和諧的作文

時間：2024-01-01 08:52:58 和諧我要投稿

和諧的作文(優選4篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的和諧的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

和諧的作文(優選4篇)

和諧的作文篇1

　　和諧晉中，是一個體現民主法制、公平正義、誠信友愛，充滿創造力，人與人、人與自然之間和睦相處的穩定有序的晉中。

　　這是一個美麗的晉中，而這個畫面更構成了晉中和諧的一幕：一位盲人獨自走在車輛繁多的十字路口處，當他用盲棍探路，試圖穿過馬路時，一個“天使”飛快走來，她輕輕的扶住老人，領他走過了斑馬線，站在了安全地帶。老人還未來得及道謝，她已不見蹤影。

　　這不是夢想，是生活中最普通的一幕。“和諧”這個詞已經深深地印在人們心里，所有人都在為構建和諧晉中而努力：公共汽車上讓座成風，亂扔果皮已不再“流行”，小學生們當起了環保小衛士，從此家鄉變的更美了；生活中處處充滿了正義，老百姓不再有冤屈；人與人之間推心置腹、處處謙讓，不再有擁擠和猜疑，大家快樂的生活；家人之間民主平等，父母是我執愛的朋友；鳥兒不在會“流離失所”；茂綠的樹林不在會“痛哭流涕”……

　　正是這一串串和諧的音符，才產生了美，才組成晉中大家庭的和諧篇章。

　　和諧產生美，讓我們大家攜手前進，共創和諧晉中，和諧的美。

　　文章用具體的事例給我們展示了晉中的和諧之美，并且展開豐富的'想象，包含激情的贊頌了我們的家鄉。語言優美，層次分明。是一篇優秀的習作。

和諧的作文篇2

　　我們所生活的這座城市---北京，既是首都，也是古都，更是和諧之邦。現如今，政府倡導的是建設和諧社會，和諧北京，和諧首都。其實，從古至今，一直貫通著這一理念來治國。

　　古時候，帝王將統一和和諧作為治國兩大理念，因為只有社會安定和諧了，百姓們的生活才會好，更易能安居樂業。北京身為都城，更要以身作則，自宮廷禮儀至有序的民間的兄友弟恭，以禮相待，處處體現出和諧的氣質。現今，北京身為首都，集政治、文化中心于一身，更要以和諧唯一為本，社會主義核心價值觀是當今中國所倡導的新理念：自強、民主、文明、和諧……其中在國家層面，“和諧”身處其中。

　　在形形色色的社會中，處處都可以發現和諧……北京的和諧體現在學校里，“我有道題不會，拜托幫我講一下啦！”我笑著說，“沒問題！什么題啊？本女俠幫你解決！”同學頑皮地說。“唔……這道題，給我講了啦！”伴著撒嬌的語氣說。每天都可以在班里的每個角落看到這樣的場景，如此和諧，如此溫暖，同學間的這種和諧，是那樣溫馨……

　　北京的.和諧體現在大街小巷中，當路上看到了某個孩子因為走丟了找不到爸爸媽媽而哭，北京人就一定不會任其嚎啕大哭會想辦法問清孩子父母的聯系方式，并取得聯系；當鄰里之間有了糾紛，或者是自家利益被損壞時，北京人一定不會揪著事情和對方大吵大嚷起來，甚至于動起手。坐下來，心平氣和的與對方調解矛盾，達成共識才是北京人的和諧之處。

　　北京的和諧體現在賞花遛鳥中，當清晨第一縷陽光撒向大地，老北京人手里提著鳥籠，吹著小曲兒，走進街心花園與其他“鳥友”相會，一起嘮嘮嗑兒，逗逗鳥，等到累了，便各回各家，路過早點攤來碗豆汁兒，再配上一個焦圈，清晨的活動便告一段落，緊接著便是一天的忙碌，這，便是北京的和諧。

　　和諧北京，和諧首都，和諧社會，這不就是所倡導的，不正是北京的和諧嗎？

和諧的作文篇3

　　中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。

　　記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實的寫照。盡管當時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。后來，入學。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我仿佛找到了在學海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。

　　在尊重著老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室里嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的`寬厚的手掌

　　魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正因為有水，魚才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步；水在魚的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要；魚學會了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱里。水對魚說：我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中。所以哲人說：魚知水恩，乃幸福之源也。

　　老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白發，縷縷青絲，似水在海枯石爛后的剩余；而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那么，老師該感謝于學生嗎？我認為答案應該是肯定的。正因為學生對知識的渴求，對學習的興趣，才出現了教師這個職業，才使老師們體現了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎？老師教書育人，學生進步成長，這是一種多么和諧融洽的關系啊！這種和諧，應該是最為唯美的和諧吧。

　　我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自于師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫助，才會使這種融洽關系得到延續。所以，作為學生的我們，要學會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關愛。盡管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能理解，但這種愛的出發點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對于老師，我想，如果多給學生一絲體諒、一絲寬容，總會出現最美的海闊天空！

　　和諧，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。讓我們一起努力，來創造最美的和諧吧！

和諧的作文篇4

　　和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗;夏荷映塘，那是一種恬靜;晚霞拂地，那是一種優美;秋穗披霜，那是一種素雅。這里的美，美在自然，美在和諧。倘若“眾里尋他千百度，回首之時，即在燈火闌珊處”，不免會淪陷于登山山天脈、臨水水天淵的境地一般。

　　美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生發了力量。

　　和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的.狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

　　和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

　　和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間;風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬于自己的星星!

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