頭，你那果凍般的發(fā)梢。你偷睡的樣子像極了不懂事的孩子，長長的睫毛投下深深淺淺的影子蓋住了你眼底流轉(zhuǎn)的小秘密。落花紛飛，黃葉逐風(fēng)，那是夏季里最后一抹記憶。
春柳吐芽，秋葉紛飛，一張一揚(yáng)便又是一年。我們初三了，再也沒有大把時(shí)間去練那些歪歪扭扭的字了，你原本放彩筆的位置也被大張大張的試卷代替了。我也再?zèng)]有時(shí)間去研究科比和喬丹了，直到中考前一個(gè)月，我寫了一篇關(guān)于校門外月季的文章，你突然來了興致，用紫色的熒光筆在我的試卷上寫了一個(gè)大大的“那時(shí)花開”我無奈的笑你幼稚，你卻一本正經(jīng)地說：“我就是花啊，你要記得我為你開過。”忽然間，我明白了這四個(gè)字的分量，再看時(shí)已沒有笑意與調(diào)侃，一種溫暖與感動(dòng)交織的悲傷油然而生。
花開總有時(shí)，落地總無聲。
記得一起逛街的日子，我總是愛看各種各樣的籃球，而你的生活總不乏花香。你抱著一束水嫩的鮮花站在糖果屋旁邊的表情常常讓我忍俊不禁，你也會把從家里帶來的素心水蘭籽種在花盆里送我當(dāng)生日禮物，我笑著收下，什么也不說，你笑我傻，可是你知道嗎，你就是我生命中的水蘭，經(jīng)過歲月沉淀的馨香，在人間煙火中升騰，帶著時(shí)光的芬芳，恬淡而永恒。
凝視著此刻爛漫的花開，依然想象那時(shí)溫暖的模樣，恍惚映出你容顏，漸行漸遠(yuǎn)，流光促，轉(zhuǎn)瞬度，能不憶蕭楚，三千繁華成土，我卻在輪回之中為你駐足。
誰的等待，恰逢花開。那時(shí)花開，那時(shí)你已不再。
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字9
提筆畫春光，看自墨染開，一筆落中萱，花漾似昔年，有風(fēng)襲屏景，就是入眼來。——-題記
轉(zhuǎn)眼之間，又是一年過了。時(shí)光匆匆，帶走了韶華，也帶走了記憶。可是，無論如何，我也不會忘記你呢！
我記得你輕笑嗔罵我“傻”的樣子。
我記得低血糖犯時(shí)，你匆匆下樓替我買糖的樣子。
我記得你抿著唇，任我摟著你哭泣的樣子。
是了，我記很多很多。可你從不會知道的是，為了追上你的步伐，我的努力！
為了把作文練好，我把你的高分作文都借過來，揣摩著，模仿著，直到我能寫出和你一樣優(yōu)秀的作文為止。
為了寫出與你的詩文相配的詩句，我把你推薦的書全買了，就是為了寫出一句讓我滿意的。我可以不斷重復(fù)修改近半小時(shí)。
為了追上你跑步的速度，我不要命的跑，小學(xué)從來不及格的體育，到了初中近全是滿分。
而這些，是你所不知的。
我的15歲生日，你送我一本書《從你的全世界走過》，你說，我15歲了，要學(xué)會自己照顧自己，你說，即使花開兩朵，天各一方又有什么不好呢？我知道你的意思，也明白以后我們會漸行漸遠(yuǎn)，可是，我親愛的姐姐，如同一束光照進(jìn)我陰冷的世界一樣，你在不知不覺中影響，改變了我，就像我學(xué)會不再暴躁一樣，我終于學(xué)會正確的看待這個(gè)光與暗共存的世界了。所以，圣誕節(jié)我送給你的禮物是《請讓我留在你身邊》。請你在從我的世界走過之后，帶上我，讓我留在你身邊吧。
有人告訴過我，心中有花，滿目皆花。那么我的姐姐，從那時(shí)認(rèn)識你之后，我就看到了這個(gè)世界的溫暖，那是不是就說明，我已經(jīng)在變成一個(gè)溫暖的人呢？
你說我摯愛的姐姐，讓我抱抱你吧！
我愿意并努力讓自己變得更美好，因?yàn)槲蚁胍驹谀闵磉叄蔀橐粋�(gè)和你一樣暖的人。
窗外有風(fēng)，驚醒了一室空囈。
筆端才剛著了墨，便見硯上數(shù)點(diǎn)梨花，墨跡一滑，滴落在梅花洗里，又逢新年臨近，梧桐葉落滿園，我輕闔上了眸，不再回憶，那時(shí)花開。
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字10
花開的時(shí)候最珍貴，那時(shí)花開，珍藏心中的是那美麗的花和花下的人。
桃之夭夭
只記得那一日醒來，便被燦爛的桃花云吸引住了。它們都開了，都在恣情地展示自己的美。梨花不及它的粉嫩，櫻花不及它的清麗，它似宣紙上渲染出的朝霞，恰到好處。我欣喜不已，興 沖沖地跑去你家，拉著你的手便跑，待到桃樹下時(shí)，你也被這一樹的美麗迷住了，只癡癡地望著。微風(fēng)從花間穿梭而過，帶走了幾片花瓣，那瓣兒落在我的肩頭，你醒了幾分，笑著替我拂去那幾片花瓣，將它們接在掌心處，拼成一朵花的形狀，捧到我的面前。我笑了，然后我們背靠背地坐在樹下，許下友誼天長地久的諾言。那時(shí)的桃花開得好美好美，我們一起吟誦著，“桃之夭夭，灼灼其華......”稚嫩的童聲響了許久......
荷之清麗
當(dāng)夏日的第一縷陽光透過薄霧時(shí)，惹醒了一池的'荷花，它們瞇著腥松的睡眼，迎接著朝陽的洗禮。晚上早早吃過晚餐，拉著你的手小心翼翼地踏上小船。搖搖晃晃的船兒激起了幾圈漣漪，驚動(dòng)了河面的月光。月下的荷花似乎別有一般風(fēng)韻，不似白天，它們似乎都戴上了一層薄薄的面紗，多了一份的羞澀，將優(yōu)美的面龐半掩在那田田的荷葉下。月光流過荷葉也照在我們的身上。只因我一句贊美，你冒著被訓(xùn)斥的風(fēng)險(xiǎn)，替我折了 一支荷花，看著我欣喜的樣子，你也笑了，和我手中的荷一般美麗。遠(yuǎn)處傳來媽媽的叫聲，我們便相視一笑，手拉著手上了岸，吟誦著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”回去了......
梅之暗香
陌上阡頭的孩子望斷了最后一只南飛的大雁，冬悄無聲息地到來了。梅花也開了，紅艷艷的，一小朵一小朵地簇?fù)碇Y滿了枝頭，為這銀裝素裹的冬天著上了紅妝。你我相攜去賞梅，只因我的粗心，忘帶手套，雙手凍得紅通通的。你取下一只手套遞給我。我戴了上去，暖暖的，還帶著你的體溫。梅花清幽的香氣包裹著我們，你微笑不語，但你由內(nèi)而外散發(fā)的清香賽過了梅。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，清脆的聲音中包含著深厚的友誼......
那時(shí)花開，那時(shí)的情誼，深藏心中......
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字11
時(shí)間如長江東流的水，飛快地帶我走出了童年，回首幼年的我，如一朵絢麗的花兒般，盛開在陽光下，吐露出那令人心動(dòng)的容顏與芳醇。
曾記否，20xx年4月1日，我和好朋友奇茵決定惡搞同學(xué)們開個(gè)“節(jié)日聚會 ”。我們精心挑選最后準(zhǔn)備在學(xué)校二樓操場實(shí)施我們的1241計(jì)劃。于是我們借著背語文大賽知識的機(jī)會讓老師打開很少開放的樓頂操場。這里環(huán)境幽雅，柳條纏繞，還有一些白色桌椅，很像茶藝廳，同學(xué)們都愛去。
我們利用這一優(yōu)勢告訴男同學(xué)，午飯后咱班開個(gè)聚會，因?yàn)樽挥邢蓿茸屇型瑢W(xué)去，他們不假思索欣喜地答應(yīng)了，我們暗自慶幸。
我們很快準(zhǔn)備齊了糖、可樂、鹽、花椒面、辣椒面、味素、 拉花 ，我倆沒吃午飯趕緊布置一下環(huán)境，當(dāng)男同學(xué)們你追我打地爬上樓梯時(shí)，我們已準(zhǔn)備就緒。他們甭提有多開心了，我倆裝成服務(wù)生，把兩大瓶可樂打開，倒進(jìn)事先已放好各種調(diào)料的紙杯里，他們被快樂沖昏頭腦，根本不注意這些，以為我們這下可難得為他們服務(wù)，有的甚至躺倒凳子上眼睛一閉盡情享受這天上掉餡餅的美事，等我們告訴他們大家一起喝時(shí)，他們才慢慢拿起紙杯，互相碰杯，說著笑著準(zhǔn)備一飲而盡，我倆既興奮又緊張，以百米沖刺的速度趕緊跑到一個(gè)看不到的角落，此時(shí)心都提到嗓子了，偷偷地探出頭看他們?nèi)霊虻乇硌荨Ｓ械倪种炷厝淌埽械拇蠛按蠼小澳銈冊趺锤愕模覀兘^不會饒了你們的，我們上當(dāng)了”，有的找水。我倆開始教育他們：“這是人生的酸甜苦辣，我們把它具體化了，先讓你們嘗嘗，要不以后再嘗受不了”“你還得謝謝我們呢”。也不知哪來的教育詞語，我們自己都忍不住捧腹大笑，甚至眼淚都快流出來了，感到被壓迫的農(nóng)奴解放了，女生終于勝了。
這時(shí)老師上來 了，我覺得我們闖大禍了，嚇得低頭準(zhǔn)備挨批，準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)，可老師很心平氣和地說：“你們玩夠了嗎？男同學(xué)馬上回去，你們倆在這收拾場地”，也許是今天是愚人節(jié)的緣故吧，也許是因?yàn)樵诎嗬镂覀z學(xué)習(xí)最好偏愛的緣故吧，也許是因?yàn)槔蠋熥屛覀兇髯锪⒐ε么筚惖木壒拾桑傊龊跻饬蠜]罰我們。
我想當(dāng)我和奇茵容顏老去，滿面皺紋時(shí)，我們的內(nèi)心深處仍不會忘記如花般的我們這美好記憶。
一陣清風(fēng)吹拂而過，拂過了心中那一片新竹含粉的角落，驀然回頭，竟猶如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。那時(shí)花開，散開陣陣怡人清香！
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字12
那個(gè)春天，我家的槐樹上又開滿了槐花，香香的，甜甜的……——題記
記得那也是一個(gè)春天，由于考試考砸，我十分悲痛，也有一絲的絕望。于是，我來到了家門前的槐樹底下，埋下頭，默默地哭泣。這時(shí)，你出現(xiàn)了。你在剛剛見到我時(shí)似乎有些驚訝，但又看到了我的眼淚，你又想要上來安慰我，卻有些害羞。終于，你鼓起了勇氣，勇敢地踏出了那一步，走上前來，坐在我旁邊來不停地說一些安慰的話。在你那笨拙卻又溫暖的安慰下，我成功地被你逗笑了。不僅笑你的傻，還笑你對我的溫暖。也因?yàn)檫@件事，我們成了形影不離的好朋友。那一年，據(jù)說槐花是開得最盛的一年……
由于我們的學(xué)校離得比較近，所以我們約好了每天放學(xué)都會在那棵槐樹下等著對方，然后邊拋下了所有的煩惱與成堆的作業(yè)，在那個(gè)樹下與你快樂地玩耍。有時(shí)可能會發(fā)生一些小矛盾，但沒過幾天我們都能夠和好，我們互相安慰，互相鼓勵(lì)，互相成長……
那一年秋天，天空中烏云密布，槐樹的葉子也逐漸地變黃，飄落在地上。你和我照舊聚集在槐樹底下，你沒有像以往那樣，放下書包，快樂地和我談起學(xué)校發(fā)生的事，而是神色微微暗淡，強(qiáng)行對我笑了一笑，說：“對不起，我以后可能見不到你了，我父母要帶我去國外讀書了。”聽到這話，我先是一怔，本想安慰你，卻一想到我以后再也見不到你了，安慰你的話一下卡在喉嚨口，說不出來了。本來想玩的興致也一下煙消云散，各自回家了。
在晚上睡覺時(shí)，翻來覆去，怎么也睡不著，腦海里一直回想著在見到你時(shí)，你安慰我的那個(gè)場景，終于，我下定了決心，決定去安慰你，快樂地歡送你。時(shí)間過得很快，第二天晚上又來臨了，看到你像往常一樣來到槐樹底下等著我時(shí)，我鼓起了勇氣，對你說：“你雖然要離開我了，但是我相信，我們還是能再見面的，你不要傷心了，你人緣那么好，肯定能在國外也交到很多好朋友的。”你也對我笑了笑，什么都沒有說。我們十分默契地放下了書包，躺在槐樹的樹蔭下，暢談往日的喜怒哀樂………
雖然你已轉(zhuǎn)去國外，但是我能通過微信一直和你聊天，一直和你分享快樂。希望我們能永遠(yuǎn)都是好朋友！
槐樹上的槐花開得正盛，飄出沁人心脾的香氣……
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字13
花開花落，又是一年的春日。
打開窗戶，微風(fēng)夾雜著不知名的花香飄了進(jìn)來，彌漫在我的心頭。深深呼吸，仿佛聞到了曾經(jīng)的味道，那種味道總是讓人溫暖心動(dòng)，慢慢的閉上眼，靜靜的感受著……
黑夜的深閨，我看見流年端坐在時(shí)光的妝臺前，涂脂抹粉，等待著夜幕的降臨，企圖再次的粉墨登場。
兒時(shí)的我與現(xiàn)在我的對母親也早已隨著時(shí)光的流逝翻天覆地。母親像蘭花，處處散發(fā)著和藹文雅的氣息，她的體貼和關(guān)懷，細(xì)致入微，猶如蘭的芳香。記得小時(shí)候母親也忙于工作，但每當(dāng)她在家的早晨，總能見到熱騰騰的早餐，也總和別的母親一般，出門前不忘說上一句“上課認(rèn)真，別開小差”。可當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)她又變得嚴(yán)厲，眼中充滿了失望，那種眼神讓我羞愧，直到我改正錯(cuò)誤，她又會變得善良體貼，呵護(hù)備至。
過去，總是無法重來的種種，轉(zhuǎn)身，也許再也找不到你熟悉的風(fēng)景，但是如果拐個(gè)彎，一定會有另一番風(fēng)景在等你。
這一拐彎，就好像母愛的一拐彎，這就變成了父愛，像山那么沉重，卻似水那么細(xì)膩。我總喜歡與父親對著干，覺得他老是管著我的自由，讓我沒有一點(diǎn)點(diǎn)的空間，我們也常常吵架，為的只不過是一些像讓我多穿一些衣服的小事，現(xiàn)在想來真是不知道為什么那時(shí)那么沖動(dòng)。
就拿上次來說，因?yàn)樾瞧谖鍎偪纪牦w育中考，我累得不行，晚上走到陽臺對爸爸說：“爸爸明天早上數(shù)學(xué)課能不能不去，我想好好睡一覺。”“不行！”爸爸考慮了一會說“睡一晚上還不夠嗎？學(xué)習(xí)是主要，不能偷懶。”我翻了翻白眼，歪著頭說：“休息一次課又不會少塊肉。”“那你不讀書也不會少塊肉啊，讀了就好好讀，別老是半途而廢。”“不去，不去，隨便你怎么說，我要睡覺。”我把頭望向窗外，月亮云遮住了一般，一兩顆星星鋪在天上，照應(yīng)著大地上的燈紅酒綠。“什么不去，你說了算我說了算？翅膀硬了啊？”父親怒目而視，我滿是怨氣的走回房間，悶頭大睡。
其實(shí)現(xiàn)在想來爸爸是對的，只是想讓我多學(xué)點(diǎn)，有更好的未來，大人們無非都是這些想法。望著爸爸絲絲縷縷的白發(fā)鉆出來，心頭不經(jīng)咯噔一下，眼中泛起了了一層薄霧，抿了抿嘴，在爸爸背后用手臂做出了一個(gè)環(huán)抱的動(dòng)作。
在成長過程中，離不開父母的關(guān)愛與呵護(hù)，那朵不知名的野花一直開著，開在我的心頭，那股芳香一直彌漫著，彌漫在我心頭。
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字14
有個(gè)人我必須要感謝她，她使我的青春變的溫暖，開出花來。
剛遇見她時(shí)，覺得她像月季，內(nèi)斂含蓄。她是語文課代表，走到哪里都輕輕的，讓人有種安靜的美好。彎彎眉眼，飄飄長發(fā)更是增添了那唯美的藝術(shù)感。我喜歡偷看她每天認(rèn)真收作業(yè)的樣子，仿佛她是從畫里面走出來的江南女子，古典清新，靜謐優(yōu)雅。言談舉止間的氣質(zhì)讓我好羨慕。她是月季，在陽光下安靜綻放的月季。
一個(gè)偶然的機(jī)會，我跟她成了朋友。這是我從未想到過的。那時(shí)侯覺得她像玫瑰，高傲美艷，她依舊是語文課代表，卻換了風(fēng)格。我慶幸我擁有她，卻每天又擔(dān)心著失去她。每次都是她在前面走，我在后面靜靜的跟著。她偶爾的回頭便成了我擁有好心情的理由。她高傲，她任性，她是玫瑰，充滿荊棘卻令人向往的玫瑰。
應(yīng)該使從那時(shí)開始吧。我因?yàn)樵?jīng)朋友的背叛趴在桌子上泣不成聲，一張紙條就這么順著衣縫塞了進(jìn)來，上面是再熟悉不過的筆跡：，沒事，你還有我。她微笑著回頭看我，眼睛里寫滿了心疼。一股暖流直沖心房，那一瞬間我覺得她像康乃馨，溫暖可靠。就這樣，慢慢的從之前的我跟著她變成了她跟著我。我們一起為一個(gè)漂亮的扣籃鼓掌歡呼，一起逛遍校園周邊的每一個(gè)角落。我們打打鬧鬧，無話不談。哭亦或是笑都有彼此的陪伴，悲亦或是喜都最先和彼此分享。她總會有一種莫名的力量，讓我無條件信任，無保留傾訴，無偽裝流露。她是康乃馨，默默陪伴，始終溫暖的康乃馨。
而現(xiàn)在她又是什么呢？我也說不清楚，很幸運(yùn)，我們考入同一所高中，雖然不在同一個(gè)班，卻好在不會因?yàn)榫嚯x疏遠(yuǎn)。她不再是月季，不再是玫瑰，也不再是康乃馨，而是一顆早就在心里播下的種子，在不知不覺中開了花。我們還是會在一起笑的肆無忌憚，還是會繼續(xù)做彼此心靈的避風(fēng)港，還是會互相扶持著一起走下去。我們是沒有血緣關(guān)系的親人，早就無須刻意維持我們之間的關(guān)系，而是成為了一種‘沒事，你還有我’的習(xí)慣。也許以后我們不會再有那么幸運(yùn)考入同一所大學(xué)，生活在同一個(gè)城市，但我們始終相信，友誼地久天長。
那時(shí)花開。我由衷感謝，有這么一朵花，開遍了我整個(gè)青春。
人教版高中第五冊三單元作文：那時(shí)花開_750字15
我與吳楓是好朋友，形影不離。
可是……
一個(gè)飄雨的日子，他來到我家玩，看見了桌上那艘精致的小木船。“羽婧，這船真漂亮啊！”“那當(dāng)然了。”我不禁得意洋洋，“這可是在日本的朋友特意送我的，可好了。”看見他羨慕的目光，我說：“你可小心點(diǎn)，別摔啦！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，托起小木船仔細(xì)地端詳。“啪”的一聲，他一失手，小木船重重地摔在了地板上……我失控了，對他大吼大叫。他漲紅了臉，眼角閃爍著淚光，終于，他一扭頭，沖了出去……
我的心有些痛了——但我知道，不是因?yàn)樾∧敬４瑝牧丝梢栽儋I啊，但友誼買不來啊。這是一份沉甸甸的傷。他會記恨我的，對吧！他一定再不理我了，對吧……我斜倚著門，呆呆地望著那條路……
但我無力去追回這段友誼，只是呆呆地流淚……那天下著雨啊，他沒有傘，會不會生病啊？有人送他去醫(yī)務(wù)室嗎？我來不及多想，抽出一把傘沖進(jìn)雨中……
我佇立在醫(yī)務(wù)室門前。走廊里空無一人。醫(yī)務(wù)室里好暗，好簡單：一張桌，一張椅，一個(gè)人……我轉(zhuǎn)過頭去看陰暗的樓梯口，幾滴清淚落在冰冷的瓷磚上，擊碎了透明的夢。
我走進(jìn)去了，假裝平常地說，嗨，沒什么事吧。
他努力地笑了笑，說，嗯，還好啦。
狹小的醫(yī)務(wù)室里，兩個(gè)人都好不自在。他掙扎著從書包里取出了一個(gè)精美的禮品盒。我拆開了，只一眼，泣不成聲：是一個(gè)小瓷塑——我和吳楓托著小木船，半跪在草叢中，沐浴著陽光，開心地笑著！我望著他，他望著我，四目相對，良久，我們都帶著酸酸的凄涼，甜蜜地笑了。
從他口中，我得知了——
他之所以會發(fā)燒，是因?yàn)樗⑽粗苯踊厮奚幔チ颂账嚲印獮榱说袼堋Ｒ环窦?xì)琢，他從師傅手中接過塑像，又冒雨去了禮品店包裝……就這樣，他病了。
我站起來，撩開窗紗，拉開窗戶，雨已經(jīng)停了，明凈的一米陽光灑在我們臉龐，淡淡的風(fēng)里摻著雨后的馨香。學(xué)校人工湖里，紅荷已經(jīng)搖香了青翠的池塘。看著風(fēng)中搖曳著亭亭玉立的荷花，我嘆道：“出淤泥而不染。”“濯清漣而不妖！”他接道。
“我們之間也應(yīng)該如此。”“不論風(fēng)雨有多大，始終閃爍著不變的承諾——永遠(yuǎn)相伴！”
后來，我們一起折了許多千紙鶴放飛，紙鶴起航了，“愿靈動(dòng)的紙鶴捎給萬物我們的話，把幸福的種子播撒，愿我們的友誼地久天長，愿她的點(diǎn)綴使我們的花季永遠(yuǎn)閃光！”
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