合作作文600字

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【精華】合作作文600字9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的合作作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】合作作文600字9篇

合作作文600字篇1

　　“耳朵給我豎起來，聽凌晨三點的集合哨聲!”這是教官透露給我們的“情報”。不過成老師告訴我們，一定會把我們叫醒。因此，我不慌不忙地躺在床上，等待著睡意的到來。成老師的話我們是深信不疑的!

　　因為講話，我又被“體罰”了。因此我感到很困倦。教官好不容易“手下留情”后，我癱倒在床上，剛要合眼，一串急促的哨聲傳入我的耳朵，同學們的叫聲使我清醒了：“是緊急集合!”沒辦法,我只好迅速穿衣下樓，跑到了葉教官面前。可我那時還不知道哪條隊伍是“不及格隊”!這時，有一些沒跑錯隊的女生很“給力”，把我們拉到了“及格隊”，聽了教官的敘述，我嘆了口氣，跑錯隊伍真丟人哪!要不是這些女生，我可要寫反思嘍······

　　“你看我的衣服。”身后朱睿釗對我說。我偷偷向后一看，不禁笑出了聲。朱睿釗的衣服即穿倒又穿反，幸虧衣服是迷彩色，不然絕對會被教官發現!我再次定睛一看，除了金色的扣子“穿”到了衣服的下擺以外，乍一看還是很像樣子的。看到教官走近了，我們停止了交談，關注起那些“不及格隊”的隊員，只見他們有的只穿了一件小背心;有的皮帶拉下一大截，都快拖到地上了;有的衣服到很整齊，就是帽子沒有，一定是在集合時被擠掉的吧!還有一些，就是衣冠整潔，只不過跑錯隊伍了······突然，我看到了一位衣服穿倒的同學，不禁與站在“及格隊”的朱睿釗相視一笑。隨后，就看著教官走到“不及格隊”，對那些人“怒發沖冠”。

　　教官訓罷，，把我們帶回寢室后，寢室里便“雷聲大作”······

合作作文600字篇2

　　合作轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

　　那天，放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉！

　　我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了。”

　　李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術水平低呀？”李老師轉過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。

　　我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句："Pay attention！（請注意）“我都被逗笑了。

　　“呀，糟糕！”原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”

　　終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發現她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊？”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。

　　在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無間的境界。

合作作文600字篇3

　　這幾天，我無意間看到了一篇讓人心寒的文章：“我”在考試快結束時，做出了一道難題，早已交卷的同桌說：“唉，還是讓你做出來了！”我愣住了……

　　難道這就是競爭？競爭應該是在互相幫助的基礎上共同提高，力爭上游，而不應采用不光彩的方法，壓住別人，突出自己。這是忌妒心理！

　　前幾天，我翻小學作文時，無意中發現了我的一篇日記，原來我那時已經在忌妒人家了。一直發展到現在，妒意以幾何級數地增加著。

　　合作與競爭，不是水火不相容的關系，而是相依相存，你中有我，我中有你的關系。在合作中競爭的內涵有兩個方面。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

　　競爭中需要合作。競爭本身不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　所以，無論是競爭還是合作，都要處理好和他人的關系。學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠待人，幫助他人，求得共同發展。

　　“在競爭中合作”需要我們行成團隊精神--團隊內部形成上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從團體利益。個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功！

合作作文600字篇4

　　何人在這個世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發生各種各樣的關系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色;你是小樹枝，就要和朋友一起生長，為人類作出貢獻;你是雛鷹，就要和發小一起生活，一起學飛，共同成為萬鳥之王……總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時何地，都離不開與別人的合作。

　　我曾經多次見過螞蟻合作搬運大塊食物的過程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量;我曾經多次與同學攜手解開難題，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”這句話我也終于悟出了道理。

　　“團結就是力量，合作就是橋梁”這是老師經常講的一句話。每當我看見窗戶上密密麻麻“蝴蝶結”時，總會想起一個同窗好友——邱寧。

　　有一天下午，邱寧的姐姐教我們做蝴蝶結，真沒想到，小小的蝴蝶結卻包含這么多的技巧。這天下午，我和邱寧學得是糊里糊涂——真是太難了。我們從她姐姐家回來了，我與邱寧一起琢磨來琢磨去。最后還是沒有成功。這時我非常著急。都快急得流出眼淚了。這時邱寧說：“你聽說過‘付出百分之百的努力會收獲百分之百的成功’嗎?”我頓時鼓起了勇氣，又有了信心。

　　第二天，我們按照她姐姐教的步驟做，始終都不成功。但我們從來都沒有灰心喪氣過。我們左思右想，互相鼓勵，共同努力。終于找出了一個好辦法：我們用吃了糖的紙把它疊成若干分，然后用一根繩子在紙的中間捆好，這樣就成了一個漂亮的蝴蝶結。我們雖然用了很長的時間才做好蝴蝶結，也比不上她姐姐教我們做的那個精致，但這卻是我和邱寧合作的結晶。

　　繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。雨滴滋潤萬物，使萬物無比茂盛。這下我終于懂得了合作的作用：萬物的生生不息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共亡，無一離不開合作。

　　合作，繁衍了生命，進化了人類;合作，也讓世界日新月異;合作，讓我們懂得了朋友只間的友誼是多么地珍貴;合作，讓師生之間有了話題;合作讓父母與孩子之間充滿了默契……

　　我們之間誰都離不開合作。

合作作文600字篇5

　　無論是在生活或工作中，往往缺少不了合作，合作又往往使人成功，所以說，合作是走向成功的關鍵。

　　在生活中，合作的例子非常的多，只是看一（你）有沒有發現。

　　再（在）一次籃球賽中，我和隊友發揮個人的長處，卻沒有注意合作，就總是被對方斷球、進球，我們看著分數牌：十比四、二十比四、三十五比十五。使我們喪失了繼續打下去的斗志。在半場休息時，看著分數牌上的分數，對方落我們二十分，我們開始垂頭喪氣，這時，教練對我們說：“你們不應該這樣，只發揮自己的長處，而不顧團隊的合作，這樣是打不贏的，你們只要擁有了合作精神，就沒有打不贏的比賽，知道了嗎？”教練又重新為我們擬定了“進攻”方案，而在當時對于“合作精神”我們還有些不明白。這時，比賽開始的哨聲響了，我們按著方案去打，卻好沒有太好的進展，教練喊了暫停，他又為我們把合作的意思仔仔細細的講了一遍，我們仿佛明白了一些，比賽又開始了，我們練著在“實戰”中找到合作精神。過了一會兒，我們徹底明白了，這時，分差已經被拉開二十八分，第三節打完了，我們在休息時發誓一定要在第四節把比分追回來。哨聲響了，比賽繼續，我們一鼓作氣，把比分追成了八十四比八十一，還差三分，隊友把球傳給我，我本想投三分，但是腳卻踩線了，在我剛把球投出去時，對方一人犯規，要罰球，這時，球進了，分差變為一分，只要兩罰全中，我們就贏了，結果只中了一球，對方就開始進攻，在還剩十秒時，我抓住對方的一個失誤，把球斷下，傳給隊友，隊友的一個三分，球進了，比賽結束，我們贏了。

　　在這次比賽中，我認識到了合作的重要性，并且在以后的生活、工作、比賽中，都要把這種成功繼續發揚，來實現夢想。

合作作文600字篇6

　　地平線掩住了太陽紅彤彤的臉頰。遲暮的空氣，有些涼。也許在日頭落下之前不會感到冷清，不過，當晚霞散去最后的一抹紅，世界就是夜的天下了。

　　夜，是萬物的衾被，遮掩著歲月的輪回。當我睜開眼睛再一次看到鉆進屋子里的陽光，它又在準備另一次的輪回。不過，歲月匆匆不能歸咎于夜。因為，這是它的使命，是自然的生之定律。而生命是和自然一致的，如夜一般，擁有著自己的輪回。我是一個不相信夙命的人。我見到春天的陽光，會心生暖意。見到紅花綠草，也會愛憐欣喜，欽慕生命的偉大。我也憧憬過，就像塞林格所說的那樣，做一個麥田的守望者。我在這田野中長大，再去看那些孩子，哪一個個美麗的生命在我的身邊跳躍。我愿意用自己的生命與他們融在一起，什么也不去做，沐著和煦的陽光，感受靈魂之中的盎然生機。可是，當我再次走近那田野，看見花在開，聽見鳥在叫，生命就在我的周圍浮動，我盡力回想，我--一個在麥田里奔跑的孩子，卻是那么陌生，我又該怎么質問自己？也許該像史鐵生一般，那一句生命的跫音：那會是我嗎？可是，那不是我嗎？

　　當然，今天不是歷史。但是，今天終究會變成歷史。我們不愿讓今天與昨天重疊，然而，我們似乎都成了明天的犧牲品。或許，這樣的`故事只會在少數人身上出現，但是，你不會知道，那個人到底會是誰，也許，在不經意之間，你自己也變成故事的主角了。我們不是人生的導演，卻都是人生的演員。即使不愿意重復故事的橋段，可我們仍會在不想哭的時候流下眼淚，不愿笑的時候露出笑顏。我們自以為把生命作為傀儡，不知不覺中，我們卻又成了生命的傀儡，仿佛，人們不愿臣服于命運的輪回，卻依偎著夜的輪回思考命運。

合作作文600字篇7

　　“咚咚，啦啦，踏！”咦，這是什么聲音？噢，原來是學校管樂隊和鈴鼓隊在操場上一起訓練呢！知道嗎？我們學校的管樂隊在武漢市那都是赫赫有名的，曾多次在市、區學校管樂隊比賽中取得過優異的成績，我們所有參加管樂隊的隊員都引以為榮，并把它轉化為刻苦訓練的動力！

　　這不，現在我們又接到了一個光榮而又艱巨的“大單子”：5月17日去參加武漢市的管樂隊比賽。為了能在這次比賽中取得好成績，我們管樂隊和鈴鼓隊每天下午都在勤學苦練，練走隊形，練音準統一，練掌握節奏和樂感……

　　這幾天，氣溫上升得特別快，烈日炎炎，太陽在烘烤著整個大地，大家都極不情愿地拖著樂器來到操場上，指導老師早就在那里等候著我們了，雖然他自己也很累，但老師還是笑瞇瞇地鼓勵我們：“我知道，大家這幾天都很累，練的很辛苦，但一定要堅持，爭取在比賽中展示我們的優勢，獲得好成績！”聽了指導老師的一席話，我們仿佛喝了一杯冰鎮的礦泉水，立刻精神抖擻，馬上又投入到緊張的訓練之中……音樂聲響起，前四個八拍由鈴鼓隊來為我們展現精彩的舞蹈，接著我們吹著樂器，整齊地向左走了一步，抖三下，往右走，抖三下，做了兩個八拍后，我們又要往前走了，第一排先走，第二排隨后，第三排……第六排剛走完，又要進行對走、對吹換位；這時，打鼓隊又出場了，鈴鼓隊也再一次出現了，直到最后音樂結束……很多老師看了我們的精彩表演后，都贊不絕口，連指導老師都說，在這么炎熱的天氣下，我們能克服困難，能這么執著地堅持下來，并能一氣呵成地把整支曲子完美地演奏完，真是太棒了！聽著老師的表揚，我們每個人的心里都是甜滋滋的……

　　是啊，團結就是力量，這次合作充分體現了集體的力量和智慧，更展示了樂隊積極向上的風采！

　　所有的苦，所有的累，都是為學校的榮譽而戰；團結的精神，快樂的合作，我們一定能在5月17日的比賽中取得好成績！

合作作文600字篇8

　　合作，這一件簡單的事情在古代常常有。不知道為什么到了現在。卻是越來越少，高樓大廈隔絕了感官。時代，人心都變了。以至于近鄰不如遠親。

　　公交車。

　　這一天又是周末，我坐在駛向圖書館的公交車上，看向外面。烏云都可以折射出墨跡大的暈染，車的里面也不比外面好到哪去。望眼過去，滿滿的人，卻是鴉雀無聲。此時，有一位步履蹣跚的老婆婆。從后座的門上來，拖了兩大袋東西，也不知道是什么。人潮開始涌動起來。讓位的讓位，讓到了讓到，直到。安靜。老婆婆顫顫巍巍的拿出硬幣。想要投幣，車上的人像是開啟了什么按鈕?把老婆婆的硬幣一個地傳遞到投幣箱里面。

　　人行道

　　早晨六點起床以后，刷了個牙，洗了把臉，吃了個飯，穿了一下衣服，然后開開心心的出門。上頂著還未完全發威的太陽，走到斑馬線，今天的人格外的多車也不例外。我低著頭，捧著一本書，慢慢學起來。忽然發現不走了?人倒是走了。原來前方的那一個司機揮動著手，讓我們先走。也許應該是隔得太遠人我倒是沒看，我只是記得那天的太陽驕陽似火。連白云都染上了好心情。

　　三人行。

　　開學的第一天，我就華麗麗的遲到了。接受全班的注目禮。我很是淡定的回到座位上。當老師要求打掃衛生的時候，我與我還沒磨合好的同桌，中標了。抱怨歸抱怨手上的動作倒也是不停。摔了一個狗啃泥。最后還是?和同桌一起打掃完了衛生。在同桌的幫忙需要走出了校門。我覺得那天的地應該是我這輩子拖過最干凈的地。要不然怎么會那么亮，亮到我的心坎里面去了。

　　人的心變化莫測合作，卻能拉近距離，增加趣味。當難過的時候與朋友共享!心里的煩惱總會消除一些。合作不一定是壞事。當你與他人合作時，生活便多了一分色彩。