【精華】合作的作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的合作的作文，希望對大家有所幫助。
合作的作文1
《圣經(jīng)·舊約》中敘述的巴別塔的故事早已耳熟能詳，當人類由于語言不同，無法溝通，使得巴別塔的建造陷于停滯，通天的宏愿再無可能之際，“融合”這一古已有之，卻被現(xiàn)代人復又發(fā)掘的詞匯給了我們新的希望。但是，需要注意的是，融合猶如達摩克利斯之劍，在締造我們渴望的天下大同，國強民富的盛景之時，卻又在改變這個社會的一些特質(zhì)。
蘋果創(chuàng)始人之一的喬布斯先生前不久逝世，社交網(wǎng)站上哀悼不絕，其中尤以各種諸如“傳奇，神話”一類的措辭居多。不可否認的是，喬布斯確實具有天生的經(jīng)商天賦，只是，他的蘋果公司所獲得的大量利潤從何而來？靠的正是將大量技術及業(yè)務融合后形成的技術壟斷。當用戶發(fā)現(xiàn)只有蘋果的產(chǎn)品能夠滿足自己所有的需求時，托拉斯企業(yè)便誕生了。所以，就科學技術而言，過多的融合并非推動科技創(chuàng)新的源泉，反而會因為壟斷而使得科學停滯不前。唯一值得慶幸的是，只需要適當?shù)恼咭龑�，過度融合所導致的后果并非是不可逆的。
如果說技術的融合招致的只是一些無傷大雅的小問題，那么民族文化的融合將會使得民族本身收到嚴重的打擊，就如同保護生物多樣性一般，民族文化的多樣性和和不可再生性決定了其珍貴的價值。然而在中華大地之上，發(fā)生的民族文化融合已然不勝枚舉，前有五代十國，后有蒙金滿清，這些民族最初的目的僅僅是為了學習漢族的先進文化，最后卻無一例外的被融合同化。試問今日出了嘉峪關，又能看到多少當年八旗驍勇的影子；過了隴西南，又有多少曾令西歐各國風聞喪膽的蒙古鐵騎的英姿？文化的融合，只會招致民族的毀滅。當一個民族因為融合而失去其獨有的特色，它離毀滅也就不遠了。
帕斯卡爾有句名言：“人是一根會思考的蘆葦�！蔽覀兛梢匀淌芗夹g的壟斷，民族的毀滅，卻萬萬不能承受思維的同化。當今的許多人和組織團體，往往借融合之名而行同化之實。每次看到報道中類似“大家都認為”一類的字眼，抑或是參加會議時一群人齊刷刷而又不假思索的舉起自己的手，就不由得為人類感到一種莫名的.悲哀。思想的融合就是同化，每個人都應當有不同的思想，不管這種思想幼稚抑或正當與否，至少，我思故我在，我仍然以“人”的形式屹立于世。不然，則有如抽空了芯的蘆葦，只剩隨風搖曳，自生自滅的份了。所以，在科學技術，民族文化和思想三者之中，尤以思想融合的后果為甚。
當然，不可否認的是，融合作為世界發(fā)展的趨勢，是進步的，也是不可逆的。我希望表達的，并非是對融合過程的抵觸，而是擔心融合過度的后果，就有如堪稱我國國粹的“中庸之道”，過猶不及，只有適當把握融合的進程，才會使得以上的種種推測僅僅停留于我的稿紙之上。希望終有一日，借著融合的雄風，吾輩得以實現(xiàn)振興中華的偉大理想。
合作的作文2
五一那天，我們作文班舉行一個活動，我和媽媽也參加了，而且還共同做了一個游戲，這可是我和媽媽的第一次合作。
這個游戲的名字叫歡樂向前沖。規(guī)則是從一個起點出發(fā)，家長和學生一組，以兩人三足的方式走，然后用手背夾住一個乒乓球，誰先到誰就贏。
比賽馬上就開始，選手們都很緊張。比賽開始了，我和媽媽都仔細地看到了別人都是怎樣做的，我們就在一旁抓緊練習，媽媽告訴我：“一會兒，我們喊著口號走，這樣才能齊。”說著我們就上場了。
老師把球給我們，我和媽媽把球夾到了手背上，但我還是有點緊張，心里像打架子鼓似的咚咚直跳，我就悄悄地跟媽媽說：“媽媽，我還是緊張。”媽媽安慰并鼓勵我說：“寶貝兒，別怕，咱們一定能成功。”說完這一輪比賽就開始了。我和媽媽站到了起跑線上，等待著老師說開始。隨著“各就各位——預備——出發(fā)”的聲音，我和媽媽像離弦的箭一樣奔了出去，但是我不小心邁錯了腿，這樣我們就要重新開始。我們又跑了出去，比賽在大家的加油聲中進行，可是麻煩又像小淘氣似的.來了，快到終點的時候球又掉了，我心里著急得就像熱鍋里丟進餃子一樣熱浪翻滾，可是沒有辦法只能去撿。對方在這時已經(jīng)完成了任務，最后，我和媽媽只得了第二名。
雖然我和媽媽沒有排到第一，但是我收獲了和媽媽合作的快樂，知道了團結的重要性。
合作的作文3
一天早上，一只小螞蟻去上學，走在半道上，他發(fā)現(xiàn)自己每天必經(jīng)的羊腸小道被一大塊的土坷垃堵得死死的。
為了能夠按時趕到學校，小螞蟻開始奮力攀登那塊土坷垃。他將書包挎在身后，手腳并用，使勁往上爬，但每次爬到中間的時候，他就會被強大的重力吸引到地面上來。最后一回掉到地面的時候，他幾乎已經(jīng)筋疲力盡了。
怎么辦？他可不想半途而廢！于是，在稍稍歇息了一小會兒后，小螞蟻再次向土坷垃發(fā)起了沖鋒。這次，他采用的是用牙啃的辦法，沒想到，開始還可以啃下一些土坷垃的，后來，他的小嘴連張開的`力氣都沒有了。
但是他還是沒有放棄越過土坷垃的念頭。在又一次歇息了一小會兒后，小螞蟻開始了第三次努力。這一次，他用盡所有的勁兒爬上了離土坷垃不遠的一棵不知道名字的高稈植物的莖頭——他想摘一片草葉兒當降落傘，沿著風吹過的路線，自己就能順利越過土坷垃啦！只是，那風左等右等就是等不來，小螞蟻只好冒險自己往土坷垃那邊跳去�？伤氖直墼鐩]勁兒了，剛一跳，手中的草葉兒降落傘就抓不住了。結果，這一次他比任何一次都摔得重——幾只胳膊都被摔得好疼好疼。
小螞蟻只好傷心地回到自己家中。他的爸爸聽了這件事情后，對小螞蟻說：“孩子，其實，你還有的是力量啊，而且是無窮無盡的力量��！”
小螞蟻不明白，就問他的爸爸。他的爸爸對他說：“孩子，你還有的力量就是我和你媽媽對你的幫助��！你為什么不請求我們來幫助你呢？”
于是，小螞蟻請求爸爸媽媽幫他解決這個問題。爸爸媽媽很快就用他們鋒利的牙齒將那塊土坷垃咬穿了一個小洞。小螞蟻從洞中穿過，高高興興地上學去了。
人互有短長，你解決不了的問題，對你的親人朋友們來說或許不過是輕而易舉的小事。記住，他們也是你擁有的寶貴資源和力量。世界上沒有一個人是萬能的，沒有一個人只靠自己的力量就能辦成所有的事情，因此，學會合作是多么的重要！
確實，我們早已不再是生活在一個個人英雄主義的時代了，那么，就讓我們學會合作吧！
合作的作文4
未完工的泳池里，一場別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進行著。
你瞧，一節(jié)節(jié)茅草在選手的手中變幻著身姿，時而像細長的筷子，時而像蓬松的毛球，時而像粗壯肥碩的毛毛蟲，讓人目不暇接，眼花繚亂。
我們組的同學奮力編織著稻草，你去鞏固，他去編繩，我來加長，大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風中搖曳著自己的身姿。舞著，舞著，它的.身軀又增長了一倍。我們也累了，速度也慢了近一倍。
可是，見別人的繩子已快成形，我們也只得加快了速度�？�，同學們個個奮起直追，大家不停地收集稻草，編織草繩，鞏固質(zhì)量。草繩在我們的手中不停地穿著新衣，還時不時地旋轉著。很快，草繩就變成一條法國長面包，長長的，扁扁的，寬寬的。我們對它充滿了信心。
時間一分一秒的過去了，草繩也定了型，我們共同舉著它，靜靜等老師下的晉級令。其實，晉級與否已不太重要了。重要的是，它是我們奮力合作的產(chǎn)物，它的草隙之間是我們的精力與心血。你若問我們?yōu)楹芜@草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑，粘在了它的處處；你若問我為何這草繩如此之長，我們用友誼濃縮成條，拼在了它的周圍；你若問我為何這草繩如此有韌勁，我們用合作的理念捏成線，綁在了它的四面八方。
如果未晉級也不重要，我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩，因為我們只要合作了，它的產(chǎn)物就是成功本身。
合作的作文5
看到題目，你是不是很奇怪？凹凸組合是個什么東東？哈哈，不吊你口味了，其實呀，這個是我和我另外兩個閨蜜發(fā)生的一個搞笑故事，來來來，瓜子花生準備好，我又準備來嘮嗑嘮嗑了。
那是一個平常的星期二，我一大早就到了學校，今天可是我其中一個閨蜜王妍的生日，我和沒過生的那一個閨蜜陳思思苦苦挑了半天禮物，才選好的一塊精致并又美味的大蛋糕，我們買到學校來，正準備給王妍大大一個驚喜呢！
但我們等了等，等了又等，等了還等，等得我們花兒都謝了，可是王妍還是沒來學校。她平常來得很早啊，為什么今天過生日就會遲到呢？陳思思也很奇怪，我們倆個不由得犯起了嘀咕：“陳思思，王妍平時不是來的挺早的嗎？”“我也不知道這是怎么回事誒，不會是出什么事了吧？”“別亂說，你這烏鴉嘴。”
我伸出手，作勢要打陳思思，陳思思也被逗樂了，立馬逃跑，你追我趕，玩的不亦樂乎。突然一個不小心，蛋糕居然被陳思思碰倒了，我和陳思思傷心至極，唉，只好不送了……錢也花光了……
正當我們懊悔著，不過一會兒，老班來了，她扶了扶眼眶，正聲道：“你們吵什么？陳思思，你在干什么，回到自己位子上讀書去，昨天教的那一課，快拿出來讀……”
“切，什么呀……”陳思思噘著嘴，一臉的不高興，怨憂的看著老班，生氣道。
上課了，原本上課認真聽講，經(jīng)常舉手發(fā)言的我沒了往常的積極，腦子里全都是王妍，王妍到底咋啦？好著急，快下課�。≡捳f越想發(fā)生的事情它越不發(fā)生，你瞧，曾經(jīng)覺得上課時間飛快的`我竟覺得度日如年了。
“叮鈴鈴――”終于下課了，我如釋重任，立馬跑到老班面前問道：“張老師，那個……王妍今天怎么沒來上學呢？”“王妍，她呀？今天感冒了，所以沒來上學……”
感冒？我十分驚訝，陳思思似乎也被雷到了，唉，怎么會這樣呢？
放學了，我們立即去了王妍的家，王妍躺在床上，臉色蒼白，看見我們來了，她笑笑：“咋啦？怎么一個個都一臉不高興，我沒什么，你們能來看我，我很高興了！”
“對不起，我們不小心把準備送你的蛋糕給……給弄壞了……”我一臉歉意。
“沒事啦，你們發(fā)現(xiàn)沒？李媛媛有點矮，我和王妍一樣高，李媛媛站在中間，這就是一個凹，我們倆蹲著，李媛媛站著，這就是一個凸，哈哈這可真有趣！”陳思思驚奇地說道。
“對啊，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)，哈哈哈……”王妍笑道。
“哇，陳思思你太聰明了，這也能想到，這真好玩，嘻嘻……”我附和道。
我們都笑了，笑聲傳了很遠很遠……
合作的作文6
上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個優(yōu)生都要準備提問他組的知識問題。我和一個讀書不是太好的人合了組。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進來了�！伴_始比賽”老師說。老師先讓每個組的優(yōu)生來宣讀比賽宣告。可是因為我膽子太小了所以每讀宣告讓我們組扣了分。后來，我一鼓作氣。開始“強攻”他組，讓其他組扣的是落花流水。但是，當我們組“攻”的`
正爽時。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場�！边@時，和我合作的同學不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了�！蔽蚁耄菏前�!都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會覺得無聊。于是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答�！彼f，好。
于是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。
經(jīng)過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學之間的合作快樂，這才是比賽的重要。
合作的作文7
"今天晚上可能要緊急集合你們可不要睡得像死豬一樣哦！"祝老師在我們臨睡前這樣叮囑。
果然不出我所料晚上九點半時教官急促的哨子聲回蕩在警校。
宿舍亂糟糟的聲音把我吵醒了。在黑暗之中我亂摸一氣。我套好褲子拿著衣服帽子三步并做兩步大步流星跑到門口。宿舍里有的找帽子有的套衣服還有的則在呼呼大睡怎么也叫不醒。宿舍里簡直亂成一鍋粥大家簡直茶館里招手——胡來。走廊上全是同學真像一群狂奔的`"豬"。
我的裝備一切就緒就剩鞋子了可它卻不翼而飛了。我想：怎么辦 沒鞋子總不能赤腳走路吧 冷汗都被我急出來了。我突然急中生智胡亂找了一雙鞋穿了上去�？蛇@鞋太小了怎么穿也穿不進。我猜是哪位矮個子同學的鞋。也不知道是哪位仁兄把我的鞋子穿走了。這件事真讓人哭笑不得。
薛昊更讓人笑破肚皮：他醒后不管三七二十一拿了衣服褲子和帽子套上鞋子狂奔下樓。下樓后還洋洋得意自己下來得早�？梢豢醋约旱纳碜右粭l棉毛褲一件毛線衫嚇了一大跳簡直不敢相信自己的眼睛。他立刻套好軍服再看又嚇了一跳：衣服當褲子穿。此刻的他已經(jīng)狼狽不堪衣冠不楚。
操場上人多得是可狼狽不堪的人也不少。有的衣服穿反了有的褲子穿反了還有的帽子沒戴。
當教官說"解散"時我們又像箭一樣鉆進暖暖的被臥呼呼大睡起來。
這次緊急集合讓我感受了軍人的生活。
合作的作文8
上一周是我們小組值日，剩下的人就放學。我們班有的小組是六個人，還有的小組是八個人，這天，我們小組有的同學去上興趣班了，我們那個小組只剩下了四個人了，我們發(fā)現(xiàn)今天早上擦黑板的人很多抹布就臟了，抹布挺臟的，我就去洗抹布，洗了一盆水臟了，于是我和張江南就去換水，洗了一盆水又臟了，直到第三盆水才洗干凈抹布。
我們又和金老師擺了桌子、還擦了黑板、還掃了地……那我就給你們出題了你們猜猜我這周為什么的了23顆貼片？我給你們說說吧！是因為這周我和小同學一起合作才得得了這么多顆心。如果沒有大家合作的'話我么這個班級就不會團結起來了！我覺得合作真快樂！
合作的作文9
那天，老師讓我們以小組為單位畫一幅海洋世界。我和刁銳寒、耿藝璇、丁嘉偉一組。我們商量了一下就開始畫了。刁銳寒用綠色和淺藍色花海草和海水，還有螃蟹和海龜。耿藝璇畫小蝦，丁嘉偉畫會噴水的藍鯨，我畫了小魚和海星……最后，通過我們的努力，終于完成了一幅美麗的海洋世界。
我們向全班同學介紹了這幅畫。刁銳寒說：“大家好！這是我們小組畫的'海洋世界�！惫⑺囪f：“這是馬宇軒畫的魚，這是刁銳寒畫的海草……”丁嘉偉說：“這三只鯨魚正在追趕魚群，這三只烏龜……”最后我說：“同學們，你們看我們小組畫的海洋世界漂不漂亮？”
動畫片《小鯉魚歷險記》里，小動物們團結合作打敗了癩皮蛇，我們小組也團結合作完成了一幅漂亮的海洋世界。
合作的作文10
在世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的今天，國際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發(fā)展，繁榮昌盛。一個人是很難完成一件事的，要通過與別人的合作來完成的。俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”合作給了人向成功的指向標。它會激起人的斗志，也會在失去信心的同時受到鼓勵，讓人繼續(xù)奮斗。它也會讓人發(fā)揚自己的長處，讓別人的長處來彌補你的短處。不過大家一起合作，有時也會鬧矛盾的.。其實，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？
當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的。合作即是團結，合作即是力量，合作逆發(fā)出團結的精神。合作，碰撞出智慧的火花。往往合作會使人更加努力，為了成功更加奮進，為了成功更加進取。在球場上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網(wǎng)球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來完成，都要合作來獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那么好。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
合作的作文11
面對雜草的反復嘲諷，百合開始抬不起頭，對成為美麗的百合失去信心。它想:也許它只是一棵丑陋的雜草。
隨著時間的推移，懸崖上的石頭松動了。因為莉莉已經(jīng)放棄努力，身體開始傾斜彎曲，不再那么挺拔了。根慢慢松開，芽逐漸從它的小腦袋上消失。此時看到它的樣子，野草更加嘲笑它:“看，你真是自作自受�，F(xiàn)在的你比以前更丑，瘦，矮，枯，連我們都不如。如果長成我們這樣的雜草，就好看了。”莉莉悲傷地低下了頭。
幾年后，這片荒野被開發(fā)用來蓋房子，所以每天都有很多人路過這里，沒有人注意到腳下可憐的百合。終于有一天，隨著割草機的嗡嗡聲，百合纖細的身軀和雜草一起被碾碎。
這時的百合深深地后悔，不應該被雜草嘲笑，而應該堅信自己能成為美麗的花朵。它想:如果再給我一次機會，我會克服一切困難，成為一朵美麗的百合。同時，讓花的種子遍布大地，讓整個世界變成花的世界，到處彌漫著百合的芬芳。
花海里的花種類很多，但我喜歡百合，因為百合是百合科多年生草本球莖，主要分布在東亞、歐洲、北美等北半球溫帶地區(qū)。世界各地已發(fā)現(xiàn)100多個品種，中國是最重要的原產(chǎn)地，有50多個本土物種。近年來，人工雜交產(chǎn)生了許多新品種，如亞洲百合和香水百合。百合的主要應用價值是觀賞性，有些品種可以作為食品和藥品的蔬菜。
中國蘭州百合，其鱗莖富含淀粉，有些品種可作為蔬菜食用，以其食用價值而聞名�！陡拭C平?jīng)隹h志》首次記載，距今已有450多年。蘭州七里河地區(qū)廣泛種植食用百合，在國內(nèi)外享有盛譽。蘭州百合又大又甜，既可以當小吃，也可以當菜。宜興涓丹做的百合湯是一種很好的夏熱。百合也可以做成百合干和百合粉，在國際市場上很貴。到目前為止，百合仍然是中藥中常見的藥材。
在中國，百合有百年好家大愛之意，有深福之意。
這種花不僅漂亮，而且聞起來還能美化空氣。比較受歡迎的是可以吃。我能不愛這種花嗎？
今天去觀察百合。他的葉子又密又長又綠！它有含苞待放的`花蕾，呈淡綠色的白色。雖然還沒有開花，但是我看完百合已經(jīng)想象出百合的樣子了。
百合花開時，回望天上仙花。沒有一種花能和它們相比。第二天，我來看。百合淡綠色的花蕾昨天剛開了一個小口，今天差點就開了。花瓣是白色的，雄蕊是金色的，葉子是綠色的，特別引人注目。一個接一個的百合就像小號。仔細一看，我覺得是一朵百合。這不是什么新鮮事，但當我仔細看時，它就像一個不停滴答作響的小喇叭。
自從我看到百合花，我就喜歡它。它們的枝干很長，我感覺就像風中吹過的百合，大量的百合在飛舞。風已經(jīng)過去了。我們停止了跳舞。要是能天天睡在這大百合花里就好了！這樣你就可以每天問百合的香味了。每當我走到那里，我都迫不及待地想聞到它的香味。
回到家還是忘不了它那美麗的樣子！
我們?nèi)叶己芟矚g花，我見過很多花。有美麗的牡丹和優(yōu)雅的水仙花，但我最喜歡的是百合。
百合花的花瓣是橢圓形的。顏色是白色，但也滲透著淡淡的紫色。它的整個邊緣鼓起，一個穿著淺綠色外套的小天使在它的中間睡著了，在微風中燦爛地綻放。但是當它繁榮起來的時候，小天使穿著紅色的衣服，像太陽的臉一樣紅。剛剛盛開的花朵，潔白無瑕，幾只小蝴蝶飛進來吮吸新鮮的花蜜。要丟人的花在哪里？他們穿著水晶白色的衣服，在微風中跳舞。
百合的葉子非常美麗和綠色，襯托著花朵。綠葉不能說是一年四季常青，但綠了就可愛綠了。它們悄無聲息地流入人們的記憶，讓人無論何時何地都會想起百合的葉子。
百合的花蕾也散發(fā)出陣陣清香，清淡宜人。到了晚上，如果你站在它面前，你會聞到香味，讓人感覺很舒服。
我愛百合花的潔白，更愛它誘人的芳香。
合作的作文12
我若要問你愛情是什么，你該怎樣回答我？
是荷爾蒙的攀升，是襲擊，是讓你記住我；是不言而喻，與有情人做快樂事；是兜兜轉轉仍墜馬原地，牽腸掛肚之人只此一枚……
是的，這些都對，可又都錯。愛情是融合，兩個人之間，兩個家庭之間。
父母的結合，源于落了俗套的相親。我未曾聽他們親口說一聲“我愛你”，但我明白這之間有愛，是大愛，早已流進柴米油鹽的生活中去了。
我總也覺得父母間的愛是在融合中愈釀愈深的。
“我那時候去你外婆家吃飯總要吃兩大坪碗，實實足足兩大碗啊！”
“我以前是一點辣不吃啊，現(xiàn)在跟你爸一起嘗了些辣的，也覺得還不錯啊！”
奶奶生病前，母親從未下廚，可現(xiàn)在燒的菜也是色香味俱佳了。
今年春節(jié)，父親背著母親給外公買了雙球鞋。怎么買球鞋呢？“不是穿著更舒服嗎？丈人不是最近喜歡早鍛煉了嗎？”
我總覺得這幾年里，父母都改變了許多。母親變得愈來愈溫和，也更懂了體貼。父親一次應酬，喝醉了酒，母親那一夜就坐在床邊，生怕父親隨時醒來不舒服。而父親也是，回家得越發(fā)準時了。即使有飯局也事先打來電話，回家的路上也打來報備。前不久，父親去了外地，我大半夜時起床喝水，卻在父母房間的門縫里見著母親不停的翻身。我推門進去，拍拍母親，“怎么了？”“你爸爸不在我總有些不安心。”我突然發(fā)現(xiàn)，我以前幾乎從未留意過父親的愛，現(xiàn)在看來，卻也有了一種感動我的體味：愛是兩方的融合，經(jīng)得起平淡的流年。
父母也不是沒吵過架，可如今歲月可以把矛盾磨合。如同鉆石打擊鉆石，不變，堅定，相互變得平滑，棱與邊也變得妥帖。
所以，愛情該有多偉大，把兩個不同的生命磨合得如此協(xié)調(diào)，方方面面都融合在了一起。爺爺奶奶從未對母親有一句怨言，外公外婆也總在親戚朋友面前說父親的好。這有多奇妙，一種感情可以串聯(lián)兩個家庭，不正是這樣也有了你我？
社會中隨處都有融合。而我只向你敘述我的家庭。我父母的'融合造就了這樣一個我。無數(shù)個相似的家庭才融合出了整個社會。所以在社會中，我們從來不是什么孤立的個體。由愛情深發(fā)出深摯的親情，親情又深摯了愛情。我從不說情感有貴賤、上下。因為我們都明白，情感把人與人，人與社會都融合在了一起。這樣集合的方式可以著眼于愛情，而正是父母的愛情讓我體味了這一點。我是家庭的一份子，社會的一份子，我又融合于這個世界！
在我們身邊，眼前隨處既是年深日久，須臾不離的情感。這些癡情與嗜好串成線也穿成網(wǎng)，可以把相關的人拉攏得更緊密，不相干的人也可以熟絡起來。這樣有橋梁的融合不正是我們所追求的社會和諧？
融合總也來得靜悄悄，無聲又確是存在的。父母間彼此無比珍惜的精美時月讓我看到了這一點。我很高興，我又恰是這融合的見證。這樣的情感，我想我此生都無法忘懷。而這樣的融合間的影響改變了我，也會改變這個世界。就如張愛玲在自序中所言，愛情即使在幻變后，百轉千回后仍有什么能留下。我想留下來的便應是愛情深發(fā)出的融合，這些融合終究留下影響！
你看，這多好！
合作的作文13
生命是什么？它沒有國籍。靈魂是什么？它沒有顏色。人是什么？他們不應該有高低。
生命是一張白紙。膚色，自然進化使然；國籍，所處地理位置使然；地位，投胎時幸運指數(shù)使然。既然劃分生命的各個指標都只是人生最初的偶然，那為何還要死守不放呢？
馬丁?路德?金說：“我有一個夢想�！毕Ｍ诿绹@個大熔爐中，黑人和白人擁有一樣的權利，一樣可以驕傲宣稱自己是美國的兒女。時至今日，他的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，美國也有了自己的黑人總統(tǒng)。
我也有一個夢想，希望世界真的可以像地球村一樣，還生命以最初的面貌，而不是第X世界國家，XX國人，X種人這樣冷冰冰的名字。
世界在進步，但人類的群居狀態(tài)卻沒有太大的改變，只是從小部落成為了大部落，而現(xiàn)在則形成了一個個超大部落，然后在超大部落內(nèi)又根據(jù)地位、財富、城鄉(xiāng)、東南西北部等分成各個小部落。
唉，生命應該是這樣的'嗎？世界應該是這樣嗎？不是。我們要的是一個融合的世界。每每看到國人爭先恐后地向國外移民時，我都有些困惑。盡管國外的社會福利令人眼饞，可你拿到綠卡時，你真的有自信說我就是X國人了？當這個世界不是融合的時，總有一層膜把你與那個世界隔開，也許是語言、文化或民族主義。而當世界是融合之時，即使沒有那張國籍證明，你也可以在那里自由穿行。
當這個世界真正融合時，在外漂泊的吉普賽人也許就不會在大篷車里或是無奈的被送上遣返的歸途；國家之間也許就不會為了一個個巴掌大的礁島而兵戎相向；第三世界的人們也許就不會偷渡，流亡，然后在另一個發(fā)達國家苦苦掙扎。
也許當世界是真正融合時，你不會再為精通十六種語言而驕傲。那時你會發(fā)現(xiàn)，心與心之間就可以對話。
生命沒有定義，上帝也沒有在地球上標好國界線，那我們也應該讓靈魂擠在一起取暖。
合作的作文14
我家有很多“小動物”。
勤勤懇懇的牛、勞碌命的雞、溫順可愛的兔子、忠誠可親的狗。哈哈，這些就是家人的屬相啦！
我就是那只勤懇的牛。每天按時上下學，回家復習功課。在我的勤奮努力下，每門功課都能在期末取得好的成績。我這頭“�！边�力大無比呢！有一次，爺爺搬不動一棵小樹，累得上氣不接下氣。我卻輕而易舉地把它搬到了田里。
爸爸媽媽是兩只忙碌的`雞。公雞爸爸每天都很早起床“打鳴”，從不睡懶覺。天剛亮就去花店做開張生意。如果碰到去進貨，那就起得更早了。
母雞媽媽不僅早起給我做早餐吃，放學回家還陪著我做作業(yè)。只要我有不懂的題目請教她，她總能舉一反三地教我知識。除了照顧我，還要幫助爸爸做店里的事情。這只“母雞”可真辛苦呀！
你看，我和爸爸媽媽都是非常勤勞的“動物”。湊成了一家人，溫馨和諧地生活在一起！
合作的作文15
我們湯老師前段時間讓我們進行小組合作學習，我被分到了陳悅那一小組，里面有：我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢羽、潘奇蕾這幾個人組成的一個小組，我們組的名字叫海盜。
我覺得到了這個小組，我很憤怒，因為在每次語文小組發(fā)言的時候，我們組基本上是不舉手的，因為每次在小組討論的時候，我們組的人就討論那么一點點，陳悅還說我們幾個都不討論，不是我們不討論，而是我們幾個都領到了任務，正在準備，不是我們不發(fā)言，而且每次陳悅都逼著張夢羽發(fā)言，張夢羽覺得這次寫的不怎么好，不想發(fā)言，但是陳悅逼著張夢羽說，你寫的不好，不可以拿著我的書說，然后我對陳悅說：“張夢羽不想說就不說，你老逼著張夢羽還好意思，張夢羽拿著你的書說，那還不如拿著自己的`書說呢。我覺得陳悅非常自大，喜歡逼著張夢羽主答，我覺得不能老讓張夢羽回答，該換換別人，還有在陳月的帶領下我們組扣一張啟航卡。
這就是我們的小組，你們的小組生活是什么？
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