合作共贏作文（通用57篇）
當今社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，但這并不意味著凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。下面請欣賞小編為大家帶來的合作共贏作文，希望對大家有所幫助！
合作共贏作文 篇1
從前，有兩個饑餓的人得到長者的恩賜，一個要了一簍魚，另一個則要了一根魚竿，然后他們就分道揚鑣。得到魚的人在吃完魚后倒在了魚簍旁，另一個人則還未走到海邊就帶著無盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結果也許會完全相反——他們都能成功地活下來。所以，我相信：合作共贏。
假設這兩個人合作，將魚當作他們共同蓄積精力和體力的基礎，將魚竿作為他們未來填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死。可是，他們卻選擇分道揚鑣，將魚和魚竿——對他們都同等重要的東西硬生生地拆開，結果也只有死亡。可見，合作是多么重要啊！
當年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑！一個撫琴，一個吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因為合作，他們將音樂的律動展現得完美無遺；因為合作，也增進了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見證了他們因為合作而產生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠地記住了這段佳話，更記住了他們合作的結晶——高山流水！
還有注重理論研究的馬克思，和傾向實踐的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會主義偉大理論，指引了新的社會階級走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類歷史發展的文明史上。他們合作的結晶本身就雄辯地論證了“合作共贏”這句真理！
合作在過去發揮了重大的作用，在當今社會，更是重要。隨著經濟全球化推進，隨著世界市場的緊密聯系，改革開放，合作共贏，共謀發展已經成為時代的`要求。資本與技術的融合，體制和理論的共同運用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業越來越多，讓世界基因排序在全世界科學家的共同努力下進展迅速，也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。
國與國之間需要合作，人與人之間更需要合作！合作，可以取人之長，補己之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增進友誼。
“三個臭皮匠頂個諸葛亮”！我們絕不能學那兩個不知道合作的愚人，遭到死亡的結局。要學會合作，合作共贏，才是我們理智的抉擇！
合作共贏作文 篇2
當今社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，但這并不意味著凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。
現代社會中，心理學從以前的冷門變成一個熱點，究其內因，是由于現代社會快速發展，許多人都生活在快節奏的進程中，人與人之間充滿競爭意識，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學備受關注。
競爭固然是好事，可以激發人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。然而，現在許多人之間的畸形競爭造成了一幕幕杯具。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數;美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競爭手段，導致每年失業率很高，同樣也提高了自殺率。
可見，沒有合作的競爭是不可取的`。合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個參與競爭的人都是一個具有雙重身份的人，即征服者與被征服者。正如一位名人所說：我們最大的敵人是自己。參與競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰勝自己，提升自己。
擁有這樣的心態，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能不以物喜，不以己悲，同時，才能共贏。
諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時，也有許多科學家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開畸形競爭的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報告，并寫明了提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學家合作共贏。
居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時又合作共贏的心態。由此可見競爭與合作并非水火不容，它們是一個統一的整體，他們同為提升自己，推動社會進步發展的強大動力，缺一不可。
處于學習競爭激烈的時代的我們一定要擺正心態，不要只為競爭而學習，而要明確學習的目的是為充實自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學會共贏。合作共贏，積極競爭，始得和諧。
合作共贏作文 篇3
我不善表達，只會用自己默默的行為來抒發壓抑在內心的情感。
剛進初中的我，身邊不再有同學們的擁戴。腦子中時常浮現出一幕幕與小學朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕。可現實總是那么殘酷。身邊一張張陌生的.臉，一個個陌生的聲音。新同學的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關，只有一節節枯燥乏味的課堂與我有關。一個人的寂寞，一個人的孤獨，使我成績急速下降。好似沒有同學們的共同學習，就應成績差似的。
可劇情總會反轉，我等待的這一天，終于到來了。
那天，萬里無云，陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說，當然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無言以對，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長嗎？她笑了笑，說道：“我一直都在關注你，你學習很認真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導你嗎？”班長一句句話激起了我內心學習的激情，我帶著渴望的眼神望著班長。班長俯下身子為我輔導，感覺此時的我心里十分痛快。班長不愧班長，她細心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話不知從何說起。在這以后，班長經常幫助我學習，我也幫助她。之后，我們一群人經常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升，突飛猛進，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠必須得和同學們一起走。在同學們的幫助下勇敢直前，當然在他人幫助你時，你也應該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會收獲友誼又能取得理想的成績！
合作共贏作文 篇4
一個人的力量總是有限的，而團隊的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領域還是足球領域，都有屬于自己的光芒，自己的風格，但有一相同的是‘他們都是團隊戰，都需要合作’。進球是門技術活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團隊合作的.重要性。
就如足球前鋒，他的任務是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團隊戰可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護航，開辟道路的鋒將，像不像古時衛將軍開路的小兵呢！當然了，一個團隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛，中后衛，門將，這才組成了一支足球團隊。門將負責把守好球門，后衛負責攔截對方進攻球員，中后衛負責保護門將，組織對方進球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協作，足球團隊才能運轉起來，才能慢慢的取長補短，變成一支攻無不克，戰無不勝的球隊。
同理，在我們的生活和學習當中，我們也應該有合作的意識，畢竟想要補缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補短，共同進步，達到雙贏共贏的局面，因此我們要學會多多合作哦！
合作共贏作文 篇5
一滴滴縹緲的水汽，凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的云；一粒粒微小的塵埃，互相吸引、靠攏，誕生了成千上萬的星球；而我們一個個人的個體，團結，進而形成了人的群體，擁有了人類的藝術，人類的智慧，人類的文明。我是想說，人們應該團結起來，必將有翻天覆地的力量。
在一個群體中，每一個人，有可能都微不足道，但是每一個人卻又是不可或缺的。個體，組成了群體，群體，包容著每一個個體，沒有群體，個體們可能會仍舊正常生活，可生活的秩序和質量，定會出現問題。群體存在的意義，便是聚集個體們的一個沒有邊際的容器，他使得人們交換思想和智慧，有組織有紀律，使得人們的榮辱和福禍連接在一起，促使他們團結協作，共創佳績，創造共同的美好明天。
在當今這個極度開放的時代，合作、群體這樣名詞的意義被進一步擴大，國家與國家，種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路，一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”。跨國公司，跨國制造，經濟也逐漸全球化，人類命運共同體的理念應運而生。有福利大家一起分享，有災難大家一起承擔。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國家之間互贈口罩、呼吸機等抗疫用品，共同積極應對，不少國家已經有了明顯的好轉。可不得不提到美國，世界霸主的存在不僅不配合全球抗疫，還妄想趁此機會打壓別國，甚至自己國內還起了內訌，全然沒有“超級大國”的樣子，連自己的人民都不顧，更別說顧及全人類了。他們眼里只有自己的利益，而沒有全人類的共患難，完全不理解人類命運共同體的.概念。“覆巢之下，焉有完卵”，在同一片天空下，我們做的所有事情的結果都不是自己一個人在承擔，多為大局考慮，做為大局有利的事。“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，中國的老話告訴我們：合作，同甘共苦，團結就是力量啊！
這個時代，不再閉塞，每個國家、群體也并不是在閉門造車，我們共通信息，交換技術，交融思想。每個群體之間形成互補，實現創新，適應時代的步伐，便是最好的狀態。
作為當代的青年，我感到很幸福。舉個例子，中國人可以把埃塞俄比亞人民當作親人一樣對待，這之中不僅是一種博愛，更可貴的是大局意識。我想，如果這種意識普及到所有國家所有人的時候，人們都投入到建設美好家園中，世界該少了多少硝煙啊，又會多了多少生活平凡卻幸福美滿的人啊！
合作共贏作文 篇6
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據實驗，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜的背上我們都能看到地衣的身影。
地衣為什么有如此頑強的生命力？人們經過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機物的本領很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的'水分、無機物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進行光合作用，制成養料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強的生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態，更是一種智慧。
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協作，他就不會在成功的路上走很遠，更無法實現自己的理想與目標。
相反，你只有照顧和維護別人，別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
合作共贏作文 篇7
主語等到了大家期待已久的室外課程“拓展訓練”，同學們兩眼放光似的盯著攀越墻和救生墻。每個人都躍躍欲試的樣子。
在老師像做了幾個示范后，又有一個同學做了榜樣，同學們把著繩子就開始攀越，大家一開始都躍躍欲試可是一上去后有的同學開始推打哆嗦突然一名同學在攀上最頂峰的`時候停住了，他不敢下來了。
在嘗試了幾次后，邊停住了，下來的同學在看到這樣后，又上去做了幾次師范，在同學們的鼓勵下和合作下，這名同學終于從攀越墻上下來了。
很快便排好隊來到了救生墻下，從遠處看不算很高的救生墻，突然變得很高峻，沒有一點借力的地方，心中的第一個反應就是這不可能翻過去啊。
老師想選出了兩個人來，告訴了我們攀越救生墻的方法，“人梯”兩個人在救生墻下擺好了姿勢，可是我還是感覺不可能，兩個人的力量怎么可能把一個人拖上去那？就在我思考的時候，第一個上的同學已經把腳踩在了我的手上，我和另一個人一起用力，可是人托到一半的時候，就沒有了力氣，大家一起用力，第一個人如夢幻般的就上去了。
第一個人上去后我心里的不可能就變成了可能。就這樣在全班同學的合作下，去昂班同學都攀上了救生墻。
在這一節與眾不同的課中，我們也學到了不同的知識，那是一種精神，是合作，合作讓我們全都攀上了救生墻，讓我們共同進步。
合作讓我們成功，合作是成功的根本。
合作共贏作文 篇8
今天吃過中午飯，我正在樓下玩土，忽然發現一條黑黑的、長龍般的隊伍很有秩序地在我不遠處蠕動著。我側身蹲下，仔細一看，啊！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運泥土修建自己的“家園”，有的在搬運它們需要的糧食。來來往往，忙個不停。相遇時，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來它已經累了，放下米粒，轉身向另一只螞蟻求救去了，只見它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過來了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠去的身影，我對它們這種齊心協力的精神油然而生起深深的敬意。
一次，在一座森林中發生了火災，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個消息后，非常著急。論個頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發之下，它們想出了這樣一個主意：大家抱成一團，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的'速度朝山下滾去，它們超過了一只又一只逃命的動物。雖然有無數只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個任務。終于，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經所剩無幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護著。螞蟻們能從火海中逃過一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團結！
合作共贏作文 篇9
人類自從擁有了高度文明，就與合作結下了不解之緣，這為人類的長足發展鋪平了道路。
中國歷史上，與合作有關的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。
我過共有56個民族，我們團結在一起，共同建設著美麗的'家園，我們的力量是強大的，我們所取得的成績是顯著的。
當今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略;又因改革開放而步入世界強國之列。
國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢?同學之間，我們不必刻意地追求"獨自一人闖世界"的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅;在家里，我們要與家人一起，創建美好生活，而不必拒人于千里之外;在社會上，我們只有把握機遇，與他人合作，才能充分體現自己的人生價值
合作共贏作文 篇10
時間過的真快，一轉眼三年了，我們從不懂事的小不點長成了三年級的小學生，在這三年里，有些事情發生過就忘了，唯獨難以忘記的就是同學之間互幫互助的情誼。
記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時候，我的好朋友陳姝蓉來了，她，長著一張圓圓的.娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的，十分可愛。她不僅長得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對我說：“郭靜怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強，我來幫你掃吧!”我聽了她的話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關切的陳姝蓉，心里充滿了無比的感激!
我們幾個關系要好的同學經常在QQ上面寫，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎么樣，發現問題會及時給對方指出來并出主意，順便發一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發一些贊揚、鼓勵我的話，讓我有了要寫的更好的動力。
同學是學習中的競爭對手，也是學習中的合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步;心情不好時，同學就是我們的傾訴對象;學習中需要幫助時，同學可以做小老師;盡情歡樂時，同學與我們共同分享……是同學的情誼讓我懂得了去關心和幫助他人。
同學的情誼是簡單而真摯的!同學的情誼是純真而珍貴的!
合作共贏作文 篇11
朋友之間的愛叫友愛。朋友之間還可以一起做一件事，那叫合作。大家有沒有和自己的朋友一起合作過？反正我有過。
我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過，那是在藝術節前上的一節體育課。
那一天，我由于太興奮，從四樓飛奔下來，沒看路，不小心撞到欄桿上。起初，感覺還可以，可是一下樓，感覺鼻子里濕濕的，于是我把手指伸進鼻孔，拿出來一看，呀！鼻子里有血！過了一會兒，血就開始滴了，高楊于哲見狀，立馬去報告體育老師。
花了好長時間，終于把鼻血止住了。我來到操場上，看到同學們都在練“兩人三足跑”，唯獨有周正旭坐在樹下，我走了過去，問他：“你在這里干什么？你不是去練習跑步了嗎？”周正旭失落地說：“同學們都嫌我笨，不帶我練。”我對他說：“那我倆一組吧！”于是，我將紅領巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令，我們兩個就一起跑起來。跑著還不到十步，我便重心不穩，帶著周正旭滾倒在地，他壓在我身上，差點把我壓成“肉餅”，因為周正旭實在有一點太胖了。摔了無數次跤，我們由起初的跑變為走，走就 走唄，周正旭還走一下把我的'腳踩一下，就這樣一直堅持到終點。
這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功，也不能去參加比賽，但我們還是很快樂的。大家知道什么是合作了吧？合作就是兩個人一起完成一件事情，合作就是互相協作，合作可以增加朋友之間的情誼，也能得到樂趣！
合作共贏作文 篇12
最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當融合這一詞語開始流行起來的時候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實行漢化，實現了民族共融，消滅了不同民族的差異；當余音裊裊。意蘊悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚各自的特點，將缺點抹去，成為更好的`自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會在時間、空間、一系列事件的包圍中發生。記得嗎，在春晚里面傳統民族音樂和現代流行音樂的融合，就產生了一種非常奇妙、富有藝術的動聽旋律。還記得小時候那首“青花瓷”，傳統老派的歌手費玉清與當時流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風靡全國。
古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚，更可以促進更大的發展和進步。是取長補短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發現那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
合作共贏作文 篇13
合作是21世紀的成功策略，在科技進步，專業分工日趨細微的今天，任何一個天才都難包打天下，任何重大成功都離不開集體的智慧，未來學告訴我們，21世紀的失敗將不是敗于大腦的智慧，而是敗于人際和人機的交互上。
時代不再是“小作坊”的天下，合作是發展的需要，在浪濤滾滾的21世紀的時空里，孤單力薄的個體如何能（于）與現代化的“艦隊”競爭呢？團結起來，組織現代化的“聯合艦隊”參與時代的“馬拉松競賽”。這是一種生存競爭的需要，發展競爭的需要。
漢高祖劉邦在平定天下以后，設宴款待群臣，席間，他對群臣說：“運籌帷幄，決勝于千里之外，朕不如張良，治國，愛民和用兵，蕭何都有萬全的.計策，朕也不及蕭何，統帥百萬大軍，百戰百勝，是韓信的專長，朕也甘敗下風。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項羽，連惟一的賢臣范增都團結不了，這才是他失敗的原因。”
所以，為了在競爭中取勝，合作是人們惟一的選擇。
合作對內部來說，就是團隊精神。在現代社會，靠一個人單打獨斗去建功立業已經不可能了。成功從自我努力開始。但成就靠他人推動。培養合作（人格）精神，團隊意識就成了一切渴望成功之士的自然追求，要走出生命的孤島，才能走向人生的成功。因此，我們只有在利人利（已）己的前提下真誠合作，團結互助，群策群力，集思廣益，才能創造生命的最大輝煌。
合作共贏作文 篇14
班里有兩個雙面組合，她們“無所不能”，“無所不干”。既令人高興歡欣，又讓人恨得牙根癢癢。
一、自我介紹一下：二組合其一“風花雪月”組合。風：劉一帆，花：朱夢瑤，雪：當然是聰明的我嘍！而月就是朱欣月。二組合其二之“天使惡魔”組合：默然天使——朱曉靜與卷毛惡魔——張猛。用李清照的話總結一下就是：“文文靜靜，靜靜文文文靜靜。又瘋又狂，又狂又瘋太瘋狂！”二、放大鏡以上的介紹不夠詳細，請同學們拿起放大鏡好好往下瞅！文文靜靜很文靜：在我們老師心目中，她們和我可是地地道道的“好學生”，“老實人”哦！朱欣月，十分制的老師印象她可以拿滿分。十足的好學生，乖孩子，溫柔善良的`代稱。老師的好班長、好幫手、“老好人兒”……我，性格直來直去，犯錯很少。
老師心目中的“勤奮好學，腳踏實地”的十星級“放心”學生。朱曉靜，無人不知，無人不曉。全班第一的繪畫的模仿家、散文詞詞作家……全能好學生！三、披著羊皮的狼又瘋又狂太瘋狂：一下課，俺們幾個就來了孫悟空之——七十二變，變成了“假小子”了。如果在顯而易見的某個地方看不到我們，你一定是個大近視！跳馬、跳遠……幾乎所有游戲都被我們幾個玩轉了！還有一個，我是不愿說的，我們還愛搞惡作劇。不過，如果遇上屬水的（愛哭的），我們也就只好腳底抹油——溜了……
怎么樣，這就是我們班里的雙面組合，不錯吧？對了，忘了一句：“欲知后事如何？請聽下回分解！”
合作共贏作文 篇15
“競爭”這個詞，我們中學生應該不會感到陌生，因為我們時時刻刻都面臨著競爭，為拿到第一名而競爭，為評選優秀班級干部而競爭……的確，無論是在生活上還是學習上，如果失去競爭，世界將會變得黯然失色，然而在競爭中也少不了合作。
生活的諸多領域都有競爭。在我國的經濟大潮中有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔一共比賽了很多次，每次都有輸有贏，后來，龜兔合作，兔子把龜駝在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去，最后同時到達終點，而這就是雙贏，同時，兔子和烏龜也是在競爭中的合作伙伴。
其實，往往在競爭中也是可以合作的。一次，因為教育局要來各個學校檢查，所以，我們每個班就要完成兩個出色的黑板報，而這次這個任務就交給了兩個小組來完成，其中就有我們小組。剛開始，兩個小組各畫各的，我們把彼此認為成競爭對手，甚至在這期間連一句共同的語言都沒有，但漸漸地，我們便發現出現許多弊端，研究后，只有我們在一起合作，才能把黑板報畫的'出色，所以，我們兩組給彼此建議，互相幫助，很快我們便完成了這次任務，老師看了后也非常滿意，可見，競爭與合作極為重要。
在我們的生活中，是不能缺少競爭與合作的，但并不意味著競爭對手不能合作，因為有了競爭，才使我們變得更加出色，因為有了合作，才使我們變得團結。
合作共贏作文 篇16
中美合作項目的心得體會一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一眨眼，我已是五年級的學生了。五年級的每個班都得出四個展板，出完了都得展示，這個艱巨的任務，我也參加一起完成。
在完成的過程中，我們每天都留下畫展板。第一步：把紙貼在板子上，這一步關鍵到畫畫，涂顏色，寫字，一開始，我們并不是很團結，所以一直沒弄好。當紙貼好了，第一步就完成了。第二步：畫畫，我們從同學們畫的手抄報中挑出一些美麗的圖案來，把它畫在展板上。第三步：涂顏色，參加的每個同學都認真的一筆一筆地涂。第四步：寫字，老師挑出班里寫字漂亮的同學寫，同學們都很認真。到了最后，同學們把照來的照片貼在展板上，四個展板就畫好了。
過了幾天，開始展示展板。五（1）班的同學上臺展示，他們的題目是：保護環境。專家告訴他們：保護環境，要從小事做起，從身邊做起。五（2）班的.題目是：交通安全。就這樣，一直一直的輪到了我們班，我們班的題目是：食品安全與我同行。雖然我沒有和他們一起去展示，但我并沒有不開心，看到我們班的同學向大家展示時，我很驕傲，很自豪。
在畫展板時，我體會到了什么是團結，當同學們上臺展示時，我看到同學們回答專家的問題和向大家展示時，我為我們班感到十分驕傲。十分自豪。
合作共贏作文 篇17
人類的生活離不開合作，合作是成功之本。
中國歷史上從合作成功的事列數不勝數。周俞和諸葛亮合作，把曹操打得一敗涂地，廉頗負荊請罪，與彥相如結為摯友，從此兩人齊心協力，使趙國有了生存的生機。
以上事列，證明了合作乃成功之本。
生活之中合作成功的事更是數不勝數。螞蟻是最能代表團隊，合作的動物，它們是靠合作才得以生存，螞蟻們靠團結能夠抬起它們重好幾倍的。甚至幾十倍的物體。筆套和筆芯依然也是這樣。如果筆芯離開筆套，那么筆芯一寫就斷，而筆套沒有了筆芯，無論用多大的力氣也不可能寫出字。
當今社會競爭強烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。
在班級中，我們不用可以，去追“獨自一人世界”，而不是把自己融入這個班級，享受合作帶來的喜悅，就像一場拔河比賽，如果同學們不合作，絕對不會勝利。相反。則會獲大勝。
一根筷子是很容易折斷的，而當我們把幾十根筷子放在一起折時，你會發現，根本折不動，尤其是這列子，可見那合作是多么的.強大。我們合作擁有巨大力量時，何愁不成功？
在社會上，我們只有把握機遇，與他人合作，才能充分的體現人生的價值，獲得成功。
合作象征成功，成功意味合作。我們學會與他人合作，走向自己絢麗的人生舞臺，開創屬于自己的人生海洋！
合作共贏作文 篇18
人生離不開交往，同樣人生中處處有合作。再社會生活中，我們每個人東不可能孤立的存在，必須與他人交往。只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好的適應社會。在社會交往中，合作是處處存在的，小至同學之間的互相幫助，大到國與國之間的.經貿合作……可以說，交往與合作無處不在，無時不有。
一位科學家曾提出解決問題的“共生效應”：某一問題的解決如果只靠個人單打獨斗，在相互隔離的狀態下，即使美、個人竭盡全力，也未必能提出有價值的見解。如果許多人聚合在一起，就某一個問題各抒己見，相互交鋒就可能經過思維的碰撞，產生意想不到的結果。即產生1+1>2的效果。
美國學者朱克曼曾做過一項研究，他發現1901年諾貝爾獎頒發以來的74年中，286位獲獎者中三分之二的科學家是與人合作而獲獎的。他又以25年為時間段進行比較研究，發現與人合作而獲獎者，第一個25年為41%，第二個25年為65%，第三個25年竟達到79%。
1998年上海國際中學生運動會期間，許多學生報名參加了志愿者活動。來自不同學校的同學們在奉獻自己的光和熱的同時，彼此之間也結下了深厚的友誼，并且大家合作成功完成了這次志愿者活動。
從以上事例我們不難看出，在交往中，合作是必須的。合作是一種力量，也是一筆財富，利用好這種力量，將使我們獲得更大的成功
合作共贏作文 篇19
未完工的泳池里，一場別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進行著。
你瞧，一節節茅草在選手的手中變幻著身姿，時而像細長的筷子，時而像蓬松的毛球，時而像粗壯肥碩的毛毛蟲，讓人目不暇接，眼花繚亂。
我們組的同學奮力編織著稻草，你去鞏固，他去編繩，我來加長，大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風中搖曳著自己的身姿。舞著，舞著，它的身軀又增長了一倍。我們也累了，速度也慢了近一倍。
可是，見別人的繩子已快成形，我們也只得加快了速度。看，同學們個個奮起直追，大家不停地收集稻草，編織草繩，鞏固質量。草繩在我們的手中不停地穿著新衣，還時不時地旋轉著。很快，草繩就變成一條法國長面包，長長的`，扁扁的，寬寬的。我們對它充滿了信心。
時間一分一秒的過去了，草繩也定了型，我們共同舉著它，靜靜等老師下的晉級令。其實，晉級與否已不太重要了。重要的是，它是我們奮力合作的產物，它的草隙之間是我們的精力與心血。你若問我們為何這草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑，粘在了它的處處；你若問我為何這草繩如此之長，我們用友誼濃縮成條，拼在了它的周圍；你若問我為何這草繩如此有韌勁，我們用合作的理念捏成線，綁在了它的四面八方。
如果未晉級也不重要，我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩，因為我們只要合作了，它的產物就是成功本身。
合作共贏作文 篇20
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲！這是在干什么呀？原來是我們雙手在做一次奇葩的合作呀！
老師首先問我們一個問題“你們用兩只手一起做過事嗎？”。我想我用兩只手做過的事多著呢！有吃飯，洗澡，晾衣服，做作業。老師為什么問這么低級的問題呢？
老師又說“你能一只手畫方一只手畫圓嗎？”而且必須同時進行，我拿著兩只筆，用力撐住紙，往下畫畫，可是卻歪歪扭扭的，一個像旗幟一個像愛心，弄的全班哄堂大笑，我自己也尷尬極了，恨不得找個地縫鉆進去。
老師又讓我們左手寫〝國〞右手寫〝中〞，我魂都要出來了，這么難，結果我寫出了個大括號，和一個想出去玩的〝點〞，像是我要把這個無辜的人給關住似的。
老師這次又〝變本加厲〞，要求左手寫姓，右手寫名。還好我的名字筆畫不多，不過我左手寫“陣”字，額……可能有點難。寫時我想:嗯，這個字跟我差不多，胖胖的，像一個準備往前沖的人，我不禁想到奧運會上的.運動健兒在賽場上奮起拼搏的模樣。而這個“昊”字，算是我寫的最最最好的字了，我不禁“掩面痛哭”。
上了這節課，我覺得一心不能二用，正方形認真畫很好看，但邊畫圓，邊畫方，就一點也不好看了。
這節課既覺得有點奇葩，可又感覺挺新奇呀！
合作共贏作文 篇21
在一個班級里面，總會有幾個扛把子。所以呢，我們這個損友組合啊，就是咱們班的扛把子。專門搞事情！
第一個成員，那就是我。也是我組建的這個組合啦。但是一開始我也是想玩兒的而已，誰知道其他那三都當真了。那我就跟他們玩兒唄，誰知道損友組合，主要損就是我。這根本不算團寵。我的快樂生活也從此沒有了。
第二位成員，是老譚。因為一些原因就不跟你們說真名了啊。他這個人呢，其實挺好的。還是咱們班的班長，英語課代表。但是他損我起來很恐怖呢。一看到別人打我就會說這一句話:“放心打，留下右手就行了。加油啊！”然后就慢慢的走遠了。而且我也打不過他，所以我打他一下，簡直就是作死啊！
第三位呢就是我的老李叔啦。老李叔對我可好了呢。但是誰知道已加入這個組織。他就慢慢的變壞了，開始玩我的麻袋（麻袋是我的筆盒）還有時候偷我的東西藏起來，跟老譚學的很壞了。 每一次都坑我。心好累。
最后一位呢，就是我的`哥哥了。只是干哥哥而已。比我高多了，也是我打不過的人。跟老譚一樣，輕輕碰他一下就打我很大力。不過有時候還是對我很好的。有吃的也會給我，有人欺負我，也會幫我打回去。但是還是會坑我的。
損友組合就是這樣，如果你想加入就必須得符合以下要求：必須得坑友，要跑的過幾個人，打的過人，扛打扛罵，如果你是這樣的話，這個組合歡迎你噢。當然，損友比朋友好多了！
合作共贏作文 篇22
秋天，是個豐收的季節，在這個金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運動會。
你看，操場中央圍滿了觀看比賽的人，原來，六年級的三個班要在這里舉行一場團體迎面接力賽。
各個班的隊員們都站在隊伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的方式：最慢的排在前面，最快的`排在中間，比較快的排在后面。不一會兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。
我們班的林紫薇第一個沖向前方，跑過去時比別人慢了兩三步，這時我真著急，希望其他同學把那兩三步追回來，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個子高高的，腿也長。她在我們啦啦隊的呼喊聲中把那兩三步追了回來，就在這時，保持領先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風火輪，超過了我們班的王主旺。“呀，差最后一棒了。”我叫了起來，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關鍵時刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來，我們是冠軍！
廣播把這個消息播遍了整個操場：“六年級的接力賽結束了，獲勝的是小六44班，他們靠團結的力量，取得迎面接力賽的勝利……”
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”這個道理我在這次比賽中明白了。的確，只有與伙伴們同心協力地奮斗，才能取得成功。
合作共贏作文 篇23
三月的春風吹滿了整個校園，我們的學校進行了課堂改革——小組合作學習，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學習中的喜與憂。——題記
開學了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。
上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學和課間下課的時候，我幫他解決作業上的難題。我在下課的'時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅持一到兩周，他就對學習有了一絲絲興趣，上課也認真起來了，也會做課堂筆記了。他作業也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的進步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長，過了幾個星期，他的學習毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開小差，說也說不聽。作業也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認真，不負責任。我的內心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學習中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數也數不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
合作共贏作文 篇24
分工合作是大家都可以做到的，在現實生活中，我們都可以看到分工合作的結果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來的文章，這些都是最好的例子。分工合作是 兩個人以上團結做事的詞，團結是最重要的，古人的一句話代表了這件事：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮。”，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會有爭議，現在談如何合作的事吧！
團結力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進，一個人的話，就連自己錯了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好 好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來就好好合作了！我們有很多成功的例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團結而成的，十分的有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒有默契就不能合作的很好，默契是需要一點時間培養，大家應該都和你的`朋友有一些默契， 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關聯的。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應該更懂得合作了。
分工合作對人有很大的幫助，讓我們更懂得怎么和人相處，也能為別人帶來幫助及增長自己的知識，更可以了解自己的缺點并改進。在人生中，也可以為自己的人生經驗添上新的一筆，最后一定有人緣和財 富。
合作共贏作文 篇25
分工合作能使人與人之間產生友誼；分工合作能讓我們了解到團結力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。
六年級上學期，我和班上七位同學參加桃園縣英語韻文比賽。在練習的過程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動作意見分歧而產生口角糾紛。但是最后比賽時，大家都目標一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經，藝文課有項作業是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導演親自指導般，展現出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。
分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經，我和哥哥吵著玩計算機，卻因為一時貪玩，不互相約定好時間而大吵一架，最后不僅失去了使用計算機的機會，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當中，是個不可或缺的社交細節。俗話說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。」在這個世界上，一個人的力量在強大，也無法戰勝幾個人團結合作所帶來的.威力。
藉由分工的歷程，讓我看見別人的優勢和長處；透過合作機會，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金。」掌握分工合作的精神，人人都可以開創成功的坦途呢！
合作共贏作文 篇26
我們年段舉行了一場精彩的拔河比賽。
六4班對六5班。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心“撲通通”地跳，我在旁邊好像看出了我的心思，就對他說：“沒事，別緊張，放松點……”
“嘟”，哨聲響了，大家身體一齊向后仰，一個個漲紅了臉。同學們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰知六5班的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來一樣。再向右看看，只見趙思佳把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發上“跳”下來。哎喲!麻繩上有一根刺扎在了他的手里，他把手換了一下，右手在前，誰知一換手，同學們的`手就把繩占滿了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時趕忙給他指了個位置才得以放手，我老師和啦啦隊一直對他們喊“加油，加油!”，最后裁判員“嘟”地一聲，結束了第一場比賽。1：0，“哈，我們贏了。”
“第二場比賽開始了，快準備。”老師喊道。“嘟”哨子響了，他們便一齊向后拉。我和一旁的啦啦隊大聲的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聾。拔河的同學更加用力了，但對手太厲害了……漸漸地紅布條兒離我們越來越遠了……
通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為—團結力量大，雖然我們沒贏但我們努力了。
合作共贏作文 篇27
合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論：“貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？”
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說：“應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。”其他人聽了一時間都沒有說什么，好象他說的有道理：一向是點子王的
郭輝說：“不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。”小組長劉安寧想了想，對我們說：“我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的`曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。”我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說：“你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！”大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。
合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處
合作共贏作文 篇28
有一條河很有名，叫流沙河，自從沙和尚走了以后，這里就是他徒弟的天下。但是，時間過得很快，徒弟的魔力都消失了，但有一個徒弟，他為了保住魔力，變成了一只老蚌。今天的太陽當空照，老蚌出來曬太陽。從天上飛過一只老鷸，他在天空中停了一會兒，心想：這個老蚌吃還是不吃？還是吃吧，這樣的機會多難得呀！于是，鷸從天像箭一樣地飛了下來，那只長嘴被蚌的殼給夾住了，蚌夾緊了殼。聲音狠狠的'：“我一天不松，兩天不松，餓死你！”鷸也不服氣：“哼，我一天咬住你，兩天咬住你，我曬死你。”就這樣，干干等了三整天，這蚌沒死，鷸也是活的。這時，從遠方來了一位老漁民，見這般情形，他樂得快要飛上了天，他立刻用袋子把它們都裝了起來帶回了家，把鷸和蚌放在地上。
只見鷸用嘴把蚌叼了起來，在回去的半路上，老漁民看了狂追不舍，一直追到小河邊，把蚌放在了水里，就在鷸要起飛的時候，老漁民一下子撲了起來，用斧頭把鷸劈開了，鷸死了，這個蚌非常感動。于是，他變成了沙和尚徒弟的樣子，來到了老漁民的家，看見了鷸的尸體在地上，于是，他的尸體被拿了起來，來到了小河邊，用自己全身的魔力救活了老鷸。從此以后，鷸和蚌再也不干這樣的傻事了。只要講信用，一定會有好報應的。
合作共贏作文 篇29
詩人王國維曾在《人間詞話》中寫道：‘詩人對宇宙萬物，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致。”由此可見，我們要想完善自己的獲得成功，就必須注重內外結合。
所謂內外，即為事情的兩面性。要想將一件事做得完美，就必須從內外兩個方面著手。
內外結合，我們才能走出困境，近代史是一段屈辱的歷史，每個人都難以忘記。一個國家亦是如此，更何況是我們個人或集體呢？由此可見，要想擺脫困境走向成功，我們必須要內外結合。
內外結合，才能使我們逐漸地完善自我。當今世界，競爭越來越激烈，我們要想領先他人，走在他人前面，我們就必須要完善自我。從一個對宇宙無知的小孩到現在能載人升天，這其中經歷了許多，尤其是一些物理學家的卓越貢獻。物理學家法拉第、牛頓等，當看到一項新的發明出現在世界上之后，便開始從反面來思考，將自己的.思想與實踐相結合，與前人的一些理論相結合，才逐步地完善了自我，獲得了成功，由此可見，完善自我取得成功，我們必須堅持內外結合。
內外結合，我們才能超越自我。超越自我，對我們來說不是那么容易，因為我們要善于發現自我的缺點，自我的不好的一方面并逐步地完善，我們才能超越自我，在這之中需要我們內外結合，從相反角度考慮，只有這樣，我們才能獲得成功。
內外結合，不斷地完善自我，超越自我，相信最終我們會獲得成功。
合作共贏作文 篇30
在生活中我們要學會與別人合作，和集體一起行動。希望每一個人都可以學會與他人合作，讓每一件事情都可以成功。
在一次拔河比賽中，我們全班同學分成兩組，來一次較量。首先，我們從體育器材室里抬來一條大繩放在操場上，那條長繩好像一條蛇臥在上面。又在繩子中間系了一條紅領巾，作為界限。由我們班主任做裁判，比賽開始了，我們雙方都紛紛就位，擺好了拉繩的架子，老師的口哨一響，比賽正式開始，我們雙方盡力往自己那一隊拉，費了九牛二虎之力還是沒辦法把局面扭轉過來，對方實力太過強大，我們抵抗不住，第一局讓他們給勝了。我們非常生氣，他們卻高興得一蹦三尺高，說我們實力太弱，不能與他們較量，我們這隊的隊長火冒三丈地說：“你以為你們多有能力，我們斗不過你，你要是不信我們再較量一番。”話音剛落，裁判就說：“兩隊交換場地再來一次。”我們都走了過來，第二場精彩的表演馬上就要開始了。
激烈的決戰隨著裁判員的哨聲開始了，我們吸取上一場比賽失敗的`原因，小個在前，高個在后，最后一名同學把繩子拴在自己的身上。“預備，開始。”我們奮力地拉，隊長代謝和我們喊著響亮的口號，大家一起合作，終于，紅色的紅領巾往我們這兒移動，最后，我們勝利了。大家都欣喜若狂，我想這就是我們合作的結果。
經過這次比賽讓我明白一個深刻的道理：人生活在社會中，需要與集體的成員互相合作，只有合作，我們才能獲得成功，從而讓自己更加快樂。
合作共贏作文 篇31
章學優、王瀟、章學雅是在同一桌吃飯的。王瀟每次都是這桌最后一個走的。可是今天，一切都出乎了章學優的意料。
中午，我們邁著輕松的步伐來到了餐廳。王瀟興沖沖地跑到桌前坐了下來，他迅速打開飯盒，把湯倒進一粒粒米飯中，飯變得松軟了。
章學優看了看王瀟，他正用勺子舀了一口飯，大口大口地吃起來。他一會兒喝一口湯，一會兒吃點菜，狼吞虎咽，就像一只饑餓的`熊正啃著一大塊肉。章學優和章學雅都看得一愣一愣的。
“我吃完了！”王瀟邊說邊走到生活委員柳若軒面前，把空盤子給她檢查。“好的，你可以走了！”柳若軒點點頭同意了。
章學優覺得王瀟今天好怪！每次王瀟吃飯就像只蝸牛，不是發呆就是用筷子無聊地撥著飯。可今天，太陽好像從西邊出來了，他的吃飯速度超快，好像根本停不下來。
可陳廷恕卻和今天的王瀟恰恰相反。飯菜好像對他毫無吸引力，吃得慢吞吞的，好像咽不下去，一會兒東張張，西望望，好像在巡視周圍發生的動靜呢！一會兒腳又在桌底下踢來踢去，上面的鞋帶搖來晃去，就像在坐搖搖椅。一會兒又東張西望，機靈的小腦袋轉來轉去，上面烏黑的頭發估計已經轉暈了。陳廷恕嘛，他看起來不像是來吃飯的，而是來巡查的。
哈哈！有趣的快慢組合！
合作共贏作文 篇32
人生中需要合作，美好的合作可以促進我們的成長，使我們在合作中發揮自己的才能。
合作是寶貴的，它需要我們朝著同一個目標共同去努力、奮斗。在大型樂器演奏會上，所有表演者都要保持合作，才能彈奏出美妙的樂曲。可見，合作很重要，只有所有人共同努力，才能譜出成功的樂章。
不僅如此，很多地方都需要合作，合作與我們形影不離。
從前，有兩個商人在沙漠中迷路了，一位智者出現在他們面前。只見智者一手拿漁網，一手拿著裝著幾條魚的小桶。兩個人高興不已，向智者分別要下漁網和魚桶后，各自分道揚鑣了。很快，拿漁網的人因為沒有力氣走到水的地方，便死在了沙漠里。而另一個拿魚的人立刻把魚吃了個精光，走到水的地方，卻沒有漁網，在絕望中死去了。后來，又有兩個又饑又渴的`商人在這個沙漠里迷路了，同樣遇見那個一手拿網，一手拿魚的智者。他們沒有各走各的路，而是合作。終于出了沙漠，日子更加美滿了。
可見，合作是有多么的重要啊！我們離不開合作，它能使我們進步，在合作中展現自己的個性與智慧。什么樣的集體是最強的？當然，強大的集體不取決于集體中人數的多少。只有把集體利益放在個人利益之上，這樣的合作才是最有意義的。人的一生中少不了與別人的合作，只要合作的人齊心協力、萬眾一心，這樣的合作才算寶貴！
合作共贏作文 篇33
現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務是中考，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的'成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會有所真的發展與進步。
感悟：初三是很多人在拼的時候。有很多的人會有自己的想法，自然也有自私的情況，別人問的問題知道也不回答，這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作，就算有優異的成績，到最后也不會是最后的成功者。
合作共贏作文 篇34
“水+鹽=鹽水”。這個題目有一個隱含的意思，就是合作。一個人的能力是有限的，只有團隊合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的`人，鹽水就是合作后的成功。
我們任何一個人在這個世界上都不是孤立存在的，都要周圍的人發生各種各樣的接觸。我們是學生，那就要和同學們一起學習，一起生活；我們是工人，就要和同時一起工作，一起完成任務。只有和周圍的人一塊兒合作才能獲得成功。
大家一定見過螞蟻吧！他們搬大食物的時候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會用頭上的小觸角找來更多的伙伴，大家齊心協力、萬眾一心地團結合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走。看，像螞蟻這樣可貴的團結精神難道不值得我們學習嗎？
大家一定在“六一”舞臺上表演過節目吧！那在舞臺上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽著統一的音樂，按照要求完成規定的舞步，才有了一個個賞心悅目的節目。做好自己的事，同時顧全大局，目標統一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，想要獲得成功，就要學會合作，一心想著別人，一心想著集體，這樣才能獲得成功，為國家做出貢獻。
合作共贏作文 篇35
今天上午，第一節課是語文課，李老師來了，后面還跟著幾位同學，我仔細一看，原來是我們學校最大名鼎鼎的僵尸樂團啊，我們全班同學趕緊鼓起掌來啊，僵尸樂團來我們班來表演，真是千載難逢、機會難得啊。
僵尸樂團一共有5個人組成的，四個男一個女他們要給我們全校每個班一個一個的去表演，到時候，他們就真的紅了，他們要給我們表演的是精彩的搖滾樂，這說搖滾樂的'名叫《beat it》。這首歌還真的名不虛傳啊，一開場我就覺得，我自己好像不在班里了，似乎就在絢麗多彩的舞臺下面做一個文明的小觀眾。接著是獨唱，先是隊長，再是副隊長，然后是隊員……就這樣，一段段的唱著，就在不知不覺中的時候，他們就唱完了。接著是提問，第一個問題是，這首歌叫什么名字？我看了一下全班同學，沒一個知道的，知道的也沒對，第二個問題是，背景是什么？隊長給了一個提示：在面包店。最后，吳鵬城說出了正確答案——在面包店打架。這時下課鈴響了，時間就是這樣轉眼間就過去了，一節課也就在僵尸樂團的音樂聲中度過了，雖然下課了，可是僵尸樂團的音樂依然在我們耳邊回蕩，心中意猶未盡的回想著剛才的聲音，我覺得我喜歡上這種音樂了，它能帶給我震撼和激動。我希望以后還能聽到更多這樣的音樂，也希望僵尸樂團能夠帶給我們更多好的歌曲。
加油！“僵尸”樂團！
合作共贏作文 篇36
有沒有遇到過一拿傘出門就不下雨，一旦不拿傘就偏偏下雨？一出門就看見大太陽，不出門太陽就躲起來。
我就經常遇到這些事兒。去學校只要帶了傘，不管下午的天有多暗，都不下雨。而不帶傘，明明剛才還是萬里無云，突然就烏云密布，大豆似的雨點向下落。
老媽說，假如他們五六點了還沒回來，就讓我先把飯煮著，等她回來就只要搞菜。平常我實在是懶得煮啊，難得今天特地把飯煮起了。然后呢，居然出去吃。本來想著這頓飯留到晚上吃算了，但想不到還是出去吃的。平常出去吃飯的機會那么少，為什么全都擠今天來了，難道看我煮了飯嗎？
這些巧合，想必很多人都遇到過。出現的幾率都有點詭異了，幾乎每天都能遇到這種討厭的`巧合。
我懷疑這種巧合其實是天神不開心吶，不開心的時候就拿我們這些凡人消遣，你說是不是啊？太陽神不高興就自閉，把太陽關了。龍王不高興了就放水，淹沒大地……那這么一說，如來佛祖不高興了，會不會出現一座座的拇指山？哎，這些討厭的神呢，一不高興就要拿我們這些凡人來消遣。那你不高興，干嘛不知道出去溜溜哮天犬呢？是不是啊，楊戩？你應該沒有小氣到，連條狗都不借給他們吧？我懂了，假裝要讓他們開心，就要給他們燒香。唉，沒想到這些神居然為了多得點香火錢，都來殘害百姓。
這些可惡的神，居然弄這么多煩人的巧合，想要香火錢早說呀。我給你燒點白紙過去。
合作共贏作文 篇37
要說搗蛋，不是我吹牛，還數我們搗蛋天王組合最厲害。只要是我們一起去過的地方，人們嘴中都不住的“夸贊“：“這幾個小家伙真夠調皮的！“但我們仍然樂此不彼，從東家跑到西家，以擴大我們的“知名度“。
由于組員們相隔千里，只有都到我外婆家時，才能相聚，因此搗蛋天王組合出沒的時間較少，倒為鄰居們減少了不少負擔。我們這個組合只有三人：我，表哥，表姐。表哥表姐長的人高馬大，一副粗樣；唯一有我長的小巧玲瓏，從不現身，時常為他倆出謀劃策，在大人面前說說好話，所以他倆也少不了我。
那天，外公外婆要帶著我們到附近的一位親戚家吃飯。一直尊崇“民以食為天“的我們，也因為過年那幾天的大魚大肉，而沒胃口。堅持要登在家里頭看電視，因為大伙都知道：那親戚家的電視是黑白的，且沒有游戲玩。我們一起躲到了樓上，
可還是被人找著了。我個兒小，脾氣最倔，是被揪下來的，所以心中充滿不滿和怨恨。我作了個手勢，叫他們都下來，意思是我有辦法了。
路上我們一直湊在一起，商量著逃走的辦法。到了親戚家，由我跟外公要鑰匙。我的女高音：“快快開門！“
搗蛋天王組合哪肯就此罷休，隨著一聲“集合！“的`號令，我們和外婆隔著鐵欄談起了條件。在我們不屈不撓的精神感動和永不開門的逼迫之下，最終談判成功：不去！
哈哈，到底是搗蛋天王組合厲害。不過，在成長的歲月中我們也得慢慢學著變乖了。
合作共贏作文 篇38
六年，不快，但也不短。我們已經成為新一代的畢業生。轉眼間，我們已從無知的孩童變成了充滿朝氣的少年；轉眼間，我們已從互不搭理變成了依依不舍；轉眼間，我們已從吃喝玩樂變成了考試狂徒。流年時光如飛逝，轉眼間即將與你我遠去，流年時光就如曇花一現，只留下了無限的回憶。
后來，就那么一場考試，我們會散的，我們會各奔東西，會去追求我們所向往的理想。不知何時我們還會再重新聚在一起，也許后來的一場考試，我們別了，一別會不會就是一世？一起的時光，是那么的快，又那么的慢，曾經打打鬧鬧的教室，以后會不會失去那份歡笑，一支筆，一個本子，記錄下一點點一滴滴，回首回眸時也算是一份多彩的回憶啊········想一想，一起度過多少年，可是時間老人就這么的殘忍，再多一點的時間都沒有給我們，一起這么多年，總覺著什么事還沒有做。就像那華麗的'玫瑰，早晚都要凋謝；就像那展翅飛翔的雄鷹，早晚都要落地歸西；就像那高大挺拔的松柏，老了一樣還是砍掉········呆呆的想著，呆呆的望著，呆呆的站著，思索著，遺忘著......
也許人生的路很漫長。我們的這6年只是其中的一個小插曲。一陣清風吹來時，葉子回歸大地，你們是否也將離去？飄零的時節，有著一種心情，回顧相處的日子，留下一連串的感嘆。認識你，也許也是一個美麗的春天。可是，我們將要分開，但是········你要記住——這里有個人在等你，我的朋友！！
合作共贏作文 篇39
“感謝你陪伴我，走過了每一步。花終究會凋落，沒辦法在呵護。這真的是一段，很難熬的路。觸碰感情深處，我才讀懂幸福。經過一陣雷雨，太陽依舊燦爛。雨后的向日葵，會安靜地陪伴。你說過沒一句，會好好記住。在陌生的未來，我會更勇敢。”
——題記
不知道為什么，聽到飛兒樂隊的這首《向日葵盛開的夏天》有一種悲傷的感覺，仔細看過歌詞才覺得，是的，這首歌的確很悲傷，僅僅是它的高潮，就是一絲離別的心酸。
合合分分，分分合合。人生的悲歡離合，誰能說完？一個故事的開始，注定會有結束；一段感情的序幕，終究會有分離。我們都知道這一切，但是，我們寧可最后撕心裂肺的疼也要嘗到分離前的甜蜜。
或許有人會說，既然都知道會分離，那又何必要嘗試那撕心裂肺的痛呢？是的，或許有人認為，沒必要。那只會讓自己更難受。可是，花也會凋謝，那它為什么要盛開？太陽終究會出來，又何必要下雨？或許人們認為，花自己會凋落，與盛不盛開毫無關系，太陽自己會出來，與下不下雨沒有一點聯系。但是，如果花不盛開，何來的凋落？如果不下雨，太陽怎能向大地灑下光輝？如果一段感情不開始，何來的分離……
或許有的人就是因為害怕最后的`分離，便不選擇任何開始，可是，都沒有開始，又何來的分離？而且，難道最后的分離就代表這段情的永遠結束嗎？不！分離不能代替結束，而是一個新的開始。
分分合合，人生在所難免，不要僅把目光放在結果，因為，中間的過程，是最美的！
合作共贏作文 篇40
在一座懸崖邊緣，長著一叢野草，在它們中間，某天突然長出了一株百合，還沒開花，百合每天吸收營養，夢想著開出美麗的花。
起初，百合和野草很融洽，漸漸的，野草們開始排斥百合，嘲笑它，說:“省省吧，你永遠只是一棵野草，怎么可能開出美麗的花？”野草們打它，罵它，甚至諷刺它。但百合依然堅信，自己雖然生活在野草中，但仍然是一株百合，一定會開出美麗的花。
百合努力的吸收陽光，吸收營養，野草們說:“就算你開花了，又能怎么樣？誰會來這里？”百合說:“我開花不是為了給別人看的，我要開花，這是我的夢想；我要開花，是因為我有美麗的'花；我要開花，是因為我要實現一株百合的榮耀。”野草們不再說什么了，但它們依然排斥百合，討厭它，甚至想讓它掉下懸崖。
百合一直努力的吸收營養，進行光合作用，野草們也一直欺負百合，嘲諷百合，說它是癡心妄想。但百合不管這些，它一直在努力。有一天，它發現自己的花綻放了一點，它又繼續努力，野草又來嘲笑百合了，說:“快看看啊，頭上頂著株草，竟然說是花。”百合不理它，它依然在努力。
終于，它開出了美麗的花，百合高興極了，野草向百合道歉，又成了朋友。百合傳播了花種，在它周圍長出了很多百合，漸漸有很多人來觀賞。其他百合不忘第一株百合的教誨，努力實現自己的價值。
合作共贏作文 篇41
記得有句名言說得好：“成功在于合作”。上個禮拜天，我和我可愛的姐姐的一次快樂的廚房中的默契的合作，使我留下了難忘的記憶！
那是一個云淡風輕的下午，我們倆在瘋了一個上午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回了家。一到家里，什么都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子，我們連跑帶跳地走到我的“小吃庫”前，打開來卻只剩幾粒少得可憐的西瓜子，又馬上打開冰箱查看，天不從人愿啊，里面也是空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我們商定———自己動手做。
說干就干，“你洗菜”，“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀：“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了小塊，我肥里挑瘦，又切成一條條的`小肉絲；姐姐洗完了紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認真地切了起來，不一會，我倆就勝利完成切的工作了。
“開氣”、“倒油”，一會兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺……姐姐大喊一聲：“放肉”，我趕緊把切好的肉放入鍋內，只見肉在鍋里東跳跳、西跳跳，好像在說：“熱死我了，我餓死我了！”“放辣椒”，我們把辣椒順勢倒入鍋中，我倆手左一翻、右手一翻。“放鹽”、“放味精”。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取了個別名——“合歡菜”。
這次合作雖然已經隨著時間的流失而去，但那快樂的一刻卻永遠留在我的記憶中。
合作共贏作文 篇42
今天學校召開春季運動會，老師們也大顯身手，舉行了一次拔河比賽。
只見賽場中央有三條距離一樣長的白線，中間有一條很長很長的繩子，繩子的中間有一塊大紅布條，作為比賽勝負的標記，誰將紅布條拉過中間線，就表示誰是這場比賽的勝利者。只見老師們站成兩隊，磨拳擦掌，一副志在必得的.樣子。
只聽裁判一聲哨響，比賽正式開始了。雙方都使出了九牛二虎之力，大家咬緊牙關，身體往后傾，都想把紅布條往自己的一方拉，可紅布條呢，一會兒往左邊靠近，一會兒往右邊一方靠近。漸漸地左邊一方快沒力氣了，右邊一方抓住這個好機會，用力一拉，紅布條就過來了，裁判員宣布右邊一方勝利了，右邊一方高興地又蹦又跳
第二輪又開始了，左方吸取了上一輪的教訓，主要是上一輪中沒有心往一處想，勁往一處使。這一回，、他們一起喊口號：“1、2、3加油！1、2、3加油！”，大家一起用力，越戰越勇，取得了這一輪的勝利。
到決勝局了，大家表情都很嚴肅，每個隊派一人喊口號，大家身體都彎成了一張弓，可過了一會兒，左方的主力隊員周校長，來了個與地面接吻，跌了下來，這使左方的力量大打折扣，右方一下就把紅布條拉了過來，最后右方以三局兩勝的結果贏得了決賽。
通過老師們的拔河比賽，也讓我懂得了團結合作的精神，明白了在集體活動中做任何事情，只要大家心往一處想，勁往一處使，就一定能取得成功。
合作共贏作文 篇43
近期，我們班展開了小組合作的模式。這個小組模式啊，真是有利有弊，有歡樂也有痛苦。可是，還是郁悶比較多。
我們的小組合作模式是6個人，三張桌子為一個組，這樣，就可以上課時方便討論問題。聽起來不錯吧，可我們這些學生不這么認為。我的對面是兩個女組員，我和程章（我的同座位）每天都會和他們發生”戰爭“。你可能會問我：發生什么戰爭？”我可以告訴你，會發生的是腿長戰役和吵架戰役。因為兩張桌子拼在一起，假如你的腿動了，有百分之一百的.可能性踢到對面的腳，這時對面就會說：“腿長啊！”。我的對面是女強人樂琪，這可好了，他可是出了名的女強人。在班上還蠻有威信的，脾氣十分火爆，就像火爆辣椒一樣，隨時都會“噴火”。看！他和程章又干上了！現場真實火藥味十足啊！他們吵得，踹的，連我這個副班長想要勸架，也會被亂腳給踹下去。
還有吵架戰役，坐在一起，大家都變得“互相關照”了。有時，有五個同時向你借一樣東西，你會借給誰？而且每個大大的手都伸了過來。這個時候，你就為難了，到底借給他、她還是他？給了一個人，等于得罪了4個人。所以你不借，那就更慘，你不給等于直接得罪了5個人，我去，你肯定暈死了吧。
唉，小組合作，真是郁悶啊！有時弊大于利，因為上課時也方便講話了，有時老師看不到，真是郁悶死了啊！
合作共贏作文 篇44
有話說得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂廚藝合作留下了一個難忘的'回憶。
一個風和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進門什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的肚子。可是打開我的小吃庫一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無一食。沒有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿頭大汗還沒找到，奶奶也不在家。我們餓得一點力氣都沒有了，怎么辦呢？這時我想到了一個辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對哥哥說不如我們自己做飯，哥哥也對我說出了這個想法，真是不謀而合啊。心動不如行動，我們就開始了分工“你洗菜，我切肉。”我拿起了肉放在菜板上，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的肉被我切成了許多個四方小塊，心里想還好奶奶教過我怎么做菜，還真派上了用場。我把肥肉和瘦肉分開，切成一條條小肉絲。哥哥也沒停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認真切了起來。“開氣”“倒油”一會，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開了油鍋我們把肉放時鍋里，用鏟子來來回回不斷的翻著，哥哥則拿來了鹽和辣椒放進鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
我們倆爭先恐后地拿起筷子吃了起來，太好吃了，我們開心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。
合作共贏作文 篇45
告訴你，在我們班里，只有我一個人既會畫畫，又會彈琴。特別是彈鋼琴，班里除我之外沒有一個人會彈，而且鋼琴是樂器之王，在樂隊中首屈一指，比其它樂器都要重要。這下該對我有所了解了不是？瞧，來啦！鋼琴課外班就要比賽了，鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯彈鋼琴曲《孤獨的牧羊人》。我很高興，老師讓我彈低音區，讓表姐彈高音區。
比賽之前，我和表姐各自進行了練習，一次鋼琴課上，鋼琴老師對我倆說：“注意，四手聯彈要雙人配合，個人彈琴質量再好，也是不夠的。”面對老師的反復強調，我很自信地點點頭。可我和表姐練習時總是把拍子給弄混了，鋼琴老師幾乎是手眼并用，我和姐姐才分開拍子，用心彈奏。練習結束后，老師再一次對我和姐姐說到“合作”。正式比賽開始了，面對臺下那么多雙羨慕的眼睛，我心里有點緊張，但還是在彈之前和表姐鞠了個躬，才坐在琴凳上，調整座位，再開始彈奏起來……。我和姐姐精心準備的比賽，終于得到了大家的.夸獎。“表妹，你彈得不錯嘛！”表姐興奮地說。“姐姐，你彈得比我還要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。
我和姐姐非常高興。因為我和姐姐已經明白了老師的話：一個團體或多人的奮戰，缺少了合作，僅只以個人的優秀杰出是無法取得勝利的。
合作共贏作文 篇46
軍訓第四天的晚上，我們全校舉行了一次“緊急集合”，我當場受了懲罰。
那是一個平靜的夜晚，我脫下了軍裝，靜靜地躺在床。由于在軍訓日記里，有人寫了晚上要緊急集合，所以我眼睛一直張著，生怕睡著了聽不見集合的信號。可是過了一會兒，我實在太困了，就漸漸入睡了。
“啾——啾——啾——”急促而響亮的口哨聲響起，我拼命想坐起身來，但是身體像被灌了鉛似的，一點力氣都沒有。心想：“今天真是一個可惡的夜晚，連睡覺都不能睡。”這時，我們班的教官拿著手電筒走了進來。忽然，胡索瑞打了我一下，我頓時清醒了起來，連忙手忙腳亂地穿衣服。接著翻下床，發現皮帶沒系，又迅速地系上。然后我沖出寢室，一腳踏進了球鞋，沖下樓去。這一系列動作看似一個步驟也沒有少，但是我忘記了一個重要的東西——帽子。于是我又沖上樓，看到樓上已經空無一人，我才知道我遲到了。
下了樓，我看見伙伴們的`衣著也很亂：有的帽子沒拿來，有的辮子也沒有梳，有的竟然連褲子都穿反了……而我也有一顆扣子沒扣，看來還是我好點！
當然，遲到也是有懲罰的，我繞著操場跑了十幾圈，累死我了！罰跑完，我還了解了教官的生活，原來教官經常要緊急集合呢！緊急集合的速度直接關系到戰場上士兵的生命安全，看來我要引起重視，多練習，加快速度，防止忙中丟三落四，才能在“實戰”中取得好成績。
合作共贏作文 篇47
我是家中的小組長。那我是管什么的呢？告訴你吧！我是管洗碗的組長。每天的碗都由我來洗，另外還要擦桌子或把晾好的衣服收回來，我還經常把晾好的衣服放到地上，然后爸爸把衣服收回來又讓媽媽洗。
爸爸是家中的`衛生組長。要管每天的地面衛生，每次爸爸都忙不過來，叫我來幫忙。我都是掃自己的房間，大房間都由爸爸來掃。還要收拾房間，掉在地上的東西要幫忙撿起來。
媽媽是生活組長，每天的衣服、褲子都由媽媽來洗。每天的食物媽媽也要管，還有許多事要管。一天到晚忙得不可開交，比爸爸，比我還要累。
因為官位不同，所以等級也有所不同，我是老大，媽媽是老二，爸爸是老三。因為爸爸排在最后，所以總比我和媽媽倒霉得多了，逛超市要付錢等不平對待。
吃飯時，如果有大塊的肉，就會被分成三份。會被分成肉皮、肥肉和瘦肉。我當然是吃瘦肉的，媽媽吃的是肥肉，因為媽媽不想吃肉皮只好吃肥肉了。爸爸只能吃到少得可憐的肉皮。我迫不及待地吃下著塊瘦肉，我吃得嘴角流出了油，爸爸看得流下了口水。
購物的時候。我的美差就是挑東西和結帳后吃東西。拎東西和付款，兩項最重要的任務就是爸爸的了。爸爸不愿意，我和媽媽就想了個辦法，東西挑好之后來到了收銀臺。爸爸還以為我們要付錢，就跟了過來。我們見了，立刻離開，爸爸回過神來，收銀員便說：“請付款，”爸爸無可奈何，只好付了錢。
既分工又合作，給我們家帶來了快樂。
合作共贏作文 篇48
最近，我得了小感冒，遠在山東的媽媽聽說后，打電話一再囑咐我要喝藥。
今天早上，我還要繼續喝藥，而且要泡兩包呢。我一包一包地把它們泡好，再一杯接一杯地把它們喝掉。等喝完時，我的肚子已經撐得圓溜溜的，像一個又大又圓的小西瓜似的了。阿姨見了，走過來，親切地對我說：“陸禾嘉，以后吃藥，兩包泡一起喝吧。”咦，這句話我咋聽著這么耳熟呢？哦，對了， 班主任 老師也這樣對我說過。我無奈地搖搖頭，回答說：“我也想啊！可是就怕藥的味道‘變異’呀！”
中午，我又要喝藥了。這回，我準備試一試兩位老師說的.那個辦法，并把這個辦法取名為“雙藥重合”。
我先把兩包藥一股腦兒倒進杯里，再沖入半杯開水，然后把杯子晃了幾晃。唉，看著那怪怪的顏色，真不知道那會是什么樣的效果呀。我慢慢把鼻子湊近瓶口，聞了一下，一股難聞的味道撲鼻而來。我趕緊用手連著扇了幾下，想把那怪味扇離我的鼻孔，可是沒用。我只能苦笑了一下，心想：“早知道就不用這辦法了，聞著就知道那味道一定特別地難喝。”我嘆了一口氣，捏住鼻子，嘗了一口，又苦笑了幾下。左邊的一半是苦的，右邊的一半卻是像蜂蜜似的甜。我努力地一口咽下去，然后舒了一口氣。再看看那杯子里剩下的，我差點兒要暈倒，但是卻沒有任何辦法，只能一口一口地咽下去，喝到最后一口的時候，我都快吐出來了。這怪怪的味道真不好受！
我祈禱，以后再也不要喝到這么苦的藥了。
可惡的感冒，快點離開我吧！
合作共贏作文 篇49
童年的事就像一個百寶盒，其中有悲傷的、痛苦的、開心的……但最多的還是有趣的事。我就有這樣一個百寶盒，里面的一件事，我現在還記憶猶新。
那天，媽媽給我買了許多新鮮的東西：有吃的，有玩的，還買了一些讓我欣賞的東西。其中有一支香水百合，這支香水百合亭亭玉立，我對它愛不釋手，不停地看來看去，聞來聞去。過了幾天，我又去聞香水百合，咦？香水百合的味道怎么淡了許多！我再一次聞，味道還淡了不少，于是我絞盡腦汁，想怎么才能讓香水百合的香味恢復，突然，我想到了前幾天媽媽剛買的香水。于是我就把香水拿出來，朝香水百合噴了幾下，噴完后，我就到客廳里去看電視了。過了大約十五分鐘，我覺得香水百合的香味應該恢復了。我就一邊走向房間，一邊幻想：那香水百合的香味一定已經彌漫了整個房間。想到這兒，我便大步流星地向房間走去。走進房間，眼前的景象讓我驚呆了：香水百合已經發焉了。望著發焉的香水百合，我無所適從，于是便開始號啕大哭。晚上，爸爸媽媽回來了，他們看著哭泣的`我，看看已經枯萎的香水百合，再看看旁邊的香水，就都知道了事情的原委，哈哈大笑起來。
至今，每當我想起這件事時，想到我年少的可愛，就會情不自禁地笑出聲來。香水百合，你給我的童年生活帶來了甜美的回憶。
合作共贏作文 篇50
"今天晚上可能要緊急集合你們可不要睡得像死豬一樣哦！"祝老師在我們臨睡前這樣叮囑。
果然不出我所料晚上九點半時教官急促的哨子聲回蕩在警校。
宿舍亂糟糟的聲音把我吵醒了。在黑暗之中我亂摸一氣。我套好褲子拿著衣服帽子三步并做兩步大步流星跑到門口。宿舍里有的找帽子有的套衣服還有的則在呼呼大睡怎么也叫不醒。宿舍里簡直亂成一鍋粥大家簡直茶館里招手——胡來。走廊上全是同學真像一群狂奔的"豬"。
我的裝備一切就緒就剩鞋子了可它卻不翼而飛了。我想：怎么辦 沒鞋子總不能赤腳走路吧 冷汗都被我急出來了。我突然急中生智胡亂找了一雙鞋穿了上去。可這鞋太小了怎么穿也穿不進。我猜是哪位矮個子同學的鞋。也不知道是哪位仁兄把我的.鞋子穿走了。這件事真讓人哭笑不得。
薛昊更讓人笑破肚皮：他醒后不管三七二十一拿了衣服褲子和帽子套上鞋子狂奔下樓。下樓后還洋洋得意自己下來得早。可一看自己的身子一條棉毛褲一件毛線衫嚇了一大跳簡直不敢相信自己的眼睛。他立刻套好軍服再看又嚇了一跳：衣服當褲子穿。此刻的他已經狼狽不堪衣冠不楚。
操場上人多得是可狼狽不堪的人也不少。有的衣服穿反了有的褲子穿反了還有的帽子沒戴。
當教官說"解散"時我們又像箭一樣鉆進暖暖的被臥呼呼大睡起來。
這次緊急集合讓我感受了軍人的生活。
合作共贏作文 篇51
野百合！野百合開在山谷間。
有誰見過這般清雅淡潔的花？有誰聞過這般沁人心脾的香？花朵不過一點點大小，密密麻麻，重疊交錯，織出一幅純白色的圖畫，叫人心靈久久震顫。
清雅神秘的野百合安靜地盛開在空闊幽靜的山谷間，不被世俗所煩擾。它們成簇成灘地開著，從不禁錮自己，想怎樣開就怎樣開，將所有的美麗與芬芳綻放開去，沒有一點兒拘束。白天，她們積極地向著太陽，努力探頭生長；夜晚，她們開得更高潔，比那輪明月還要皎潔清亮。
多少文人墨客將你吟唱，可唱得都是那些被供養在園里，腳氣嫵媚，任人擺布的百合。可你，潔身自好的野百合啊，絕不做這樣的，任人褻玩觀賞的百合，你高傲的開著，倔強地開著，盡情地開著，無惑無悔。你一個人嘗盡世間酸甜苦辣，有了魂魄，有了一種野性的美。
哦，野百合，充滿了野性的.美麗精靈啊！沒有人能將你左右，你就是你，唯一的你。風雪中，狂風暴雨中，烈日驕陽中，你都挺立著，傲然地旺盛著，抵抗著，迎風頑強著！你是這世間奇物，絢麗多彩，如夢如幻的織錦，是日月星辰耀眼珍貴的合金。你迎著風綻放，開懷大笑，開懷大笑，余暉是你金色的紗衣，你唱出了一支支動人心魄的頌歌！
野百合，野百合開在山谷里，綻放著。
合作共贏作文 篇52
我最喜歡的花是百合花，百合花分很多種，其中，我最喜歡的就是白百合。
白百合，顧名思義，就是白顏色的百合花。白百合和其它百合花一樣，都有著綠色的長長的莖，莖上面有嫩綠色的葉子，最上面開著美麗的花朵。百合花的花瓣與其它的花不同，只近似橢圓形向外翻卷的花瓣，好像嬰兒燦爛的笑臉。
白百合有著比白云還白的白色，這也是我喜歡它的'原因之一。白色，是清純、純潔的象征。白百合沒有火百合那么鮮艷，惹眼，可是它有著世界上最純潔的白色；白百合也沒有黃百合的明艷，可它是世界上最能代表清純的花兒。
白百合的香氣不像牡丹那么濃烈，而是散發出一種清純高雅的幽香。這香氣在空中飄蕩，能使每個聞過它味道的人都感到清新。
白百合花有旺盛的生命力，只要掉在地上一顆種子，不久，你就能看到有一株白百合生長出來。無論是烈日當空，傾盆大雨，還是干旱缺水，白百合花始終會挺立枝頭，在藍天下綻放出美麗的笑臉，讓人們驚嘆于它的美麗，讓大地意識到它的存在。而白百合花這種不屈不撓，不在逆境中低頭的精神不正是我們所缺少的嗎？
我們在學習和生活中總會遇到各種各樣的困難，但我們絕對不能輕易說放棄，更不能向困難低頭。我們要學習白百合花不屈不撓的精神，學會在困難面前不放棄。只要我們有了百合花一樣的意志力和不屈不撓的精神，又有什么困難不能克服呢？
我愛白百合花純潔的顏色，更愛它堅忍不拔的意志力。
合作共贏作文 篇53
夏天來了，天地像一個蒸包子用的蒸籠一樣，讓世間萬物喘不過氣來，樹葉都蔫了，無精打采的卷了起來。
烏鴉兄弟在這樣一個炎熱的季節準備出發非洲游玩，可還沒正式開始，水袋里的水就已經喝完了，那黑的和煤炭一樣的`烏鴉兄弟一個還有些力氣，另一個已經精疲力竭了。這是因為有力氣的烏鴉哥哥平時吃的好，長得胖胖的弟弟吃不飽，所以長的瘦骨如柴，一點力氣都沒有了。
烏鴉哥哥說：不能等下去了，我們要去找水喝。弟弟答應了，兄弟倆飛呀，飛呀，飛過了原始森林，飛過了大草原，飛，飛過了連綿起伏的高山，就在它們要放棄時，它們看到一個發亮的東西，一看，是一個大瓶子，里面有一點水，烏鴉兄弟很高興。一下就飛了過去，嘩瘦骨如柴的弟弟一下掉了下去救命呀！在危急關頭，哥哥看到身邊有一根樹枝，用嘴叼起來，一下就把樹枝伸進瓶子里，讓弟弟抓好，它費了九牛二虎之力把弟弟拉了出來，弟弟忽然看到地上有一根吸管，就把吸管伸下去，想吸水喝，可就差一點了，哥哥看了弟弟的做法，就用老祖宗用過的喝水方法來，把石子扔進瓶子里去，水位上升弟弟用那根吸管喝到水了，又神氣起來，為了讓哥哥也喝到水，就用哥哥剛才的做法，讓哥哥也順利地喝到了水。
兄弟倆吃飽喝足了，就又開始了非洲之旅。
讀了這個故事，我突然明白了，要成功就要堅持，做事時要勤于動腦，如果兩個人或者一個團隊，一定要學會合作，這樣問題解決起來就更容易了。
合作共贏作文 篇54
“加油！加油！”我們的啦啦隊大聲叫喊著。今天“六一”，我們學校正在舉行拔河比賽，我們班的男生已勝利了。我們女生也不示弱，養足了精神等待著。
輪到我們上場了，四（1）班對四（2）班，我們一個個鼓足了勁兒做好了準備工作，隨著一聲哨響，比賽現場又一次沸騰起來。我們用盡了所有的力氣，繩子總是像一個不聽話
的孩子左右搖擺。“嘟……”一聲哨響，我們班輸了。傷心的我顧不上太多，因為我是班長，趕緊召集同伴分析原因，這時突然想起《品德與社會》課上老師所講的《我懂得了合作》那篇文章。終于明白了，比賽是需要合作的，只有合作好了才能取得勝利。我們的目標是贏得比賽，恍然大悟的我們擊掌歡呼。
第二場比賽開始了，啦啦隊的喊聲更熱烈了，我們一鼓作氣，心里默默地喊著“一、二、加油！一、二、加油！這是我們的.暗號。剎那間，我們還沉浸其中，哨聲已經響起，我們贏了。大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的擁抱，有的拍手，歡呼聲不絕于耳。
不用說第三場的勝利也是屬于我們的，比賽結束了，四二班的女生則垂頭喪氣地就要離開了，我們趕快跑過去拉她們的手。因為我們知道：友誼第一，比賽第二。
從這次比賽中我懂得了，生活中合作要有共同的目標，勁兒往一處使，才能贏得勝利。
合作共贏作文 篇55
追逐風的痕跡掠過草地，移除蘆葦的池塘和湖泊。雖然湖面沒有水，但湖面沒有水。
湖面上點綴著微波動蕩的陰影，使場景更加詩意。在尋找陰影的前面是百合花。幾個簡單的白色花瓣是它的長袍；幾個綠色是它的裝飾。它筆直的姿態總是面對自由的天空。它旁邊的低垂蘆葦與美麗的花瓶不相容。至少是我的想法。但經過深入的思考，我意識到它越糟糕。它越能創造它的神圣性和高尚性。我被百合花的寧靜迷住了，與喧鬧的街道相比，這里的寧靜似乎更適合它的沉默的性格。與之相處的唯一方式是溝通。一句話就是世界上的污垢。這應該是神圣的，但它是無聲的`。我對它的沉默感到更舒服和細節。有時我很驚訝。這個世界上怎么會有這樣一個或那么安靜的百合花。
一陣風吹過我，終于抓住了百合花罕見的動作。百合花的動作不是柔軟而優雅的。不管風怎么吹，它的頭都不低。
我不得不欽佩它的毅力。它的精神彌補了它的缺點。我從它身上看到了一種叫做氣質的東西。我不知道百合花瓣什么時候有紅斑。我對此感到驚訝。夕陽告訴我答案。我想在我離開之前拿走百合花，但我的理由告訴我。讓內向的人安靜地生活在這個寧靜的世界里。我輕輕地走了，就像我輕輕地來了；我向西方揮手，向云彩告別。回頭看，百合花還站著。
合作共贏作文 篇56
在我的記憶里，那天陽光明媚，萬里無云。我邁著腳步來到了教室里，剛進教室就看到黑板上有一頭小豬，接著我心里產生了一個疑惑：這頭小豬為什么沒有鼻子？
直到上課的時候，老師才說明了情況，原來我們要玩貼鼻子游戲。老師先宣布了游戲規則：戴上眼罩，原地轉五圈，然后在貼鼻子。第一次老師讓一個人上去自己貼，只見他轉了五圈，搖搖晃晃地走向講臺。那個同學摸摸這兒，摸摸那兒，就是不知道往哪貼，最后那個同學下定了決心，把鼻子貼到了他想貼的位置上。他剛貼完，同學們就哄堂大笑，他摘下眼罩一看，自己也忍不住笑了，原來他把鼻子貼到了小豬臉外。接下來上去的那個同學跟他一樣，居然把鼻子貼到了眼睛上，教室里又是一陣陣笑聲。
兩個同學都沒有成功，于是老師換了規則：兩個人一起來。第一組兩個人上去，一個貼一個指揮，指揮的同學比貼鼻子的同學還著急，“上上上上。”“不對，往右……再往右……”“錯了，往左一點……”經過兩人的努力，小豬的'鼻子終于貼正了，這一刻，教室里響起了熱烈的掌聲，合作的兩個人也興奮地跳了起來。接著第二組的兩個人又上去了，他們配合的更好，快速又準確的貼好了鼻子。這可真是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”
不知不覺游戲就結束了，但給我留下了深深的思考：為什么一個人貼不對，兩個人卻能貼對呢？我想是因為合作，通過這件事我明白了一個道理：只有合作才能取得勝利。
合作共贏作文 篇57
周末，我們一家人去爬山。到了山腰，我有點累了，坐在路邊歇息。呀！山崖上的草叢里有一朵嬌艷的花。我曾在一本雜志的封面上見到過這種艷麗而又不失清雅的花——— 百合花。我想挖下來，無奈山崖太高太陡了，仰望許久，只得依依不舍地離開了。
從此，每次隨父母爬山，我都有了一個新的目標：尋找百合花。有幸找到了幾次，可是我發現，百合都是生長在山崖上，很難挖。這也難怪，這么美的東西在平坦的地方怎么能夠留住？它只能借山崖上貧瘠的沙土繁衍生息。
終于，有一次，我竟然在一個矮崖上接近了一株百合，我用顫抖的手將它挖了出來，虔誠地去聞它的芳香，竟然是一股臭味！我又聞了聞，還是那股臭味，怎么回事呢？最終，我還是把它小心翼翼地帶回家，栽在小花盆里。
有一次，同學來玩，我便把野百合的故事說給他聽。沒想到，熟知花兒的同學卻說：“野百合花不會沒有芳香的，要不蜜蜂怎么會俯在它的'花蕊里采蜜呢？世界上最香的果實是什么？榴蓮。但是，它卻臭氣難聞，為什么？因為它的香味太濃了，濃得發臭了。或許，野百合也是如此。大概不是野百合缺少芳香，而是我們缺少蜜蜂那靈敏的嗅覺吧！”
聽了這一番話，我茅塞頓開，忙把百合擺放在了家中最顯眼的地方。
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