合作作文

時間：2022-02-15 18:21:20 合作我要投稿

【熱門】合作作文匯編9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的合作作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】合作作文匯編9篇

合作作文篇1

　　“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來問我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個毛病是改不了的。

　　“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問我。”正在寫作業的我不耐煩的回了一句。“咦？爸看見我的字典了嗎？”

　　悲哀啊，沒有想到老爸“健忘”的毛病居然會遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個外號—“父女健忘組合”。

　　今天我和老爸又發生了一件“健忘事件”。

　　老爸今天剛要準備出門，一想自己該怎么去呢，開拖拉機吧，好像不太合適；走著去吧，又太慢。在他左右為難時，目光投向我的“專用車”—“小鳥牌”電動車。他懇請我把電動車借他用一用，我爽快地答應了。但一掏口袋，鑰匙卻不見了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來。于是我和爸爸來了個大搜索。

　　找了半天,連車鑰匙的影子也沒有見到,我們反倒累得大汗淋漓。看到老爸失望的表情，我便安慰他說：“好久沒出汗了這次真爽啊！”

　　接著我和老爸又靜下心來仔細想。老爸問我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫作業、看書、吃晚飯、睡覺，其他的都不知道了。”老爸失望的表情轉為希望：“那我們就從客廳開始找。”

　　最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見我們這樣笑著說：“健忘癥把鑰匙丟了，現在找到用得著這么高興嗎？”

　　話雖這樣說，但這健忘的毛病始終是要改的，將來可是會誤大事的。

合作作文篇2

　　聽到這個題目大家一定都很奇怪吧！我也一樣，當我第一次聽到這個題目的時候，我也覺得很奇怪，但是后來，我明白了。“相依為命”是一個拓展項目，簡單地說就是兩個人合作走鋼絲。

　　看起來這是一個簡單得不能再簡單的項目，但是這樣考慮的人從根本上錯了。這不是一般的簡單，要想在鋼絲繩上如履平地的走是不可能的，尤其是兩個人一起。只要一個人晃動，另一個人也在跟著晃動。從鋼絲繩上不掉下來走過去是難的，在鋼絲繩的晃動中走過去更是難上加難。

　　當輪到我和陳炳霖的時候，我們把兩只手緊緊地抓住，變成三角形。我們的力氣集中在中心，繩子在不停地顫動著，我們心中十分緊張。我說道：“不要慌，等到不穩的時候停下來。把手舉得越高越好。相信我們，我們一定會過去的。”就這樣，我們搖搖晃晃的走到了接近終點的地方，那個樣子很像個醉漢。就在這時，我們出現了意外，陳炳霖因為用力過大導致身體前斜，我沒有辦法，只好用盡全身的力氣把他給推了起來，平安的走了過去（只不過我基本沒力氣了）。

　　通過這一件事，我知道了做事要信賴伙伴，團隊的力量是強大的。大家要記住啊！

合作作文篇3

　　劉老師快步走進教室，慌忙地拍了拍桌子，大聲說道：“馬上有領導要來我們班視察。大家都知道要則么辦吧！”“知道”同學本齊聲大喊。老師還是不放心，“如果領導問大家喜歡干什么，大家咋么回答？”“我們都愛學習。”老師微笑著走出了教室。

　　不一會兒，班長突然跑回來，一邊喘氣一邊說：“領導來了，大家快坐好！”這時，一個挺著啤酒肚滿面紅光的的領導走了進來，后面跟著滿臉堆笑的劉老師和點頭哈腰的校長。領導看大家端正的坐著，十分滿意，說道：“很好。”接著又問道：“同學們都喜歡干什么呀！”我們異口同聲的說道：“學習，然后考上個好的大學。”這下劉老師更歡了，臉上就像開了一朵花，校長也很開心，拿出一沓錢要大大的賞劉老師。

　　我們看著老師那璀璨的笑容，知道寒假作業絕對是多不了的了，雖然這是寒冷的冬季，但是教室里卻成了溫暖的海洋。領導又問道：“你們對老師評價則么樣？”不巧，領導抽到了那個平時被老師罵成狗的李金龍，老師瞪了他一眼，李金龍好像明白了什么，說：“我們老師德高望重為人師表鞠躬盡瘁耳提面命有教無類因材施教良師

　　益友言傳身教十年樹木百年樹人誨人不倦良師益友師恩似海……”老師聽得如癡如醉。校長樂的嘴都合不攏，領導也露出了滿意的微笑……

　　哪怕這就是合作的最高進階了吧！多好的合作呀！

合作作文篇4

　　你要明白，生氣是最沒用的東西，自己難受還什么都挽救不了。遇到困難，你要做的，不是慪氣，而是如何打敗它。

　　昨天學校舉辦的元旦晚會完美落幕，我和我同桌那段相聲也贏得了滿堂的喝彩，想想為晚會之前的彩排，我為自己感到了深深的臉紅。

　　兩星期前，老師找到我們。說讓我和同桌在學校元旦晚會上共同表演一個節目，當時喜歡熱鬧的我立刻說好呀好呀。

　　在討論該準備什么節目時，我和同桌犯了難，同桌喜歡唱歌，可我卻是天生的音癡。我喜歡變魔術，可同桌卻是個標準的手殘黨。我們兩個頓時傻了眼，不知道該準備什么節目。突然，我靈機一動，咱們講相聲吧！同桌接受了我的想法。

　　在排練的時候，該背的詞很是繞嘴。而且需要配合動作才能達到搞笑的效果，看著面前的同桌站在那里像根木頭一樣，還總時不時的忘詞。我的耐心被一點一點的磨完了，“你到底能干成啥呀！”我生氣的怒吼道！“我是第一次，有點難。”同桌辯解道。“笨就是笨，找什么借口。”我想當時我一定是瘋了，竟然這種話逗說出了口。

　　當時同桌就摔門而去了，只留下了一個氣憤的我。正好老師經過我們門前，問我發生了什么事情，我把經過一五一十的告訴了老師。這時候，老師一臉嚴肅的告訴我:“遇到問題不要老生氣，你要心平氣去找出問題所在。你要明白，合作，不是去埋怨對方，如果蜜蜂都覺得別的蜜蜂沒自己采的蜜多，自己也少采，到最后會是什么結果？你同桌比你慢，你就應該慢慢的教她，這樣你門才能得到好的成績。”老師的話深深地刻到了我的心里。

　　我跑到班級，向同桌深深的鞠了個躬，表達了歉意，得到了同桌的原諒。于是，我們又開始了排練，找出了存在的問題。想起在晚會上同桌和我惟妙惟肖的表演，和臺下被逗笑的觀眾，想起那一波一波的掌聲，我明白了一個道理，合作的重要性，不是互相埋怨生氣，而是發揮出各自的長處，改善對方的缺點，這才能做出最好的成績。

合作作文篇5

　　我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。

　　在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

　　在外國，一位老師引導學生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

　　由此見，良好的合作很重要的。

合作作文篇6

　　合作力量大，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

　　還記得我在一個星期四里，和同學——徐梓萱在一節美術課上合作完成了一個被老師贊揚的優秀作品。

　　老師的題目是讓我們擺花樣，可以合作完成，還給我們看了別的同學擺的。

　　老師講完后，我和徐梓萱開始擺花樣了，我心想：還好我看了一下今天上什么課，不然我上課都沒工具擺了。這時，我的前桌，也是我的好朋友徐梓萱轉過來對我說：“我們一起擺吧！我沒有帶工具，只帶了彩紙和剪刀。”我說：“沒問題，有你在，我們可以擺的有快又好。”說著我拿出我的回形針，和她一起擺，她往口袋里一摸，發現了一個紐扣，就說：“我們擺一朵小花吧，可以拿紐扣當花心。”我點了點頭。

　　她把紐扣往桌子上一放，我倆就看是快速的往紐扣周圍擺回形針，還是合作力量大，我們不一會就擺出了一朵漂亮的小花，但我覺得還有點不完美，就對她說：“我們剪一些小桃心做點綴吧!”話音剛落，徐梓萱就拿出彩紙和剪刀“卡擦卡擦”的'剪了起來，她剪一個，我擺一個……

　　啊!我們終于合作擺完了，老師看見了，表揚了我們，還拍了照。

　　我和伙伴有很多合作完成的事情，這讓我懂得了合作力量在最大。

合作作文篇7

　　星期六的早上，我看見小區的空地那里，有許多人圍著看，我也去看了。原來是運乒乓球接力賽，是小區專門為小孩子準備的，我也去參加了。工作人員把我們分成兩個組，一組是必勝組，一組是奔馳組。我是必勝組的。

　　比賽開始了，每組的第一個小朋友先玩。我們組的那個小朋友小心翼翼地托著球，眼睛瞪得大大的，死死地盯著乒乓球。可是那個球卻左滾右滾，像一只機靈的“小猴”。他剛走幾步，那只小猴就跳了下來。我們組的其他小朋友都萬分緊張，大聲地喊：“加油！加油！必勝組加油！”他撿起球，見奔馳組的那個小朋友已經快到終點了，便拿著球躍了幾步，追上了奔馳組的小朋友，才按規則托著球走……

　　終于輪到我了，我小心翼翼地走，可是球像一條生龍活虎的“活魚”，一下掉了下去，我撿起球，走了起來，比賽進入了白熱化階段……

　　最后，我們必勝組勝了。我從這次小游戲中認識到了只有團結合作，才能做好事。

合作作文篇8

　　我上大班的時候，我們班跟另一個班進行了一場拔河比賽。拔河比賽想要贏可不容易，我們所有人都需要使勁拔，同時也要合作，我們只有齊心協力才能贏。

　　我們來到操場上，看見了一條長長的繩子，繩子還有一點兒粗。繩子中間打了一個紅色的結，那里是繩子的中心點。我們準備好開始拔河了。

　　裁判員一聲哨響，我們兩個班都使勁把繩子往后拉，大家都使出了全身的勁兒，恨不得把全身的力氣都用在手上。我們身上馬上就汗流浹背了，雖然我們使出了渾身的勁，但是另一個班很厲害，把繩子拉到他們那邊了。這個時候，我們著急了，絲毫不敢松懈，臉漲得通紅。沒有參加拔河比賽的同學更加賣力地喊加油，我們聽到加油聲，我們更使勁了。我們又把繩子拉到了我們這邊。對方也不甘示弱，他們很厲害，猛地往過一拽，裁判員一聲哨響，他們贏了。我們很失望，老師鼓勵我們說：“雖然輸了，但是大家已經很努力了，大家只要合作了，就算是輸了也沒有關系，大家繼續努力，下次我們還有機會。”

　　合作力量大，一花獨放不成春，萬紫千紅春滿園。合作才能成功。

合作作文篇9

　　喬諾。吉拉德是美國有史以來最著名的銷售大王。他出生在美國的一個貧民窟。在很小的時候，他窮到上街擦皮鞋補貼家用。就是這樣的一個人，依靠著自己對成功的不懈渴求，成為了世界上最偉大的推銷員，創下了吉尼斯世界紀錄，如今儼然成為一個傳奇。

　　喬諾的成功，很大一部分原因當屬他對夢想的不懈追求，在他最走投無路的時候，他依舊有堅定的信心，相信自己能成功，最終白手起家實現了夢想。

　　NBA著名球星德里克。羅斯也是一位對夢想很執著的人。他天賦異稟，是NBA歷史上最年輕的新秀MVP，曾經在公牛隊創下一個神話，被球迷們稱為鐵血玫瑰。但天妒英才，不到三十歲的他屢次遭受傷病，讓他不能發揮出自己的水平，逐漸退出了一流球星的行列。就在人們感嘆玫瑰即將凋零的時候，他大聲的回應了世界：我依然可以打出巔峰狀態！這句鏗鏘有力的話語在我腦海中回蕩，縱然他被世界懷疑；縱然他已經沒有當年的狀態；縱然他即將步入職業生涯晚年，但他依然保留著自己的夢想，這個夢想讓他不懼挑戰，讓他無所畏懼，讓他雖然遭遇傷病但還有勇氣在賽場上綻放這不就是對夢想的不懈堅持嗎？

　　看看現在的我們，衣食無憂衣來伸手飯來張口，早已沒有上述兩位的悲催遭遇，我們不需要為了生計去擦皮鞋，也不會遭遇那么多的傷病，耽誤自己的前程。但我們不應該像他們一樣，也擁有一個堅定的夢想嗎？我們有條件，有能力去追尋我們的夢想，而且我們正處于一生中最美好的時間，所以讓我們為了夢想不懈追求，期待綻放吧！

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