合作作文

時間：2021-11-09 09:18:45 合作我要投稿

【推薦】合作作文匯編六篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的合作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】合作作文匯編六篇

合作作文篇1

　　幾個布朗學生合作才能換一個燈泡

　　布朗大學的名聲如何？

　　常青藤盟校中流傳著一個老笑話：每個學校分別需要多少名學生來換一個燈泡？在高貴冷艷的普林斯頓需要兩個學生：一個調馬提尼酒，另一個打電話叫電工；在精英主義的哈佛只需要一個：他只要握住燈泡，整個世界都會圍著他轉。數十年來，常青藤的校友都會帶著心照不宣的微笑講這個笑話，每個學校都有一種答案，每個答案都幽默地象征著這所學校所固有的身份認同。

　　然而，布朗大學的答案有些模棱兩可。“需要十一個人：一個去換燈泡，另外十個分享經驗。”這到底是什么意思？原因在于，布朗是以悠閑嬉皮而聞名的一所學校：學校著重強調“分享經驗”和“放松”。這種校風的支持者們把布朗描述為“思想自由”和“態度開明”；反對者則批評學校的課程輕松放水、學生游手好閑。

　　布朗的確沒有像其他幾所常青藤盟校一樣培養出那么多的政治巨頭：美國50位現任州長中有4位畢業于布朗大學，但它的校友中一位總統都沒有。事實上，正如布朗悠閑的校風，它最有名的校友們在一些非傳統的行業取得了成功：布朗是朱莉·鮑溫（《摩登家庭》中飾演克萊爾）、勞拉·琳妮（三獲奧斯卡提名）和艾瑪·沃森（《哈利·波特》中飾演赫敏）的母校；也培養了科技巨頭約翰·斯卡利（蘋果CEO），小托馬斯·沃森（IBM的CEO）和戴維·艾博斯曼（Facebook首席財務官）。這所學校確實能助人成功——以一種和哈普耶截然不同的方式。

　　大學校園內的風景

　　布朗大學悠閑的校風和普羅維登斯遲緩的經濟增長都體現在校園的布局中。不知其名的部門大樓坐落在安靜的林蔭道兩側，周圍是樸素的小商店、咖啡廳和古怪的建筑工地。令人惱火的是路牌太少，這似乎也是為了營造這個地方獨特的氛圍。

　　不過在布朗也能找到美麗的四方形庭院，如果你有一雙善于發現美的眼睛。只要登上學院山，眼前就會豁然開朗，數個雅致的庭院映入眼簾。若是在這里上四年大學，光是攀登學院山就能讓你練出小腿肌肉。

　　學生印象

　　布朗的學生和其他世界頂尖名校的學生有何不同？我感覺他們更加熱情，不那么提防外人。在劍橋市（和之后的紐黑文），我觀光時的滑稽行為會引來陣陣笑聲，而在普羅維登斯幾乎沒人注意到我——盡管我忘記帶三腳架，不得不用籬笆、石頭甚至鞋子來固定相機。我甚至被一些迷路的新生當成了學長，來找我問路。如果說參觀大部分大學讓我感覺自己是個外人的話，布朗給我的印象則正好相反。

　　招生處的工作人員

　　在幾乎所有的常青藤盟校，我都成功接近了我本專業（英語）的工作人員；卻沒法接近接待交換生的“特殊學生辦公室”；但在布朗大學情況正好相反。我沒怎么能聯系上英語專業的教員，卻獲得了和特殊學生項目負責人面對面談話的機會，這讓我十分高興，也對我相當有幫助。

　　我收獲了幾條申請布朗的內部人士的建議——并且意外地，工作人員無私地提醒我也要考慮學校的一些局限性。布朗的招生人員讓我感覺到他們是真的對我個人有興趣，并且推薦了真正適合我的課程（哪怕是別的大學的課）。我去過的幾個“藤校”招生處都非常不錯，樂于幫助有意申請的學生，但是布朗在這一點上的確是做得最好的。

合作作文篇2

　　20xx年，歌唱的道路上，出現了一支“中國第一勵志天團”至上勵合（TOP COMBINE），獻給至上勵合。分別是由、“花樣美男”劉洲成、“魅力男生”李茂、“創作才子”馬雪陽四位“快樂男聲”及來自韓國的“可愛寶貝”金恩圣。

　　初次耳聞和在電視上看到他們，我沒有很驚訝。但是，后來，這個勵志天團卻讓我喜歡。我在“一呼百應”的節目中，看到至上勵合出現了。其中，他們在宣傳的時候，因為宣傳而影響交通被交警攔了下來，可是，至上勵合并沒有因此而氣餒，他們干脆就打的（的士的意思),很認真努力地在宣傳。他們在趁紅燈停時，距離綠燈還有短短的三十秒內，走下的士去像人們宣傳，他們在停車站上貼上宣傳紙，向停車站停車的人們宣傳，盡管很辛苦，但是他們卻露出花一般的笑容。因為有付出，才有收獲。當他們在岳陽的長城的時候，主持人維嘉問至上勵合的成員們說他們挑戰有多少個人會到一呼百應的現場。至上勵合卻挑戰了一個一呼百應節目從所未有的高挑戰，5555人。這個挑戰或許讓別人吃驚，但誰也不知道，勤勉的人的成功，一定會一步步走來。而在一呼百應的現場中，當揭曉在場人數的那一剎那，全場的粉絲叫了起來，因為到場的人數是6015人。至上勵合的.成員們很感動，紛紛留下了那不太明顯的淚水。在場的人數也見證了他們的努力，是有收獲的。

　　也不知道該怎么說出我的感受，總之，我認為至上勵合的成員們，每一個都是那么可愛。因為他們勤勉。雖然，至上勵合剛出道沒有很久，但是，至上勵合，你們的勤勉，奮斗，努力，一定會有所回報。

　　至上勵合，我衷心的獻上真誠的祝福，祝福你們，越走越遠，越來越好。

合作作文篇3

　　俗話說：“人心齊，泰山移。”“人多力量大。”……這些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作，那么螞蟻就應該當之無愧地成為合作的“代表”了。為什么呢？這還要重一件事說起。

　　記得有一次，我在家里的花盆中發現了一條蟲子。我連忙把它捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個主意：看螞蟻。于是，我趴下來目不轉睛地盯著螞蟻洞。過了一會兒，我終于忍不住了，剛想離開。突然，一只螞蟻發現了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什么辦法把這個“大家伙”搬走。我想：它會不會把食物“獨吞”了呢？但是，那只螞蟻看見搬不動那條蟲子，就走回了洞里。我想：它會不會因為食物太大而放棄了呢？可是這一次又出乎我的意料。那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂揚”地走向蟲子。它們齊心協力地抬起蟲子。嘿呀！嘿呀！啊！蟲子被它們抬起了！我仔細地看著它們：每只螞蟻都舉起細小的雙臂，排成一個個整齊的隊伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出盡全力，為“隊伍”出力，為大家出力。看到這兒，我好像也變成了一只螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰利品”抬回家了！此時，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……

　　啊！螞蟻們這樣齊心協力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點私心，是當之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團結起來，向螞蟻學習，學習它們那種可貴的精神吧！

合作作文篇4

　　現實生活中，成功需要我們合作。如果我們能搭建一座合作之橋，我們便可邁向成功。

　　20xx年10月15日9時9分50秒，“神舟”五號載人飛船在長征二號運載火箭托載下騰空而起，飛向遙遠的太空。中國首位航天員楊利偉在太空中繞地球飛行14圈，歷經21個小時、60余萬公里的行程之后安全返回。中國首次載人航天飛行取得了圓滿成功。“神舟”五號飛船載人航天飛行的圓滿成功，使中華民族幾千年的飛天夢想變成現實。這燦爛的飛天之路，由無數航天人的心血和汗水鋪成，是全國人民合作的結晶。自1992年實施載人航天工程以來，全國各地、各部門大力支持，參加這項工程的數百個單位、上萬名科研人員通力合作，攻克了大量的技術難關，這才有今天的成功和輝煌！

　　合作之橋的作用不僅僅體現在航天方面，也體現在神秘的基因工程中。

　　1990年國際人類基因組織計劃正式啟動。這一計劃的目的是找出所有人類基因并搞清其在DNA分子上的位置，繪制出完整的人類基因組圖譜，破譯出人類全部遺傳信息。此計劃一開始就是個國際合作計劃，它以全球合作、數據共亨為主旨。在美國首先啟動后，很快便得到國際科學界的重視，英、日、法、德和中國科學家先后加盟，1000多名科學家合力攻關，使得破譯生命密碼的進程不斷加快。20xx年6月26日，人類基因組織計劃聯合宣布人類基因組草圖繪制成功，比原定計劃提前了4年。

　　在學習中，老師和學生互相幫助，密切合作，就可以一次又次解決學習和生活中的難題。

　　在一次科技節中，我們班準備制作小太陽能熱水器參賽，每組同學都分工合作，一組負責查找資料，另一組負責準備材料。在制作過程中，老師淵博的知識和豐富的經驗給了我們很大的指導和幫助。經過了不長的緊張忙碌工作，一件科技含量、技術含量極高的小太陽能熱水器完成了。這件科技作品還獲得了科技節一等獎。

　　生活需要合作。無論是從歷史的角度，還是從現實的角度，實現自己的理想，都離不開與他人合作。通過合作，大家互相幫助、互相啟發、彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力。善于合作，往往有助于我們邁向成功！

合作作文篇5

　　咪咪、大黃、小花和小黑是非常要好的朋友，可是有一天，它們為了一點兒小事吵了一架成了天敵。你們想聽聽它們的故事嗎？

　　有一天，主人外出去做事了，可是，它走以前沒有給貓狗準備食物，它們覺得餓極了。突然，一股香味撲鼻而來。于是，它們被香味慢慢地引到了廚房里。它們往上一看，柜子里放著一箱骨頭和一袋又肥又胖的魚。狗貓們都在一旁絞盡腦汁地想辦法，突然，小狗們靈機一動，想到了一個好辦法。它們異口同聲地說：“咪咪！你過來，站在我們的背上，給我們拿東西吃！”話音剛落，小狗們就像疊羅漢一樣疊了起來。小貓三竄兩跳地跳了上去。只見它兩腳踮起來，爪子往上伸，馬上就要拿到吃的了。咪咪著急地說：“再等一下，馬上就好了！”咪咪就拿了一條魚，就要往嘴里送。小狗們說：“給我們也拿幾根骨頭。咪咪得意地說：”這是我的勞動成果，為什么要給你？“說都沒有說，大黃起身就要走，然后上面的動物都摔了下來，壓在大黃的身上，大家都受傷了。小狗們生氣地說：”我們再也不和你做朋友了！“說完，它們就走了，咪咪很奇怪，它們為什么不理我了呢？

　　從此，小狗們和小貓成了天敵。

合作作文篇6

　　如今，我們已經處于公司管理方式重大變革的最前沿。一些具有戰略眼光的領導者，會談及社會層級和基于社交與社群模式的合作及目標設定等話題。公司正充分利用內部信息市場（員工個人掌握的信息），讓基層員工參與管理，而不是全然依靠由高管推動的、不夠靈活的層級式管理。

　　卓越的管理者知道，知識比單純的事實更寶貴。在工作中，獲取知識不僅僅意味著要記住事實，還要巧妙地利用事實、經驗、直覺、領悟、洞見、記憶、印象和感覺。知識通過社交活動來分享，并體現在人們的行為而不僅僅是語言中。

　　在實踐中，社會認可的意思是公司要鼓勵同僚之間不斷公開認可彼此的成就。優秀的績效（無論成就大小）會激勵同僚們公開贊許和傳頌這些行為，同時對做出成績的人予以認可。員工績效同崗位目標和公司價值觀明確掛鉤，這種聯系的基礎是知識的所有構成要素，包括經驗、直覺和洞見，而不是預先設定的刻板情景。

　　每一次認可形成的洞見都會讓員工及其主管受益。久而久之，眾人的集體洞見就會為組織創造驚人的價值。

　　當公司建立了利用集體智慧的機制時，就可以獲得大量新數據，了解員工在多個維度上的行為，進而以此為依據進行績效考核。人力資源部門可以通過比對和分析這些數據實現多重目標，比如說在組建工作團隊時合理搭配員工的各種技能、經驗和一些氣質上的因素，例如分享信息的意愿或積極進取的傾向。如今，人力資源高管若想獲取此類信息，往往要依靠評估測試，同時參考管理者的意見和員工的工作成果。而通過添加一個集體智慧系統，為每名員工創建一幅由各方面素質構成的“拼圖”，人力資源部門和管理者就可以從中獲得更多的數據。

　　這些員工數據都是以觀察到的行為和事實而不是意見為基礎，人力資源部門看重的正是這一點。這令人聯想到基于行為的面試：要預測員工未來的行為，最好的辦法莫過于了解他們過去的工作行為，對此每位人力資源經理都不會陌生。這種面試方法被整整一代人力資源高管奉為圭臬，而眾包式績效評估正是建立在相同的邏輯上。

　　眾包式績效管理所帶來的更大變化在于文化。真正的合作是以信賴、確定性和責任共擔為特征的。這種文化同自上而下的傳統績效考核體系是對立的，而且準確地詮釋了21世紀員工隊伍的志向，這并不是因為每個人都對此感覺良好，而是因為要建立反應機敏、充滿創意和活力的企業文化，就必須以信賴、確定性和責任共擔為基礎。

　　如今的變化速度足以證明，合作文化是組織競爭的必備要素。眾包式績效考核中添加了同商業思維變革和技術變革保持同步的文化實踐和習慣，從而重新構想了績效考核系統。實施利用集體智慧的績效管理，需要在文化上向合作傾斜。對于千禧一代的員工來說，這不過是社交媒體和社交工作習慣的自然延伸。但其他人就不得不改變自己的習慣了。

　　在實踐中，每名系統參與者都必須貢獻自己對績效的積極意見。社會認可匯聚多人的意見和想法，同個人相比能夠得出更加豐富而準確的結論。其關鍵是讓員工在可控的系統中給他人的績效評星，從而使員工參與人數達到臨界規模。參與度至少要達到80%，這一系統才能發揮最大效應。

　　如果員工擔心坦言對別人的看法會給自己帶來風險，或許會不愿參與；社會認可系統的建立之所以要基于正面反應，其原因之一正在于此。但是，在大多數工作場所當中，僅僅讓膽小怕事的人放心是不夠的，還要讓不喜歡公開分享的人養成觀察和留意他人優秀績效的習慣。

　　合作文化還意味著，對員工績效的最終權威性評估不是由某一個人單獨做出的。舊式的高管和事必躬親的管理者恐怕會對此恨之入骨。他們之所以分外抵觸，是因為他們誤以為利用集體智慧便是剝奪了他們的權威和責任。但事實并非如此。管理者要負責通過別人來實現工作目標。他們要認識到，有了社會認可系統提供的額外信息，他們就可以制定更明智的績效決策——不必再像原來那樣，將員工績效按照A、B、C的固定等級來評定，而是可以細致入微地描述每名員工的行為，并直接以這些描述為依據采取相應的行動。

　　作為一種業務流程活動，合作的規模要比人力資源管理或績效管理大得多。如我們所見，這套技術和習慣延伸了管理者制定正確決策的能力。

　　你可以將社會認可視為公司文化中促進健康生活的一道例行程序。它只提倡符合期望的行為，不贊成多余的或不健康的行為，并從大大小小的工作行為中尋找積極文化的線索。如果能恰當地實施，它還可以對員工的努力成果加以區分，按照其行為的相應影響發放獎勵。

　　社會認可的核心理念就是績效管理民主化。在一家公司中，有90%的活動可以被員工見證，他們親眼目睹這些活動的成功之處，因為他們自己也受到了影響，但管理者往往是看不到的，而見證者又不具備獎勵和表彰這些行為的管理權限和職責。實現績效表彰民主化，就是為每個人提供全面改進績效的動力——讓大家都有機會看到別人的優秀表現。

　　但首先我們必須要問，哪些因素可以激勵員工在工作中彼此合作？哪些因素能讓他們達到最高的績效水平？在信息經濟中，讓員工發揮出更大的創造力、產生更多創新的動力是什么？經濟回報？威望？自尊？答案其實比這些更簡單，那就是快樂。

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