那時花開的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的那時花開的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那時花開的作文1

　　夜色微涼，星光燦爛，而你就在身旁，你的身后，是繁花似錦，嘴角微揚的你，比鮮花還要明媚，不勝風(fēng)華。

　　——題記

　　我曾經(jīng)無數(shù)次地走在黑夜星空下，卻從未感到過害怕，漫天星光交織成一件寬大的衣袍，將我緊緊包裹著，溫暖而舒適，我知道，每一顆星中都閃爍著你的笑靨，每一道星光都是你內(nèi)心的初陽，看滿了絢麗的鮮花。

　　彼時的我們同在一個班級，你就坐在我的身旁，我們之間僅僅只隔著一條過道，我們是彼此最好的朋友，形影不離。

　　某天上午，我突發(fā)奇想地問你，會不會真的有一個星球，像《小王子》里說的那樣開滿鮮花，你毫不猶豫地回答我說，肯定有，你還說，其實從那顆星球上發(fā)出的每一道光都會在地球上開出花來。

　　我們誰也沒有想到，上午還有說有笑的我們下午就變得對彼此冷若冰霜，而且只是因為一件很小很小的事情。

　　沒錯，只是一件微不足道的小事，那天正好是星期五，下周就該我們班升旗了，在升旗人數(shù)只缺最后一個的時候，老師選擇了我而不是她。

　　我并沒有想過一定要拿到這個位置，我想她也應(yīng)該一樣吧，但是，老師選擇了我，而不是她，我們同樣有過升旗的經(jīng)歷和經(jīng)驗，她有種不被認可的感覺我也能理解，不過，我卻沒有想到，這件事情成了自尊心極強的她心里的一根刺。

　　她開始故意疏遠我，上課時，老師讓我們分角色朗讀課文，她卻徑直拒絕了，還冷冷的掃了我一眼，眼里是明顯的厭煩。放學(xué)時，她也故意不與我一起，我走前面，她就慢吞吞地走在后面，我等她，她又加速走在我前面，在夕陽的裙裾下，她的身影被拉得老長老長，衣角下是斂不住的落寞。

　　我大聲叫住了她。

　　她腳步一頓，又繼續(xù)頭也不回地往前走，我只得小跑地追上了她。

　　“你老是跟著我干什么?存心給我難堪是么?是，我是不如你，麻煩你不要再提醒我了。”

　　我看到她眼底有閃動的淚花，或許是太激動了，她的聲線都有些微微顫抖。

　　“其實我不是這樣想的……”我真的沒有想過要和她爭。

　　“你住嘴，我不用你貓哭耗子假慈悲!”

　　事實之下，一切的辯解都顯得有些蒼白，我的心中忽的有些無力，要怎樣她才肯原諒我。

　　“我可以讓給你!”

　　情急之下我?guī)缀跏菍χ�她吼出了這句話。

　　我看見風(fēng)停下飛轉(zhuǎn)的舞步時間也忘了匆匆。

　　她也愣住了，大概是沒有想到我會這樣說吧。她的固執(zhí)，她的偏激，都一下沒了意義。

　　她微微揚了揚頭，試圖讓淚流回眼眶，欲言又止，終還是小聲地問我：“我們……和好吧?”

　　天色已晚，日墜西山，滿天繁星，我回頭看了看我倆又重新緊緊依靠著的影子，忽然發(fā)現(xiàn)星光似乎在黑影上綻開了絢麗的花朵。

　　你說得對，每一道星光都會開出花來。回首逝去的年華，那時花開，成就了我漫漫人生路上永恒的星空，還有你如花般浮動的笑顏。

那時花開的作文2

　　9月2日，第二次也是最后一次把初三也為初二！

　　站在窗前，望著窗外撒滿城市的月光，靜靜的回憶：初一的我們想水晶，無憂無慮，哈是形如以往的純真，臉上時刻保持著不同度數(shù)的笑容，清澈的眼神，于是我們經(jīng)常做著關(guān)于未來的美夢。那時我們總是自信滿滿的以為以后有的是時間，沒有了六年級期末時的緊張，于是便有了考試前的臨時抱佛腳，對于昨天糟糕的分數(shù)，過不了幾天就會忘的一干二凈。考試前總是給自己定計劃，可總沒有實行。那時的我們，還一如即往的過著屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。扣分欄中我們的欄目，沒有點白色的字跡，還是罕見！

　　對于過去的一年，表示悲哀：初二的我們?nèi)缤�石灰石一般，在水晶的基礎(chǔ)上又多了一對尖銳的棱角，一份叛逆。有人堅持早讀沒有老師就沒有紀律的原則，我行我素；打掃教室沒有老師就有人開溜！我們的眼神中帶著一點點成熟和不止一點點的幼稚，稚氣未脫的我們偶爾也會在課堂上遇見周公，總是希望在電腦課上敲敲久違了的鍵盤；體育課上鳥兒般自由。總是覺得課堂上的45分鐘是那樣可望而不可及，總是盼望星期五的到來。考試后總有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的沖動，但堅持了一周后，便又恢復(fù)了原樣。那時的我們還沉浸在六月一日的喜悅中，卻也忘卻者是最后一次，扣分欄中，屬于我們的欄目，已漸漸少了白色的印記。或許，我們就這樣長大了！

　　搖著頭感嘆：初三的我們依舊標榜自己為孩子，雖已從石灰石蛻變?yōu)榱擞昊ㄊ�，開始慢慢的轉(zhuǎn)變，我們開始珍惜時間，同時也在感嘆時間的冷漠無情，臉上只是偶爾會有笑容。慢慢地，我們已能在沒有老師的早讀收起自己的思絮，盡力完成早讀的任務(wù)，而不是繼續(xù)做著與早度無關(guān)的事。增加了一節(jié)晚自習(xí)的我們開始還有些埋怨，但第兒天便形成了習(xí)慣，覺得這是遲早的事，只是我們都成了“熊貓”一族。課堂上，已不再有人用紙條聊天，不再決得45分鐘漫長，雖然眼皮會打架，但我們學(xué)會了克制：下課后，不再談笑風(fēng)聲，大多是俯桌而睡。大概是時間的流逝，我們開始學(xué)會盡力作好每一件事，于是，便有了考試前的緊張準備，還有了自己購買的一沓沓練習(xí)冊，參考書。我們不再堅持“我永遠是對的”的觀點，而學(xué)會用道理說話。與原來一樣，時常會在夜晚遙望天空，但已看不見童年的滿天繁星，而仿佛是為了點綴，只閃爍著那么幾顆！攤開手掌，掌紋已沒有了兒時的簡單，我們不得不承認，我們長大了，那些曾經(jīng)已被敲進腦海。那掌紋，見證了我們的成長，記錄著歲月的痕跡！

　　依稀記得小學(xué)畢業(yè)的那年夏天，那間教室，那七才的糖紙，那五彩的泡泡，那夢中的粉色羽翼，那淚水；邁進初一時，那步伐，那稚氣，那開在太陽下的滿院桂花！這些仿佛就在昨天，就在一夜之間。

　　細細品味初三這杯香濃的咖啡。那時花開！

那時花開的作文3

　　學(xué)習(xí)成績直線下滑，偶然，覺得自己是在墮落。

　　想想來去匆匆的日子里，三點一線的生活，依持低谷的分數(shù)，自卑的心情，望著作業(yè)發(fā)呆。放學(xué)了一個人走著，突然看見學(xué)校圍欄外面的一叢叢小花，不知什么時候全開了，只有一株，一株有著淡白色花苞的小花遲遲不開。淺綠色的根莖在微風(fēng)中飄搖著，淺綠色的花須似懶散般的飄浮在空中，我彎腰輕輕撫弄了一下花苞，彈去，返回，心中竟有一些酸澀，春去夏將你為何不振作開放？難道你如我一般墮落嗎？

　　春天在上課的日子中結(jié)束了，有一次放學(xué)瞥到你的身影，剎那間呆住了，依欄而長的你，淡白的花苞變成了瓣瓣骨朵，嫩黃的花蕊在陽光下伸展著，被花瓣簇擁著。你的身旁，而是大片大片的曾經(jīng)艷麗的花兒。

　　原來，墮落的從不曾是你。

　　繼續(xù)著我的生活，只是常常想起你，偶爾懈怠，偷懶，你一墻而長的身影，綠色的藤蔓倚著柵欄盤旋而上，纖細的藤上開出一朵白色的小花，似玉帶上的刻花，素雅而不失優(yōu)美，小巧的藤尖努力的生長著，你沒有爬山虎的蔥郁，卻有著一種不屈向上的精神，藤尖在風(fēng)中顫抖著，你向陽生長，努力為自己贏取一片天地，我呢？

　　身為人類的我呢？難道只有植物懂得奮進嗎？

　　時光總是悄悄溜走了，季節(jié)交替，花終會敗的，為何在我的心中，有一朵一成不變的花正在盛開？

　　倚窗，看著美麗的夕陽，不知不覺便回憶起了過去。那時的我們，那時的歡笑，那時的憂愁，那時的憂愁，那時的煩惱。直到現(xiàn)在我才知道那時的每一天是那樣美好。

　　你們的模樣我不知道自己還記得多少，腦海里浮現(xiàn)的面貌又是那樣的模糊。覺得好無奈，為什么當初連畢業(yè)照都沒來得及照就各奔東西了。惟有同學(xué)錄上你們的字跡還依舊清晰，于是便看著同學(xué)錄去回憶。好長時間才把零碎的記憶拼湊完整。眼前的我們還是一點都沒變，玩世不恭，還有一點自以為是的一群“壞”小子在烈日當空下的操場我行我素，玩得不亦樂乎。課堂上與老師“勾心斗角，爾虞我詐”，挖空心思互相“算計”，最后敗的終歸還是我們。想到這兒便笑了，笑那時我們的愚昧無知，笑那時我們的天真幼稚。

　　如果有一天還能再聚，我希望誰都不要變，因為我想看到的是最純真的我們。也許這一天很快就會到來，也許永遠都不會有那么一天。無論結(jié)果怎樣，留住那些美好的回憶。一個人的時候，再去品味。

　　穿梭于時光之上。驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的快樂和歡笑早已散落在天涯海角。曾經(jīng)帶走的痛苦與煩惱都已沉封在九天云霄。笑看今朝，一樣美好。

　　曾經(jīng)的我們并肩走過叫愛的那條路，路上那些密密麻麻的腳印記載著我們?nèi)松�中一段快樂的旅行。也許有一天我們會踏上新的一條路。就讓那新的路程去續(xù)寫我們不朽的人生……

那時花開的作文4

　　時間如長江東流的水，飛快地帶我走出了童年，回首幼年的我，如一朵絢麗的花兒般，盛開在陽光下，吐露出那令人心動的容顏與芳醇。

　　曾記否，20xx年4月1日，我和好朋友奇茵決定惡搞同學(xué)們開個“節(jié)日聚會 ”。我們精心挑選最后準備在學(xué)校二樓操場實施我們的1241計劃。于是我們借著背語文大賽知識的機會讓老師打開很少開放的樓頂操場。這里環(huán)境幽雅，柳條纏繞，還有一些白色桌椅，很像茶藝廳，同學(xué)們都愛去。

　　我們利用這一優(yōu)勢告訴男同學(xué)，午飯后咱班開個聚會，因為座位有限，先讓男同學(xué)去，他們不假思索欣喜地答應(yīng)了，我們暗自慶幸。

　　我們很快準備齊了糖、可樂、鹽、花椒面、辣椒面、味素、 拉花 ，我倆沒吃午飯趕緊布置一下環(huán)境，當男同學(xué)們你追我打地爬上樓梯時，我們已準備就緒。他們甭提有多開心了，我倆裝成服務(wù)生，把兩大瓶可樂打開，倒進事先已放好各種調(diào)料的紙杯里，他們被快樂沖昏頭腦，根本不注意這些，以為我們這下可難得為他們服務(wù)，有的甚至躺倒凳子上眼睛一閉盡情享受這天上掉餡餅的美事，等我們告訴他們大家一起喝時，他們才慢慢拿起紙杯，互相碰杯，說著笑著準備一飲而盡，我倆既興奮又緊張，以百米沖刺的速度趕緊跑到一個看不到的角落，此時心都提到嗓子了，偷偷地探出頭看他們?nèi)霊虻乇硌荨Ｓ械倪种�嘴默默地忍受，有的大喊大叫“你們怎么搞的，我們絕不會饒了你們的，我們上當了”，有的找水。我倆開始教育他們：“這是人生的酸甜苦辣，我們把它具體化了，先讓你們嘗嘗，要不以后再嘗受不了”“你還得謝謝我們呢”。也不知哪來的教育詞語，我們自己都忍不住捧腹大笑，甚至眼淚都快流出來了，感到被壓迫的農(nóng)奴解放了，女生終于勝了。

　　這時老師上來 了，我覺得我們闖大禍了，嚇得低頭準備挨批，準備認錯，可老師很心平氣和地說：“你們玩夠了嗎？男同學(xué)馬上回去，你們倆在這收拾場地”，也許是今天是愚人節(jié)的緣故吧，也許是因為在班里我倆學(xué)習(xí)最好偏愛的緣故吧，也許是因為老師讓我們戴罪立功弄好大賽的緣故吧，總之，出乎意料沒罰我們。

　　我想當我和奇茵容顏老去，滿面皺紋時，我們的內(nèi)心深處仍不會忘記如花般的我們這美好記憶。

　　一陣清風(fēng)吹拂而過，拂過了心中那一片新竹含粉的角落，驀然回頭，竟猶如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。那時花開，散開陣陣怡人清香！

那時花開的作文5

　　人生就像花一樣，出生時，我們都還是小巧可愛的花骨朵，含苞待放;長大后，我們就是堅強自信的風(fēng)鈴花，芬芳馥郁;暮年時，我們就像海棠花一樣，溫和且頑強地活著。一生太過短暫，我們要抓住僅有的時間像花一樣努力綻放自己的光芒。人生如花，不是為了花落，而是為了燦爛。

　　每天，我都早早地醒來，迎著一路的冽風(fēng)和冷霧，騎車到達學(xué)校。站在學(xué)校門口，看著身邊大大小小匆忙的身影，我才頓然醒悟——還剩不到一百天，就要中考了。慢慢走進校園，腦海里不斷地思考著：這兩年多，我究竟努力了嗎?

　　驀地，一陣冷風(fēng)吹來，我不禁縮起脖子抬頭，卻忽然發(fā)現(xiàn)校園里的那棵樹——正在寒風(fēng)中微微顫抖著，樹葉早已掉個精光，光禿禿的毫無生氣。明明還是二月的冷天，不該有花的出現(xiàn)，某支枯枝上卻有一小朵花的身影。那是小小的一朵、白色的花，在冷風(fēng)中堅強地綻放著自己，看起來弱不禁風(fēng)，但仍然努力地盛開著微小的美麗。

　　我不知道這棵樹叫什么名字——或許只是一棵普通的樹，花開花落，孤獨地生存。但正因為是不知名的樹，我才覺得像自己：周圍的花草都在為春天的到來而蓄勢，我卻還在枯萎著，沒有奮斗的準備。

　　這像極了我周圍的人們，他們都在為了中考而努力著，準備到時可以一展身手，一舉考上理想的學(xué)校。他們每天都在進步，可能只是一點點的進步，那也值得夸贊。我卻不同，每天都渾渾噩噩的，不知所向，不知前進的動力在哪里，也不知該如何去努力變得更好，像只無頭蒼蠅一樣迷茫。

　　我不知道世界上是否會有另外的人也像我這般模樣，在嘈雜的人群中也努力地活躍，努力地跟上他們的步伐，像個步履蹣跚的老人，想揮手喊停，但又害怕被時代淘汰，只好亦步亦趨。可是當我看見那棵枯樹上的小白花時，我好像逐漸在迷霧中找到光亮——我已經(jīng)長大了，該學(xué)會如何變得更好了，哪怕那點“好”不足別人的十分之一，那也是屬于我自己的光芒。

　　人生就是一道數(shù)學(xué)證明題，條件已知，結(jié)論已知，重要的是由條件推出結(jié)論的過程，只有過程燦爛正確，才可以得分。那么，人生呢?人生亦是如此，不在乎結(jié)果如何，只要過程美好，才不辜負自己。

　　又是一陣冷風(fēng)吹過，我回過神，對還在風(fēng)中搖曳的那朵小花笑了下——那么，就努力吧，像那朵花一樣，在這偌大的天地間占據(jù)自己的一小片天地。撥云見日，未來可期，一切都是未知的，我要像花一樣燦爛地盛開。

　　或許，就在這時，屬于我的人生之花，悄悄綻放了……

那時花開的作文6

　　歲月割舍不了魂牽夢繞的憂傷！時光卻蹉跎了那份沉淀已久的美麗！當愛的花蕾在暴風(fēng)雪中枯萎時！那份期盼已久的愛依然還在掙扎……

　　束縛的枷鎖堅不可摧！但我們總想去越獄！逃離憂傷堆積的堡壘！逃離愛恨割舍的痛楚。

　　也許造物真的只會弄人！也許上帝真的只是把愛當成玩物！也許我本不該去認真！也也我本不該去堅持！

　　還記得我懷揣著夢去繪畫藍圖的喜悅！還記得我每次為你熱血沸騰的敲擊著鍵盤！當所有的美麗都融化成山泉時！我走在了寧靜的小溪，載滿所有的感動去釀成芬芳的佳釀！我醉了！醉的那樣甜蜜！

　　當黎明喚醒沉醉的灑脫時！我依然醉倒在自己編制的夢境！夢里！有你粗曠的面容！夢里有你磁性的溫情！夢里有你傾城的微笑！夢里有你和我的溫馨……

　　當我們在陌生的街角喚醒成睡已久的愛時！你和我依然只屬于虛無縹緲的夢境！我們的愛是那樣的飄渺！我們的愛是那樣的不淡定。你依然還在你的世界摸索，我依然還在我的世界前行！愛的導(dǎo)火索卻將你和我纏的那樣緊……

　　當一顆安靜的心被碰撞，你是否也會動情！每次看你單一的表情！我總會想方設(shè)法去去為愛畫龍點睛！也許我會遇到干燥的沙漠！也許我會面臨雪崩的困境！但當執(zhí)著前行著時！我也會那樣的淡定……

　　愛情的種子將要萌動！因為他知道大地會綠樹成蔭！愛情的枝條將要抽出新芽！因為他知道春天的來臨，愛情的枝頭將要掛滿碩果！因為他懂得秋天的溫情……

　　當習(xí)慣沉醉于幸福時！我開始有點犯暈！害怕種子將會遇到濘瀝的沼澤，害怕新芽將會遇到冰冷的寒風(fēng)！害怕碩果將會遇到狂風(fēng)暴雨！害怕夢將會被黎明叫醒……

　　然而美好依然還是那么脆弱，黑暗依然還是還是那么如期而行！你的桀驁不馴！我的固執(zhí)前行，你的誤解！我的不惑！還是讓這旅行走到了邊境、懷揣各自的固執(zhí)！背道而馳的那樣堅信，哪怕風(fēng)雨交加！哪怕霹靂橫空！低頭不語的前行……

　　我們不知道走了多久，我不曾停留腳步去溫情！當距離為這份艱辛畫上句話。我的心是否依然還是前行？

　　愛的枯藤不會再去抽出嫩葉，因為夢倔強已經(jīng)破壞了愛的根！不會再走花朵，不會再走碩果，有的只是那份期盼！有點只是那份吶喊！

　　當發(fā)現(xiàn)自己嗓子已經(jīng)沙啞時，也許我真的因該去拾起重重行囊！走向那沒有痛的地方……

那時花開的作文7

　　我在春光將盡處與你相逢，卻看見一朵梔子花在心房搖曳綻放，用芬芳熏染人生底色，化作暖流四溢。

　　生活的單調(diào)與重復(fù)，學(xué)習(xí)壓力與競爭力的增強，我的心愈來愈煩悶，不得不到野外去撫慰那顆無處安放的心。任憑思緒隨意飛舞，竟不覺拐至一條熟悉的，我幼時常和伙伴們一起瘋玩的小巷。

　　那時，我曾無數(shù)次路過這條小巷，只是如今小巷內(nèi)的住戶大多早已搬遷，顯得有些荒蕪。依稀記得這小巷的盡頭住了一位拾荒度日卻極度喜花的老奶奶，頭上總愛簪上一年四季不同的花兒。她現(xiàn)在可還安好？是否也已搬離？

　　快步前去，遠遠就看見數(shù)朵月白的梔子花從院墻里探出來，空中漾蕩著一股悠遠的芳香氣息，內(nèi)心一陣期許與欣喜。走近院門，蜂蝶成韻，滿院芳菲將暮春開得熱烈，你俯身在綠意嫣然中，兩鬢斑白點點，臉上的皺紋盛放著笑意，彎彎曲曲的，像冬天的河流，輕輕悠悠蕩過小幸福。旖旎的風(fēng)華似是將整個春天的回憶都塵封在這方小院天地中，咿呀小調(diào)也從院中飄出。

　　抬頭，望見我，你微笑，熟練地招手：“丫頭，許久不見了，你都長這么大了，奶奶都快不認識你了！”看我碎步上前，你面露陶然，眼中滿是自然與歡喜。鼻翼忽地嗅到了一抹芳華，甜甜膩膩到惹人醉，下意識地望向你的發(fā)鬢，一朵早開的梔子花斜插在抿得一絲不茍的髻上，花瓣薄而透明，濾過了陽光與歲月。你依是不改喜好。

　　我細細打量滿院的芳菲，你呢，絮絮叨叨的“瞧那藤木香花，那一簇掛在墻頭，竟比天上的星兒還多呢……”你拾起一旁的花灑，顫顫巍巍的，蹣跚穿梭在花叢中，不知怎的，我竟瞧見你的腳有些微跛。猛然想起媽媽曾告訴過我的關(guān)于你的過往——中年喪夫，無兒無女，平日靠一畝薄田和拾荒為生。繁花之后，緊密排列的是你拾來的雜物。歲月，是多么無情，窈窕佳人也終成顫顫老嫗！你枯槁的面頰布滿了溝溝壑壑，佝僂的背影是那般消瘦，驀然覺得一陣辛酸。

　　你邊與我絮語，邊精心侍弄那些花草：綠葉叢中隱著一片黃葉，你小心從枝條上拂去；花灑微斜，水霧輕輕地拭去葉上的塵埃……

　　你的腿腳不利索，日子也不應(yīng)該是多么如意，但奇怪的是，你的語氣卻滿是釋然，渾濁的雙目，泛著滄桑后的澄澈。院中繁錦，陽光渲染，在你身上，在花兒身上，染上金黃，如夢似幻！我倏然明白了你對生活的執(zhí)著與熱愛。望見一朵梔子花在心底搖曳，用芬芳熏染出人生底色，化作暖流四溢。

　　心緒趨向平靜，滋長出歡喜恬然，你的樂觀，你的堅強，霎時暖了我的心扉，讓我仿佛找到了一片時光鎏金的天地，心胸豁然開朗。

　　一個老婦，立于風(fēng)雨斑駁的橋頭，燦然微笑，任時光荏苒，不曾減卻她對生活的追求，她似一樹的花開，只是佇立，便成風(fēng)景。

　　那時花開，我心明媚，必將永恒。

那時花開的作文8

　　五月，那些細小的潔白的花朵在風(fēng)中飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，落到地上，一路芳香。還記得那濃郁卻又淡雅的花香，記得，你說過，這是香樟樹的花朵，記得，那個最初的約定。

　　一簇簇潔白芬芳的花朵藏在濃密的樹葉中，像是羞于出面的小姑娘。你我在樹下嬉戲，清亮的笑聲在空氣中蕩漾。你開朗地笑著，明亮的眸子瞇成兩個彎彎的月牙兒，兩顆小巧的可愛的虎牙顯得俏皮極了。你用手在空氣中畫著圈圈，說：“我?guī)�你去一個好玩的地方，走吧。”我毫不猶豫的答應(yīng)了。

　　你輕車熟路的帶著我來到一條清澈明朗的小河邊。我有些吃驚，腦中隨之而來的是媽媽的提醒：“河邊有會吃人的怪物，千萬不要靠近。”我有些害怕，生怕水中突然冒出來一只可怕的水怪來。你有些疑惑，想來拉我的手，卻被我躲開了，你失望的獨自走向河邊，水面閃爍著粼粼的波光，空氣中氤氳著香樟花朵的清新香氣，我有些沉迷在這香氣中了。你猛地掬起一把水潑向我。本無形狀的水，在空中變得珠圓玉潤，折射出彩虹般的色彩。我竟被迷住了，呆呆的立在原地，被潑了一身的水。你放肆的大笑著。我很快反應(yīng)過來，惱羞成怒，不知哪里來的勇氣，沖到河邊，想如法炮制。可無意中卻踩住了一塊帶有青苔的石頭，腳下一滑，“噗通”。

　　好涼爽，好舒服……我微微睜開了眼，身邊全是深邃的的藍色，有些迷了眼，陽光從水中射進，燦爛得我睜不開眼，慢慢閉上了眼。腦中浮現(xiàn)的，是你的臉。之后便不省人事了。再次睜開眼，是在自己的房間里。你不安的坐在我床邊，雙手緊緊揪著衣角，明亮的眸子有些黯淡，氤氳著水汽，好像一動就會奔涌而出。我吃力的坐起來，微笑著看著你。你有些艱難的說：“我要回老家了……”“為什么？不回來了么……”我有些吃驚。你低著頭：“不回來了……”我的眼眶有些澀，強忍著不讓眼淚流出來。只得滿懷希望的說：“你一定會回來的，來。我們拉拉勾。”“好……”你滿臉希冀，用力的點點頭。淚水肆無忌憚的沖出眼眶，訴說著真情。我們清澈的.眸子中映出各自的身影，笑了。兩只小小的手，鄭重地握在一起，達成了一個永遠不會褪色的約定。你身上淡淡的香樟花香，讓我永遠難忘。

　　轉(zhuǎn)眼，又是一年花開季，繁多如星的香樟花再次盛開，你卻不知在何處。微瞇著眼，看向樹下那小路的盡頭，朦朧間，是你，微微的笑著。記得，那時花開，你也是如此，淡淡的，爽朗的向我笑著……

　　微風(fēng)拂過，淡雅的花香送來曾經(jīng)的約定，那個稚嫩卻重要的約定。即使許多年后，我們不再青春，也依舊銘記于心。那時花開，是你我的美好，是你我的約定……

那時花開的作文9

　　、 這是個美麗的日子。秋天高遠的，湛藍的天空擁抱著淡淡的花朵，好像不經(jīng)意間扯下的幾縷棉絮。

　　我同幾位在同一所初中上學(xué)的小學(xué)同學(xué)，捏上幾束她最喜歡的白色小花，帶上盼望了一年的心情，再次踏入了我的小學(xué)校園。 她早已等在紅房子旁邊了，看到我們來，她面上的皺紋慢慢綻放開來，像孩子一樣快樂，一一擁抱我們。我們是她的最后一屆學(xué)生了，畢業(yè)時我們就拉鉤約定，以后每年的九月十日都到小學(xué)校園里，到童年的回憶里相聚。三年了，我們都沒有食言。校園還是老樣子，只是在里面奔跑的小人兒不是我們了，她的白發(fā)在黑發(fā)中更密了，我們長大了。 她是我的小學(xué)語文老師，從二年級開始與我們成為朋友，一直到現(xiàn)在，或許是永遠。記憶中的她個子很高，微胖，愛笑，走進教室時總會帶來一陣清涼的風(fēng)，我們實在愛上她的語文課。也許是因為她寫字漂亮，她對漢字有一種特別的鐘愛。那時我們剛開始學(xué)習(xí)寫字，她為了讓我們對漢字產(chǎn)生興趣，也為了讓我們對漢字的寫法和結(jié)構(gòu)記憶深刻，便常常一些有趣的順口溜給我們念，“一點一橫長，一撇到南洋”說的是“廣”；“上十對下十，日頭對月亮”便是“朝”字的組成和結(jié)構(gòu)。我們一邊想象一邊大聲讀誦，讀著讀著就覺好玩，笑著笑著就真的把這個字記住了。我們拿著鉛筆在田字格上涂涂畫畫地算作“聽寫”，有進步的孩子的作業(yè)本會夾著一朵她做的彩色小花，常得到它的我仍會雀躍，好像聞到了梔子花的清香。 校園極小，四角各栽一株有很大花冠的芙蓉樹，整個校園就在樹的隱蔽中了。芙蓉花香是醉人的，夏季花期一到，校園中的我們就釀在這花香中；芙蓉花的顏色和形態(tài)是撓人的，一條條細絲組成一簇，呈倒立的小傘狀，上深下淺漸變的粉紅色，像是春風(fēng)的少女，伴著風(fēng)兒，輕歌曼舞。

　　花襲人是果真存在的事情呵！花開的時候我們便不能在教室里平靜地坐定，她干脆停止上課，帶我們爬到離芙蓉樹最近的樓頂上去看花。她在繁密的花叢中摘下幾朵，為女孩子們戴在頭發(fā)上，人面芙蓉花相映紅，又帶領(lǐng)我們探身摘下葉腋處的種子，嫩綠色的，一邊是一顆豆，另一邊是翅膀似的薄翼，把種子從空中撒下，它們便紛紛地跳起了圓圈舞，旋轉(zhuǎn)著落到地上，不約而同地快樂地拍手，心中有得，也是滿得要溢出的快樂。那時的花開得多好啊！我輕輕感嘆。是啊，此時已是初秋，芙蓉花開過了，只剩深綠色的細細碎碎的葉子，濾過陽光，投在我們和她齊平的肩膀上。

那時花開的作文10

　　春暖花開時，時間走得最快。

　　又是一年春好處，但是我們和別人不一樣——因為我們是初三的畢業(yè)生。害怕中考的來臨；害怕重山般的壓力；卻更害怕即將和你們分離。

　　如今的天氣，熱得嚇人。就好像是在暗示我們過不了對多久，就會在這樣的天氣里分離。這三年，是我們回頭想來用我們無心的澆灌成了一段美好的青春。還記得那些陽光燦爛的日子，我們笑得好開心。時間過得很快，就像昨天下午剛剛看過的電視劇，但是很難讓人忘記。

　　還記得和你們一起吃過的棉花糖；還記得和你們一起看著那些像被動過大手術(shù)的考卷；還記得和你們一起聊過的山田海地。那些個痛又快樂著的日子，讓人流連忘返。我們一起唱著我們自己的歌謠，一直唱到分別。

　　我有過秘密，你也有過秘密，但是分別之后都會變成回憶。會想到有時你們的臉也會變得像天一樣陰晴不定，但是最后都會有辦法補救。但是，分別——是一種無法補救的必然。

　　又會想到我們一起走過的那些下著雨，刮著風(fēng)的日子。

　　又會想到我們即將會曲終人散的場景。

　　又會想到我們春暖花開時的笑臉。

　　所以，春暖花開，我學(xué)會了珍惜。

　　那時花開初中作文500字五：花開了

　　花謝了！我親愛的爸爸……

　　秋風(fēng)又吹落了我家門前的那一棵桃花樹，散散零零的花瓣總是那么上眼，常常帶著我的一絲哀愁飛的無影無蹤。是代表著結(jié)束，還是代表著結(jié)果。花開又一載，凋零復(fù)生難……

　　帶著期待，期待……春天還是不知覺得到了，可是花還是沒開。可能有種種原因，是我的悲痛，還是我的絕望。因為花是我們的約定，是我們唯一唯一的約定。你還在病床上掙扎著，我不能幫助你什么。可惜這不是神話，眼淚不能讓奇跡出現(xiàn)，讓你擺脫病魔的糾纏，我能做什么呢？守護著我們的記憶，守護著這一棵樹，守護著那年美麗的桃花！summer，你可不可以來的晚一些，讓我等待、守護、挖掘！

　　醫(yī)生已經(jīng)無能為力了，幾次叫我們做好心理準備，可我知道，會有奇跡發(fā)生的，對不對？每當看見你那炯炯有神的眼睛我都欣賞萬分，可如今，那威武堂堂又去哪了呢？你還有未來的，一定要挺住！你是最堅強的人，死亡不會把你帶走的！

　　淚的灑落，喚醒了天使。清晨，花開了！那一陣陣的花香撲鼻而來。你看到了嗎？你聞到了嗎？

　　花開了，我親愛的爸爸……

那時花開的作文11

　　“撲通”一聲，陳婧膝蓋著地，淚水從眼眶涌出，一顆顆砸向地板。“對不起……對不起……”陳婧痛苦地說。石泓的身體像僵硬的石塊一動不動站在那兒，被手銬銬住的手卻在不住的顫抖：“為什么……為什么……”絕望又無力。監(jiān)獄窗外的櫻花正拼了命地盛開，監(jiān)獄里的石泓正拼了命地替陳婧辯解，風(fēng)一陣陣地吹，櫻花樹上時不時地撒下花瓣，陳婧臉上的淚流不停。

　　一樁殺人案，一對可憐的母女，一個無辜的人，一個可憎的人，一個為了保護別人不惜犧牲自己的人。

　　這就是我最近看的一部電影《嫌疑人X的獻身》中的故事。這是根據(jù)日本推理作家東野圭吾的同名小說改編的懸疑電影。故事講述的是陳婧和她的女兒在前夫的騷擾下進行反抗，不小心殺了他，驚恐之下住隔壁的石泓卻愿意幫助他們逃避搜查，最終在意識到這件事一定會水落石出的情況下毅然選擇犧牲自己保護陳婧母子，以為一切將結(jié)束，不料最后陳婧供出了事實，以悲痛結(jié)尾。最后我感動得落了淚，一個人，竟然可以為了別人做到這種地步。

　　石泓，一個從小就是書呆子的人，在長大之后也沒有變化，過著千篇一律的生活，對學(xué)習(xí)以外的事毫不感興趣。在嘗試了許多次依舊解不開題時決定自殺，卻被敲門聲打斷，開門新來鄰居的問候仿佛春天的一滴露水，讓他心中那朵枯萎的花又一次綻放。他掩護母子，就是為了報恩。櫻花為了報答大樹的養(yǎng)育之恩，用盡全力結(jié)果，為大樹傳宗接代；石泓為了報答救命之恩，用盡全力犧牲自己，為保護陳婧。最后心中的那朵花還是結(jié)了果，釋然，離開。

　　“你殺了人之后，其實你已經(jīng)被逮捕了，你逃得過警方的搜查，但是永遠逃不過內(nèi)心強烈的罪惡感。”為什么她們要掙扎？其實她們心里是清楚的，她們知道自己總有一天會被抓起來，只是僥幸的心理是一個大惡魔，我們受盡了大腦的蠱惑，以為可以逃過一劫。明知道為什還要垂死掙扎？這是人的本性啊，在將死的時候，人是有求生的本能的。就像從枝頭落下的花瓣，明知最后會掉落在地化為塵土，卻依舊要在空中掙扎一次。這是為什么，因為覺得還有一絲希望，因為期盼著成功。

　　我們總要花很大的代價為了得到什么，卻又要用不知道多大的代價才能把失去的挽留回來。其實如果陳婧當初自首，那我相信，法院一定會判她們正當防衛(wèi)，無罪或者輕罪。為什么結(jié)局悲痛又絕望，因為在她們用盡全力逃避時，牽扯進了一個本無關(guān)的人，把他的心撕扯得血淋淋。

　　走出電影院，外面的櫻花正拼命地開放著，風(fēng)吹過，花瓣紛紛如雪，載著我對這部電影的感慨，載著石泓的釋然，在空中拼命地掙扎，飄落在地。

那時花開的作文12

　　只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

　　——泰戈爾

　　人人都有一個夢，這個夢或小或大，卻都那樣的神圣和虔誠。但也正因為這份高貴的希望，使人們在挫折降臨時顯得那樣的不堪一擊，不堪重負。

　　在挫折面前，我們常常會不由自主地放大痛苦，正如那位網(wǎng)友所說：有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。由此，我想起不久前聽到的一個故事，一個河南女青年獨居重慶，因為感情受到挫折就準備自殺。一個名叫生命救助熱線的組織千方百計地救下了她。清醒后，女青年千恩萬謝，并意識到自己當時太沖動了。

　　其實，這正是把挫折來臨時的痛苦無限放大所造成的惡果啊。

　　我們常聽到這樣的話——那時太痛苦了那會兒我被氣昏了頭那時真是生不如死啊！

　　凡此種種，無不提及那時。那時就真的那么可怕嗎？挫折面前，難道我們只有選擇放大痛苦這一條路嗎？

　　瞧瞧歷史吧！我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章；英國的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了苦心人，天不負這樣的豪言壯語！莫要說挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說痛苦只可放大，真正的智者只會把這痛苦當作一種前進的動力！

　　那時，那時的意義難道僅僅留下痛苦和悲傷？

　　那時，李白不受朝廷重用，卻并無灰心喪氣之舉，一詠便是安能摧眉折腰事權(quán)貴的豪邁！

　　那時，陶潛看不慣官場腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，卻決無低沉自傷的話語，一唱就是不為五斗米折腰的氣魄！

　　那時，居里夫人身患血癌，卻決無自暴自棄的舉動，一開口就是成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的堅韌！

　　那時，我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的大智慧。

　　挫折作筆，痛苦為墨，在這一路長途上，我們收獲成功。挫折面前。我們高歌：那時花開！

　　簡評：

　　這是一篇在構(gòu)思立意和布局謀篇上都有獨到之處的考場力作。作者緊緊抓住那時（即挫折降臨時）人們的心態(tài)做文章。先針對慣常的心態(tài)和此后的醒悟展開分析，然后列舉古今中外名人的正面事例，令人信服地證明了一條永恒的真理：真正的智者會把痛苦當作前進的動力，幸福的花永遠為勇士而開。全文開口小，挖掘深，思維力度強，分析入情入理。

　　文章在布局上也頗多值得稱道之處：開篇以泰戈爾的詩句點明主旨和中心，文中運用兩個反問句亮出自己的觀點，并用排比的方式簡述典型事例，最后以一首小詩收束全文，將文意推向高潮，虎頭豹尾，給人留下深刻的印象。(唐惠忠）

那時花開的作文13

　　夏至，滿世界的綠，使這一切都變得熱鬧，煩躁起來.天空里混著清香的氣息，天空也變得明亮.我偷偷跑到樹下乘涼.我的眼前是一片花海，在風(fēng)中搖曳.我聽著草叢里的小精靈們唱著歌，跳著舞，仿佛掉入了童話里……

　　忽然，眼前飛過一只破繭而出的蝴蝶.它的花紋很特別，雪白色又帶著一點桃紅.當然，這似乎并不奇怪，甚至很普通.但是它翅膀的花紋卻不對稱，這引起我的興趣.此時，那只神秘的蝴蝶不知怎的陰差陽錯就停在我腿上.我當然不會放過這個機會，我”噗”的一聲，用手心遮擋住了蝴蝶的陽光，使她陷入了一片黑暗.我感受到她翅膀撲打著，掙扎著.但我沒有張開手.我開始小心的用繩子把她的腿綁起來，可把她弄傷了.就這樣，我玩弄著這只蝴蝶，殘酷的傷害她.終于，玩膩了，便倚在樹樁上呼呼大睡.我做了一個夢，雖然只有幾十分鐘，但似乎比寒冷的嚴冬還要漫長……

　　我夢見我成了一只蝴蝶，正在花叢中快樂地飛舞，時不時舞動著我那美麗的翅膀.可是，一個龐然大物出現(xiàn)在我面前.我仔細一看，是一個小男孩，正露著潔白的牙齒，詭異的笑著.我意識到了危險，開始拼命往前飛，不停不停地飛，前面沒有盡頭，體力也差不多耗光了，我的速度慢了下來.那個男孩的手即將向我撲來，我仿佛聽到我那凄慘的叫聲，我害怕地閉上了眼睛.過了半晌，世界出奇的寧靜，時間仿佛在這一刻凝固.我睜開眼看見了一雙淡淡綠色的透明翅膀，一位精靈出現(xiàn)在我眼前，對著我說:”記住這個教訓(xùn)吧.要知道，不論是多么微小的生物，它都有它的生命，并不只有你們?nèi)祟惖纳�命需要珍惜，其它生命亦如�?你傷害的那只蝴蝶是這里的公主，她是來幫助那些花的.現(xiàn)在不僅花兒會枯萎，而且蝴蝶們又失去了一位善良的公主.所以，我希望你們?nèi)祟惸芎煤梅词。�一起來保護動物！”接著，一切又像水珠一樣神秘蒸發(fā)掉了.

　　我回到了現(xiàn)實世界，眼前的花海已經(jīng)沒有之前的風(fēng)采了，開始枯萎.那只蝴蝶公主仍躺在那里，一片桃紅色的花瓣飄落在她細小軟弱的身體上.我哭了，我把她的身體埋在了泥土里.天不知怎的下起小雨，連天都為她而泣呢！沒多久，雨停了，被雨洗得一塵不染的，天空顯得格外純凈.一道絢麗的彩虹越過我的頭頂，綻放出了美麗的希冀.忽然，淚眼朦朧中，我看見一個蛹，一對似曾相識的雙翼映入眼簾.我看見，那時花開！

那時花開的作文14

　　花，一個多么美好的字眼！開花，一個多么令人驚羨的成功！然而，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，誰又曾知，花的背后卻是血淚的澆灌，卻是艱辛的奮斗！一切的一切都只是為了那時花開。

　　一個擁有美麗夢想的繭要想穿梭于百花之間，需付出艱難的努力。當繭里的生靈背上裂出翅膀，頭上滋出觸角時，它會感到刻骨銘心的痛。而當她破繭成蝶，作為一只成功的蝴蝶，它會為自己所經(jīng)歷的痛而感到驕傲。一棵纖弱的小草需要付出艱難的努力，才能享受陽光的愛撫和雨露的滋潤，最終醞釀出鮮花的驚艷。那時花開，使它的努力，它的掙扎，它的一切都有了生存的意義。

　　同樣，一個生活于逆境之中的人，需要忘我的拼搏，才能曉得自己人生的意義，享受擁抱成功時的喜悅。那時花開，使它付出的辛酸與汗水都得到了回報。孟子曾說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”在這一點，古人給我們做了很好的警示與啟迪。

　　那時，司馬遷雖身受奇恥大辱卻仍隱忍茍活，只是“恨私心有所不盡。”其人數(shù)十年如一日，日日夜夜奮筆疾書，終成信史照塵寰。司馬遷的信念之花開得沉重而絢爛；那時李白雖不受朝廷重用，卻并無灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁之花；那時，輪椅上的霍金雖全身癱瘓，一點兒也不能動彈，然而他的大腦卻異常活躍。他以非凡的意志和堅持不懈的精神，將自己鍛造成為當代的“愛因斯坦”。霍金的毅力之花開放得令人驚奇和詫異。

　　……

　　那時花開，花開那時。每個成功人物背后都有著說不清，道不明的辛酸往事，他們又到底承受了多少血淚？泰戈爾曾說：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”如果人們能回顧“那時”，或許我們不單單驚羨于花之香艷了，更多的會是敬佩與感動“那時”，我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的大智慧。挫折作筆，痛苦為墨。生活中有太多的“那時”，又有太多的“花開”。對著過去的不快與傷心揮揮手告別，我們要更堅強地面對生活……

　　原來每一個人開花的方式、都是不同的，重要的是，我們都要堅定地做一棵會開花的樹。當清風(fēng)吹拂過含苞欲放的花朵，我清清楚楚的看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚的記得。花開了，來來回回等待了那么久，原來只是為了那時花開。花開了，開得那么香艷，那么明麗，陣陣清香，泌人心脾……現(xiàn)在才真正明白，花，開在那時寂寞的黃昏……

那時花開的作文15

　　公元20xx年3月，被時光隱去的“馬良”與他的“神筆”出現(xiàn)在了我們的作文課上。此時馬良“附”在老師身上，老師手持神筆，準備再現(xiàn)“神畫”。

　　只是我們的“馬良”老師不在墻上畫畫，而是在液體上畫畫，老師說兩幅畫只有一幅會成功，成功的神畫會發(fā)生奇妙的變化，即使不用毛筆，畫面也在變化。這真新奇，同學(xué)們熱情高漲。

　　老師拿出了實驗器材，真是琳瑯滿目：兩個玻璃圓盤，三種液體，三種國畫顏料以及一個膠頭滴管和一支毛筆。

　　實驗之前，老師開始提問：“這三種液體有一種是無色透明的，一種是白色不透明的，另一個最小的瓶子里裝的是淡綠色透明的液體，大家來猜一猜這些都是什么？”問題一拋出，同學(xué)們各抒己見，有的認為無色透明的液體是水或酒，有的認為白色透明的液體是牛奶或白膠，最小的瓶子里裝的是洗衣液。只見“馬良”老師故弄玄虛的笑了笑，并不急著揭曉答案，而是告訴我們要認真觀看，結(jié)束后自然就告訴我們它們的真實身份。

　　激動人心的時刻到了！只見“馬良”先將無色透明液體和白色液體分別倒在兩個玻璃圓盤中，然后，馬良再將紅、黃、綠三種顏料依次滴入兩個盤子中，只見顏料在裝有透明液體的盤中迅速擴散開來，溶解了。但是盛有白色液體的盤子里，顏色滴進去后，卻沒什么變化。馬良又將沾上淡綠色液體的“神筆”尖放進透明液體的盤子里，沒有什么反應(yīng)，我心里稍稍有些失望，便把希望寄托在第二個盤子里。“馬良”又將毛筆尖沾上了淡綠色的液體，這時大家的目光都齊聚筆尖，屏住了呼吸，期待著奇跡發(fā)生。

　　只見筆尖剛觸到白色液體，液體就如黑洞般翻滾起來，白色瞬間被綠色侵占了，只留下毛筆周圍是白色，仿佛一輪圓月漸漸又變成了綠色的絲綢，絲綢如同隨風(fēng)飄揚，顯出細膩的絲縷。馬良將筆在盤子邊一點，綠色又如孔雀開屏般呈現(xiàn)在眼前，將筆抬起后，綠色的底色中，又仿佛飄落玫瑰紅的花瓣，一片又一片......

　　“太神奇了！這是為什么？老師快告訴我們吧？”同學(xué)們驚訝地圍住我們的“馬良”老師，要求老師趕緊告訴我們原因。看著我們一臉的著急，老師才告訴我們說，那白色的液體是牛奶，淡綠色的液體是洗潔精，透明的液體是水。正是牛奶和洗潔精攜帶著色彩為我們呈現(xiàn)了一個化學(xué)實驗?D?D乳化作用。

　　今天我真是大開眼界！真沒想到這么“高大上”的實驗，在我們身邊也可做。科學(xué)不出不在，所以我覺得我們應(yīng)該揣著一顆好奇的心，多動手，在生活中發(fā)現(xiàn)奇跡；在動手中，感受真理；在思考中，去接近一個未知的新世界。

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