人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字1

　　季節(jié)交替中，春天，永遠(yuǎn)是一片生機(jī)。在人生的春天里，一眼望去，沒(méi)有孤單，沒(méi)有寒冷，唯有美好，溫暖與感動(dòng)。當(dāng)每個(gè)人的春天來(lái)臨時(shí)，即將是一片出暖花開(kāi)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，淡金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射到我的身上。我坐在電腦前，手指輕輕地律動(dòng)出與那首《別咬我》相似的旋律。溫馨的旋律，讓我心中產(chǎn)生一股莫名的感覺(jué)，追溯那種感覺(jué)，讓我再次找到了那令我的世界春暖花開(kāi)的時(shí)刻。

　　“距離放學(xué)越來(lái)越近了，多希望時(shí)間可以停留在這一刻呀!”我想著我的其中數(shù)學(xué)成績(jī)，心中忐忑不安。“不論如何也是要面對(duì)的，既然無(wú)法躲避那不如早些面對(duì)。”到了家中，媽媽正在做飯。我努力的是自己看起來(lái)自然些。到了里躺到床上，靜靜的看著天花板。“我是說(shuō)還是不說(shuō)呢。”此時(shí)，我又沒(méi)了那股勇氣。“兒子，成績(jī)出來(lái)了嗎?”突然來(lái)臨的問(wèn)題，使我的心猛地跳了一下。我千想萬(wàn)想也想不到它會(huì)在我促不及防的情況下發(fā)生。而我什么也沒(méi)回答。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽竟走進(jìn)我的房間，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。“唉，算了，早晚的事。”我的勇氣好像又回來(lái)了。我從書(shū)包中取出卷子，遞給媽媽。看著她臉上竟有些的平靜表情，我卻有種風(fēng)雨欲來(lái)滿樓空的感覺(jué)。“我料你考這么點(diǎn)兒分。”“從你前幾天的學(xué)習(xí)情況我就知道”“你就是爛泥扶不上墻”“我天天掙錢(qián)就為了讓你好好學(xué)習(xí)，然后呢?你就考這么點(diǎn)分!”一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題如雷般打在我心中。說(shuō)完媽媽就坐到了外面的椅子上，好像很疲憊似的。我感到很難過(guò)，媽媽的問(wèn)題讓我在思考，“媽媽那么努力，我呢，就這樣!”，想著，責(zé)問(wèn)像一把巨錘，打破了我的心，眼淚便流了出來(lái)。“我就會(huì)哭，那么懦弱。”眼淚越被制止好像留得越快。此時(shí)我心中只有無(wú)盡的悲傷，看向窗外，難道那些光芒只是冰雪照映來(lái)這么?

　　這時(shí)一雙黑色的大眼睛靜靜的望著我。那是我家的小狗。我摸了摸它的頭，它靜靜地蹭了蹭我得手，眼中充滿堅(jiān)定。看著它的眼神，我心中有一把火被點(diǎn)起，“沒(méi)關(guān)系，失敗是人生中的常客，我不能因?yàn)橐淮嗡�的拜訪便一敗涂地”，心中的火苗越來(lái)越旺盛。最后我坐起身走向我的書(shū)桌。這一刻，我得世界春暖花開(kāi)。

　　金色的房間里只有我手指歡快的敲打聲和令人溫暖的音樂(lè)。這里，不會(huì)有寒冷，孤獨(dú)，唯有美好，溫暖與感動(dòng)。因?yàn)椋�這一刻，我的世界春暖花開(kāi)!

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字2

　　“天時(shí)人事日相催”，

　　“冬至陽(yáng)生春又來(lái)”。

　　由于經(jīng)歷了一個(gè)略帶余寒的暖冬，所以自主不自主地以為氣候永遠(yuǎn)都是如此了。可是偏偏不然，到了立春之時(shí)，我卻感到了有縷縷春意盎然之意。盡管有時(shí)輕輕刮起的風(fēng)兒還是那么的硬，溫度還是那么的低，可消融的冰雪，化凍的大地，還有那陽(yáng)光明媚、五彩斑斕的春天……

　　總之，無(wú)盡的春意，涌動(dòng)的春潮；取之不盡用之不竭的春光，給人們帶來(lái)了勃勃生機(jī)。直覺(jué)告訴我：這是“春之聲”在呼喚著大地。呼喚什么？是生命的復(fù)始？或許是吧。是萬(wàn)物的復(fù)蘇？或許是吧。總之，這一切都是“春之神”辛勤耕耘后播下的種子，他滿懷著美好的希望，賦予大地一切萬(wàn)物“春之力”，使得到處一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朝氣蓬勃。而我們也在“春之神”的鼓舞下，在歲月悠悠、往事重重的春天里，度過(guò)了一春又一春的美好時(shí)刻。小孩一天天地長(zhǎng)大，青年一年年地成熟，中年一步步地邁向老年，而老年更不愿走向死亡。因?yàn)橹挥性凇按褐�神”揮動(dòng)著的魔棒之下，才會(huì)有一個(gè)美麗動(dòng)人的“春”！

　　冬去春來(lái)，楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無(wú)際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針尖一樣細(xì)，像線一樣長(zhǎng)，像篩子篩過(guò)一樣密密地向大地飛灑著。

　　雖說(shuō)春的魅力是無(wú)窮的，但“花有開(kāi)時(shí)，定會(huì)落時(shí)”。正所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”大概春，也就是這樣地保持著它圣潔的“身軀”，寓意著生息的繁衍。然而誰(shuí)又知道，人人正是在這春暖花開(kāi)的一年又一年里，準(zhǔn)備著一切去迎接下一個(gè)春暖花開(kāi)的又一年呢？原來(lái)，世上的一切萬(wàn)物都是在這樣的大環(huán)境下走向漫漫旅程的。聽(tīng)起來(lái)挺凄婉，可又很悲壯。可見(jiàn)，當(dāng)人類(lèi)能夠真正地正視現(xiàn)實(shí)的這一天里，會(huì)如何對(duì)待這春暖花開(kāi)的一年又一年呢？是喜？是憂？是快樂(lè)？還是悲傷？

　　當(dāng)然，喜怒哀樂(lè)是每個(gè)人所特有的本性，恰是因?yàn)檫@各異的性格才組合起了一個(gè)個(gè)多元的世界，分出了一個(gè)個(gè)無(wú)盡的群體。我們?cè)谶@春暖花開(kāi)中度過(guò)了一年又一年，同樣，也在春暖花開(kāi)的一年又一年里飽蘸了蒼桑，歷經(jīng)了苦難，受盡了波折。于是，便有了四季之分，寒暑交替；乃至于，生活的每一章每一節(jié)。但不管怎么說(shuō)，我們都要正視現(xiàn)實(shí)的，那就是春暖花開(kāi)的又一年開(kāi)始了……

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　　種的花開(kāi)了，開(kāi)得那般妖嬈，栽的樹(shù)長(zhǎng)高了，掛滿了碩大的果實(shí)，留下來(lái)的歡樂(lè)，總是在我的眼里浮現(xiàn)。一切都停留在這里，可是你們卻離我們遠(yuǎn)去、漂泊他鄉(xiāng)。

　　春天的到來(lái)，花香樸滿大地，我一個(gè)人獨(dú)自散步。不驚地向四周環(huán)視，不知何時(shí)停留在你所栽地杏樹(shù)面前。花開(kāi)了整院、蘭花在陽(yáng)光下變的更迷人，可是房子卻變得如此凄涼……

　　小時(shí)候的歡樂(lè)忽然浮現(xiàn)在眼前，你、我還有他們?cè)诤颂覙?shù)下跳繩、打沙包……

　　我在院子里徘徊。我忍不住了，一把抓住雜草拔了仍在一邊；我不停的拔，一直拔到我筋疲力盡，看了還有那么多的雜草，我的心灰了。撲通！靜靜地躺在草叢中，望向遠(yuǎn)方。

　　陽(yáng)光灑在我的身上，遠(yuǎn)方好像有人在叫我……那聲音越來(lái)越清晰，好像是“梅梅”的聲音。我快速跳立起來(lái)向門(mén)口看去，可是！沒(méi)有人啊！難道是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎?我不停的問(wèn)自己。

　　我緩慢地走向花壇,看見(jiàn)花兒都盡情地享受陽(yáng)光給它們的溫暖,沒(méi)有在意周?chē)�的一�?哎! 它們連主人什么時(shí)候走得都不知道.

　　一轉(zhuǎn)眼,三年多了啊! 不知道姊妹倆還記得我們這些老朋友嗎? 不知我們給他倆寫(xiě)的信是否收到? 倘若收到了,為什么不給我們回信.陽(yáng)光總是那般的溫暖,椿樹(shù)懶洋洋地躺著.你們臨走時(shí)這才多矮啊! 如今,已有二層樓那般之高.青草的生命總是那么的旺盛,以前那干凈的院子被占得一干二凈,沒(méi)有留下一點(diǎn)兒時(shí)的足跡.

　　哎! 幾個(gè)春暖花開(kāi)的日子過(guò)去了,而你們卻未回來(lái),留下的只是我們對(duì)你們的思念.

　　春天總是那樣的溫暖，帶給人的總是喜悅。

　　當(dāng)你的第一封信到來(lái)時(shí)，世界好像瞬間沒(méi)有了距離，遠(yuǎn)方的你還記得兒時(shí)的伙伴；當(dāng)你從信中說(shuō)起我們是，我想了一整晚，不停得想:“她還記得我們，還沒(méi)有忘記我們……”

　　春天后的我們都長(zhǎng)大了、都變了，不知你們是否也變了。

　　當(dāng)我學(xué)過(guò)魯迅所寫(xiě)的《故鄉(xiāng)》時(shí)，我想起了大家，我害怕我們也像他們一樣……

　　啊！春天總會(huì)過(guò)去。

　　溫暖的被背后總有一股冷風(fēng)，正如我們?cè)跉g快的度過(guò)我們的童年之后，你們卻悄然離去，帶給我們的總是思念與悲痛。

　　又到了春暖花開(kāi)的時(shí)候，花依舊開(kāi)的那么妖嬈，樹(shù)長(zhǎng)得更高；可是人卻離開(kāi)我們更久，連信都沒(méi)有了音訊。

　　你聞到了嗎？春的使者把花香送到了天涯海角。那里迷漫著家鄉(xiāng)的氣息或我們的思念。

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字4

　　相片總有一天會(huì)發(fā)黃，那些笑靨如花的青春臉龐總有一天會(huì)老去，記憶總有一天會(huì)慢慢丟失。我沒(méi)有高科技的相機(jī)，記錄那些瞬間；沒(méi)有好的記憶力，一一記下這段時(shí)光；只能用我淺薄的文字拼湊紀(jì)念。

　　——寫(xiě)在文前

　　有多久沒(méi)有這么多人一起去游玩，不管如何，出發(fā)前的目的地令人期待。

　　早早登上旅行車(chē)，開(kāi)始出發(fā)。沿途有風(fēng)景相隨，有你們相伴，客車(chē)中充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　抵達(dá)只是時(shí)光的前行，在門(mén)口我們一起照相留念，這是屬于我們的春暖花開(kāi)，屬于我們的紀(jì)念。

　　在山腳下，我們面對(duì)兩個(gè)登頂選擇。一個(gè)是一腳一個(gè)臺(tái)階的階梯式登頂，另一個(gè)是比較危險(xiǎn)的攀爬著怪石往上行。我們是一群充滿激情與冒險(xiǎn)的年輕人，毫無(wú)懸念的選擇了后者。

　　在攀爬的過(guò)程中，要一定的技巧與團(tuán)體協(xié)作能力。面對(duì)比較困難時(shí)候，一雙援手的伸出，在我看來(lái)，有著重要的意義。當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，雖然很簡(jiǎn)單，但不是誰(shuí)都能做到的。它飽含著熱情、友情、善意與誠(chéng)意。當(dāng)手與手的'相握，力量使出者與接受力量者，相握的不僅是雙手，還有她們之間的信任。如果沒(méi)有信任的存在，你是不會(huì)隨意伸出雙手，或者接受那雙手。在那瞬間，陽(yáng)光格外的燦爛。沿途攀爬，我聽(tīng)見(jiàn)你們一句句充滿關(guān)懷的言語(yǔ)，“慢一點(diǎn)、小心點(diǎn)、你沒(méi)事吧、不要緊吧！”看到那些看似簡(jiǎn)單并不簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我知道屬于你們的春暖花開(kāi)正在燦爛千陽(yáng)。

　　不管攀爬多么的勞累，只要能夠到達(dá)峰頂，一切都是值得的。在山頂，風(fēng)格外清爽，風(fēng)干沿途的汗水。俯瞰著山下，一切都是那么渺小。

　　下山時(shí)，我們選擇另一條小路，鳥(niǎo)語(yǔ)花香沿途相陪，陽(yáng)光穿透枝椏，灑落在歸途的下坡路。因?yàn)橄律降穆肥窍蛳聝A斜的，我們就像踩不住剎車(chē)的車(chē)子，一路奔跑。很快，就到達(dá)山腳。

　　下山后的我們?cè)诤�邊小憩，看著平靜的湖水，我們惡作劇的想要驚起她的惱怒，看到她的漣漪。于是身體力行，拾起身邊的小石頭，往湖中丟去。稍顯單薄的石子會(huì)在湖面上跳躍幾下，才沉入湖中。微風(fēng)吹動(dòng)著楊柳，柳枝跟隨著風(fēng)兒舞動(dòng)。

　　午餐時(shí)刻，大家一起端著自己的盤(pán)子來(lái)到一間空曠的屋子，里面十分簡(jiǎn)陋，只有兩張桌子，一張椅子，一個(gè)板凳，但這并不影響我們的好心情。我想這些都是大家以前從未體驗(yàn)過(guò)的事情，有的事物無(wú)關(guān)實(shí)物，只關(guān)心情。人生中總有許多新奇的事物，而這些東西是金錢(qián)不能買(mǎi)到的。

　　午后的陽(yáng)光格外強(qiáng)烈，而我的睡意也在此時(shí)彰顯的淋漓盡致，隨意坐在一塊草地上，就能夠熟睡。而那些精力旺盛的你們還在水上游戲中嬉戲嗎？

　　醒來(lái)，看見(jiàn)你們?nèi)栽诹裟睢�沒(méi)多久，歸途開(kāi)始向我們招手。

　　坐上客車(chē)，風(fēng)兒大張旗鼓的進(jìn)入，在精力充沛你們的歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而有關(guān)于我們的春暖花所有的聲像正在載入，進(jìn)行保存。

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　　小草之所以青翠欲滴，是因?yàn)橛杏曷兜淖虧?rùn)；鮮花之所以五彩繽紛是因?yàn)橛嘘?yáng)光的沐浴；大樹(shù)之所以枝繁葉茂，是因?yàn)橛写蟮氐募仇B(yǎng)；而我之所以馬到成功，是因?yàn)橛械谝淮蔚臏嘏�慰藉�?/p>

　　那是七年級(jí)新學(xué)期的第一天。那天狂風(fēng)呼嘯，天黑壓壓的一片。“叮鈴鈴~”，我踏著鈴聲一溜煙兒的小跑，氣喘吁吁地跑到新教室。我用好奇的目光打量著“嶄新”的學(xué)友。突然在茫茫人海中，鎖定了一個(gè)“目標(biāo)”——老學(xué)友，我的死黨。真是新學(xué)期，新氣象。她都長(zhǎng)變樣了。我們緊緊相擁，便又攀談起來(lái)。

　　沒(méi)一會(huì)兒工夫，我們新任的老班。他黑黑的皮膚，高高的個(gè)兒，眉宇間閃爍著即晶瑩透明的東西。他快步走向講臺(tái)，嘰哩咕嚕地說(shuō)了一大串。但我指揀重點(diǎn)得聽(tīng)，好像是要做自我介紹。“啊”我驚訝地說(shuō)“暈”。

　　正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，耳畔傳來(lái)一陣聲“下一個(gè)”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，死黨推了推我，用只有我倆才能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“歸你了”。“啊”“哦”。我一驚一乍。

　　學(xué)友們齊刷刷地看著我，我在學(xué)友們烈火一般灼灼的目光下，邁著小碎步，“艱難”地向那近在咫尺的講臺(tái)走去。心里猶如揣了個(gè)小兔子似得“怦怦”亂跳。

　　站在講臺(tái)上，我的倆腿抖得直發(fā)顫，面部表情只能用“囧”來(lái)形容。我應(yīng)從牙縫里擠出幾個(gè)字，支支吾吾地用只有蚊子般得聲音說(shuō)：“大……家……好，我……叫……”我頓時(shí)山窮水盡，硬生生地站在講臺(tái)上。下面炸開(kāi)了鍋，我的臉上像熟透的柿子，凜冽的風(fēng)，在不停地掀著我的衣角。我不由自主地抱緊了身體。我的目光游離在一張張看熱鬧得臉上，我的心剎那間涼到了極點(diǎn)。

　　突然我的目光定格在了一處——老師。老師微微地點(diǎn)頭，眼神中透露出某種堅(jiān)定，我瞬間感受到了力量，當(dāng)我正準(zhǔn)備出聲時(shí)，心都提到了嗓子眼。剛剛還人聲鼎沸的教室，此刻已鴉雀無(wú)聲。臺(tái)下的學(xué)友們，正聚精會(huì)神地望著我，著實(shí)是一副看戲的樣子。看到這兒，我瞬間又成了泄氣的皮球，在我轉(zhuǎn)眼之際，我對(duì)上了一雙熟悉地不能再熟悉的眸子。它似乎在對(duì)我說(shuō)：“相信自己，加油，你是最棒的！”

　　眨眼之間，我感受到一股暖流在我心中流淌。一張無(wú)法抗拒的力量正在充滿我的胸膛。我滔滔不絕地說(shuō)道。最終以我的招牌笑容結(jié)尾。不久便傳來(lái)一陣震耳欲聾的掌聲。看著老師露出的欣慰笑容，看著死黨對(duì)我的頻頻點(diǎn)頭，看著學(xué)友對(duì)我的默默贊許……

　　那一刻，我心里春暖花開(kāi)。

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字6

　　凄凄涼涼，昏昏沉沉，欲哭無(wú)淚。我在期盼中等待；我在等待中堅(jiān)持；我在堅(jiān)持中絕望；我在絕望后崩潰……——題記

　　我的第十一個(gè)生日，二零零八年十一月十五日，你生氣了，不理我了，就走了。我連看你最后一眼的權(quán)力都沒(méi)有。

　　記得，那天，看到了那張照片后，我毫無(wú)節(jié)奏地跑出了家門(mén)。一路狂奔，來(lái)到了那棵已經(jīng)毫無(wú)生氣、落花落葉的櫻花樹(shù)下。記得，那是你補(bǔ)給我的五歲的生日禮物。那時(shí)我在電影里看到了櫻花后，第一次看到了櫻花后跑去跟你說(shuō)，我也要有櫻花樹(shù)！我也要有很多很多櫻花！

　　記得，愛(ài)我過(guò)完六歲的生日后的第五個(gè)月，你帶著我來(lái)到了這里，說(shuō)要補(bǔ)回生日禮物給我。那時(shí)，在這片綠的土地上，我看到了一株小小的、嫩嫩的、還未成形的小樹(shù)。你說(shuō)，很快我就能看到櫻花了。

　　九歲時(shí)，我和你再次來(lái)到了這片土地。櫻花開(kāi)得正旺。在陽(yáng)光下，這片停留在空中的粉白色花海，是那么的迷幻、美好。如同我無(wú)數(shù)的夢(mèng)中的那片影像一般，現(xiàn)實(shí)而又虛幻。仿佛，在下一刻就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，把你也一并帶走……

　　現(xiàn)在，我站在這里看著這片不再充實(shí)的土地，不在生機(jī)勃勃的櫻花樹(shù)。心中有一股哀傷正放肆地波濤洶涌……

　　別了，夢(mèng)境般的櫻花；別了，陽(yáng)光一樣燦爛的你。別了，別了。

　　四個(gè)月后——我漫無(wú)目的的在這條幾乎無(wú)人的舊街道上行走著。不知是碰巧還是習(xí)慣性地，我又來(lái)到了這，這片只屬于你和我的土地。

　　現(xiàn)在，正處于微微濕潤(rùn)與冰冷交集的春天。雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么的溫暖甚至熾熱。我站在櫻花樹(shù)下，仰望著那片重新繁茂的粉白“天空”，久久地，久久地仰望著。春風(fēng)拂過(guò)，一片潔白的櫻花花瓣在半空中旋舞出一個(gè)完美的弧度后，輕輕飄落在我的流海上。抬手，將它拿下，對(duì)著陽(yáng)光的方向看著。白色的花瓣是那樣的晶瑩剔透。我看得見(jiàn)無(wú)數(shù)道金色的陽(yáng)光從它穿過(guò)，直入我的眼睛。

　　櫻花還是那繁茂、迷幻、美好。就像你在的時(shí)候開(kāi)得一樣漂亮。好熟悉，好熟悉。我仿佛看見(jiàn)左邊那個(gè)帶著陽(yáng)光般燦爛笑臉的你。手上也傳來(lái)了那久違了的熟悉的溫暖。我還聽(tīng)到你在說(shuō)，怎么不多穿一件外套啊？手都可以當(dāng)冰塊用了。真是的，永遠(yuǎn)都這么冒失。

　　我笑了，有些癡，有些傻的笑了。我也感覺(jué)到了我笑里的幸福……

　　后記：心中的那片崩潰了的廢墟在我的心中重新組合成了希望之塔，我選擇了守候而不再是絕望且無(wú)盡的等待。

　　因?yàn)椋�那下一刻，我的世界春暖花開(kāi)……

　　將悲傷打包收好，再次用我那韌性的笑臉仰望著那片粉白的“天空”，恍乎間，你的身影從上面一瞬而過(guò)……

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字7

　　忽見(jiàn)陌上楊柳色，冬的寒意未退，春卻已經(jīng)輕盈而來(lái)，不曾用心留意季節(jié)變化，在每日的匆忙間，忽略了悄悄涌動(dòng)的春日風(fēng)情。只在某個(gè)時(shí)刻抬頭，才驚覺(jué)春上枝頭。

　　在春寒的料崤里，貼著地面茸茸的一層綠，帶著初生的清香，柔柔的撩撥你心，春意便徐徐注入你心。

　　春花絢爛，最該濃墨重彩的是花呀，從金黃的迎春花，雪白的梨花，及星星點(diǎn)點(diǎn)綴在山坡上，道路邊，在雜草叢中競(jìng)相開(kāi)放的野花，無(wú)名卻渲染了更濃的春意，美麗了大地．而我最鐘情的是三月桃花，把春天的嫵媚開(kāi)到了極致，美人之美，也只能粉面桃腮。

　　在燦若錦霞的花海，佳人款款而來(lái)，顧盼生輝，如此，“人面桃花相映紅“，三月的畫(huà)卷里就到此是到了極處，我們的眼睛到此也再不能移開(kāi)。

　　這春就這樣一步一步走來(lái)．就這樣春暖花開(kāi)。

　　春暖花開(kāi)，從小草的嫩綠里，從楊柳的鵝黃里，從山澗的小溪里，從你燦爛的笑臉里，從你心底的喜悅里，流出的都是春天的詩(shī)句，清麗，清新又意味攜永。

　　春暖花開(kāi)，暖風(fēng)曛人，陽(yáng)光暖人，那種生命的暖意一直深深滲入心底．花開(kāi)悅?cè)耍�那種花開(kāi)的姿容，花開(kāi)的聲音，那種明艷的美，回一直感染你的視覺(jué)，一直到你歡快的心．

　　春暖花開(kāi)，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低．留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼．“春天走來(lái)的不僅是鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，不僅是蟲(chóng)兒歡快的淺吟，還有一種熱鬧和沸騰；還有花的香，草的香，樹(shù)的香，一種春天的香，一種生命的香，一種更恒久的更綿長(zhǎng)的香，一種彌漫在空氣里，彌漫在目光里，彌漫在和平柔軟的心里的香啊。

　　春暖花開(kāi)．我知道冬的加以是深刻的．花謝了，葉落了，冰封了潺潺流水，那一種蕭條，那一種冷落，那一種寒意，一直寒到心．我知道你有失落的事，你有傷感的情，你有不能釋然的在意，你有酒醒人未醒的惆悵，可是，春天真的來(lái)了呀．正是因?yàn)槎�的�?yán)酷，春的到來(lái)才更彌足珍貴，才更不容我們?cè)诖鑷@昨日里，又蹉跎了大好春光啊。

　　春暖花開(kāi)．如花一樣開(kāi)放的是一顆從寒冬蘇醒的心．昨情未已，今日可追，舊夢(mèng)未了，來(lái)日方長(zhǎng)，大把的陽(yáng)光在手，錦繡的藍(lán)圖在心，上下俯仰，在希望的春天，還有什么是不可以的！

　　而駐留于心中的春天，才更有勃勃生機(jī)，才更能讓生命煥發(fā)無(wú)窮的活力。

　　面朝大海，春暖花開(kāi)，是一種廣闊，一種遼遠(yuǎn)，一種心境的無(wú)限期待，一種暖洋洋的溫柔情懷。

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字8

　　何謂摯友？這個(gè)問(wèn)題我思考了很久，難道只是一時(shí)爛漫，隨后又忽遠(yuǎn)忽近嗎？在那一刻，我明白了一切。

　　不要流淚，我好心疼。

　　說(shuō)不清什么時(shí)候與你成為好朋友，只記得我們倆是同桌時(shí)，簡(jiǎn)直是無(wú)話不談，整天鬧得連老師都心煩，記不得上課吃了多少顆糖，打過(guò)多少次瞌睡了。

　　因?yàn)闈u漸熟悉的關(guān)系，你和我說(shuō)了許多秘密，一開(kāi)始覺(jué)得很有意思，可時(shí)間長(zhǎng)了，也不知什么原因，就感覺(jué)你變了，變得有點(diǎn)恐怖，不是我心目中最完美的你，心中有說(shuō)不出的痛苦。

　　漸漸地，我不愿與你過(guò)多交流，你說(shuō)話時(shí)，我也故意躲避著，你似乎也感覺(jué)到了什么，說(shuō)了句：放心，以后我不會(huì)再打擾你了！

　　天灰蒙蒙的，我的心也暗淡了，一開(kāi)始那么好，最后怎么疏遠(yuǎn)了？難道只有距離才能產(chǎn)生美嗎？難道時(shí)間真的能沖淡一切嗎？不，決不！

　　時(shí)光轉(zhuǎn)移到上周三。

　　那一天，我站在400米賽道上，周?chē)�都是我的好朋友，她們是�?lái)為我加油、喝彩的，我覺(jué)得好開(kāi)心，好溫暖。這時(shí)，在人群中突然看到了你，頓時(shí)我仿佛注射了興奮藥劑，渾身充滿了力量。

　　發(fā)令槍響了，我唰的沖了出去，用盡了全身的力氣拼命的奔跑，因?yàn)槲抑�道，你在注視著我�?/p>

　　可是由于我用力過(guò)早，到了300米時(shí)，我就像是一個(gè)毛絨玩具，每走一步都軟綿綿的，真的，好想放棄。我無(wú)法形容最后100米是如何跑下來(lái)的，我下意識(shí)看了你一下，你雙眼緊閉，孤獨(dú)地站著。

　　終點(diǎn)到了，眼前一片黑暗，我努力支撐著，但還是倒了下來(lái)了。你沖了過(guò)來(lái)，用力托了我一把說(shuō)：起來(lái)！不要緊吧，堅(jiān)持住！我望了望你，你眼中充滿了淚花，我虛弱地說(shuō)：不要哭，謝謝你，我會(huì)堅(jiān)持住。在發(fā)令槍響起那一刻，我就哭了，我知道，這一響后，你在賽場(chǎng)上一定會(huì)拼搏超越，我好感動(dòng)，看到這樣的你，我好開(kāi)心！

　　為什么不看我！這個(gè)啊！我并不是很想知道結(jié)果，即使我沒(méi)有來(lái)，也會(huì)知道你是最堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論多痛都會(huì)堅(jiān)持到最后一秒，這一點(diǎn)毋庸置疑。聽(tīng)了這番話，我默默看著你，笑了。

　　我無(wú)法說(shuō)出這樣的感受，只知道，你為我哭的那一瞬，我心間那朵花就為你綻放。我的世界被愛(ài)包圍，溫暖如春。

　　摯友是什么？我已有了準(zhǔn)確的答案，不是與我瘋癲的那個(gè)你。而是在我拼搏時(shí)，最懂我的那一個(gè)你。

　　瑞瑞，不要再問(wèn)我是否會(huì)永遠(yuǎn)記得你，因?yàn)樵谀且豢蹋�我心靈的花朵已經(jīng)為你綻放！

　　睡夢(mèng)里，兩個(gè)女孩在花園里手拉著手，去尋找最美的未來(lái)。

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字9

　　我第一次看到這個(gè)詞的時(shí)候，就特別喜歡，心里滿是暖意，就如同自己真的在春天一樣，置身在花海之中。閉上眼，深吸一口氣，便嗅到花香了。眼前有漫山開(kāi)遍的映山紅，中飄舞的雪白梨花，下了一地的桃花雨，還有我正身處的無(wú)數(shù)不知名的小花遍布的田野。

　　年復(fù)一年，春暖花開(kāi)。可是生活可以開(kāi)花嗎？我的生活可以開(kāi)出花來(lái)嗎？

　　曾經(jīng)的我，是那樣的好強(qiáng)上進(jìn)。希望自己做的每件事都是完美的，常常因?yàn)闆](méi)做好某件事而埋怨自己，我深信我的人生不會(huì)有差錯(cuò)。可漸漸地，事情并非都像我想的那樣。一位作家有言：“人生有很多路，但關(guān)鍵處就那么幾步。”在這關(guān)鍵處，我迷茫了。往日積壓下的太多東西，都在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下爆發(fā)出來(lái)。我不完美，人生不再一帆風(fēng)順。但我并沒(méi)反省，卻變得執(zhí)拗、偏激。將發(fā)生這一切的責(zé)任都推給了他人。一味地埋怨著抬頭只望一片天，兩眼盡是作業(yè)題的育人方式。隨之而來(lái)的，還有許多事情。我不再是班上那顆閃耀奪目的星星，只獨(dú)自窩藏在角落里暗暗流淚。我不再是父母眼中的好女兒，老師眼中的好孩子了，只固執(zhí)地走到相反的方向去了。那時(shí)的感覺(jué)是：天是黑的，四面都是墻，無(wú)論我走哪邊，都會(huì)被撞得頭破血流。我越來(lái)越多地沉浸在這樣的悲傷中，一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)，一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我學(xué)會(huì)了哭，從那時(shí)起，便一直哭了下去。

　　在我看來(lái)，人生又有什么意思呢？

　　我不愿再去想，不愿再去做。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在一張報(bào)紙上，我竟看到了這樣一行令我驚愕的大字：“在這世界上，從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，有的只是絕望的思維。”我突然明白。我不想看到老師對(duì)我失望的神情，父母空洞的眼神，我自己萎靡不振的樣子。想想我小時(shí)候蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次地跌倒，但在媽媽的鼓勵(lì)下，又一次次地爬起來(lái)。我開(kāi)始重新思考，我該怎樣活過(guò)這一生。奮斗努力才是生活的主題曲，積極上進(jìn)才是生活的永遠(yuǎn)動(dòng)力。我不能就此沉淪，未來(lái)的每一個(gè)日子里，我都應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)。我該去改變自己，創(chuàng)造未來(lái)。也許，我的生活可以開(kāi)出花來(lái)吧。

　　突然想起了海子的那首詩(shī)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……”一夜酣睡，醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。受這吸引，穿好衣服后我便出去散步，只見(jiàn)紅日高升，映紅了半邊天，小路邊上，凈是嵌著晶瑩露珠的欣欣向榮的狗尾巴草，還有孩子們嬉笑的身影。我不禁笑道：“我的生活正春暖花開(kāi)！”

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字10

　　一曲情殤未譜，半紙離愁未書(shū)。遇見(jiàn)初三，我的世界春暖花開(kāi)。

　　——題記

　　風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里，我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)。不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。因?yàn)槲覀兪浅鋵?shí)而又幸福的初三生。

　　初中的三年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。初一那時(shí)，我們各自載著夢(mèng)想，聚在一起，三年之后，我們或許會(huì)分散各處，放飛夢(mèng)想。還記得13年的金秋，我們懷著緊張的心情來(lái)到這校園，來(lái)到這片屬于我們卻又不屬于我們的校園，還記得當(dāng)初與同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的樣子，記得我們集體沖向飯?zhí)玫男蹅��?chǎng)面，還記得我們?cè)诨@球場(chǎng)上的奮力拼搏，揮汗如雨。即將邁入高中的我們，面對(duì)著只有繁多的作業(yè)和中考的壓力。沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)三年的歷練，才能擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，來(lái)迎接暴風(fēng)雨的洗禮！

　　七八年級(jí)羨慕我們還有幾十天就要放假了，可是他們不知道，我們每天早出晚歸只是為了幾十天后的中考，七八年級(jí)羨慕我們的暑假比他們的長(zhǎng)，可是他們不知道，就是因?yàn)檫@個(gè)暑假，我們?cè)谝黄鸬娜�年，就是因�(yàn)檫@個(gè)暑假，不再聯(lián)系，分道揚(yáng)鑣。七八年級(jí)羨慕我們，畢業(yè)后沒(méi)有暑假作業(yè)，可以天天都在家里玩，可是他們不知道，我們每天拼死拼活地學(xué)習(xí)，到最后只是換來(lái)一張錄取通知書(shū)，或許努力了半天，自己心儀的高中還是沒(méi)有考上。就是這樣，七八年級(jí)羨慕我們好多，而我們只是懷念三年來(lái)，我們一起走過(guò)的時(shí)光、那難舍難分的友情。照畢業(yè)照閃光燈閃的三秒，定格的確實(shí)三年。遇見(jiàn)你們，使我的世界春暖花開(kāi)。

　　每至夜深人靜，城市漸入睡境時(shí)，我向窗外望去，仍有點(diǎn)點(diǎn)“漁火”在閃爍。啊！這其中想必有許多都是我們初三的朋友吧！臺(tái)燈正與我們相伴，照亮各自的幾尺方桌，更以燈光傳遞著一種希望和能量，照亮每一個(gè)挑燈夜讀的同學(xué)的心頭。

　　我們是初三生，必定要經(jīng)歷一段提升自己的歷程。每天不足六個(gè)小時(shí)的睡眠，兩天用完一支的中性筆，無(wú)數(shù)杯速溶咖啡下的我們，當(dāng)我穿過(guò)黑暗的黎明，走向教學(xué)樓時(shí)，我們?cè)谙耄骸拔覀兪遣皇窃谕钢е�生命？”但是命運(yùn)給了我們一巴掌說(shuō)：“這些屁都不算，如果你想贏的話！”

　　此時(shí)此刻，舒展著早已麻了的胳膊，伸個(gè)懶腰，看教室窗明幾凈，教室外面的陽(yáng)光明媚，春意悄然溜進(jìn)了校園，迎春花肆意地盛開(kāi)著，我的世界，春暖花開(kāi)！

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字11

　　午后的陽(yáng)光緩緩的流動(dòng)，品一杯清茗，任陽(yáng)光輕盈的撫摸肌膚，閉上眼，靜靜的享受北緯18度的溫暖……——題記

　　汪國(guó)真說(shuō)：“大凡最好的地方，若被自己的步履趟平了，也就會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味，正所謂熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。”

　　真的是這樣嗎？我的而答案是否定的。歲月的棱角似乎并不能磨滅一個(gè)土生土長(zhǎng)的海南人對(duì)它的熱愛(ài)，相反，真正觸摸過(guò)它的溫度之后才發(fā)現(xiàn)，我已深深戀上這片土地。

　　戀上它，是因?yàn)樗�多情的山水…�?/p>

　　剪水為衣，輯山為缽，它的山水是連著的衣缽。如來(lái)佛的“五指“，一山連著一山，不安分的綿亙著，和著溫暖的陽(yáng)光，躶露著它那青綠色的肌膚，等待著人們踏上冒險(xiǎn)的征程。而環(huán)城河的水卻靜靜的流動(dòng)著，護(hù)著歡游的魚(yú)蝦，癡癡的望著這片藍(lán)的少云的天空。山是不安分的山，水是靜靜的水，山護(hù)水，水繞山，恰似軍愛(ài)民，民擁軍。山水之間，軍民之間，涌動(dòng)著的又何止一份和諧……

　　戀上它，是因?yàn)樗鼭鉂獾牟韫�香…�?/p>

　　走在海南的街頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整座城市似乎都氤氳著一股撩人的香味，是老爸茶坊里溢出的茶香，抑或是那從水果攤上漫出的果香，似乎都有，卻似乎又摻雜著一絲海的氣息。既然不能確定，那閑暇時(shí)不妨走進(jìn)老爸茶坊，看街上人來(lái)人往，唯己獨(dú)坐一角。任幾葉苦丁輕落杯中，緩緩舒展于水里，輕輕沉入杯底，再呷上一口，由苦入口，由甜入心；抑或是叫上一整個(gè)椰子，任甘甜的椰子汁由喉入心，任心自靜；抑或是剝開(kāi)一顆帶著濃韻香味的榴蓮糖，任滿口的余香蔓延整個(gè)角落，滿心的歡喜，變滿滿地從心底冒出來(lái)……這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整座城市所氤氳著的香味，是海南人對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的體味！

　　戀上它，是因?yàn)樗�暖暖的人情…�?/p>

　　上天似乎特別眷顧這片土地。任北國(guó)北風(fēng)呼嘯，漫天雪花，這里永遠(yuǎn)“草樹(shù)不知秋，百般紫斗紅”一方水土養(yǎng)一方人，海南人的熱情也似它的溫度，暖暖的，暖到了人的心窩子里。要不“請(qǐng)到天涯海角來(lái)，這里四季春常在”怎么會(huì)傳唱如此廣泛。也許是得益于它溫暖的氣候和暖暖的人情，北方的候鳥(niǎo)每到冬天便成群遷徙而來(lái)，看天際云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這份溫暖，是海南得以常年旅客不絕的法寶，亦是海南人對(duì)這片土地的熱愛(ài)！

　　披一路風(fēng)塵，看青山依舊，唱大江東去，不妨拋下那份浮躁與鉛華，用心，用靈魂去感受屬于你的那個(gè)北緯18度……

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字12

　　開(kāi)花占得春光早，雪綴云裝萬(wàn)萼輕。枝上桃花欲來(lái)欲艷，因?yàn)樗�的色彩映照了春日的美景。而�?duì)責(zé)任的承擔(dān)，這份景色最讓我喜愛(ài)。

　　何處文卷如山？何處書(shū)聲朗朗？自是校園了，還是無(wú)比潔凈的校園。在那兒，花暖、風(fēng)輕。本周，校園教學(xué)樓由我們班打掃。偌大的知識(shí)殿堂，若是蒙了塵，沾了灰，豈不煞了風(fēng)景？所以同學(xué)們格外盡心，格外細(xì)致。因?yàn)檫@不僅是一個(gè)任務(wù)，更是一份需要承擔(dān)的責(zé)任，而這份責(zé)任現(xiàn)在正在我們肩上。每日清晨，很早便有同學(xué)開(kāi)始履行自己的職責(zé)，而正午，陽(yáng)光正刺目時(shí)，依舊有很多同學(xué)來(lái)得格外早。樓梯、欄桿皆不落下;落葉、落花拾起收整;空地、走廊更是一塵不染，校園潔凈了。隨著它，那責(zé)任，我們內(nèi)心滿足，我們內(nèi)心愉悅。這文卷如山，書(shū)聲朗朗之地，責(zé)任正在人們心中流淌。在那兒，花兒依舊暖，風(fēng)兒依舊輕，只是更加溫暖了。

　　何處人流稀少？何處不太喧鬧？自是驕陽(yáng)下的街道了。我原本很喜歡陽(yáng)光，可這臨近夏日的陽(yáng)光卻并未讓我喜愛(ài)，反而有些討厭。原因只有一個(gè)：溫度太高了！街道上，正午時(shí)，太陽(yáng)升的很高，陽(yáng)光讓溫度升高，熱浪滾滾，街上幾乎沒(méi)有人，但終究還是有人的，并且是為了責(zé)任而在驕陽(yáng)下的。穿著橙色工作服的清潔工，穿著黃色馬甲的交警，穿著黑色警服的巡警……他們沒(méi)有待在陰涼中，而是在烈日下盡職工作。在這人流稀少，不太喧鬧之地，責(zé)任在飛揚(yáng)。溫度依舊炎熱，空氣依舊燥熱，但我突然覺(jué)得這陽(yáng)光，陽(yáng)光中的景很美。

　　何處堅(jiān)固如鋼？何處嚴(yán)肅無(wú)比？自是軍隊(duì)了，在那兒，一切都是那么的神圣而又莊嚴(yán)。談起軍人，誰(shuí)不是敬畏的？至少我是的。筆挺的身姿、鏗鏘的口號(hào)、忠誠(chéng)的誓言、英勇的精神、揮灑的熱血與汗水……不管是想象中，還是現(xiàn)實(shí)中，軍人都是偉大的。因?yàn)樗麄兊氖刈o(hù)，我們得以安居;因?yàn)樗麄冊(cè)趰徫簧系那趧冢�我們得以�?lè)業(yè)。忠于守護(hù)與勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)，敢于背負(fù)責(zé)任，不管風(fēng)霜雨雪，環(huán)境如何，只是為了屬于自己的責(zé)任而去努力勞動(dòng)，這讓我無(wú)比的敬畏。更不用說(shuō)他們剛正的影子和堅(jiān)韌的心了。熱血向前，影正心堅(jiān)，一年復(fù)一年，周而復(fù)始。在這堅(jiān)固而又嚴(yán)肅之地，責(zé)任在落實(shí)，在那兒，擁有世間最美的景色。

　　春暖時(shí)，校園、街道、軍隊(duì)中的責(zé)任在浮現(xiàn);花開(kāi)時(shí)，學(xué)生、人民、軍人向責(zé)任而來(lái)，以責(zé)任為方向。他們對(duì)責(zé)任的承擔(dān)讓我敬佩、贊美，我想，這是春日中桃花所見(jiàn)世間最美的風(fēng)景了吧。愿下一個(gè)春天，依舊春暖花開(kāi)，依舊，責(zé)任為向。

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字13

　　生命如水，有時(shí)平靜也有時(shí)澎湃，穿越陰霾，陽(yáng)光撒滿你窗臺(tái)，其實(shí)幸福一直與我們同在。

　　——題記

　　風(fēng)很冷，刺痛了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。

　　“我們班要推薦同學(xué)去參加作文比賽，認(rèn)為自己有實(shí)力的同學(xué)可以毛遂自薦喲！”班主任的話還在耳邊縈繞，我知道，寫(xiě)作水平不錯(cuò)的我無(wú)疑是最好的人選，同學(xué)們也都期待著我的行動(dòng)。可是，要去參加比賽！我能行嗎？這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)！但我又渴望能夠參加，這一次是最好的機(jī)會(huì)啊！

　　“怎么了？”同桌看著愁眉緊鎖的我，一下子明白了，拉著我往外走，說(shuō)“走，去看看外面的世界，春天來(lái)了！”

　　等我定下神來(lái)，我們已站立在學(xué)校的紫藤蘿花前。呵，一大片一大片的花兒，深深淺淺的紫鋪滿了眼簾。花朵兒一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！同桌說(shuō)：“你看，這是屬于他們的季節(jié)，他們從不放過(guò)綻放自己的機(jī)會(huì)，這次作文比賽機(jī)會(huì)難得，你要把握住，加油啊！”

　　我的心頭一陣蕩漾，是啊，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的色彩，像那些開(kāi)的熱烈的花兒！

　　她們綻開(kāi)了笑臉，迎向春風(fēng)，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開(kāi)花。”他們?cè)谛Γ�“我在開(kāi)花。”她們?nèi)氯隆Ｄ且豢蹋�我的世界春暖花開(kāi)。

　　風(fēng)猛烈的刮著，幾片淡紫的花瓣頑強(qiáng)的守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，飄然落在冰冷的水泥板上。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無(wú)聲的流入心田。初二了，我究竟會(huì)什么？究竟懂什么？我不禁暗自問(wèn)自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

　　老師不知何時(shí)來(lái)到我身邊，他看似不經(jīng)意的對(duì)大家說(shuō)：“莫斯科不相信眼淚，眼淚不只是昭示著你有著迷惘的過(guò)去，滄桑的往日，不只是昭示著你是一個(gè)弱者。我們要堅(jiān)信，春天來(lái)了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我迷茫著看著老師，他在笑，他仿佛在說(shuō)：“要加油啊！”我感到一縷陽(yáng)光照射到我心田，溫暖而和諧。

　　看著窗外，紫藤蘿花又開(kāi)了，而且開(kāi)得更盛了，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)曲臥龍般的枝干，不斷流著，流著，流向我的心底。那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

　　再次站在紫藤蘿下，感受著明凈與美好。正是有了我可愛(ài)的同學(xué)關(guān)心我，敬愛(ài)的老師開(kāi)導(dǎo)我，才使我的校園生活如此多彩絢麗。看！我的世界，春暖花開(kāi)！

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字14

　　古人云：“人不為己，天誅地滅。”誠(chéng)哉斯言！任何人都無(wú)可避免地在利益面前首先考慮自己，圣人也不例外。這是每一個(gè)體作為自我的存在而表現(xiàn)的最本能反應(yīng)。大凡天下生靈，率皆如此。

　　然而當(dāng)歷史的車(chē)轍延伸到了現(xiàn)代理性工業(yè)文明高度發(fā)達(dá)的今天，這種最本能的反應(yīng)已然被集體異化。個(gè)人主義極度膨脹，精致利己主義肆意蔓延。物質(zhì)文明的統(tǒng)治下，人類(lèi)靈魂無(wú)處歸依，生命終極意義的追尋更是在都市的霓虹燈迷離下失去了聲音，人間的溫情與和諧被人與人之間的物質(zhì)利益所切割，人類(lèi)正面臨著越來(lái)越“冰冷”的生存境遇。

　　當(dāng)人們龜縮在自我的世界中，心心念念計(jì)算著自己的得與失，對(duì)外界投以警惕和陌生的目光時(shí)，魯迅的那句“無(wú)數(shù)的遠(yuǎn)方，無(wú)窮的人們，都與我有關(guān)”的吶喊，如凜冬的一抹暖陽(yáng)，警醒著逐漸失溫的心靈與良知，呼喚著人間溫情的復(fù)蘇。

　　人是社會(huì)的動(dòng)物，就像約翰·多恩說(shuō)的，“沒(méi)有人是一座孤島，在大海里獨(dú)踞;每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地”。所有人都在與其他人的互動(dòng)中渡過(guò)大部分光陰，被他人影響著，也影響著他人。“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”人的生活，就因他人的存在而色彩斑斕，也因他人的存在而具有了意義；試想一個(gè)人在只有自己的世界里過(guò)一輩子，那么我想他這一輩子始終思考的一個(gè)問(wèn)題是自己為什么活著，同時(shí)他會(huì)感到人生多么的蒼白和虛無(wú)。

　　人心如易碎的玻璃，需要人間溫情的呵護(hù)與撫慰。孤獨(dú)時(shí)，默默的陪伴是最無(wú)聲的溫情；失敗時(shí)，安慰的話語(yǔ)是最體貼的溫情；迷茫時(shí)，用心的指點(diǎn)是最真誠(chéng)的溫情。在溫情的澆灌與滋潤(rùn)下，我們才有了即使在最陰暗的日子里依然砥礪前行的勇氣。

　　人間不曾缺乏過(guò)那溫情，那一顆顆熾熱跳動(dòng)的心臟。那是李疑“故貧甚，然獨(dú)好周人急”的古道熱腸;那是甘地為和平奔走，被暗殺仍舉雙手施以寬容的大慈大悲；那是柴靜用“看見(jiàn)”解脫人心，用“看見(jiàn)”播撒溫暖的知性和善解人意……

　　作為青年，我們更不應(yīng)該錮鎖于自我的囹圄中，在愛(ài)自己的同時(shí)，將愛(ài)蔓延到他人，漸漸地，蔓延到社會(huì)，讓人間春暖花開(kāi)，溫情永在。每一個(gè)溫暖的微笑，每一聲輕輕的問(wèn)候，每一次細(xì)心的攙扶，都是為人間溫情添上的一抹動(dòng)人的亮色。

　　“天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自私，故能長(zhǎng)生。”讓愛(ài)的暖流漾滿人間，讓人間永遠(yuǎn)春暖花開(kāi)。

人教版高中第六冊(cè)一單元作文：春暖花開(kāi)_900字15

　　我再也不看書(shū)了。　　擦干眼淚，我暗暗的下著決心。小學(xué)三年級(jí)，因?yàn)樯险n偷看課外書(shū)，我被老師揪了出來(lái)，被狠狠訓(xùn)了一頓，險(xiǎn)些叫來(lái)家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我就舉著那本書(shū)，指著它，大喊著：“我再也不看書(shū)了！”就“哼”的抬高了頭。可是……后來(lái)，我還是沒(méi)忍住，只好又把那本書(shū)津津有味的捧了起來(lái)。　　如果我是嬰兒，那書(shū)就是不可間斷的母乳；如果我是兒童，那書(shū)就是不可丟失的童年；如果我是少年，那書(shū)就是不可缺失的知識(shí)。我和書(shū)是連體嬰兒，誰(shuí)也別想把我們分開(kāi)。　　所以我經(jīng)常被我姐姐戲稱(chēng)為“瘋子”。　　城市的喧囂蓋過(guò)了月的寧?kù)o。夜市上燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，琳瑯滿目，叫賣(mài)不斷。我的窗戶大開(kāi)著，而我卻癡癡的看著，看書(shū)。房間的門(mén)吱的開(kāi)了。“姐，有事嗎？”我放下書(shū)，打了一個(gè)哈欠。“瘋子，還在看呢？都十一點(diǎn)了，睡吧。”姐給我遞了杯水，就出去了。我輕輕地?fù)嶂鴷?shū)，身體一點(diǎn)一點(diǎn)的湊向開(kāi)關(guān)，咔的一下，屋子黑了，我嗖的拽著書(shū)滾上了床。掩著頭，我從枕頭底下摸出了我的“秘密武器”。這將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，于是又捧起了書(shū)。但也許真的太困了，我自己也不知不覺(jué)的栽倒書(shū)里睡著了。　　第二天起來(lái)，張著朦朧的睡眼，我照著鏡子，差點(diǎn)沒(méi)嚇暈過(guò)去，我可真成了國(guó)寶了，哭笑不得。　　書(shū)帶給我的何止是一個(gè)黑眼圈，更有一連串的麻煩。　　星期六的早晨，我起得很早，天已經(jīng)朦朧朧地透著白光了。我動(dòng)動(dòng)筋骨，猛吸了一口，竟有酸甜的檸檬香。這么好的天氣，最適合看書(shū)了！可是——今天的行程早已排滿，下午約了朋友，媽還讓我把鑰匙送去給舅媽。沒(méi)事，到時(shí)候記得就好。　　我捧著書(shū)一蹦一跳地到小陽(yáng)臺(tái)去了。到了九點(diǎn)，才有和煦的陽(yáng)光鉆進(jìn)書(shū)縫，滑過(guò)指尖，我喜歡在陽(yáng)光下看書(shū)，這讓人陶醉不已，無(wú)法自拔。不知不覺(jué)，肚子已經(jīng)咕咕叫了，走進(jìn)客廳，目光就被大鐘鎖定了，十二點(diǎn)五十分！我知道自己闖了大禍，一點(diǎn)的約會(huì)要遲到，鑰匙也沒(méi)有送。我發(fā)狂的抓著頭發(fā)，真不長(zhǎng)記性！我揪起了茶幾上的一把鑰匙就往外奔。東西是送到了，可約會(huì)是真的泡湯了。緊接而來(lái)的是一個(gè)更大的晴天霹靂，媽說(shuō)我送去了自家的鑰匙。飽受一頓臭罵，我氣沖沖地先進(jìn)了房，抓起那本書(shū)，惡狠狠把它摔在了床上，指著它，大罵：“我再也不看書(shū)了！”不過(guò)——結(jié)果是怎樣，你們也該知道。　　說(shuō)了書(shū)的這么多壞話，他也該鬧脾氣了吧。　　其實(shí)書(shū)籍是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友。因?yàn)槭桥笥眩�它讓我們想看就看，毫無(wú)怨言；因?yàn)槭桥笥眩�它吸收我們的痛，傳達(dá)正能量；因?yàn)槭桥笥眩�它�?huì)向我們闡述人生的哲理，一遍又一遍。　　如果你把書(shū)當(dāng)朋友，那它一定不會(huì)背叛你。如果你能遨游在書(shū)的海洋，面朝他的遼闊與雄偉，你的世界就會(huì)春暖花開(kāi)。

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