合作的作文集合(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的合作的作文，希望能夠幫助到大家。
合作的作文1
有句話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。就是說(shuō)只要大家齊心協(xié)力，就一定能成功。這句話(huà)，我在一個(gè)不經(jīng)意間發(fā)生了。
那是一個(gè)星期六的早上，家里來(lái)了好多的人：兩個(gè)哥哥，一個(gè)妹妹以及他們的爸爸或媽媽。吃完飯以后，爸爸突發(fā)奇想：我們來(lái)玩拔河怎么樣？大家一致同意。我找來(lái)兩個(gè)繩子，打了一個(gè)結(jié)，在中間系上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是中心點(diǎn)。我們把大家分成兩組，是采用抽簽的方式的，可是多了一個(gè)人：妹妹，我于是決定由妹妹來(lái)?yè)?dān)任拔河的裁判。叔叔在場(chǎng)地上畫(huà)了一條線，作為中心線一切準(zhǔn)備好了以后，只聽(tīng)見(jiàn)裁判一聲：“開(kāi)始！”我們隊(duì)的個(gè)個(gè)手忙腳亂，因?yàn)樵谶@隊(duì)的大部分都是小孩子或阿姨。顯然，他們對(duì)的實(shí)力比較大。由我喊著口號(hào)：“123412341234！”大家齊心協(xié)力，出乎預(yù)料第一回合我們竟然贏了。第二回合開(kāi)始了，我喊著口號(hào)，大家都用了吃奶得勁，奮力拼搏。眼看，那迎風(fēng)飄展的紅領(lǐng)巾正揮著手向我們快速的`飛躍過(guò)來(lái)，大家都得意忘形了，還有人在交頭接耳。啊呀，不好啦！紅領(lǐng)巾跑到他們隊(duì)了！大家萬(wàn)分緊張，像熱鍋上的螞蟻，到處亂竄，這時(shí)，一位在喊著：“1234 1234！”很快，整群隊(duì)伍又恢復(fù)原狀了，下來(lái)一回合，我們很團(tuán)結(jié)，再也沒(méi)有驕傲了。
正所謂是：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮啊！
合作的作文2
一年一度的最佳合作大賽開(kāi)始了。上一屆的冠軍工和口披上大將披風(fēng)，搖身一變?yōu)椤白蟆焙汀坝摇保⒃诔情T(mén)口迎接每一位挑戰(zhàn)者。
魚(yú)和羊并排站一起，號(hào)稱(chēng)新“鮮”組合來(lái)挑戰(zhàn)，“左”“右”說(shuō)：“想進(jìn)城門(mén)，必須用口含著箭射中掛在城門(mén)上的八把大刀。魚(yú)不禁竊喜，射擊這個(gè)技能，它早已和羊練得爐火純青。魚(yú)拉過(guò)羊的角當(dāng)手杖，去掉羊角上的絞絲纏繞，“揀”起羊遞過(guò)來(lái)的箭嗖嗖嗖射了出去，噼噼叭叭一陣響，八把大刀全部射中。“左”和“右”不禁佩服得五體投地，立即吩咐手下士兵領(lǐng)魚(yú)和羊進(jìn)城。魚(yú)用最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言對(duì)“左”“右”道謝！
一進(jìn)城門(mén)，羊就見(jiàn)有個(gè)人穿著很奇怪，站在路中央優(yōu)雅地啃“糕”餅，羊大怒，對(duì)魚(yú)說(shuō)：“這人肯定不是好人，你看，他把羊下面的腿（小豎）去掉，還加了米和水一起煮，真是太殘忍！”羊不等魚(yú)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就沖過(guò)去將那人撞倒在地。那個(gè)優(yōu)雅的.人頓時(shí)變得尤其狼狽！魚(yú)慢悠悠地解下頭頂?shù)姆罆窠z巾，一邊勸說(shuō)羊要有紳士風(fēng)度，一邊幫忙撿灑落一地的米。突然從旁邊的城堡里沖出一群戴著耳機(jī)的記者，拿著相機(jī)咔咔的拍照，廣播聲響起，大賽主席宣布魚(yú)和羊都是本屆大賽的冠軍！
合作的作文3
軍訓(xùn)第四天的晚上，我們?nèi)Ｅe行了一次“緊急集合”，我當(dāng)場(chǎng)受了懲罰。
那是一個(gè)平靜的夜晚，我脫下了軍裝，靜靜地躺在床。由于在軍訓(xùn)日記里，有人寫(xiě)了晚上要緊急集合，所以我眼睛一直張著，生怕睡著了聽(tīng)不見(jiàn)集合的信號(hào)。可是過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在太困了，就漸漸入睡了。
“啾——啾——啾——”急促而響亮的口哨聲響起，我拼命想坐起身來(lái)，但是身體像被灌了鉛似的，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。心想：“今天真是一個(gè)可惡的夜晚，連睡覺(jué)都不能睡。”這時(shí)，我們班的教官拿著手電筒走了進(jìn)來(lái)。忽然，胡索瑞打了我一下，我頓時(shí)清醒了起來(lái)，連忙手忙腳亂地穿衣服。接著翻下床，發(fā)現(xiàn)皮帶沒(méi)系，又迅速地系上。然后我沖出寢室，一腳踏進(jìn)了球鞋，沖下樓去。這一系列動(dòng)作看似一個(gè)步驟也沒(méi)有少，但是我忘記了一個(gè)重要的東西——帽子。于是我又沖上樓，看到樓上已經(jīng)空無(wú)一人，我才知道我遲到了。
下了樓，我看見(jiàn)伙伴們的衣著也很亂：有的'帽子沒(méi)拿來(lái)，有的辮子也沒(méi)有梳，有的竟然連褲子都穿反了……而我也有一顆扣子沒(méi)扣，看來(lái)還是我好點(diǎn)！
當(dāng)然，遲到也是有懲罰的，我繞著操場(chǎng)跑了十幾圈，累死我了！罰跑完，我還了解了教官的生活，原來(lái)教官經(jīng)常要緊急集合呢！緊急集合的速度直接關(guān)系到戰(zhàn)場(chǎng)上士兵的生命安全，看來(lái)我要引起重視，多練習(xí)，加快速度，防止忙中丟三落四，才能在“實(shí)戰(zhàn)”中取得好成績(jī)。
合作的作文4
星期三晚上，有人悄悄地告訴我們可能要緊急集合，我做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備。
我睡覺(jué)前只脫了兩件外套，把干凈的祙子，軍裝和帽子整齊地放在枕頭邊。我原本想躺著不睡著，可是我一蓋被子，頭一躺到枕頭上，我的眼睛立刻像被繩子綁著似的，立刻合上了眼睛，美美地睡著了。
"快點(diǎn)，快起來(lái)，黃嘉敏！緊急集合了！"我被同學(xué)的叫聲驚醒，我只見(jiàn)大家迅速穿好軍裝、鞋子積帽子。"哦！原來(lái)是緊急集合！"雖然我一根筋還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但我還是不由自主地一手穿衣服，一手穿祙子，又立馬站起來(lái)穿褲子。"唉！快！"在同學(xué)們的催促中，我暈得帽子都沒(méi)戴就沖出了寑室。"噓!"教官一聲令下我們馬上安靜了下來(lái)，這時(shí)我摸摸腦袋，"咦？帽子呢？"啊！原來(lái)我亂得連帽子都忘在床上了，結(jié)果補(bǔ)罰跑六圈。"忘記了"可真是一個(gè)不好的習(xí)慣啊！
通過(guò)這次緊爭(zhēng)集合后，我知道了，"忘記了"的.習(xí)慣很不好，今后我再也不忘記了。
合作的作文5
這是一次難忘而成功的合作，我和小麗充滿(mǎn)喜悅的笑聲仍縈繞在我的耳旁，成功的甜蜜依舊留在我的心間。
陽(yáng)光明媚的早晨令人心情愉悅，然而我卻十分苦惱：今兒我要出黑板報(bào)，可我偏偏是個(gè)榆木腦袋，唉！見(jiàn)我一副愁眉苦臉的樣子，小麗輕輕地走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，微微一笑，說(shuō)：“別無(wú)精打采的.，我和你一起做吧！”一聽(tīng)這話(huà)，我開(kāi)心得一蹦三尺高，恨不得飛到天上去表達(dá)我的高興。
說(shuō)干就干！小麗負(fù)責(zé)畫(huà)圖，我負(fù)責(zé)幫助她進(jìn)一步美化。只見(jiàn)小麗在畫(huà)一朵妖冶艷美的芍藥，花瓣已經(jīng)畫(huà)好了，我馬上心領(lǐng)意會(huì)地遞上一支畫(huà)綠葉的粉筆；我正在寫(xiě)黑板上的字，但偏偏有一個(gè)字忘了怎么寫(xiě)，小麗立刻拿來(lái)字典認(rèn)真查閱；小麗的花兒畫(huà)的栩栩如生，但我總感覺(jué)少了什么。靈機(jī)一動(dòng)，我拿出一支黃色粉筆添上了金色的花芯……，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，黑板報(bào)終于畫(huà)好了！你瞧！大片大片的芍藥開(kāi)得姹紫嫣紅，仿佛在向我們示好；小巧可愛(ài)的黃鸝鳥(niǎo)正站在枝頭放聲高歌；一行行娟秀的字跡向我們?cè)V說(shuō)著新學(xué)期的美好……這些，都是我和小麗的合作成果呀！
我和小麗相視一看，笑得格外燦爛。果不其然，老師回來(lái)一看，對(duì)黑板報(bào)是嘖嘖贊嘆，把我和小麗夸得臉都紅成了大蘋(píng)果呢！但我們都知道，這是合作的功勞！
生活需要合作，也不離開(kāi)合作。也許有那么一天，你可以站上成功的峰頂，請(qǐng)一定不要忘記留一點(diǎn)點(diǎn)地方給幫助過(guò)你、與你合作過(guò)的人。
這次合作不僅讓我收獲了快樂(lè)，更讓我受益匪淺。
合作的作文6
合作，是我們把生活中不可缺少的，失去了合作，交響樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)將不在美妙，小品將不再精彩……總而言之，合作對(duì)我們非常重要。
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的`水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝。”這時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)樱灿腥颂崃艘煌八⑶壹苌蠣t子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)。“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了。”陌生人又建議道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。讀了這個(gè)故事，我有很大的感受，那就是，合作是十分重要的，我們?cè)谏钪幸煤献鳎辛撕献鞯氖澜鐣?huì)變得十分美好。生活中，我們要處處懂的合作，這樣，我們的世界，會(huì)更加溫馨。
合作的作文7
一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽正在文心書(shū)院如火如荼地舉行著······
第一輪：看圖猜成語(yǔ)。我們組先來(lái)。前面的幾個(gè)成語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我們組的劉宇軒一個(gè)接一個(gè)地回答了出來(lái)，一切是那么地順利。可到了“閉門(mén)思過(guò)”和“老馬識(shí)途”時(shí)，整個(gè)教室里變得鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們有的撓著腦袋絞盡腦汁，有的望著天花板苦思冥想，還有的竊竊私語(yǔ)交頭接耳地討論著……可最后大家還是沒(méi)能猜到，老師只好無(wú)奈地公布答案，而我們兩個(gè)組也因此打了個(gè)平局。
第二輪：成語(yǔ)競(jìng)答。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)題目出現(xiàn)時(shí)，我們都還在絞盡腦汁地思考，史昊城已經(jīng)站了起來(lái)，脫口而出：“春暖花開(kāi)！”我們這才恍然大悟。緊接著他們又一連答對(duì)了兩個(gè)題，這導(dǎo)致最后我們整整比B組少了兩分。
第三輪：你演我猜。游戲規(guī)則是：A組派一個(gè)人到B組抽紙條，然后表演給自己組，讓組員猜。B組先上，史昊城抽了我們組的“撕心裂肺”，只見(jiàn)他用手比劃成一個(gè)“心”放在胸口前，然后用力地把“心”撕開(kāi)，他演得十分痛苦，演得十分賣(mài)力。可他的組員一臉茫然，不知道他一陣比劃是干嘛，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像一只熱鍋上的.螞蟻。他又演了好幾次，但還是沒(méi)有人猜出，他們只好放棄。
輪到我時(shí)，我去抽了個(gè)“雞飛狗跳”，我先學(xué)公雞“喔喔”地打鳴，接著再伸出雙臂“飛”，緊接著我又“汪汪”地叫起來(lái)，一邊叫一邊蹦跳。我們組的成員一下子就猜了出來(lái)。看來(lái)還是我們組更有默契呀！
美好的時(shí)光總是很快就結(jié)束了。成語(yǔ)大賽在這歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕，我們都還意猶未盡呢！
合作的作文8
有這樣一個(gè)古老的故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間，一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何。
“來(lái)吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè)地歌唱著幸福。“為什么？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。”故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。天堂的人學(xué)會(huì)了給予，每個(gè)人都會(huì)喂給對(duì)方因而顯得幸福快樂(lè)。這個(gè)故事教給人們要學(xué)會(huì)“給予、付出”，同時(shí)也說(shuō)明了要“學(xué)會(huì)合作”的道理，從合作中獲得生存且得到樂(lè)趣。生活中，合作是必不可少的。常言道：人多力量大；團(tuán)結(jié)力量大；“三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮”都充分說(shuō)明了合作的力量，學(xué)會(huì)合作往往可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，可以使平凡的人干出不平凡的事。有了合作，即使有更大困難在你面前阻擋你，但只要與你的.合作伙伴坦誠(chéng)友好合作，共同克服，困難也許就被你們勇敢地踩在腳下。學(xué)會(huì)合作，就是助你開(kāi)拓美好明天的一把金鑰匙。學(xué)會(huì)合作首先要學(xué)會(huì)溝通交流，“溝通、交流使一切變得簡(jiǎn)單”說(shuō)的很有哲理。工作生活中同事之間、上下級(jí)之間交流、溝通，彼此坦誠(chéng)相待也是合作的最好方式。曾在一個(gè)部門(mén)要寫(xiě)一分報(bào)告，經(jīng)過(guò)大家共同討論后明確了重點(diǎn)、組成部分，然后根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)分解每人承擔(dān)了一部分，結(jié)果很快一份高質(zhì)量的報(bào)告出來(lái)了，而且大家覺(jué)得都干的很愉快。曾有一位知名度不高的科學(xué)家，他每天都與助手在自己的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始各種研究，無(wú)論成敗，他與他的助手都不氣餒，一次又一次地再來(lái)，最終取得成功。學(xué)會(huì)合作對(duì)工作可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)個(gè)人可以去長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的現(xiàn)象，同事間的勾心斗角、爭(zhēng)權(quán)奪利，往往使簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，輕則會(huì)誤時(shí)、誤事，重則會(huì)造成一些不必要的麻煩和損失。
大海懂得在退潮時(shí)把貝殼留給沙灘，太陽(yáng)懂得在謝幕后把星星留給蒼穹。我們也應(yīng)思考如何付出和給予，思考需要?jiǎng)e人如何對(duì)待我們，我們就應(yīng)如何對(duì)待別人？要學(xué)會(huì)合作。即使你天生是聰慧之人，但知識(shí)的海洋深藏不露，讓你不能一眼看穿。你總會(huì)有遇到挫折與不解的時(shí)候，那么此時(shí)你唯有靠與別人合作，來(lái)消除你心中的疑問(wèn)。倘若一意孤行，要自己一人潛心鉆研，那么我想你的疑問(wèn)很難可以盡早解決。那樣的話(huà)，你會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間和耗費(fèi)很多精力。
學(xué)會(huì)合作，真的很重要，有了合作，人生之路可以賞心悅目…
合作的作文9
在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和開(kāi)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作那么是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話(huà)〞“南南合作〞都將成為空談;缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典〞的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道〞，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的`，最終將被社會(huì)淘汰，有的那么認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己到達(dá)更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，生出最艷麗的花。
眾所周知團(tuán)結(jié)力量大，只要齊心協(xié)力沒(méi)有什么事情是不會(huì)成功的。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和爸爸吃好早飯。準(zhǔn)備完成老師布置的寒假作業(yè)：做一個(gè)小燈籠。這個(gè)作業(yè)我們?cè)缇托钪\已久，已經(jīng)在網(wǎng)上買(mǎi)好了制作燈籠的工具。
我和爸爸滿(mǎn)心歡喜的拿著工具看著說(shuō)明書(shū)，準(zhǔn)備大顯身手。不料我和爸爸研究了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)。終于，堅(jiān)持就是勝利。我和爸爸找到了竅門(mén)，搭好了兔子燈的框架。
我又拿起說(shuō)明書(shū)，研究下一步該怎么做。我拿起鐵絲又有些不滿(mǎn)的說(shuō)：“下一步要把紙粘上去，我們粘鐵絲時(shí)用的膠水都一塊一塊的了，我感覺(jué)粘不上了！〞爸爸將信將疑的拿起來(lái)望了幾眼，撓撓頭意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“看來(lái)只有一個(gè)方法了！〞
只見(jiàn)爸爸從房間里拿了一把美工刀出來(lái)，開(kāi)始了他的“好方法〞，他把多出來(lái)的膠水用美工刀劃掉。可是，當(dāng)我們把白紙粘上去的時(shí)候“刺啦〞一下，紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們只好乖乖地把凝固住的熱熔膠再次用美工刀割下來(lái)，重新做一遍。這一回我們可是小心翼翼，生怕有什么過(guò)失。爸爸搭架子我來(lái)弄膠水，兩個(gè)人一合作就快多了。
不知不覺(jué)，都吃午飯了。我們還是沒(méi)有什么成績(jī)。
午飯過(guò)后，媽媽也參加了我們的“燈籠制作〞小組中。媽媽的參加使我們的進(jìn)度越來(lái)越快。終于我們完成了兔子燈的外形。細(xì)節(jié)可是難處，我們又一起剪下一條一條的白紙，貼在上面，“小兔子〞生動(dòng)多了。最后我們貼上兔子燈的眼睛。
看著完成的兔子燈，我和爸爸都很有成就感。乍一看，這兔子燈活靈活現(xiàn)，不細(xì)看，都以為是個(gè)真的小兔子呢。我們一家人還和兔子燈合影了呢！不得不說(shuō)，團(tuán)結(jié)力量大。我們一燈合影了呢！不得不說(shuō)，團(tuán)結(jié)力量大。我們一家人一起完成的兔子燈一定是我們最美好的回憶。
合作的作文10
百合花又叫夜合花，為百合科多年生草本植物百合的花，百合花生產(chǎn)于新疆吐魯番盆地，產(chǎn)地晝夜溫差大，光合作用長(zhǎng)，故花葉莖細(xì)葉嫩，味質(zhì)鮮美、且含有人體所必需的多種微量元素，具有極高的醫(yī)療價(jià)值和食用價(jià)值。百合花性微寒平，味甘微苦，有潤(rùn)肺、清火、安神功效。治療咳嗽、眩暈、夜不安，天泡溫瘡。
百合屬多年生鱗莖植物，性喜溫暖干燥、土層深厚的環(huán)境，其鱗莖由二三十瓣重疊累生,有若百片合成，故名百合。鱗莖大小依種類(lèi)和品種而異，其中含有一根短直的莖軸，花開(kāi)于莖端，少則二三朵，多則上百朵以上。花色有乳白、橙黃,紫紅、粉紅等，及各色帶有噴點(diǎn)、斑塊的色彩組合。葉片則有披針形、線形、橢圓形和心臟形等。
有關(guān)百合的由來(lái)極為凄美，傳說(shuō)夏娃和亞當(dāng)受到蛇的`誘惑吃下禁果，因而被逐出伊甸園。夏娃悔恨之余不禁流下悲傷的淚珠，淚水落地后即化成潔白芬芳的百合花。
至于名稱(chēng)的由來(lái)，系因其鱗莖由許多白色鱗片層環(huán)抱而成，狀如蓮花，因而取“百年好合”之意命名.
百合花代表純潔，白色百合更是氣質(zhì)高雅，深受世界各國(guó)人民喜愛(ài)，我國(guó)人民自古對(duì)百合就懷有深厚的感情，認(rèn)為百合有"百事合心"之意，故民間每逢喜慶吉日常以百合饋贈(zèng)。西方人把麝香百合視為耶穌復(fù)活的象征，白百合花為梵蒂岡國(guó)花。在法國(guó)，百合是古代王室權(quán)力的象征，十二世紀(jì)法國(guó)人民便把百合花作國(guó)徽?qǐng)D案。在美國(guó)的猶他州有一年鬧饑荒，居住于此的印地安人無(wú)糧食用，就挖取地下的百合鱗莖充饑，才得以生存。從而他們即把百合奉為神圣的東西，作為該州的標(biāo)記。在很多國(guó)家把百合作為圣潔的象征，《圣經(jīng)舊約雅歌》中寫(xiě)道：“他的戀人象山谷中的百合花，潔白無(wú)瑕”。
日本是百合的主要原產(chǎn)地，自古即以之贊譽(yù)女子走路的婀娜姿態(tài)。百合在歐洲代表了“圣潔”與“復(fù)活”之意，是重要的觀賞性花卉，法國(guó)人更是尊之為國(guó)花。在復(fù)活節(jié)期間，人們習(xí)慣以百合、三色堇和薔薇組合的花飾，用以象征吉祥及偉大。歐洲部分地區(qū)的人民，還有贈(zèng)送白百合花給再婚者的習(xí)俗借以比喻他們有如火鳳凰一樣重生.
百合在中國(guó)則因其花名，而有“百事合心”的象征。全世界百合屬的植物約百來(lái)種，較常見(jiàn)的有秀麗的葵百合、花香襲人的香水百合、艷麗的姬百合、純白的鐵炮百合等等。
花語(yǔ)：純潔、高雅、財(cái)富、榮譽(yù)、神圣
合作的作文11
冬日的黃昏時(shí)分，山上的樹(shù)葉全都落了，原本的生機(jī)勃勃到現(xiàn)在變成了死氣沉沉，山中的樹(shù)干直指天空。
天上，烏云布滿(mǎn)了天空，不留一點(diǎn)縫隙，陰沉沉的籠罩著整個(gè)天空。
空中，成百上千的烏鴉瘋狂的飛翔著，不時(shí)發(fā)出低沉的叫聲，讓人是大哆嗦，還沒(méi)有天黑，它們便飛回到了棲息的.樹(shù)林。
半夜的時(shí)候，突然刮起了猛烈的北風(fēng)，將草屋上的幾根稻草也刮走了，草屋的門(mén)不停的發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，十分次讓人難以入眠。北風(fēng)越來(lái)越猛將草屋的窗戶(hù)刮的一開(kāi)一關(guān)，北風(fēng)十分刺骨，讓人凍得直發(fā)抖。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，大雪便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了起來(lái)，白花花的雪好像一片片鵝毛，給人一種美的感受。
第二天的早晨起來(lái)后，邁著輕盈登上了樓臺(tái)，向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)林和房屋，都是白茫茫的一片。我揮著袖子，將手背在身后，腦中想象著外面的景象，便把宣紙鋪在地上，手拿著筆繪畫(huà)成美麗的雪景。就不禁讓我吟詩(shī)一首，全世界就仿佛披上了一件白色大衣，銀裝素裹，真是好看極了！
合作的作文12
記憶中，有一雙手，是那么地清晰，兩只右手，十指纖纖，拈著一根細(xì)細(xì)的繡花針。在樹(shù)蔭下，在繃緊的綢緞上，一上一下，是不是很美？是不是美得讓人心尖發(fā)顫？但當(dāng)我看到那幅美景，心里是震驚的。
去年暑假，我再次來(lái)到了都江堰。都江堰的水依舊清澈，青城山已經(jīng)修葺一新。我驚訝于中國(guó)人的團(tuán)結(jié)，讓他們僅在短短兩年內(nèi)，讓都江堰又活了過(guò)來(lái)。傍晚時(shí)分，我出賓館散步，竟誤打誤撞，來(lái)到了活動(dòng)板房聚集地。那里有一顆倔強(qiáng)的參天老樹(shù)，在地震中堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)樹(shù)蔭下有兩個(gè)年齡相仿的女孩，正埋頭繡花。她們?cè)诶C什么呢？在好奇心的驅(qū)使下，我向她們靠近。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，很美。那兩只右手，素指翩飛，在五彩繽紛的晚靄中，在潺潺的流水中一上一下。
看不見(jiàn)那針，看不見(jiàn)那線。那針那線都融合在了背景中。看到他們身后的'活動(dòng)板房，我不由心生黯然----可那雙手啊，遮去了不和諧。那安寧從容的氣質(zhì)啊，竟有種融合了一種堅(jiān)定的力量。再靠近時(shí)，我震驚了，那震驚中還有一股莫名的悲哀。一個(gè)女孩，坐在輪椅上，另一個(gè)只有一只右手。兩個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)了我，抬起頭對(duì)我燦然一笑，又埋下頭繡著什么。啊，是全國(guó)聞名的蜀繡！我看到了上面的都江堰，卻和以前有些不同，女孩在邊上一板一眼地繡上“新都江堰”四個(gè)大字。字如其人，透著堅(jiān)強(qiáng)。我不知道是如何回來(lái)的，直到撞在賓館的墻，我才恍然回神。
轉(zhuǎn)身眺望，早以看不見(jiàn)那樹(shù)，唯有晚靄依舊，流水叮咚聲依舊，心中的顫動(dòng)依舊。我曾記得北川中學(xué)前有一塊牌子，朦朧間上面好似寫(xiě)著“任何困難都?jí)翰坏褂⑿鄣闹袊?guó)人民！”是否真是這樣寫(xiě)的，我已經(jīng)記不清了，但內(nèi)容上也八九不離十了。哦，我還記得現(xiàn)在的新北川，很美。
從開(kāi)始到現(xiàn)在，我都不曾刻意提出融合了什么，但是親愛(ài)的讀者，我相信你的心中已有了答案：是中國(guó)人民面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)的精神，是一個(gè)偉大民族對(duì)美好明天的向往，是 一個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)！它可以讓任何一片灰暗的土地涅般，可以為迷失方向的人托起一盞長(zhǎng)明燈。親愛(ài)的同胞們，不要哀傷，因?yàn)椋氵�有我們！想必，最終融合入我們心中的，是大愛(ài)吧!
合作的作文13
記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。
俗話(huà)說(shuō)："三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。"我和小徐、小鄭費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢？"突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個(gè)小機(jī)器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫(huà)上漂亮的圖案，小徐在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些。小鄭在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著，我們給機(jī)器人"合體"了，小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的`身體了，我們?cè)诤线m的位置固定上已準(zhǔn)備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機(jī)器人終于大功告成了。
經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì)到：合作是愉快的。
合作的作文14
在我們身邊有很多無(wú)形的力量在給予我們無(wú)限的動(dòng)力。友情.父愛(ài).母愛(ài).師生情等等都是這種力量。合作也是其中一種。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很好，每次數(shù)學(xué)考試，我都很害怕，害怕被老師批評(píng)。可是，每次成績(jī)發(fā)下來(lái)，老師總是先批評(píng)我。他教導(dǎo)我說(shuō)：“你看看你，其他幾門(mén)成績(jī)都那么好，為是么數(shù)學(xué)你就不行？以后要加把勁。”我知道數(shù)學(xué)十分重要，可是我不知為什么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是那么差。在臨班，有一個(gè)數(shù)學(xué)很優(yōu)秀，可英語(yǔ)十分差的人。一次月考之后，我拿著自己的各科成績(jī)往家走，一不小心撞到了一個(gè)學(xué)生，我連忙說(shuō)聲對(duì)不起，他對(duì)我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系。
他看見(jiàn)我的英語(yǔ)試卷上畫(huà)了個(gè)99分，我也看見(jiàn)了他手中的'數(shù)學(xué)試卷，閃爍著100分。他對(duì)我說(shuō):“來(lái)，我們來(lái)做朋友吧，我們互相學(xué)習(xí)。”我思考了一會(huì)說(shuō)：“好。”我們互相介紹了自己，尤其是把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得十分詳細(xì)。我說(shuō)：“我們從這改改錯(cuò)題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會(huì)想講解吧。”“好”。他回答。
經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真講解，他不一會(huì)便改完了他的英語(yǔ)錯(cuò)題，他也不拿其煩的給我講數(shù)學(xué)題，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們改完了自己弱科的錯(cuò)題，我們商量后決定明天在校門(mén)口見(jiàn)面，然后再去我家寫(xiě)作業(yè)。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當(dāng)父親看了我數(shù)學(xué)試卷上錯(cuò)題全改完了，便有些生氣地說(shuō)：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：好，你一定要和這個(gè)學(xué)生好好交流交流，學(xué)會(huì)它是如何學(xué)數(shù)學(xué)的，他得你的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的幫助。”“嗯，爸，明天我要把
它帶回家來(lái)一起學(xué)習(xí)。”“知道了，你一定要好好學(xué)，努力。”
在以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)交流，我也掌握了如何學(xué)好數(shù)學(xué)的辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時(shí)，我們都進(jìn)步了許多名。
在這件事中，我感覺(jué)到了合作是一種無(wú)形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問(wèn)題的方法，收獲了合作的重要性。
合作的作文15
合作是成功的基礎(chǔ),合作是社會(huì)對(duì)人的必然要求。你一定與別人有過(guò)合作吧!我也不例外，但給我印象最深的還是和伙伴一起演英語(yǔ)劇那次愉快地合作，
記得五年級(jí)下學(xué)期，英語(yǔ)老師miss馬告訴我們一個(gè)好消息：級(jí)部每個(gè)班要出一個(gè)英語(yǔ)舞臺(tái)劇，然后進(jìn)行比賽，希望大家把最好的節(jié)目奉獻(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息之后，個(gè)個(gè)興高采烈，我也十分高興，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的才華了。我選了家喻戶(hù)曉的《龜兔賽跑》作為英語(yǔ)舞臺(tái)劇，選好之后，我找到好朋友小葉、琪琪、小玥、小麗、小寧、航航一起來(lái)演英語(yǔ)劇，我演小烏龜，小葉飾演小白兔，小玥飾小蝸牛，小麗演小貓咪，琪琪扮小狐貍，航航演小黃鳥(niǎo)，小寧是敘述。一切任務(wù)分配完畢之后，我們便開(kāi)始了快樂(lè)而辛苦的排練。
開(kāi)始排練時(shí)，大家對(duì)故事內(nèi)容不理解、不會(huì)讀，故事中有許多單詞不認(rèn)識(shí)，這可把大家急壞了。這時(shí)，小玥想到查英語(yǔ)詞典，小麗說(shuō)要去問(wèn)老師，且她們兩個(gè)都去做了。
最后，我們把老師的發(fā)音和英語(yǔ)詞典上的發(fā)音一結(jié)合，終于讀了下來(lái)。為了讓大家能背下來(lái)，我又把這些英語(yǔ)單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。有了背會(huì)文章的基本功，我們開(kāi)始了排練動(dòng)作。本以為排練動(dòng)作就像跳舞那樣簡(jiǎn)單，可卻是想起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。由于我們從來(lái)沒(méi)有邊說(shuō)英語(yǔ)邊做動(dòng)作的習(xí)慣，所以一做起來(lái)不是英語(yǔ)忘詞了就是動(dòng)作做得僵硬，大家怎么練也練不好，就像瀉了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)打不起精神來(lái)。這時(shí)，琪琪想出了一個(gè)好辦法，她從自家的童話(huà)故事書(shū)中尋找圖畫(huà)，看看上面是怎樣做動(dòng)作的，我們比著圖畫(huà)上的動(dòng)作做，以前那僵硬的動(dòng)作似乎慢慢舒展開(kāi)來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于排練好了一套精妙絕倫的動(dòng)作。
比賽那天，我們的心中都充滿(mǎn)自信，經(jīng)歷了那么多天的磨練以后，我們不僅獲得了知識(shí)，更重要的是感受了友誼的珍貴，體會(huì)到了合作的愉悅。我們?yōu)⒚摰乇硌葜粍〗K了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我們贏了，我也嘗到了合作后的喜悅。
合作使愉快倍增，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。這次合作不僅使我們之間的友誼增長(zhǎng)，還讓我們體會(huì)到合作的快樂(lè)!答案補(bǔ)充
天堂和地獄并不遙遠(yuǎn)，差距就在運(yùn)用那個(gè)長(zhǎng)勺子的方法上。只顧自己，只想到自己，就難以獲得成功的快樂(lè);而我為人人，則人人為我，相互合作，享受到成功的大餐也是一件容易件的事情。所以，合作，是成功的重要條件。
個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)離不開(kāi)合作。人不是絕對(duì)獨(dú)立地生活在世界上的，他的一切無(wú)不與這個(gè)世界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，別說(shuō)那“遺世獨(dú)立”不可能，就是那遠(yuǎn)離塵囂也是夢(mèng)想。莊子的出世，也只是意識(shí)形態(tài)的'表現(xiàn)，他真做到了“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”了嗎?誰(shuí)相信他吃的食物全部都是他親手所種?誰(shuí)相信他穿的衣物全部是他親手所織?誰(shuí)相信他住的房屋全是他親手所蓋?古人尚且如此，我們今天的人就更不用說(shuō)了。
我們生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境和借助的條件，無(wú)一不是在與大家共享，而共享就必須與人合作。合作，則物盡其用，人盡其能;合作，則少走彎路，提高效率。這樣的話(huà)，就可以讓我們的生活更方便，學(xué)習(xí)更成功。
當(dāng)然，合作需要智慧，也需要勇氣。合作更需要一種氣度，一種不怕顯示出自己的弱點(diǎn)不怕奉獻(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)的氣度。有了這種氣度，我們就可以一下從“地獄”跨入“天堂”。
合作是世界發(fā)展的不可逆轉(zhuǎn)的潮流。國(guó)際社會(huì)一體化、經(jīng)濟(jì)一體化、“阿盟”、“歐盟”、“東盟”、“歐元”……這數(shù)不清的概念，其實(shí)都在傳達(dá)一個(gè)意思——世界在不斷向著一體化邁進(jìn)。我們可以看到，世界上凡是拒絕融入這股潮流的，大多貧窮落后又自以為是，而自覺(jué)融入這股大潮的，都富強(qiáng)或者在逐步走向富強(qiáng)，國(guó)家在逐步走向真正的現(xiàn)代文明。而且，面對(duì)這股大潮，自覺(jué)的融入是明智，拒絕融入者最終也要被潮流挾裹而去，最后的結(jié)局恐怕就是被淹沒(méi)，甚至消失。因此，合作成了當(dāng)今世界發(fā)展的唯一選擇。
【合作的作文】相關(guān)文章：
合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24
合作的作文04-22
合作的作文05-16
合作的作文[精選]08-10
(精選)合作的作文10-12
合作的作文【經(jīng)典】10-24
[精選]合作的作文08-17
合作的作文06-26
合作的作文(精選)08-05
（經(jīng)典）合作的作文08-05